对学生要付出爱心、耐心和责任心

对学生要付出爱心、耐心和责任心

新的学年将要开始了，又有许多年轻教师走上班主任岗位。年轻班主任都有一个美好的愿望：做一个受学生欢迎、让家长放心、领导满意的班主任。对于班主任工作,我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任,首先必须要有“三心”,那就是爱心、耐心和责任心。

一是做到从实际出发，从小事做起。

1.记住学生的名字

在我们的课堂教学过程中，一些教师除了能准确说出几个学习成绩好的姓名之外，叫其他学生是，便挥舞这教鞭一指，大喊“你，就是你”，“左边第三排的那个”，“那个穿白衣服的那位同学”……这是对学生的不尊重。所以每接手一个新班，第一件事就是要尽快记住学生的名字，并且利用各种法师，通过各种渠道了解学生们的基本情况，相貌特征，性格气质等等，力求在一个星期里就能叫出所有学生的名字。这不仅拉近了师生之间的距离，而且会感受到老师的关注，从而乐意接受班主任的教诲。

2.弯腰捡垃圾

在班里走动的时候，发现过道上有一张纸片，可能有的老师会让学生捡起来，并且还要在班上再三强调如何保持环境卫生等等，其实这样并一定能起到很好的效果。每当这时，要是班主任弯腰亲自把它捡起来，通过这样一个细微的动作，让学生意识到保持教学环境卫生是每一个人的责任，他们便会自觉遵守。

3.向学生问好

校园里经常听到学生向老师问好，但是却很少听到老师的回话，有的只是微微点点头，算是“回礼”了。这样显得对学生不够尊重。所以每当学生向我们打招呼时，都应主动亲切地说：“某某同学好，”如果有时间，跟他交谈一会儿更好，因为尊重是双向的。

4.不沾烟酒

作为老师，我们经常告诫学生，抽烟喝酒有害健康，可还是看到有的老师在校园里“吞云吐雾”。这样的教育效果可想而知。俗话说的：身体是革命的本钱。身体是一切财富之源，学生现在正是长身体的时候，吸烟是侵害他们身体的“毒药”。所以，我们应该用自己的实际行动为学生树立榜样。

二是首先应该成为一个优秀的科任教师

绝大多数班主任同时也是科任老师，如果你的课上不好，学生可能会蔑视你，以至于你在班主任工作上尽心尽责他也未必买账；而如果你的课上得好，他就有可能把对你的课的认可或敬重转移到你的班主任工作的认可上。所以我觉得，上好课对班主任很重要。在上课的问题上：让学生感到你很激情——用你的激情感染学生的激情；让学生感到你很风趣——运用语言技巧，抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受；让学生感到你很干脆——详略得当、掷地有声、不啰嗦；让学生感到你很博学——充分备课。

三是理解学生，用“宽容”的心去包容他们。

了解学生，才能真正理解他们，用宽容的心去包容他们。只有充

分地了解学生，才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活也不仅仅局限于课堂学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也碰到了很多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题也许是幼稚可笑的，也许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。

作为班主任，我们必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我们去“热爱”每一个学生，去包容他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。

这种宽容，不仅要体现在所谓的好的学生身上，也要体现在所谓的坏的学生身上。其实，每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的，每一个学生都是有出色之处的。当然，一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上，还是在个别方面，学生的发展必然因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，尤其是存在很多问题的学生。我现在所教的班中就有一位特别内向的女学生，可能是因为来自单亲家庭，不爱和同学来往，总是安静的坐在自己的座位上，看问题看的很悲观，而且一遇到问题就选择用哭的方式来解决问题。我几乎每周都会找她谈心两到三次，谈过去，谈现在，谈她对自己未来的看法。起初，她是吱吱唔唔，有所“戒备”，可一个月下来，她会变被动为主动，主动找我聊天，聊她在学习上，生活上遇到的困难。慢慢的从自卑内向的性格逐渐向开朗外向型性格发展。在教育的过程中，为了帮她树立自信和同学

相处，我带领全班同学去爬山、野炊，开展各种各样的活动，通过活动让她有自主意识去和同学交流、合作，通过活动让她知道同学们、老师们还是很关心她的，让她感到班集体的温暖。经过近几个月的转化教育，她在思想上有了进步，看问题不再悲观，钻牛角尖，学习也更认真了，并且取得了好成绩。

四是倾听学生的声音，以不同的方式多和学生聊天。

为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信赖的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。

现在的学生自尊心特强，被老师叫到办公室就以为是批评，其实老师只是想和他聊聊，与学生聊天，让学生坐着，可能会减少学生的压抑感，因而聊天效果会更佳。而有的学生不愿意当面与老师交谈，可以发e-mail，利用些小纸条的方式，让学生打开心扉，与你沟通，从而了解学生，关心学生，帮助学生。

每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。

作为一名年轻班主任，刚走到新的工作岗位，虽然是有活力和精力，但重要的是要转换自己的心态和角色，应以虚心的态度，积极主动地向有经验的班主任请教，采取适合本班情况的方法和措施。

总之，一个年轻的班主任只要怀揣梦想，用青春汗水也能在平凡的岗位上有所作为；只要我们有爱心、耐心、责任心，就一定能够很快地管理好班级，就一定能够很快地成为一名受欢迎的优秀的班主任。