大班健康教案《好吃的面食》

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【大班科学教案】幼儿园大班科学优质课:好吃的面食

【大班科学教案】幼儿园大班科学优质课:好吃的面食

【大班科学教案】幼儿园大班科学优质课:好吃的面食活动目标:1、对面食感兴趣,感知面食的多样性,体验、交流吃面食的快乐。

2、介绍面食与人们生活的关系,晓得几种常用的面食烹调制作的方法。

3、乐于探索、交流与分享。

活动准备工作:1、小猫图片、面粉盆、台布、毛巾、保鲜袋子;发酵的面团、音乐、录音、面点师傅等2、面食若干:面条、馄饨、饺子、面包、馒头、蛋糕、油条、大饼、萝卜丝饼、麻花等;3、卡片:蒸、煮、炸、烤;4、课件:面粉的出处、美味的面粉课件美味的面食;5、幼儿操作卡:好吃的面食。

活动过程:(一)顽皮的小猫掉进面粉盆激趣。

存有一只小黑猫,非常调皮,整天在家跳上跳下。

这不,一不小心掉进了一个盆里。

哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会变为白猫的呢?(原来,小黑猫掉进了白白的面粉里,快回去洗脸个澡吧!)(二)说说面粉的来历,歌曲总结。

页面课件:你们晓得这白白的面粉就是用什么搓出,麦子又就是谁种出的?歌曲整理(旋律自配):白白的面粉哪里来,黄黄的麦子磨出来。

黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。

(三)民主自由辨认出面食的多样。

1、白白的面粉有什么用?可以加工什么?2、幼儿民主自由探讨。

3、今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,它们是什么,是什么样的?4、(1)幼儿说道说道:你看到什么?它就是怎样的?(2)在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么?5、及时发生烹调方法的卡片图,以猜谜、合唱的方式小结面食的烹调方法。

儿歌:好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。

油条、麻花怎么去?油条、麻花炸出。

馄饨、饺子怎么来?馄饨、饺子煮出来。

面包、蛋糕怎么去?面包、蛋糕煮出。

馒头、包子怎么来?馒头、包子蒸出来。

各种面食好不好,小朋友喝了身体不好。

(四)多渠道获取面食的信息1、除了这些面食,生活中,你还见过哪些面食呢?2、利用多种渠道了解面食信息:(1)图书(花式面食);(2)录音(面食自述):小朋友,你们喝过面食吗?今天我们就一起至面食城回去看看,存有哪些美味的面食吧!小朋友,我就是面条,我紫带细细的、长长的,还滑滑的呢。

大班科学好吃的面食教案【含教学反思】

大班科学好吃的面食教案【含教学反思】

大班科学好吃的面食教案教学目标1.认识不同的面食种类;2.掌握制作面食的基本方法;3.观察、思考、解释制作过程中的物理变化;4.通过品尝面食感受物质的吸收和转化。

教学过程导入环节1.通过图片或视频展示不同的面食种类,让学生猜测名称;2.学生分享自己曾经吃过的面食,并说说自己的感受;3.教师问学生有没有制作过面食,引出制作面食的话题。

学习过程1.教师介绍制作面食的基本工具和材料,让学生互相传递看看;2.教师示范制作包子或馒头,让学生观察制作过程,注意观察物料和材料的变化;3.学生分组制作面食,每个小组制作不同的面食,如包子、饺子、馒头等;4.制作过程中,教师引导学生记录下观察到的现象;5.制作完成后,学生品尝自己制作的面食,并分析其中含有的物质和它的味道。

结果展示1.学生展示自己制作的面食,并介绍自己的制作过程和心得体会;2.学生分享他们对面食中物质转化的思考;3.教师解释物质转化的原理。

教学反思本次教学活动以制作面食为主线,引出科学探究的话题,让学生通过亲手制作面食,感受物质的吸收和转化。

在导入环节,通过图片和视频让学生初步了解不同的面食种类,并引导学生分享自己的面食经历,让学生对本次学习产生兴趣和热情。

在学习过程中,教师通过示范和引导,让学生掌握制作面食的基本方法,并引导学生记录下制作过程中观察到的现象。

结合学生自主制作和品尝,让学生更加深刻地体验到物质的吸收和转化,从而掌握科学探究的方法。

同时,在教学过程中,教师也应该注重对学生的引导和激发,让学生主动参与到探究中来。

在结果展示阶段,教师要充分肯定学生的努力和创意,并引导学生进一步探究面食中的物质转化。

通过这次教学,学生不仅掌握了面食的制作方法,也理解了生活中物质的吸收和转化的过程,同时也增强了学生的创造力和探究精神。

大班健康公开课教案及教学反思《好吃的面食》

大班健康公开课教案及教学反思《好吃的面食》

大班健康公开课教案及教学反思《好吃的面食》一、教学目标1.让学生认识到面食是一种重要的主食,学会识别常见的面食种类,并了解它们的制作方法;2.培养学生的食品安全意识,掌握食品卫生和基本的食品营养知识;3.培养学生团队协作意识,提高他们的自我管理和卫生习惯。

二、教学准备1.电脑、投影仪;2.PPT课件;3.安全套装、卫生清洁用品;4.面食原材料:面粉、鸡蛋、鲜牛奶、面条、饺子皮等;5.烤箱、电饭煲等厨房用品。

三、教学流程1. 热身活动•询问学生们最喜欢吃的面食是什么?哪种面食最容易做坏?为什么?通过讨论,引导学生们关注食品安全和卫生问题。

2. 讲解面食的基本知识•展示PPT,介绍一些常见的面食种类、营养价值和制作方法;•认识各种面食原材料,了解它们的特点和作用;•强调食品安全和卫生的重要性,让学生了解如何选择和存放食材,如何洗擦手和餐具。

3. 实践操作环节•将学生分成小组,配备适当的食材和烹饪用品,引导他们合作制作饺子或面条等面食;•教师在旁协助,指导学生如何在制作过程中保证卫生和食品安全,如何将食材变成美食。

4. 教学总结和回顾让学生在老师的帮助下互相交流各自的成果和体验,总结今天的教学内容,提出对面食知识的疑问和思考。

四、教学反思本节公开课通过实践操作帮助学生深入了解面食的基本知识和重要性,使他们在师生互动中获得了愉悦的体验。

但在实际操作中,部分学生未能注意到食品卫生的问题,存在较大隐患。

教师应在今后的教学中进一步加强对食品安全和卫生的引导和讲解,以提高学生们的自我管理和卫生习惯。

同时,在组织实践操作时,教师应更加细致地布置现场环境和安全措施,确保学生操作安全。

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思幼儿园大班课程计划《好吃的面食》与反思大班课程《好吃的面食》包含对大班的健康主题教学活动的反思,让孩子们了解面食与人们生活的关系,了解烹调面食的几种常用方法,对面食感兴趣,感知面食的多样性,并且知道怎么吃意大利面.善于健康,积极参与活动,大胆地说出自己的想法.快来看看幼儿园班级《好吃的面食》,并对课程计划进行思考.活动目标:1.对面食感兴趣,意识到面食的多样性,知道吃意大利面对健康有益.2.了解面食与人们生活之间的关系,并了解几种常见的面食烹饪方法.3.积极参与活动,大胆表达自己的想法.4.培养幼儿思维和口语表达能力.繁重而艰难的活动:了解面食的多样性,并知道如何烹饪几种常见的意大利面食了解意大利面和人们生活之间的关系,知道吃意大利面对健康有益.活动准备:1.材料准备:白色小猫,PPT和好面粉,面粉的视频2.经验准备:幼儿学会了一些简单的面食制作活动程序:首先,激发兴趣老师:有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家里上下跳跃.这不是,不小心落入盆地.哎呀,小黑猫怎么样?怎么会变成白猫?(领先的白面粉)其次,谈谈面粉的起源老师:你知道白面粉是什么,制作小麦的是谁?(显示视频)摘要:白面粉在哪里,黄色和黄色小麦被磨碎.黄色和黄色的小麦来了,农民叔叔出来了.第三,了解面食的种类1.了解各种面食老师:白面粉有什么用?我可以处理什么?老师:今天老师带了一些意大利面.我们去看看并讨论它们是什么以及它们是什么样的?(显示PPT的第一页)老师:你看到了什么?它是什么样的?老师:在这么多面食中你最喜欢哪一个,为什么?2.呈现烹饪方法并以问答方式烹饪面条老师:老师还带了一些美味的意大利面.让我们来看看.他们用什么方法制作它?(显示PPT第2~5页)儿童歌曲摘要:美味的意大利面在哪里?由白面粉制成.油条和曲折怎么样?油条和曲折都被吹灭了.你怎么得到饺子?馄饨,饺子煮熟了.面包和蛋糕怎么样?面包和蛋糕都烤了.你怎么得到包子和包子?馒头和馒头.各种意大利面做得很好,孩子们身体健康.第四,多渠道获取意大利面信息老师:除了这些意大利面,你在生活中看到了什么样的意大利面?2.使用多个渠道了解面食信息老师:今天我们去意大利面市看看,有什么美味的意大利面!(1)图片(花式面食)(2)录音(意大利面自述)总结:不仅有很多类型的意大利面,而且它们也是我们的中国饮食文化之一.意大利面很容易消化,并且具有高卡路里,可用于填充胃.烹饪意大利面也有一项非常重要的技巧:保护和滋养我们的胃.有些人不规律地进食,这会使胃部疼痛,经常出现胃痛和腹胀,此时你必须多吃意大利面来调节你的胃.如果烹饪方法是油炸面食,我们应该少吃,油炸面食会破坏其原有的营养成分,成为垃圾食品.五,手洗自制面食老师:如果你是面食厨师,你想做什么样的美味面食?孩子们洗手做意大利面.活动反映:我开展的活动相对顺利,幼儿参与的热情相对较高.在介绍部分,我使用了一个黑猫变成白猫的场景,充分调动了幼儿的好奇心.其次,我使用诱人的图片让幼儿了解面食的多样性和烹饪风格.然后,使用听和看的方式来了解不同烹饪方法引起的营养变化.了解有关意大利面和人之间关系的更多信息,以完成此活动的目标.小百科全书:意大利面是指主要由面粉制成的食物.世界各地都有不同种类的意大利面.中国的面条小吃历史悠久,风味各异,品种繁多,主要包括面条,馒头,面包卷,油条和捣碎.芝麻,饺子,包子,蛤蜊,曲折等.西餐有面包,各种烤饼等.。

班本课程大班《好吃的面食》教案

班本课程大班《好吃的面食》教案

班本课程大班《好吃的面食》教案教案标题:班本课程大班《好吃的面食》教案教学目标:1. 通过本课学习,学生能够认识和了解常见的面食种类。

2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 培养学生对美食的兴趣和烹饪的基本技能。

教学重点:1. 认识和了解常见的面食种类。

2. 学习制作一种面食,并掌握基本的烹饪技巧。

教学准备:1. PPT或图片资料介绍不同种类的面食。

2. 面粉、水、盐等制作面食的原料。

3. 面食制作所需的厨具和烹饪工具。

4. 适当的食材和调料。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 导入课程主题,引起学生的兴趣。

2. 利用图片或实物让学生认识和了解不同种类的面食。

二、知识讲解(10分钟)1. 通过PPT或图片资料,详细介绍常见的面食种类,如饺子、馄饨、面条等。

2. 引导学生了解不同面食的特点和制作方法。

三、制作面食(30分钟)1. 分组让学生合作制作一种面食,可以根据班级人数和时间安排多个小组。

2. 指导学生进行面食的制作过程,包括配料、搅拌、揉面等步骤。

3. 强调食品卫生和安全,教育学生正确使用厨具和烹饪工具。

四、品尝和分享(10分钟)1. 学生品尝自己制作的面食,分享制作过程中的体验和感受。

2. 引导学生讨论面食的口感、味道和外观等方面的特点。

五、总结(5分钟)1. 回顾本节课学习的内容和过程。

2. 引导学生总结面食制作的基本要点和技巧。

教学延伸:1. 鼓励学生在家里尝试制作其他种类的面食,并分享自己的经验和成果。

2. 组织班级面食制作比赛,评选出最佳面食制作团队。

教学评估:1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。

2. 评价学生对面食种类的认识和了解程度。

3. 通过学生的品尝和分享,评估他们对面食制作的理解和掌握程度。

教学反思:1. 针对学生在制作过程中可能遇到的问题和困难,提供适当的指导和帮助。

2. 在教学过程中注重培养学生的动手能力和团队合作意识。

3. 鼓励学生发挥创造力,尝试制作不同口味和形状的面食。

幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》

幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》

幼儿园大班科学公开课教案《好吃的面食》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班科学教材《好吃的面食》。

教材中详细介绍了面食的种类、制作方法以及面食的营养价值。

具体内容包括:面条、馒头、饺子、包子等常见面食的图片展示和制作方法的简单描述,以及面食中所含的营养成分介绍。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种面食的名称和特点,培养学生的观察力和认知能力。

2. 通过学习面食的制作方法,培养学生的动手能力和创造力。

3. 让学生了解面食的营养价值,培养学生的健康饮食意识。

三、教学难点与重点重点:认识各种面食的名称和特点,学习面食的制作方法。

难点:理解面食的营养价值,培养学生健康饮食的意识。

四、教具与学具准备教具:面食图片、制作面食的视频、面粉、馅料等。

学具:每个学生准备一份面粉和一份馅料。

五、教学过程1. 引入:教师展示各种面食的图片,引导学生说出它们的名称,并简要介绍它们的特点。

2. 讲解:教师播放制作面食的视频,讲解面食的制作方法,并强调制作过程中的注意事项。

3. 实践:学生按照教师的要求,亲手制作面食,教师巡回指导,解答学生的疑问。

六、板书设计板书内容:面条:细长有弹性,口感滑爽。

馒头:圆形,口感松软,适合搭配菜肴。

饺子:月牙形,皮薄馅多,味道鲜美。

包子:圆球形,皮薄馅多,口感松软。

七、作业设计1. 请学生回家后,向家长介绍本节课学习到的面食种类和制作方法。

2. 家长协助学生观察家庭成员的饮食习惯,记录下大家喜欢的面食种类和制作方法。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 面食种类的图片展示:教师应准备清晰的、色彩鲜艳的面食图片,包括面条、馒头、饺子、包子等,以便学生观察和识别。

2. 制作方法的简单描述:教师应提供简洁明了的制作步骤描述,以引导学生理解和掌握面食的制作方法。

3. 面食的营养价值介绍:教师应提供生动有趣的面食营养价值介绍,以激发学生对健康饮食的兴趣和认识。

二、教学目标细节解析1. 观察力和认知能力的培养:教师应设计各种面食的图片展示和命名游戏,以培养学生的观察力和认知能力。

大班主题教案好吃的面食教案及教学反思

大班主题教案好吃的面食教案及教学反思

大班主题教案好吃的面食教案及教学反思一、教学目标通过本次面食制作活动的教学,使学生能够:1.了解面食的基本种类、制作方法,会制作简单的面食。

2.培养学生手工操作、团队合作、以及认真细致的品质。

3.激发学生对中华传统文化的热爱和兴趣。

二、教学内容•面食的种类了解主要面食的种类:饺子、馄饨、面条、包子等。

•面食的制作方法掌握饺子、馄饨、面条、包子等面食的制作方法,并能够自己动手制作出一些简单的面食。

•面团揉制掌握面团揉制的方法,加强手部肌肉的锻炼和手眼协调能力。

•面食专业术语学习掌握一些面食制作的专业术语。

•面食文化了解面食文化的历史渊源,以及中华传统面食文化的魅力。

三、教学过程1. 导入环节教师通过图片、视频等形式向学生介绍一些有关面食的知识,让学生对本次活动产生兴趣。

2. 手工制作环节1.饺子的制作。

老师现场演示制作饺子的方法,并请学生动手制作。

饺子包子都是学生比较熟悉的家庭菜品,也是比较简单的面食,因此可以首先从饺子做起。

2.馄饨的制作。

带领学生制作馄饨,并讲解如何包馄饨,以及如何调制馅料等注意事项。

3.面条的制作。

教师展示制作面条的方法,学生根据模板制作。

4.包子的制作。

学生跟着老师制作包子,让学生感受到打面、和面、揉面等制作过程,了解面食的制作原理。

3. 讲解术语环节教师通过实物或图片,讲解一些面食制作的专业术语,如面团、饺子皮、馅料等,让学生了解面食制作的流程和术语。

4. 讲解面食文化1.面食与中华传统文化通过讲解面食与中华传统文化的渊源,引导学生了解面食文化的重要性和地位。

2.区域性面食文化通过介绍不同地方的面食文化,让学生了解到面食的不同,感受到中华美食文化的博大精深。

5. 教学反思通过活动,学生们的动手操作能力得到了很好的锻炼,并且通过亲身参与感受到了中华传统文化的魅力。

教师通过此次教育活动,将传统文化的精髓与学科知识相结合,给学生留下了深刻的印象,也充分激发了学生的学习兴趣。

同时,教师还要对教育活动进行反思,总结活动中好的主题教案和需要加强的方面,以不断优化教育活动的过程和效果。

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》含反思一、教学目标1. 了解面食的种类和概念;2. 把握制作面食的基本方法;3. 学习如何吃得健康,并形成正确的饮食观念;4. 把握清洁卫生常识。

二、教学内容与方法1. 讲授面食的种类和概念:包括馒头、饺子、面条等;2. 实现制作面食的过程:考虑到幼儿的年龄和安全因素,由师傅进行演示,孩子们观看,可以尝试轻轻揉揉面团;3. 了解吃得健康的方法:讲解吃饭前洗手的紧要性,吃饭前应提前准备好碗筷,食材应存放在干净、乾净的食品保鲜盒内,吃饭时不要说话,渐渐地咀嚼食物,吃饭后要适时刷牙等;4. 引导幼儿进行交流、讨论、呈现,并对作品进行评价。

三、教学过程1. 开篇热身:邀请孩子们呈现本身最爱好吃的面食,激励他们说出本身的理由。

2. 主体教学:首先讲授面食的种类和概念,嘴角贴切、使用幼儿易懂的语言,让孩子们认得不同的面食,分别说出它们的特点和制作方法。

然后由师傅进行演示制作过程,孩子们靠近赏识,可以拍照留念,尝试轻轻揉揉面团的纹理,感受面粉的口感。

最后,孩子们可以品尝美味的面食。

3. 接着引导孩子们思考如何吃得健康,让孩子们准备好碗和筷子,然后依据老师的提示完成一些动作,例如:先洗手,然后拿出碗和筷子,碗应当洗干净、筷子朝上、不可使用别人的碗筷、不可沾水擦干。

吃饭时还要注意,不要说话、咀嚼食物渐渐地吃、不要放太多酱油等,提倡孩子们养成健康的饮食习惯。

4. 活动呈现:让孩子们共享他们所做的面食,用简单的语言阐述出制作的过程、材料的选择等,老师要予以确定和激励,同时指出可能存在的问题,并带领孩子们进行讨论,找寻改进方法。

5. 结束总结:对本节课的内容进行总结和归纳,概括出面食制作和吃饭的基本规范和方法,激励孩子们在以后的生活中注意饮食的健康和清洁,树立良好的饮食观念。

四、老师的反思健康是紧要的,所以将健康观念融入到教学中,让幼儿在学习的同时形成正确的饮食习惯,是特别必要的。

这节课的教学过程基本也得到孩子们的认可和参加。

幼儿园大班科学教案《好吃的面食》

幼儿园大班科学教案《好吃的面食》

幼儿园大班科学教案《好吃的面食》教学目标通过本节课的学习,希望能够让孩子们了解到面食是由什么原材料制成的,如何制作面团,面食制作的一些基本技巧,并培养孩子们的实际动手能力和团队合作意识。

教学准备•面粉、鸡蛋、油、水等原材料•烤箱、平底锅等工具•实物图片和实物制作示范教学过程1. 导入:老师向孩子们介绍今天的主题——《好吃的面食》。

询问孩子们对面食的吃法和了解程度,并引导孩子们思考:在家里你们吃过哪些面食?都是怎么做的?2. 学习:2.1 知识讲解让孩子们认识面食的基本原材料,包括面粉、鸡蛋、油、水等。

同时,向孩子们展示制作面食的具体步骤,其中包括制作面团、揉面、擀面、用模具切割、烘焙或煎炸等。

根据孩子们的实际理解情况进行逐步解答。

2.2 培养技巧让孩子们实际进行动手制作,让孩子们掌握制作面团、揉面、擀面等实际操作技巧。

在此过程中,引导孩子们互相帮助,培养他们的团队合作意识。

同时,鼓励孩子们在制作的过程中多多思考、多多尝试,以此培养他们的创新能力。

2.3 实验探究在教学过程中,向孩子们介绍制作面食不同的技巧和方法,让孩子们尝试探究它们的不同效果。

同时,引导孩子们思考在制作面食的过程中,不同原材料的配比、温度和搅拌速度等都会对面团的质量产生什么影响,让孩子们尝试通过实验探究得出答案。

3. 活动整合在本节课学习的末尾,让孩子们分享自己制作面食的经历,并互相品尝尝试。

在此过程中,老师也可以借助孩子们的经验,提出一些改进建议和推广意见。

教学总结本节课上,通过讲解基本原材料、制作步骤和实际操作技巧等内容,让孩子们深入了解到面食制作的每一个环节,同时通过实验探究和团队合作活动等形式,培养孩子们实际操作能力和创新能力。

希望孩子们在学习、探究、实践的过程中,掌握更多的知识和技能,培养更多的兴趣和爱好。

大班主题活动教案:好吃的面食教案(附教学反思)

大班主题活动教案:好吃的面食教案(附教学反思)

大班主题活动教案:好吃的面食教案(附教学反思)大班主题活动好吃的面食教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身体健康,了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看好吃的面食教案吧。

活动目标: 1.对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身体健康。

2.了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点: 活动重点: 感知面食的多样性,知道几种常见的面食烹饪制作的方法 活动难点: 了解面食与人们生活的关系,知道吃面食有益身体健康 活动准备: 1.物质准备:白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历视频 2.经验准备:幼儿已学会几样简单的面食制作 活动过程: 一、激发兴趣 师:有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家跳上跳下。

这不,一不小心掉进了一个盆里。

哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会变成白猫的呢?(引出白白的面粉) 二、说说面粉的来历 师:你们知道这白白的面粉是用什么磨出来,麦子又是谁种出来的?(出示视频)小结:白白的面粉哪里来,黄黄的麦子磨出来。

黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。

三、了解多样的面食 1.认识多种面食 师:白白的面粉有什么用?可以加工什么? 师:今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,它们是什么,是什么样的?(出示PPT第一页)师:你看见什么?它是怎样的? 师:在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么? 2.出示烹饪方法,以问答的方式小结面食的烹饪方法 师:老师还带来了一些好吃的面食,看一看,他们是用什么方法做出来的?(出示PPT第2~5页)儿歌小结:好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。

油条、麻花怎么来?油条、麻花炸出来。

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思

幼儿园大班教案《好吃的面食》含反思
一、教学目标:
1.认得不同种类的面食,如面条、馒头、饺子等,了解其来源、制作方法和特点。

2.培育幼儿对面食的喜好和古怪心,提高他们对饮食的关注。

3.通过对食材的察看、操作等,提高幼儿的动手本领和耐性等品质。

4.激发幼儿对传统文化的喜好和酷爱。

二、教学内容:
1.认得常见的面食,如面条、馒头、饺子等。

2.介绍不同面食的来源、制作方法和特点。

3.制作面条、馒头等。

三、教学准备:
1.食材:面粉、面条、馒头等。

2.相关工具:擀面杖、搅拌盆、切菜板等。

3.课件:图片、PPT等。

四、教学过程:
1.导入:通过呈现图片、视频等方式,让幼儿认得不同的面食,并提问:你们都吃过哪些面食?这些面食是怎么样做的?
2.打开:介绍不同种类的面食,比如面条、馒头、饺子等,包括它们的来源、制作方法和特点等。

3.操作:让幼儿动手制作面条、馒头等,提高他们的动手本领和耐性等品质。

4.回顾:通过呈现制作好的面食,回顾今日的内容并加深印象。

5.结束:通过让幼儿品尝并共享面食的过程中,促进课堂气氛和交流。

五、教学反思:
1.本次教学内容较为简单,幼儿的学习喜好参差不齐,部分幼儿需要更多的帮忙和引导。

2.在课前应当更好地组织好课程内容,准备更充分的教学材料,以便更好地实现教学目标。

3.要关注幼儿对于整个制作过程的关注点,让他们更好地理解并且加深对于面食的了解。

大班科学优质课教案:好吃的面食

大班科学优质课教案:好吃的面食

大班科学优质课教案:好吃的面食第一篇:大班科学优质课教案:好吃的面食一、活动目标:1、对面食感兴趣,感知面食的多样性,体验、交流吃面食的快乐。

2、了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法。

3、乐于探索、交流与分享。

二、活动准备:1、小猫图片、面粉盆、台布、毛巾、保鲜袋子;发酵的面团、音乐、录音、面点师傅等2、面食若干:面条、馄饨、饺子、面包、馒头、蛋糕、油条、大饼、萝卜丝饼、麻花等;3、卡片:蒸、煮、炸、烤;4、课件:面粉的来历、好吃的面粉课件好吃的面食;5、幼儿操作卡:好吃的面食。

三、活动过程:(一)顽皮的小猫掉进面粉盆激趣。

有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家跳上跳下。

这不,一不小心掉进了一个盆里。

哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会变成白猫的呢?(原来,小黑猫掉进了白白的面粉里,快回去洗个澡吧!)(二)说说面粉的来历,歌曲总结。

点击课件:你们知道这白白的面粉是用什么磨出来,麦子又是谁种出来的?歌曲整理(旋律自配):白白的面粉哪里来,黄黄的麦子磨出来。

黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。

(三)自由发现面食的多样。

1、白白的面粉有什么用?可以加工什么?2、幼儿自由讨论。

3、今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,它们是什么,是什么样的?4、(1)幼儿说说:你看见什么?它是怎样的?(2)在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么?5、及时出现烹饪方法的卡片图,以问答、对唱的方式小结面食的烹饪方法。

儿歌:好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。

油条、麻花怎么来?油条、麻花炸出来。

馄饨、饺子怎么来?馄饨、饺子煮出来。

面包、蛋糕怎么来?面包、蛋糕烤出来。

馒头、包子怎么来?馒头、包子蒸出来。

各种面食做得好,小朋友吃了身体好。

(四)多渠道获取面食的信息1、除了这些面食,生活中,你还见过哪些面食呢?2、利用多种渠道了解面食信息:(1)图书(花式面食);(2)录音(面食自述):小朋友,你们吃过面食吗?今天我们就一起到面食城去看一看,有哪些好吃的面食吧!小朋友,我是面条,我长得细细的、长长的,还滑滑的呢。

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全第一篇:幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》及教学反思大全大班健康课教案《好吃的面食》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法,对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身体健康,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园大班健康课《好吃的面食》含反思教案吧。

活动背景面食是幼儿生活中比较常见的主食之一,但是幼儿了解并不是很丰富,很多人认为面食就是面条,也有很多人认为面食是用米做成的,这些都是错误的观念。

为了拓展孩子们在这一块的知识面,我开展了这次的活动。

本次活动,我采用图文结合的方式进行教学,诱人图片冲击幼儿视觉,语言叙述丰富知识内容,使幼儿多渠道获取面食信息,从而达到本次活动的目标。

活动目标1、对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身体健康。

2、了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法。

3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

4、体验游戏的快乐。

活动重点:感知面食的多样性,知道几种常见的面食烹饪制作的方法活动难点了解面食与人们生活的关系,知道吃面食有益身体健康。

活动准备1、物质准备:白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历视频2、经验准备:幼儿已学会几样简单的面食制作活动过程(一)激发兴趣师:有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家跳上跳下。

这不,一不小心掉进了一个盆里。

哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会变成白猫的呢?(引出白白的面粉)(二)说说面粉的来历师:你们知道这白白的面粉是用什么磨出来,麦子又是谁种出来的?(出示视频)小结:白白的面粉哪里来,黄黄的麦子磨出来。

黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。

(三)了解多样的面食1、认识多种面食师:白白的面粉有什么用?可以加工什么?师:今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,它们是什么,是什么样的?(出示PPT第一页)师:你看见什么?它是怎样的?师:在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么?2、出示烹饪方法,以问答的方式小结面食的烹饪方法师:老师还带来了一些好吃的面食,看一看,他们是用什么方法做出来的?(出示PPT第2~5页)儿歌小结:好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。

幼儿园大班健康教案《好吃的面食》

幼儿园大班健康教案《好吃的面食》

幼儿园大班健康教案《好吃的面食》一、教学背景与目的幼儿园大班的学生正处于生长发育的关键时期,饮食健康是保障孩子健康成长的基础。

本节课我们将以“好吃的面食”为主题,通过讲述面食的营养价值,介绍不同的面食种类等方式,让孩子们了解到面食的优点,从而引导他们对好的饮食习惯的形成,达到增进健康、促进成长的教育目的。

二、教学内容与重点1.教学内容(1)面食的介绍(2)不同种类的面食介绍(3)面食的营养价值(4)面食的制作2.教学重点(1)让孩子们了解面食的营养价值(2)让孩子们掌握制作面食的基本技能(3)引导孩子们形成良好的饮食习惯三、教学过程与方法1.教学过程(1)热身活动:活动时间10分钟通过让孩子们模拟做面食、表演做面食等方式,让孩子们熟悉面食的制作过程,转化孩子的注意力,增加孩子们的学习兴趣。

(2)引入新知:活动时间5分钟教师通过讲述面食是什么,以及为何面食对健康的重要性,让孩子们了解到面食的优点。

(3)详细解释和演示:活动时间25分钟教师通过图片、视频等方式,详细介绍常见的面食种类和制作方法,让孩子们对面食产生浓厚的兴趣。

(4)巩固训练:活动时间20分钟①由教师领着孩子们尝试制作小面团,让孩子们通过亲身参与项目,掌握制作小面团的基本技能。

②让孩子们一起制作面食,通过小组合作、互相帮助,让孩子们体会到与人协作的乐趣。

(5)结束活动:活动时间5分钟通过提问,教师巩固孩子们对本节课学习内容的掌握程度,随后告诉孩子们“健康饮食对我们的成长和健康非常重要,希望你们能够养成良好的饮食习惯”。

2.教学方法本次授课采用课堂讲授与实践相结合,以小组互动讨论为特色,以图画展示、语音对话、实物展示、小组互动等手段为辅助。

四、教学资源与评价1.教学资源(1)黑板、白板(2)实物展示:面粉、鸡蛋等(3)图片、视频资源等2.评价(1)通过观察、记录孩子的课堂表现,来评价孩子的学习情况。

(2)通过问答、小组讨论等方式巩固孩子的学习,达到评价效果。

大班主题活动教案:好吃的面食

大班主题活动教案:好吃的面食

大班主题活动教案:好吃的面食一、活动主题本次大班主题活动为“好吃的面食”,旨在让孩子们了解面食的种类、制作方法和文化背景,增加其对不同食材和文化的认知。

二、活动目标1.学习面食的种类和制作方法,提高孩子们的动手能力;2.了解不同地域的面食文化背景,培养孩子们的文化素养;3.增进孩子们对食物的认知,培养良好饮食习惯。

三、活动准备材料准备: - 面粉、水、鸡蛋等制作饺子、面条、包子等所需材料; - 炒锅、平底锅、蒸锅、刀、案板等工具; - 食材如肉馅、蔬菜、豆腐等。

教具准备: - PPT、认识面食的图片、制作面食的动图等; - 互动玩具、问题卡片、教学卡片等。

环境准备: - 教室改造成“厨房”,设置厨具、炉灶、洗手池等设施; - 小组桌椅、学习资料等。

四、活动实施1. 活动开篇•通过PPT和图片介绍面食的种类和文化背景,比如北方的饺子、东北的面条、广东的云吞等。

•以制作饺子为例,制作流程的PPT和动图将帮助孩子们了解如何制作饺子。

•老师还可以让孩子们讨论各种面食的特点、口感,培养其对美食的认知。

2. 探究式教学•给孩子们提供面食制作材料和必要工具,组织他们进行多种面食的制作。

老师需要先演示一次,让孩子们掌握制作过程。

•设置横向对比环节,让孩子们体验不同制作方式的不同效果,同时要注意整理制作工具和食材。

3. 互动游戏•老师结合互动玩具和问题卡片,进行互动游戏,增加孩子们的兴趣,培养孩子们的团队协作能力。

例如,将孩子们分组进行制作和评选面食比赛。

4. 总结评价•活动结束前,老师可以求取孩子们的感受和建议,总结活动过程,加强肯定和鼓励,让孩子们感受到自己的成长和收获。

•老师可以将制作好的面食加入午餐和点心,为孩子们的味蕾体验留下美好印象。

五、活动效果通过本次主题活动,孩子们对面食的认知和技能得到了提升,对各地面食文化有了更深层次的了解。

同时,还培养了孩子们的饮食习惯和动手能力。

需要注意的是,在活动过程中,老师必须保障孩子们的安全和健康问题,不能出现触犯卫生、伤害孩子等问题。

示范幼儿园大班科学教案教学设计:好吃的面食

示范幼儿园大班科学教案教学设计:好吃的面食

示例幼儿园大班科学教案教学设计:好吃的面食教学目标:1.认识不同种类的面食;2.了解面食制作和原料;3.发展幼儿创造力和动手能力;4.提高幼儿国际视野和跨文化交流能力。

教学准备:1.制作纸板模型用于介绍各种面食;2.准备食材及调料,保证安全卫生;3.准备面粉、鸡蛋、水等原料;4.准备制作工具包括擀面杖和切面刀,选择适合幼儿使用的大小;5.设计适合幼儿的试验方案,包括食材的使用量和时间等。

教学过程:第一步:引入1.手拿纸板模型,介绍不同种类的面食,包括中国的面条、意大利的披萨、日本的乌冬面等;2.提问幼儿,询问幼儿对不同食物的感受和了解程度;3.引导幼儿思考,认识面食的制作过程和原料。

第二步:制作面团1.向幼儿展示面粉,并让幼儿感受面粉的触感;2.将面粉和鸡蛋混合,逐渐加入适量的水,混合搅拌,制成面团;3.介绍揉面的技巧,让幼儿亲自动手揉面。

第三步:加工面团1.准备擀面杖和切面刀,让幼儿体验制做面食的过程;2.让幼儿用擀面杖将面团擀平;3.使用切面刀,将面团切成条状;4.可根据需要,添加调料如香菜等;5.将面条放入开水中煮(煮面的时间与材料有关,具体根据教师指导)。

第四步:试吃1.煮好后,让幼儿亲自品尝制作的面条;2.让幼儿思考和讨论口感,并记录个人意见。

第五步:总结1.教师与幼儿共同总结本堂课的内容,提高幼儿学习兴趣;2.询问幼儿对面食制作和口感的认识;3.回顾并总结今天所学的内容和技能;4.鼓励幼儿分享他们的想法和感受。

其他注意事项:1.保证食材卫生安全,教师需提前了解幼儿食品过敏情况,以免发生意外;2.教师需保持周密的安全措施,确保制作过程的安全;3.场地卫生规范,避免食品被污染和教学设备的损坏;4.给予幼儿足够的自由和时间,引导幼儿自主思考和探究。

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》

幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》幼儿园大班健康课教案《好吃的面食》一、活动背景面食是幼儿生活中比较常见的主食之一,但是幼儿了解并不是很丰富,很多人认为面食就是面条,也有很多人认为面食是用米做成的,这些都是错误的观念。

为了拓展孩子们在这一块的知识面,我开展了这次的活动。

本次活动,我采用图文结合的方式进行教学,诱人图片冲击幼儿视觉,语言叙述丰富知识内容,使幼儿多渠道获取面食信息,从而达到本次活动的目标。

二、活动目标1、对面食感兴趣,感知面食的多样性,知道吃面食有益身体健康。

2、了解面食与人们生活的关系,知道几种常见的面食烹饪制作的方法。

活动重点:感知面食的多样性,知道几种常见的面食烹饪制作的方法活动难点了解面食与人们生活的关系,知道吃面食有益身体健康。

三、活动准备1、物质准备:白色小猫、PPT、和好的面粉、面粉的来历视频2、经验准备:幼儿已学会几样简单的面食制作四、活动过程(一)激发兴趣师:有一只小黑猫,非常顽皮,整天在家跳上跳下。

这不,一不小心掉进了一个盆里。

哎呀,小黑猫怎么啦?怎么会变成白猫的呢?(引出白白的面粉)(二)说说面粉的来历师:你们知道这白白的面粉是用什么磨出来,麦子又是谁种出来的?(出示视频)小结:白白的面粉哪里来,黄黄的麦子磨出来。

黄黄的麦子哪里来,农民伯伯种出来。

(三)了解多样的面食1、认识多种面食师:白白的面粉有什么用?可以加工什么?师:今天老师带来了一些面食,我们一起去看看、说说,它们是什么,是什么样的?(出示PPT第一页)师:你看见什么?它是怎样的?师:在这么多面食里,你最喜欢哪一种,为什么?2、出示烹饪方法,以问答的方式小结面食的烹饪方法师:老师还带来了一些好吃的面食,看一看,他们是用什么方法做出来的?(出示PPT第2~5页)儿歌小结:好吃的面食哪里来?白白的面粉做出来。

油条、麻花怎么来?油条、麻花炸出来。

馄饨、饺子怎么来?馄饨、饺子煮出来。

面包、蛋糕怎么来?面包、蛋糕烤出来。

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大班健康教案《好吃的面食》
前言
面食是中国饮食文化的重要组成部分,也是孩子们日常生活中不可或缺的食品。

然而,在现代社会,过多的加工面食可能会带来各种健康问题。

因此,在这个教案中,我们将介绍几种营养健康的面食制作方法,帮助孩子们养成健康的饮食习惯。

教学目标
1.了解面食的种类和特点;
2.学习面食的制作方法;
3.培养孩子的动手能力和创新思维;
4.了解健康饮食的重要性,积极养成健康的生活习惯。

教学准备
1.面粉;
2.水;
3.烹饪用具:平底锅、烤箱、擀面杖等;
4.食材:鸡蛋、青菜、海鲜等;
5.课件投影仪、音响等。

教学过程
1. 面食种类介绍
面食是一种由面粉、水和其他食材混合制成的食品,种类繁多,有手擀面、烩面、抄手、包子、馒头等。

这些面食都有其特点和制作方法,下面简要介绍几种常见的面食:
手擀面
手擀面是将面团擀成条状的面食。

其制作方法是将面粉和水混合揉成面团,在
用擀面杖将面团擀成片状,然后将其切成条状。

手擀面的口感柔软,适合搭配各种汤和菜品食用。

抄手
抄手是以面粉和水为主要食材制作的饺子类面食,其制作方法类似于饺子。


手有很多种做法,通常搭配猪肉末、韭菜、虾仁等作为馅料。

抄手的味道鲜美,营养丰富。

烩面
烩面是将面条焯水后放入香菇、鸡肉、海鲜等烩制而成的一道菜品。

烩面的口感鲜美,营养丰富,能够激发孩子们对食物的兴趣和好奇心。

2. 面食制作示范
手擀面
制作步骤:
1.准备面粉与水,按照2:1的比例混合搅拌成面团;
2.把面团揉成硬度适中的团状;
3.将面团盖上湿布,放置个十几分钟让其休息一下;
4.撒一些面粉在桌子上,将面团擀成薄片状态;
5.将擀好的面片对折重叠,再多次反复擀成薄片,反复3-4次;
6.最后将面片大概擀成2毫米厚,然后再把面片横向切成面条,放入
热水里焯一下就可以了。

抄手
制作步骤:
1.准备抄手面皮,按照包饺子的方式剁好馅儿(建议小学生不要用刀,
可以换成菜刀或剪刀);
2.擀开面皮,将馅料包成馄饨形状,呈现成抄手面皮的样子;
3.锅内加入适量水,开火将水煮开,放入制作好的抄手煮5-10分钟就
可以了。

烩面
制作步骤:
1.水开后放入面条,焯水;
2.把面面条过水后放到碗里;
3.拿一个锅,大火加热,倒入适量油,放入羊肉;
4.羊肉煸炒出油后加入姜片,辣椒炒香;
5.加入适量酱油、老抽、盐、生抽等调味;
6.加入适量热水,放入蘑菇、豌豆等蔬菜烩制;
7.最后将烩好的菜汤倒在焯好的面条上即可。

3. 实践环节
在教学实践环节中,老师可以组织孩子们在厨房里进行面食制作实验,让孩子
们亲身体验面食制作的过程。

老师可以根据年龄和能力的不同,让孩子们尝试手擀面、抄手等不同的制作方法。

通过实践,让孩子们深入了解面食的制作过程和营养价值,培养孩子的动手能力和创新思维。

总结与反思
通过这次面食教学,孩子们不仅学习了面食的种类和特点,还学会了面食的制
作方法。

除此之外,孩子们也了解到了健康饮食的重要性,积极养成了健康的生活习惯。

在教学的过程中,老师要注意孩子们的安全,引导他们掌握正确的操作方法,避免发生事故。

这样才能保障孩子们的身心健康,让他们受益终身。

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