幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《撕报纸》含反思
幼儿园大班游戏教案《撕报纸》含反思一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
2. 提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对美的感受和创造力。
二、教学准备1. 多张报纸2. 剪刀3. 胶水4. 彩色笔5. 计时器三、教学过程1. 游戏介绍教师向幼儿们介绍游戏《撕报纸》的玩法：在规定时间内，幼儿们分组进行报纸撕碎比赛。
每个小组都需要将撕碎的报纸通过胶水粘贴在一块画纸上，并使用彩色笔进行装点，最后评选出最美的作品。
2. 分组组织教师根据班级人数将幼儿们分成若干个小组，并选出每个小组的组长。
组长负责指导组员进行游戏，并负责收集和整理小组成员的创作成果。
同时，组长也要时刻关注小组的时间进度。
3. 撕报纸比赛教师设定游戏规则：每个小组有10分钟的时间进行报纸撕碎和粘贴。
幼儿们可以用手撕碎报纸，也可以用剪刀进行剪裁。
撕碎的报纸可以随意粘贴在画纸上，并可以用彩色笔进行装点。
游戏开始后，幼儿们积极投入到撕报纸比赛中。
有的幼儿用力撕碎报纸，将其撕成各种形状，有的幼儿则花费心思将报纸撕成小块并粘贴在画纸上。
4. 成品评选游戏结束后，每个小组将自己的作品放在桌上展示。
教师带领幼儿们观赏每个小组的作品，并进行评选。
评选的标准包括：用色彩的金饰，创意的独特性，以及整体效果的美观程度。
教师强调评选的过程中，要注重每个小组的努力和表现，而不仅仅是结果的好坏。
最后，教师宣布评选结果，并分别表彰最佳团队、最具创意、最有耐心等等。
五、反思与延伸游戏结束后，教师可以和幼儿们一起进行游戏的反思。
教师提出以下问题：1. 你觉得你的小组在哪些方面表现得很好？为什么？2. 创造力在游戏中有什么作用？3. 在整个游戏的过程中，你遇到了哪些困难？你又是如何克服的？4. 游戏中最重要的是什么？为什么？幼儿们可以依次回答教师的问题，或者自由发言。
最后，教师可以将幼儿们的作品进行展示，并鼓励他们将其带回家和家人分享。
延伸活动：幼儿们可以在家中继续进行报纸撕碎和拼贴的创作，刺激他们的创造力和想象力。
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》教学目标1.能够让孩子们学会团队合作，提高协调性2.能够让孩子们在游戏中体验成功的快乐，增强自信心3.能够让孩子们体验在游戏中失利的情况，培养他们的逆境能力和承受能力4.能够引导孩子们认识到自己的不足之处，并在游戏中寻找自己的优势教学准备1.游戏道具：报纸（每组需要5-6张）、胶带、剪刀2.课程设计：将班级分成若干组，每组人数5-6人。
游戏规则1.每组玩家只能用给定的报纸和唯一的胶带制作一个着陆垫，用来承受家人从出发点坠落的电子玩具。
2.班级中的一名玩家可以代表其家庭在电子玩具比赛中扮演科学实验员（仅指使用玩具）。
她/他的任务是将一个电子玩具从一定的高度落到着陆垫上，使其保持完好无损。
3.每位玩家必须在规定的时间内完成着陆垫的制作和电子玩具的试验，而且这是一个团队活动。
你的小组必须一起工作，分享资源，每个人都有机会尽可能多的制作着陆垫，以便从最高高度坠落时能够让电子玩具保持完好无损。
教学反思本次活动以团队合作为主，并兼顾互相竞争。
通过活动，孩子们在游戏中体验到不同的情感消耗，例如在游戏中体验到胜利的喜悦和失败的挫折，让孩子们接受挑战的快乐和顽强拼搏的积极性。
同时也让孩子们明白团队合作的重要性，并增强了他们的互相沟通协作能力。
对于班级管理者而言，这次活动也是一次不错的机会，在其中可以通过观察和记录孩子们之间进行的协作、团队活力、沟通际遇、以及反思过程来做出未来安排。
在游戏过程中，我通过给予孩子们充足的时间，让学生自由探索和创造，之后再让他们进行整理，提高学生的解决问题的自主性。
此外，在游戏结束时我通过反思的方式，引导孩子们总结自己的长处和不足，并向他们讲述如何通过队友的帮助和找到自己的优势来弥补自己的不足，从而让自己变得更加优秀。
让孩子们在游戏中得到学习，并在游戏中发现自身不足，以此来达到真正的教育目的。
最后，要提醒教师们注意的一点是，为了让活动更有趣，控制游戏时间也是非常重要的。
《撕报纸游戏》大班教案(5篇)
《撕报纸游戏》大班教案（5篇）《撕报纸游戏》大班教案篇1活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，进展幼儿想象力，激发幼儿玩的爱好，感受生活的欢乐。
考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。
进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。
活动预备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发觉材料引发幼儿爱好老师：小伙伴看：今日咱们活动室有什么改变?(多了报纸)小盆有观测力真棒，今日老师带你们玩报纸游戏你们兴奋吗?师：请小伙伴每人取一张报纸，老师取出一张报纸，小伙伴看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小伙伴想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小伙伴看：现在咱们活动室怎么了(脏)应当怎么办?(把教室打扫洁净)请小伙伴报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探究爱好师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小伙伴表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)老师确定。
小伙伴自由欢乐的玩耍。
三、分组竞赛，培育幼儿协作意识师：将小伙伴分成两组1)现在请小伙伴自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到需要的地方?幼儿积极想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小伙伴运输报纸3)活动结束。
4)迎到幼儿做放松操。
老师小节，结束活动。
5)活动结束。
活动反思:由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。
确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了老师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了游戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。
《撕报纸游戏》大班教案篇2教学目的：1、通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠援助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》大班游戏教案
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》大班游戏教案活动目标：引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒活动过程：一、发现材料引发幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化？（多了报纸）小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗？师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了（撕烂了）用什么撕烂的？（用手）。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂？（启发幼儿想象并且动手去试着操作）幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了（脏）应该怎么办？（把教室打扫干净）请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走？（幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
）教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三、分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组1）现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方？幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2）游戏开始，小朋友运送报纸3）活动结束。
4）迎到幼儿做放松操。
教师小节，结束活动。
5）活动结束。
延伸阅读游戏报纸游戏游戏报纸游戏教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看报纸游戏教案吧。
活动设计背景我在布置“神秘洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏”这一活动。
活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
大班游戏《撕报纸游戏》教案
大班优秀游戏《撕报纸游戏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕纸是一种艺术创作。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对废旧物品再利用的环保意识，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。
难点：如何引导幼儿在撕纸过程中保持耐心和细心，以及如何将撕纸作品进行合理的创作组合。
三、教学准备：1. 教具准备：报纸、剪刀、彩笔、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的来源和用途，激发幼儿对撕纸游戏的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何折叠报纸、如何沿线撕纸等，并指导幼儿进行实践操作。
3. 创作实践：教师分发报纸、剪刀等材料，引导幼儿自主创作撕纸作品。
在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 作品展示：邀请幼儿将自己的撕纸作品进行展示，并分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力、创造力和想象力。
2. 教师通过询问幼儿的创作心得，了解幼儿对撕纸游戏的喜爱程度及在游戏过程中的收获。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中是否愿意尝试撕纸游戏，以及幼儿在游戏过程中的表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与撕纸游戏活动，鼓励家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用撕纸作品装饰活动室，营造富有创意的环境氛围。
3. 主题拓展：开展以“废旧物品再利用”为主题的活动，引导幼儿发现生活中的废旧物品也能变成美丽的艺术品。
七、教学反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断提高自身教育教学水平。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在撕纸游戏中得到锻炼和成长。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标1. 让幼儿了解撕报纸游戏的规则，培养幼儿的观察能力和动手能力；2. 帮助幼儿培养耐心和自我控制能力；3. 帮助幼儿通过游戏认识色彩，学习语言。
二、教学准备1. 大量的彩色纸2. 剪子3. 一些小盒子或其他物品4. 黑板或板书三、教学过程1. 导入主题（5分钟）老师可以先给幼儿介绍一下今天这个游戏的名字是什么以及这个游戏的规则是什么。
然后老师可以帮助幼儿分组，然后让每个小组选择一个代表，进行比赛。
2. 具体实施（20分钟）a. 规则介绍老师先让幼儿们知道游戏的规则，让幼儿们知道这个游戏的基本操作以及注意事项，比如说这个游戏是拿手撕纸或者是拿剪子剪纸，然后通过组合不同的纸张进行一个比赛。
b. 分组进行比赛将孩子们分为若干组，每组选择一名代表。
每组代表将有1分钟的时间收集尽可能多的纸张，然后将它们放到小盒子或其他容器中，在限定的时间内看哪个小组收集的纸张更多。
c. 游戏结果比赛结束后，老师需要数一下每个小组收集到了多少纸张，并宣布排名最高的几个组。
3. 游戏总结（5分钟）在整个游戏结束后，老师可以让幼儿分享他们在游戏过程中的想法和感受。
并且通过和学生互动，总结一下他们在这个游戏中学到了什么，怎么样才能策略更好的获得胜利等等的问题。
四、延伸活动1. 旁听游戏老师可以提供给学生一些建立他们音乐性或其他能力的优秀游戏。
2. 增加游戏的复杂度将学生分成多个小组，然后让他们进行多个差异化的任务以及会通过策略优化我们的策略等等，从而激发他们对于游戏的兴趣。
3. 评月最佳每个月月末，老师可以评选出整个月里策略最好的小组以及最佳的玩家，这将对他们的表现进行密切关注，并且可以激发学生参与的兴趣。
大班游戏《撕报纸游戏》教案
大班优秀游戏《撕报纸游戏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕报纸游戏的规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手工撕纸能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕报纸游戏的规则，培养他们的动手能力。
难点：让幼儿在游戏中充分发挥想象力，创造有趣的图案。
三、教学准备：1. 物质准备：报纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，保证幼儿安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍报纸的来源和用途，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师讲解撕报纸游戏的规则，让幼儿明白游戏的要求。
3. 示范游戏：教师示范撕报纸游戏，展示如何撕出有趣的图案。
4. 幼儿游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 作品展示：邀请幼儿展示他们的作品，大家共同欣赏。
五、教学评价：1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿是否积极参与游戏，是否遵守游戏规则。
2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意和美观程度。
3. 幼儿的收获：了解幼儿在游戏中学到了什么，是否提高了动手能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们最喜欢的报纸栏目，让幼儿了解不同类型的报纸内容。
2. 组织幼儿进行报纸回收活动，让他们知道报纸可以回收利用，培养环保意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有人监督，避免发生安全事故。
2. 提醒幼儿注意撕纸时的力度，避免撕得太碎无法回收。
3. 保证游戏场地干净整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 教师要观察幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整游戏难度和内容。
3. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中相互学习、共同进步。
九、家庭延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人一起进行撕报纸游戏，增进亲子关系。
2. 引导幼儿关注家庭中的报纸，了解时事新闻，培养阅读习惯。
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》1500字教案：撕报纸游戏一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿对纸张材料的认识。
二、教学准备：1. 大班教室。
2. 数量充足的报纸。
3. 座位分成若干小组。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）老师可以提前准备一些撕报纸的例子，向幼儿们介绍今天的活动内容。
可以说：“今天我们要玩一个叫做‘撕报纸游戏’的游戏，你们知道什么是撕报纸吗？（等待回答）撕报纸就是把报纸撕成小块。
我们今天要分成小组来进行比赛，看看哪个小组能撕的最快。
”2. 游戏规则（5分钟）老师向幼儿们解释游戏规则：“我们将会分成几个小组，每个小组坐在一张桌子前面。
每个小组会给每个人一张报纸，然后老师会数三声‘开始’，大家就可以开始撕报纸了。
谁的报纸先撕成小块，就赢了。
”3. 游戏进行（15分钟）按照规则，将幼儿分成小组。
让每个小组的成员坐在一起，并分发报纸。
听见“开始”指令后，幼儿们开始撕报纸。
老师可适时提醒幼儿们要小心撕成小块，不要撕破。
时间到后，停止游戏，观察每个小组的成绩。
4. 游戏总结（5分钟）老师与幼儿们一起讨论游戏的过程和体会。
“你们觉得这个游戏有趣吗？”“为什么有些报纸撕的块比较大，有些撕得比较小？”“在撕报纸的过程中，你们遇到了什么困难，又是如何解决的？”等等。
5. 游戏延伸可以借助幼儿对报纸材料的认识，引导他们制作一些简单的手工作品，如纸花、纸帽等。
四、教学总结通过这个游戏，幼儿们能够锻炼手眼协调能力，感受到合作和团队精神的重要性，同时增加对纸张材料的认识。
这个活动既有趣又有教育意义，是幼儿园大班常见的游戏活动之一。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》教案名称：撕报纸游戏教案内容：目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过撕报纸游戏，培养幼儿的动手能力、观察力和注意力，并提高他们的合作意识和团队精神。
教具准备：1. 大量报纸2. 大幅彩色海报纸或大纸板3. 胶水或胶带4. 布袋或小箱子教学步骤：步骤一：游戏准备1. 将报纸撕成小块，足够给每个幼儿使用。
2. 将彩色海报纸或大纸板固定在墙上，作为目标。
步骤二：游戏说明1. 向幼儿解释游戏规则：幼儿可以将报纸撕成小块，然后将这些小块粘贴在目标上，目标是尽快填满或覆盖整个彩色海报纸或大纸板。
2. 强调团队合作：可以将幼儿分成小组，每个小组负责一个区域，鼓励幼儿互相帮助和合作完成任务。
步骤三：游戏进行1. 让幼儿依次取一块报纸，撕成小块，然后用胶水或胶带粘贴在目标上。
2. 监督游戏进行：提醒幼儿注意撕碎报纸的大小和形状，使之更容易粘贴在目标上。
3. 观察幼儿合作：鼓励幼儿相互合作，密切观察幼儿的合作情况，及时给予肯定和鼓励。
步骤四：游戏结束1. 当彩色海报纸或大纸板被完全填满或覆盖时，游戏结束。
2. 善意竞争或鼓励合作：给予获胜小组奖励，如掌声或小奖品，同时向其他小组表达鼓励和赞美。
教学提示：1. 游戏前准备充分：确保准备足够的报纸和游戏道具，在教学前进行充分准备，以确保游戏流畅进行。
2. 强调安全意识：提醒幼儿在运动过程中注意安全，尽量避免碰撞或跌倒。
3. 发挥想象力：鼓励幼儿在撕报纸和粘贴的过程中发挥想象力，创造出有趣的图案和形状。
教学延伸：1. 多样化目标形状：可以更换目标，将彩色海报纸或大纸板换成其他形状，如动物、汽车或花等，以增加游戏的趣味性和难度。
2. 制作成果展览：将幼儿的作品整理出来，可以在教室或幼儿园的走廊上举行展览，让幼儿与家长分享游戏的成果。
大班游戏教案《撕报纸游戏》
大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕纸的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿手部精细动作，提高幼儿的撕纸技能。
3. 情感目标：培养幼儿对撕纸游戏的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，培养幼儿手部精细动作。
难点：引导幼儿创造性地撕出各种图案，发展幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：报纸、剪刀、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的来源和用途，激发幼儿对撕纸游戏的兴趣。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张、如何用力等，并让幼儿跟随练习。
3. 创作环节：教师分发报纸和剪刀，引导幼儿根据自己的想象，撕出各种图案。
教师巡回指导，鼓励幼儿创造性地撕纸。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，如撕纸技巧、创造力等。
2. 教师收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿的进步。
3. 幼儿的自评和他评，了解幼儿对撕纸游戏的喜爱程度。
六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行撕纸作品的比赛，提高幼儿的竞争意识。
2. 教师可以邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。
3. 教师可以利用撕纸游戏，开展关于环保的教育，让幼儿知道废旧报纸的再利用价值。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在撕纸过程中的安全，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注幼儿的情绪，确保幼儿在游戏中感到快乐。
3. 教师要根据幼儿的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
八、教学建议：1. 教师可以根据幼儿的兴趣，定期开展撕纸游戏活动。
2. 教师可以引导幼儿将撕纸游戏与其他艺术活动相结合，如绘画、手工等。
3. 教师可以鼓励幼儿在家里尝试撕纸游戏，培养幼儿的自主学习能力。
九、教学评估：1. 教师可以通过观察幼儿在撕纸游戏中的表现，评估幼儿的手部精细动作发展情况。
幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思
幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思「篇一」活动设计背景我在布置“神秘洞”这个主题时，让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞，孩子们兴趣很浓厚，让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头，于是设计了“报纸游戏”这一活动。
活动目标1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的`快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间，进行活动;难点：培养幼儿的合作能力活动准备废旧报纸，塑料盒活动过程一、发现材料引起幼儿兴趣教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸，收拾干净。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
2、小朋友自由快乐的玩耍。
三：分组比赛，培养幼儿协作意识师：将小朋友分成两组(1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
(2)游戏开始，小朋友运送报纸(3)活动结束。
(4)幼儿做放松操。
教师小节，结束活动。
四、活动结束教学反思这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。
确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
幼儿园大班游戏教案《报纸游戏》含反思「篇二」【活动目标】1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》一、教案简介游戏名称：撕报纸游戏目标：培养大班幼儿参与团体游戏的兴趣和能力，提高他们的协作能力和注意力。
游戏时间：30分钟游戏对象：大班幼儿（3-4岁）游戏准备：纸张（报纸或废纸）、备用备忘录、笔游戏规则：1.将纸张撕成碎片，确保每个幼儿都有足够的纸片。
2.将备用备忘录上的句子（如简单的动作指令或表达）撕成碎片，放入一个袋子或盆中。
3.每位幼儿从袋子或盆中取出一张纸片和一个碎片的备用备忘录。
4.幼儿根据纸片上的指示和备用备忘录上的句子，按照指示进行表演，其他幼儿猜测该句子的含义。
5.如果猜测正确，幼儿可以得到一张纸片作为奖励，否则，纸片放回袋子或盆中。
6.游戏结束时，纸片数量最多的幼儿为获胜者。
二、教学反思游戏目标《撕报纸》是一款旨在培养幼儿参与团体游戏的兴趣和能力的游戏。
通过游戏，可以促进幼儿的协作能力和注意力的发展。
在游戏中，幼儿需要根据纸片上的指示进行表演，并且其他幼儿需要猜测其中的含义，这需要幼儿们相互合作，并且集中注意力。
通过这种方式，可以帮助幼儿提高协作能力和注意力的水平。
游戏规则的设计游戏规则的设计是非常重要的。
在《撕报纸》这个游戏中，我们采取了一种互动参与的形式，让幼儿们通过表演和猜测的方式进行游戏，激发了幼儿们的参与兴趣。
同时，游戏规则的设计也考虑到了幼儿的发展特点，将纸张撕成碎片的形式符合幼儿的审美需求。
此外，备用备忘录上的句子的选择也需要注意，要选择简单易懂的句子，以便幼儿能够理解和表演。
游戏的优势《撕报纸》这个游戏具有以下几个优势：1.参与性强：通过游戏的互动形式，鼓励幼儿积极参与，提高他们的兴趣和自信心。
2.培养合作精神：游戏中的合作要求幼儿们相互配合和协作，培养他们的团队合作精神。
3.提高注意力：通过游戏，幼儿需要集中注意力，准确理解和表演指令，有效提高了他们的注意力水平。
4.发展创造力：在游戏的过程中，幼儿可以自由发挥，通过表演来表达自己的想法和创造性。
大班游戏撕报纸教案【含教学反思】
大班游戏撕报纸教案导言在幼儿园教学中，游戏教育一直是重要的教育内容之一。
游戏可以激发幼儿的兴趣，提升幼儿的参与度，增强幼儿的记忆力和思维能力。
作为幼儿园一名老师，如何在游戏教育中有效地引导幼儿探索世界，是我们需要思考和实践的问题。
本文试图分享一种适用于大班的游戏教学方式——《撕报纸》，并提供教学反思和改进意见，给大家分享。
游戏介绍撕报纸是一款简单的游戏，游戏规则如下：每个小朋友都会拿到一张报纸，在规定的时间内，尽可能多的把纸撕成小碎片。
最后，看谁撕的碎片最多，谁就获得胜利。
此游戏旨在锻炼幼儿的协作精神、耐心、速度等能力。
游戏目标•提高幼儿的协作精神•培养幼儿的动手能力•提高幼儿的认知能力•增强幼儿的团队意识游戏流程第一步：准备工作老师将会准备好足够的报纸和工具，如剪刀、胶水、水彩笔等。
并将幼儿分为若干个小组，每组三至四人。
老师会向幼儿介绍游戏规则和注意事项，并让幼儿自由发挥，提出自己的创意和做法。
第二步：游戏时间游戏开始前，老师会指定固定的时间，如10分钟。
在这段时间内，每个小组可以自由发挥，在不违反游戏规则的情况下，尝试将报纸撕成最小的碎片。
第三步：比赛结束游戏结束后，老师会统计每个小组的成绩，看看哪个小组撕的碎片最多，谁就获得胜利。
在比赛结束后，老师可以让幼儿自由发挥，将碎片拼成有趣的小造物。
教学反思教学收获撕报纸游戏在整个教学过程中，幼儿可以自由发挥，根据自己的创意进行操作。
而在这个过程中，幼儿在操作时不仅可以从中获取乐趣，还可以锻炼自己的眼手协调能力和思维能力。
同时，这也提高了幼儿自信心和创造力。
在教学过程中，我们还引导幼儿团队合作，增强幼儿的协作精神和团队精神。
组织小组活动可以给幼儿一个和同年纪的孩子参与互动的机会。
教学不足虽然在整个教学过程中，幼儿参与度和积极性较高。
但是，对于教育核心价值的引导还需要更多的时间和方式。
教师在活动中应鼓励幼儿发挥集体智慧，一起讨论并精细化游戏规则和操作方法，提高游戏的创意性和难度性。
大班游戏教案《撕报纸游戏》
一、教案基本信息教案名称：大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿手部精细动作和手眼协调能力。
2. 培养幼儿创新思维和审美观。
3. 培养幼儿团队协作和沟通能力。
4. 培养幼儿环保意识和节约资源观念。
教学重点：1. 学习撕报纸的基本技巧。
2. 创作有趣的撕纸作品。
3. 培养团队协作和沟通能力。
教学难点：1. 掌握撕纸技巧，创作出有创意的作品。
2. 如何在游戏中与他人合作，共同完成任务。
二、教学准备1. 报纸若干份。
2. 彩色笔、剪刀等绘画工具。
3. 示范作品。
4. 音乐CD。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察桌上的报纸，引导幼儿思考报纸的用途和特点。
2. 讲解撕纸技巧：教师示范如何撕报纸，讲解撕纸的基本技巧，如折叠、剪切等。
3. 创作环节：幼儿根据教师示范，自行创作撕纸作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
5. 团队游戏：将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅撕纸作品。
教师提供音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿手眼协调能力和创新思维。
2. 评价幼儿在团队游戏中的沟通协作能力。
3. 搜集幼儿作品，进行展示，评价幼儿审美观和环保意识。
五、教学延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园环境中，提高幼儿的成就感。
3. 专题活动：组织幼儿参观纸张制作过程，了解纸张的来源和环保重要性。
六、教学反思在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，包括幼儿对手眼协调能力和创新思维的培养程度，以及团队协作和沟通能力的提升情况。
要关注幼儿在创作过程中的情绪体验和兴趣度，思考如何调整教学策略以提高教学效果。
七、教学修改根据教学反思的结果，教师应针对性地进行教学修改。
例如，针对幼儿在创作过程中的困难，可以增加更多的示范和指导；针对幼儿对游戏的兴趣不足，可以尝试引入更多有趣的元素或者调整游戏规则，让游戏更加吸引幼儿的参与。
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标1.培养幼儿手眼协调能力，提高撕、揉、捏等精细动作的技巧。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.增进幼儿之间的合作意识，体验游戏的乐趣。
二、教学内容1.游戏名称：撕报纸游戏2.游戏材料：报纸、胶水、剪刀、画笔等3.游戏方法：将报纸撕成各种形状，组合成不同的图案或物品三、教学重点与难点1.教学重点：掌握撕、揉、捏等动作，发挥想象力创作出有趣的图案或物品。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有创意的作品。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的特点。
（2）教师示范撕报纸的动作，让幼儿感受撕报纸的乐趣。
2.基本环节（1）教师发放报纸，引导幼儿自由发挥，撕出各种形状。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决撕报纸过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿相互合作，将撕出的形状组合成不同的图案或物品。
3.展示环节（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，肯定优点，提出改进意见。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿用撕出的报纸形状制作手工作品。
（2）教师组织幼儿进行撕报纸接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。
五、教学反思1.教师在活动过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要引导幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品，培养幼儿的创造力。
3.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿的人身安全。
1.导入（1）教师拿出一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的特点，如质地、颜色等。
（2）教师示范撕报纸的动作，让幼儿感受撕报纸的乐趣，同时引导幼儿注意撕报纸的力度和方向。
2.基本环节（1）教师发放报纸，引导幼儿自由发挥，撕出各种形状。
教师可以提示幼儿撕出圆形、三角形、长方形等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决撕报纸过程中遇到的问题，如撕得太慢、撕得太碎等。
（3）教师鼓励幼儿相互合作，将撕出的形状组合成不同的图案或物品。
大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解报纸的来源和用途，知道撕纸的基本技巧。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：培养幼儿对废旧物品再利用的环保意识，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧。
2. 利用撕纸技巧创作报纸艺术品。
三、教学准备：1. 报纸若干份。
2. 剪刀、胶水等手工工具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍报纸的来源和用途，引导幼儿关注废旧物品的再利用。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如如何抓住报纸的边缘、如何用力等。
3. 实践操作：幼儿按照教师示范的方法，自行撕纸。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在撕纸过程中的动手能力和团队协作精神。
2. 评价幼儿创作的作品，看其是否具有创新性和审美价值。
3. 搜集幼儿在活动中的优秀表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起创作报纸艺术品，增进亲子关系。
2. 废旧物品再利用：组织幼儿收集家庭中的废旧物品，如旧衣服、纸箱等，探索更多废旧物品的再利用方式。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用安全：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，避免划伤手指。
2. 撕纸安全：提醒幼儿撕纸时要小心，避免撕坏他人的作品。
八、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，发现个别幼儿在动手能力、团队协作等方面的不足，及时给予针对性指导。
九、教学延伸：1. 开展报纸主题教育活动，如报纸知识讲座、报纸排版设计等。
2. 组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，激发幼儿对新闻事业的兴趣。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果，如幼儿的动手能力、团队协作精神等方面的发展。
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》
大班游戏优秀教案及教学反思《撕报纸》教学目标：1.培养学生的观察能力和动手能力。
2.提高学生的合作意识和团队合作能力。
3.通过游戏培养学生的反应能力和判断能力。
4.引导学生思考游戏中的策略和技巧，培养学生的思维能力。
5.培养学生的积极参与精神和表达能力。
教学准备：1.准备一些报纸，足够每个学生一张。
2.准备一个教室或室外场地。
3.准备一些小奖品作为游戏中的奖励。
教学过程：一、介绍游戏规则和目标（5分钟）1.教师向学生介绍游戏的规则和目标：“今天我们要玩的游戏是‘撕报纸’，你们需要分成若干个小组，每个小组都有一张报纸。
游戏的目标是尽快把报纸撕成最多的碎片。
每个小组在规定的时间内撕报纸，最后撕碎的报纸最多的小组将获胜。
”2.鼓励学生们提出问题或疑虑，并解答他们的问题。
二、组织游戏活动（20分钟）1.分组：将学生分成若干个小组，每组人数可以根据实际情况调整。
2.分发报纸：给每个小组分发一张报纸，并告诉他们可以使用任何方法来撕碎报纸。
3.时间限制：设置一个时间限制，例如10分钟，让学生在规定的时间内撕报纸。
4.记分规则：在时间结束之后，每个小组将自己撕碎的报纸片数统计出来，教师给予每个小组的碎纸数量进行计分，记下最后的得分。
5.奖励：根据最后的得分情况给予小组相应的奖励。
三、游戏反思（10分钟）1.整理报纸：要求学生将散落在地上的报纸片整理好，保持教室或场地的整洁。
2.讨论反思：让学生交流游戏中的感受和体会，问他们有没有什么策略和技巧可以分享给其他小组，并引导他们思考如何改进和提高自己的表现。
3.总结教学目标：教师总结本节课的教学目标，并与学生一起回顾达成程度，鼓励学生的积极参与和表达能力。
教学反思：在这个游戏中，学生们通过撕报纸的方式锻炼了手眼协调能力，同时也培养了团队合作意识。
游戏的规则简单，容易理解和操作，对于大班学生来说非常适合。
通过游戏的反思环节，学生们有机会表达自己的感受和体会，同时也促进了学生思考、分享和学习的能力。
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》
幼儿园大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和协调能力。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点1.学会撕报纸的技巧。
2.培养团队协作精神。
三、教学难点1.如何引导幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。
2.如何在游戏中培养幼儿的团队协作精神。
四、教学准备1.报纸若干份。
2.剪刀、胶水等工具。
3.音乐播放设备。
五、教学过程1.游戏导入（1）教师向幼儿展示一份报纸，引导幼儿观察报纸的特点。
（2）教师提出问题：“你们觉得报纸可以用来做什么呢？”2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组用一张报纸，组内成员共同商量如何利用报纸进行游戏。
（2）教师示范撕报纸的方法，强调要注意安全。
（3）教师引导幼儿讨论如何利用撕报纸进行游戏，如：撕成不同的形状、拼贴成画等。
3.游戏进行（1）幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，利用撕报纸进行创作。
（3）教师观察幼儿的团队协作情况，适时给予表扬和鼓励。
4.游戏展示（1）每个小组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价。
5.游戏延伸（1）教师引导幼儿思考：除了撕报纸，还可以用其他材料进行创作。
（2）教师提供其他材料，如：彩纸、塑料瓶等，让幼儿尝试创作。
6.教学反思（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多动手、多创作。
六、教学效果评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，评估幼儿的动手能力和协调能力。
2.观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.观察幼儿在游戏中的团队协作情况，评估幼儿的团队协作精神。
通过本次教学活动，大部分幼儿能够积极参与游戏，学会撕报纸的技巧，发挥想象力和创造力，完成作品。
同时，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，教学效果良好。
重难点补充：1.游戏规则讲解教师对话：“小朋友们，我们要开始玩一个撕报纸的游戏，但在这个游戏中，我们需要遵守一些规则，这样才能保证大家都能玩得开心。
大班游戏教案《撕报纸游戏》
大班优秀游戏教案《撕报纸游戏》一、教学目标：1. 了解撕纸的基本技巧，培养幼儿手眼协调能力和细心观察力。
2. 通过撕报纸游戏，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
4. 培养幼儿热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧，如均匀撕、曲线撕、直线撕等。
2. 进行撕报纸游戏，如拼图游戏、创意撕画等。
3. 讨论撕报纸游戏中的注意事项，如安全使用剪刀、爱护纸张等。
三、教学准备：1. 报纸、剪刀、胶水等工具材料。
2. 范例作品、图片等教学资源。
3. 宽敞的活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师展示撕纸作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 基本技巧学习：教师示范撕纸的基本技巧，如均匀撕、曲线撕、直线撕等，并邀请幼儿上前演示。
3. 游戏一：拼图游戏A. 教师将报纸剪裁成不同形状，分发给幼儿。
B. 幼儿根据教师的指令，将报纸拼成指定图形。
C. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励。
4. 游戏二：创意撕画A. 教师提供报纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据自己的想象进行撕纸创作。
B. 幼儿创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
C. 创作完成后，邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾活动过程，讨论撕报纸游戏中的注意事项，如安全使用剪刀、爱护纸张等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿的作品，评价其撕纸技巧和创意水平。
3. 关注幼儿在团队协作中的沟通能力和合作精神。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的撕纸活动情况，鼓励家长参与幼儿的撕纸创作，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：利用撕纸作品装饰教室环境，提高幼儿的成就感。
3. 主题拓展：组织幼儿参观美术馆、艺术展览等，欣赏各类撕纸艺术作品，拓宽幼儿的审美视野。
七、安全注意事项：1. 确保剪刀、刀具等工具的安全使用，避免幼儿受伤。
大班游戏《撕报纸游戏》教案
大班优秀游戏《撕报纸游戏》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过参与撕报纸游戏，发展手眼协调能力和动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，以及团队合作意识。
3. 通过游戏，培养幼儿对废旧物品再利用的认识，培养环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握撕报纸的基本技巧，培养幼儿的团队合作意识。
难点：如何引导幼儿在游戏中发挥创造力和想象力，将撕报纸游戏玩出特色。
三、教学准备：1. 准备一定数量的报纸，足够每个幼儿使用。
2. 准备一些画笔、颜料等绘画工具，供幼儿绘画使用。
3. 准备一个宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察报纸，讲解撕报纸的基本技巧。
2. 分组进行撕报纸游戏，每组选择一名组长，负责组织本组的游戏活动。
3. 游戏过程中，教师巡回指导，引导幼儿发挥创造力和想象力，将撕报纸游戏玩出特色。
4. 游戏结束后，组织幼儿进行分享，让幼儿展示自己的作品，并分享游戏过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2. 听取幼儿的分享，了解幼儿在游戏中的创造力和想象力，以及团队合作意识。
3. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和鼓励，激发幼儿的积极性。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行报纸拼图游戏，提高幼儿的观察力和耐心。
2. 引导幼儿尝试用撕报纸的方法制作手工艺品，如剪纸、贴画等。
3. 邀请家长参与撕报纸游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的游戏活动。
七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的表现，总结教学经验，为下次教学活动提供参考。
2. 针对幼儿在游戏中的问题，提出改进措施，提高教学效果。
3. 关注幼儿在游戏中的兴趣和需求，不断调整教学内容，满足幼儿的发展需求。
八、教学延伸：1. 组织幼儿参观废品回收站，了解废旧物品的再利用过程，增强环保意识。
2. 开展废旧物品创意大赛，鼓励幼儿利用废旧物品制作创意作品，培养创新能力。
3. 结合撕报纸游戏，开展关于“珍惜资源，保护环境”的主题教育活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班游戏教案《撕报纸游戏》教学目标：
引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
活动准备：废旧报纸，小塑料盒
教学过程：
一、发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看：今天咱们活动室有什么变化?(多了报纸)
小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师：请小朋友每人取一张报纸，教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了)用什么撕烂的?(用手)。
现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作) 幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二、顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。
)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三、分组比赛，培养幼儿协作意识。