《太阳》课件p
《太阳》课件
作业:
用彩泥创作一个自己 心中最漂亮的太阳。
要求：颜色搭配鲜艳，造型与众不同
人美版一年级下册
《太阳》
有位老公公， 容颜红彤彤； 他来就天亮， 他走黑洞洞。
太阳
你们知道哪些关于太阳的神话故事？
太阳神阿波罗的故事、《山海经》中羲和女神的传说等。
太阳对我们人类有什么贡献？
马王堆汉墓帛画中的太阳（西汉）） 墨西哥阿兹特克人的太阳历石
剪纸
绘画
复习
泥塑操：
动动小手揉一揉，一个小球பைடு நூலகம்出来； 动动小手压一压，一个小饼压出来； 动动小手搓一搓，一条小蛇搓出来。
《太阳》教学设计(15篇)
《太阳》教学设计(15篇)《太阳》教学设计1一、复习导入1.师：把书翻开112页，我们把上节课学的1、2自然段齐读一遍。
【导入应该增加趣味性，创设情境，及时的让学生完成角色的转换，从课文外的学生到课文内的人物。
进入角色。
】2.师采访：小鸟，小鸟，太阳是什么颜色的呀？生：太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的！师：蜜蜂、青蛙同意小鸟的意见吗？（不是）那他们是怎么说的呢？请大家认真读读3、4自然段。
你喜欢那个自然段，就把它多读几遍。
二、品读第三、四自然段1.你喜欢哪个自然段啊？A、第三自然段1.师：把你喜欢的读给大家听！你知道了什么呢？还有谁也喜欢这个自然段？你可以读给大家听，也可以说说你的感受。
（师给读得好的小朋友带上头饰）2. 请喜欢这一自然段的小朋友站起来一起朗读！3. 小蜜蜂们，请你们邀请没有站起来的小朋友一起把这一段读读吧！（师相机贴蜜蜂图，花朵图）【课文的内容是平行的，因此可以采用学生自选读课文片断的方法。
在教学时虽然采用了多种读的方法，试图通过读让学生理解课文。
但是现在看来，课文的内容简单，在第一课时理解第一自然段的基础上，很容易就能知道课文的意思。
因此这里的训练不止是朗读，还有感多的感知太阳的美，阳光给大自然一切生物带来美好。
那么可以通过想象画面，理解“红艳艳”，可以进行语言拓展，想象除了花朵是红艳艳的，还有什么事物也是红艳艳的？还可以画一画，直接感知。
在此基础上，再用多种形式的朗读把学生的理解朗读出来，也许会给学生留下更深的印象。
】B、第四自然段1.师：瞧！小白兔来了，他想问问小青蛙，“小青蛙，太阳是什么颜色呀？”生回答（师给生带上青蛙头饰）师：我知道了，稻穗真漂亮呀，（黄灿灿的）（师贴青蛙，稻穗图，黄灿灿词）2.同桌之间互相读读，你读一次，我读一次。
3.老师也想读了，谁和我配合读？（师读旁白，生读青蛙说的话。
）4.男生女生交换读齐读三、拓展延伸1.师：你瞧瞧，太阳有这么多种颜色，真漂亮呀。
部编版语文五年级上册《16.太阳》【优质说课稿】
部编版语文五年级上册《16.太阳》【优质说课稿】一. 教材分析部编版语文五年级上册《16.太阳》是一篇说明文，主要介绍了太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
文章语言简练，条理清晰，内容丰富，具有很高的科学性。
本节课的学习，旨在让学生理解太阳的相关知识，培养学生的阅读理解能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于说明文的结构有一定的了解。
但太阳这一主题较为抽象，学生对太阳的认识停留在表面，对太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响等方面的知识较为匮乏。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生深入理解课文内容，建立知识体系。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响，提高学生的科学素养。
2.过程与方法：通过阅读、讨论、探究等方式，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
2.教学难点：太阳对地球的影响，以及如何培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示太阳图片，引导学生关注太阳，激发学生学习兴趣。
2.自主学习：让学生自读课文，了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。
3.课堂讲解：针对学生的自主学习情况，进行讲解，解答学生的疑问，引导学生深入理解课文内容。
4.案例分析：通过分析太阳对地球的影响的案例，让学生理解太阳对地球的重要性。
5.小组讨论：让学生分组讨论，如何运用太阳的知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
6.总结提升：对所学内容进行总结，强调太阳的重要性，引导学生树立环保意识。
太阳ppt课件(完美版)优质课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
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太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体；中心温度估计是表 面温度的两千五百倍。 5.这句话用了什么说明方法？
这句话运用列数字、举例子、作比较的说明方 法，准确、具体、直观地说明太阳温度高的特点。
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15 太阳
课文导入
清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿 的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来 了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很 陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习 《太阳》，揭开它神秘的面纱。
学习目标
《太阳能发电》PPT课件
精选ppt
1
6月14日，在甘肃省高台县，当地农民精正选在ppt为太阳能灶上的反光板贴玻璃。 2
甘肃河西地区日照时间长，太阳能资源丰富，太阳能灶越来越受到 当地农民的青睐。据了解，每台太阳能灶光伏发电每年可节煤250 公斤左右，既可以节约能源，还精有选p效pt 地防止了煤炭燃烧污染环境3
太阳能飞机
精选ppt
8
精选ppt
9太阳能飞机Fra bibliotek精选ppt
10
高速路光伏精隔选p音pt 板
4
全球首架使用太阳能驱动的飞机翼展很长
精选ppt
5
这架飞机于2010年7月成功实现24小时不间断飞行并载入人类飞行史册。今年5月13日，
它成功完成首次跨国飞行，从瑞士的帕耶那飞行近13个小时，途径法国和卢森堡，飞抵布
鲁塞尔
精选ppt
6
比利时Zaventem，全球首架精太选阳ppt能飞机完成首次跨国飞行 7
太阳第二课时ppt课件(完美版)
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“虽然……但是”是什么关系的关 联词语？ 转折关系，关联词语
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学习要求
默读课文4-8自然段，思考： 课文从哪几个方面介绍太阳 和人类的密切关系的？
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从红色字体知道运用了列数字 的说明方法。
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太阳离我们有1.5亿公里远。 到太阳上去，如果步行，日夜不
停地走，差不多要走3500年；就
是坐飞机，也要飞二十几年。 1.5亿公里远=150000000000米
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(部编版教材)五年级上册《太阳》PPT优质课件
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解太阳的有关 知识，初步认识太阳与人类的密切关系。 3.初步学习阅读说明文，体会列数字、打比方、作比较等说 明事物的方法。
第二课时
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今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
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课时作业
一、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。 1．（ 因为）太阳离地球太远了，（所以）我们看上去只有一个盘子 那么大。 2．太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密 切。 3．（如果）没有太阳，地球上（ 就 ）不会有植物，也不会有动物。
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板书设计
16 太 阳
远（列数字、举例子） 太阳的特点 热（打比方、列数字）
大（作比较） 和人类的关系密切
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自学讨论
“远”的特点
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
列数字、举例子
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《太阳与人类》ppt课件
太阳活动高峰年，太阳紫外线 增强，对皮肤有损害作用。
知识拓展
太阳给人类带来好处的同时也给人类制造一些小麻烦
1940年，德军司令部有一个叫布鲁 克的电报务员，他在二战中执行任务 时，通讯突然中断，信息不通，贻误 了战机，导致战斗失败。布鲁克因此 被军事法庭判处死刑。
今年我们在看中央台电视节目的时 候常出现信号中断的现象。
课件说明
• 本课件实用于鄂教版小学科学六年级下册第十一《太阳于人类》。 • 设计意图：本课件的设计意图在于通过展示一些具体的学习讨论问题以及人
们日常生产生活中的具体事例、自然现象的幻灯片，让学生充分了解认识太 阳与人类的密切关系以及太阳对人类活动、生存和发展的重要性。以此来突 破教学的重难点。 • 1、利用幻灯片3引入新课。 • 2、利用幻灯片4——11通过反映人们日常生产生活的具体事例和动植物生长 情况来组织学生讨论，使学生真正认识到太阳对人类的活动、生存和发展的 影响。
• 1、没有太阳就没有动植物的生长，没有动植物的生 长就不会有煤、石油、天然气等能源矿产的形成，没 有能源矿产，人类的飞机会因为没有汽油不能飞行。
• 2、没有太阳就没有水分的蒸发，没有水分的蒸发自 然界就不会发生水的循环，没有水的循环，地球上海 拔高的地方就没有水，高处没有水向下流动就不能用 流水发电，没有电人类无法使用电器。
制造了一些小麻烦。
太阳是离我们最近的恒星， 它影响着地球上所有的生物。 那么这节课，我们就从多个角 度来探索和总结太阳究竟带给 人类哪些影响。
仔细观察下图后小组讨论：太阳对人类的活动、生存和发展有 哪些影响？
白天看书
在白天，阳 光为我们提供光 照。但应该注意 的是，在强烈的 阳光下看书是有 损视力的。
部编版五年级上册《太阳》课堂教学实录
部编版五年级上册《太阳》课堂教学实录师：在文章中，太阳之“远”通过具体数字和生动的比喻来表达，让我们更加深刻地了解了太阳的距离之遥。
（师示范圈画和批注）预设2——太阳之“大”师：太阳的大小有多大呢？（一百三十万个地球的体积）（课件出示）课件标红）P太阳看起来不大，但实际上一百三十万个地球的体积抵得上一个太阳。
这么大的太阳，它的质量是地球的三十万倍。
太阳的体积虽然大，但它的密度却比水还小，所以太阳是个大火球。
通过这些数据，我们可以感受到太阳的巨大和不可思议。
（师示范圈画和批注）预设3——太阳之“热”师：太阳的表面温度有多高呢？（五千五百摄氏度）（课件出示）课件标红）P太阳是个大火球，表面温度有五千五百摄氏度。
这么高的温度，可以把任何东西烧得化为灰烬。
但太阳却是我们生命中不可或缺的能量之源，它为地球提供光和热，让我们能够生存和繁衍。
（师示范圈画和批注）师：通过这样的分析，我们更加深入地了解了太阳的三大特点，也更加感受到了太阳对我们的重要性。
（师引导学生总结）师：最后，我们再来看看太阳的神话故事，它们是怎样描绘太阳的呢？（P课件出示）（师引导学生讲解）老师问道：“一亿五千万千米”有多远？课文是怎么写出来的？学生回答后，老师展示了课件并标红了重点。
课件上写着，太阳距离我们有一亿五千万千米。
如果步行前往太阳，日夜不停地走，需要走三千五百年；如果坐飞机，也需要飞行二十几年。
老师接着问道，如果老师这样写“太阳离我们非常非常远”，与课文中的表述相比，哪一种更吸引你？学生默读后，老师巡视并让学生回答。
学生指出，课文使用了列数字的方法，直观准确地表达了太阳与我们之间的距离，因此更有说服力。
老师在板书上写下了“列数字”。
老师接着提出一个疑问，然后展示了第一自然段。
段落中提到了XXX射日的传说，老师问学生为什么作者要引用这个传说来描述太阳的远。
学生回答后，老师指出，这是为了吊起读者的胃口，突出说明文的趣味性。
老师让学生一起朗读这一段。
部编五上语文 16《太阳》
尊重他人的劳动是一种美德。 范范
2020年秋天
第一课时
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如 果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒 冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、 兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没 有我们这个美丽可爱的世界。
太阳 是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的
5.根据课文内容填空。
远
大
特点
热
动植物的生存 人类的生活
煤炭的形成
作用
气候的变化
预防和治疗疾病
没有 太阳 ，就没有我们这个 美丽可爱 的世界。
请打开《语文作业本》P66。
3. 读句子，在□里填上合适的标点符号。
(1)这么远 ， 箭哪能射得到呢 ？ (2)有了太阳 ， 地球上的庄稼和树木才能发芽 、
千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。（举例子）
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（作比较）
太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方）
练一练
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（ 经过测量有20多米）。 作比较：这些树真高，（ 比旁边的房子还高 ）。 打比方：这些树真高，（ 犹如一个个巨人 ）。 举例子：这些树真高，（ 尤其是白桦，高极了）。
太阳对人类有哪些作用？
shè
zhí
tàn
liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗疾病
请打开《语文作业本》P66。
1.把下面的字写正确，写端正。
shè
zhí
liáng
tàn
jūn
liáo
shì
qū
shā
（4）读完以后想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？ 太阳对人类有哪些作用？
五年级上册《太阳》教学设计
语文学科五年级上册第五单元教学设计第 16 课太阳一.研判教材课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
第一部分(第1-3自然段)分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳:第二部分(第4-8自然段)介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系。
这两部分内容联系紧密，正因为太阳距离地球远、体积大、温度高，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖。
“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切”这个句子承上启下，将两部分内容有机结合在一起。
课文从第4自然段开始写太阳和地球的密切关系，其中第4自然段讲两个主要信息:太阳影响地球上动植物的生长，从而影响人类的生活;太阳还影响煤炭的形成。
第5~6自然段主要讲太阳对气候的影响。
第7自然段主要讲人类可以利用太阳光来杀菌，从而预防和治疗疾病。
第8自然段用概括性的语言对第二部分进行总结。
这样，太阳和地球密切的关系就让人信服了。
课文结尾所说“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”揭示了全文的主旨。
本文在介绍太阳的特点时，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法。
如，“太阳离我们约有一-亿五千万千米远”运用列数字的说明方法，用数字具体说明太阳和地球之间的距离十分通远:“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”运用列数字、作比较的说明方法，用一百三十万个地球与一个太阳相比较，突出了太阳的体积大，给人留下了深刻印象;“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要二十几年”用举例子的说明方法，以步行和坐飞机到太阳上去要花很长的时间为例，说明大阳与地球之间的匪离非常遥远。
这些说明方法的使用，使抽象复杂的知识变得通俗易懂，突出了太阳的特点。
二、第一课时四单设计第一课时教学设计三、第二课时四单设计。
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板书设计
21 太阳 远 列数字 特点 大 作比较 热 打比方 举例子 太阳与人类的关系非常密切
我来填一填
太阳的温度很高，表面温度有（6000℃） ， 就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计 是表面温度的（ 。
就是钢铁碰到它，也会变成汽。
太阳 的特点
一点五
远：亿 、三
千五百年
大：一 万百 比三 一十
大火球、
热：六 度千 、摄 两氏 千
五百多倍
说教学目标
1、理解课文内容，了解太阳的特点。 2、认识与人类的密切关系，激发对自然科
学的兴趣。 3、学习阅读说明文，理解运用列数字、作
比较等说明方法的好处。
教学重难点
了解太阳的特点，体会课文怎样运用列数 字、打比方等方法来说明太阳特点的。
说教法
1、电教法 2、朗读法 3、启发式教学
说教学流程 第一步 情景导入
3、汇报交流：“远” “大”“热”
太阳离我们有（1.5亿公里 ）远，到
太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差
不多要走（3500年 ）；就是坐飞机，也 要飞（二十几年 ）。
太阳离我们（ 很
）远，到太
阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不
多要走（ 很多年）；就是坐飞机，也要
飞（ 很多年 ）。
我来填一填
我们看太阳，觉得它并不大，实际 上它大得很，（130万个地球）才能抵得 上一个太阳。
第二步 整体感知课文内容，品析说明方法
合作学习，汇报交流 了解太阳的特点，体会课文怎样运用
列数字、打比方等说明方法来说明太 阳特点的？
“引导”
1、请同学们自由读第1-3自然段，看看 课文是怎样把太阳的这些特点写清楚的， 然后选一个你最感兴趣的特点认真阅读。
2、合作学习：课文是怎样把太阳的特点 写清楚、写具体的？
第三步、欣赏语言，学习写法
“不动笔墨不读书！”请同学们细读课文48自然段，找出你喜欢的语句 ，读一读，并 说一说喜欢的理由！
第四步、总结课文，布置作业。
地球上的光明和温暖，都是太阳送 来的。如果没有太阳，地球上将到处是 黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、 露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有 人。一句话，没有太阳，就没有我们这 个美丽可爱的世界。
说教材
《太阳》是一篇科普短文，文章采用了列数字、 打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的知识， 说明太阳和人类有着密切的关系。课文内容为两 大部分。第一部分从“远、大、热”三个方面介 绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的 密切关系。运用多种说明方法来说明事物是本文 写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列 数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使 一些抽象难懂的知识显得通俗明了。这样描写太 阳的特点，给人留下深刻的印象。