荷叶圆圆 作业
人教版一年级下册语文第十三课《荷叶圆圆》课堂练习
人教版一年级下册语文第十三课《荷叶圆圆》课堂练习1．看拼音，写词语。
mínɡ liànɡlóu tái kāi fànɡhuā duǒxiǎo yúměi lì2．按要求填空。
（1）“炎”共有画，第五笔是，音节是，组词。
（2）“朵”第二笔是，音节是，组词。
（3）“台”是结构的字，第一笔是，音节是。
3．用横线画出下面不同类的词语。
①大象狮子老虎金鱼 ____________②蜻蜓蝴蝶蜘蛛蜜蜂 ___________③苹果梨子桃子果树 ___________④毛笔毛巾直尺橡皮 ___________4．看图，选一选。
（填序号）①蹲②立③躺小水珠在荷叶上小蜻蜓在荷叶上小青蛙在荷叶上5．在横线上填上恰当的词语。
青青的绿绿的蓝蓝的弯弯的高高的白白的黄黄的细细的6．根据课文内容连线。
燕子游出水面小水珠歌台小鱼低飞小蜻蜓雨伞蚂蚁往家跑小青蛙停机坪小白兔搬家小鱼儿摇篮7.阅读回答石榴花开了初夏，石榴花开了。
远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。
近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。
淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
（1）这段话共有句。
（2）石榴花在开放。
它的花荔是的，花朵是的。
（3）我喜欢石榴花是因为什么？___________________________________________________________________第十三课《荷叶圆圆》1．明亮；楼台；开放；花朵；小鱼；美丽2．（1）九；丨；mei；美丽（2）横折折；duo；花朵（3）上下； ；tai3．金鱼；蜘蛛；果树；毛巾4．③；②；①5．草；荷叶；天；月牙；树；云朵；土；雨丝6．7．（1）4（2）初夏；淡黄色；红色（3）石榴花像火焰、小喇叭，还像一群仙女在翩翩起舞。
一年级下册-人教版语文(下册)(小学)(2023春) 荷叶圆圆练习题
．鱼飞一·12荷叶圆圆第六单元课文e O穷实基础。
Jlion xl shenghu6 shf jl IT j心XIO lle ci yO一、联系生活实际，理韶下列词语。
停机坪：透明：du pin yin xi6 cf yu二、读拼音，写词语。
fei ji yun duo guangl iang mei ha。
1t6i fang kai m[IJ[I][IJ m[IJg ei jio dion de 1i xuon 1e zheng q ue du yin do＝．、给加点的字选择正确读音打｀'✓"。
水珠CzhO zO)．展开（沁n zh加）．摇篮(r6o y6o)．翅膀(ch i cl)．停机(j『li)．一朵(duo duo)P0能力提升。
3xuon yi xuon ti6n yi ti6n四、选一选，埴一埴。
l.“几”字的笫二笔是在“机”字中要写得（O窄、瘦。
“几“在“亮”字中要写得（）一些，）。
＠小、扁2.“台”字的笔顺是。
xiong yi xiong xuon 70 ti6n kong ti6n XU hao冗、想一想，选择坦空。
（坦序号）1.文中的小水珠、小靖蜓、小青蛙、小鱼儿都（）。
A.躺在荷叶上。
B.把荷叶想象成了其他东西。
C.觉得自己比荷叶美。
D.喜欢在荷叶下游戏。
二语文·一下．2.“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去 “这句话描写的情境与下面哪首诗相似？A.《小池》、丿B.《池上》C.《江南》g和，u ke wen nei r6ng lion yi lion六、根据课文内容连．连。
小水珠小靖蜓小青蛙小鱼儿停机坪凉伞摇篮歌台睡觉唱歌停留乘凉7hooy6ng 7j xi6 yi xie七、照样子，写一写。
1.荷叶圆圆的，绿绿的。
枣子的，的。
云朵的，的。
2.荷叶是我的凉伞。
荷叶是。
是。
O思维拓展。
今yue du wen duon八、阅读文段hui d6 wen ti，回答问题。
一年级语文下册《荷叶圆圆》练习题(带答案)
一年级语文下册《荷叶圆圆》练习题（带答案）一、看拼音写汉字。
dōng xībái yún kěshìrén kǒu lǐtóusìshírìyuèchóng zi ér zi dàhuǒ二、读一读，给句子加上正确的标点。
1．大雁飞得真高呀（______）2．亲爱的乌鸦（______）您的孩子好吗（______）3．放学时，学校门口的人非常多（______）4．小蜻蜓立在荷叶上（______）展开透明的翅膀（______）三、比一比，再组词。
天（______）土（______）出（______）用（______）开（______）长（______）乐（______）月（______）四、选词填空。
1.强壮健壮1.小朋友个个活泼又（_____）。
2.我要成为一个（_____）男子汉。
2.不是……而是……不仅……而且……1.前面的人（____）我的爸爸，（____）我的老师。
2.小红（____）学习好，（____）热爱劳动。
五、读一读，连一连。
一片片大雁江南可采莲，柳绿对桃红。
一群群雪花望着国旗，近听水无声。
一只枣山清对水秀，莲叶何田田。
一颗猫远看山有色，我们敬礼。
六、照样子，写句子。
1．例：荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果__________，___________。
2．例：小鸭子游泳。
小红写作业。
小鸭子在河里游泳。
小红________写作业。
小鸭子在河里欢快地游泳。
小红________________写作业。
七、阅读下文，回答问题荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
1．选文共有________段，________句话。
2．照样子写词语。
①圆圆的：________、________②亮晶晶：________、________3．荷叶是小水珠的________ ，是小蜻蜓的________ ，是小青蛙的________ ，是小鱼儿的________ ，还可以是________（谁）的________。
一年级语文下册《荷叶圆圆》课后练习题(附答案)
一年级语文下册《荷叶圆圆》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
yùn dònɡkěài yīn wèi běi jīnɡfánɡjiān huí jiāshēn tǐfēi chánɡ二、照样子，填一填。
1．游来游去（____）来（____）去（____）来（____）去（____）来（____）去2．雄伟的（天安门）各色各样的（_________）勇敢的（_________）香甜的（_________）3．一（架）飞机一（_____）松树一（_____）空地一（_____）草房三、给生字宝宝组词。
本（_______）早（_______）鸟（______）来（______）刀（_______）木（_______）中（_______）牛（______）在（______）力（_______）四、选择正确的字填空。
请情晴1．今天，太阳高照，是个大（______）天。
2．放学的时候，小红低着头，看来心（______）不太好。
3．爸爸（______）了许多朋友来家里做客。
五、读一读，连一连。
wúshēng 有色zuòyè远近yǒu sè无声yuǎn jìn 多少sēn lín 书包cóng zhòng 作业shūbāo 森林duōshǎo 从众六、照样子写句子。
（1）例：我们正忙着搬东西呢！______________正______________________________！（2）圆圆的荷叶像一把大绿伞。
①天上的白云像____________________。
②夜晚的星星像______________________。
③细细的柳条像________________________。
七、课内阅读。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
统编二年级语文上册-荷叶圆圆课后作业(A组)(1)
yì tái
一台
fàng kāi
放开
统编2年级语文上册
dú yi dú lián yi lián 三、读 一 读 ， 连 一 连。
小青蛙的
荷叶是
小鱼儿的 小水珠的
统编2年级语文上册
凉伞 摇篮 歌台
zhào yàng zi xiě yi xiě 四、照 样 子，写 一 写。
荷叶圆圆的，绿绿的。 枣（zǎo）子___大__大____的，___红__红____的。
小 的 嘴 到 处 啄 ，有 时 ，就 在 伙
统编2年级语文上册
bàn men de tóu shàng tuǐ shàng zhuó lěng le lǎo mǔ 伴 们 的 头 上 、腿 上 啄 。冷 了 ，老 母
jī zhāng kāi chì bǎng nà xiē xiǎo jī jiù lián máng 鸡 张 开 翅 膀 ，那 些 小 鸡 就 连 忙 duǒ dào mā ma dù zi dǐ xià nuǎn huo nuǎn huo mā ma 躲 到 妈 妈 肚 子 底 下 暖 和 暖 和 。妈 妈 de chì bǎng jiù shì xiǎo jī men de bǎo hù sǎn 的翅 膀 就 是 小 鸡 们的 保护 伞。
统编2年级语文上册
阅读提升练
xiǎo jī men gēn zhe lǎo mǔ jī pǎo jiù 小 鸡 们 跟 着 老母鸡 跑,就
xiàng xǔ duō xiǎo qiú zài dì shàng gǔn yí yàng 像 许 多 小 球在 地 上 滚 一样。
tā men gēn zhe mā ma xué zhe zhǎo shí wù xiǎo 它 们 跟 着 妈 妈 学 着 找 食 物 ，小 xiǎo de zuǐ dào chù zhuó yǒu shí jiù zài huǒ
小学一年级语文下册《荷叶圆圆》课文练习题(带答案)
小学一年级语文下册《荷叶圆圆》课文练习题（带答案）一、看拼音，写汉字。
dàrén dōng xītiān shàng shǒu lǐchóng zi kěshìér zi sìshí二、在括号里填上合适的量词。
一（_____）蚂蚁一（_____）牛一（_____）山一（_____）河两（_____）萝卜七（_____）花三（_____）鱼四（_____）树五（_____）马三、选字填空。
[办为] 因（______）（______）法 [坐座]（______）下（______）位[元园] 花（______）一（______） [住往] 向（______）停（______）四、选择恰当的字填空。
圆园1.明天早上我要和奶奶去公（______）散步。
2.我有个漂亮的（______）形的铁盒子。
上下3.我找不到作业本了，原来它在书底（______）压着4.一大早爸爸和妈妈就去（______）班了。
五、照样子，连线组词。
六、重点段落品析。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．词语积累。
笑嘻嘻__________ __________ 游来游去__________ __________一朵朵__________ __________ 很美很美__________ __________2．我会模仿写句子。
____________说：“荷叶是我的____________。
”七、课内阅读我会做。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．这两段话分别写了________和________对荷叶的赞美。
2．小鱼儿说，荷叶是（）A．歌台B．凉伞3．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？___________________________4．小青蛙在荷叶上（）A．游来游去B．歌唱参考答案1、大人东西天上手里虫子可是儿子四十2、只头座条个朵条棵匹3、为办坐座园元往住4、园圆下上5、6、1．乐呵呵亮晶晶飞来飞去走来走去一个个一张张很小很小很长很长2．青蛙跳跳床7、1．小青蛙小鱼儿2．B3．不能。
部编版一年级语文上册第4课《四季》课后作业题(附答案)
部编版一年级语文上册
第4课《四季》课后作业题（附答案）
第一课时
1.说说下面的句子写得是什么季节。
（1）荷叶圆圆
（2）谷穗弯弯
（3）雪人挺着大肚子
（4）草芽尖尖
2.照样子，说一说。
荷叶圆圆圆圆的荷叶
谷穗弯弯
胡子长长
3.我能连字成词。
夏青小就雪天是白鸟蛙
第二课时
1.加一加，组成新字，口头组词。
大（）日（）
2.连一连。
荷叶圆圆春
谷穗弯弯夏
雪人大大秋
草芽尖尖冬
3.你喜欢哪个季节呢？仿照书中的句子，展开想象，练习说话。
________对小鸟说：“我是春天。
”
________对青蛙说：“我是夏天。
”
________对________说：“我是秋天。
”
________对________说：“我就是冬天。
”
参考答案：
第一课时
1. （1）夏（2）秋（3）冬（4）春
2.弯弯的谷穗长长的胡子
3. 夏天青蛙小鸟就是雪白
第二课时
1.尖（尖尖）春（春天）
2.荷叶圆圆春
谷穗弯弯夏
雪人大大秋
草芽尖尖冬
3. 柳树荷花苹果小朋友北风小鱼。
12《荷叶圆圆》(教案)一年级语文下册统编版
《荷叶圆圆》（教案）一年级语文下册统编版一、教学内容《荷叶圆圆》是一篇充满童趣的散文，选自一年级语文下册统编版教材。
本课主要描述了荷叶圆圆的外观、特点和生长环境，以及荷叶与蜻蜓、青蛙等小动物的互动，让学生在欣赏美景的同时，了解自然界的和谐共生。
二、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本课生字，能正确书写“荷、叶、圆、圆”等生字。
（2）能流利地朗读课文，理解课文内容，感受散文的语言美。
（3）了解荷叶的特点和生长环境，认识荷叶与蜻蜓、青蛙等小动物的互动关系。
2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
（2）通过分组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
（3）通过课后拓展活动，激发学生的创新思维和动手能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）培养学生关爱小动物、和谐共生的情感。
三、教学难点1. 理解散文的语言美，感受作者对荷叶的喜爱之情。
2. 掌握生字的写法，提高学生的书写能力。
3. 理解荷叶与蜻蜓、青蛙等小动物的互动关系，培养学生的观察能力。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：田字格纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入新课（1）出示荷叶图片，引导学生观察荷叶的形状、颜色等特点。
（2）引导学生谈论自己对荷叶的了解和喜爱之情。
2. 朗读课文（1）教师示范朗读课文，学生跟读。
（2）学生自由朗读课文，感受散文的语言美。
3. 学习生字（1）教师出示生字卡片，引导学生认读生字。
（2）学生用田字格纸练习书写生字，教师巡回指导。
4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生回顾课文内容。
（2）学生分组讨论，分享自己对课文的理解。
5. 拓展活动（1）学生发挥想象，用彩笔画出自己喜欢的荷叶景象。
（2）学生将画作贴在黑板上，进行展示和交流。
六、板书设计1. 课题：《荷叶圆圆》2. 生字：荷、叶、圆、圆3. 课文内容梳理4. 学生画作展示七、作业设计1. 家庭作业：（1）熟读课文，背诵自己喜欢的段落。
一年级下册语文试题同步练：13 荷叶圆圆人教部编版
读音是 ，组词 穸“朵” 字第二笔是
。 ，读音是
组词 3、心台” 是
。
结构的字，第一笔是
读音是 。
小鱼儿的
停机坪。 I 横线。
du yi du xie yi xie
五、读 一 读，写 一写。
例：荷叶圆圆的，绿绿的。
3. 从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活 得很
4. 看图想一想，荷叶是小朋友的什么？
三、看拼音，写 词语。
mfng liang fei ji fang xue
二二二
rn rn rn xiao yu hue duo m色i hao
li6n yi li6n shu6 yi shu6
四、连 一连，说 一说。
凉伞。 歌台。
摇篮。
-,.!I") 培优作业
du yi du zuo yi zuo
（每日一字】美：．．，立 � :i, 兰兰笋美。
第六单元 课
文
"'1'!"<
习
基础作业
课 堂
ba sheng zl bao boo de du yin bu chong w6n zh七ng
一、把生字宝宝的读音补充完整。
e e e 珠 了
t
躺了
t
停了
e e —e 透 了
翅了
j
晶了
kan pin yin xie ci yu
六、读 一读，做 一做。
小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。“小鱼儿
在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美
很美的水花。
. 1. 照样子写词语。
， 笑嘻嘻
—— ！游来游去
来去
来去
2. 小鱼儿说了些什么？请把相关的句子画上
2021年一年级语文下册荷叶圆圆家庭作业及答案
2021年一年级语文下册荷叶圆圆家庭作业及答案一、读拼音，写词语。
tāmen héshuǐgēge zhāo hukuài lèhěn hǎo yīn yuèxǔduō二、在正确的读音下画“√”。
沉（chén chénɡ）萍（pín pínɡ）展（zǎn zhǎn）潮（cháo zhāo）湿（sī shī）萤（yín yínɡ）三、我会辨字组词。
晴（__________）他（__________）秋（__________）半（__________）请（__________）地（__________）种（__________）伴（__________）四、按课文内容填空（只填序号）。
1．（_____）对雨，雪对风。
①花②山清③云2．谷穗弯弯，他鞠着躬说：（_____）①“我是春天。
”②“我是夏天。
”③“我是秋天。
”3．猴子的尾巴（_____），兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把（_____）。
①伞②长③弯4．一年之计在于（_____），一日之计在于晨。
①秋②春③夏5．小松鼠没有找到花生是因为（_____）①花生被小动物吃了。
②花生长在地下。
6．下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。
小鸡画（_____），小狗画梅花，小鸭画（_____），小马画月牙。
①枫叶②梅花③竹叶五、读一读，连一连。
六、重点段落品析。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1．词语积累。
笑嘻嘻__________ __________ 游来游去__________ __________一朵朵__________ __________ 很美很美__________ __________2．我会模仿写句子。
____________说：“荷叶是我的____________。
”七、阅读理解。
荷叶圆圆一年级下册作文
标题：荷叶圆圆嘿，大家好！我今天来给你们讲个超级好玩的事儿——我们家门口池塘里的荷叶圆圆。
对，你没听错，就是那个看着跟大盘子似的，绿油油的荷叶。
说起来，这荷叶可是有点意思呢。
首先呢，这荷叶长得太圆了，就跟我们家吃饭的圆桌似的。
我常常想，如果它能当桌子用，那是不是可以在上头切水果、写作业，甚至还能画画呢？不过妈妈说，那样会弄脏荷叶，可不好。
也是，那么漂亮的荷叶，弄脏了多可惜啊。
这个荷叶不止是圆，它啊，还特别的绿。
就跟我们上课时老师讲的那种绿色一样，看着就让人觉得心里特别舒服。
特别是在夏天，火辣辣的太阳照在身上的时候，看一眼那绿色，感觉整个人都凉快多了呢！你们知道吗？这荷叶上头还有好多的小露珠。
每天早上我都会去看看它们。
那些小露珠晶莹剔透，就像一颗颗小珍珠一样，躺在荷叶上面晒太阳，有的还好像在打滚呢。
我试过用手轻轻一碰，它们就“咕噜咕噜”滑来滑去，好好玩！最让我惊奇的是，这些圆圆的荷叶就像是小动物的游乐场一样。
有一次，我看见一只小青蛙，在荷叶上一跳一跳的，好像在跳舞似的。
还有那些蜻蜓，总喜欢停在荷叶上休息，这时候荷叶就变成了它们的停机坪。
我觉得它们一定也在欣赏荷叶的美，跟我一样，觉得这荷叶太好看了。
对了，我还发现这荷叶还有个超能力，那就是它能“走路”。
当然啦，它不是真的用脚走，而是因为它那个茎特别软，每当有风吹过，或者是鱼儿在水里游来游去的时候，荷叶就会在水面上轻轻地移动。
我觉得它们是在旅行呢，从这头游到那头，好像在看世界一样。
有时候，我就坐在池塘边，看着这些圆圆的荷叶发呆。
我想它们如果是人的话，会不会也和我一样，爱上课、爱玩游戏、爱跟朋友们一起闹腾呢？我想它们一定会是个个性格都不同的小朋友，有的害羞、有的爱运动、有的文静，这样就构建了一个超级棒的班级，就像我们班一样。
最让我开心的是，这些圆圆的荷叶就好像我的好朋友一样。
每次我不高兴或者遇到困难的时候，我就会跑到池塘边找它们。
它们虽然不会说话，但就那样静静地陪着我，让我的心情慢慢变好。
2021部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》课后作业布置(带答案)
2021部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》课后作业布置（带答案）一、看拼音，写词语。
mí rén yú wăng shēn tǐshuǐchíxiāng qì yùn dòng xīyáng shēng yīn二、加笔画成新字再组词。
1．加一笔成新字。
日——（_____）_____ （_____）_____（_____）_____2．加两笔成新字。
口——（_____）____（_____）____（_____）_____三、瞧，它们长得多像，你能区分开吗？（组词）条（______）捉（______）羊（______）家（______）朵（______）足（______）半（______）象（______）四、根据《方位歌》，填写方位词。
（填序号）①东②西③南④北小红早晨起来，面向太阳。
图书馆在校园的（______）面，体育馆在校园的（______）面，教学楼在校园的（______）面，大门在校园的（______）面。
五、读一读，连一连。
正关一个黑狗弯弯的星星远反一只萝卜绿绿的天空开右一头树叶闪闪的月亮左近一片黄牛蓝蓝的草地六、按课文内容选词填序号①放声②凉伞③摇篮④歌台⑤一朵朵⑥亮晶晶小水珠说：“荷叶是我的（_____）。
”小水珠躺在荷叶上，眨着（_____）的眼睛。
小青蛙说：“荷叶是我的（_____）。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（_____）歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的（_____）。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起（_____）很美很美的水花。
七、基础阅读。
荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
作业设计一等奖作品
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》作业设计一、教材分析《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。
文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮，小蜻蜓的停机坪，小蜻蛙的歌台，小鱼儿的凉伞。
全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。
本文在表达上也很有特点。
第1自然段中“荷叶圆圆的、绿绿的。
”一句既符合孩子的语言习惯，又能让学生感受到句式表达的多样性。
课文第2-5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的（)”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下作什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也负有节奏感。
本课的插图色彩明快，情节性强，与课文的内容相映成趣。
有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何“立”在荷叶上的，小水珠如何愜意得“躺”在荷叶上等。
二、学情分析这篇课文写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿等小伙伴喜欢荷叶的故事，符合孩子的年龄特点和认知规律，能够引起孩子的共鸣。
在老师运用各种方法的指导下，通过学生反复朗读这篇课文，一定会受到情感的感染，再加上老师的语言渲染，学生的大胆想象，在有声有色的朗读中，学生一定能感受到夏天、大自然的美好。
一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出它们的名字和一些现象，还能简单的表达自己的意愿。
但是，那仅仅是一些零碎的，不規范的语言，为了使他们正确理解、运用语言，必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。
三、作业结构由于学生在接受能力，学习基础上的差异性，在布置语文作业的时候不应该单纯地采取“刀切”的做法，应该根据学生的特点，对不同的学生布置不同的作业，以满足学生的实际需求。
因此在布置课后作业时要注重作业的多元化和个性化，加强语文作业结构的层次性，保证每一个同学都得到适应自己发展的训练。
为解决目前小学语文作业形式单一，作业答案千篇一律的情况，激发学生完成作业的主动性，可以采取听、说、读、写、画等多种形式，全面调动学生的感官系统，让学生全身心地投入了语文的学习中来。
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荷叶圆圆作业
★基础题
一、看拼音写词语。
huā duǒ měi hǎo wǒ men fēi jī
( ) ( ) ( ) ( ) （）（）（）（）
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的荷叶（）的翅膀（）的眼睛
（）的水花呱呱地（）笑嘻嘻地（）
★★提高题
一、想一想，填一填。
（1）天真热，我就拿荷叶来当________________.
(2) 下雨了，荷叶可以做我的__________________.
(3) 演出了，荷叶可以做小妹妹的______________.
二、阅读课文选段，回答问题。
小鱼儿说：“荷叶时我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1、照样子，写词语。
笑嘻嘻 ___________ ________________ __________________
一朵朵 ___________ ________________ __________________
2、这句话讲的是谁？_____________________
3、这句话里说的小鱼儿在哪？______________________________________________
4、“我”体会到小鱼儿这时候特别________________________________.
★★★选做题
1、你能画一画美丽的荷叶吗
作业提示：
1、“朵”字的第二笔没有勾
2、基础题中的第二题，让学生初步感知“的”“地”的不同用法。
3、提高题中的第一题让学生发散想象，只要说得合理都可以。