人教版数学六年级下册立体图形的认识和测量

取水楼小学“三案导学”学导互动式课案

个性化作业设计设计意图说明拓展应用。1. 求涂色部分的面积。（单位：cm）

掌握立体图

形表面积和体积

计算方法，培养

空间观念

板书设

计

立体图形的认识和测量

长方体正方体圆柱圆锥每个面都是平面侧面是曲面

课后反

思

本节课是一种图形认识与测量的复习课，因此将重点放在了将各部分知识有机的联合起来，形成扎实的知识网络上。

1、在课前我布置学生尝试自主整理这部分知识。要求越细越好，最好是能举例说明，并根据整理的结果进行评议加星。从学生整理的情况来看，还是不错的。

2、注意了引导学生通过分类、比较、认识图形的联系与区别，结合清晰简单的板书使学生形成比较清晰的知识网络。

3、图形的计算重点复习了各种计算公式的推导过程，这也是学生自主整理复习最薄弱的环节。为此理清各类公式的推导过程也是帮助学生形成知识网络的关键所在。同时也能强化学生的转化思想。

4、无论是图形的认识还是计算都是遵循从简单到复杂的演变过程，由易到难有利于学生打好基础。