实验优化设计考试答案
八上物理优化设计答案全册
轻1.(1)m (2)mm 2.3.10 3.A
4.337.5 5.B
6.27.2mm 误差 25.2mm
知
1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A
8.cm s
9.4.8(4.6或4.7) 4.70
10.3 38 218 11.μm(微米)
12.量出三人高度相同,说明感觉有时靠不住
13.(1)先乘飞机到西安,再坐火车到重庆(合理即可)
(3)20 不能 虚
(4)略
4.4光的折射
快乐预习
Байду номын сангаас
一、1.斜射 偏折 2.法线 入射角 折射角
3.(1)向法线方向 小于
(2)也增大 也减小
(3)不变 (4)可逆
二、1.浅 2.折断 3.下方
轻松尝试
1.∠2 ∠4 增大 小于C 2.略
3.光的折射 虚像
4.虚 浅
知能演练
1.A 2.D 3.A 4.E 变高
(2)验证反射光线与入射光线、法线是否在同一平面内 (3)验证反射角与入射角的大小关系(任选其二) 11.(1)反射角和入射角的大小 靠近 (2) 证实反射光线、法线和入射光线在同一平面内 (3)反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线和 入射光线分局法线两侧;反射角等于入射角。
快乐预习
4.3平面镜成像
快
4.1光的直线传播
一、1.发光
2.直线
3.箭头 直线 径迹 箭头 方向 二、1.真空 3×108m/s 2.不同 c
轻松尝试
4.小孔成像
3c 2c 43
1.B 2.D 3.光在同种均匀介质中沿直线传播
4.C 5.大 3×108
知能演练
2025优化设计一轮第7讲 实验 探究两个互成角度的力的合成规律
第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律1.(2023全国乙卷)在“险证力的平行四边形定则”的实险中使用的器材有:木板、白纸、两个标准弹筑测力计、橡皮条、轻质小囤环、刻度尺、铅能、细线和图打若干,完成下列实验步骤:①用图灯将白纸囿定在水平木板上.②将橡皮条的一端冏定在木板上.另一端系在轻质小恻环上.符两细线也系在小网环」它们的另一端均挂上测力计。
用瓦成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力抗动两个测力计,小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F1和A的大小.井,(多选.填正确答案标号)A用刻度尺Skibtt皮条的长度B.用刻度尺量出两细线的长度C用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置D.用铅空在白纸上标记出两细跳的方向③撇擦一个测力计,用另一个测力计把小I以环拉到,由测力计的示数得到拉力厂的大小.沿细线标记此时F的方向.④选择台圻标度.由步赚②的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作F1和人的合成图.得出合力产的大小和方向;按同一标度在白纸上画出力F的图示。
⑤比较广和尸的,从而判断本次实骁是否验证了力的平行四边形定则.2.(2023淅江名校陆作体联考).完成以卜探窕两个T成角度的力的合成规律的实脸的几个主要步骤:(I)如图甲所示J1.J两个弹簧测力计分别的住细绳.互成角咬地拉椽皮条.使橡皮条伸长.记下结点O的位置、的弹簧测力计的读数人、行以及两细绳的方向.(2)如图乙所示,用一个弹簧测力计钩住细理把橡皮条的结点拉到.记下细绳的方向(如图内中的。
,读得弹赞测力计的示数F=-丙(3)如图丙所示.按选定的标度作出了力入、人的图示.请在图内中:①按同样的标度作出力广的图示。
②用止战把F 的滔头端分别与F 1..E 的箭头玳连接.能看到所围成的形状像是一个,3.如图甲所示,某实验小组用如下器材监证力的合成遵循平行四边形定则•光物传感器A 固定,把系着重物C 的橡皮筋挂在传感器A 上.稳定后.记录传尊器A 的示数a=3.<K)N .井施出此时橡皮筋的长度为∕∣=20.00Cm,再用一轻绳连接用物C 与传感据B.水平向右抗动传感器B.如图乙所示.稳定后,分别记录两传蛤器A 、B 的示数∕Y=5.00N.F B =4∙10N,并测出此时橡皮筋的长度为∕2=24.00cm.(1)请在图丙中用力的图示法作出FZ FB 的合力厂,通过对比尸.与f√的大小和方向得出力的合成 遵循平行四边形定则.{2)根据实验数据求出该楼皮筋的劲度系数*=N/cm,襟皮筋的原长M=cm.4(2024福建福州横歉)某学习小组利用如下方案探咒两个互成角度的力的合成规律.如图甲所小.也直木板上固定有白纸.两个光滑的滑轮a,b 固定在木板上同一-而度处.三根细城在O 点打结.细城I 绕过滑轮a⅛i1.4个钩码.细跷2烧过滑轮b 悬挂3个钩码.弹簸测力计通过细战3拉站点。
7年级生物优化设计试卷【含答案】
7年级生物优化设计试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题(每题1分,共5分)1. 下列哪项不是生物的基本特征?A. 新陈代谢B. 细胞结构C. 生长和繁殖D. 遗传和变异2. 生物多样性的三个层次不包括?A. 物种多样性B. 生态系统多样性C. 遗传多样性D. 环境多样性3. 下列哪种生物分类单位最大?A. 种B. 界C. 门D. 纲4. 光合作用的主要场所是?A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞膜D. 细胞核5. 下列哪种动物属于哺乳动物?A. 鸟类B. 鱼类C. 昆虫D. 猫二、判断题(每题1分,共5分)1. 所有生物都是由细胞构成的。
(×)2. 生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
(√)3. 遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体间的差异。
(√)4. 植物的光合作用和呼吸作用都在叶绿体中进行。
(×)5. 鸟类是恒温动物。
(√)三、填空题(每题1分,共5分)1. 生物的共同特征有:生活需要营养、能进行______、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、都有遗传和变异的特性、除病毒以外,都是由______构成的。
2. 生态系统由生物部分和非生物部分组成,其中生物部分包括生产者、消费者和______。
3. 生物多样性的三个层次包括物种多样性、生态系统多样性和______。
4. 细胞中的能量转换器有叶绿体和______。
5. 哺乳动物的主要特征包括体表有毛、牙齿分化、体腔内有______、心脏四腔、用肺呼吸、大脑发达、体温恒定、胎生哺乳。
四、简答题(每题2分,共10分)1. 简述生态系统的组成。
2. 解释什么是生物多样性。
3. 描述细胞中的能量转换器及其功能。
4. 列举哺乳动物的主要特征。
5. 解释遗传和变异的概念。
五、应用题(每题2分,共10分)1. 如果一个生态系统中的植物数量减少,会对动物数量产生什么影响?2. 为什么说生物多样性对人类非常重要?3. 细胞中的能量转换器有哪些,它们各自的功能是什么?4. 举例说明哺乳动物的特征在生活中的应用。
八年级下册物理优化设计电子版人教版
八年级下册物理优化设计电子版人教版1、61.关于微观粒子的发现与提出,下列说法正确的是()[单选题] *A.电子是英国物理学家卢瑟福发现的B.原子的核式结构模型是盖尔曼提出的C.中子是由查德威克发现的(正确答案)D.夸克是比中子、质子更小的微粒,是由英国物理学汤姆生提出的2、73.铝的密度是木头的5倍,质量相同的铝块和木块,它们的体积之比为1:4,则下列说法正确的是()[单选题] *A.铝块和木块一定都是空心的B.铝块和木块一定都是实心的C.木块一定是空心的D.铝块一定是空心的(正确答案)3、1.用手拍打桌面,手也很疼,充分说明力的作用是相互的.[判断题] *对(正确答案)错4、93.小明在测量某种液体的密度时,根据测量数据绘制出了烧杯和液体的总质量与液体体积的关系图象如图所示,下列说法正确的是()[单选题] *A.该液体的密度是3g/cm3B.由图象可知,该液体体积越大,密度越小C.该液体体积是50cm3时,液体和烧杯的总质量是90g(正确答案)D.烧杯的质量是40kg5、72.学习质量和密度的知识后,小明同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题,你认为不能够完成的是()[单选题] *A.测量牛奶的密度B.鉴别金戒指的真伪C.鉴定铜球是否空心D.测一捆铜导线的长度(正确答案)6、41.下列物态变化现象中,说法正确的是()[单选题] *A.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”,这是空气中水蒸气的凝华现象B.市场上售卖“冒烟”的冰激凌,是由于其中的液氮汽化吸热致使水蒸气液化形成(正确答案)C.在饮料中加冰块比加冰水的冰镇效果更好,是因为冰块液化成水的过程中吸热D.手部消毒可以用酒精喷在手上,感到凉爽是因为酒精升华吸热7、33.关于物态变化,下列说法正确的是()[单选题] *A.寒冷的冬季,户外说话时会冒“白气”,这是汽化现象B.浴室内洗澡时会发现浴镜上出现一层水雾,这是液化现象(正确答案)C.打针吋要在皮肤上擦酒精,酒精会很快变干,这是升华现象D.寒冷的冬天,房屋的玻璃窗内表面出现美丽的冰花,这是凝固现象8、1.速度在数值上等于单位时间内通过的路程.[判断题] *对错(正确答案)9、3.刹车时,用力捏紧车闸,以增大刹车块与车圈之间的压力,从而增大摩擦力.[判断题] *对(正确答案)错10、71.晓阳同学在做测量密度实验时,分别测量了A、B两种不同物质的密度,并绘制了m﹣V图像,如图所示,下列说法不正确的是()[单选题] *A.A物质的密度ρA=5g/cm3B.水的m﹣V图像应该在Ⅰ区域(正确答案)C.A物质的密度大于B物质的密度D.图像反映出同种物质的物体,其质量与体积成正比11、在科学实践课上,老师将一只模型鸟的尖嘴支在矿泉水瓶盖上,模型鸟的整个身体就能悬空保持平衡,如图64所示。
优化设计试验报告参考答案完整精选
Private Sub HJfgf(XO() As Double, S() As Double, A As Double, B As Double, Epslf As Double, Epslx As Double, n As Integer, aBest As Double, Fmin As Double, X() As Double)'( 黄金分割法子程序)Con st Q = 0.618Dim j As In teger, i As In tegerDim A1 As Double, A2 As DoubleDim f1 As Double, f2 As Double'Dim x() As Double'ReDim x(n)j = 0Doj = j + 1A1 = B - Q * (B - A)For i = 1 To nX(i) = X0(i) + A1 * S(i)Next ifl = F(X())A2 = A + Q * (B - A)For i = 1 To nX(i) = X0(i) + A2 * S(i)Next if2 = F(X())DoIf f1 > f2 ThenA = A1A1 = A2f1 = f2A2 = A + Q * (B - A)For i = 1 To nX(i) = X0(i) + A2 * S(i)Next if2 = F(X())ElseB = A2A2 = A1f2 = f1A1 = B - Q * (B - A)For i = 1 To nX(i) = X0(i) + A1 * S(i)Next if1 = F(X())End Ifj = j + 1If j > 50 Then Exit DoLoop Un til Abs((f2 - f1) / f2) <= Epslf If Abs((A2 - A1) / A1) > Epslx The nA = A1B = A2End IfLoop Un til Abs((A2 - A1) / A1) <= Epslx If f1 < f2 Then aBest = A1Fmin = f1Else aBest = A2Fmin = f2End IfFor i = 1 To nX(i) = X0(i) + aBest * S(i)Next iEnd SubPublic Sub MPowell(XO() As Double, TO As Double, n As In teger, Epslf As Double, Epslx As Double, X() As Double, Fmin As Double)'(鲍威尔法子程序)Dim i As In teger, j As In tegerDim k As In teger, ks As In tegerDim X00() As Double, X000() As Double, X3() As Double, X() As DoubleDim aBest As Double, Fmin As Double, Fxi() As Double, Fx0 As DoubleDim SS() As Double, S() As DoubleDim f1 As Double, f2 As Double, f3 As DoubleDim m As In tegerDim Dm As Double, D As DoubleDim Dx As Double, Df As DoubleDim A As Double, B As DoubleReDim X000( n)ReDim X00( n)ReDim X3( n)ReDim X(n)ReDim S(n)ReDim SS( n, n)ReDim Fxi( n)k = 0: ks = 0For i = 1 To nForj = 1 To nSS(i, j) = 0Next jNext iFor i = 1 To nSS(i, i) = 1Next iDoFor i = 1 To nX00(i) = X000(i)Next ik = k + 1For i = 1 To nForj = 1 To nS(j) = SS(i, j)Next j'形成单位矩阵'主结构直到型循环开始'记数循环内进行n次的一维优化Call JinTui(X000(), S(), n, T0, A, B)Call HJfgf(X000(), S(), A, B, Epslf, Epslx, n, aBest, Fmin, X())Forj = 1 To nX000(j) = X(j)Next jFxi(i) = Fmi n '保存每次一维优化的最优值Next ifl = F(XOO())?Fx0 = flDm = Abs(FxO - Fxi(1))m = 0For i = 2 To nD = Abs(Fxi(i - 1) - Fxi(i))If D > Dm The nDm = Dm = iEnd IfNext iIf ((f1 + f3 - 2 * f2) * (f1 - f2 - Dm) A 2 < 0.5 * Dm * (f1 - f3) A 2) And f3 < fl The n '鲍威尔法判据'满足鲍威尔法判据时的程序段For i = m To n - 1Forj = 1 To nSS(i,j)=SS(i+1,j)Next jNext iForj = 1 To nSS (n, j) = S(j)Next jks = ks + 1ElseEnd IfLoop Un til (Dx <= Epslx) Or (Df <= Epslf)输出语句End SubPrivate Sub mn uDVW_Powell_Click()'主程序Dim n As In tegerDim X0() As DoubleDim T As DoubleDim Epslf As Double, Epslx As DoubleDim X() As Double, Fmin As Doublen = 2ReDim X0( n) As DoubleReDim OptX (n) As DoubleX0(0) = 0X0(1) = 0T = 0.001Epslf = 0.00001: Epslx = 0.00001Call MPowell(X0(), T, n, Epslf, Epslx, X(), Fmin) MsgBox "aBest=" & aBest & "fmin=" & Fmin For i = 1 To nMsgBox "x(" & i & ")=" & X(i)Next iEnd Sub。
2025初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第17章 欧姆定律含答案
2025初中同步测控优化设计物理九年级全一册配人教版第17章欧姆定律第1节电流与电压和电阻的关系知能演练提升能力提升1.分别把U1=4 V、U2=6 V的电压加在某段导体两端,则两次通过该导体的电流之比为()A.1∶2B.2∶3C.3∶2D.1∶12.当加在某段导体两端的电压为24 V时,通过它的电流为1.2 A。
若加在该段导体两端的电压减小6 V时,则通过它的电流是()A.0.9 AB.1.2 AC.0.6 AD.2.4 A3.研究电流跟电压、电阻的关系时,用如图所示电路,在保持电阻不变过程中,实验要求()A.保持R'的滑片位置不变B.保持R两端的电压不变C.保持R不变,调节R'的滑片到不同的位置D.保持电路中的电流不变4.将30 Ω的电阻接在一电源两端,通过的电流为0.3 A。
若把10 Ω和60 Ω的电阻分别接在这个电源两端,那么通过的电流分别为()A.0.9 A,0.15 AB.0.15 A,0.9 AC.0.1 A,0.9 AD.0.6 A,0.1 A5.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示,下列分析正确的是()A.当导体两端的电压为0时,电阻为0B.该导体的电阻随电压的增大而减小C.当导体两端的电压为0时,电流为0D.当导体两端的电压为2 V时,电流为0.6 A6.在探究电流与电压关系的实验中,分别用R1、R2两个电阻进行探究,并根据各自的实验数据绘制了U-I关系图像如图所示,从图可以看出R1与R2大小关系是()A.R1>R2B.R1=R2C.R1<R2D.无法确定7.如图所示,电路中电源电压不变,滑动变阻器上标有“2 A20 Ω”字样。
以下四个图像中,能正确表示当开关S闭合后,通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R 的关系的是()8.某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。
实验开始时,滑动变阻器的作用是。
在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时,应保持不变;在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,滑动变阻器的作用是。
七年级上册生物优化设计答案人教版
七年级上册生物优化设计答案人教版一、选一选(选择一个正确的答案填在括号中,每小题2分,共50分)1、根吸收水分和无机盐的主要部位是()A、成熟区B、伸长区C、分生区D、根冠2、一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气,排出二氧化碳。
这只草履虫正在()A、产生应激性B、进行新陈代谢C、生长D、繁殖3、茎有多种功能,下列不正确的是()A、支持B、贮藏C、生殖D、保护4、中国的“植树节”定在每年的()A、 3月8日B、3月12日C、5月1日D、4月12日5、我国著名的“活化石”之一,被称为“鸽子树”的珍稀植物是()A、银杉B、水杉C、珙桐D、桫椤6、动物和植物细胞都有()A、细胞膜和液泡B、细胞核和叶绿体C、线粒体和染色体D、细胞壁和染色质7、植物细胞进行呼吸作用的场所是()A、叶绿体B、液泡C、细胞核D、线粒体8、大豆和小麦的根系分别是()A、直根系、须根系B、直根系、直根系C、须根系、须根系D、须根系、直根系9、植物体需要量最多的无机盐是()A、氮磷钾B、硫钾铁C、氮磷硫D、碳磷锌10、花生种子的营养物质贮藏在()A、种皮B、子叶C、胚D、胚乳11、下列各项中,属于生物的是()A、桐城中学校园中的银杏树B、桐城“秋石”C、青草香菜罐头D、秋天的落叶12、细胞生命活动的控制中心是()A、线粒体B、细胞质C、细胞膜D、细胞核13、下列例子中,能够证明遗传多样性的是()A、人身上有许多细胞B、蚕豆种子生长成蚕豆C、同窝小猪的体色有白有花有黑D、生物圈中的生态系统多种多样14、观察是科学探究的一种基本方法,下列做法中,你认为错误的是()A、边观察边记录B、观察时必须实事求是C、观察时必须积极思考D、只有用肉眼观察到的生物才是真实的15、一般人都是习惯于用右手写字,他们使用显微镜观察的正确做法为()A、双眼睁开注视镜筒B、双眼睁开,左眼注视镜筒C、左眼闭住,右眼睁开注视镜筒D、右眼闭住,左眼睁开注视镜筒16、下列生产措施中,应用了光合作用原理的是()A、栽树苗时,根部带有一小块土坨B、插秧时,秧苗之间要保持适当的距离C、早春播种后,使用透光塑料薄膜覆盖地表D、移栽树苗时,剪去树苗的部分叶片17、下列蔬菜中需要含钾无机盐较多的是()A、白菜B、番茄C、马铃薯D、水芹菜18、人体中,口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同承担着某些重要的生理功能,它们共同组成( )A、运动器官B、消化器官C、运动系统D、消化系统19、与我们平常所吃的萝卜属于同一类器官的是()A、丝瓜B、山芋C、香蕉D、马铃薯20、绘制细胞图时,对细胞中比较暗的部分的画法是()A、铅笔涂黑B、铅笔画斜线C、铅笔点上比较密的细点D、留着空白21、山芋、白菜堆放久了会发热的原因是()A、呼吸作用产生了热量B、光合作用产生了热量C、蒸腾作用产生了热量D、都有可能22、鱼必须生活在水中,离开水一段时间就会死亡。
九年级物理优化设计答案全册
4.(1)该表是一只电压表(2)该表有一个负接线柱和两个正接线柱
(3)该表有0~3V和0~15V两个量程(4)该表此时的示数可能为2V,
也可能是10V 5.0~15V 5V 0.5V 9V 0~3V 1V 0.1V 1.8V
智能演练:1~7:BDBDD DC 8.(1)3×103 3×10-3
(2)1.5×10-2 1.5×10-5 (3)104 107 9.接线时开关要断开,应选
2.B 3.B 4.排气 做功 吸气 压缩 丙、丁、乙、甲 内 机械
机械 内 5.喷油嘴
智能演练:
1~5:DADBD 6.内 机械 环保 7.增大 升高 8.化学 内 做功
9.做功 惯性
10. 酒精燃烧
坚固汽缸
高温高压水蒸气
活塞运动做功
玻璃管
燃料燃烧
木塞冲出
高温高压燃气
2021/5/27
4
《优化设计》14.2 热机的效率 快乐预习:
优化设计 13.1 分子热运动
快乐预习 一、分子 原子 二、1.相互作用 进入对方 2.固体 液体 气体
3.不停地做无规则运动 三、1. 无规则运动 2.温度 温度 四、1.引力和斥力 2.(1)斥力 (2)引力 (3)十分微弱 忽略 轻松尝试 1.D 2. D 3.C 4. 分子无规则运动 分子的无规则运动快慢 与温度有关,温度越低,分子的无规则运动越慢 5.甲 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 6. D 7. 斥力 智能演练 1~5:DAC AD 6. 引 斥 引 斥 7. 扩散 剧烈 8. 不属于 减 少汽车尾气排放(答案只要合理即可) 9. 气球里的气体分子可以通过气球分子间的空隙跑出去,所 以过一两天气球就瘪了。这个事实能说明分子是很小的,并 且分子间有间隙。 12002.1B/5/27A瓶颜色由物色变为红棕色 永不停息地做无规则运动 1
人教版九年级上册化学实验活动2作业优化设计(附答案)
人教版九年级上册化学实验活动2作业优化设计(附答案)一、单选题1.下列关于现象的描述,正确的是()A. 硫在氧气中燃烧产生大量的二氧化硫气体B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C. 石灰石遇稀盐酸产生大量气泡D. 将氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合后加热,现象是有红色物质生成。
2.下列反应制取气体,可用右图装置制取、干燥和收集的是A. Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B. 2H2O22H2O+O2↑C. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D. 2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O3.下列有关的图示和图标中正确的是()A. 浓硫酸的稀释B. 实验室制取CO2C. 当心火灾D. 禁止吸烟4.下列四个图像分别表示四个化学兴趣小组活动中的数据及处理情况,其中正确的是()A. 高温煅烧一定质量的石灰石B. 加热一定质量的高锰酸钾固体C. 向一定质量的大理石(杂质不参加反应)中滴加稀盐酸D. 向一定质量的过氧化氢溶液加入二氧化锰固体5.下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置用途的说法正确的是()A. 装置Ⅰ可作为固液加热制取气体的发生装置B. 通常采用热胀冷缩的原理检验装置Ⅱ的气密性C. 装置Ⅰ和Ⅴ组合可用于制取O2D. 装置Ⅱ和Ⅲ组合可用于制取H2二、填空题6.请根据如图所示装置图,回答有关问题:(1)写出装置图中标号仪器的名称:a________ ;b________ .(2)你认为实验室制取气体时选择适当的反应装置依据是________ 和________ .(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________ ;可选用的反应发生装置是________ (填字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是________ .(4)实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气往试管中装入固体粉末时,可先使试管倾斜,用________ 把药品小心地送到试管底部.组装该装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)②④________ .①试管②铁架台③酒精灯④木块.7.实验室用H2O2溶液和MnO2固体混合物制取O2时,用注射器代替长颈漏斗的优点是 ________;若要从反应后的混合物中分离出MnO2固体,其主要操作是 ________.8.下图是化学中“有名”的装置,有如下用途:(1)可以用做向上排空气法收集氧气,从________ 端进氧气。
实验优化设计与分析答案
第1题 解:拖拉机噪声实验表头设计因素 A B A×B C A×C D 列号1234567拖拉机噪声实验方案表第2题 解:(1)由上表得:⎺x =145 ⎺y =67.3 由公式得:()()8250=145×10218500=∑=∑=21=21=-x n -x x -x S2ni 2in i ixx()()3985=3.67×145×10101570=•∑=∑=1=1=-y x n -y x y -y x -x S ini iini ixy()()1.1932=3.67×1047225=∑=∑=21=21=-y n -y y -y S 2ni 2ini iyy()47.7=8250×483.01.1932=ˆ=22-S b-SQ xxyye934.0=847.7==ˆ22-n Q σe 735.2=483.0×1453.67=ˆ=ˆ483.0=82503985==ˆ--b x -y aSS bxxxy所以Y 关于x 的一元线性回归方程为:Y=-2.735+0.483x(2)检验假设H 0:b =0,H 1:b ≠0 由(1)中已知的结果及公式xxS σb T ˆˆ=求得:394.45=8250934.0483.0=T又025.0=2α,n -2=8,查出t 0.025(8)=2.306<|T |= 45.394从而|T|在H 0的拒绝域内,故拒绝H 0。
说明回归效果是很显著。
(3)在x 0=145处的预报值为:0y ˆ=Y= 67.2956 t 0.025(8) = 2. 306,⎺x = 145,x 0 -⎺x =0,σˆ=0.9664 又由xx2αS)x -(x n σ-n t x δ02+1+1ˆ)2(=)(,())(+ˆ)(ˆx δyx δ-y 0,得: δ(x 0)=δ(145)=2.306×0.9664101+1= 2.3373预报区间为:(67.2956-2.3373, 67.2956+2.3373)=(64.9583, 69.6329)xy /%散点图xy /%回归线图第3题解:选用正交表L 8(27)()()146=∑908∑90=281=281=i ii i-y --y S 8=8×81=8122jA Δ= S18=12×812= S B5.60=22×812= S C5.4=6×812= S B50=20×812×= S BA误差平方和:S E =S -(S 因+S 交)=146-(8+18+60.5+4.5+50)=5 计算自由度:f =8-1=7 f A = f B = f C = f D =2-1=1 f A × f B =1f E = f –(f 因+f 交)=7-5=2计算均方值:由于各因素和交互作用A ×B 的自由度都是1,因此它们的均方值与它们各自的平方和相等。
初一上册生物优化设计答案
初一上册生物生物与环境的关系优化设计1.在下列有关生物与环境关系的叙述中,不正确的是( )A.“万物生长靠太阳”,说明生物生存离不开环境。
B.“南橘北枳”,反映了环境因素对生物性状的影响。
C.叶片退化为刺的仙人掌,可以适应干旱环境。
D.“适者生存”的生物,将永远都能适应环境。
2.下列主要反映非生物因素对生物影响的是( )A.田鼠大量繁殖使农作物减产B.大量捕捉青蛙使农作物减产C.杂草丛生使农作物减产D.旱灾使农作物大量减产3. “雨露滋润禾苗壮。
”这句话体现了影响生物生活的主要非生物因素是( )A.水B.光C.温度D.空气4.山地蝗虫体色为灰褐色,不易被鸟类捕食,一旦飞到绿草丛中,被捕食的机会剧增,这说明( )A.山地蝗虫在绿草丛中获得的食物少B.绿草丛潮湿,山地蝗虫感染病害的机会增多C.山地蝗虫食性改变D.山地蝗虫对环境的适应具有相对性5.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇,如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表:根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是( )地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿花盆下18干草地中 26.下列现象属于生物因素对生物影响的是( )A.养花需浇水B.蛾子在夜间活动C.冬天动物活动减少D.七星瓢虫捕食蚜虫7.在大自然,生物在生存发展中不断适应环境。
下列哪项属于生物对环境的适应 ( )A.森林可保持水土B.旗形树的树冠像一面旗帜C.千里之堤,溃于蚁穴D.蚯蚓疏松土壤8. 河西走廊戈壁滩上生活的蜥蜴体色大都是黄褐色,这种现象说明( )A.环境能够适应生物B.生物能够适应环境C.环境能够影响生物D.生物能够影响环境9.下列现象能体现生物影响环境的是( )A.刺槐使大气中的氧气含量增加B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方D.竹节虫的身体与竹枝极为相似10.下列有关生物与环境的叙述,错误的是( )A.沙漠中到处是不毛之地,只有靠近水源的地方才会出现绿洲,这说明水分对植物的分布有影响B.光照会影响植物的分布,如向日葵喜欢生活在光照充足处,而人参喜欢生活在阴暗处C.环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素D.影响生物生活的生态因素只有阳光、温度、水、空气等非生物因素11.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的顺序是( )①荒漠中仙人掌叶片退化为刺②草尽狐兔愁③春江水暖鸭先知④蟑螂喜欢在夜间活动A.①③②④B.①③④②C.③①②④D.③①④②12. 某同学为探究“温度对黄粉虫生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,另一同学提出下列修改建议,你认为不需要采纳的是( )位置数量光照温度湿度纸盒左半侧10只阴暗30 ℃潮湿纸盒右半侧20只明亮30 ℃潮湿A.左右两侧都应保持阴暗B.左右两侧的黄粉虫数量应保持一致C.减少左侧土壤的湿度D.左侧温度应改为10 ℃13. 如果有一天太阳突然消失,地球上首先死亡的将是绿色植物,这是由于光合作用需要______。
总复习高三化学一轮复习优化设计(第七辑):化学实验 参考答案与解析
考点一百零八常用仪器的识别及使用扫描与矫正【正误判断】题号正误解析1√略2×NaOH溶液应保存在带橡胶塞的细口试剂瓶中。
3×量筒不能加热。
4×称量药品时,若将药品和砝码在托盘天平上放颠倒,测得数据是整数时,结果是准确的。
5×长颈漏斗在使用前不需要检查是否漏水。
6×加热蒸发NaCl溶液时,待蒸发皿中剩余少量液体时停止加热,利用余热把水分蒸干。
7√略8×用排水法收集气体后,先撤酒精灯后移出导管,易造成倒吸。
9√略实训与超越【7+1模式】题号答案解析10×使用容量瓶、分液漏斗、滴定管前,先检查是否漏水,不漏水再洗涤干净。
11√略12×氢氧化钠是待测液,那么标准液应该是酸,不应使用碱式滴定管。
13×用pH试纸测得数值只能是整数。
14×用蒸馏水润湿的试纸测溶液的pH,可能偏高、偏低或无影响,要视具体物质而定.15√略16√略17×应该左物右码.18√略19×KMnO4溶液有强氧化性,不能用碱式确定管量取。
20√略⑥(2)砝码放在左盘,烧杯放在右盘(或砝码和物品的位置放反了)27.4(3)滴管伸入试管口中了试管口向上倾斜了混合气体从短导管进入洗气瓶右盘,被称量物质放在左盘,根据托盘天平的称量原理,左盘质量=右盘质量+游码质量,则烧杯质量(右盘)=30 g—2.6 g=27。
4 g。
此时必须注意标尺的每个小格为0.2 g.考点一百零九化学实验基本操作扫描与矫正【正误判断】题号正误解析1×做H2还原CuO实验反应完毕后,先撤酒精灯,实训与超越【7+1模式】题号答案解析1B A选项灼烧茶叶,需要用到的仪器有:坩埚、酒精灯、泥三角,A选项正确;B选项溶解应该在烧杯中进行,并且在溶解的过程中要用玻璃棒不断搅拌,此实验用不到容量瓶,B选项错误;C选项过滤用到的仪器有:漏斗、烧杯和玻璃棒,C16√略17√略18×由于苯的密度小于水的密度,分液时有机层从分液漏斗从上口倒出。
四年级优化设计参考答案
四年级优化设计参考答案四年级优化设计参考答案在四年级的学习中,优化设计是一个重要的课程内容。
通过优化设计,学生可以培养解决问题的能力,提高思维和创新能力。
本文将为四年级的优化设计提供一些参考答案,帮助学生更好地完成任务。
一、数学优化设计1. 设计一个游戏:在一个正方形的房间里,有一只小猫和一只老鼠。
小猫的速度是老鼠的两倍,老鼠可以随意移动,而小猫只能在房间的四个角落之间移动。
请设计一个游戏规则,使得小猫永远无法抓住老鼠。
解答:游戏规则可以是,老鼠每次移动的距离是小猫的两倍。
这样,无论小猫如何移动,老鼠总能够保持足够的距离,从而永远无法被小猫抓住。
2. 设计一个数学题:有一根长为10厘米的绳子,要将其剪成两段,使得其中一段的长度是另一段的两倍。
请问应该在哪个位置剪断绳子?解答:将绳子剪断的位置应该在2:1的比例处,即距离绳子一端的1/3处。
这样,剪断后的两段绳子长度比例为2:1。
二、科学优化设计1. 设计一个实验:请设计一个实验,通过改变水的温度来观察冰的融化速度。
你可以使用不同温度的水和相同大小的冰块进行实验。
解答:可以将冰块放在不同温度的水中,例如冷水、温水和热水。
记录下冰块在不同温度下的融化时间,并比较结果。
通过实验可以得出结论:温度越高,冰块融化的速度越快。
2. 设计一个发明:在夏天,人们常常会因为热而感到不舒服。
请设计一种可以降低室内温度的发明,可以帮助人们更好地度过炎热的夏天。
解答:可以设计一种太阳能驱动的空调系统。
通过太阳能板收集太阳能,将其转化为电能,然后用电能驱动空调系统。
这样,可以在不消耗额外能源的情况下,降低室内温度,提供舒适的环境。
三、语言优化设计1. 设计一个故事情节:请设计一个故事情节,要求故事中的主人公面临困境,通过自己的努力和智慧解决问题。
解答:故事情节可以是,主人公在森林中迷路了,他唯一的指南针遗失了。
为了找到回家的路,主人公决定利用自己对自然的了解,观察树木的生长方向和太阳的位置,最终成功找到回家的路。
优化设计高中生物必修三答案及解析
参考答案与解析第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境随堂练习巩固1.A2.C3.B4.C课后作业提升1.C①代表食物经消化吸收和血液循环进入内环境的过程;②③代表组织细胞产生的CO2等废物经血液循环运输到呼吸系统和排泄系统排到外界的过程,不需通过消化系统;④⑤代表组织细胞与内环境之间的物质交换过程,包括养料和氧气,也包括废物;⑥表示外界环境与细胞之间的物质交换过程是间接的,故用虚线表示;人体的体液包括细胞内液和细胞外液。
2.D3.D水肿的本质是组织液过多,毛细血管壁破损或者通透性增加,以及毛细淋巴管阻塞,可直接引起组织液过多。
血浆蛋白少可使血浆渗透压减小,进一步引起组织液增多。
4.A体液是由细胞内液和细胞外液组成的,它们是通过物质交换相联系的。
5.C6.D7.B内环境不是细胞内的环境,而是体内细胞的生存环境。
细胞内液不是内环境。
8.B根据题图可知A为毛细血管,B为红细胞,C为组织细胞,D为毛细淋巴管,①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴。
CO2和O2都只能从高浓度向低浓度扩散,据此推测O2浓度是外界>血浆>组织液>组织细胞,而CO2浓度则相反。
9.C根据表格分析,①为细胞外液,④为细胞内液,原因是细胞内液通常K+浓度较高,Na+浓度较低,且蛋白质含量较高,而细胞外液则相反,造成这种差异的原因主要是细胞膜具有选择透过性。
而细胞外液中,血浆中蛋白质含量相对较高,因而判断②为血浆,③为组织液。
血浆中蛋白质含量下降会使血浆渗透压降低,因而血浆中的水会大量进入组织液,使组织液含量增加。
肝细胞中的CO2产生于线粒体,由此扩散至血浆中,需要穿过线粒体的2层膜,1层肝细胞膜,进出单层的毛细血管壁细胞需2次通过细胞膜,因此共需穿过5层生物膜,10层磷脂分子。
10.D食物中的营养物质(如氨基酸)被消化吸收后,经血液循环到组织毛细血管后,经过毛细血管进入组织液,再进一步被细胞吸收。
细胞代谢产生的尿素,通过组织液进入毛细血管,经血液循环到达肾脏,通过尿液排出体外。
八年级生物下册优化设计答案
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖{自主导学]1.由受精卵发育成新个体的生殖方式种子卵细胞精子受精卵→胚→种子2.不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体3.扦插嫁接压条组织培养4.形成层[课堂练习]5.果实—子房,果皮—子房壁,种子—胚珠,种皮—珠被,胚—受精卵6.B 7.B 8.传粉受精种子有性9.嫁接红富士10.A 11.A [能力培养]12.⑴嫁接无⑵接穗砧木形成层⑶如苹果、梨、桃、柑橘等13.⑴外植体无植物细胞的全能性⑵无菌⑶愈伤⑷适应14.⑴生长健壮,具有2个饱满的节⑵将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口⑶用生根剂浸泡插条的下段[课外延伸]15.⑴上方的切口是水平的,这样可以减少伤口水分的过度蒸发; 下方的切口是斜向的,可以增加吸收水分的面积。
这样剪出的材料也容易辨认正反方向,以免插错。
⑵因为一般在节的部位容易生根,去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
第二节昆虫的生殖和发育[自主导学]1.卵幼虫蛹成虫变态发育蜜蜂蚊蝇2.卵若虫成虫不完全变态蟋蟀蝼蛄螳螂[课堂练习]3.①√②×③√4.完全变态蜜蜂蚊蝇菜粉蝶;不完全变态蟋蟀蝼蛄5.A 6.D 7.C 8.B 9.C 10.C 11.B 12.D 13.C 14.B 15.D[能力培养]16.(1)2-4-1-3 (2)1 (3)4或幼虫期[课外延伸]17.昆虫的身体表面是一层外骨骼,外骨骼不能随着身体的生长而长大,当昆虫长到一定程度,其体表的外骨骼就会退掉而换上新外骨骼昆虫的一生中要经历5次蜕皮第三节两栖动物的生殖和发育[自主导学]1.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙蝌蚪水鳃肺变态发育2.鱼类爬行类[课堂练习]3.⑴BCE ⑵ADF 4.B 5.C 6.D 6.D8.C 9.B 10.C 11.C 12.D[能力培养]13.⑴雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来实现抱对。
食品试验优化设计_西北农林科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
食品试验优化设计_西北农林科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.在试验设计中,随机误差可以减小,但不能消除。
()参考答案:正确2.二项分布是连续型随机变量的概率分布,与n和p两个参数有关。
()参考答案:错误3.标准正态分布的中位数等于()。
参考答案:4.在下列分布中,均数等于方差的分布是()。
参考答案:泊松分布5.对于A、B两种处理,其中A有7个观测值,【图片】=21;B有9个观测值,【图片】=63 ;那么合并均分为()。
参考答案:456.小概率事件判断一般不用的显著水平是()。
0.307.各观测值乘以大于0不等于1的常数,其以下数值不发生变化的是()。
参考答案:CV8.如果计算的|u|>(),表明成组资料平均数间差异显著。
参考答案:1.969.实验误差对试验结果的影响服从()分布。
参考答案:正态10.用样本的全部观测值计算、描述样本的特征数称为参数。
()参考答案:错误11.正态分布曲线与横轴之间所包围图形的面积等于()。
参考答案:1.0012.下列数据资料属于质量资料的是()。
风味13.如果数据整理分组时的组距为0.6,第二组的下限值为14.5,那么第三组的组中值为()。
参考答案:15.414.对于甲、乙两种处理,其中甲有8个观测值,乙有10个观测值,采用成组t检验分析时,自由度为()。
参考答案:1615.成对数据资料进行t检验时,若对数n=13,那么df等于()。
参考答案:1216.成对试验资料的精度低于成组试验资料。
()参考答案:错误17.对于两样本资料数据个数相等的试验,一定不是成组设计。
()参考答案:错误18.统计假设检验时,若无效假设为【图片】,那么其对应的备择假设为【图片】。
()参考答案:正确19.关于试验误差的描述,错误的是()。
参考答案:试验误差是可以克服的20.统计假设检验首先要对总体提出假设,包括无效假设和()两个假设。
参考答案:备择假设21.从平均数为100,方差为18的正态总体中抽取容量为9的样本,那么所有可能样本平均数的方差为()。
优化设计六年级上册数学答案北师大版
优化设计六年级上册数学答案北师大版一、填空题。
(28分)1.三峡水库总库容立方米,把这个数改写成“亿”作单位的数是( )。
2.79 的分数单位就是( ),再减少( )个这样的单位刚好就是最轻的质数。
3.在72.5%,79 ,0.,0. 中,最大的数是( ),最小的数是 ( )。
4.把3米短的绳子平均值分为8段,每段就是全长的( ),每段长( )。
5.3 ÷( )=9:( )= =0.=( )% (每空0.5分)6.饮料厂从一批产品中抽检了40瓶饮料,其中8瓶不合格,合格率就是( ) 。
7.0.3公顷=( )米2 厘米3 =( )分米32.16米 =( )厘米克=( )千克8.第30届奥运会于年在英国伦敦举办,这一年的第一季度有( )天。
9.汽车4小时行千米,路程与时间的比是( ),比值就是( )。
10.在比例尺是1∶的地图上,图上3厘米表示实际距离( )千米。
11.一枝钢笔的单价就是a元,卖6枝这样的钢笔须要( )元。
12.有一张长48厘米,宽36厘米的长方形纸,如果要裁成若干同样大小的正方形而无剩余,裁成的小正方形的边长最大是( )厘米。
13.学校存有8名教师展开中国象棋比赛,如果每2名教师之间都展开一场比赛,一共必须比赛( )场。
14.如右图,如果平行四边形的面积是8平方米,那么圆的面积是( )平方米。
15.一个正方体的底面积就是36 厘米 2,这个正方体的体积就是( )立方厘米。
16.一个圆柱和一个圆锥的体积相等,底面积也相等,圆柱的高是1.2米,圆锥的高是( )米。
17.找到规律,填上一填上。
△□○☆△□○☆△□○☆△□○☆…… 第33个图形是( )。
19. 在一个盒子里上装了5个白球和5个黑球,球除颜色外完全相同。
从中任一捏出来一个球,抓著白球的可能性就是( )( ) (1分后)。
二、判断题。
(对的划“√”,错的划“×” )(6分)1.任一两个奇数的和,一定就是偶数。
大学实验优化设计考试题及答案
大学实验优化设计考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 实验设计中的正交试验设计法主要用于解决什么问题?A. 实验成本B. 实验时间C. 实验变量的优化D. 实验数据的统计分析答案:C2. 在实验设计中,若要研究的因素有n个水平,每个因素有k个可能的状态,则该实验设计需要进行多少次实验?A. n * kB. n + kC. k^nD. n^k答案:C3. 下列哪项不是实验设计中的基本原则?A. 随机化B. 局部控制C. 重复性D. 单一变量答案:B4. 实验优化设计的目的是什么?A. 减少实验次数B. 提高实验精度C. 确定最优实验条件D. 所有上述选项答案:D5. 在实验设计中,若某一因素的水平增加会导致其他因素的水平必须相应增加,这样的因素称为:A. 主要因素B. 次要因素C. 约束因素D. 独立因素答案:C二、填空题(每题2分,共10分)6. 实验设计中的________是用来评估实验结果可靠性的一种方法。
答案:重复试验7. 在进行实验设计时,若实验结果受到非研究因素的随机干扰,可以通过________来减少这种干扰。
答案:随机化8. 拉丁方设计是一种特殊类型的________,它可以平衡实验中的某些非研究因素的影响。
答案:因子设计9. 实验设计中的响应面法是一种用于________的实验设计方法。
答案:多变量优化10. 在实验设计中,通过________可以确定实验中各因素的最佳组合。
答案:方差分析三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述实验设计中的Box-Behnken设计方法及其应用场景。
答案:Box-Behnken设计是一种旋转中心组合设计,它允许实验者在多维空间中进行实验,同时保持实验次数相对较少。
该方法特别适用于当实验的因素数量较多,而每个因素的水平数不是很多时。
它广泛应用于制药、化学工艺优化等领域。
12. 解释什么是田口方法(Taguchi方法),并说明其在实验优化设计中的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一题考察温度对烧碱产品得率的影响,选了四种不同温度进行试验,在同一温度下进行了5次试验(三数据见下表)。
希望在显着性水平为。
1.SSE的公式2.SSA的公式3.将表格粘贴进Excel,然后进行数据分析,勾选标于第一行,显示在下面P=,远小于,所以是显着的4.打开Minitab,复制表格,“统计”“方差分析”“选单因素未重叠”“响应C1C2C3C4”点击“比较”勾选第一个,确定结果: 工作表 3单因子方差分析: 60度, 65度, 70度, 75度来源自由度 SS MS F P因子 3误差 16合计 19S = R-Sq = % R-Sq(调整) = %平均值(基于合并标准差)的单组 95% 置信区间水平 N 平均值标准差 ------+---------+---------+---------+---60度 5 (------*------)65度 5 (------*------)70度 5 (------*------)75度 5 (------*------)------+---------+---------+---------+---合并标准差 =Tukey 95% 同时置信区间所有配对比较单组置信水平 = %60度减自:下限中心上限 ------+---------+---------+---------+---65度 (------*------)70度 (------*-----)75度 (------*------)------+---------+---------+---------+---65度减自:下限中心上限 ------+---------+---------+---------+---70度 (------*-----)75度 (------*------)------+---------+---------+---------+---70度减自:下限中心上限 ------+---------+---------+---------+---75度 (-----*------)------+---------+---------+---------+---获得结果,区间相交包含的不明显,反之明显第二题为研究线路板焊点拉拔力与烘烤温度、烘烤时间和焊剂量之间关系。
从生产过程中收集20批数据,见下表:1.将表格粘贴进Minitab,然后“统计”“回归”“回归”“响应,变量”“图形,四合一”2.P小于,显着4.残差分析第三题钢片在镀锌前需要用酸洗方法除锈,为提高除锈效率,缩短酸洗时间,需要寻找好的工艺参数。
现在试验中考察如下因子与水平:1.在Minitab中建立,“统计”“DOE”“田口”“建立田口”“粘贴Y值”2.“田口”“自定义田口”“因子(AB C)”“田口”“田口分析”“响应值y”“图形分析(取消信嗓比)”“选项(望小)”,之后进行分析,复制答案田口设计田口正交表设计L9(3**4)因子: 4试验次数: 9列 L9(3**4) 阵列1 2 3 4田口分析:y 与 A, B, C均值响应表水平 A B C123Delta排秩 2 3 13.“统计”“方差分析”“一般线性模型”“响应(y)”“模型(A B C)”“确定”均值主效应图一般线性模型: y 与 A, B, C因子类型水平数值A 固定 3 1, 2, 3B 固定 3 1, 2, 3C 固定 3 1, 2, 3y 的方差分析,在检验中使用调整的 SS来源自由度 Seq SS Adj SS Adj MS F PA 2B 2C 2误差 2合计 8S = R-Sq = % R-Sq(调整) = %3.时间单位越小越好,效率越高,因此选择(A3 B1 C3)之后在Excel中进行函数计算(AVERAGE),计算y值,得到如下结果然后在下面分别对应A3B1C3减去的值,如下用函数(SUM)计算平均酸洗时间进行点估计就是第四题玉米淀粉改性试验,需考察两个指标:取代度、酯化率,两指标均为望大特征,试验因素和水平如下:1.将表格粘贴到Excel,然后选择性粘贴后两项,转制成竖起来的,再同第三题建立Minitab数据表格,然后粘贴进取代度,酯化率2.同第三题,进行自定义田口设计,因子为(ABC),再同第三题分析田口,响应(取代度,酯化率)(两个分开,一次只能进行一个),然后分别复制粘贴结果到Excel文件下面再进行分析,因为其中重要程度:酯化率>取代度,所以如图3.(第二问)回到Excel,建立公式(F4相对引用)(F4按两下)第一个是成型的公式最后结果3.按照权重对上面得到的值进行计算,公式如下整体答案在数值设置单元格格式里面,把最后一项数值改为小数点之后两位将合成好的数据设为Y值,粘贴到Minitab里面再一次进行田口分析,同上面一样,但是响应值改为Y值,结果如图然后回到Excel,进行分析如图第五题某钢厂生产一种合金,为降低合金的硬度需要进行退火处理,希望通过实验寻找合理的退火工艺参数,以降低硬度。
现考察如下因子与水平:1.课件,正交试验(5)水平数不等的正交试验设计,2.同第四题找最优水平第六题硅橡胶基本工艺参数试验,指标为老化前的抗拉强度,选取的因素及水平如下表:1.将表复制粘贴进Excel,用devsq计算1——4的平均值,然后在其后面输入3,再分别用sum计算和值,MS=24如图2.用Average计算Ymean,Ymean=average1234如图3.用sumif计算,答案记录在1,2中,如下图4.用DEVSQ计算SS5.计算DF,取16.计算MS,6.查课件6.将表格复制进Minitab,如图然后“DOE”“田口”“定义田口”“因子(A、B、AB、C、BC、D)”“DOE”“田口”“分析田口”“响应Y”,信嗓比取消掉,“选项(望大)”7.方差分析“统计”“方差分析”“一般线性模型”@或者在Excel中分析计算F值,如下图计算FcritF与Fcrit比较大小计算第七题维生素C注射液因长期放置会渐变成微黄色,中国药典规定可以使用焦亚硫酸钠等作为抗氧化剂。
本试验考虑三个因素:EDTA、无水碳酸钠、焦亚硫酸钠,每个因素各取7个水平,试验指标为420纳米处的吸光度,取值越小越好。
用U7(74)安排试验。
试验安排与结果如下:1.将表格复制粘贴进Excel,再选择性复制粘贴转换为数值,如下图2.进行回归分析,“数据”“数据分析”“回归”SignificanceF>,所以置信度在上回归方程不理想,RSquare=<,回归方程不理想,在项数相同的情况下,RSquare与AdjustedRSquare相差太大,回归方程不理想RSquare决定系数、AdjustedRSquare调整决定系数离差平方和SST\误差项平方和SSE\水平项平方和SSA\均方MS\构造统计量FT-Statt-统计量(=回归系数/系数标准误差)假设检验时用于与临界值相比,越大越好分别作(x1*x1)(x2*x2)(x3*x3)(x1*x2)(x1*x3)(x2*x3)结果如下再和前面的表连在一起如下进行回归分析2.将表格粘贴进Minitab,如下之后进行回归“统计”“逐步回归”如下答案(Alpha取一样)综上可知,第三个方程最好,选取x2,x3越小越好,则x2=26 x3=y=规划求解规划求解结果:第八题某种水泥在凝固时放出的热量y(卡/克)与水泥中化学成分物质x1,x2,x3,x4的含量有关。
现记录了13组数据,列入下表:1.将表格粘贴进minitab2.第一栏,找“统计”,然后“回归”,“回归”的子选项第一个,选“散热量”为响应值,预测变量为:x1,x2,x3,x4。
点击“图形”,图中的残差:“正规”残差图“四合一”残差与变量“x1,x2,x3,x4”,然后确定。
再点击确定。
3.点击会话窗口回归分析: 散热量与 x1, x2, x3, x4回归方程为散热量 = + x1 + x2 + x3 - x4自变量系数系数标准误 T P常量x1x2x3x4S = R-Sq = % R-Sq(调整) = %方差分析来源自由度 SS MS F P回归 4残差误差 8合计 12来源自由度 Seq SSx1 1x2 1x3 1x4 14.点击,回到表格,“统计”——“回归”——“逐步”响应“散热量”预测变量“X1,X2,X3,X4”点击方法,如下选择获得下,下面数据:逐步回归: 散热量与 x1, x2, x3, x4入选用 Alpha: 删除用 Alpha:响应为 4 个自变量上的散热量,N = 13步骤 1 2 3 4常量x4T 值P 值x1T 值P 值x2T 值P 值SR-SqR-Sq(调整)Mallows Cp(2)对(1)中得到的回归方程进行分析,指出该方程的不当之处,再次进行回归,找到比较合适的回归方程,并优化计算得到的最佳方程,其包含的自变量取何值时y是最大值,最大值为多少。
x1=21 x2=71ymax=第九题空气过滤器设计。
对于室内的空气不洁(甲醛超标)常安装空气过滤器净化空气。
过滤材料由活性炭、碳酸钙和碱性液三种成分组成。
为探索三种成分的最佳组合,用混料设计方法进行试验。
试验结果与方案列入下表:1.将表格粘贴到Excel,进行排序,排好后粘贴进 minitab2.点击“统计”“DOE”“混料”“创建混料设计”“显示混料设计”“格子1分量3”“确定”“设计”“确定”“确定”3.点击,回到表格形式,手动按照标准序编号输入相应的吸附率,“统计”“DOE”“混料”“自定义混料设计”“分量”(A B C)4.“混料”“分析混料设计”“响应”(吸附率),“图形”选取“四合一”勾选“残差与变量”(A B C),各个结果复制到WORD里面5.残差图(点越接近直线越好)拟合图(矩形状的图形最好)残差直方图(服从正态分布分布最好)5.回到表格,“混料”“响应优化器”“设置”“目标(望大)下限()望目()权重(1)重要度(1)”6.获得图7.“统计”“DOE”“混料”“等值曲面图”。