我是小游戏小达人
幼儿园大班午餐班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：幼儿园多功能厅主持人：李老师参会人员：大班全体幼儿及家长一、班会背景随着春季的到来，孩子们的食欲逐渐增强，午餐时间成为了孩子们一天中最期待的时光。
为了培养孩子们良好的饮食习惯，提高他们的饮食卫生意识，特此召开本次午餐班会。
二、班会流程1. 开场致辞2. 饮食卫生知识讲座3. 家长代表发言4. 孩子们分享午餐心得5. 饮食礼仪培训6. 结束语三、班会内容1. 开场致辞李老师首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她表示，通过这次班会，希望能够帮助孩子们养成良好的饮食习惯，提高他们的饮食卫生意识。
2. 饮食卫生知识讲座李老师通过生动的图片和案例，向孩子们和家长讲解了饮食卫生的重要性。
她强调了以下几点：（1）饭前便后要洗手，保持手部卫生；（2）不食用过期、变质的食物；（3）注意食物的储存，避免食物污染；（4）饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃油腻、辛辣的食物。
3. 家长代表发言家长代表张女士分享了她在家庭中如何培养孩子良好饮食习惯的经验。
她表示，家长要起到榜样作用，以身作则，引导孩子养成良好的饮食习惯。
4. 孩子们分享午餐心得在李老师的引导下，孩子们纷纷分享了自己在午餐中的快乐时光。
有的孩子说：“我喜欢吃幼儿园的饭菜，因为它们既美味又营养。
”有的孩子说：“我喜欢和好朋友一起吃饭，感觉特别开心。
”5. 饮食礼仪培训李老师针对饮食礼仪进行了详细的讲解，包括：（1）用餐时保持桌面整洁；（2）用餐时细嚼慢咽，不狼吞虎咽；（3）用餐时注意用餐姿势，不边吃边玩；（4）用餐后要主动收拾餐具，保持餐厅卫生。
6. 结束语李老师对本次班会进行了总结，她表示，良好的饮食习惯和饮食卫生意识是孩子们健康成长的重要保障。
希望家长和幼儿园共同努力，为孩子们创造一个健康、快乐的饮食环境。
四、班会效果本次午餐班会取得了良好的效果，孩子们和家长对饮食卫生知识有了更深入的了解，纷纷表示要将所学知识运用到日常生活中。
幼儿园动起来：运动小达人教案
幼儿园动起来：运动小达人教案【幼儿园动起来：运动小达人教案】1. 前言在幼儿园教育中，培养幼儿的运动能力不仅有助于他们身体的发育，还能提高他们的认知能力和社交能力。
设计一套有趣且有挑战性的运动教案，可以帮助幼儿建立良好的运动基础，为他们的全面发展打下坚实的基础。
2. 教案内容（1）活动介绍：开场白，介绍今天的活动内容，引发幼儿的兴趣和好奇心。
（2）热身活动：帮助幼儿做好准备活动，比如慢跑、拉伸等，预备他们的身体。
（3）基本动作教学：教授幼儿基本的运动动作，比如跳跃、投掷、抓取等，引导他们正确认识每个动作的动作要领。
（4）游戏环节：设计一些有趣的小游戏，让幼儿在游戏中不知不觉地进行运动锻炼，比如接力赛、躲避球等。
（5）总结回顾：对本次活动进行总结，总结幼儿在活动过程中的表现，并鼓励他们认真参与。
3. 个人观点和理解在教育幼儿的过程中，我深刻意识到幼儿教育不仅仅是灌输知识，更应该注重培养幼儿的综合能力。
我对幼儿园运动教案的设计十分重视，认为通过有针对性的运动教学，可以在潜移默化中激发孩子们对运动的兴趣，为他们的健康成长奠定基础。
我也深刻明白到，教案设计需要综合考虑幼儿的芳龄特点和发展需求，注重在游戏中学习，以培养孩子们积极向上、合作共赢的精神。
4. 结语设计一套优质的幼儿园运动教案，需要综合考虑幼儿的认知水平、兴趣爱好和发展需求。
只有将运动教育融入到幼儿园教学中，才能真正培养出一批健康、积极向上的运动小达人。
希望每一位教育者都能重视幼儿运动教育，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
在知识的文章格式中，以上是针对“幼儿园动起来：运动小达人教案”的深度和广度评估，并据此撰写的有价值文章，希望对您有所帮助。
幼儿园动起来：运动小达人教案5. 进一步完善运动教案内容在设计幼儿园运动教案时，需要考虑到幼儿的芳龄特点和发展需求。
在基本动作教学环节中，可以根据幼儿的芳龄和能力，逐步引导他们掌握基本的运动技能。
对于芳龄较小的幼儿，可以重点教授基础的跑步、跳跃、抓取等动作；对于芳龄较大的幼儿，可以增加一些挑战性更高的动作，比如倒立、翻滚等，以提高他们的运动能力。
一年级班队活动课《我是游戏小达人》
少先队活动课《游戏小达人》教学设计活动目标：1、了解游戏的益处，有玩游戏的兴趣和欲望。
2、能在游戏中遵守游戏规则，体会游戏的乐趣。
活动过程：一、中队长主持中队会仪式。
二、中队长宣布活动开始。
三、主持人主持活动。
甲：尊敬的老师！乙：亲爱的同学们！合：大家好！甲：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？最喜欢玩什么游戏呢？（生说喜欢玩的游戏，并说说怎么玩。
）乙：哇，你们玩过的游戏可真多啊，你们为什么都这么喜欢玩游戏啊？（生：很有趣，玩的时候很开心……）甲：是啊，游戏可以给我们带来很多的快乐，还可以在游戏中交到许多好朋友，甚至有些游戏还可以锻炼我们的身体呢！乙：昨天辅导员老师带着摄像机去了“光明小学”，那里也有一群爱玩游戏的小朋友，想不想看看他们都在玩什么游戏？有请辅导员老师。
（辅导员出示游戏视频：剪刀石头布、七彩伞、一元五角……）甲：屏幕上这些小朋友玩的游戏有趣吗？你最想玩的是哪个游戏？乙：看来，大家都等不及想马上开始玩游戏了，那我们就一起来玩一玩吧！在玩游戏之前，首先要先明白什么呢？读了这首儿歌你就知道了！辅导员出示《拍手歌》，生齐读。
《拍手歌》做游戏守规则，健康安全又快乐。
游戏规则大家定，共同遵守好处多！甲：看来玩游戏，必须要遵守规则，只有遵守游戏规则的小朋友才能获得更多的乐趣！乙：请小朋友看大屏幕“剪刀石头布”游戏规则。
甲：让我们请一位队员上来和辅导员老师一起来为大家演示一下吧！乙：队员们想不想一起玩一玩这个游戏呢？（同桌玩一玩。
）甲：谁敢上来接受其他队员的挑战。
（“剪刀石头布”挑战赛）乙：队员们，看来这个简单的小游戏一点也难不倒大家！昨天每个队员都准备了一个小游戏要和大家分享，是吗？甲：太好了！那接下来就请小队内的的每个成员都将自己的游戏规则告诉大家，并一起选三个游戏玩一玩吧。
没个队员手中都有一张评星卡，请你（每次游戏，都以加星的形式进行自我评、队友评、小队长评。
）乙：看着队员们玩游戏时兴奋的表情和快乐的样子，我也好想听听你们玩了什么有趣的游戏啊！接下来请每个小队派一位代表上台说一说：谁准备的游戏最好玩？是怎么玩的？（代表上台说，并评选“游戏小达人”，颁奖。
我是乒乓小达人教案(乒乓球推挡球技术)
小
中
基
本
部
分
一、简单学习退档技术
要领：近台站，握拍迎球，手腕配合前臂发力向前送球，还原。
（出示图纸学生观看学习）
1教师出示技术动作图纸，组织学生模仿练习
2教师讲解并示范练习的内容
1学生认真观察图示并模仿动作
3
中
基
本
部
分
1学习自弹自推练习
2学习自弹自推的反手位斜线动作
重点：击球时的手型和拍型向前
难点：对球弹起后的判断和对球路线的控制
3组织学生归还器材，师生再见
1认真进行放松和听老师点评
2值日生归还器材，师生再见
4
中
小
场地设置以及器材
乒乓球桌6张乒乓球若干小篮子6个铁环6个挡板12张投票箱6个
校本操：乒乓球操
1预备节
2头部运动
3发球运动
4左推右挡
5削球运动
6跳跃运动
7整理运动
1、教师用简明的语言进行导入。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、强调上课过程中的安全。
4、强调球性练习的方法
5、组织学生进行球性练习
1、学生按照小组的队形站立。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节达到热身目的并为下一环节做准备。
3评定胜负和点评
2听从老师指挥练习
3积极开动脑筋相互学习
4认真进行自弹自推反手位练习
5积极参与展示并回答问题
6纠正错误动作，学习正确动作
1学生认真听讲游戏规则和要求
2按照要求分组并派选发球人员
3积极参与游戏，努力为本组争取胜利
23
5
强
强
精选我是魔方小达人【9篇】
我是魔方小达人【精选9篇】灵活的双手，严肃的表情就是他招牌动作，他就是我们班技艺高超的“魔方高手”──李卓言。
他无论什么魔方都能玩转自如，瞧，陶宇鑫不服气，向他来挑战了。
一场惊心动魄的比赛开始了，首先裁判员把两个魔方打乱，原本四格颜色分明的魔方已成了彩色。
李卓言信心满满的走到陶宇鑫面前，拿起魔方准备高手与高手的较量。
“3，2,1，开始！”裁判员一声令下，；两组队员谁也不让谁，个个表情严肃，好像一个不小心就会出差错。
只见我们班的“魔方高手”李卓言双手紧紧盯住手指飞快、灵活地转动着，眉头皱着，上牙齿咬着下嘴唇，还时不时用余光瞟几下对手瞧，想和他一决高下的陶宇鑫，满脸通红，咬紧牙关，手指也快速地转动着，和李卓言不分上下。
引得他们周围的同学都围聚过来，观看这激动人心的一幕。
只见同学们有的兴奋地直拍手叫好，有的为比赛选手加油呐喊，还有的只是过来凑凑热闹，认真地观看着。
而我是“分外激动型”，激动得快要跳起来了，边拍手边大声叫好。
比赛愈发的激动，李卓言的手指如一台永不停止工作的机器，不知道累似的。
魔方在他手中飞快地转动着，时而上，时而下，时而左，时而右，刚刚被打乱的魔方转眼间就一半完成了。
他的对手陶宇鑫见了，头上的汗珠一滴滴地从脸颊旁落下来，脸如一个火红的苹果，滚烫滚烫的，似乎感觉到了对手的实力了。
“啪！”随着一声塑料碰撞地面的声音，不好，陶宇鑫手中的魔方重重地落到了地上，他“啊”地大叫一声，立马蹲到地上，以迅雷不及掩耳之势捡起魔方，继续卖力地拼起了魔方，李卓言看见陶宇鑫来了这么一个小插曲，嘴角微微上扬，加快了转动魔方的速度。
我们都为陶宇鑫捏一把冷汗，但更多的是为李卓言而欢呼鼓舞。
时间一分一秒地过去了，比赛进入了白热化阶段，李卓言还是那么的，丝毫没有感受到比赛的紧张。
可陶宇鑫好像手有些累，转动着魔方的速度也渐渐慢了下来，他满头大汗，感觉到了比赛的压迫感。
我们的“加油”声越来越大了，回荡在整个教室。
随着魔方“嗒嗒”的声音，李卓言轻而易举地把魔方还原了，而陶宇鑫却还在奋力地拼着。
幼儿园安全教育各类小游戏案例
幼儿园安全教育各类小游戏案例近年来，幼儿园安全教育引起了越来越多的关注。
在幼儿园阶段，孩子们不仅开始接触外部环境，而且开始形成一些基本的安全意识。
如何以有趣的方式进行安全教育成为了很多家长和老师们需要思考的问题。
小游戏作为一种轻松愉快的学习方式，被广泛应用于幼儿园安全教育中。
下面就来看看一些幼儿园安全教育各类小游戏案例。
1. “找安全隐患”游戏规则：老师事先在教室或者操场隐藏一些安全隐患物品，比如小石子、水杯等，然后让孩子们在规定的时间内找出来。
找到的孩子向全班汇报。
所有的孩子一起讨论，这些东西对他们有没有危险性。
教育目的：通过这个小游戏，孩子们可以在不知不觉中了解一些常见的安全隐患，并培养他们发现安全隐患的能力。
2. “消防知识接力赛”游戏规则：将孩子们分成若干小组，每一组有一个接力小队员。
在接力赛中，每个小队员在接力棒传递的还要回答一个消防安全知识问题，正确回答的小队员才能将接力棒传递给下一个小队员。
教育目的：通过这个游戏，孩子们在玩乐中学到了实用的消防知识，增强了对消防安全的认识。
3. “模拟火灾逃生游戏”游戏规则：老师模拟一场突发火灾，然后指导孩子们进行模拟火灾逃生演练。
提醒孩子们如何快速找到最近的安全出口，保持冷静等。
教育目的：通过这个游戏，让孩子们在实践中学会如何在突发情况下保护自己，提高逃生自救能力。
4. “交通安全小达人”游戏规则：老师布置了一些交通道具，比如小红绿灯、斑马线等，然后让孩子们模拟通过道路。
在这个过程中，老师会提醒孩子们如何过马路、等红绿灯等。
教育目的：通过这个游戏，培养孩子们遵守交通规则的好习惯，提高他们在路上的安全意识。
5. “别人家的危险”游戏规则：老师准备了一些安全和不安全的场景图片，然后让孩子们分辨哪些是危险的，哪些是安全的，还可以请孩子自己想象一个危险的场景来表演。
教育目的：通过这个游戏，训练孩子们对环境的辨识能力，增强他们对危险的认知。
总结：幼儿园安全教育小游戏在增强孩子们安全意识、培养安全技能、提高自救能力等方面发挥了重要作用。
小学生课堂简单小游戏优选40个
小学生课堂简单小游戏优选40个在小学阶段，课堂教学不仅需要注重学科知识的传授，还应该兼顾培养学生的思维能力、动手能力和团队合作精神。
为此，设计一些简单的小游戏可以有效增加学习的趣味性，激发学生的学习热情。
本文将优选出40个适合小学生课堂的简单小游戏。
一、语言类小游戏1. 单词卡牌匹配：准备一套卡片，分别写上不同的英文单词和对应图片。
学生翻开卡片，通过图片识别单词，将相应的卡片匹配起来。
2. 迷你翻译家：教师给学生出示一些简单的英文单词，要求学生尽快说出对应的中文翻译，提升他们的词汇快速反应能力。
3. 字母接龙：学生依次说出一个以上一个学生说的字母开头的单词，通过接龙的方式让学生复习字母和单词。
4. 看图写诗：给学生展示一张图片，让学生根据自己的想法创作一首与图片相关的短诗，锻炼他们的想象力和语言表达能力。
二、数学类小游戏1. 快速计算：教师口算出一道简单的数学题，学生尽快报出答案，提高他们的计算速度和准确性。
2. 数字拼图：用一组数字卡片，让学生通过呼唤彼此的卡片上的数字，将数字相连成一张完整的数学表达式。
3. 数字接龙：要求学生依次报数，但有特殊规则，如3的倍数报“Fizz”，5的倍数报“Buzz”，同时为3和5的倍数报“FizzBuzz”，锻炼学生的数字认知和逻辑思维。
4. 投掷点数：准备一组色子，学生轮流投掷，将点数相加，数字和最大的学生胜出。
三、科学类小游戏1. 种植观察：每个学生都有一个小花盆，可以选择自己喜欢的植物种子进行种植，在日常课堂中观察植物的生长情况，让学生关注科学实验和观察。
2. 五感同欢：通过触摸、嗅闻、品尝等感官体验，让学生猜测、感知不同物体的性质，培养他们的观察力和判断力。
3. 喂食游戏：教师准备一些有趣的食材和器具，学生分组进行喂食实验，培养他们的动手实践能力和食物循环的初步认知。
4. 构建机器：教师给学生提供一些简单的材料，让他们合作创造一个小型机器，培养学生的创造力和解决问题的能力。
社会游戏
一、每日一笑适合年龄：5~11岁操作过程：家长可以和孩子玩一些比如“呵痒痒”等小游戏，在孩子的咯吱窝或者脚心轻挠几下，或者每天给孩子讲一个健康的小笑话，并陪着孩子快乐的笑。
游戏意义：这样的游戏可以培养孩子快乐地笑出来。
在如今这个社会，乐观的面对生活很重要。
每日一笑，可以培养孩子的幽默感，同时也会让孩子感觉到生活的美好。
二、感觉差异适合年龄：6~9岁操作过程：父母可以把两幅较为相似的画放在宝宝的旁边，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝会不觉得去看，去寻找其中的不同。
这可以帮助宝宝今后的识字和阅读能力。
游戏意义：这样的游戏可以提高孩子的阅读和识字能力。
让孩子多比较一下不同的图画中的相同与不同，并引导孩子观察生活中的一些事物的相同与不同，培养孩子的观察能力和承受能力。
让孩子知道怎样去热爱生活。
三、模仿秀适合年龄：6~16岁操作过程：从网上找几个耳熟能详的卡通人物的照片，跟孩子一起模仿他们的经典动作，最好能够拍下来自己的跟孩子放在一起做对比，鲜活可爱的卡通人物更能引起孩子的模仿欲望，过程中欢笑不断，同时也拉近了和孩子的距离。
游戏意义：这样的游戏能够很好的培养孩子的模仿能力，延展艺术细胞。
同时也可以教孩子学会自己创新新的动作和表情。
让孩子感受到生活中的美妙和乐趣。
对生活状态充满期待。
四、捉迷藏适合年龄：4~14岁操作过程：借用妈妈的一条丝巾，用丝巾蒙住眼睛，摸到其他人并准确说出其名字算成功。
游戏意义：这样的游戏非常具有童真。
让孩子在游戏的过程中发现生活的乐趣，并加深与伙伴们的情感。
同时还可以增强孩子们辨别声音、方向的能力。
五、投球适合年龄：5~7岁以上操作过程：游戏之前，唱歌：“动一动身体扭一扭，动一动身体投球喽。
投中老虎妈妈抱，投中老虎爸爸抱……”孩子拿着乒乓球，若投中兔子，妈妈把孩子抱起来，唱：“投中兔子妈妈抱，投中兔子爸爸抱。
”亲子的动作，有抱、亲、背，歌词相应改变。
若爸爸也参与进来，孩子会玩儿得更快乐！游戏意义：锻炼孩子的手眼协调能力；培养自信和成就感；爸爸或妈妈的亲昵动作又使孩子感到特别温暖。
小达人作文8篇
小达人作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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他是游戏小达人作文
他是游戏小达人作文
《他是游戏小达人》
嘿，我跟您说，我有个同学叫小李，那可是个不折不扣的游戏小达人！
有一回，学校组织了一场游戏比赛。
那场面，可热闹了！好多同学都摩拳擦掌，准备大显身手。
比赛一开始，小李就全神贯注地盯着屏幕，双手在键盘和鼠标上飞快地操作着。
他的眼神那叫一个专注，好像全世界就只剩下他和那个游戏了。
这游戏里有个特别难的关卡，好多同学都在这儿卡壳了。
可小李不慌不忙，只见他眉头微皱，嘴里还念念有词：“别急，别急，看我的！”他操纵着游戏角色左躲右闪，巧妙地避开了一个个陷阱。
遇到敌人的时候，他更是眼疾手快，瞬间就做出了反应。
“哒哒哒”，一阵猛烈的攻击，敌人被打得落花流水。
旁边围观的同学都忍不住给他叫好：“小李，厉害啊！”他也顾不上回应，完全沉浸在游戏的世界里。
最后，在小李的精彩操作下，他成功通关，赢得了比赛的冠军。
他站起来，脸上洋溢着得意的笑容，还不忘跟大家摆摆手，说：“小意思，小意思啦！”
您瞧瞧，这小李，真不愧是游戏小达人！。
幼儿运动小达人自我介绍
幼儿运动小达人自我介绍示例第一篇：我呀，就是那个小小的幼儿运动小达人！你们知道吗？运动对我来说就像一场超级有趣的冒险。
每次我穿上那双小小的运动鞋，就感觉自己像是即将踏上神秘旅程的小探险家。
我的身体就像是一辆充满能量的小跑车，两条腿就是那灵活的车轮，胳膊就像是小跑车的翅膀，带着我在运动的世界里飞驰。
我可喜欢在户外跑来跑去啦。
那片绿油油的草地就像是一块巨大的绿色绒毯，我在上面跑来跑去的时候，就像一只欢快的小兔子。
我从这头蹦到那头，感觉自己能跳得像袋鼠一样高呢！有时候我还会和小伙伴们一起玩追逐游戏，那风在我耳边呼呼吹过，就像在给我加油打气。
我想，这风是不是也想加入我们的游戏呀？我也很爱跳绳。
跳绳可神奇了，那根小小的绳子在我手里就像有了魔法一样。
我每跳一下，就感觉自己像个小木偶被提了起来，在空中轻轻一跃。
跳绳的声音“呼呼”的，就像一首快乐的小曲儿。
我跳得快的时候，旁边的小伙伴都看呆了，他们的眼睛睁得大大的，就像两个小铜铃。
我就想啊，是不是在他们眼里我就像个跳绳小超人呢？还有呀，爬攀登架也特别好玩。
攀登架就像一座小山，我手脚并用，一点点地往上爬。
我的小手紧紧抓住架子，就像小猴子抓住树枝一样稳当。
每爬上一格，我都觉得自己离天空更近了一步。
当我爬到最高处的时候，哇，那种感觉就像我站在了世界的顶端，能看到好远好远的地方呢。
我看到操场的另一头有小朋友在踢毽子，那毽子就像一只彩色的小鸟，在空中飞来飞去。
我还看到老师们在旁边笑着看我们，那笑容就像春天里最温暖的阳光。
运动可不仅仅是玩哦，它让我变得超级强壮。
就像小树苗经过风雨的洗礼会长得更加茁壮一样，我经过运动的锻炼，身体也变得棒棒的。
以前我总是容易生病，就像一朵娇嫩的小花，风一吹就可能倒下。
可是现在呢，我就像一棵小松树，不管什么小病菌来了，我都能勇敢地面对。
我在运动里还学会了坚持呢。
有一次我参加幼儿园的小小马拉松比赛，刚开始跑的时候还挺轻松的，可是跑着跑着就觉得累了，腿就像灌了铅一样重。
幼儿园健康体育小达人教案
幼儿园健康体育小达人教案幼儿园健康体育小达人教案一、教学目标1. 认识体育运动的基本概念，对体育活动提出积极的探究、知悉。
2. 能够锻炼身体，并掌握一些基本的运动技能。
3. 感受体育运动给人们带来的快乐，并提高幼儿对体育运动的热爱和兴趣。
二、教学内容1. 健康体育的基本概念。
2. 活动前的准备活动。
3. 基本的运动技能，如跑、跳、爬、投、接、打等。
4. 健身操、小游戏等。
三、教学重点重点在于掌握基本的运动技能，包括跑、跳、爬、投、接、打等。
四、教学难点难点在于通过运动学习认知体育运动的基本概念，对体育活动提出积极的探究、知悉。
五、教学环节1. 游戏：捉迷藏。
通过游戏激发幼儿的运动兴趣，同时让他们体验到运动带来的快乐。
2. 健身操。
进行简单的健身操，在跳跃、扭动、伸展等体育动作中练习身体的灵活性和协调性，提高幼儿的体质。
3. 基本的运动技能训练。
进行跑步、跳跃、爬、投掷等基本动作的训练。
通过反复训练，让幼儿掌握这些基本的运动技能。
4. 根据幼儿的年龄和兴趣开展适当的小游戏。
如踢足球、接力赛、夺旗比赛等。
在游戏中增强幼儿的合作意识和竞争意识，同时促进身体活动和锻炼身体。
六、教学方法1. 合作学习法：在这个环节里，分别由两个幼儿捆绑双手，然后膝盖间夹住一个球，脚足下接上一个橡皮筋，然后两人同时，因为不能完美行动，所以会意外地将球弹出去。
这个环节促进了幼儿的合作能力。
2. 实践体验法：在游戏、体育活动、练习中，让幼儿通过实践体验，从中获取知识和技能。
3. 数据采集法：通过数据采集的方式，将幼儿的体育活动进行记录，让他们通过比较和分析，对自己的身体状况和运动能力进行认识和提高。
七、教学评价1. 观察记录幼儿在体育活动中的表现和进步。
2. 记录幼儿的体育成绩，包括体重、身高、反应速度、柔韧性、力量、耐力等指标。
八、教学延伸1. 活动延伸：组织幼儿参加全园的健身比赛及各类体育活动。
2. 课前预热：进行充分的课前预热活动，帮助幼儿适应课堂活动，从而更好地开展体育活动。
小学一年级综合实践活动《我是打扫小达人》教学设计
小学一年级综合实践活动【活动背景】本课是小学一年级综合实践活动线上教育课程。
为响应教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征，本课综合实践活动是让学生通过学习打扫地板，掌握打扫地板的技巧，培养学生劳动意识。
对学生良好的卫生生活的习惯养成及对树立“爱劳动”的榜样有着重要的意义。
【学情分析】一年级的学生在学习了打扫卫生的相关知识后，基本能自主使用清洁工具。
在这节课中，教师应当引导学生了解打扫卫生的重要性以及能够掌握如何有效率地进行打扫。
并在学习的过程中，教会学生养成良好的清洁卫生的好习惯，把知识内化为学生的日常行为，真正做到爱干净，勤劳动。
【教学目标】一、认知性目标：学习打扫地板的方法，学会根据不同的环境使用不同的打扫工具。
二、参与性目标：能积极参与课堂，将本节课所学知识和方法运用在实际生活的打扫实务劳动中。
三、体验性目标：主动参与打扫卫生的劳动中，并从中体会劳动的不易和创造劳动成果的愉悦，主动与家人分享劳动的成果和体验。
四、技能性目标：懂得打扫地板的步骤及技巧，知道在不同环境打扫有所不同。
五、创造性目标：激发学生对不同清洁工具了解使用的兴趣，主动探究更多的清洁小妙招。
【教学重难点】重点：打扫地板的技巧。
难点：不同环境运用不同方式打扫。
【课时】一课时【课前准备】多媒体教学课件【教学过程】（出示PPT1）同学们，大家好。
我是广州市南沙区实验小学的邝颖欣老师。
我们一起来学习广州版-综合实践活动-第一单元-打扫教室环境好-第三课时-我是打扫小达人。
（出示PPT2）活动目标是：1.掌握打扫地板的技巧2.养成勤打扫的好习惯。
（出示PPT3）上课前，请同学们准备以下打扫工具。
分别是扫把、簸箕、垃圾桶、毛巾。
快去准备吧！学习前，请同学们做到以下几点：上课前，心安静。
书桌净，用品齐。
坐端正，认真听。
大家准备好了吗？我们开始吧！（出示PPT4）通过前段时间的学习，相信同学们都对清洁工具有了一定的了解，老师想请同学们玩一个小游戏，请同学们找一找，打扫地面需要哪些清洁工具来帮忙？（出示PPT5）找朋友（小游戏）打扫地面扫把簸箕抹布垃圾桶马桶刷海绵球镊子师：同学们可以指着屏幕圈一圈，告诉身边的家人师：打扫地板我们需要用到扫把垃圾桶簸箕，同学们你们找对了吗？（出示PPT6）师：有了清洁工具的帮忙，同学们都积极地与小伙伴们组建小组，争当清洁小卫士，为班级出一份力。
计算小达人比赛活动方案
计算小达人比赛活动方案以下是 6 条“计算小达人比赛活动方案”：1. 嘿，咱来搞一场超级有趣的计算小达人比赛咋样！规则超简单，就是比谁算得又快又准！就像跑步比赛谁先冲过终点线一样，这里就是看谁先算出答案！比如给大家一道这样的题：15+23=？看谁能最快给出答案！然后呢，设立不同的关卡，每个关卡的题目难度逐渐增加，这多刺激啊！大家肯定会全力以赴地去挑战，说不定还能发现自己原来是隐藏的计算天才呢！2. 哇塞，计算小达人比赛要开始啦！每个人都是参赛选手哦。
想象一下，这就好比是一场数字的大冒险！比如，做乘法运算，25×4 等于多少？赶紧抢答呀！比赛的时候要有时间限制哦，这样才有紧张感嘛。
设置一些小奖品，让大家为了赢得它们而奋勇作战！这肯定会是一场超级精彩的较量，谁不想在这当中脱颖而出成为计算小达人呢！3. 嘿，咱们的计算小达人比赛活动要来咯！这里可不是普通的比赛，那是充满挑战和惊喜的地方！就好像进入了一个神秘的数字城堡，必须要用计算的钥匙才能打开一道道门。
比如来一题复杂点的混合运算，30-12+5×3，谁能迅速搞定它！大家可以分组比赛呀，团队的力量可是很大的呢！这样的比赛，谁不想去试试呢，对吧？4. 哇哦，计算小达人比赛即将登场呀！这次比赛会让大家感觉像是在数字的海洋里畅游！比如说算一算一个大蛋糕可以分成多少块的那种趣味题目，超级有意思吧！比赛过程中大家可以互相交流解题思路，这多有趣呀！最后评选出最厉害的计算小达人，让其他人羡慕去吧！真的不来参加一下吗？5. 嘿呀，计算小达人比赛这就来啦！这将是一场计算高手之间的对决啊，就跟武林高手过招似的！给个这样的题目瞧瞧：48÷6×3=？看谁能快速出招！还可以让观众们也来参与互动，一起猜猜谁会赢。
这场比赛肯定会让大家热血沸腾的，准备好了吗？6. 哟呵，计算小达人比赛要闪亮开场喽！这简直就是一场头脑风暴呀！就好像我们都变成了数字战士，为了胜利而战斗！像这样的题目：65-37+18，谁能旗开得胜？每个人都可以尽情发挥自己的实力，证明自己是真正的计算达人！这会是一场让人难忘的比赛，相信我，绝对没错！结论：计算小达人比赛活动肯定会精彩万分，能让大家在快乐中提升计算能力，还能体验到竞争的乐趣，何乐而不为呢！。
小班我是运动小达人教案及反思
小班我是运动小达人教案及反思设计意图：我们的目的是设计这个活动，以他们感兴趣的方式发展儿童的基本动作，提高他们动作的协调性和灵活性，并使他们在独立探索中获得成功的经验。
一、活动前的思考1。
根据小班幼儿的年龄特点和运动能力设计内容，大部分小班幼儿已经能够协调地向指定方向行走和奔跑。
为了避免机械式的训练，我们设计了让孩子拖着东西走，按指定方向跑的内容，激发孩子对游戏的兴趣，挑战孩子原有的运动能力。
2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。
另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。
幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
二、活动中的策略1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以"我是小司机"为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。
达到了锻炼身体的目的。
2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往"教师示范在前，幼儿学习在后"的模式，让幼儿自主体验动作要领。
如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
第一次，找水果店。
幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。
第二次，运水果。
幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。
第三次，送水果。
幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。
3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了"分散、集中、再分散、再集中"这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。
争当民族文化小达人
专家点评： 中华民族有着延绵不断的文明历 史， 创造了博大精深的中华文化。 广大 少先队工作者需要利用少先队活动实施 传统文化教育， 弘扬中华优秀传统文 化， 彰显 “中国梦” 的精神力量。 少先 队活动的实施要注意与队员们的生活体 验紧密联系起来， 在落细、 落小、 落实 上下功夫。 本活动能够充分挖掘身边的 教育资源， 带领队员走出校园实地考察， 切实体验中华优秀传统文化的魅力， 感 悟优秀传统文化中蕴涵的价值理念。 更 可贵的是， 在辅导员的引领下， 队员们 积极行动起来自觉加入到传承古城精 神、 传承中国优秀传统文化的队伍中。
在家长的支持下， 每个队员都选了 自己最感兴趣的一个民族来演绎， 准备 一套这个民族的服装， 给自己起一个少 数民族的名字， 为自己设计一张 “民族 小名片” 等等。 队员们穿起各自准备的 民族服装可神气了！ 在给自己起名字的 过程中， 还知道了这个少数民族名字的 一些含义。 “我喜欢藏族的德协麦朵这 个女孩名字， 它表示幸福花朵的意思。” “我这个蒙古族名字阿茹娜， 代表了纯 洁。” “来继承与学习， 要 传承民族英雄爱国精神， 要发扬光大海 洋军事文化， 还要传承宝贵的古建筑文 化、 民俗文化。
活动3： 传承文化我践行 经过一番讨论， 中队长说： “我们 要传承古城精神与古城文化， 应该怎 样做？” “民族英雄小队” 准备组建一支 “小导游” 小队， 在认真学习赖氏家族 “三代五将” 历史资料的基础上， 向学 校的同学以及游客讲解民族英雄的伟大 事迹， 号召更多的人了解英雄保家卫国 的精神， 让更多的人热爱脚下的这片热 土， 从爱家乡走向爱祖国。 “军事海防小队” 计划了解更多的 海洋军事知识， 并搜集目前世界上各国 的海洋军事情况， 举办一个海洋军事的 图片展览， 号召更多的队员关注海洋国 防。 “明清古建筑小队” 打算开展一次 “手绘古城” 的绘画活动， 将古城优美 的建筑画下来， 让更多的同学知道古城 的美。 “民俗文化小队” 想请当地阿婆教他 们唱山歌， 并计划在学校的艺术节上演 出， 也邀请其他小队喜好音乐的队员加 入， 组建合唱团， 让大鹏山歌传承下去。 活动反思 少先队活动不应局限于课堂， 应该 通过队员感兴趣的方式开展， 这次少先
积木达人作文400
积木达人作文400作文一我有一个好朋友，他叫明明，是我们班的积木达人。
明明特别喜欢玩积木，他家里有好多好多的积木。
每次去他家玩，他都会迫不及待地拉着我去他的房间，给我展示他新搭的积木作品。
有一次，他用积木搭了一个超级大的城堡。
城堡的城墙高高的，还有尖尖的塔楼。
城门口还有士兵在站岗呢！他还给城堡里面搭了各种各样的房间，有国王的卧室，有公主的花园，还有厨房和仓库。
我看了简直惊呆了，问他是怎么搭出来的。
他笑着说：“我就是一边想一边搭呀，想到什么就搭什么。
”还有一次，我们一起参加学校的积木比赛。
比赛的题目是搭一个动物园。
明明可认真啦，他先用大块的积木搭出动物园的围墙，然后用小块的积木搭出各种动物的笼子。
他搭的猴子笼子特别有趣，猴子还能在里面荡秋千呢！明明的作品得了第一名，我们都为他高兴。
明明真是个厉害的积木达人，我真佩服他！作文二在我们小区里，有一个叫阳阳的小男孩，他可是个积木达人哟！阳阳的房间里堆满了积木，五颜六色的，可好看啦。
他经常一个人坐在那里，一玩就是好几个小时。
记得有一回，他搭了一艘大大的宇宙飞船。
那飞船有尖尖的船头，还有宽宽的翅膀。
他跟我说，这艘飞船可以飞到外太空去探险。
我问他怎么想到搭这个的，他眨眨眼睛说：“我做梦梦到的呀。
”还有一次，阳阳搭了一个游乐场。
里面有旋转木马，有摩天轮，还有过山车。
看着他搭的那些好玩的东西，我都好像能听到小朋友们的欢笑声了。
阳阳就是这么厉害，用小小的积木就能创造出一个又一个神奇的世界。
我也要像他一样，成为一个积木达人！。
幼儿园大班游戏小达人教案
幼儿园大班游戏小达人教案教学目标：1. 认识不同类型的游戏。
2. 提高幼儿对游戏的兴趣和参与度。
3. 培养幼儿社交能力和合作精神。
教学准备：1. 游戏盘（包括大、中、小三种尺寸）。
2. 挑战卡牌。
3. 1个故事情节。
教学过程：一、引入活动（10分钟）1. 教师介绍今天活动的主题：“游戏小达人”。
2. 鼓励幼儿谈论自己喜欢参加的游戏和理由。
3. 教师给出一个故事情节：“今天早上，小熊想玩游戏，但是他不知道该玩什么游戏，我们来帮帮他吧”。
二、活动1：游戏盘拼图（20分钟）1.教师向幼儿介绍游戏盘，并让幼儿认识不同尺寸的游戏盘。
2. 教师将游戏盘拆散，让幼儿尝试拼装。
3. 现场挑战：学生们可以一起进行比赛，在拼图中禁止交谈，谁先完成谁就是游戏小达人。
三、活动2：挑战卡牌游戏（20分钟）1.教师给出一张挑战卡牌，让幼儿尝试完成上面的挑战任务。
2. 教师让幼儿在游戏中动手尝试，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 现场挑战：每完成一个挑战任务，幼儿就可以领取一颗游戏小达人勋章。
四、活动3：合作组队（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每个小组要完成一项游戏任务。
2. 教师让小组成员们彼此协作，一起思考，一起出谋划策，完成任务。
3. 现场挑战：谁的队伍先完成任务，谁就是游戏小达人。
五、小结活动（10分钟）1. 教师让幼儿分享今天的游戏体验，并总结今天学到的知识和技能。
2. 教师给幼儿颁发“游戏小达人”的证书。
教学评价与反思：通过本次活动，可以让幼儿了解不同类型的游戏，并提高对游戏的兴趣和参与度。
同时培养幼儿社交能力和合作精神，让他们感受到游戏的乐趣和快乐。
在今后的教学中，教师应该加强对幼儿合作学习的培养，增强伦理道德教育的内涵，为幼儿健康成长打下坚实的基础。