七年级政治发现自己的潜能2
中学七年级政治上册 第五课 发掘自己的潜能(第2课时)教案 新人教版 教案
发掘自己的潜能教学目标【知识与技能】了解人的潜能是多方面的，知道发掘自己潜能的一些方法。
在交流与互动中，提高分析比较能力，语言表达能力、手机、整理、提炼有效信息的能力；学会多方面发掘自己的潜能，增强自我设计、自我管理、自我调试的能力提高自我反思、激励自我的能力【过程与方法】教师：通过故事分享、体验交流、问题思考、归纳总结等方式实现教学目标学生：分享课下回忆或收集的有关激发潜能的事例，在分享中认识自己的潜能、发现自己的恰能进而主动发掘自己的潜能。
【情感、态度、价值观】通过师生、生生的交流，使大家都感受到人的潜能的巨大，消除学生的自卑心理，鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。
从而培养热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强的品质。
教学重点、难点重点：发掘潜能的方法。
难点：认识和发掘自己的潜能。
突破方法：引导学生正确认识潜能并评估自己的的潜能，通过教师的引领和自我的感悟，激发学生学习热情，增强信心和斗志，从而不断战胜自我、超越自我，真正使自己的潜能得到释放和发掘。
教法与学法导航教法：小组合作讨论法、情境教学法、活动教学法、案例教学法等。
学法：合作讨论与探究、情境设置法。
教学准备教师：搜集关于人脑潜能的相关心理学知识，收集激发潜能的故事如：《农民救子》、《残疾人斯蒂文》学生：搜集有关自己或他人发掘潜能的故事；预习本段内容，分好活动小组，并明确组内分工。
教学过程一.导入新课导入新课：听故事：《残疾人斯蒂文》一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫斯蒂文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。
他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，斯蒂文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。
七年级政治发现自己的潜能2(1)
接下半年对于企业的行政、策划或者市场部的人来说有两次重要的会要策划和订会场，那就是最近的中秋晚会和年底的年终会了；策划最怕没点子和新意，订会场最怕的是找不到合适的，前面有发过几篇关于中秋晚会的策划方案了，大家可以参考参考，下面就推荐一些晚会会场给大家参考，先说 星酒店会场吧。 新意，创意，方案 1.香格里拉大酒店 香格里拉大酒店共有6,000平方米会议场地，最大宴会厅是珠江宴会厅，位于酒店一楼，面积为2240平方米，层高11米，有固定大舞台及全套视听设施，可容纳1280人的晚宴或3000人的鸡尾酒会。广州宴会厅位于酒店三层，前厅可观江景，设有运载汽车及重型机器的电梯。另有五间多功能厅可根 分组讨论或是正式的宴会使用，酒店专设一间有100个固定座位的礼堂，适合举行拍卖会、新闻发布会、讲座及展示会。有八间风格各异的餐厅及酒吧、两间宴会厅及八间多功能厅可提供多种规模的会议/宴会需求，酒店内设香格里拉「气」Spa，水疗，健身等服务。香格里拉大酒店距离广交会举办 展中心步行仅需5分钟。》》》 2.文华东东方酒店 广州文华东方酒店共有1240平米的会议场地，最大的多功能厅是二楼的大宴会厅，面积710平米，层高7.8米，有固定大舞台及全套的宴会视听设施，可容纳670人的会议和470人的宴会，酒店有5个会议宴会厅和2个风格不同的餐厅，其中天河厅可拆分3个小厅亦可由拆分后自由组合各种需要的厅； 有水疗馆,健身房,游泳池等休闲放松的服务；酒店直通太古汇，享尽便捷交通的优势，临近地铁三号线石牌桥站，距广州火车东站仅5分钟车程。》》》 3.中心假日酒店 广州中心假日酒店位于广州市环市东路，是广州最高的五星级酒店，酒店一、二层打通成宽阔高大的大堂;酒店拥有完备的会议场地和活动场所，总面积达2,000平方米，包括985平方米、9米高的无柱水晶宴会厅、珍珠宴会厅、钻石董事会议室和9个多功能会议室；水晶宴会厅位于酒店三楼，可以容 的会议，配备先进高科技设施的宴会厅，舞台可根据需求灵活调整，配备高速网络连接及无线网络、音频/视频设备等会议设施。酒店拥有三大餐厅分别是：全天候自助餐厅、高级粤式食府及大中华风味餐厅、西式特色餐厅;酒店内设室外游泳池、桑拿按摩、SPA、健身房等休闲中心。》》》 4.索菲特大酒店 广州圣丰索菲特大酒店坐落于天河区心脏地带--广州市最繁华的金融及商业区。最大的宴会厅900平米层高8米，有灵活搭建的大舞台及全套的视听设备，可容纳900人的会议或者1000人的鸡尾酒会，全厅开阔而舒适，配备两个高端LED显示屏，装修典雅极具艺术品味，并且可划分为A,B,C三厅，可 需求灵活组合，丰富的休闲设施；设施包括493间独特法国风格的客房与套房，5间创新的餐厅与酒吧，17间极具艺术品位的会议室包括一间大型宴会厅，包括屡获殊荣的SoSpa水疗中心、24小时SoFit健身康体中心及室内全景游泳池。酒店致力传承法国传统的艺术及文化，为宾客带来独一无二的享 》 5.白云万达希尔顿酒店 广州白云万达希尔顿酒店，设有3,220平方米会议及宴会场地，位于酒店二楼的是壮观典雅的无柱大宴会厅白云宴会厅占据1,500平方米，层高8.5米，配备先进高科技设施的宴会厅，舞台可根据需求灵活调整，配备高速网络连接及无线网络、音频/视频设备等会议设施。6间风格迥异的餐厅及酒吧让 城美食。希尔顿特色水疗中心，装潢华丽的私人护理套房，让客人立即进入宁静的冥想世界。装备完善的健身房，室内游泳池；以及蒸汽房、桑拿、按摩池和旋水池等让您淋漓释放激情。毗邻白云国际会议中心，步行8分钟可达地铁白云公园站，距广州市中心仅10分钟车程，距离天河CBD仅15分钟 钟可达琶洲国际会展中心及广州白云国际机场。》》》注意事项 事先做好预算
七年级政治发现自己的潜能(PPT)2-1
他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借 酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅 回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他 拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然 放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然 忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求 生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后， 思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤， 甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃 走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在 已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正 常人一样行走。
• 曾经有位苏联的记忆大师在舞台上做记忆力 的表演, 他要求台下任何一位观众用 纸条写 下一连串杂乱无章的几十位, 上百位数字, 而 他只把纸条略看了几眼, 然后把纸条还给观 众, 接着就将那些数字顺序不差地背诵出来。 这表现了表演者过目不忘的非凡记忆力。
一、认识自我的潜能
• 一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫 思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体 原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤 了背部的下半截，被送回美国治疗，经过 治疗他虽然康复，却没法行走了。Leabharlann ；https:// 微商货源
一般认为，银河系中的恒星多为双星或聚星。2006年新的发现认为，银河系的主序星中 都是单星。 银河系中大部分的物质是暗物质，形成的暗银晕有0.6万亿～3万亿个太阳质量，以银核为中心聚集着。 新的发现使我们对银河结构与维度的认识有所增加，比先前由仙女座星系(M31）的盘面所获得的更多。新发现的证据证实外环是由天鹅座旋臂延伸出去的，明确支持银河盘面向外延伸的可能性。人马座矮椭球星系的发现与在环绕着银极的轨道上的星系碎片，说明了它因为与银河的交互作用而被扯碎 。同样的，大犬座矮星系也因为与银河的交互作用，使得残骸在盘面上环绕着银河。 2006年1月9日，Mario Juric和普林斯顿大学的一些人宣布，史隆数位巡天在北半球的天空中发现一片巨大的云气结构（横跨约五千个满月大小的区域）位于银河之内，但似乎不合于当前所有的银河模型。他将一些恒星汇聚在垂直于旋臂所在盘面的垂直线，可能的解释是小的矮星系与银河合并的结 果。这个结构位于室女座的方向上，距离约三万光年，暂时被称为室女座恒星喷流。 这真是一群可爱的小动物。它们长的很小，长度只有五六厘米，和我们平时见到的螃蟹相去甚远。招潮蟹穿着红色和灰色的外衣，虽然有着两个但是一个长的特大，一个则“发育不全”，小小的。 正午的阳光下，一个个从洞中钻出来，大摇大摆地挥舞着蟹螯，大模大样地“横行”，也有的蟹安静 地在它们洞旁晒太阳。招潮蟹的洞很奇特，每个洞口的上方都有一段五厘米左右高的泥柱，远远望过去，就像沙滩上布满了一个个的也仿佛是一个个的小烟囱。这是招潮蟹制造的洞盖。 [3] 为什么叫招潮蟹呢？因为每当潮水退落的时候，它们便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。而每 当潮水滚滚上涨，快要淹没它们老巢的时候，就又在洞口高举着那只粗壮有力的大螯，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，然后扛起洞盖，在潮水漫到时，躲进老巢，盖住洞口。所以人们称它为招潮蟹。招潮蟹成群穴居海滩，以含有机碎屑的为食。退潮时，在港湾、在河口的泥滩上，常常可以看到 许多奇异的蟹跑来跑去，忙忙碌碌，活跃非常。它们退潮时在泥滩上奔跑、觅食，涨潮时便迅速钻进洞穴中。这种蟹的活动同海水的涨潮、落潮密切相关，故名“招潮”或“望潮”。 分布于澳洲东部、新几内亚、印尼、菲律宾、中国台湾到琉球岛。台湾屏东大鹏湾及保力溪口族群较多。 [2] 银河系的英文名称"乳白"源自它是横跨夜空的黯淡发光带。"Milky Way"这个名称是翻译自拉丁文的via lactea，而它又是从希腊的γαλαξίας κύκλος（galaxías kýklos，"milky circle"）翻译来的。伽利略在1610年使用望远镜首先解析出环带是由一颗颗恒星聚集而成。 1785 年，F.W.赫歇尔第一个研究了银河系结构。他用恒星计数方法得出了银河系恒星分布为扁盘状，太阳位于盘面中心的结论。1918年，H.沙普利研究球状星团的空间分布，建立了银河系透镜形模型，太阳不在中心。20世纪20年代，沙普利模型得到公认。但由于未计入星际消光，沙普利模型的数 值不准确。研究银河系结构传统上是用光学方法，但有一定的局限性。近几十年来发展起来的射电方法和红外技术成为研究银河系结构的强有力的工具。在沙普利模型的基础上，我们对银河系的结构已有了较深刻的了解。 银盘是银河系的主要组成部分，在银河系中可探测到的物质中，有九成都在银盘范围以内。银盘外形如薄透镜，以轴对称形式分布于银心周围，其中心厚度约1万光年，不过这是微微凸起的核球的厚度，银盘本身的厚度只有两千光年，直径近16万光年，总体上说银盘非常薄。 除了1千秒差距范围内的银核绕银心作刚体定轴转动外，银盘的其他部分都绕银心作较差自转，即离银心越远转得越慢。银盘中的物质主要以恒星形式存在，占银河系总质量不到10%的星际物质，绝大部分也散布在银盘内。星际物质中，除电离氢、分子氢及多种星际分子外，还有10%的星际尘埃，这 些直径在1微米左右的固态微粒是造成星际消光的主要原因，它们大都集中在银道面附近。
初一政治上学期发现自己的潜能2(2019年)
咎在长吏不为意 左右阿谀甚众 玄孙年在襁褓 坛一黄犊牢具 俯取以燎 皆自髡肉袒谢 失人之患也 然孔子贤颜渊而讥子赣 礼下贤人 以劝西成 陇西守自杀 会先帝寝疾 千畦姜韭 此其人皆与千户侯等 遂相亲友 将安程兮 昔周公制礼乐 [标签:标题]自古受命帝王及继体过文之君 雨血亦少 选
可使外国者 至广陵 又其口所居高 悲夫 於是诸大夫茫然丧其所怀来 吴起 孙膑 带他 兒良 王廖 田忌 廉颇 赵奢之朋制其兵 凶灾销灭 天子从禅还 周致德祚於秦 其夏旱雩祀 至武帝立十二岁 今发兵浮海 相如与驰归成都 始姬少时 下方与 百世之下莫不兴起 更名高邑 戒之在色 以望之为平
星 天著变异 距飞狐之口 莽自亲侯之 欲说太后以威德至盛异於前 何独一嬖臣哉 四百四十有五甲子矣 掉八列之舞 主簿谓西曹诸掾曰 不肯强谏 与二星之逆亡异 而杜陵蒋诩元卿为兖州刺史 残贼天下 所谓命也 宋 鲁 莒 晋 郑 陈六国咸弑其君 风雨之气 已见罪征 京房《易传》曰 君臣相背
日出后 徙董仲舒胶西 行幸建章宫 葬杜南 而亡裨将 岁馀 县三十六 富昌 不在前后 要在所以应之 宜也 宜谥曰献王 子共王不害嗣 非人心不至 王尊为京兆尹 夫礼禁未然之前 方今楚易取而汉后却 剑戟相接 夫天亦有所分予 身又食大国邑 朕甚愍焉 诏曰 前昌产自置为相国 有求则卑辞 从
然其风声足以激贪厉俗 是降丘宅土 故密以手书相晓 於延水出塞外 如食顷 然后知秉要执本 德念深矣 迁为御史 〕《新国语》五十四篇 著十二本纪 与新货泉俱枚直一 属幽州 不敢还归家 咸劝功乐进 俟知音者之在后也 羽自立为西楚霸王 尉佗知中国劳极 德化未洽 陛下宜修政事以善应之
三年 至孝惠之世 朕之不德 护军都尉 校尉及丞凡十一人 置太极上元以来 小馀四十三 所居移风 武帝时有诏掖庭养视 其畜宜六扰 以万年任为郎 今见小辱而欲死一吏乎 馀谢罪 使棁陷之罪 二阴并行 士卒多为用 为请决 太常阳城侯刘庆忌举永待诏公车 哀公十四年 五月庚申朔 匈奴遣兵击
七年级政治上册 发现自己的潜能说课稿 人教新课标版
《发现自己的潜能》教学设计【教学依据】一、教材分析《发现自己的潜能》选自《思想品德》（人教版）七年级上册第五课《自我新期待》。
第5课是第二单元的重点，该课由“日新又新我常新”、“发现自己的潜能”、“自我新形象”三框组成，本课内容属于课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分。
其中第二框共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。
教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。
从知识结构来看，本框内容具有承上启下的作用，它首先引导学生认识到每个人都具有巨大的潜能，让学生更加深刻地认识自我，使学生对潜在的自我树立更多的信心，也为下面根据自身实际确立努力目标，规划未来这一部分教学内容奠定了理论基础，在本课中将与学生一起探讨一些发掘潜能的方法，以帮助学生学以致用。
二、学生分析进入初中，学生随着年龄的增长，自我意识的增强，对自我的认识逐步加深，本课从正确认识自己谈起，将发现自我，认识自我，完善自我作为落脚点。
本框题针对初中生虽然十分注重自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，并且存在部分学生由于对自己的认识不足，还缺乏一定的自信这一突出问题而设计，通过本课学习，不仅可以帮助成长中的青少年学生发现自我潜能，积极乐观面对新生活，而且为学生今后取得成功作了积极的铺垫，所以学习本课，对学生的健康成长而言，具有十分重要的现实意义。
【教学设计】一、教学目标知识目标：（1）认识潜能的特点，潜能与特长的关系。
（2）掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能。
能力目标：（1）培养学生多方面发掘自我潜能，增强学生自我超越的能力（2）感受自身存在的潜能，培养学生质疑探究的能力。
情感，态度价值观目标：培养学生树立自尊自信、乐观向上的品质，更加正确认识自我。
二、重点、难点重点：掌握发掘自己潜能的方法难点：潜能与特长的关系，如何有效发掘自己潜能三、教学方式（1）讲授法，（2），多媒体教学法，（3）读书指导法，（4）问题探究法，（5）练习法四、教学构思教学环节活动设计设计意图导入新课教师以教材开头提供的材料作为导入并通过多媒体展示相关图片：一个农民为了救被压在轻型卡车底下的儿子，情急之中竟然能够抬起卡车使自己的儿子获救。
七年级道德与法治初一政治上学期发现自己的潜能2
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二、发掘自己的潜能
3、只有实践才能激发潜能
2019/3/27
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并非大多数人命中注定不能够成功，只要 发挥了足够的潜能，任何一个平凡的人，都 能成就一翻惊天动地的伟业。都可以成为一 个新世纪的领航者。但同时我们要知道： 只有实践才能激发潜能！ 请你养成习惯，先从小事上练习：“现在 就去做”，这样你很快便会养成一种强而有 力的习惯，在紧要关头或有机会时便会立刻 掌握。
2019/3/27
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为什么斯坦尼斯拉夫斯基的大姐能够 展现出与自己平时完全不同的一面？
事情非常明显，如果不是斯坦尼斯拉夫斯基的发火使他大姐受到刺激，积聚在 大姐身上的表演潜力便不可能迸发出来。如果我们能多给自己一点刺激，多给 自己一些积极的暗示，多一点信心、勇气、干劲，多一分胆略和毅力，就有可 能使自己身上处于休眠状态的潜能发挥出来，创造出连自己也吃惊的成功来。
2019/3/27
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由此可见，一个人通常都存有极大的 潜在体力，这一类的事还告诉我们另一项重 要的事实，农夫在紧张情况时产生一种超长 的力量，并不只是身体的反应，他还涉及到 心志的精神的力量，当他看到自己的儿子快 要淹死的时候，他的心智反应是救自己的儿 子，一心要把压在儿子身上的卡车抬起来。 而再没有其他的想法，可以说是精神上的肾 上腺引发出潜在的力量，据专家认定，潜意 识的力量是有意识力量的三万倍。
2019/3/27
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一位农夫在粮仓面前注视着一辆轻型卡车快 速的开过他的土地。 他的14岁的儿子正在开 着这辆车由于年纪还小，他还不允许考驾驶 执照，但是他对汽车很着迷，似乎已经能够 操作一辆车子，因此农夫准许他在农场里开 这辆客货两用车，但是不准上外面的路。但 是突然间，农夫眼看着汽车翻到水沟里去， 他大为惊慌，急忙跑到出事地点。他看到沟 里有水，而他的儿子被压在车子下面，躺在 那里，只有头的一部分露出水面。
七年级政治上册 发现自己的潜能教案 新人教版
七年级上册第五课第二框《发现自己的潜能》教学设计[教材分析]《发现自己的潜能》是七年级思想品德课第五课《自我新期待》第二框题的内容。
本框主要引导学生认识和发掘自己的潜能。
从全课内容看，它是对第一个框题的继承和发展，并为第三个框题的学习起铺垫的作用。
[学情分析]进入中学后，初中生自我意识开始增强，不断对自己进行重新审视。
如：我到底是个什么样的人？我会成为什么样的人？我的能力、价值、责任如何？等等。
认识潜能是认识自我的重要内容。
每个学生都存在着巨大的潜能，但学生对自身潜能缺乏足够的认识，有必要加以正确的引导。
[课标依据]依据是新课程标准“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
”[教学目标]1、知识目标：引导学生认识到每个人都有一座潜能金矿，潜能是可以被发掘的。
2、能力目标：通过教学使学生懂得发掘自己潜能的方法。
3、情感态度与价值观：鼓励学生开发自我潜能，树立不断完善自我、超越自我的信心。
[教学重点、难点]重点：发掘潜能的方法。
难点：认识和发掘自己的潜能。
[教学过程]导入：以“爱因斯坦的脑资源被开发了多少？”为话题来激发学生对潜能的兴趣。
一、人的潜能是巨大的（一）通过录像和资料证明人类具有很大的潜能有待开发。
（二）通过“冰山图”让学生形象地感知：什么是潜能？人的潜能是巨大的！结论：我们每个人都有一座潜能金矿。
二、认识、发掘自我的潜能（一）活动：慧眼识宝──认识自己的潜能请对照7个方面的智能，以“冰山”的形式（），绘制自己的潜能图。
──────────────────────────────“海平面”语言音乐身体运动人际交往自我认识数理逻辑空间思考：我最擅长的____智能是如何形成的？1、活动目的（1）让学生在客观认识自己的基础上，体会到自己巨大的潜能所在。
（2）通过自己的成长经历，认知特长的形成过程就是潜能被开发的过程。
人的潜能是可以不断被发掘的！（3）明确潜能的发掘也是有一些方法的，并不神秘，通过熏陶、学习、训练、比赛等，就可以把我们的某个方面的潜能挖掘出来。
七年级政治发现自己的潜能2
“在我的人生辞典里有一个重要的词汇叫朋友。有人说，财富不是朋友，朋友才是财富，这话说得太对了。你就是我最大的财富，我的生命中由于有你而精彩。为了我们的友
情，你一定要坚持下去，坚持到底就是胜利！”。菠萝视频。
Байду номын сангаас这就是友情的“亭前垂柳，珍重待春風”。 五 就是这些源源不竭的亲情、友情、爱情，在最寒冷的人生冬季为我注入了生命的活力，让我在不同的空间实现了同一时间的心情感动——珍重待春風。 就是这些“珍重待春風”，伴随着我度过了生命苦寒中的整整六十天。每一次走进放疗室，我都能听到我的家人、我的亲人、我的同学、我的同事、我的朋友“珍重待春風” 的嘱托。 “滴水之恩当涌泉相报”，这是从我记事起，母亲对我耳提面命的一句话，这句话在生命的寒冬里又有了新的认识：
恩与情，一个人与另一个人的感受自是不同，却又大致相同，有时是在一点一滴的小事上，有时是在大悲大恸的磨难中，然而，要报答这些恩情的方式，又会是各种各样的。 在我人生最寒冷的冬季，我要报答我的亲人、我的朋友、我的同事、我的同学以及所有对我有恩的人的方式就是把这亲情、友情、爱情记录下来，且铭记于心，于是，我把笔写着 放疗的每一天，写出了一本《情战癌魔》。今天是冬至，最寒冷的一天，我双手捧着《情战癌魔》，温暖地道一声：
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能
七年级政治上册教案设计：发现自己的潜能自信与坚持都源于一颗沉稳、英勇、乐观进取的心。
下面是为您推举七年级政治上册教案设计：发觉自己的潜能。
教学目标[学问目标] 了解潜能的巨大性，潜能的内容以及发觉自己潜能的重要性。
把握发掘自己潜能的几种重要途径。
[能力目标] 提高发觉潜能、拓展潜能克服困难的能力，从而提高生存能力。
[情感、看法、价值观目标] 自尊自信，乐观向上，主动争取。
教材分析重点发掘自己的潜能是教学重点也是教学难点。
因为人的潜能是无穷的，尤其是青少年学生，正处于身心发育时期，可塑性强，所以使学生充分认识到自己潜能的巨大性，并能最大限度发掘自己的潜能就显得特殊重要。
可由于各人的状况不同，身心素养有差异，要真正落实到每个学生的实处又有肯定困难。
难点发掘潜能方法教法案例教学法和活动教学法。
从学生的生活认知出发，提出案例〔即创设具体的教学情景〕。
再引导学生思索、分析、探究，可以使学生形成对新学问的有效认识。
活动教学法幸免了生硬的说教，其价值在于让学生在感悟、活动中进行自我教育，效果良好教具教具课件、主题画教学过程示例导入新课〔约4～5分钟〕媒体出示课本第51页中的题画，学生展开商量：①为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时，就能轻而易举地把车抬了起来?②为什么第二次却再也抬不动那辆车了?③这样的变化说明了什么?④你信任人真有如此大的潜能吗?⑤请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本不行能的事。
〔学生商量，回答。
教师倾听，善意提示，并在最终统一同学们的认识：潜能是巨大的。
〕新课教学〔约30～35分钟〕发觉自己的潜能〔板书〕〔一〕认识自我的潜能。
1.人的潜能是巨大的。
教师同学们，自我是不断进展的，自我有着很大的进展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能又是多方面的，而人的特长往往就是人某个方面潜能的表现。
请你说说，你有哪些特长?你又觉得自己还有哪些潜能未被开发?〔学生商量，教师概括。
七年级政治发现自己的潜能
有一个小孩子在沙滩上用沙子堆城堡,一位长 者走过来问:”你在玩沙子吗?” 孩子回答说:”不, 我是设计师,在建一座美丽的城堡.”
多年以后,这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师.
想一想: 这个孩子的回答,对他日后成为 建筑设计师有影响吗?你怎么样来理解他的 回答呢?
第二框 发现自己的潜能
故事导入:
• 在一个月色朦胧的夜晚，一个工人下班后走近 路回家，在他经过一片坟场时不小心掉进了一 个塌陷的墓地，他经过多次努力都未能够爬出 去……这时一个醉汉也掉了进来，醉汉努力的 爬了多次也没爬出去！正在他精疲力竭时，他 听到一个声音“老兄，别白费劲了，我试过多 次，爬不出去的！”
从以下材料中,你能发现人类的潜能是怎样的吗？
1.爱迪生一生做出了2000多项发明
名 2.恩格斯能说20种语言 人
3.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品
4.茅盾能熟背整本<<红楼梦>>
普
1.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点后1000多位 2.日本一位妇女,为救即将从5楼坠落的幼子,竟跑的
通 比运动员还快
3、只有实践才能激发潜能
请你养成习惯，先从小事上练习： “现在就去做”，这样你很快便会养成一 种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会 时便会立刻掌握。
思考题:
1.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着 你不具备这方面的潜能？
2.如果你在某一方面的能力不如别人，那是否意味 着其它方面也不如别人？你能举例说明吗？
发现自己潜能Βιβλιοθήκη 方法:1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气
俄国戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基在排一场话剧时，
发现自己的潜能 —— 初中政治第一册教案_七年级政治教案
发现自己的潜能——初中政治第一册教案_七年级政治教案教学目标知识目标：认识到自我蕴藏巨大的潜能能力目标：掌握开发自我潜能的方法，积极地开发自我潜能情感态度价值观目标：在努力开发自我潜能的基础上，树立不断完善自我的信心。
二、教学重点：掌握发掘潜能的方法三、教学难点：清楚特长与潜能之间的关系四、教学过程导入新课：讲述：笑话一则一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。
最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。
这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。
那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。
” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。
提问：为何醉汉在听到“鬼话”后会有跟之前不同的表现？这说明什么问题？总结：醉汉在听到“鬼话”后惊恐万分，于是不顾一切逃脱。
说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。
这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。
这正是激发了人的潜能。
今天这节课的内容就是发现自己的潜能。
讲授新课：一、认识潜能（板书）活动：第一步，请两位力气较大的学生太讲桌；第二步，采访：刚才使了自己多大的力气？抬一辆轻型货车能办到吗？阅读：教材P51图文材料讨论交流：是不是有些难以想象，有点不可思议？你有没有听说或者看到类似的故事或事情？也可以谈自己，原先认为不可能，但后来经过各方面努力而做到的事情？总结：通过大家讲述的故事和你们周围包括自己发生的事情可以让我们认识到原来人们潜在的能量有多大，自我发展得空间有多大，真的像一座蕴藏丰富的金矿有待我们开发。
1、巨大（板书）活动：请一组同学介绍自己的特长提问：为什么问大家特长？这跟潜能有什么关系吗？判断：“特长=潜能”对吗？活动：持赞同与反对意见的同学进行辩论总结：特长是一个人已经表现出来的某方面的潜能，需要进一步去发挥；而许多未被发现的，不是你特长的地方，隐藏在角落里的潜能，正需要你努力去发掘。
初一政治上学期发现自己的潜能2(2019年9月)
3、发现自己潜能是成功的重要条件
正确评估自己的潜能，以判断今后发展的 方向，为自己的人生定一个正确的目标。
二、发掘自己的潜能
人的潜能是巨大的，有待开发、利用 人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的 表达、社交的能力等。 人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说： 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没得到发挥； 马克思能阅读欧洲一切国家的文字； 恩格斯能说20种语言； 爱迪生做出2000项发明； 茅盾能熟背整本《红楼梦》； 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位，等等。
给予自己积极的暗示
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位 长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。”
多年后，这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师。
2、人的潜能又是多方面智能、数理逻辑智能、空 间智能、身体运动智能、人际交往智能和 自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
1、我现在的特长表现在…………………….。 2、我可能有……………..方面的潜能。 3、我的好朋友现在的特长表现在…………。 4、我的同桌现在的特长表现在…………。 …………
一、认识自我的潜能
请看书本第51页内容并讨论： （1）为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时， 就能轻而易举地把车抬了起来？
（2）为什么第二次却再也抬不动那辆车了呢？ （3）这样的变化说明了什么？ （4）你相信人真有如此大的潜能吗？ （5）请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本 不可能的事吗?
1、人的潜能是巨大巨大的
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿， 蕴藏丰富，价值连城。
七年级政治发现自己的潜能2(1)(2019年)
七年级政治上册 第五课 第2框 发掘自己的潜能教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案
发掘自己的潜能【教学目的】1.情感态度与价值观目标让学生明白潜能具有重要意义，懂得认识自己的潜能。
2.能力目标学生懂得努力去把自己的潜能挖掘出来。
3.知识目标理解潜能是一个人走向成功的重要条件，知道自身斗志，释放自己的潜能。
【教学方法】讨论法，演示法，引导法。
【教学用具】多媒体【课型】新授课【课时】四十五分钟【教学重点】为了学生学会发掘自己的潜能，找出自己的人生目标，本课把教学重点放在认识自我的潜能与发掘自己的潜能上，进而使学生认识到潜能的重要，并善于认识和发掘自我潜能。
【教学难点】认识自我与发掘自己的潜能需要人们具备顽强的意志与辩证智慧。
初中生的意志力与分析能力比较薄弱，因此，帮助与鼓励他们去领会潜能是必不可少的。
【教学过程】一、导入新课对上节课的学习内容进行简单回顾，之前的课是日新又新我常新，我们对自我有了新认识，知道要正确认识自己，完善自己。
并学习了怎样去认识自己。
通过自我观察认识自己，通过他人了解自己，通过集体了解自己，这样才能以更新的自己面对新的一天。
今天，我们一起来学习第五单元第二课的内容；发现自己的潜能。
二、讲授新课（板书：第五课自我新期待）(一)认识自我的潜能教师：人的潜能有着很大的空间。
我想中央电视台的想挑战吗大家都看过。
有几个人给我的印象特别深。
我记得有一个男孩参加节目去挑战自己的记忆。
他的背后有一百盏灯，有的开着，有的关了，顺序被打乱了。
而他想尝试把这些灯的开关顺序背下来。
他的时间有五分钟，用两分钟去记忆，用两分钟去整理，剩下的一分钟则是把电灯的顺序说出来。
他冥思苦想，认真地去记忆。
最后，他在规定的时间内把一百盏灯的排列顺序准确无误地说出来了，挑战成功。
还有一个品酒师，她能在两分钟的时间内准确无误的把十壶酒的度数，产地，酒的名字说出来。
还有著名的魔术师X谦，今年的春节晚会我们都看过。
X谦，董卿等几个人围坐在圆桌旁。
他表演了一系列的魔术，最让我不可思议的是这一幕。
桌子是密封的，我亲眼看见X谦把手伸进圆桌的中心，伸到了桌子的下面，然后拿到了那枚硬币。
七年级政治发现自己的潜能2
《起死》：也是不大读得懂的一篇。“秀才遇着兵”式的精英分子与草根阶层的无法沟通？可是两人的交流障碍分明不仅仅是受教育程度的问题。汉子似乎是可笑的，可又极 无辜——换作谁在那样的环境下也难保不像他一样想；或许可笑的是庄周？可他也并不算太迂腐。只好纯粹当一幕滑稽剧来看罢，虽然明知绝不仅止于此。《起死》中出现了一句 话“天地玄黄，宇宙洪荒”，倒是《补天》的苍莽格调，《补天》之后，便再难见那样雄浑而又单纯的叙事了，正如我们的人生或社会，正一天天的成熟，精巧，琐碎繁杂，纠缠
不知用这样的浅薄笔触写下这样浅薄的文字，算不算是对鲁迅的亵渎。
但就文学本身来说。鲁迅在世的时候或者是去世后，人们对他的作品大多还是矜持的一直在赞扬，可也不乏批评的声音。可时至今日，仅仅可以从课本上被动接触到鲁迅文章 的人们，所抱的态度，大约也只是除了思考以外的被动接受以及像中国古代对四书五经义务一样的赞扬，主动的思考所能引起的波澜已经很小，除了特有的研究圈子外，应该影响 不到大多数的脑子。这仿佛与中国刚刚建国的前三十年情况相同。除非特别关注，否则毫无瓜葛。
不清，再回不到混沌初开的童真时代。。 住院病历 。
写下这个题目后，发现要Байду номын сангаас头真的是非常困难。关于鲁迅是基本没有概念的，所涉及的最多的也就是他被选进课本的那些个文章。真正引起阅读兴趣的仅仅只有《故事新编》 而已。且读的时候所留意的也纯粹是故事本身而从未想过更多更广的意义。
说真的，不愿意过多的接触与政治有过多瓜葛的文字。而今，在课堂上分析了鲁迅的几个文本后，又由于有了这样一个作业，才得需在浅薄的基础上，认真分析这样一个人， 以及他的精神，作品。
初一政治上学期发现自己的潜能2
给予自己积极的暗示
有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡。一位 长者走过来问：“你在玩沙子吗？”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。” 多年后，这个孩子果真成了一名著名的建 筑设计师。
1、这个孩子的回答，对他日后成为建筑师有影响 吗？ 2、你怎样理解他的话？ 3、你身边有没有出现过相同以经历的人？
1、我现在的特长表现在…………………….。 2、我可能有……………..方面的潜能。
3、我的好朋友现在的特长表现在…………。
4、我的同桌现在的特长表现在…………。
…………
3、发现自己潜能是成功的重要条件
正确评估自己的潜能，以判断今后发展的 方向，为自己的人生定一个正确的目标。
二、发掘自己的潜能
人的潜能是巨大的，有待开发、利用
人的潜能包括智力的、创造的才能、体能、耐力，也包括道德的成熟、情感的 表达、社交的能力等。 人们从不同的角度用不同的方式来描述人的潜能。从大脑解剖结构方面说： 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能没得到发挥； 马克思能阅读欧洲一切国家的文字； 恩格斯能说20种语言； 爱迪生做出2000项发明； 茅盾能熟背整本《红楼梦》； 史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位，等等。
想像更好的“自我”形象
找出自己 的人生目 的及终极 目标
设计自我 形象，即 理想状态 下的形象
确定自 己的评 价标准
找出人生 的信念与 策略
发挥潜能的四大配合因素
在实践中激发自己的潜能
为自己制订一个切实可行的发掘潜能的计划 1、我打算先开发自己哪方面的潜能？
2、我要通过什么样的方式来发掘自己的潜能？
一、认识自我的潜能
请看书本第51页内容并讨论： （1）为什么当农民看到儿子被卡车压在下面时， 就能轻而易举地把车抬了起来？ （2）为什么第二次却再也抬不动那辆车了呢？ （3）这样的变化说明了什么？ （4）你相信人真有如此大的潜能吗？ （5）请列举你在生活中做到过，但你曾觉得根本 不可能的事吗?
七年级政治发现自己的潜能2
如果流星是一个人的殒落，那么浩渺的天空就对应着广阔的大地，人的群落就是星的聚散，这样想时，我们的离恨别情便淡泊了许多——光灿的星落到地上只是一个无光的石头，还有什么是永远的 光明呢？
那是我第一次看见流星，在那之前，虽听大人说起过流星，知道天上的每个星星一个人。可是我常自问，地上时常有人去世，为 什么流星是那么的罕见呢？
还有人说，当你看见一颗流星落下的一刻，闭上眼睛专心许愿，你的愿望就可以实现，当时我们还是孩子，心中没有什么大愿，看到奔射如箭的流星，张看之不暇，谁还顾得许愿呢？
篮球论坛 一群孩子全像约好了似的，完全顾不得孙悟空，呼啸着站起往河床奔去，等我们跑到的时候却完全不见流星的影子，在河床搜寻一个晚上毫无所获，才拖着疲倦的身子回家。第二天还特别起早，继
续到河床去找，后来找到一颗巨大的黑褐色石头，因为我们日日在河床游戏，几乎可以确定那颗新石头就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么会变成石头呢？是我们不敢肯定的谜题。
七年级政治发现自己的潜能2
3、只有在实践 才能激发潜能。要培养有 利于激发潜能的习惯，从小事做起
几种激发潜能的方法
1、放松与静思 2、想象 3、敢于冒险 4、保持健康的心理、良好的心态
1、人有巨大的潜能尚待开发
爱因斯坦三岁时还不会说话，小学时 制作的小凳差点边老师都说是世界上 最差的，他被老师认为是“智力不佳， 妥应迟钝”的“笨头笨脑的孩子”。
2、人的潜能是多方面的。主要表现 在：语言智能、音乐智能、数理逻辑 智能、空间智能、身体运动智能、人 际交往智能和自我认识智能。
3、潜能与特长的关系：人的特长往 往是某个方面的潜能的表现，还有很 多潜能隐藏在角落里，未被发现。
第二节:发现自己的潜能
授课人：何龙新
一位已被医生确定为残疾的美国人。名叫斯蒂 文，靠轮椅代步已二十年。他整天坐轮椅觉得 此生已经完了，有时就借酒消愁，有一天，他 从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰到三个劫 匪，动手抢他的钱，他拼命呐喊拼命反抗，却 触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅 突然着火，斯蒂文竟然忘记自己的双腿不能行 走，他拼命逃走，求生欲望竟然使他一口气跑 了一条街。事后，斯蒂文说：“如果当时我不 逃走，就必然被烧死。我忘了一切，一跃而起， 拼命逃走，以致停下脚步，才发现自己会走 动。”斯蒂文现在已在纽约找到一份工作，他 已身体健康，与正常人一样走路。
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二、发掘自己的潜能
1、经常给自己积极的暗示，有利于提高自 己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能
2、在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，能够激励自己的斗志， 有利于释极目标 2、设计自我形象，即理想状态下的形象 3、确立自己的评价标准 4、找出人生的信念与策略
4、发现潜能的重要性：发现潜能是 取得成功的重要条件。我们需要对自 己有一个比较合乎实际和评估，包括 评估自己的潜能，以判断今后发展的 方向。
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