球类小游戏

(一)游戏目的： 提高学生移动传、接球的能力，培养学 生传球的配合意识。 (二)准备工作： 1 排球若干个。 2 在场地上并排画几直径为50厘米的圆 圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条 横线。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数 相等的若干个队，每队推选一名队长站在 圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站 在横线后，排头手持一球。 游戏开始，各 队排头按规定的传球方法，将球传给队长 后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上 前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、 接球，最后以先传完的队为胜。
13、球类游戏—德国游戏-交换投球
游戏进行中：分为两队，一队在方形场地内，一队 均匀站在场地四周。场外的队员向场地内的队员 投球，并设法投中，每击中一个队员计1分。 在场外的队员可以一直得分，直到在场内的队员 抓住一个直接投过来的球（反弹球不算）而取得 胜利为止。抓住球的人大声喊“交换”，则两个 队交换场地，这时得分对象也随之交换。 还有一个提示：一个队越快地抓住球交换场地， 那么它就有越多的投中在场内跑动队员的机会。 考评方法：以得分为目的的游戏，球的大小要方便 学生投掷，并且要柔软，如果使用沙包可以规定， 只能掷下半肢。人数以每队10人左右为宜。
(四)游戏规则： 1 跳投时，必须站在罚球线后起跳投篮。 2 跳投后，如球落地则不能再补篮，投中也无 效。 (五)教法建议： 1 根据游戏者的水平，可改投篮点、投篮的角 度等条件。 2 此游戏可改跳投为原地投篮，然后冲抢篮板 球补篮，以减少游戏的难度。
10、球类游戏—加罚球比赛（篮球）
(一)游戏目的： 提高运球、跑动上篮和罚球的命中率。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球两个。
14、球类游戏—德国游戏-“双桨艇”投球
游戏进行中： 双桨艇队的队员向另外一队队员投掷球，而不能离开他们 场地。在游戏中，使用两个软球。被击中的队员就坐到场 外长凳子上，当一队员直接在空中抓住投来的球时，自己 队坐在长凳子上的第一个队员就可按顺序再次参加比赛。 反弹击中以及反弹后的球被抓住均无效。 考评方法： 双桨艇我一直搞不懂是什么意思，后来想到可能就是队名 而已。场地分为两部分，每队一边，中间除了中线没有其 他隔挡，可利用去除球网的排球场地。凳子最好摆放在离 边线２米之外的地方。两个球同时向对方投掷，开始学生 可能不好掌握，会手忙脚乱，可以从一个球开始。游戏的 规则就是躲避球，或者抓到球，如果没有队员出局需要帮 助，那么每直接抓到一个球可以累积计分。
(三)游戏的进行： 教师将学生分成人数相等 的两队，各成纵队分别站在篮球场两端线 外的两侧，排头手持球。游戏开始，当教 师发令后，排头运球到前场上篮，若投中， 则再运球至罚球线后投篮；如未投中，则 可继续投篮，直至投中后，迅速运球返回 本队，将球递给第2人后，站在本队队尾。 第2人按同样方法进行，全队依次进行，最 后先完成的队为胜。
12、球类游戏—德国游戏-“众人投球”与“救星”
游戏进行时： 可以利用排球场地，把学生分为两队，每队分为投球和 躲避两组，投球队员站在己方场地四周，躲避队员进入对 方场地。被击中的学生到己方边线上继续投球、当他击中 了另外一个学生时就可以回到场地内。 考评方法：简单讲，投中对方就进入对方场地内，被对方投 中就到己方场地做投手，书上用的是一个球，如果增加一 个会如何呢？胜负如何判断，我考虑了一下，一个是看到 游戏结束投手少的一方获胜，因为投中对方的人多。另一 个是可以计分，每击中对方一次计1分，到游戏结束，分 值高者为胜。或许还有其他判定胜负的办法。

(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队分别面对两个球篮， 站在立柱后2米处。 游戏开始，各队排头手 持篮球做好准备。当教师发令后，排头持 球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投 中为止。若投中时，马上冲抢篮板球，迅 速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同 样方法进行，最后以先完成的队为胜。




(四)游戏规则： 1 投篮时，必须站在罚球线后，投出的球必 须触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。 2 投篮的球被击中后，若仍命中球篮，则不 被打飞蝶的人替换。 (五)教法建议： 1 该游戏也可改为规定两名打飞蝶的人，以 增加投篮命中的难度。 2 此游戏以10人为一组较适宜。
5、球类游戏—队长球（篮球或排球）
(四)游戏规则： 1 起跑和返回跑必须在线外。 2 运球时，如果一球滚离，必须将球拾 起并回到失误处重新运球前进。 (五)教法建议： 1 此游戏可改为运球往返跑。 2 也可改为对面运球接力赛
9、球类游戏—“30”投篮（篮球）
(一)游戏目的： 巩固和提高学生跳投、抢篮板球和补篮 的技术，发展其快速反应能力。 (二)准备工作： 篮球场地两块，篮球4个。
(四)游戏规则： 1 丢球后，必须运球跑一圈后才能拍击他 人。 2 圈上人不得左顾右盼，更不能回头看。 3 丢球人丢球时，必须将球在被丢球人的 身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断 球究竟是丢给谁。 4 无论追逐还是逃脱时，必须运球跑，否 则追上无效。
3、 球类游戏—持球突破接力（篮球）
(一)游戏目的： 练习持球突破及篮下投篮技术，提高学 生技术动作的衔接能力和冲抢篮板球的意 识。 (二)准备工作： 篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放 置一根立柱。
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成人数相 等的两队，各成纵队站在同一端线外两侧， 排头各持两个球。 游戏开始，教师发令后， 排头用左、右手各运一只球跑至另一端线 后，将球放在线上，再迅速跑回本队拍第2 人的手后站到队尾。第2人跑至另一端线， 将两个球运回交给第3人，以此类推直至全 队做完，以先完成的队为胜。
(四)游戏规则： 1 起动和递交球时，必须在端线外进行。 2 上篮和罚球必须命中方能返回。 (五)教法建议： 1 此游戏两队排头也可分别站在篮球场 中线的靠边线处，以缩短运球的距离。 2 此游戏上篮和罚球可任选一种，以减 小游戏的难度。
11、球类游戏—德国游戏-没有自由标志的火球
游戏进行中：
长方形场地，可利用排球场。场地的一侧设置一个折返点，一队在 折返点对面的底线后面准备做绕过折返点的折返跑，另一队均匀分布 在场地内，准备用球投掷跑动的队员。 站在游戏场边的跑步队的每个队员每次都需绕过折返点快跑，绕过折 返点的顺序是随便的。投球队则在跑步队队员在场上跑得当中，用一 个泡沫球，尽可能地投中他。当球碰到在附近跑的队员时，投球队就 获得了最好成绩。 （考评方法：跑步队的跑进路线应是由学生任意选择的，他本人认为能 够躲避球击并安全返回的。投球队的队员建议只能在自己的附近活动， 避免混乱或者站立成不利于对方躲避的队形。跑步队每次可以由一人 “闯关”，也可以多人或者集体闯关，这样就增加了游戏的变化。当 多人闯关时，同样是路线自选，但是会增加被投中的机会，也要避免 在绕过折返点的时候发生碰撞。可以要求从一个方向绕过，这样能够 减少碰撞的可能性。）
(三)游戏的进行： 游戏开始前，可先选出一名“丢球人”， 其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球， 另一手拍球，站在圈外。 游戏开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方 向走或跑，在运球走、跑中，乘人不备时，悄悄将球丢在 圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后 有球的人没发觉，即可用手拍其背部，该名被拍击的学生 立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，原“丢 人”站 到该名同学位置后继续进行游戏。如果丢球人在丢球时被 发现，被丢球人应立即拾 球并运球追逐“丢球人”，当绕 圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人” 需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而 未追上，则追逐的学生则充当“ 丢球人”继续进行游戏。
(四)游戏规则： 1 听到教师发令后，方能起跑去抢圈中 球，否则必须重新开始。 2 在争抢圈中球时，双方如速度相近时 可在圈外寻找机会抢球，一旦进入圈内而 不抢球即算失败，双方退回本队。 3 抢球时，双方只能用手拍其身体，不 得推、拉、打、撞，否则算对方得分
2、球类游戏—丢球（篮球）
(一)游戏目的： 发展学生的灵巧和速度，提高其运球能 力。 (二)准备工作： 篮球两个，平坦场地一块。
(四)游戏规则： 1 投篮时，必须站在罚球线后，投出的球必须 触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。 2 投篮的球被击中后，若仍命中球篮，则不被 打飞蝶的人替换。 (五)教法建议： 1 该游戏也可改为规定两名打飞蝶的人，以增 加投篮命中的难度。 2 此游戏以10人为一组较适宜。
7、球类游戏—传球追触（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生行进间的传、接球技术，增强 其协同配合传球的意识。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球一个，红布带若干 条。
(三)游戏的进行： 全体学生分散站在篮球场 内，教师指定3名学生为“追触者”(系上红 带标志以示区别)，其中一人手持篮球做好 准备。 游戏开始，3名追触者相互进行移动中的 传、接球，并在传、接球过程中，用球触 及其他同学，被触及者系上红带标志，参 加到追触者行列进行游戏，追触者不断增 加，直到剩下最后一名学生为止
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学 生的判断和反应能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球若干个。

Байду номын сангаас
(三)游戏的进行： 教师可将学生分成若干组， 每组选定一人持篮球站在篮下，其余人成 纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投 篮。 游戏开始，当排头投篮，球出手在空 中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及 时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相 交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投 篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继 续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进 行投篮。
(四)游戏规则： 1 传球时，不得出圈或过线。 2 传接球时误时，应由本人将球拾起， 跑回线后方能再传球。 (五)教法建议：
次数进行比赛。
6、球类游戏—打飞蝶（篮球）
(一)游戏目的： 提高学生投篮和抛球的准确性，发展学 生的判断和反应能力。 (二)准备工作： 篮球场地一块，篮球若干个。