集体备课记录

初三数学集体备课活动记录1

时间2013．3．5学科数学年级初三

中心发言人姜海勇出席人员王瑜江姜海勇王洪翠研讨内容：

本次研讨的内容是证明（二）的复习。本章只是证明的初步，但是它对认识证明的必要性、引进公理的必要性，了解作为证明基础的定义、命题、定理等非常重要。同时，通过有关三角形全等和角平分线以及线段垂直平分线的一些简单定理的证明，初步掌握证明的要求和格式。

研讨效果：

让学生体验证明的基本方法和过程，使他们的手、脑、口并用，帮助他们有意识地积累活动经验，使他们获得成功的体验。必要的证明过程和格式应该在教与学中得到认真落实。对于学生的观察、操作、推理、归纳等活动，教师要进行鼓励性的评价，使他们能提高学习数学的信心和决心．

备注：

教学过程中要准确把握本章的定位，题目的难度应以教科书为准，不宜补充难度过高的题目。

初三数学集体备课活动记录2

2013年 3 月19 日

学科数学

课题一元二次方程的教学

参加老师王瑜江王洪翠姜海勇

备课准备主讲人：王洪翠

一．课时分配：12课时

一元二次方程1课时，一元二次方程的解法6课时，实践与探索3课时，复习课2课时。

二．重点：1．正确理解一元二次方程的定义及有关项与系数的概念2．掌握一元二次方程的四种解法

3. 运用一元二次方程的知识解决有关面积、增长率、销售等实际问题。

4．掌握一元二次方程根的判别式及根与系数的关系，能应用于解决简单的问题。

一．本章在教学时应注意的问题:

集中交流研讨典型发言1．讲解一元二次方程的解法时，让学生理解一元二次方程的四种解法的最终目的是降次，将二次降成一次，再求出方程的解，进而体验到类比、转化、降次的数学思想方法，。

2．用因式分解法解方程时，鉴于十字相乘法因式分解在解决实际问题时运用较为广泛和便捷，教师要向有能力的学生介绍是十字相乘法分解因式。3．一元二次方程的应用是教学时的一个难点，教师要引导学生从题中找等量关系，将实际问题转化为一元二次方程问题解决。要让学生充分感受和经历在实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题中进行

检验和应用的过程。

再设计思路1．学生要做到熟练运用不同的方法解不同的一元二次方程，使运算简便。2．引导学生分析题意，将实际问题转

初三数学集体备课活动记录3

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