2021最新部编版对韵歌公开课课件
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《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语文1
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
对韵歌
（ ）对雨，
（ ）对风。
（ ）对树，
（ ）对虫。
（
）对水秀，
（
）对桃红。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
山牛坐耳羊水目站
山对水 牛对羊 坐对站 耳对目
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
对韵歌
（ ）对雨，
（ ）对风。
（ ）对树，
（ ）对虫。
（
）对水秀，
（
）对桃红。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
山牛坐耳羊水目站
山对水 牛对羊 坐对站 耳对目
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
4.年轻人的一个优点就是不会由于世 俗的约 束而无 所畏惧 ，而这 种约束 对于大 多数成 年人而 言通常 似乎又 很难超 越。 5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。 6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。 7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1 《对韵歌》ppt精美课件人教部编版语 文1
1．在即将到来的超级触屏时代，触屏 手机将 极大地 丰富人 们的触 觉体验 ，使人 们对虚 拟事物 的操作 跟操作 真实物 体毫无 差别。 2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。 3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
部编版《对韵歌》课件1
（二）
天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。
部编版《对韵歌》课件1
部编版《对韵歌》课件1
对韵歌
目录
学习字词
花
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花
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树
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对韵歌
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鸟
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对韵歌
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部编版一年级上册第一单元
对韵歌
部编版《对韵歌》课件1
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对
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对韵歌
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云
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对韵歌
目录
学习字词
云
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对韵歌
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雨
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虫
部编版《对韵歌》课件1
鸟
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虫
部编版《对韵歌》课件1
对韵歌
学习字词
虫
部编版《对韵歌》课件1
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读一读
花对树 鸟对虫
部编版《对韵歌》课件1
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对韵歌（二）
花对草， 蝶对蜂。 蓝天对碧野， 万紫对千红。
部编版《对韵歌》课件1
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云
部编版《对韵歌》
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风
部编版《对韵歌》课件1
对韵歌
目录
学习字词
风
微风 大风 狂风
部编一年级上册《对韵歌》1 ppt课件
对的思路
对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜。 风习习，雨绵绵， 地北对天南。
课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
shā
n
音序： S 部首： 山
山
结构： 独体 组词： 大山
造句： 山上有很多树木。
山上
书写指导： 中间的竖最 长，竖与竖之间等距。
云对雨
雪对风。
“云、雨、 雪、风”是 自然现象。
花对树， 鸟对虫。
“花、树、 鸟、虫”是 动植物。
山清对水秀， 鸟语对花香。
“山清对水秀” 突出了自然风
光的美。
“柳绿对桃红鸟
虫雨
花对
chóng
虫
音序： C 部首： 虫
结构： 独体 组词： 昆虫 益虫 造句： 蜻蜓是益虫。
书写指导： 注意第五 笔是提,点略长。
yún
云
音序： Y 部首： 一
结构： 上下 组词： 云朵 白云 造句： 天上有几朵白云。
书写指导： 上横短，下横长， 横折从下横的中心点起笔。
主题归纳： 这是一首小韵文，把一些表示自然现象、
动物名称、风景特点的词相对，让我们感 受到了大自然的有趣和美丽。
朗读课文，背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读，感 受汉语言的音韵
美。
云对雨，
雪对风。 花对树，
鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
背诵时，按第 一句自然现象 相对，第二句 动植物相对， 第三句景色相
对韵歌 葡萄架，苹果园， 李苦对瓜甜。 风习习，雨绵绵， 地北对天南。
课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。
shā
n
音序： S 部首： 山
山
结构： 独体 组词： 大山
造句： 山上有很多树木。
山上
书写指导： 中间的竖最 长，竖与竖之间等距。
云对雨
雪对风。
“云、雨、 雪、风”是 自然现象。
花对树， 鸟对虫。
“花、树、 鸟、虫”是 动植物。
山清对水秀， 鸟语对花香。
“山清对水秀” 突出了自然风
光的美。
“柳绿对桃红鸟
虫雨
花对
chóng
虫
音序： C 部首： 虫
结构： 独体 组词： 昆虫 益虫 造句： 蜻蜓是益虫。
书写指导： 注意第五 笔是提,点略长。
yún
云
音序： Y 部首： 一
结构： 上下 组词： 云朵 白云 造句： 天上有几朵白云。
书写指导： 上横短，下横长， 横折从下横的中心点起笔。
主题归纳： 这是一首小韵文，把一些表示自然现象、
动物名称、风景特点的词相对，让我们感 受到了大自然的有趣和美丽。
朗读课文，背诵课文。
朗读时，可以把 对应的事物名称 略读重一点儿， “对”字轻读，感 受汉语言的音韵
美。
云对雨，
雪对风。 花对树，
鸟对虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
这是课后习题哦！
背诵时，按第 一句自然现象 相对，第二句 动植物相对， 第三句景色相
部编版一年级语文上册对韵歌 课件
字义： ① 虫子，昆虫。 ② 称呼某类人（多含轻蔑或诙谐意）。 造句 ：昆虫的种类真多呀！
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月22日星期五2021/10/222021/10/222021/10/22 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
这里提到的是自然景物，有花、树、 鸟、虫。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳树对桃红”突出了春天景色的美丽。
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对桃红
主题归纳
这是一首小韵文，把一些表示自然现 象、动物名称、风景特点的词相对，让我 们感受到了大自然的有趣和美丽。
拓展延伸
积累：描写自然景物的词语
鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色 浩浩荡荡 波涛汹涌
作业
1.读生字。 2.读词语。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月22日星期五2021/10/222021/10/222021/10/22 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
这里提到的是自然景物，有花、树、 鸟、虫。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳树对桃红”突出了春天景色的美丽。
云对雨
雪对风
花对树
鸟对虫
山清对水秀
柳绿对桃红
主题归纳
这是一首小韵文，把一些表示自然现 象、动物名称、风景特点的词相对，让我 们感受到了大自然的有趣和美丽。
拓展延伸
积累：描写自然景物的词语
鸟语花香 百花齐放 沃野千里 湖光山色 浩浩荡荡 波涛汹涌
作业
1.读生字。 2.读词语。
《对韵歌》
精选2021版课件
17
雨
绵绵
雨绵绵
精选2021版课件
18
风习习 雨绵绵
精选2021版课件
19
精选2021版课件
20
Байду номын сангаас
10
风 习 习 雨 绵绵
精选2021版课件
11
北
南
精选2021版课件
12
地— 天
北— 南
地北 对 天南
精选2021版课件
13
风习习 雨绵绵
地北对天南
精选2021版课件
14
精选2021版课件
15
对韵歌 葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜 风习习 雨绵绵 地北对天南
精选2021版课件
16
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
精选2021版课件
1
精选2021版课件
2
精选2021版课件
3
精选2021版课件
4
精选2021版课件
5
对韵歌
精选2021版课件
6
葡萄 葡萄架
精选2021版课件
7
苹果 苹果园
精选2021版课件
8
葡萄架 苹果园 李苦对瓜甜
精选2021版课件
9
苦
——————
甜
李苦 对 瓜甜
精选2021版课件
部编《对韵歌》ppt课件1
一 【年 名级 师上 课册 堂】语部文编课版件对－韵识歌字-一实用5PP对T1韵标歌准课｜件人推教荐（部编版） (共13张PPT)
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山清水秀
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对韵歌 云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
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写一写
虫
云山
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云雨雪 风花鸟 虫
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云对雨， 雪对风， 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对花红。
山 清 水 秀
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人教部编版对韵歌上课课件-PPT1
•
3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
•
4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
•
5.小熊很 难过。 他还是 每天扎 一只风 筝，但 是不好 意思把 风筝放 起来， 就把风 筝挂在 高高的 树枝上 。
•
6.他深深 地吸了 一口气 ，使劲 向风车 吹去。 风车一 下子转 得飞快 ！抽上 来的水 奔跑着 ，向田 里流去 。
学习生字
一年级上册语文课件－识字一 5 对韵歌 ｜人教（部编版） 17
鸟
一年级上册语文课件－识字一 5 对韵歌 ｜人教（部编版） 17
学习生字
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虫
一年级上册语文课件－识字一 5 对韵歌 ｜人教（部编版） 17
学习生字
一年级上册语文课件－识字一 5 对韵歌 ｜人教（部编版） 17
对韵歌
看图猜物
云对 雨 雪对 风
看图猜物
花对 树 鸟对 虫
看图猜物
山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
读儿歌
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
1、自己读一读
2、同桌互读 纠正发音
3、请同学读
学习生字
对
学习生字
云
学习生字
雨
学习生字
风
学习生字
花
一年级上册语文课件－识字一 5 对韵歌 ｜人教（部编版） 17
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1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
•
2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
部编版教材语文《对韵歌》上课课件1
•
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
•
5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
鸟
学习生字
虫
学习生字
山
这些生字大家都会读 了吗？那么你们在生活中 用过这些字吗？想想，一
会儿说给大家
指导书写
山
•
1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
•
6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
•
7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。
对韵歌
看图猜物
云对 雨 雪对 风
看图猜物
花对 树 鸟对 虫
看图猜物
山清 对 水秀 柳绿 对 桃红
读儿歌
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。