一年级上册课件5.6 用加法解决问题ppt课件

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?只
当大括号和“?”组合在一 起时,表示求一共有几只 (个)…要用加法来计算。
探究新知
4 左: 有 只兔子。 2 右: 有 只兔子。
举手发言:它表示什么,该怎样解决?
探究新知
4
2
+
= 6 (只)
举手发言:该怎样列式呢?
探究新知
一共有 6 只。
举手发言:我们做的结果对吗,怎样验证呢?
课堂练习 看图列式。
课堂练习 填一填。
左边有 5 棵白菜, 右边有 2 棵白菜, 一共有 7 棵白菜。
5 + 2 = 7 (棵)
课堂练习
5 + 2 = 7 (条) 鱼缸里现在有 7 条鱼。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识?
用加法解决问题
1.认识了“
”。
2.认识了“ ? ”,表示表示求一共 有几只(个)…,要用加法来计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。
加法
左:
2 有 只企鹅。
?只
右:
5 有 只企鹅。
就是求一共有多少只企鹅。
课堂练习 看图列式。
加法
左:
2 有 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ企鹅。
?只
2 + 5 = 7 (只)
右:
5 有 只企鹅。
课堂练习 看图计算。
左边有4朵花
加法
右边有2朵花
?朵
就是求一共有多少朵花。
课堂练习 看图计算。
左边有4朵花
加法
右边有2朵花
?朵
4 + 2 = 6 (朵)
人教版 数学 一年级 上册
5 6~10的认识和加减法
用加法解决问题
情境导入
兔妈妈带着小白兔一起去采蘑菇, 我们一起看看吧。
探究新知
4 左: 有 只兔子。 2 右: 有 只兔子。
小举组手讨发论言::你它在表图示中什发么现意了思什?么?
探究新知
我叫做“大括号”, 以后在数学学习中你 会经常见到我。
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