最新部编人教六年级下册全册教案-部编六年级下册教案及反思
部编版语文六年级下册全册教案完整版
部编版语文六年级下册全册教案完整版教案设计一、教学内容本节课是部编版语文六年级下册的一篇课文。
课文内容主要围绕着一位山区女孩的学习和生活展开，通过讲述她在学校里的努力学习和生活态度，展现了她的坚强和自信。
文章通过细腻的描写和真实的情感，引发读者对教育公平和贫困地区学生的关注。
二、教学目标1. 能够理解课文的主要内容，把握主人公的性格特点和故事情节。
2. 能够运用阅读技巧，分析课文中的描写手法和情感表达。
3. 能够通过课文学习，培养对教育公平和贫困地区学生的关注和同情心。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握主人公的性格特点和故事情节。
难点：分析课文中的描写手法和情感表达，培养对教育公平和贫困地区学生的关注和同情心。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、黑板、粉笔2. 学具：学生课本、练习本、文具五、教学过程1. 引入：通过展示贫困山区学生的照片或视频，引发学生对贫困地区学生的关注，激发学习兴趣。
2. 阅读理解：学生自读课文，理解课文内容，回答相关问题。
教师引导学生关注主人公的性格特点和故事情节。
3. 分析描写手法：教师引导学生分析课文中的描写手法和情感表达，如细腻的描写、真实的情感等。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对主人公的关注和同情心，讨论教育公平的重要性。
5. 课文拓展：教师引导学生思考贫困地区学生的困境和需要，鼓励学生通过捐款、捐物等方式帮助他们。
六、板书设计1. 板书课题：课文2. 板书主人公：主人公的名字和性格特点3. 板书描写手法：描写手法和情感表达七、作业设计1. 作业题目：请写一篇关于教育公平的短文。
2. 作业题目：请根据课文内容，画出主人公的学习和生活环境。
答案：主人公的学习和生活环境是在贫困山区的一所学校。
学校条件简陋，教室里的课桌椅破旧不堪，黑板上写着简单的粉笔字。
主人公穿着破旧的衣服，但她的眼神充满了坚定和自信。
她每天都要走很远的路来到学校，但她从不放弃学习，努力追求知识。
部编版道德与法治六年级下册全册教案
部编版道德与法治六年级下册全册教案一、教学内容1. 我们的学校2. 我们的国家3. 我们的生活4. 我们的社会5. 我们的环境6. 我们的地球详细内容涵盖了对学校的认识、国家的了解、生活常识、社会交往、环境保护以及地球村观念等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解和认识学校、国家、生活、社会、环境和地球的相关知识，培养他们的道德品质和法治意识。
2. 培养学生热爱学校、国家，关心生活、社会和环境，珍惜地球资源的情感。
3. 提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力，培养他们的实践操作能力和创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：环境保护、地球村观念的建立。
教学重点：学校、国家、生活、社会等方面的道德品质和法治意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解“我们的学校”章节时，可以组织学生参观学校，了解学校的设施、历史和文化。
2. 讲解新课：详细讲解教材内容，注重理论与实践相结合。
例如，在讲解“我们的国家”章节时，可以介绍国家的地理、历史、文化等知识，并通过例题讲解，让学生了解我国的法律法规。
3. 随堂练习：针对所学知识设计练习题，巩固学生的记忆。
例如，在讲解“我们的生活”章节后，可以布置一些生活常识题目，让学生当堂完成。
5. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我们的学校：描述一下你最喜欢的学校一角，并说明原因。
（2）我们的国家：列举三部我国的历史文化遗产，并简要介绍。
（3）我们的生活：简述日常生活中应如何节约用水。
（4）我们的社会：谈谈你对志愿服务的看法。
（5）我们的环境：分析一下身边的环境问题，并提出解决措施。
（6）我们的地球：描述一下你心中的地球村，以及如何保护地球家园。
最新部编版小学语文六年级下册教案（全册）
部编版小学语文六年级下册教案1.北京的春节［教学目标］1.会写15个生字，正确读写由生字组成的词语。
2.有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节热闹、喜庆的气氛。
3.了解课文的写作顺序及详略得当的写法。
4.培养学生热爱家乡、热爱生活的思想感情。
［教学重难点］1.了解老北京春节的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。
2.品味作者的语言风格，学习详略得当的写作方法。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、创设情境，导入新课同学们，你们喜欢过春节吗？（生：喜欢）那你们能说说自己是怎样过春节的吗？（生举手自由答）我们是这样过春节的，那你们想不想知道老北京的孩子是怎么过春节的呢？（生：想）好，现在我们就跟随作者老舍，去老北京过一个“京味儿”十足的春节。
（师板书课题）二、初读课文，学习字词1.课件出示作者简介。
2.学生自由朗读课文，把句子读通顺，标出自然段序号。
3.课件出示生字新词，师指导学习。
重点指导“榛、掺、浒”和多音字“正”的读音。
4.学生交流不理解的词语，学会根据上下文进行理解。
截然不同：形容两种事物毫无共同之处。
万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。
万不得已：实在没有办法；不得不这样。
悬灯结彩：挂灯笼结彩带。
形容喜庆景象。
三、再读课文，整体感知1.默读课文，思考：北京的春节从哪天开始，到哪天结束？（腊月的初旬开始，正月十九结束）2.快速读课文，提取信息，小组合作填写下表。
（课件先出示空表）主要习俗时间腊八熬腊八粥、泡腊八蒜腊月二十三过小年、吃糖、初一穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭、守岁元旦出门拜年、在家待客、逛庙会正月十五看花灯、放花炮、吃元宵3.学生交流填表情况，教师相机出示答案。
（若有不同意见，相互讨论）4.观察上表，你知道课文是按什么顺序写的吗？（时间顺序）5.通过表格，找出春节中最热闹、喜庆的日子。
（除夕和正月十五）6.除夕和正月十五这两天中你更喜欢哪一天？请找到相应的段落读一读，把热闹、喜庆的气氛读出来。
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案
部编人教版六年级下册道德与法治全册教案1.学会尊重【教学目标】（1）知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。
（2）能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
（3）情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。
【教学重难点】掌握尊重他人的方法。
【教学过程】（一）导入新课讨论：思想驿站。
想一想：你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？你平时怎样问路？（二）新课教学。
1.我们要尊重他人。
社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。
要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。
我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。
2.我们应如何尊重他人？(1)尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。
在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。
要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。
(2)尊重他人，需要有礼貌地与人交往。
常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。
我们在自己的言行中也要注意礼貌。
(3)尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。
老吾老以及人之老：“第一个‘老'字是动词‘赡养‘、‘孝敬’的意思，第二及第三个'老'字是名词‘老人'、'长辈’的意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼'字是动词'抚养‘、'教育’的意思，第二及第三个‘幼'字是名词‘子女'、'小辈’的意思；两句中的'及'都有'推己及人'的意思J 整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。
在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩」孟子在描述他所理想的社会时说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版
部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的价值观第1课：美好生活的向导第2课：我们的价值观2. 第二单元：规则与秩序第3课：社会生活中的规则第4课：遵守规则，维护秩序3. 第三单元：网络生活第5课：互联网时代第6课：网络交往，理性参与4. 第四单元：我们向往公平第7课：公平的含义第8课：追求公平，守护正义二、教学目标1. 让学生了解道德与法治的基本概念，提高道德素养和法治意识。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，增强公平正义观念。
3. 提高学生网络素养，学会理性参与网络交往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解道德与法治的关系，网络素养的提升。
2. 教学重点：遵守规则，维护公平正义，理性参与网络交往。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、教学视频等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引发学生对道德与法治的思考。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解。
3. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治2. 知识点：价值观、规则、网络生活、公平正义3. 结构：总分结构，每个单元和课时为一个分支七、作业设计1. 作业题目：结合第1课内容，谈谈你对美好生活的理解。
针对第4课，举例说明遵守规则的重要性。
分析第6课，如何理性参与网络交往。
2. 答案：美好生活是充满道德与法治的生活，我们要树立正确的价值观，为实现美好生活而努力。
遵守规则能维护社会秩序，保障个人和他人的权益，是每个公民应尽的义务。
理性参与网络交往，要遵守网络规则，保护个人隐私，传播正能量。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合现实生活，开展实践活动，提高学生的道德与法治素养。
例如：组织道德与法治知识竞赛、开展网络素养培训等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
部编版六年级语文下册全册教学设计(含全套教案+反思)【最新】
第一单元1.会写“醋、饺”等15个字,会写“腊月、展览”等35个词语。
2.有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序,体会作者是如何详写主要部分的,了解详写、略写的好处。
- 第一课时-一、情境导入,激发兴趣。
1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。
(唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。
)2.板书课题,交流作者信息。
3.导入新课:现在,我们就跟随作家老舍走进老北京,过一个“京味儿”十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出读书要求:朗读课文,小组内合作认读本课生字、新词。
2.指名读生字、新词。
着重指导:正．(zhēng)月掺和．．(chān huo)3.指导书写课后方格中的字。
着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”,并且在黑板上的方格中示范。
三、再读课文,整体感知。
1.默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。
(老北京过春节的情景。
)2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的?自读课文,然后小组讨论,完成下表。
时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥,泡腊八蒜腊月初九到腊月二十二孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿大人:预备过年的物品续表时间风俗习惯腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖过了二十三大扫除,把吃的预备充足除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁元旦(旧时指农历正月初一)铺户关门,男人拜年,女人待客,小孩逛庙会正月初六多数铺户开张,伙计们可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏元宵节看花灯,小孩放花炮,吃元宵正月十九春节结束3.学生汇报。
4.北京的春节从腊月初旬开始,直到正月十九才结束。
本文都提到了哪些日子?哪些日子写得详细呢?再讨论一下这样写的好处。
(本文提到的日子有:腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、正月初六、元宵节、正月十九等。
详细写腊八、腊月二十三、除夕、元旦<正月初一>、元宵节。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们健康成长第1课：健康成长，快乐生活第2课：学会保护自己第3课：安全伴我成长2. 第二单元：我们与大自然第4课：大自然是人类的朋友第5课：关爱自然，保护环境第6课：绿色生活，低碳行动3. 第三单元：我们的公共生活第7课：公共场所守秩序第8课：遵守交通规则第9课：爱护公共设施，共建美好家园二、教学目标1. 让学生了解自己在成长过程中的生理和心理变化，学会健康成长。
2. 培养学生保护自己、安全防范意识，提高自我保护能力。
3. 使学生认识到大自然的重要性，增强环保意识，践行绿色生活。
4. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的道德品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会保护自己、关爱自然、遵守公共秩序。
2. 教学重点：健康成长、安全意识、环保意识、公共道德。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：让学生分享自己在成长过程中的趣事，引发学生对本单元话题的兴趣。
例题讲解：讲解与课程相关的生活案例，引导学生关注教学内容。
2. 新课学习让学生自主阅读教材，理解课程内容。
结合教材内容，进行课堂讲解，帮助学生掌握知识点。
随堂练习：针对每个知识点，设计相关练习题，巩固所学内容。
3. 课堂小结让学生复述本节课所学知识点，检查学习效果。
4. 课后拓展布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中。
组织课后小组活动，培养学生的团队协作能力和公共道德。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治2. 内容结构：第一单元：我们健康成长第二单元：我们与大自然第三单元：我们的公共生活七、作业设计1. 作业题目：结合第一单元内容，写一篇关于自己成长过程中最难忘的事情。
针对第二单元，设计一个环保行动方案，并说明实施步骤。
根据《公共场所守秩序》一课，分析生活中常见的公共秩序问题，并提出解决措施。
部编版道德与法治六年级下册教案全册
部编版道德与法治六年级下册教案全册一、教学内容1. 我们长大了：认识自己的成长，学会承担责任。
2. 遵守规则：了解规则的重要性，学会自觉遵守规则。
3. 爱我家园：培养环保意识，学会保护环境。
4. 安全伴我行：提高安全意识，掌握自我保护方法。
5. 传统文化：了解中华传统文化，传承中华美德。
6. 一起成长：学会与同学相处，共同进步。
二、教学目标2. 使学生了解规则的重要性，自觉遵守规则，维护社会秩序。
3. 培养学生的环保意识，学会保护环境，关爱家园。
4. 提高学生的安全意识，掌握自我保护方法，确保自身安全。
5. 让学生了解中华传统文化，传承中华美德，弘扬民族精神。
6. 培养学生与人相处的技巧，增进同学间的友谊，共同成长。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生承担责任、遵守规则、环保意识、安全意识、传承文化等综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题，激发学习兴趣。
例如：通过展示环境污染的图片，引导学生思考如何保护环境。
2. 新课讲解：（1）让学生阅读教材，了解教学内容。
（2）教师针对重点、难点内容进行讲解，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计具有代表性的例题，进行讲解和讨论。
4. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 道德与法治六年级下册教案2. 内容：以图文并茂的形式，展示本节课的教学重点、难点和关键知识点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在遵守规则方面的体会。
（2）以“爱我家园”为主题，写一篇环保作文。
（3）列举三种传统文化，并简要介绍其特点。
2. 答案：（1）略。
（2）例文：随着科技的发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了许多环境问题。
作为一名小学生，我们应该从自身做起，保护环境，爱我家园。
2024年部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版
2024年部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 我们的国家：国家的象征、国家的机构2. 公民的权利与义务：公民权利、公民义务3. 法律保护我们：法律的作用、法律的特征4. 交通安全：遵守交通规则、保护生命安全5. 网络生活：网络的优势与风险、网络安全6. 环境保护：人与自然的关系、环保行动二、教学目标1. 让学生了解我国的政治制度、国家象征和公民权利义务，增强国家意识和法治意识。
2. 培养学生遵守法律法规，自觉维护社会秩序和公共安全的能力。
3. 引导学生树立正确的网络观念，学会保护自己的网络安全。
4. 培养学生的环保意识，提高他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解法律的作用和特征，树立法治观念；网络安全意识的培养。
2. 教学重点：国家象征、公民权利义务、遵守交通规则、环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：教材、笔记本、练习册等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解国家象征、法律作用等概念。
2. 新课内容讲解：a. 通过PPT、视频等形式，详细讲解国家象征、公民权利义务、法律特征等内容。
b. 结合实际案例，让学生了解法律法规在实际生活中的应用。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，引导学生进行分析、解答。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：法治观念，安全环保2. 板书内容：a. 国家象征、公民权利义务b. 法律作用、法律特征c. 交通安全、网络安全d. 环境保护、人与自然关系七、作业设计1. 作业题目：a. 解释国家的象征有哪些，并说明其意义。
b. 列举三个公民权利和三个公民义务，并简要说明其含义。
c. 针对网络安全，设计一条宣传标语。
d. 介绍一种环保行动，并说明其重要性。
2. 答案：a. 国旗、国徽、国歌等，象征国家的尊严和权威。
部编版语文六年级下册教案及教学反思(全册)
部编版语文六年级下册教案及教学反思(全册)第一单元1.北京的春节◎教学内容教科书P2~6内容。
◎教学目标1.熟记会写15个生字，正确读写“鞭炮、通宵、万不得已”等词语。
2.用普通话有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
3.揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
★教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。
◎教学难点了解作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。
第1课时【教学过程】一、创设情境，揭示课题1. 猜谜语：挂灯笼，贴对联，舞狮子，敲锣鼓。
（猜一个节日）2. 回忆过春节的情景。
你们喜欢过春节吗？说说理由。
除了上述在图片中展示的事物外，还有什么与过春节有关的事物？（师生交流收集到的资料）3. 在我们回味了年的感觉，了解了年的来历之后，今天我们一起来学习老舍先生笔下的老北京的人们是怎样过春节的。
揭题读题。
二、初读课文，整体感知1. 默读课文，标出生字新词。
（1）学习生字词，指导书写。
（2）学生提出难读词语，教师归类讲解，并完成形近字组词练习。
2. 学生自由读，标出自然段。
同时想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么样的印象？3. 交流读懂的地方和不懂的地方。
（1）在读文过程中，自己读懂了哪些地方？（2）还有哪些地方没有读懂，提出来，大家一起解决。
三、细读课文，了解习俗1. 默读课文，北京的春节从哪天开始，到哪天结束？并找出北京的春节有哪些重要的日子。
2. 学生自绘表格。
找出点明时间的词语，填在表格的左边。
风俗习惯填在表格的右边。
填表的时候可以小组合作交流。
老师相机指导。
3. 汇报交流，了解写作的顺序和春节的习俗。
（1）腊月初八：熬腊八粥，泡腊八蒜。
（2）腊月初九至腊月二十二：孩子买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
大人预备过年的物品。
（3）腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖。
（4）过了二十三：大扫除，把吃的准备充足。
部编版语文六年级下册全册教案完整版
部编版语文六年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：北京的春节、腊八粥、古诗三首（寒食、迢迢牵牛星、十五夜望月）、藏戏。
2. 第二单元：鲁滨逊漂流记、骑鹅旅行记（节选）、汤姆·索亚历险记（节选）、爱丽丝漫游奇境（节选）。
3. 第三单元：综合性学习：中国传统节日、语文园地。
4. 第四单元：文言文二则（学弈、两小儿辩日）、匆匆、那个星期天、古诗十九首（石灰吟、竹石、长歌行、采薇）。
5. 第五单元：真理诞生于一百个问号之后、表里的生物、他们那时候多有趣啊、在宇宙中生活。
6. 第六单元：综合性学习：以“成长”为主题、语文园地。
二、教学目标1. 理解并掌握本册书中的生字、词语、成语、句子及文言文的基本知识。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生对文学作品的欣赏与评价能力。
3. 培养学生的写作能力，使学生在写作过程中能运用所学知识，表达自己的观点和感受。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的理解与欣赏，阅读理解的深入分析，写作技巧的运用。
2. 教学重点：生字、词语的掌握，句型的应用，阅读与写作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、作业本、字典、阅读书籍等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：详细讲解每个章节的内容，结合例题进行讲解，引导学生深入理解。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，体现知识结构。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字、词语。
（2）根据课文内容填空。
（3）阅读理解练习。
（4）写作练习。
2. 答案：见课后附。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐与课文相关的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
重点和难点解析一、教学内容重点关注章节的选择和教学内容的深度。
部编版语文六年级下册全册教案完整版
部编版语文六年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版语文六年级下册教材，详细内容涵盖全书共八个单元，包括：1. 单元一：《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》（村居、咏柳、石灰吟）2. 单元二：《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》3. 单元三：《匆匆》《那个星期天》《别饿坏了那匹马》5. 单元五：《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》6. 单元六：《古诗十九首》（迢迢牵牛星、十五夜望月、宿建德江）7. 单元七：《凡卡》《灯光》《为人民服务》8. 单元八：《京剧趣谈》《音乐家贝多芬》《纳米技术就在我们身边》二、教学目标1. 理解并掌握课文内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的文学鉴赏能力，学会从多角度分析作品。
3. 提升学生的写作能力，学会运用不同的表达方式。
4. 培养学生的团队合作精神，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文言文的理解与翻译，文学鉴赏能力的培养，写作技巧的运用。
2. 教学重点：阅读理解，文学作品的品味与感悟，作文训练。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，黑板，粉笔，教学课件。
2. 学具：课本，笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如，单元一导入：邀请学生分享自己家乡的春节习俗，引出本单元的学习内容。
2. 新课：详细讲解课文内容，注重培养学生的阅读理解能力。
例如，单元一《北京的春节》：分析课文中描述的春节习俗，理解作者表达的情感。
3. 例题讲解：针对教学难点，进行详细的讲解和示范。
例如，单元四文言文二则：翻译句子，解析句子结构。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
例如，单元三《匆匆》：根据课文内容，进行填空、改写句子等练习。
6. 课后作业布置：布置适量的作业，提高学生的自学能力。
六、板书设计板书设计要求简洁明了，突出教学重点。
例如：单元一：《北京的春节》1. 春节习俗2. 作者情感3. 重点词语七、作业设计1. 作业题目：例如，单元一作业：（1）根据课文内容，整理出北京的春节习俗。
2024人教版部编版小学六年级语文下册教案
2024人教版部编版小学六年级语文下册教案一、教学目标1.知识与技能1.1掌握本册教材中的生字词。
1.2能够熟练地朗读课文，理解课文大意。
1.3学会运用课文中的好词好句，提高写作能力。
2.过程与方法2.1通过合作学习，提高学生自主学习的能力。
2.2培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观3.1培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
3.2培养学生尊重他人、团结合作的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点1.1生字词的学习与掌握。
1.2课文的朗读与理解。
1.3课文中的好词好句的运用。
2.教学难点2.1课文中的长句、难句的理解。
2.2课文中的修辞手法、写作技巧的运用。
三、教学时间共计18周，每周2课时。
四、教学过程第一周：第1-2课1.导入新课1.1向学生介绍本册教材的主要内容，激发学生的学习兴趣。
1.2引导学生关注教材中的生字词。
2.学习第1课2.1学生自主朗读课文，理解课文大意。
2.2教师引导学生分析课文中的好词好句，并进行讲解。
3.学习第2课3.1学生自主朗读课文，理解课文大意。
3.2教师引导学生分析课文中的好词好句，并进行讲解。
4.课堂小结4.2布置课后作业。
第二周：第3-4课1.导入新课1.1复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。
1.2引导学生关注教材中的生字词。
2.学习第3课2.1学生自主朗读课文，理解课文大意。
2.2教师引导学生分析课文中的好词好句，并进行讲解。
3.学习第4课3.1学生自主朗读课文，理解课文大意。
3.2教师引导学生分析课文中的好词好句，并进行讲解。
4.课堂小结4.2布置课后作业。
以此类推，直至学完本册教材。
五、教学方法1.采用多媒体教学，增加学生的学习兴趣。
2.采用情境教学法，让学生在实际情境中学习。
3.采用分组合作学习，提高学生的自主学习能力。
六、教学评价1.课堂评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生的学习情况。
2.作业评价：通过批改学生的课后作业，了解学生的掌握情况。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我们生活的环境2. 遵守规则，维护秩序3. 安全伴我行4. 生活中的法律5. 低碳生活，绿色出行6. 做一个有道德的人详细内容如下：1. 认识我们生活的环境，学会保护环境，节约资源。
2. 了解规则的重要性，遵守规则，维护社会秩序。
3. 学习安全知识，增强自我保护意识。
4. 了解生活中的法律，树立法治观念。
5. 倡导低碳生活，绿色出行，为环境保护贡献力量。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治观念。
2. 培养学生遵守规则、维护秩序的良好习惯，提高安全意识和自我保护能力。
3. 引导学生关注环境保护，树立绿色生活观念，积极参与低碳生活实践。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法治观念的培养，道德行为的实践。
2. 教学重点：规则意识、安全意识、环保意识、道德品质的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注教学内容。
例如：展示环境污染的图片，让学生谈一谈身边的环境问题，引发对环境保护的思考。
2. 新课内容学习：（1）学习我们生活的环境，让学生了解环境问题的严重性，培养环保意识。
（2）学习遵守规则，维护秩序，让学生明白规则的重要性，自觉遵守规则。
（3）学习安全知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
（4）学习生活中的法律，增强学生的法治观念。
（5）倡导低碳生活，绿色出行，引导学生积极参与环保实践。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，帮助学生巩固所学知识。
例如：讲解关于环境保护的法律法规，让学生了解环保法律规定。
4. 随堂练习：设计针对性练习，检验学生的学习效果。
例如：让学生列举身边的低碳生活方式，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 板书主题：部编六年级下册道德与法治全册教学板书2. 内容：（1）我们生活的环境：环保意识、资源节约（2）遵守规则，维护秩序：规则意识、法治观念（3）安全伴我行：安全意识、自我保护（4）生活中的法律：法治观念、法律法规（5）低碳生活，绿色出行：环保实践、绿色生活（6）做一个有道德的人：道德品质、道德行为七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对环境保护的认识。
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版
部编六年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》——包括第1课《我们的价值观是什么》、第2课《社会主义核心价值观》。
2. 第二单元《规则与秩序》——包括第3课《社会规则》、第4课《遵守秩序》。
3. 第三单元《安全与防护》——包括第5课《我们的安全》、第6课《保护自己》。
4. 第四单元《环境与生活》——包括第7课《爱护环境》、第8课《绿色生活》。
二、教学目标2. 使学生认识到规则与秩序的重要性，自觉遵守社会规范。
3. 培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
4. 增强环保意识，倡导绿色生活，培养学生的社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解社会主义核心价值观，学会将其运用到生活中；培养安全意识和环保意识。
2. 教学重点：掌握社会规则，遵守秩序；提高自我保护能力，养成绿色生活习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例分析，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展开：（1）第一单元：学习价值观的含义，理解社会主义核心价值观，进行小组讨论和实践。
（2）第二单元：学习社会规则和秩序，通过情景剧、小组讨论等形式，让学生认识到遵守规则的重要性。
（3）第三单元：学习安全知识，进行模拟演练，提高学生的自我保护能力。
（4）第四单元：学习环保知识，开展绿色生活实践活动，培养学生的环保意识。
3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识，及时进行反馈。
六、板书设计1. 第一单元：价值观的含义、社会主义核心价值观2. 第二单元：社会规则、遵守秩序3. 第三单元：安全知识、自我保护4. 第四单元：环保知识、绿色生活七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对社会主义核心价值观的理解。
（2）举例说明你身边有哪些规则需要遵守，为什么？（3）请列举几种保护自己的方法，并说明其重要性。
部编教材六年级下册语文教案(全册)-六下部编版语文教案
部编教材六年级下册语文教案(全册)-六下部编版语文教案最新部编教材六年级下册语文教案(全册完整版)-六下部编版语文教案部编教材六年级下册语文教案教案内容目录一、全册教材内容二、全册教材分析三、学生情况分析四、全册教学目标五、全册教学重点六、全册教学策略七、培优辅差计划八、全册教学进度九、单元教材分析十、全课教学目标十一、全课教学重点十二、全课教学难点十三、教学时数安排十四、课时教学目标十五、课时教学重点十六、课时教学难点十七、课时教学准备十八、课时教学设计十九、教学板书设计1最新部编教材六年级下册语文教案(全册完整版)-六下部编版语文教案一、教材内容第一单元第二单元1.北京的春节5.鲁滨孙漂流记(节选)2.腊八粥6*.骑鹅旅行记(节选3.古诗三首(寒食迢迢牵牛星十五夜望月) 7.汤姆·索亚历险记4*.藏戏口语社交：同读一本书作：家乡的风俗作：写作品梗概语文园地一语文园地二快乐念书吧：安步世界名著花园第三单元第四单元8.匆匆10.古诗三首(马诗石灰吟竹石)9.那个星期天11.十六年前的回忆作例文：别了，语文课小桥流水人家12.为人民服务作：让真情自然流露13*.金色的鱼钩口语交际：即兴发言作：心愿语文园地四第五单元第六单元14.文言文二则(学弈两小儿辩日)综合性研究:难忘小学生活15.真理诞生于一百个问号之后回忆往事16.表里的生物依依惜别17*.他们那时候多有趣啊古诗词诵读口语交际：辩论作：插上科学的翅膀语文园地五2、教材阐发新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。
本册教材按专题组织单元，共六组，依次是:民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。
本册要求会写120个字。
要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。
本册教材的注音方式与六年级上册保持一致。
精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。
部编人教版六年级下册语文全册教案设计
部编人教版六年级下册语文全册教案设计第1单元1 北京的春节【教学目标】1.知识与能力会写本课的“醋、燃”等生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
2。
过程与方法学习课文有顺序、详略得当的写法。
3.情感与价值了解老北京的春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。
【教学重点】了解老北京的风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力.【教学难点】品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
【教学准备】1。
关于童谣《小孩小孩你别馋》的课件.2。
歌曲《恭喜》。
【课时安排】2课时第一课时教学过程教师批注一、创设情境，揭示课题1.同学们,你们喜欢过春节吗?说说理由。
（唤起学生对过春节时热闹喜庆气氛的回忆。
)2.让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。
(播放童谣《小孩小孩你别馋》:小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜儿粘；二十四,扫房子;二十五,做豆腐;二十六，煮煮肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十儿晚上玩一宿;大年初一扭一扭.)说说你的感受。
3.现在,我们就跟随作家老舍,走进老北京，过一个“京味儿“十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
二、初读课文,整体感知1.学生自由轻声读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。
2.检查自学情况：(1)同桌互查读文情况。
（2）出示本课要求会写的生字，集体认读。
（3）对于这些生字你有没有想提醒大家的地方?引导学生从生字的音、形、义三个方面需注意的地方做相互交流。
教师根据学生的回答相机概括：腊八→小年→除夕→正月初一→元宵节→正月十九6。
春节像一场大戏，在腊八粥的浓香中悄悄地拉开了序幕,请同学们快速浏览,按照年前、过年、结束的顺序找出相应的段落。
三、交流探讨，感受年味1.春节是我国最重要的传统节日,北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味.选择春节中你印象最深的一个日子，反复读一读，能品出年的什么味道，在空白处做批注。
最新部编人教版六年级数学下册教案(全册完整)
六下数学全册教案第一单元负数第一课时负数教学内容：教材2-4页例题及“做一做”的内容。
教学目标：知识与技能：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
过程与方法：使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
情感态度与价值观：使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学具准备：温度计、练习纸。
教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。
①、我在银行存入了500元（取出了500元）。
②、知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。
③、10月份，学校小卖部赚了500元。
（亏了500元）。
④零上10摄式度（零下10摄式度）。
3、谈话：老师的一位朋友喜欢旅游， 11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。
我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。
下面就请大家一起和我走进天气预报。
（天气预报片头）例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
看教材：首先来看一下南京的气温。
这里有个温度计。
我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃。
）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。
上海的气温：上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。
了解首都北京的最低气温：北京又是多少摄式度呢？与南京的0℃比起来，又怎样了呢？（比南京的0℃要低）你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。
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本册教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。
通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
这一册教材的教学目标是，使学生：1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
本册教学时间安排：一、负数（3课时）二、圆柱与圆锥（9课时）1．圆柱………………………………………………………6课时左右2．圆锥………………………………………………………2课时左右整理和复习……………………………………………………1课时三、比例（14课时）1．比例的意义和基本性质…………………………………4课时左右2．正比例和反比例的意义…………………………………4课时左右3．比例的应用………………………………………………5课时左右整理和复习…………………………………………………1课时自行车里的数学……………………………………………1课时四、统计（2课时）节约用水……………………………………………………1课时五、数学广角（3课时）六、整理和复习（27课时）1．数与代数…………………………………………………10课时左右2．空间与图形………………………………………………9课时左右3．统计与概率………………………………………………4课时左右4．综合应用…………………………………………………4课第一单元负数单元内容：教材P2-9，教参P16-28教材说明：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。
《标准》第二学段这部分内容的具体目标是：“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
”以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。
在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。
在实际生活中存在很多具有相反意义的量，比如，气温的零上和零下，存折上现金的存入和支取，水位高度的上升和下降，海拔高度的高于海平面和低于海平面，等等。
为了表示这样两种相反意义的量，还用学生原有的数概念知识就不够了，这样就自然引入了负数的认识。
教材首先通过学生熟悉的生活情境如气温（例1）、存折（例2）中蕴含的具有两种相反意义的量来体会引入负数的必要性，初步理解负数的含义，接下来通过用负数表示日常生活中的简单问题加深对负数意义的理解。
在此基础上，例3让学生在直线上表示出正数和负数，初步建立数轴的模型，形式数的比较完整的认知结构，例4借助数轴对气温进行排序让学生初步辨别正数、0和负数之间的大小关系。
本单元教材在编排上有以下几个特点。
1．选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的理解。
为了帮助学生更好的理解负数的意义，体会正数和负数可以表示两种相反意义的量，教材注意结合学生熟悉的生活情境，选取学生感兴趣的素材，唤起学生已有的生活经验，使他们在具体的情境中认识负数。
例如，例1通过冬天教室里和教室外的气温对比，室内、室外的气温分别是零上16℃和零下16℃，来引入负数。
因为气温是学生每天都能接触到的信息，从气温引入能让学生感受生活中出现负数的必要性。
再如，例2通过明细中存入和支取的对比，进一步体会生活中用正负数表示两种相反意义的量。
另外，在练习中还安排了用正负数表示相对于海平面的海拔高度、相对于北京时间的其他地区的时间，等等。
2．初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。
在学生初步认识负数后，例3安排了一个活动情境，在直线上表示从一点向两个相反方向运动后的情形，也就是在直线上表示正数、0和负数的内容，帮助学生进一步感受负数的意义并初步建立数轴的模型。
例4进一步让学生把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来，借助数轴来比较数的大小。
利用学生对温度高低的亲身体验理解正数、0和负数的大小，初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
单元教学目标：1．在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2．初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
3．能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
单元教学时间：大约3课时第一课时教学内容：认识负数，教科书第2～4页例1、例2，教参P19-22学情分析：负数是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。
以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的基础。
在此基础上，初步认识负数，能进一步丰富学生对数概念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。
教学目标：1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。
2．使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。
正数都大于0，负数都小于0。
3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。
教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法。
教学难点：理解0既不是正数，也不是负数。
教学具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。
教学时间：教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》。
游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。
①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）。
2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。
①我在银行存入了500元（取出了500元）。
②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）。
③10月份，学校小卖部赚了500元。
（亏了500元）。
④零上10摄式度（零下10摄式度）。
3、谈话：陈老师的一位朋友喜欢旅游，4月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走。
我呢，特意帮他留意了一下这几个地方在未来某天的最低气温，以便做好出门前衣物的准备。
下面就请大家一起和我走进天气预报。
（天气预报片头）二、教学例11、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。
课件出示地图：点击南京出示温度计和南京的图片。
首先来看一下南京的气温。
这里有个温度计。
我们先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄式度呢？5小格呢？10小格呢？B、现在你能看出南京是多少摄式度吗？（是0℃。
）你是怎么知道的？（那里有个0，表示0摄式度）。
（2）上海的气温：上海的最低气温是多少摄式度呢？（在温度计上拨一拨）拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格）指出：上海的气温比0℃要高，是零上4摄式度。
（教师结合课件，突出上海的气温在零刻度线以上）。
（3）了解首都北京的最低气温：北京又是多少摄式度呢？与南京的0℃比起来，又怎样了呢？（比南京的0℃要低）你能用一个手势来表示它和0℃的关系吗？（对，北京的气温比0度低，是零下4摄式度）你能在温度计上拨出来吗？（4）比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。
仔细观察上海和北京的最低气温，它们一样吗？（不一样，一个在0℃以上，一个在0℃以下）。
①上海的气温比0℃高，是零上4摄式度，我们可以记作+4℃，读作正四摄式度，写的时候先写一个正号（指出是正号不是加号，意义和读法都不同了）再写一个4（板书），大家跟我一起来比划一下。
+4也可以直接写成4，把正号省略了。
所以同学们所说的4℃也就是+4℃。
（板书）②北京的气温比0℃低，是零下4摄式度。