《小音乐家杨科》课件1
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寄居 木杈 监工 笛子
嗡嗡
憋气
仆人
惩办
恐惧
监狱
凄惨
樱桃
内容梳理
本文主要叙述扬科家生活贫穷，但
他酷爱音乐，为了看一看地主仆人的小 提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
问题思考
从课文什么地方可以看
出扬科是一个穷苦人家的孩 子？
他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色
的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科的母亲是个短工，过了今天， 不知道明天会在哪里，好像寄居在人家 屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
小 音 乐 家 杨 科
课堂导入
1、为什么称扬科为小音 乐家？
2、他能成为音乐家吗？
初读课文
1、自由读课文，学习生字新词，读准字音，
读通句子，并了解课文的主要内容。 2、再读课文，采用自己最喜欢的方式，边读 边记下你不懂的问题。 3、小组交流，归纳问题。
生字学习
檐 屋檐 咦 噢咦
笃
笃笃
鬃
马鬃
词语积累
口移动。
思考·讨论·交流
1、大伙为什么称扬科为小音乐家？ 2、从扬科悲惨的命运中，你想到 了什么？
布置作业
1 、选取自己最喜欢的片段读一读，
背一背。
2、摘抄自己喜欢的词语。
同学们再见！
课文欣赏
窗户里灯光闪耀，扬科觉 得旅店里的每一根柱子都在 颤动，都在歌唱，都在演奏。
要是能有一把小提琴，扬科 真愿意用自己的一切去交换，只 要让他摸一摸，哪怕只摸一下，
பைடு நூலகம்他也够满意的了。
他望了很久很久，他怕，他
不敢动，但是有一股无法抗拒的 力量在推着他往前走，推着他那 柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门
嗡嗡
憋气
仆人
惩办
恐惧
监狱
凄惨
樱桃
内容梳理
本文主要叙述扬科家生活贫穷，但
他酷爱音乐，为了看一看地主仆人的小 提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
问题思考
从课文什么地方可以看
出扬科是一个穷苦人家的孩 子？
他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色
的头发直披到闪闪发光的眼睛上。 扬科的母亲是个短工，过了今天， 不知道明天会在哪里，好像寄居在人家 屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
小 音 乐 家 杨 科
课堂导入
1、为什么称扬科为小音 乐家？
2、他能成为音乐家吗？
初读课文
1、自由读课文，学习生字新词，读准字音，
读通句子，并了解课文的主要内容。 2、再读课文，采用自己最喜欢的方式，边读 边记下你不懂的问题。 3、小组交流，归纳问题。
生字学习
檐 屋檐 咦 噢咦
笃
笃笃
鬃
马鬃
词语积累
口移动。
思考·讨论·交流
1、大伙为什么称扬科为小音乐家？ 2、从扬科悲惨的命运中，你想到 了什么？
布置作业
1 、选取自己最喜欢的片段读一读，
背一背。
2、摘抄自己喜欢的词语。
同学们再见！
课文欣赏
窗户里灯光闪耀，扬科觉 得旅店里的每一根柱子都在 颤动，都在歌唱，都在演奏。
要是能有一把小提琴，扬科 真愿意用自己的一切去交换，只 要让他摸一摸，哪怕只摸一下，
பைடு நூலகம்他也够满意的了。
他望了很久很久，他怕，他
不敢动，但是有一股无法抗拒的 力量在推着他往前走，推着他那 柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门