小学一年级校本课程教案
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案第一章：认识校园一、教学目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察和表达能力。
二、教学内容1. 校园平面图的认识。
2. 校园各个功能的场所介绍。
3. 校园环境的爱护。
三、教学方法1. 观察法：带领学生实地观察校园，认识校园各个场所。
2. 讲解法：讲解校园各个场所的功能和作用。
3. 互动法：学生分享自己观察到的校园环境问题，共同探讨解决方法。
四、教学步骤1. 出示校园平面图，引导学生认识各个场所。
2. 实地带领学生参观校园，讲解各个场所的功能。
3. 学生分组讨论，观察校园环境存在的问题。
4. 各组汇报观察结果，共同探讨解决方法。
5. 总结本次课程，强调爱护校园环境的重要性。
五、作业布置1. 绘制自己心目中的校园。
2. 家长参与，一起探讨如何保护校园环境。
第二章：学习礼仪一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识。
2. 培养学生文明礼貌的行为习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 礼仪的定义和重要性。
2. 基本礼仪知识的讲解。
3. 文明礼貌的行为实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解礼仪知识和行为规范。
2. 演示法：演示文明礼貌的行为。
3. 实践法：学生实地练习文明礼貌的行为。
四、教学步骤1. 讲解礼仪的定义和重要性。
2. 讲解基本礼仪知识，如问候、道歉、感谢等。
3. 演示文明礼貌的行为，如排队、不吵闹等。
4. 学生实地练习文明礼貌的行为。
5. 总结本次课程，强调文明礼貌的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人展示所学到的礼仪知识。
2. 家长参与，一起培养孩子的文明礼貌行为。
第三章：学会交往一、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的交往技巧。
2. 培养学生积极主动的交往能力。
3. 提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容1. 交往的意义和重要性。
2. 基本交往技巧的讲解。
3. 积极主动交往的实践。
三、教学方法1. 讲解法：讲解交往的意义和基本技巧。
一年级校本课市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
一年级校本课教案一. 教学目标1. 理解和掌握一年级校本课的教学内容和教学目标。
2. 能够在教学活动中发展学生的综合能力，提升其学习成绩。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
二. 教学内容1. 学科：语文2. 教材：校本课程教材3. 主题：我爱读书4. 内容：学习阅读、书写、听说等语文基础知识和技能。
三. 教学过程1. 预习在课前，布置学生阅读相关课文内容，引导学生提前了解课文主题和内容，培养学生的自主学习意识。
2. 导入通过展示与主题相关的图片或故事，引发学生的兴趣，激发学生对语文学习的热情。
3. 教学重点重点讲解和指导学生掌握课文中的重要词语、句子和篇章结构，培养学生的阅读理解能力。
4. 教学方法结合小组讨论、游戏、角色扮演等教学方法，活跃课堂氛围，提高学生的学习兴趣。
5. 课堂活动组织学生进行阅读、书写、朗读和合作讨论等活动，培养学生的语言表达能力和团队合作精神。
6. 作业布置通过书写、练习、复习等形式布置相应的作业，巩固学生的学习内容。
7. 课后反思鼓励学生对本节课的学习进行反思和总结，提出对教学内容或教学方法的意见和建议，促进教学的改进和提高。
四. 教学评价1. 通过课堂观察和学生作业的评价，评估学生对学习内容的掌握情况。
2. 学生之间的合作评价，促进学生之间的互动和交流。
五. 教学资源1. 校本课程教材及相关教学辅助材料。
2. 教学软件、多媒体设备等辅助教学工具。
六. 教学反思与改进1. 对教学过程和教学方法进行反思，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 不断更新教学资源，提供更适合学生学习的教学材料和工具。
3. 鼓励教师之间的交流与分享，共同提升教学水平。
七. 结束语通过一年级校本课教案的设计和实施，旨在帮助学生在语文学习中获得更好的成绩，培养学生的综合能力和创新精神。
同时，通过团队合作和互动学习，营造积极的学习氛围，全面提高一年级校本课的教学质量和效果。
一年级校本课程教学计划6篇
一年级校本课程教学计划6篇一年级校本课程教学计划1学生情况分析：一年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。
一、全期教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
二、教学内容：1、安全十不准2、注意提防坏人3、保护环境从我做起4、生了病怎么办5、做了错事以后6、感冒与流感7、小小一粒米8、与学校公物交朋友9、学做自己事10、守秩序重点：1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。
3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。
4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
5、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。
6、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。
三、具体的措施：1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的.综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
四、问题研究与教改设想：通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
五、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
六、教学进度安排表：周次、课题课时2、安全十不准1课时4、注意提防坏人1课时6、保护环境从我做起1课时8、生了病怎么办1课时10、做了错事以后1课时12、感冒与流感1课时14、小小一粒米1课时16、与学校公物交朋友1课时18、学做自己事1课时20、守秩序1课时一年级校本课程教学计划2一、学情分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
一年级上册校本课程教案
一年级上册校本课程教案一、课程简介二、教学目标1. 让学生掌握一年级基本的学习内容和学校生活规则。
三、教学内容1. 学习拼音、认字、写字、阅读等基本语文能力。
2. 培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 进行简单的科学探究和实践活动，培养学生的科学兴趣。
4. 通过音乐、美术、体育等课程，培养学生的审美、体能和团队协作能力。
5. 开展德育教育，培养学生的品德和行为习惯。
四、教学方法1. 采用生动有趣的教学方式，如故事、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的机会展示自己。
3. 创设互动、合作的学习环境，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 将德育教育融入日常教学中，培养学生的品德和行为习惯。
五、教学评价1. 定期进行学业成绩的检测，了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 关注学生的行为表现和品德发展，及时给予鼓励和指导。
3. 积极听取学生和家长的反馈意见，不断调整和改进教学方法和内容。
4. 组织学生进行作品展示和竞赛，激发学生的学习积极性和自信心。
六、课程安排1. 第1-2周：课程介绍，学习习惯培养2. 第3-4周：语文基础知识学习3. 第5-6周：数学基础知识学习4. 第7-8周：科学探究实践活动5. 第9-10周：艺术教育（音乐、美术）6. 第11-12周：体育活动及团队协作培养7. 第13-14周：道德品质教育与社会实践8. 第15-16周：课程总结与学生作品展示七、教学资源1. 教科书、辅导资料、教学挂图等教学资源。
2. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
3. 实践活动材料：实验器材、绘画材料、体育器材等。
4. 网络资源：教育网站、教学视频等。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的安全，特别是在实践活动和体育活动中。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进度。
一年级语文校本课程教案例文
一年级语文校本课程教案例文一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够正确认读和书写“山、水、花、鸟、虫”等词语。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，激发学生的想象力，培养学生的审美情趣。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）通过课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
（2）培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 课文内容：《山》——描述山的壮丽景色，《水》——描述水的美丽流动，《花》——描述花的鲜艳美丽，《鸟》——描述鸟的欢快飞翔，《虫》——描述虫的生动可爱。
2. 生字词：山、水、花、鸟、虫等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够正确认读和书写生字词。
（2）学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
（3）学生能够运用所学词语进行简单的句子表达。
2. 教学难点：（1）生字词的认读和书写。
（2）句子表达的准确性。
四、教学方法1. 图片导入法：通过展示与课文相关的图片，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 情景教学法：创设情景，让学生身临其境，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 课堂讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示与课文相关的图片，引导学生进入学习状态。
2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的认读和书写。
3. 讲解生字词：重点讲解生字词的读音、书写和用法。
4. 朗读练习：让学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。
5. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，引导学生运用所学词语进行句子表达。
6. 小组合作：让学生分组进行实践活动，如编写小故事、绘画等。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标：让学生了解作息习惯的重要性。
培养学生养成按时起床、按时就寝的良好习惯。
1.2 教学内容：讲解作息习惯对身体健康和学习成绩的影响。
讨论如何养成按时起床、按时就寝的习惯。
分享合理安排课余时间的方法和技巧。
1.3 教学活动：作业布置：制定个人作息时间表，监督自己按时起床、按时就寝。
2.1 教学目标：让学生了解饮食习惯对身体健康的影响。
培养学生养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的良好习惯。
2.2 教学内容：讲解饮食习惯对身体健康的影响。
讨论如何养成按时用餐、不挑食、不浪费食物的习惯。
介绍营养均衡的概念，分享如何做到饮食多样化。
2.3 教学活动：作业布置：制定个人饮食计划，监督自己按时用餐、不挑食、不浪费食物。
3.1 教学目标：让学生了解学习习惯对学习成绩的影响。
培养学生养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的良好习惯。
引导学生合理安排学习时间，提高学习效率。
3.2 教学内容：讲解学习习惯对学习成绩的影响。
讨论如何养成专注听讲、认真完成作业、主动复习的习惯。
分享合理安排学习时间的方法和技巧。
3.3 教学活动：作业布置：制定个人学习计划，监督自己专注听讲、认真完成作业、主动复习。
4.1 教学目标：让学生了解礼仪习惯在社会交往中的重要性。
培养学生养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的良好习惯。
引导学生了解不同场合的礼仪要求，提高社交能力。
4.2 教学内容：讲解礼仪习惯在社会交往中的重要性。
讨论如何养成礼貌待人、守时守信、注意个人形象的习惯。
介绍不同场合的礼仪要求，分享如何做到得体大方。
4.3 教学活动：作业布置：制定个人礼仪计划，监督自己在不同场合遵守礼仪要求。
5.1 教学目标：让学生了解环保习惯对环境保护的重要性。
培养学生养成节约资源、保护环境的良好习惯。
引导学生了解环保知识，提高环保意识。
5.2 教学内容：讲解环保习惯对环境保护的影响。
讨论如何养成节约资源、保护环境的良好习惯。
一年级校本课程教案(一)
一年级校本课程教案(一)第一课我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。
二、学习重点：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。
三、学习难点：学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。
能有顺序、有目的、仔细地观察。
四、情感态度价值观：认识同学之间要平等待人。
能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。
五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸彩笔七、学习过程：师：今天我们来学习“我的自画像”这一课。
这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。
生：听讲。
师：我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。
生：边看课件边认。
师：观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手、脚、腿、躯干、胳膊、脖子、眉毛、眼睛、鼻、耳朵………。
生：边看课件边指出位置。
师：你还能说出哪些部位呢？生：进行回答。
师：你们是按照什么顺序观察的？生：进行回答。
师：按照从上到下的顺序进行观察。
师：通过以上观察你有什么发现？生：回答。
师：我们在身体结构上是一样的。
师：出示自画像。
师：依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？生：思考怎样来画自画像。
师：每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。
生：进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。
）八、板书：我的自画像手脚腿躯干胳膊脖子眉毛眼睛鼻子耳朵九、课后反思：学习了“我的自画像”一课后，我有以下反思。
同学们对躯干的这个词不是很熟。
由于看图像很吸引学生，但是一年级同学的注意力时间不长，要注意组织教学。
学生们可以按照老师指引的从上到下的顺序把人体器官说出来。
带着手势效果很好。
学生们非常喜欢画画，喜欢做自画像这个活动。
第二课我们各不相同一、学习目标：通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。
二、学习重点：知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。
生活中有很多的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。
小学一年级校本课程教案
第1课安全一、教学目标：1、了解学校安全现状。
2、教育学生注意安全。
二、教学过程：（一）提问：1、在学校、回家路上、活动中那些是不安全的？2、小组交流。
3、小组汇报。
（二）学习儿歌：1、出示儿歌：安全防范很重要，千万不要忽视了。
卫生活动与行路，安全第一保健康。
2、指导学生读。
3、学生齐读。
4、点名读。
5、背诵儿歌。
6、教师讲解。
（三）思考与练习：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。
第2课看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。
二、学习过程：（一）档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。
生：第一幅图拖拖迟到了。
师：你怎么看出来的？生：指针都指到了10点40分拖拖才去学校。
生：第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。
生：第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没有整理完书包。
生：拖拖晚上11点还没有写完作业。
（二）咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？生：讨论回答。
生：不喜欢拖拖。
因为他迟到，拖拉，作业做不完等。
我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。
（三）活动区：算一算谁算得又对又快？（四）清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。
（五）实践园：时间快车师：说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（六）开动脑筋师：同学们谁来读读丽丽的故事？生：读丽丽的故事。
师：聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？生：有些说能，有些说不能。
师：时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。
第3课我自己会做一、学习目标：我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。
二、学习重点：通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。
三、学习难点：使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。
一年级下册校本课程教案
一年级下册校本课程教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生深入理解校园文化，培养他们对学校的归属感。
通过学习校史、校训、校歌等内容，让学生了解学校的发展历程，领会学校的价值观，激发学生热爱学校的情感。
二、教学目标1. 让学生了解学校的创建历史和发展过程。
2. 使学生理解学校的校训、校歌的含义。
3. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。
三、教学内容第一课时：我们的学校1. 学习学校的创建历史和发展过程。
2. 引导学生了解学校的现状和未来规划。
第二课时：我们的校训1. 讲解校训的含义。
2. 让学生通过实例理解校训在校园生活中的体现。
第三课时：我们的校歌1. 学唱校歌。
2. 讲解校歌的创作背景和意义。
第四课时：尊敬师长1. 让学生了解尊敬师长的意义。
2. 培养学生尊敬师长的良好习惯。
第五课时：校园活动1. 介绍学校的各类活动。
2. 引导学生积极参与校园活动，为学校的发展贡献力量。
四、教学方法1. 采用讲解、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
3. 创设情境，让学生在实践中体验学校的价值观。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习积极性。
2. 知识掌握程度：通过课堂提问和课后作业，检查学生对学校文化知识的掌握。
3. 情感态度：观察学生在课堂上的表现，了解学生对学校的热爱程度。
六、教学资源1. 学校历史资料：包括学校的创建、发展、重要事件等。
2. 校训、校歌相关资料：校训的起源、校歌的创作背景等。
3. 尊敬师长的案例：古今中外尊敬师长的典范故事。
4. 校园活动资料：学校举办的各类活动及其意义。
5. 教学图片、视频：与课程内容相关的图片和视频资料。
七、教学安排本课程共计10个课时，每个课时40分钟。
具体安排如下：1. 第一课时：我们的学校（1-2节）2. 第二课时：我们的校训（3-4节）3. 第三课时：我们的校歌（5-6节）4. 第四课时：尊敬师长（7-8节）5. 第五课时：校园活动（9-10节）八、教学建议1. 针对一年级学生的认知特点，教师在教学中应尽量使用简单、明了的语言，便于学生理解。
一年级校本课程教案
一年级校本课程教案第1课学会鞠躬教学目标：学会与他人打招呼，知道在什么时候行鞠躬礼，学会正确的鞠躬方法。
教学过程：一、学一学：（1）互相鞠躬。
（2）侧向鞠躬。
（3）见到客人要鞠躬。
（4）见到长辈要鞠躬。
二、练一练：上课前师生互相鞠躬问好。
三、读一读：日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第2课课堂礼仪教学目标：让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。
教学过程：一、学习课堂礼仪小课堂礼仪1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。
作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
2、一堂课起始时的礼仪规范：“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。
[班长]：请坐！下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。
4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。
专心听讲，不嘲笑回答错的同学。
5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。
忌东倒西歪。
6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。
二、练习课堂礼仪第3课课间礼仪教学目标：知道课间应该做什么教学过程：一、谈话导入：小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？看图明理：（1）收拾前一节课要用的东西。
趁这段时间去上厕所。
（2）下课后负责擦黑板。
（3）帮助老师收发作业。
课间可以到操场去玩，但要注意安全。
二、说一说：下列课间行为好吗？（出示插图）（1）在楼道里追跑。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案第一章：认识学校教学目标：1. 让学生了解学校的名称、位置和环境。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
教学内容：1. 学校的名称、位置和环境。
2. 尊敬师长，团结同学的重要性。
教学活动：1. 教师带领学生参观校园，了解学校的名称、位置和环境。
2. 教师讲解尊敬师长，团结同学的意义。
3. 学生分享参观学校的感受，发表对尊敬师长，团结同学的认识。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍学校的名称、位置和环境。
2. 家长协助学生理解尊敬师长，团结同学的重要性。
第二章：学习规则教学目标：1. 让学生了解学校的规章制度。
2. 培养学生遵守纪律，自觉维护校园秩序的习惯。
教学内容：1. 学校的基本规章制度。
2. 遵守纪律，维护校园秩序的重要性。
教学活动：1. 教师讲解学校的基本规章制度。
2. 学生讨论遵守纪律，自觉维护校园秩序的意义。
3. 教师组织学生进行情景模拟，演示遵守纪律的行为。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍学校的基本规章制度。
2. 家长协助学生养成遵守纪律，自觉维护校园秩序的习惯。
第三章：学习习惯教学目标：2. 培养学生自觉学习，主动探究的能力。
教学内容：2. 自觉学习，主动探究的意义。
教学活动：2. 学生分享自觉学习，主动探究的经验。
作业：2. 家长协助学生养成自觉学习，主动探究的能力。
第四章：文明礼仪教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本知识。
2. 培养学生文明礼貌，和谐相处的品质。
教学内容：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明礼貌，和谐相处的重要性。
教学活动：1. 教师讲解文明礼仪的基本知识。
2. 学生进行文明礼仪的实践演练。
3. 教师引导学生相互尊重，和谐相处。
作业：1. 学生回家后，向家长介绍文明礼仪的基本知识。
2. 家长协助学生养成文明礼貌，和谐相处的品质。
第五章：自我保护教学目标：1. 让学生了解自我保护的基本知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则，注意安全。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案全册一、课程背景二、教学目标4. 提高学生的自我管理能力，使其能够自觉遵守规则、自我监督和自我激励。
三、教学内容第一单元：学习习惯的培养第1课：认真听讲第2课：积极思考第3课：主动提问第二单元：生活习惯的培养第4课：按时作息第5课：讲究卫生第6课：合理饮食第三单元：人际交往习惯的培养第7课：尊重他人第8课：礼貌待人第9课：合作分享第四单元：自我管理能力的培养第10课：自觉遵守规则第11课：自我监督第12课：自我激励四、教学方法1. 情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实践中学习和体验良好习惯的重要性。
3. 榜样示范法：通过讲述榜样人物的故事，引导学生学习榜样的优秀品质，从而培养良好习惯。
4. 激励评价法：及时对学生的良好行为进行表扬和奖励，提高学生培养良好习惯的积极性。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在日常学习、生活中的表现，记录其良好习惯的养成过程。
2. 终结性评价：通过问卷调查、学生自评、同伴评价等方式，评估学生良好习惯的养成情况。
3. 综合性评价：结合学生的学习成绩、行为表现等多方面因素，对学生的习惯养成情况进行全面评价。
六、教学资源1. 教材：《一年级习惯养成校本课程教材》2. 辅助材料：故事书、图片、视频、游戏道具等3. 教学工具：黑板、投影仪、音响设备、奖励道具等七、教学进度安排本课程共12课时，每周1课时，共计12周。
具体安排如下：第一单元：学习习惯的培养（2课时）第二单元：生活习惯的培养（3课时）第三单元：人际交往习惯的培养（3课时）第四单元：自我管理能力的培养（4课时）八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的关注和指导。
3. 关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的学习氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。
4. 及时进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
九、课后作业与拓展活动1. 课后作业：根据当天的学习内容，布置相关作业，让学生巩固所学知识。
一年级校本课程教案(全)
一年级校本课程教案1黄香温席教学目标：１通过本课的教学教育学生象黄香一样不忘父母的养育之恩懂的尊重和孝敬父母和长辈。
２．知道爸爸妈妈的生日是几月几日。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入师；同学们听说过黄香的故事吗？生；（略）师：今天我们一起来学习第一课１。
黄香温席二板书课题三学习课文1读课文，思考：（１）黄香是什么时候的人？（２）黄香替谁温席？他为什么要这样做？２讨论后指名回答。
３小结（略）四课后作业说一说：１爸爸妈妈的生日是几月几日。
２爸爸妈妈最爱吃什么？２．两份午饭教学目标：通过本课的学习教育学生象毛泽东那样关心帮助别人。
教学时间：一教时教学过程：一揭示课题1、板书课题：两份午饭2、大家看到这个题目想提些什么问题？3、指名回答（略）4、师谈话导入（略）二．学习课文１．读课文２．思考：(１)毛泽东的午饭分给谁他为什么要分给他？(２)他妈妈发现这件事后是怎么说的又是怎么做的？３讨论回答４小结（略）三．思考与练习想一想1、为什么毛泽东一放学就去厨房弄饭吃？2、看了这个故事，你想对毛泽东说些什么？3周总理让路教学目标：通过本课的学习了解周总理的平易近人，教育学生做个讲文明懂礼貌的孩子。
教学时间：一教时教学过程：一．谈话导入师：同学们认识周总理吗？听说过有关周总理的故事吗？今天老师给大家讲一个周总理让路的故事。
二．学习课文1．读课文2．思考：课文中的周总理是如何让路的？当服务员给他开路时他是如何说的又是如何做的？3．生讨论回答（略）4．师小结课文内容（略）三．思考与练习四．判一判1．早晨上学的时候，小明在学校门口一碰见老师就连忙想向教室跑去。
（）2．考试前老师让小红发试卷她把坏试卷留给了自己。
4水缸里的迷教学目标：体会朱德和母亲之间的亲情，教育学生要向朱德那样孝敬体贴长辈，帮父母长辈长辈做一些力所能及的事。
教学时间：一教时教学过程：一谈话导入1．今天我们一起来学习第4课水缸里的迷2．板书课题二．学习新课1读课文思考：1课文中的朱德每天帮妈妈做哪些事？2水缸里的谜大家知道了吗？3．指名回答4．师小结课文（略）三．思考与练习说一说看了这个故事，你想帮妈妈做些什么？5．森林-------净化空气的能手教学目的：1。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案（第一至第五章）1.1 教学目标：让学生认识到学习的重要性，培养积极主动的学习态度。
1.2 教学内容：学习的重要性：通过故事、实例等方式让学生明白学习对个人成长的意义。
1.3 教学活动：观看与学习相关的故事视频，引发学生对学习的兴趣。
分组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。
教师讲解学习方法的重要性，并进行实际操作演示。
学生制定个人学习计划，并互相分享。
1.4 教学评价：观察学生在课堂上的学习态度和表现。
检查学生制定的学习计划和完成作业的情况。
2.1 教学目标：让学生认识到生活习惯对身体健康的重要性。
2.2 教学内容：生活习惯对身体健康的影响：通过实例、故事等方式让学生明白生活习惯对身体健康的重要性。
良好生活习惯的指导：介绍一些基本的良好生活习惯，如按时作息、合理饮食、保持卫生等。
2.3 教学活动：观看与生活习惯相关的视频，引发学生对生活习惯的重视。
分组讨论，让学生分享自己的生活习惯和经验。
教师讲解良好生活习惯的重要性，并进行实际操作演示。
学生制定个人生活习惯计划，并互相分享。
2.4 教学评价：观察学生在课堂上的生活习惯表现。
检查学生制定的生活习惯计划和执行情况。
3.1 教学目标：让学生认识到社交习惯对人际关系的重要性。
3.2 教学内容：社交习惯对人际关系的影响：通过实例、故事等方式让学生明白社交习惯对人际关系的重要性。
良好社交习惯的指导：介绍一些基本的良好社交习惯，如礼貌待人、倾听他人、合作共享等。
3.3 教学活动：观看与社交习惯相关的视频，引发学生对社交习惯的重视。
分组讨论，让学生分享自己的社交习惯和经验。
教师讲解良好社交习惯的重要性，并进行实际操作演示。
学生制定个人社交习惯计划，并互相分享。
3.4 教学评价：观察学生在课堂上的社交习惯表现。
检查学生制定的社交习惯计划和执行情况。
4.1 教学目标：让学生认识到自我管理习惯对个人发展的重要性。
4.2 教学内容：自我管理习惯对个人发展的影响：通过实例、故事等方式让学生明白自我管理习惯对个人发展的重要性。
一年级上册校本教案
一年级上册校本教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节，流利地朗读课文。
（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。
（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过情景教学，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
（2）采用游戏化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（3）培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。
3. 情感态度与价值观：（3）培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容1. 第一单元：校园生活（1）课文《我爱我的学校》（2）拼音学习：声母、韵母、音节2. 第二单元：认识数字（1）课文《数字歌》（2）数学知识：数字0-10的认识和运用3. 第三单元：水果和颜色（1）课文《水果歌》（2）认识水果和颜色，学习相关的词汇4. 第四单元：动物世界（1）课文《小猫咪》（2）认识常见的动物，学习相关的词汇5. 第五单元：节日庆祝（1）课文《庆祝生日》（2）了解常见的节日，学习相关的词汇三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生能够熟练掌握拼音知识，正确拼读音节。
（2）学生能够认识常用的汉字，掌握基本的笔画和笔顺规则。
（3）学生能够理解课文内容，具备简单的阅读理解能力。
2. 教学难点：（1）拼音的准确拼读和运用。
（2）汉字的笔画顺序和书写规范。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中学习和运用知识。
2. 游戏化教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 合作学习法：培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业评价：检查学生作业的完成质量，巩固学习内容。
3. 单元测试评价：定期进行单元测试，评估学生的学习效果，发现问题并及时进行调整。
六、教学计划与安排1. 第一周：校园生活主题，学习课文《我爱我的学校》，认识校园中的基本场所和活动。
一年级习惯养成校本课程教案全册
一年级习惯养成校本课程教案全册1.1 教学目标让学生认识到学习习惯的重要性。
引导学生学会合理安排学习时间。
1.2 教学内容学习习惯的重要性合理安排学习时间1.3 教学活动练习：制定一个适合自己的学习计划，并坚持执行。
2.1 教学目标让学生认识到生活习惯的重要性。
引导学生学会自我管理。
2.2 教学内容生活习惯的重要性自我管理2.3 教学活动练习：制定一个适合自己的生活习惯计划，并坚持执行。
3.1 教学目标让学生认识到社交习惯的重要性。
引导学生学会与人相处。
3.2 教学内容社交习惯的重要性与人相处的技巧3.3 教学活动角色扮演：模拟不同的社交场景，练习与人相处的技巧。
4.1 教学目标让学生认识到饮食习惯的重要性。
引导学生学会健康饮食。
4.2 教学内容饮食习惯的重要性健康饮食4.3 教学活动观察：记录自己的饮食习惯，并尝试改善。
5.1 教学目标让学生认识到自我管理习惯的重要性。
引导学生学会自我管理。
5.2 教学内容自我管理习惯的重要性自我管理技巧5.3 教学活动练习：制定一个适合自己的自我管理计划，并坚持执行。
6.1 教学目标让学生认识到环保习惯的重要性。
引导学生学会保护环境。
6.2 教学内容环保习惯的重要性保护环境的行动6.3 教学活动实践：参与校园或社区的环保活动，如垃圾分类、节约用水等。
7.1 教学目标让学生认识到阅读习惯的重要性。
引导学生学会选择合适的阅读材料。
7.2 教学内容阅读习惯的重要性选择合适的阅读材料7.3 教学活动展示：学生展示自己的阅读成果，如分享喜欢的书籍或写读后感。
8.1 教学目标让学生认识到锻炼习惯的重要性。
引导学生学会选择适合自己的锻炼方式。
8.2 教学内容锻炼习惯的重要性选择适合自己的锻炼方式8.3 教学活动实践：学生参与校园或社区的锻炼活动，如跑步、游泳等。
9.1 教学目标让学生认识到时间管理习惯的重要性。
引导学生学会合理安排时间。
9.2 教学内容时间管理习惯的重要性合理安排时间9.3 教学活动练习：学生制定一个时间管理计划，并坚持执行。
小学一年级教案(范文10篇)
小学一年级教案（范文10篇）【导语】教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、教学方法和教学目标。
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1.小学一年级教案范文篇一《小书包》教学目标：1、会认"书、包"等11个生字，会写"早、书"等5个生字。
认识"勹、亻、"3个偏旁。
2、能正确、流利地朗读儿歌。
3、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。
4、认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。
教学重点：1、掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。
2、能正确、流利地朗读儿歌。
教学难点：认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。
养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。
教学时间：一课时教学过程：一、猜谜引题1、师引导学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。
它是我们的好朋友，天天伴我把学上。
2、学生猜谜，师引导揭示谜底——书包。
3、板书课题：小书包。
（认读"书"为翘舌音。
）二、初读课文，学习生字1、师：别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，猜猜它们是谁！2、学生自由发言，师相机出示词语（配图）：橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀（1）教师领读，学生跟读。
（2）学生自由读，同桌互读，纠正读音。
（3）指名读，开火车读，看谁读得又快又好。
3、小朋友们读得真是太棒了，那么"我"的小书包里到底有哪些宝贝呢？它们又是怎样陪"我"去学校的？读读下面的儿歌你就知道了。
（1）课件出示课文儿歌，学生自由朗读，注意读准字音，读通顺课文。
（2）"我"的书包里有什么？（板书：课本、作业本、铅笔、转笔刀）（3）识记生字，认清字形。
比较记忆："笔"和"毛"、"刀"和"力"、"本"和"木"、"作"和"昨"。
一年级语文校本课程教案例文
一年级语文校本课程教案例文一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握拼音的基础知识，能够正确拼读音节，提高学生的拼音水平。
2. 过程与方法：通过趣味性的教学活动，培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 拼音知识：学习声母、韵母、声调的基本概念，掌握音节的构成。
2. 词汇学习：学习一些常用的词语，提高学生的词汇量。
3. 句子练习：练习简单的句子表达，培养学生的语言组织能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握拼音的基本知识，能够正确拼读音节。
2. 教学难点：声母、韵母、声调的准确运用，音节的正确拼读。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置生动有趣的情境，让学生在实践中学习拼音。
2. 游戏教学法：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的表达能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过趣味性的导入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拼音知识：讲解声母、韵母、声调的概念，让学生初步认识音节。
3. 学习词汇：教授一些常用的词语，让学生进行朗读和记忆。
4. 句子练习：指导学生进行简单的句子表达，培养学生的语言组织能力。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。
2. 拼音知识测试：通过课后作业或课堂小测，检查学生对拼音知识的掌握情况。
3. 词汇运用评估：检查学生能否正确运用所学词汇进行简单表达。
4. 句子表达评估：评价学生句子表达的准确性、流畅性以及语言组织能力。
七、课后作业1. 巩固拼音知识：复习本节课所学的声母、韵母、声调，加强音节的拼读练习。
2. 词汇练习：运用所学词汇编写简单的句子，提高词汇运用能力。
3. 家长辅导：请家长协助监督学生完成作业，确保学习效果。
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小学一年级校本课程教案都要小心，不要草率。
2、教师带领学生一起唱儿歌。
三、观看视频1、播放学校安全教育视频。
2、让学生观看并回答问题。
四、小结1、教师总结今天研究的内容。
2、再次强调安全意识的重要性。
六、教学评价：通过学生的表现和参与度，以及课后的问答和作业来评价学生的研究情况。
同时，也要对教师的教学效果进行评价，促进教学质量的提高。
安全第一，健康为重。
在课堂上，我们可以通过以下几种方式来指导学生阅读、齐读、点名读、背诵儿歌和教师讲解。
同时，我们也要引导学生思考和练，让他们能够意识到在校内外的日常生活和活动中，需要注意哪些安全问题，同时联系自己的生活实际，说出自己见到的不安全现象。
第二课的研究目标是通过拖拖的故事，让学生明白时间的重要性，学会自己合理安排时间，并能够实际应用在生活中。
在研究过程中，我们需要让学生理解拖拖的做法是不对的，并明白为什么不对。
通过这一课的研究，我们也能够培养学生的观察能力和分析图说话的能力。
在第三课中，我们要让学生明白每个人都有一双手，能够用这双手做哪些事情。
通过这样的方式，让同学们自己明白自己的事情应该自己做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都要做到自己的事情自己做。
在研究过程中，我们可以通过档案馆、咨询台、活动区和演一演等方式来引导学生思考和互动。
在课后反思中，我们可以发现学生们的表现都比较不错，大多数学生都能够积极参与课堂活动，并能够理解和应用所学知识。
我们需要继续引导他们学会自我管理和自我提高，让他们成为更好的研究者和生活者。
研究如何做好上课前的准备工作。
三、研究难点：如何培养良好的上课前惯。
四、情感态度价值观：培养学生做事认真负责的态度，提高研究效率。
五、研究过程：1）档案馆：师：同学们，今天我们要研究的是“上课前，我该做什么”这一课。
请大家想一想，上课前我们应该做些什么？生：进行回答。
师：非常好，上课前我们应该做好准备工作，这样才能更好地听课，研究效率也会更高。
2）咨询台：师：同学们，你们上课前都做了些什么准备工作呢？生：进行回答。
师：非常好，你们已经养成了良好的上课前惯。
那么，我们应该如何继续保持这种惯呢？生：进行回答。
3）实践园：角色扮演师：现在，我们来进行一个角色扮演。
同学们分成小组，模拟上课前的情景，演练如何做好准备工作。
生：进行练。
六、板书：上课前，我该做什么？准备好书包，准备好心情，准备好听讲。
七、课后反思：通过这一课的研究，同学们明白了上课前做好准备工作的重要性，也学会了如何做好准备工作。
通过角色扮演的练，同学们更加深入地理解了这个知识点。
同时，也培养了良好的上课前惯，提高了研究效率。
通过研究这一课，同学们能够更好地了解自己和自己的家庭，知道自己的爱好和特别之处。
同时，通过活动区的自我画像和拍起手、念儿歌的游戏，同学们也能够更好地展现自己的特别之处，并且在研究和生活中互相帮助，共同进步。
在课后反思中，同学们应该总结自己的收获和不足，为今后的研究和成长做好准备。
尊重每个人的不同，不歧视任何人。
认识到每个人都是独特的，有自己的长处和不足。
五、电教使用：电脑、电视、课件六、研究准备：图片、比较表格七、研究过程：师：今天我们来研究“我们各不相同”这一课。
我们每个人都是独一无二的，有自己的体形、皮肤颜色、个头、外貌等特点。
师：观察同桌，看看他们有哪些不同之处？可以用比较表格记录下来。
师：我们可以通过仔细观察，分辨出相同和不同。
比如，有的同学眼睛大，有的同学眼睛小，有的同学皮肤白，有的同学皮肤黑……师：即使是双胞胎也存在着差异。
出示图片，让同学们看看这对双胞胎，你们能分辨出他们的不同之处吗？师：我们要尊重每个人的不同，不歧视任何人。
同时也要认识到每个人都是独特的，有自己的长处和不足。
八、板书：我们各不相同体形、皮肤颜色、个头、外貌九、课后反思：研究了“我们各不相同”一课后，我有以下反思。
通过观察同桌的不同之处，同学们能够更好地认识到每个人的独特性。
在教学中要注重引导学生去观察，去发现，而不是简单地告诉他们答案。
同时，要让学生认识到尊重每个人的不同是非常重要的。
通过本课的研究，同学们能够认识到团结同学的重要性。
在我们所在的新疆，有着多个民族，因此我们需要与少数民族同学和睦相处，爱护我们的班集体和美丽的学校。
在研究准备方面，我们需要准备水彩笔和图画纸。
同时，我们还可以使用电脑、电视和课件来辅助教学。
在研究过程中，教师可以通过观察图片和提问的方式，引导学生认识到每个人的不同之处。
同时，教师还可以布置作业，让学生回家后尝试做手拓印。
通过这些活动，学生的观察分析能力得到了提升。
在第九课中，我们研究了鼻子的功能。
通过本课的研究，我们能够了解到鼻子的构造和功能，以及正确的嗅闻气味的方法。
同时，我们也需要养成良好的卫生惯，保护好自己的感官。
在研究准备方面，我们需要准备一些灌入不同液体的瓶子，以及电脑、电视和课件等电教手段。
在研究过程中，教师可以通过提问和实验的方式，引导学生了解鼻子的功能。
通过这些活动，学生的研究兴趣得到了激发，同时也能够养成良好的卫生惯。
今天我们研究“鼻子的功能”这一课。
人的嗅觉比味觉高一万倍。
为了了解鼻子的知识，我们进行了一个活动，观察同桌的鼻子的外形特征，摸一下自己的鼻子，并感受鼻子失去功能时的滋味。
然后，我们进行了一个辨别液体的活动，学生们通过嗅闻的方法辨别瓶中的液体。
最后，我们演示了正确的扇闻方法，并让学生们练。
回家后，布置了作业让学生在家长监护下闻厨房中的各种调味品。
在研究“我能看见你”这一课中，我们了解了一些眼睛的知识和正确用眼的方法。
眼睛是重要的感觉器官，能接受外界的信息，我们通过做眼保健操的研究，养成了爱眼护眼的好惯。
在课堂上，我们观察了周围的事物，体验了视力不良和失明的痛苦，研究了保护眼睛的方法，如端正的坐姿、认真做眼操、注意离桌面的距离等。
教学目标：了解国旗的基本知识和意义，学会正确的升降国旗礼仪。
教学过程：一、导入：出示国旗图案，询问学生对国旗的了解。
二、学一学国旗的基本知识和意义：1、出示国旗的图案和颜色，介绍国旗的由来和象征意义。
2、讲解国旗的基本构成和规格，引导学生认识国旗的重要性和尊严。
三、学一学正确的升降国旗礼仪：1、出示升降国旗的图示，讲解升降国旗的基本流程和注意事项。
2、分组练升降国旗礼仪，师生互相观摩、评价。
四、总结：通过研究，学生们对国旗有了更深刻的理解和认识，同时也学会了正确的升降国旗礼仪。
在以后的生活中，要时刻尊重国旗，维护国旗的尊严和荣誉。
教学目标：培养学生尊重和热爱国旗的意识。
教学过程：一、导入：播放儿歌《五星红旗，我们的国旗》，并高高升起国旗。
学生立正，向国旗敬礼。
二、看图明理：1.在升降国旗和奏唱国歌时，学生应该：1）脱帽、肃立。
2）行注目礼，少先队员行队礼。
2.平时应该注意：尊敬国旗，爱护国旗，不损坏或挪作他用。
三、读读画画：学生读一读诗歌《星》，并画一画五星红旗。
星作者：XXX我爱天上的点点明星。
天上的点点明星啊。
只有在夜晚，才能看见。
我爱人间的五颗金星。
人间的五颗金星啊。
时时刻刻。
闪耀在我心间。
四、上学之道：学生了解应该按时上学，学会用文明用语在学校与人打招呼。
五、明确要求：1）按时上学，不迟到、不早退，不旷课，有病有事请假。
2）见到老师、家长或客人要问好。
3）见到老师和同学要打招呼。
4）安静、有秩序进校。
六、评一评：学生自我评估，老师和家长评估。
按时上学，有事请假，主动问好。
七、XXX：学生了解尊敬老师的重要性。
八、明确要求：1）主动向老师问好。
2）上课认真听讲。
3）主动帮助老师做力所能及的事。
4）听从老师的教诲。
5）祝贺老师的节日。
九、评一评：学生自我评估，老师和家长评估。
向老师问好，上课认真听讲，听从老师的教诲，帮老师做一些小事。
补充：故事《向教师敬酒》和《周恩来不忘师恩》可以让学生了解尊师重教的传统美德。
1959年，XXX同志在XXX礼堂观看戏剧。
演出前，一位年迈的老人被服务员引进礼堂，XXX一眼就认出了他，那位老人是他早年在XXX研究时的教官XXX。
XXX迅速起身向前，立正敬礼，礼毕又紧紧握住老人的双手，让座位给老人。
等老人坐定后，他才坐下。
本课的教学目标是让学生学会正确的鞠躬礼仪，包括与他人打招呼、知道何时行鞠躬礼以及正确的鞠躬方法。
在研究过程中，学生将互相鞠躬、侧向鞠躬，了解见到客人和长辈时应该鞠躬的礼仪。
在课前，师生可以互相鞠躬问好，练课堂礼仪。
此外，本课还介绍了日本人的鞠躬礼，以及在公务和日常生活中，不论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间都应该行鞠躬礼的惯。
本课的教学目标是让学生学会课堂礼仪和遵守课堂纪律。
小学生应该懂得，在课前作好充分准备是一种起码的礼貌，应该在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。
在上课和下课时，学生应该遵守礼仪规范，如起立、礼、鞠躬礼、目视老师等。
此外，学生还应该规范统一自己的读、写、坐姿，忌东倒西歪。
本课的教学目标是让学生知道课间应该做些什么。
在课间，学生可以收拾前一节课要用的东西、去上厕所，帮助老师收发作业，或到操场去玩。
但是，学生也应该注意安全，避免在楼道里追跑或在教室里吵闹。
本课的教学目标是让学生了解家庭问候的重要性。
学生应该学会向长辈和亲戚问候，如问候爷爷奶奶、叔叔阿姨等。
此外，学生还应该学会如何礼貌地回答别人的问候，如回答“你好”、“谢谢”等。
教学目标：了解在家也需要讲礼貌。
教学过程：一、交流明理：1.在睡觉前说“晚安”。
2.早上起床问候。
3.出门前说“再见”。
二、礼仪提醒：称呼和问候一个懂礼貌的孩子，在做客时主动称呼很重要。
请记住以下称呼：爸爸的父亲是爷爷（祖父），爸爸的母亲是奶奶（祖母）；妈妈的父亲是外公（外祖父），妈妈的母亲是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯和叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑和阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评价：自我评价和家长评价：1.早上起床问候。
2.在睡觉前说“晚安”。
3.出门前说“再见”。
4.客人来访时主动问候。