美工教案

2.添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。（尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。）
3.幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。
四、欣赏作品，幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。
活动名称：绕毛线
活动方法：
练习法、观察法、示范法。
活动过程：
1、谈论所熟悉的水果，教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导幼儿观察图片。教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。
2、粘贴水果教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子，请幼儿给三棵伤心的果树妈妈贴宝宝。
活动准备：
1、准备“苹果”音乐磁带
2、印有苹果轮廓图一张人手一份。
2、黄、绿颜料、红颜料每桌一盘、抹布、一次性桌布。
活动过程：
1、设置情境，激发兴趣。
（一）：歌表演：摘苹果。
师：“秋天到了，果园里的果树上结了许多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！”随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。（两遍）
活动名称：太阳宝宝
活动目标：
1.能够结合生活经验，大胆想象，运用不同图形表现太阳的光芒。
2.体验大胆创作和帮助太阳寻找光芒的快乐。
活动准备：
太阳轮廓图若干、青蛙、喜羊羊图片
幼儿人手一张彩纸、一支记号笔
活动名称：粘贴添画《手提包》
准备材料：彩色长条纸、对折手提包形状、毛根、油画棒、胶水活动步骤：
1、展示手提包，请幼儿观察手提包中使用的材料和操作方法。
2、请幼儿将对折手提包形状用彩色小纸条加以装饰，可将两两小纸条交叉粘贴成八叉状，也可粘贴成米字状，形成不同的图案。
3、将长条形纸粘贴在对折手提包形状的下端，可作为手提包的掉穗，增添异域风情特点。
3、用棉签蘸墨汁添画小青蛙和小蝌蚪，完成画面内容。
4、幼儿看图复述故事内容，提高幼儿语言表达能力。
延伸部分：
1、青蛙头形纸可变化成不同的形体，如：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子、小熊、小猪、娃娃的脸等。
活动名称：棉签点画《甜甜的草莓》
准备材料：草莓形纸、叶子形纸、棉签、各色颜料、胶水活动步骤
1、请幼儿描述草莓的形态及特点，出示范画请幼儿欣赏并讲述活动方法。
活动目标：1.学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
2.体验活动带来的快乐。
活动准备：
1.范画一幅。与幼儿人数相等的彩纸2张。
2.与幼儿人数相等的背景图一张。
活动过程：
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
1.出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）
5、教师讲评。
（一）教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的美工板上(布置成树林)，互相欣赏。
（二）教师：分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。
6、结束。
师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，自己表扬一下自己。”
（1）独立尝试教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。
（2）分组粘贴幼儿分成两组，一组为墙上的果树妈妈贴水果宝宝。小组活动时，鼓励幼儿积极合作，几个人一起贴一棵树，确定好各自粘贴水果的位置。
五、展示与评价。
1.展示作品，引导幼儿欣赏。
2.请幼儿说说：
(1)你给小猫送了哪些颜色的毛线团?
(2)我来问问小猫：你们喜欢哪些毛线团?
活动名称：手指印画——苹果树
活动目标：1、学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹果，。
2、让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。
活动目标：
1.学习用多种色彩由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2.在看看、说说、画画的过程中，体验作画的乐趣。
活动准备：毛线团两个、小猫头饰、水彩笔和纸人手一份。
活动过程：
一、导入活动，出示毛线团，了解毛线团的样子。
1.师：看，谁来了?这是一只调皮的小花猫，它可喜欢玩毛线团了。
2.师：我把小猫的毛线团带过来了，小朋友看看这个毛线团是什么样子的?谁来摸一摸，感觉怎么样?(软软的)
（二）教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上“看，苹果全给我们摘光了！小朋友你们说这样好看吗？”（不好看）（鼓励幼儿帮想办法）老师也来想一个办法把苹果变出来吧！”
2、教师示范讲解。
（一）：教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红色）。
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。
活动重难点：
重点：锻炼手眼协调性。
难点：学习和同伴共同使用操作材料，培养集体合作意识。
活动准备：
1、让幼儿观察苹果树图片。
2、提前几天在室内张贴图片，活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树。
3、几张话有树冠轮廓的大图画纸，剪好的苹果、梨、柿子纸样若干。
活动名称：果树
设计意图：
为了让孩子从美术活动中体会到成功感呢？用印章印画出的作品，一般色彩鲜艳，装饰性强，容易让孩子体会到成功感。所以我选择了这一活动内容，希望孩子完成的作品有一定的效果，从而激发孩子们对美术活动的兴趣。在活动中我们应该给孩子多提供一些让孩子“友好相处”的机会，所以本次活动我选择了小组合作画的形式。
活动过程：
一、玩玩具
1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、黄色、绿颜色
（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧
（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？
2、（1）出示绿色的天线宝宝：快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？
装饰画：花枕头
主题：欢欢乐乐过大年
绘画：漂亮的气球
泥工：包饺子
绘画：一串鞭炮
活动名称：笔宝宝跳舞
活动目标：
1、巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握用彩色笔的方法
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐
活动准备：
1、主色是红、黄、绿三色的玩具若干。
2、水彩笔、卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案
4、请幼儿用油画棒添画，如用：圆圈、点、横竖线相交、卷卷线等，乐于使用多种色彩。
5、将毛根穿入对折手提包形状的顶端，作为手提包的提手，美丽的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形状可发生多种变化。
2、可用棉签画的形式装饰手提包。
3、毛根可用线绳加以代替。
4、手提包的材料可用海面纸代替。
活动名称：撕贴画——小鸡
师小结：毛线团，红红的、圆圆的、软软的，小猫可喜欢了。
二、教师示范绕毛线团，引导幼儿观察绕毛线的动作。
1.师：小猫还想要一个黄色的毛线团，我来帮帮它。
2.教师示范绕毛线：瞧!这是一根毛线，现在我要把它变成毛线团：绕毛线、绕毛线，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。
3.师：我是怎么变出毛线团的?
（四）师：“老师刚才变了一些苹果，哪个宝宝也上来变些苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。（苹果变的时候要分开一点，不重叠）
（五）师：“森林里还有许多苹果树，上面的苹果都没有了，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？”
3、提出作画要求。
在变之前老师也变了好几颗苹果树，你们来看看这里有红苹果、黄苹果、青苹果。小朋友你们喜欢什么颜色就去找那个颜色的变苹果。
三、教师边念儿歌边示范画毛线团，激发幼儿创作兴趣。
1.师：小花猫还想要各种颜色的毛线团，你们愿意帮帮它吗?
2.师：我们请小蜡笔来帮忙。教师在画纸上示范绕毛线团，请幼儿跟着老师徒手练习由内到外一圈一圈画螺旋线的方法。
四、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕，颜色可多选。
（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？
（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？
3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言：还有那些东西是绿色（红色）的？
二、游戏“照相“
指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！
三、涂色——笔宝宝跳舞
1、展示相片的“底片”（卡片纸）引起幼儿的兴趣
2、教师用形象的语言示范给卡片纸上的物品涂色。
2、请幼儿将草莓和叶子组合粘贴在一起。
3、用棉签蘸颜料垂直在草莓上点圆点，作为草莓的籽。
4、可添画成草莓宝宝的样子，并添画上周围的场景。
延伸部分：
1、用棉签点画的形式可作为图案装饰衣服、蝴蝶等。
2、还可用点画的形式表现下雨的场景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用这样的方法。
4、好吃的饼干、芝麻饼都可以用这样的方法完成。
教师小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。
示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，苹果树上变、变、……”
（二）老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出食指念二遍。
（三）那你们看这里老师变的苹果一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大苹果、怎么变小苹果吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——食指竖起来的时候是小的，食指躺下来点的时候是大的）