幼儿园中班社会活动《小小清洁员》课件
《我是小小保洁员》课件
知识点应用
学生自述在具体实践中应用所学的 知识点，如清洁方法、安全防范措 施等。
团队合作
学生自评在小组活动中的表现，包 括团队协作、分工合作等方面。
学习收获
学生自述通过本课程学习所获得的 关于保洁员职业、卫生清洁、安全 防范等方面的认识和收获。
THANK YOU.
仪容整洁
服务周到
保洁员要保持工作期间仪容整洁，穿着得体 ，符合职业形象要求。
在服务过程中，要尽可能满足客户的需求， 为客户提供优质的服务体验。
04
保洁员工作流程
保洁员工作流程介绍
保洁员工作流程
按照规定的时间和路线进行清扫，保证清 洁质量。
保洁员工作流程
对负责区域内的地面、墙面、门窗等进行 擦洗和清扫。
保洁员工作流程常见问题：清扫工具不齐全 或损坏。
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解决方法：定期检查清扫工具，及时更新损 坏的工具。
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保洁员职业发展
保洁员职业发展规划
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02
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职业规划概述
了解职业规划的重要性和 步骤，帮助保洁员制定合 理的职业规划。
自我认知
通过自我评价和职业兴趣 测试，发现自己的优势和 不足，找到合适的职业方 向。
掌握不同类型地面的清洁方法 ，如瓷砖、木地板、地毯等。
卫生间清洁
掌握卫生间各个部位的清洁方 法，如便池、洗手台、淋浴房
等。
家具清洁
掌握不同类型家具的清洁方法 ，如玻璃、金属、木质等。
保洁员服务礼仪
态度热情
用语文明
对待客户要热情、主动、友好，展现出良好 的服务态度。
与客户交流时，要使用文明礼貌用语，避免 引起客户不满。
提升职业素养的方法和途径
幼儿园中班社会活动《小小清洁员》 教案
幼儿园中班社会《小小清洁员》活动目标：1.懂得乱扔垃圾会污染环境，并且危害健康。
2.认识分类标志，并根据标志的特点，对垃圾进行简单的分类。
3.爱护环境，养成垃圾分类的好习惯。
活动重难点：1.培养幼儿垃圾分类的意识，通过老师讲解能够对垃圾进行简单分类。
2.理解可回收、不可回收垃圾的基本概念，从而培养幼儿在生活中进行垃圾分类的好习惯。
活动准备：1.知识准备：请幼儿观察居住小区和幼儿园内见到的垃圾，以及入园路上见到的的垃圾桶。
2.物质准备：垃圾分类的课件、录像短片、音乐、图片、废旧物品做的玩具枪，可回收垃圾垃圾桶、不可回收垃圾垃圾桶、有害垃圾垃圾桶、不同种类的垃圾、湿巾、环保小卫士奖章。
教学活动过程：一、谈话提问入场孩子们春天来了，花儿都开了，我们去逛公园，开心吗？带着美好的心情去逛公园，遇到满地的垃圾，感受垃圾带来的影响，然后教师踩到垃圾摔倒，进一步感受到乱扔垃圾带来的危害，然后引导孩子怎么做？一起捡垃圾，让幼儿参与到活动中，体现了教学形式的多样性，孩子们能积极的参与活动，自主探索，从而掌握活动的重、难点。
二、启发导入看到满地的垃圾你感觉怎么样？让幼儿感受到乱扔垃圾的危害、形成、我们该怎么做？逐层引导幼儿，启发幼儿，使幼儿了解垃圾的危害、形成、来源等。
三、新授课程引导捡到的垃圾未分类，怎么办？启发幼儿进行分类。
首先认识分类标志，观察特点，提问幼儿哪些是可回收垃圾？出示视频，让幼儿加深了解生活中哪些是可回收垃圾，进行总结，继续提问哪些是不可回收垃圾，哪些是有害垃圾，然后进行总结。
最后指导幼儿进行实物分类，孩子们参与活动中，得到实践，在玩中学，体现教学的多样化。
四、活动结束活动结束给幼儿分发奖章，到外面看看有没有被丢掉的垃圾，送他们回家，更加激发幼儿的环保意识，萌发爱护环境的感情。
费县实验幼儿园----孙嘉澳。
幼儿园中班社会活动《小小清洁员》优质课件
1
我们每天都产 生哪些垃圾？
剩菜剩饭
破旧的衣服、鞋子
家电、灯管
塑料瓶
塑料袋
轮胎
2
垃圾与我 们的生活
垃圾发出了 难 闻的味道
3
你知道垃圾 都去哪了吗？
垃圾填埋
垃 圾 焚 烧
4
你知道垃圾 怎么分类吗？
ห้องสมุดไป่ตู้纸和纸制品
衣物和针织物
塑料制品
金属
建 筑 垃 圾
花 草 叶 子
剩 饭 剩 菜
腐 烂 的 水 果
蔬 菜 叶 子
过期的面包
各种果皮
废 旧 电 池
5
我说你猜
棒 棒 哒
棒
你真厉害！
你真聪明！
6
垃圾变变变
垃圾分类从我做起 绿水青山就是金山银山
谢谢大家
中班科学活动：小小清洁员
中班科学活动：小小清洁员一、背景在我们的日常生活中，保持环境整洁习惯是十分重要的。
在幼儿园的教学中，也应该注重培养幼儿的卫生习惯和环保意识。
因此，本次科学活动的主题是“小小清洁员”，旨在帮助幼儿意识到保持环境整洁和保护环境对我们及社会的重要性。
二、活动目标•帮助幼儿学习和掌握如何保持环境整洁的方法；•促进幼儿环保意识的培养；•培养幼儿协作和团队意识；•提高幼儿动手能力和实践操作能力。
三、活动准备1. 教具和材料•各种垃圾桶、垃圾袋；•手套、口罩等卫生防护用品；•互动游戏板卡；•图片和视频教具。
2. 活动环境•教室或者活动室等空间；•能够放下教具和材料的一定的空间。
3. 人员配置•班级主任和科学老师；•协助发放材料的园丁或其他教职工。
四、活动过程1. 热身游戏本游戏旨在激发幼儿的兴趣，为后续活动做好准备。
活动材料：互动游戏板卡。
活动步骤：1.班级主任或科学老师向幼儿展示互动游戏板卡；2.解释游戏规则和玩法，在混乱的画面中挑选对环境有伤害的垃圾点击垃圾并将其扔进垃圾箱中；3.与幼儿玩对抗游戏，直到所有垃圾都被扔进对应的垃圾桶中。
2. 大扫除本环节重点教授如何分辨和分类垃圾，并按照垃圾的种类进行处理。
活动材料：各种垃圾桶、垃圾袋、手套、口罩等卫生防护用品。
活动步骤：1.主持人向幼儿介绍分类垃圾的重要性；2.准备各种垃圾桶和垃圾袋，在幼儿面前陈列；3.解释不同垃圾桶分别对应不同垃圾种类，并演示分类示范；4.鼓励幼儿穿上手套和口罩，与其他小伙伴一起分类垃圾，并将其扔进对应的垃圾桶中。
3. 视频启发本环节旨在进一步提高幼儿对环保意识的认识程度，并通过实际案例说明环保的重要性。
活动材料：图片和视频教具。
活动步骤：1.通过图片和视频教具向幼儿展示各种环保行为的案例和关键时刻；2.阐述环保行为的重要性和意义；3.与幼儿进行互动交流，讨论如何在日常生活中做好环保，给出一些小建议。
五、活动总结活动展示示范示意图：一组垃圾桶放置在圆形区域中央，幼儿手持垃圾，并在主持人的引导下将其按照垃圾分类投放到对应的垃圾桶内，比赛形式，在规定时间内将垃圾分类正确的组别获胜。
实验小学幼儿园《大班健康：小小清洁员》课件 (一)
实验小学幼儿园《大班健康：小小清洁员》课件 (一)实验小学幼儿园《大班健康：小小清洁员》课件是一套专门为幼儿园大班学生设计的课件。
它的主要目标是提高幼儿园学生对环境卫生和健康卫生的认识，倡导幼儿园学生积极参与校园环境卫生管理，培养幼儿园学生良好的生活习惯和健康行为，帮助他们逐步形成良好的卫生意识和卫生习惯。
一、课件特点与结构实验小学幼儿园《大班健康：小小清洁员》课件是一套结构完整的课件，它包括三个部分：教学设计、教学材料和评价方式。
教学设计部分主要介绍了本课件的教学目标、教学重点和教学方法。
教学材料部分主要包括了幼儿绘本、实物展示和PPT课件三部分，这些材料都为课堂教学提供了很好的支持和依据。
评价方式部分主要是以幼儿园学生为主体，分别从知识理解、思维分析、实践应用和社交能力四个方面进行考核，完全符合幼儿园学生的认知特点和教学要求。
二、课件内容分析《大班健康：小小清洁员》课件的内容主要分为三个部分：1.环境卫生知识的介绍。
课件中梳理了卫生的重要性，引导学生认识到环境卫生、个人卫生和饮食卫生的重要性，并分别以图文结合的方式向孩子们介绍了家庭、幼儿园和学校的卫生标准和相关规定等，使孩子能够认识到卫生的重要性和标准化管理的必要性。
2.环境卫生的观察和实践活动。
为了让幼儿园学生在具体的活动中深化对环境卫生的认识和理解，课件也设计了一系列的活动，如环境观察，场地检查，垃圾分类等，这些实践活动都是在幼儿园实际场景下进行，以帮助幼儿更深刻地了解和体验卫生的影响。
3.课件的评价和总结性活动。
在课件最后，为了帮助孩子们理解课程的内容，同时也为课程设计师及时的了解学生在课程中的学习效果，课件也设置了课堂测验和结果归纳，让孩子们理解自己的学习成果，以及进一步规范自己的卫生行为。
三、优点与不足《大班健康：小小清洁员》课件在幼儿园卫生教育方面的教学效果明显。
该课件综合了卫生知识的介绍、实践和评价，涵盖了对孩子们的身心成长中卫生教育的关键期点，能够有效地提高学生的卫生意识和自我控制能力。
中班社会《小小清洁员》教学设计
活动名称：中班社会<小小清洁员>活动目标：1、懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。
2、能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3、养成垃圾分类投放的好习惯，懂得保护环境。
活动重点：懂得乱扔垃圾会污染环境，危害身体。
活动难点：能按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
活动准备：1、<小小清洁工>教学 ppt。
2、垃圾桶、透明盒子两个。
3、可回收垃圾与不可回收垃圾实物假设干。
活动过程：1、谈话形式引入主题。
2、出示<小区怎么了>图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。
得他生活在这样的环境里，会有什么感受?那生活在这样的环境里对我们的身体有什么伤害？如果这些垃圾扔进了大海里面，对大海有什么影响？扔进土里面又会怎样？使幼儿了解垃圾会污染水源、破会土壤，危害人们的健康。
3、知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。
〔1〕、出示<垃圾制作的工艺品>图片。
的知识太多了，他特别喜欢和你们做朋友，想要邀请你们去他家做客，你们想去吗？小熊家里漂亮东西太多了你们看这是什么？是用什么做成的？哦，原来这些东西都是心灵手巧的熊妈妈用废旧物品做成的。
那老师告诉你们，因为这些物品能被人们重复利用，制作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。
〔2〕、午饭时间到了，哇，熊妈妈为我们准备了这么丰富的大餐和餐后水果，赶快谢谢熊妈妈。
嗝，哎呀王老师吃的好撑呀，你们吃饱了没有，那我们吃完的鱼剩下了什么？吃完的水果剩下了什么？这些东西还能回收回去做成其他物品吗？小结：不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4、认识可回收垃圾桶与不可回收垃圾桶上的标志，能将垃圾正确分类。
〔1〕、小朋友们，熊妈妈给我们做了这么多好吃的饭菜真是辛苦了，我们来帮熊妈妈收拾一下餐桌好不好？刚刚我们说过了我们吃剩下的这些东西是可回收垃圾还是不可回收垃圾？〔2〕〔3〕、现在我们知道了垃圾桶上面标志的含义了，那小朋友桌子上的垃圾应该扔进哪个垃圾桶了？3、幼儿做“小小清洁员〞，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点分类。
《我是小小保洁员》课件
THANK YOU.
总结词
通过教师点评和总结，将学生们讨论和分享的内容进行归纳和提炼，帮助学生更 好地掌握相关知识和技能，同时也能引导学生们进行反思和提高。
详细描述
教师可以在学生们的讨论和提问环节进行记录和整理，然后在点评和总结环节中 ，逐一针对每个问题进行分析和点评，提炼出学生们提出的好方法和经验，同时 也可以补充一些相关资料和案例，帮助学生更好地掌握相关知识和技能。
保洁工作的基本内容和要求
基本内容
保洁工作主要包括清扫地面、擦拭桌椅、 清洗卫生间、喷洒消毒液等，同时还要负 责巡查公共场所，发现垃圾及时清理。
VS
工作要求
保洁员需要具备一定的吃苦耐劳和耐心细 致的品质，要掌握正确的保洁方法和技巧 ，如使用清洁剂、清扫工具等，以提高工 作效率和质量。同时，保洁员还要具备良 好的沟通和协作能力，以便与物业管理方 、业主等保持良好的合作关系。
2023
《我是小小保洁员》课件
目录
• 课程介绍 • 保洁员基础知识 • 保洁技能与工具 • 实际操作与案例分析 • 职业发展与提升 • 互动与思考
01
课程介绍
课程背景
目前，环境保护和卫生保洁意识日益受到人们的关注，特别 是在城市中，人们对于生活环境的整洁和美丽越来越重视。
在这样的背景下，针对儿童开展环保和卫生保洁教育，培养 他们的良好卫生习惯和环保意识，显得尤为重要。
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解保洁员的工作职责和工作 流程，提高学生对保洁行业的认知。
通过实践操作，让学生掌握基本的生活技能和环保方法， 提高生活质量和环保意识。
适合对象
• 本课程适合于小学高年级和初中生，通过互动式学习和实践 操作，帮助学生培养良好的卫生习惯和环保意识。
大班健康小小清洁员课件
提高免疫力
保持清洁卫生有助于增强 免疫力，减少感染疾病的 风险。
降低患病率
养成良好的卫生习惯可以 降低患病率，减轻医疗负 担。
预防疾病
预防传染病
保持个人卫生是预防传染 病的重要措施，如流感、 手足口病等。
降低感染风险
勤洗手、戴口罩等卫生习 惯可以有效降低感染风险 。
及时就医
如有不适症状，应及时就 医，以免延误治疗。
大班健康小小清洁员课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 健康与清洁的重要性 • 小小清洁员的任务与职责 • 清洁技巧与方法 • 小小清洁员的行为规范与礼仪 • 课程总结与展望
01 课程介绍
CHAPTER
课程目标
培养幼儿良好的卫生习惯
增强幼儿的责任感
பைடு நூலகம்
通过课件内容，引导幼儿认识到个人 卫生的重要性，培养他们养成勤洗手 、刷牙、洗脸等良好的卫生习惯。
维护公共设施
保持学校公共设施的整洁和卫 生。
公共场所的清洁工作
捡拾垃圾
在公共场所主动捡拾垃圾，保持环境整洁。
维护公共设施
保持公园、广场等公共场所的设施整洁。
卫生间清洁
参与公共卫生间清洁工作，提供良好的卫生 环境。
宣传环保意识
在公共场所宣传环保意识，呼吁大家共同维 护环境卫生。
04 清洁技巧与方法
爱护公共设施
总结词
公共设施是大家共享的资源，小小清洁 员应该爱护公共设施，保持其干净整洁 。
VS
详细描述
小小清洁员应该注意公共设施的卫生状况 ，不乱扔垃圾、不随地吐痰。在使用公共 设施时，应遵循使用规定，不随意破坏或 滥用。发现公共设施损坏或异常时，应及 时告知相关人员进行处理。
2021幼儿园中班科学活动教案《小小清洁员》
幼儿园中班科学活动教案《小小清洁员》
1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。
PPT、教学资源光盘。
1.谈话式导入
通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问：
图片上的小区怎么了?
如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?
简单总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。
2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?
逐步引出可回收、不可回收垃圾。
认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。
教师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。
不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.请幼儿做“小小清洁员”，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。
(注意：废旧电池应该单独处理)
5.活动延伸。
(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。
(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。
模板,内容仅供参考。
幼儿园中班科学活动教案《小小清洁员》
幼儿园中班科学活动教案《小小清洁员》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
屈原《离骚》江南幼儿园李友峰活动目标1.懂得乱扔垃圾会污染环境，危害健康。
2.能够按照可回收与不可回收的特点，对垃圾进行简单分类。
3.养成分类投放垃圾的好习惯，做一个爱护环境的小朋友。
活动准备PPT、教学资源光盘。
活动过程1.谈话式导入通过播放PPT，让幼儿仔细观察图片，提问：图片上的小区怎么了?如果小朋友你生活在这样的环境里，会有什么感受?简单总结：垃圾可以污染水源，破坏土壤，危害我们的健康。
2.继续播放PPT，欣赏垃圾制作的工艺品，引导幼儿说说这些工艺品是用什么做成的?逐步引出可回收、不可回收垃圾。
认识图片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。
3.通过图片的引入，简单介绍可回收和不可回收的垃圾，以及带领幼儿认识其标志。
教师总结：能被人们重复利用的，叫做可回收垃圾。
(qulaoshi)不能被人们重复利用，在自然条件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。
4.请幼儿做小小清洁员，尝试将垃圾按照可回收与不可回收的特点进行分类。
(注意：废旧电池应该单独处理)5.活动延伸。
(1)教育幼儿做一名小小清洁员，保护环境。
(2)让幼儿感受整洁环境带来的美好感受。
【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。
她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。
无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。
时光不老人易老。
穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。