急性呼吸窘迫综合征(ARDS)护理教案

教案

授课内容急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的护理

教师及职称授课方式讲授+PPT 授课时数40分钟

授课对象授课时间XXXX年XX月XX日

（一）教学目的与要求：

1.了解ARDS的定义及发病机制

2.认识ARDS的临床表现及诊断

3.了解ARDS的的治疗及预后

4.熟悉ARDS的护理

（二）具体行为目标：

识记：ARDS的定义

理解：ARDS的临床表现及诊断、治疗及预后

运用：ARDS的护理

（三）授课内容（要点）及时间分配：

1、病史导入，介绍ARDS病人护理的教学内容概要和学习目标。（5分钟）

患儿，女，13岁，因“发热、咳嗽3周，心悸、气促18天”于2021年12月15日转入我科进一步治疗，入院时查体：体温37.7℃，呼吸35次/分，心率125次/分，血压147/64mmHg，经口气管插管外接人工呼吸机应用下SPO2 92%，口周稍发绀，三凹征阳性，右前胸壁有皮下捻发感，双肺呼吸音不对称，呼吸音粗；中度贫血貌，全身皮肤黄染；血气值示PH 7.49，PaO271.7mmHg，PaCO2 34.1mmHg；CT示肺部双肺见多发斑片状密度增高影，肺部感染征像，右侧气胸（右肺压缩60%）；支气管纤刷物培养：见金黄色葡萄球菌，对甲氧西林耐药，诊断为：急性呼吸窘迫综合征，耐甲氧西林金黄色葡萄球菌感染，支气管肺炎(重症)，右侧气胸。

（1）如何进行护理评估？

（2）如何进行整体护理？

2、概念（1分钟）

急性呼吸窘迫综合征是指由各种肺内和肺外致病因素所导致的急性弥漫性肺损伤和进而发展的急性呼吸衰竭。

3、病因与发病机制（3分钟）

（1）病因

肺内因素（直接因素）和肺外因素（间接因素）