部编版小学二年级语文上册标点符号表

新部编版二年级语文上册标点符号专项水平练习

新部编版二年级语文上册标点符号专项水平练习1. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。

（2）你知道文中省略号的作用吗？（3）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

盘古的______变成了______。

（4）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

2. 给下面的句子加上标点。

从稻子到米粉该要经过多少人的手哇3. 你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗______②不对你乐什么呀______4. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。

“我爱听这表的声音。

”我一边说一边向着表伸出手去。

5. 读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸______未得国能______又失其故行矣______直匍匐而归耳______6. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______7. 给下面句子加标点。

①爸爸______您的主意真妙______②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______8. 加标点。

①小男孩摆弄了很久很久______说______一切准备停当______②______是的______小男孩站起来______鞠了个躬______请让我进去吧______③______一定会飞回来______男孩肯定地说______9. 照样子写句子，并加上标点。

部编版语文小学二年级上册第六单元复习知识点

部编版语文小学二年级上册第六单元复习知识点《大禹治水》课文知识点一、多音字难nàn （灾难）nán（难过）没méi（没有）mò（沉没）奔bēn（奔走）bèn（投奔）重zhòng（重量）chóng（重复）二、近义词伤害——损害灾难——磨难消退——减退疏导——疏通驱赶——驱逐三、反义词经常——偶尔伤害——保护痛苦——快乐驱赶——迎接渐渐——忽然四、问题归纳1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。

2.想一想，课文是按什么顺序写的？学了本文你有哪些收获？课文是按事情发展的顺序写的。

学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。

五、课文主题本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。

《朱德的扁担》课文知识点一、多音字挑tiāo（挑选）tiǎo（挑动）难nán （难过）nàn（灾难）担dān （担当）dàn（重担）藏cáng（藏身）zàng（西藏）二、近义词带领——率领会师——会合敬爱——爱戴研究——钻研心疼——心痛越发——更加三、反义词难——易好——坏穿——脱敌人——朋友常常——偶尔不料——果然敬爱——轻视四、问题归纳1.读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。

2.挑粮经过的地方是什么样子的？来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

3.说一说：井冈山如果没有足够的粮食，会有什么严重的后果？红军没有食物，没有体力，没法和敌人作斗争，也就不能好好建设井冈山根据地了。

4.人们为什么敬爱朱德同志？因为朱德同志以身作则，能够与战士们同甘共苦。

【小学语文】部编二年级语文上册专项复习(标点、句子、量词、词语搭配)

二年级语文上册专项复习一、给句子加上正确的标点符号;在读一读。

提示：一句话没有说完用逗号“，”;一句说完用句号“。

”;表示感叹用感叹号“！”;表示疑问用问号“？”;一个人说的话要用冒号及双引号：“”1.花园里花儿开了真美呀2.下大雪了快来打雪仗呀3.我们来到西湖西湖的景色真美呀2.你昨天为什么没有来上学呀 5.秋天到了天气真凉爽啊3.1961年的泼水节多么令人难忘啊4.大象这么大到底有多重呢 8.不雪孩子还在呢5.这道数学题真难做到底怎么做呢6.他过生日收到了这么多礼物还真高兴呢7.妹妹可以出去玩为什么我就不能出去玩呢8.看这朵花上停着一只美丽的蝴蝶呢 11.冬天到了春天还会远吗9.天不过井口那么大还用飞那么远吗10.“仙人指路”就更有趣了 12.雾呢不知道消失到哪里去了11.我们有块奶酪不知道该怎么分12.今天我买了一个漂亮的文具盒 15.寒号鸟应该听喜鹊的劝告13.一个阳光明媚的上午我和妈妈去公园游玩14.老师笑着说这幅画很好二、照样子;把句子写具体。

1.例：蓝蓝的天空中飘着五颜六色的气球。

（1）池塘开满荷花。

（2）日月潭吸引了中外游客。

（3）枝叶向四面展开;就像搭起了凉棚。

（4）公园盛开着花儿。

2.例：雪孩子变成水汽。

雪孩子变成水汽;很轻很轻的水汽。

（1）湖面上飘着雾。

湖面上飘着雾; 。

（2）梅树上开满了花。

梅树上开满了花; 。

（3）马路两旁都是楼房。

马路两旁都是楼房; 。

3.例：葡萄一大串一大串第挂在绿叶底下;有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的;五光十色;美丽极了。

（1）花园里的花都开了;有迎春花、、 ;百花齐放; 极了。

（2）下课了;同学们在操场上活动;有跳绳、、 ;真是丰富多彩; 极了。

三、填上合适的量词。

一（）蝌蚪一（）乌龟一（）眼睛一（）海鸥一（）沙滩一（）军舰一（）帆船一（）鱼塘一（）稻田一（）垂柳一（）花园一（）小溪一（）石桥一（）翠竹一（）飞鸟一（）队旗一（）铜号一（）欢笑一（）墙一（）柱子一（）大秤一（）大树一（）船一（）圆珠笔一（）线一（）桃子一（）胳膊一（）猴子一（）花狗一（）土豆一（）鲜花一（）故事一（）仙人一（）雄鸡一（）岩石一（）山峰一（）湖一（）葡萄一（）菜地一（）骏马一（）石崖一（）缝一（）河一（）枯草一（）葫芦一（）蚜虫一（）记号一（）扁担一（）龙船一（）花炮一（）头巾一（）雾一（）宫殿一（）小草一（）白云一（）象脚鼓一（）霞一（）鸭一（）老虎一（）狐狸一（）奶酪一（）纸船一（）松果一（）纸条一（）草莓一（）风筝一（）风车一（）板凳四.反义词（读一读，记一记）：长--短快活--难过低--高升--降温和--暴躁许多--少许轻--重好-坏细心--粗心仔细--马虎高--矮壮--弱喜--厌寒--热香--臭暖--冷朋友--敌人保护--破坏嫩--老肥--瘦忙--闲早--晚晴--阴新--旧轻--重辛苦--轻松下沉--上浮（上升）高兴--难过（忧愁忧伤）懒--勤端详--浏览早--晚放--拿回来--出去打开--关闭开始--结束开心--难过以前--现在冷清--热闹紧--松弯--直闭--开沉--浮美丽--丑陋明亮--昏暗红润--苍白乌黑--雪白陡峭--平缓有趣--乏味升起--降落茂盛--稀疏清晰--模糊朦胧--清楚隐隐约约--清清楚楚甜--苦茂密--枯萎喜爱--讨厌展开--收拢有名--无名热情--冷淡五光十色--黯然无光错--对朋友--敌人懒惰--勤劳晴朗--阴沉温暖--寒冷得过且过--一丝不苟从前--未来可爱--可恨奇怪--一般痛苦--幸福伤害--保护继续--终止失败--成功恢复--破坏安居乐业--颠沛流离难--易穿--脱常常--偶尔清--浊开始--结束笑容满面--愁眉苦脸藏--露暗--亮淘气--乖巧悠闲--繁忙开始--结果消失--出现晴--阴冷--热轻--重添--减激动--平静美丽--丑陋违抗--服从东张西望--目不转睛仔细--马虎生气--开心公平--偏私快乐--忧伤幸福--痛苦难过--高兴山顶--山脚飞快--缓慢帮助--刁难容易--困难五．写近义词仿佛（）称赞（）美丽（）著名（）立刻（）认真（）中心（）特别（）解除（）欢乐（）爱护（）惊奇（）记住（）朋友（）十分（）经常（）雪白（）急忙（）喜欢（）平常（）灾难（）不停（）立即（）珍惜（）二年级语文上册专项复习一.形容词搭配。

新部编版二年级语文上册句子修改及答案

新部编版二年级语文上册句子修改及答案一、照样子，用加点词语造句。

（1）天上的白云雪白雪白的，就像．．一群小绵羊。

__________________________________________（2）喜鹊阿姨一会儿．．．教他们学．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿自己发明的拼音字母……__________________________________________2．补充句子。

①________的花园里开着________的鲜花。

②________________真________________！3．连字词成句，并加上标点。

台湾省一个最大的是我国日月潭湖_____________________二、我会按要求把句子补充完整，并加上标点符号。

（1）请从“立刻、一眨眼、慢慢、慢吞吞”中选择一个词语造句。

（__________）___________________________________（2）展开想象，补充句子。

夏天的太阳好像____________________________________（3）读了《揠苗助长》后，我明白了：___________________________三、句子乐园。

1．翡翠块湖水绿得像（连词成句）______________________________2．我望着窗外高兴地笑了。

（仿写句子）_______________高兴地___________________3．我把这片落叶夹在语文书里。

（改为“被”字句）___________________被_____________________4．春姑娘的花篮被夏哥哥遮住了。

（改为“把”字句）___________________把___________________四、我会照样子写句子（不会写的字可用拼音代替）。

1．那棵大枫树好像．．一把又高又大的绿色太阳伞。

___________好像_________________________________2．他在田边焦急．．地转来转去。

部编人教版小学二年级语文上册《标点符号的认识及练习》教学课件

标点符号猜谜
长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。
，
水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话
喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。
！
认识标点符号
逗号句号（，）（。）
问号感叹号（？）（！）
，
逗号,表示一句话中间较小的停顿。
妈妈，我回来了秋天到了，果子熟了因为下雨，所以运动会取消了
瞧，花儿开了一进家门，我就赶紧写作业星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园
看菊花
。
句号，表示一句话完了之后的停顿。
蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。我家住在连云港。我家有一条可爱的小金鱼。
我今年九岁。我们要认真学习。今天是星期六。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
？
当表示心理有疑问或者向他人问问题时，用问号。
你是谁？这支铅笔是你的吗？我的钢笔怎么不见了？
你做完作业了吗 ? 妈妈回来了吗 ? 他怎么啦 ?
！
当语气比较强烈，比如惊喜、愤怒、快乐、夸赞、感叹时，用感叹号。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。

部编版二年级语文上册标点符号专项练习题

部编版二年级语文上册标点符号专项练习题1. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。

①当句号______ 当省略号______ 当逗号______2. 填上正确的标点符号。

（1）小燕子飞得真低呀______（2）你写作业了吗______（3）天安门前的人真多______（4）花生在哪里呢______（5）小蚂蚁，你怎么啦______3. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。

（1）小蝌蚪青蛙写诗池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。

4. 请给下列句子加标点。

（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______5. 读一读，加上合适的标点。

（1）小鸟飞到哪儿去了______（2）我一定要把美丽的小路找回来______（3）一条干干净净的小路又出现了______6. 给下面的句子加上标点符号。

①小家伙们______你们吵什么呀______②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______7. 给句子加上标点符号。

（1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______（2）你做的小板凳很好______（3）我怎么能要你的椅子呢______（4）我不能要你的椅子______8. 读句子，并加上标点符号。

①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______9. 给下面的句子加上合适的标点。

①你为什么要跑回家呢______②这只小白兔真可爱呀______③我是二年级的小学生______10. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。

A．解释说明 B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！______②我们跟着老师念：我——是——中国人。

部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)

部编人教版二年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 加标点。

①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人2. 给句子加上合适的标点符号。

（1）我们要保护小青蛙______（2）夏天来了______小青蛙在池塘里叫个不停______3. 按要求完成练习。

（1）教授对他说______你不要白费力气了______（加上标点）（2）“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。

”（改成反问句）（3）______蟋蟀不肯随遇而安，______它要自己挖出一所房子。

（填关联语）4. 给下面的句子加上标点符号有一天______小青鸟的爸爸______妈妈对它说______你已经长大了______不能成天玩______应该去学本领了______小青鸟答应了______便离开爸爸______妈妈学本领去了______九年的时间过去了______小青鸟什么本领也没学好______它天天悲哀地叫着______懊悔______懊悔______懊悔______5. 给下面句子加标点符号.（1）美丽的花朵好香啊______（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______6. 给下列句子加标点。

①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______7. 给句子加标点。

我问同学们______爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗______8. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______9. 按要求写句子。

新部编版二年级语文上册标点符号专项考点练习

新部编版二年级语文上册标点符号专项考点练习1. 读一读，给句子加上合适的标点。

①小公鸡和小鸭子一块出去玩______②我有那么多画______您为什么只贴这一张呢______③要下雨了______小燕子正忙着捉虫子呢______2. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。

A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。

______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。

______③每想起，总会有一阵微微的激动……______3. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______4. 给下面句子加标点符号。

（1）小鸟飞得真低呀______（2）狐狸在树林里找吃的______（3）你的作业做完了吗______5. 我会连词成句，并加上标点。

①开着一大片鲜花门前的绚丽多彩②睡在里种子泥土软软的③郊外异常美丽景色春天的④不好意思小柳树笑了听了地⑤精灵我的大森林的彩色铅笔是⑥当小虫子喜欢我一只⑦让我终生教诲老师难忘的⑧网上又了蜘蛛坐在⑨老房子焕然一新使它翻修了我们⑩天上黑暗太阳整个世界没有了一片6. 给下面的句子加上标点符号。

①他高兴地说______孩子______是你用智慧救了妈妈______②你今天读书了吗 ______7. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。

③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。

我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。

部编版二年级语文上册标点符号的运用(教师版)

个性化教学辅导教案一、拼音写字nǎo dai huān yíng ā yí wū guī chítáng zhíwù（）（）（）（）（）（）guān chá rèn shi lí kāi rú guǒ yān mò hǎi yáng （）（）（）（）（）（）参考答案：脑袋欢迎阿姨乌龟池塘植物观察认识离开如果淹没海洋二、组一组，练一练两（）（）就（）（）哪（）（）孩（）（）宽（）（）肚（）（）脚（）（）娃（）（）知（）（）法（）（）离（）（）傍（）（）三、默一默梅花（宋·王安石）, 。

, 。

墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

给下面的句子加标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么像一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨吗（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）参考答案：1.？ 2.！ 3. 。

4.？ 5. ，。

字典公公家里的争吵字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号。

看他们的眼睛瞪得多大，听他们的噪门提得多高。

感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得直蹦跳。

首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子点开，文章就像一根长长的面条。

”学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……嗨、嗨，不说大家也知道。

”水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，那话就说得没完没了。

”大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们！你们都很重要，少一个，我们的文章就没有这么美妙。

滴水汇成大江，碎石堆成海岛，大家不要总把个人作用片面强调，任何时候，都不能骄——傲——！”小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我也知道?【学科问题】标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用；标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

小学部编版二年级上册语文生字注音表

识字表课文1 塘脑袋灰捕迎阿姨2 晒极傍管越滴溪奔坏淹没毁屋猜3 植如为旅靠备纷刺底炸离察识粗得一套帽登鞋裤图壶指针识字1 滩艘军舰帆稻园孔翠队铜号2 梧桐枫松柏装桦耐守疆银杉化桂3 牢记雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休4 季蝴蝶麦苗嫩桑肥农归场谷粒虽辛苦洋了二葡萄紫狐狸笨酸课文4 曹称员柱议论重杆秤砍倒割线止量5 玲详幅评奖催叭脏报另及懒糟肯6 封削锅朝叠刮胡灯修肩团重完期束鲜7 哄先闭紧润蛋等吸发粘汗额沙乏三弹钢琴泥滚铁环荡滑梯8 楼依尽欲穷层瀑布炉烟遥川9 闻名景区省部秀神尤其仙巨位著形状10 潭湖绕茂盛围胜央岛华纱童境引客11 沟产梨份种搭棚淡够好收城市留钉利分味四昌铺调硬卧限乘12 沿答渴喝话弄错际哪抬13 号堵缝朗衔枯劝趁将且腊狂吼复哀14 葫芦藤谢哇蚜盯赛感怪慢五锋蜜蜂幕扫慕墓抄炒15 洪毒蛇兽伤灾难继续退被耕恢16 朱德扁担志伍敌抽陡难斗仗疼根料敬17 泼度敲龙驶容踩铺盛碗祝福健康寿六轿救摩托防渔货科考18 宿寺危辰恐惊似庐笼苍茫19 雾淘顽于暗岸街梁甚至躲20 累添柴旺渐冒奔冲烫终浑淋激七椰壳漠骆驼骏悬崖21 假威寻扑转扯嗓派抗爪趟猪纳闷受骗借22 酪捡俩始拌帮嚷瞧便轮剩整23 筝鼠折漂扎抓幸但愿哭取24 助使劲哗秧拉表示摆翻载责八狼猩鹤鸽羚蚯蚓磅蟹蚕写字表课文1 两就哪宽顶睛肚皮孩跳2 变极片傍海洋作坏给带3 法如脚它娃她毛更知识识字1 园孔桥群队旗铜号领巾2 杨壮桐枫松柏棉杉化桂3 歌丛深处六熊猫九朋友4 季吹肥农事忙归辛苦年课文4 称柱底杆秤做岁站船然5 画幅评奖候报另及拿并6 封信今写支圆珠笔灯电7 哄先闭脸蛋沉发窗8 楼依尽黄层照炉烟挂川9 南部些巨位每升闪狗10 名胜迹央丽华展现披11 份坡枝起客老收城市利12 井观沿答渴喝话际13 面阵朗枯却将纷夜14 棵谢想盯言邻治怪15 洪灾难道认被业产16 扁担志伍军战士怎17 忘泼度龙炮穿向令18 危敢惊阴似野苍茫19 于论岸屋切久散步20 唱赶旺旁浑谁轻汽21 食物眼爷爪神话猪22 奶始吵仔急咬第公23 折纸张祝扎抓但哭24 车得秧苗汗场伤路一单元知识点整理一填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。

部编版二年级语文上册语文园地三

远地招了招手,害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人.
赏析：诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一
枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注. 是一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！
读一读，想一想。
⑴这首诗歌写了一个怎样的故事？
这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路人问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。
这时候,八路军从山上冲（chōng）下来,路军：中国共产党领导的抗日革命武装. 放哨：站岗或巡逻. 扫荡：用武力或其他手段肃清敌人. 埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力,伺机出击. 消灭：使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）.
梳理结构
王二小
一边放牛,一边放哨遇敌带路装样将敌人带进埋伏圈被敌人杀害八路军消灭全部敌人
我会认
tán gāng qín ní gǔn
弹钢琴泥滚
tiě huán dàng huá tī
铁环荡滑梯
字词句运用 • 比一比，填一填。
园圆花（园）（圆）桌
只支一（支）笔一（只）鸭
进近远（近）（进）出
带戴（带）领爱（戴）
用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。
⑵这首诗你能读懂哪些词语？和同桌相互说一说。
① “纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。
② “侧坐”带有随意坐下的意思。 ③ “莓台”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。 ④ “遥招手”远远的招手。
我爱阅读
王小二
王小二是儿童（tóng）团员.他常常一边在山坡上放牛,一边替（tì）
写话
（1）要学会写在方格纸上。（2）开头要空两格。（3）要知道标点符号单独占一格。

部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1. 指出破折号的不同用法（填序号）。

A．表解释说明；B．表语意转换；C．表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

______（2）我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

______（3）丁——冬——丁——冬……______2. 我能给下面的句子加上标点。

①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______3. 下列标点符号使用正确的一项是（）。

A .遇到不认识的字。

我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?4. 连词成句，加上合适的标点。

（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”6. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。

他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。

但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。

他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。

每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。

他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。

从此，人们称他为“书呆子”。

有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。

出人意料，茅以升竟红着脸上了场。

他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧――3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。

顿时，掌声雷动，经久不息。

部编版语文二年级上册期末考试复习写话指导及标点符号专项复习

请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？
从“时间”“地点”“人物”“起因”“经过”“结果”六个方面搜集信息和联想。
一看时间和地点，二看人物和事件，接着观察写重点，合理想象很简单。
一看时间和地点
地点：从电脑可以推测这是在书房、餐桌等地方。
时间：从小老鼠生活习性可以推测，这可能是一个夜深人静的夜晚，或者是一个无人的白天。
1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
第三种形式：话+提示语（双引号+提示语） 1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢？”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。。
有很多食物吧!于是，小老鼠就去桌上偷食物
了。没想到桌上除了一台电脑什么也没有。突
然屏幕上出现了一只大黄猫，瞪着又大又亮的
大眼睛，龇牙咧嘴的对着小老鼠。小老鼠吓得
魂差点飞走了，瘫倒在地，赶忙求饶道：“猫
大哥饶了我吧!”说完，小老鼠哧溜一声跑走
了。
想象
受惊的小老鼠
想象
小老鼠正躺在自己的床上，他双手交叉枕在脑后，盯
判断下列标点符号，对的打“√”，错的打“×”。 1.西子湖畔风景优美！（ √ ） 2.人们都说：“桂林山水甲天下”。（ × ）
3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。（ √ ）
4.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢。（ × ）

部编版人教版二年级语文上册标点符号分类及用法一览表

部编版人教版二年级语文上册标点符号分类及用法一览表标点符号分类及用法一览表标点符号分类：句中点号：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号句末点号：句号、问号、叹号引号：英文引号“ ”，中文引号『』，括号（），书名号《》，破折号——，省略号……标点符号用法：1.除《》——“”外，标点符号不能放在句首。

2.引号（“”、（）、《》）的前一半不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3.——和……各两个字的位置，不能分成两截各自放在上行的末尾和下行开头。

用法举例：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号：1.逗号用于句子内部的主谓、动宾、状语之间的停顿。

2.顿号用于并列词语间，前面的用顿号，最后一处多用“和”或“及”。

3.分号用于并列复句内的停顿，或非并列（转折、因果）多重复句内，第一层前后两个分句间。

4.冒号用于引出解释或说明。

5.破折号用于陈述句末尾的停顿，或语气舒缓的祈使句末尾。

6.省略号用于总结性话语后边，表示引起下文分说。

7.着重号用于表达强调。

句号、问号、叹号：1.句号用于句子内部间主谓间的停顿。

2.问号用于一般疑问句和反问句末尾，或选择问句中，中间停用逗号，句末才用问号。

3.叹号用于感叹句末尾停顿，或语气强烈的祈使句末尾，或语气强烈的反问句末尾。

标点符号分类及用法一览表标点符号分类：句中点号：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号句末点号：句号、问号、叹号引号：英文引号“ ”，中文引号『』，括号（），书名号《》，破折号——，省略号……标点符号用法：1.句首不应出现标点符号，除《》——“”外。

2.引号（“”、（）、《》）的前一半不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3.——和……各两个字的位置，不能分成两截各自放在上行的末尾和下行开头。

用法举例：逗号、顿号、分号、冒号、破折号、省略号、着重号：1.逗号用于句子内部的主谓、动宾、状语之间的停顿。

2.顿号用于并列词语间，前面的用顿号，最后一处多用“和”或“及”。

部编版二年级上册语文第一单元生字组词带拼音

部编版二年级上册语文第一单元生字组词带拼音二年级语文上册第一单元生字1 小蝌蚪找妈妈liǎng 两(两个)(两天)(三言两语)(两全其美)jiù就(就是)(成就)(就学)(就事论事)nǎ哪(哪里)(哪些)(哪有)kuān 宽(宽阔)(宽大)(宽宏大量)(宽以待人)dǐng 顶(头顶)(屋顶)(顶天立地)(顶呱呱)jīng 睛(眼睛)(定睛)(火眼金睛)(目不转睛)dù肚 (肚量)(肚皮)(牵肠挂肚)(心知肚明)pí皮(皮球)(皮草)(皮开肉破)(嬉皮笑脸)hái 孩(孩子)(小孩)(孩童)(花季女孩)tiào 跳(跳高)(心跳)(心惊肉跳)(活蹦乱跳)碧绿的衣裳碧绿的荷叶碧绿的湖水大大的脑袋大大的脚印雪白的肚皮雪白的皮肤雪白的羽毛长长的尾巴长长的飘带顶天立地：中华儿女个个是顶天立地的英雄汉。

活蹦乱跳：可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

2 我是什么biàn 变(变化)(变动)(千变万化)(一层不变)jí极(积极)(南极)(极目远望)(罪大恶极)piàn 片(照片)(刀片)(只言片语)(片甲不留)bàng 傍(傍晚)(依傍)(依山傍水)(傍若无人)hǎi 海 (海洋)(海边)(四海为家)(学海无涯)yáng 洋(西洋)(洋气)(喜气洋洋)(漂洋过海)huài 坏(坏人)(坏事)(气急败坏)(不好不坏)zuò作(作业)(工作)(一番作为)((团结协作)gěi 给(交给)(给你)(自给自足)dài 带(带领)(地带)(随身携带)(拖家带口)近义词：平常—平时温和—温顺办法—方法反义词：低—高升—降温和—暴躁许多—少许灌溉田地灌溉庄稼淹没庄稼淹没房屋依山傍水：常听奶奶讲，她的故乡是一座依山傍水的小城。

四海为家：为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。

3 植物妈妈有办法fǎ法(办法)(加法)(目无王法)(无法形容)rú如(如果)(比如)(如鱼得水)(自叹不如)jiǎo 脚(脚步)(脚心)(头重脚轻)(动手动脚)tā它(它们)(其它)(它山之石)(别无它意)wá娃(娃娃)(娇娃)tā她(她们)(她的)máo 毛(毛发)(毛衣)(一毛不拔)(九牛一毛)gèng 更(更好)(更加)(自力更生)(半夜三更)zhī知(知识)(知道)(知根知底)(年少无知)shí识(识字)(识别)(目不识丁)(见多识广)近义词：如果—假如告别—告辞旅行—旅游反义词：轻—重粗心—细心仔细—马虎九牛一毛：他家的粮食多的是，拿出这么一点也就是九牛一毛。

部编语文二年级上册标点符号专项复习

1.我想到北京去看故宫。 2. 你快去那儿看看吧！ 3. 看到他们踢球，你想试一试吗？
请你填上合适的标点符号（二年级上册重庆2018期
末真卷）
1.我多想有一条美丽的裙子呀（！） 2.哪个小朋友能找到藏在桌子里的书呢（？） 3.冬天到了（，）墙角的梅花开放了（。）
我会用
句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮（。）
标点符号的用法——逗号
我会用
逗号（，）带着小尾巴，话没说完才出现。
大家看了心疼（，）就把他那根扁担藏了起来。
标点符号的用法——问号
问号（？）像个小耳朵，表示一句问话完。
我会用
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里（？）
标点符号的用法——叹号
1.小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 2.露西边说边写：“亲爱的爸爸 …… ” 3.“啊，太好啦！”露西叫了起来。 4.不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
5.我看见荷叶上蹲着一只大青蛙，正鼓着眼睛看着我呢。 6.你看，这个字写得多漂亮！
7.他是你的同学吗？ 8.他的儿子禹继续治水。
1.“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
2.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
3.“你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！”
第三种形式：话+提示语（双引号+提示语） 1.“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。 2.“为什么不敢？”老虎一愣。 3.“我们有块奶酪，不知道该怎么分。”熊弟弟对狐狸说。 4.“小家伙们，你们吵什么呀？”狐狸问道。。

部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版二年级语文上册标点符号专项练习（含答案）1.指出破折号的不同用法（填序号）。

A.表解释说明；B.表语意转换；C.表声音断续（1）他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

______（2） _________________________________________________________ 我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

_____________________（3） ______________________________ T——冬——T——冬……2.我能给下面的句子加上标点。

①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢_____③多么有趣的蒲公英_____3.下列标点符号使用正确的一项是（）。

A .遇到不认识的字。

我们可以用部首查字法查字典，B・孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”？C .叶子上的虫难道还用治？4.连词成句，加上合适的标点。

（1）太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的（2）喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只5.说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”6•阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。

他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。

但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。

他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。

每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。

他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。

从此，人们称他为“书呆子覺有一年—学校举行新年晚会—同学们唱歌—跳舞—弹琴—吹笛—个个都表演了节目—非常热闹—这时，有人提议让茅以升也表演个节£1,想捉弄一下这个“书呆子嘔出人意料，茅以升竟红着脸上了场。

他不慌不忙地说：“我不会弹琴，不会唱歌，不会跳舞，给大家背一背圆周率吧——3.1415926……”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。

部编版二年级语文上册标点符号

中间夹入注释语，一对括号要用全．（（）［］）学标点，并不难，多看多用就熟练．
标点符号歌写文章，要周到，讲清楚，最重要。
说话中，应停顿，一口气，说不了。
要清楚，有门道，加标点，用符号。
学习标点并不难，形状用法要牢记。
句号（。）是个小圆圈，用它表示话说完。逗号（，）小点带尾巴，话没说完才出现。问号（？）好象耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）好象小炸弹，表示惊喜和感叹。顿号（、）象粒黑芝，并列词语点中间。
分号（；）两点拖尾巴，并列分句中间点。
冒号（：）两个小圆点，要说的话写后边。
引号（“ ” ）两对小蝌蚪，引文引语在中间。
引人话语用引号，话里套话分双单。（“ ‘’ ” ）
书名号分单双，书籍名称里面装；常用尖括来替换。（＜＞、《》）省略号（……），六个点，表示意思还没完．
破折号（－－），一条线，表示注释和突变．

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