基础护理学第五章休息与活动

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休息与活动—休息(护理学基础课件)

休息与活动—休息(护理学基础课件)
第一节 休 息
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目录
01.休息的概念 02.休息的形式与条件 03.协助患者休息的措施
【情景导入与任务】
《唤醒护理》中有一段这样的描述:有一次,我在一家 医院的 ICU 查房,看到护士正在给一个患者喂粥,当 时我就问这名护士:这个患者能不能自己吃饭?护士非 常快地回答:不能!我又问为什么?护士回答:他昨天 才做完一个大手术。我说就凭这一条吗?她说:是。接 下来我又问她:你知不知道患者要想自己吃饭需要具备 什么条件? 请您回答张中南教授的问题。
➢ 休息的概念※※ ➢ 休息的形式与条件 ➢ 协助患者休息的措施※
(一)休息概述
是指机体在一段时间内相对的活动减少 ,使人从生理上和心理上得到松弛,消除或减 轻疲劳,恢复精力和体力的过程。通过休息可 解除人体的疲劳,降低精神上的压力。休息后 人体会重新感到精力充沛、身心舒适。
(一)休息概述
休息的意义 ➢ 减轻或消除疲劳,缓解精神紧张和压力 ➢ 维持机体生理调节的规律性 ➢ 促进机体正常的生长发育 ➢ 减少能量的消耗 ➢ 促进蛋白质的合成及组织修复
(二)休息的形式与条件
休Hale Waihona Puke 的形式 ➢ 从事脑力劳动的人:散步、游泳等体力活 ➢ 从事活动的运动员:读书、看报、听音乐等 脑力活动
(三)协助患者休息的措施
(三)协助患者休息的措施
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基础护理学_课程教案_16休息与活动

基础护理学_课程教案_16休息与活动

怀化医专 《基础护理学》 教案 编号:162010年下学期 授课教师蒲 雁教研室主任审核签名课时 11月10日 11月11日 11月12日教学课题休息与活动2授课时间 5~6节 5~6节 5~6节授课对象 2009级护理专业班级09级涉护1~4班09级护 33~35班09涉护5~6 助产1~2班目的要求1、 掌握休息的条件。

2、 熟悉睡眠的生理及评估。

3、 掌握促进休息和睡眠的护理措施。

4、 掌握对病人活动能力的评估及指导。

5、 了解休息的概念及与健康的关系。

6、 了解活动的意义及活动受限对机体的影响。

教学重点及难点 重点:1、掌握休息的条件。

2、促进休息与睡眠的护理措施。

3、病人活动的评估及指导。

教法与学法 讲述、讨论、分析 理解、记忆课型理论教学手段多媒体教学 内容 与 时间 分配1、休息的意义及条件 ※ 10 min2、睡眠的生理及评估 ※ 20 min3、促进休息和睡眠的护理措施 ※ 15 min4、活动受限的原因及对机体的影响 15 min5、病人活动能力的评估及活动指导 ※ 25 min6、课后小结 5 min复习 思考题1. 促进病人休息与睡眠的护理措施有哪些?2. 如何对病人的活动进行评估及指导?参考资料李小萍主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2001.5李小寒、尚少梅主编.基础护理学.北京:人民卫生出版社.2007.8自评【导课导课】】提问:你是怎样理解休息和活动的?每个人究竟需要多少睡眠时间? 休息与活动是人类最基本的生理需要,是维持人体健康的必要条件。

病人在患病期间,通过适当的休息有利于精力和体力的恢复。

作为护理人员应为患者创造一个良好的休息环境,并根据患者的具体情况,协助和指导患者进行适当的休息与活动,预防并发症的发生,促进其早日康复。

展示学习目标展示学习目标::【教学内容教学内容】】1、休息的意义及条件2、睡眠的生理及评估3、促进休息和睡眠的护理措施4、活动受限的原因及对机体的影响5、病人活动能力的评估及活动指导第七章 休息与活动休息与活动第一节第一节 休息休息休息休息休息((rest )※是指在一定时间内相对地减少活动,使人从生理和心理上得到松弛,消除或减轻疲劳,恢复精力的过程。

《护理学基础》项目五休息与活动的护理

《护理学基础》项目五休息与活动的护理

《护理学基础》项目五休息与活动的护理休息与活动是护理学中的一个重要领域,它涉及到患者日常生活的方方面面,包括睡眠、饮食、运动等。

通过合理的休息与活动的护理,可以帮助患者恢复身体的功能,提高生活质量。

本文将从睡眠、饮食和运动三个方面探讨休息与活动的护理。

睡眠是人体生理循环的重要组成部分,对于维持身体健康至关重要。

而在医院等医疗环境下,患者的睡眠常常会受到一系列的干扰,包括噪音、光线、不适宜的床铺等因素。

因此,护士需要做好睡眠的护理工作,帮助患者获得良好的睡眠体验。

首先,护士可以选择安静的环境,减少噪音和光线等影响睡眠的因素。

其次,护士可以提供舒适的床铺和寝具,保证患者的睡眠质量。

此外,护士还可以在临睡前给予患者一些放松的活动,如按摩、音乐疗法等,帮助患者放松身心,进入深度睡眠。

运动对于患者的康复来说也是非常重要的。

适当的运动可以帮助患者恢复身体功能,增加肌肉力量和灵活性,提高心肺功能,预防和改善许多慢性病。

护士需要根据患者的病情和体能水平,制定适宜的运动计划,并监测患者的运动情况。

在指导患者进行运动时,护士需要注意控制运动的强度和时间,避免过度运动导致患者的不适。

同时,护士还需要提供相关的运动教育,让患者了解运动的好处和注意事项,帮助患者建立起积极的运动习惯。

总之,休息与活动是护理学中的一个重要领域,需要护士充分了解患者的个体化需求,制定合理的护理计划,并在实施过程中进行及时的监测和调整。

通过合理的休息与活动的护理,可以帮助患者恢复身体的功能,提高患者的生活质量。

人卫4版《基础护理学_幻灯片教材》讲义

人卫4版《基础护理学_幻灯片教材》讲义
-生活方式:生活方式作为一种社会因素影响健康是指各种 个人和社会的行为模式。
-卫生服务:主要工作是向个人和社区提供范围广泛的促进 健康、预防疾病、医疗护理和康复服务,保护 和改善人群的健康。
《基础护理学》配套多媒体课件
三、护理与环境的关系
南丁格尔在护理工作中就已注意到环境对健康的影响,她 曾说过:“症状和痛苦一般认为是不可避免的,并且发生 疾病常常不是疾病本身的症状而是其它的症状——全部或 部分需要空气、光线、温暖、安静、清洁、合适的饮食 等”。
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三、护理与环境的关系
保护人民健康,满足人民需要
-为了满足人民的需要,护士有责任和义务学习和 掌握有关环境的知识,并运用自身的知识,开展 健康教育,努力保护和改善环境。
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第二节 医院环境
一、医院环境的特点及其分类 二、医院环境的调控
《基础护理学》配套多媒体课件
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三、护理与环境的关系
-采取措施预防环境因素对健康所造成的威胁。同 时加强宣传,教育个体、家庭、社区及社会对环 境资源进行保护方法。
-与卫生部门共同协作,提出住宅区对环境及健康 的威胁。
-帮助社区处理环境卫生问题。 -参与研究和提供措施,早期预防各种有害于环境
的因素;研究如何改善生活和工作条件。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
-环境污染的影响
(1)大气污染 (2)水污染 (3)土壤污染 (4)噪声污染 (5)吸烟污染
(6)温度过高或过低 (7)辐射 (8)废料 (9)室内空气污染
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二、环境因素对健康的影响

《基础护理学》第五版(第一部分:第1-5章)

《基础护理学》第五版(第一部分:第1-5章)

《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用章节:共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分:第一章~第五章(5号宋体,22磅行距)第一章绪论一、课程的地位和基本任务(一)课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能(二)课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值,树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法:实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义:环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。

2.环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。

军队文职专业科目基础护理学(舒适、休息、睡眠与活动)模拟试卷

军队文职专业科目基础护理学(舒适、休息、睡眠与活动)模拟试卷

军队文职专业科目基础护理学(舒适、休息、睡眠与活动)模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有:1. A1型题 2. A3/A4型题 3. 案例分析题1.为急性肺水肿患者安置体位时,应使床头支架与水平面成( )。

A.30°~40°角B.40°~50°角C.50°~60°角D.60°~70°角E.70°~80°角正确答案:E解析:急性肺水肿患者取端坐卧位。

即患者坐起,身体稍前倾,跨床小桌放于床上,桌上垫软枕,患者可伏于桌上休息,摇起床头支架与水平面成70°~80°,膝下支架与水平面成15°~20°。

知识模块:舒适、休息、睡眠与活动2.瘫痪、极度衰弱的患者应采取的卧位是( )。

A.主动卧位B.被动卧位C.被迫卧位D.特异卧位E.不稳定卧位正确答案:B解析:被动卧位指患者自己无能力变换体位,卧于他人安置的体位。

适用于昏迷、瘫痪、极度衰弱的患者。

知识模块:舒适、休息、睡眠与活动3.颈椎骨折进行颅骨牵引时,应采取何种体位? ( )A.端坐位B.半坐卧位C.头低足高位D.头高足低位E.俯卧位正确答案:D解析:头高足低位:患者仰卧,枕头横立于床尾,床头垫高15~30 cm。

适用范围:(1)颈椎骨折患者进行颅骨牵引时,以利用人体重力作为反牵引力;(2)减轻颅内压,以预防脑水肿;(3)开颅手术后患者。

知识模块:舒适、休息、睡眠与活动4.下列选项中不属于使用约束带应观察的项目的是( )。

A.衬垫是否垫好B.约束带是否牢靠C.体位是否舒适D.局部皮肤颜色及温度E.神志是否清楚正确答案:E解析:使用约束带时,局部必须垫衬垫,松紧适宜,并经常观察局部皮肤颜色(一般每15~30分钟观察一次),必要时按摩局部,以促进血液循环;记录保护用具使用的原因、使用时间、观察结果、所采取的护理措施、停止使用的时间。

《基础护理学》第四版

《基础护理学》第四版
主编 尚少梅 李小寒 人民卫生出版社
第二章


课程内容
第一节 环境与健康 第二节 医院环境
《基础护理学》配套多媒体课件
第一节 环境与健康
一、环境概述
二、环境因素对健康的影响
三、护理与环境的关系
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一、环境概述
环境的含义
-环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类 生存和发展的基础。 -在护理学中,环境是影响和决定护理实践的四个 基本概念之一,护理学家们赋予了它更深刻的含 义。 -环境(environment)是影响人类生命和生长的全部 机体内部因素和外界条件的总和,可能对人产生 积极或消极作用,人也可以影响环境,人与环境 间相互作用,相互影响。
医院物理环境的调控-温度

在适宜的室温中,病人可感到舒适、安宁、减少消耗,利 于散热,并可降低肾脏负担。 室温过高:会使神经系统受到抑制,干扰消化及呼吸功能, 不利于体热的散发,影响体力恢复; 室温过低:则因冷的刺激,使人畏缩,缺乏动力,肌肉紧 张而产生不安,又会使病人在诊疗护理时受凉。 一般室温保持在18~22℃较为适宜。新生儿及老年病人, 室温以保持在22~24℃为佳。
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一、环境概述
环境的分类
-内环境
生理环境:人体内有许多不同的系统,维持生理平衡状态。
心理环境:心理因素对病人所患疾病的进程、配合治疗的程度 和疗效、疾病的预后以及病人和亲属的生活质量均 会产生不同程度的影响。
《基础护理学》配套多媒体课件
一、环境概述
环境的分类
-外环境
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医院物理环境的调控-湿度
病室湿度一般指相对湿度,即在单位体积的空气

护理学基础-休息与活动

护理学基础-休息与活动

• 8、指: • (1)屈曲:90度。 • (2)伸展:0度。 • (3)外展:45度。 • (4)内收:0度。 • 9、骨盆带: • (1)上提:10度。 • (2)下降:10度。
• 10、髋: • (1)屈曲:120度。 • (2)伸展:0度。 • (3)过伸:30度。 • (4)外展:45度。 • (5)内收:30度。 • (6)环行动作:360度。 • (7)内旋:45度。 • (8)外旋:45度。
• 1、护理评估。 • 2、常见护理问题。 • 3、护理目标。 • 4、护理措施。
护理评估
• 1、影响因素。 • 2、关节功能状况:主动和被动运动。 • 3、肌肉的坚实度与力量:6级。 • 4、躯体活动能力:5级。 • 5、活动形态的评估。
活动能力分级
• 0度:能完全独立活动。 • 1度:需助行器械辅助活动。 • 2度:需他人帮助活动。 • 3度:既需助行器械,又需他人帮助活动。 • 4度:不能活动,完全依赖帮助。
5、休息类型:
促进体力恢复。
促进精力恢复,智
力发展,与婴幼儿
神经系统的成熟有 密切关系。
6、睡眠程度:
逐渐加深。易被唤 很难唤醒。 醒~可唤醒~巨大 响声才觉醒~较难 唤醒。
睡眠周期

12 3 4 3 2


异相睡眠
促进睡眠的护理
• 1、护理评估 • 2、常见护理问题。 • 3、护理目标 • 4、护理措施
常见护理问题
• 1、躯体移动障碍:指个体独立移动躯体的能 力受限制的状态。
• 2、活动无耐力:指个体进行日常活动或其 他活动时,生理耐受能力降低的状态。
• 3、有活动无耐力的危险:指个体进行日常活 动或其他活动时,处于生理耐受力下降的危 险状态。

护理学基础单项选择题及答案

护理学基础单项选择题及答案

护理学基础单项选择题及答案第一章绪论1.基础护理学的主要内容不包括:AA.临床护理B.基本知识C.基础理论D.基本技能1.护理学是:()EA.研究人文的科学B.研究医学的科学C.研究护理技术的科学D.研究社会的科学E.与社会、自然、人文科学相互渗透的一门综合性应用科学第二章环境1.下列哪种患者需要较高的病室湿度:() CA.急性肝炎B.心力衰竭C.气管切开D.胃溃疡E.足部软组织损伤2.每天开窗多少时间才能保持病室空气新鲜:() 2.BA.10分钟B.30分钟C.4小时D.3小时E.2小时1.病室湿度过高,患者表现为:()BA.呼吸道粘膜干燥,咽喉痛B.气闷、难受C.活动困难D.食欲不振,疲倦E.腹痛、腹泻3.下列哪种患者需要较高的病室空气湿度:() DA.支气管哮喘B.肺气肿C.心力衰竭D.急性喉炎4.病室湿度过低,患者表现为:() AA.呼吸道粘膜干燥、咽喉痛B.闷热、难受C.血压升高、头晕D.食欲不振、疲倦E.多汗、面色潮红5.关于病室通风的目的,下列哪项不正确:() BA.降低二氧化碳浓度B.减少汗液蒸发C.调节病室温度D.调节病室湿度E.减少病室菌的数量6.李某,34岁,因胃溃疡入院。

住院后因环境不熟悉感到焦虑、孤独、烦躁不安,依赖性增加,缺乏自信和自尊。

护士帮助患者适应环境的做法哪项不妥:()EA.尊重患者权利B.介绍其主治医生和病友给患者C.介绍医院环境D.进行治疗护理之前或过程中给予适当解释E.满足患者的所有需求31.不是护士在进行护理活动时避免产生噪音的“四轻”:()EA.说话轻B.走路轻C.开关门窗轻D.操作轻E.触摸轻第三章患者入院和出院的护理1.护士对前来门诊的患者,首先应进行的工作是:()CA.健康教育B.卫生指导C.预检分诊D.查阅病案E.心理安慰2.护送患者入病区途中,下列哪项不妥:()EA.随时观察患者病情B.注意安全、保暖C.避免中断必要的治疗D.不能行走者用轮椅或平车护送E.能行走的患者可以自行到病区3.病区护士接待新入院患者时,处理错误的是:() DA.热情接待,迅速安置床位,使患者安心B.介绍环境消除患者的陌生感C.及时测体温、脉搏、呼吸、血压D.满足患者的一切需求1.不属于患者床单位设备、用物的是:()DA.床、床垫B.枕心、枕套C.大单、被套、棉胎D.脸盆、毛巾、热水瓶E.床旁桌、椅、墙壁呼叫装置5.铺床时不符合省力原则的是:()AA.上身保持前倾B.两腿前后、左右分开C.身体靠近床边操作D.物品一次备齐E.铺床用物按使用顺序放置2.铺备用床的操作错误的是:()EA.移开床旁桌距床20cmB.床旁椅移至床尾,用物按顺序放于其上C.对齐中线铺大单,先铺床头,再铺床尾D.盖被铺成被筒,两边与床平齐E.套上枕套,开口处向门放置3.暂空床的目的不包括:DA.保持病室整洁B.供新入院患者使用C.供暂离床患者使用D.准备接收新患者4.铺麻醉床时,枕头横立于床头的目的是():EA.有利于术后观察病情B.防止患者坠床C.有利于患者静脉回流D.让患者舒适E.保护患者头部,避免躁动时受伤4.患者王某,女,70岁,因慢性胆囊炎入院,病区护士实施入院护理中,以下哪项不妥:()AA.将备用床改为麻醉床B.主动介绍病区环境C.指导正确留取常规标本D.通知主管医生E.测量体温、脉搏、呼吸、血压并记录5.患者李某,因外伤性脾破裂直接从急诊科进入手术室,病区护士为其准备床单位的操作错误的是:()5.DA.将备用床改为麻醉床B.在床头、床中各铺一橡胶中单和布中单C.床旁椅置于折叠盖被同侧D.枕头横立于床头,开口向门E.麻醉护理盘置于床旁桌上3.患者吴某,因外伤性脾破裂直接从急诊科进入手术室,病区护士为其准备床单位的操作错误的是:()3.DA.将备用床改为麻醉床B.在床头、床中各铺一橡胶中单和布中单C.床旁椅置于折叠盖被同侧D.枕头横立于床头,开口向门E.麻醉护理盘置于床旁桌上6.铺麻醉床时,枕头横立于床头的目的是:()6.EA.有利于术后观察病情B.防止患者坠床C.有利于患者静脉回流D.让患者舒适E.保护患者头部,避免躁动时受伤32.麻醉护理盘中的用物不包括:() DA.张口器、压舌板B.舌钳、牙垫C.输氧导管D.胃肠减压器E.吸痰管4.出院患者床单位处理错误的是:()4.EA.污床单、被套等撤下送洗B.被褥曝晒6小时C.铺备用床D.床、床旁桌椅用消毒溶液擦拭E.脸盆、痰杯用洗涤剂擦拭6.患者刚出院,对病床单元的处理不妥的的是:()A.撤下被服送洗B.床垫、棉胎置于日光下曝晒6hC.痰杯、便盆浸泡于消毒液中D.病床单元用消毒液擦试E.立即铺好暂空床1.使用轮椅不正确的方法是:()DA.椅背和床尾平齐B.护士站在椅后固定轮椅C.患者坐好后,放下脚踏板D.推车时嘱患者上身稍向前倾,便于推行2.平车运送患者下列哪项不妥:()BA.使平车头端与床尾呈钝角B.患者的头部卧于小轮端C.推车时小轮在前D.推车行走时不可过快3.颈腰椎骨折的患者适用何种搬运法:()DA.一人法B.二人法C.三人法D.四人法4.协助患者向平车挪动的顺序正确的是():BA.上身、下肢、臀部B.上身、臀部、下肢C.臀部、上身、下肢D.下肢、上身、臀部E.下肢、臀部、上身第四章舒适与安全1.为减低患者颅内压应取的卧位是:()CA.平卧位B.半坐卧位C.头高脚低位D.头低脚高位E.俯卧位2.腰穿后,取去枕平卧位的主要目的是:()BA.有利于脑血液循环B.预防颅内压减低C.防止脑缺血D.减轻脑膜刺激症状3.颈椎骨折进行颅骨牵引时,采取何种卧:()DA.端坐位B.半坐卧位C.头低足高位D.头高足低位E.俯卧位4.甲亢手术治疗后采取半卧位的主要目的是():AA.减少局部出血B.有利于伤口愈合C.避免疼痛D.改善呼吸困难E.有利于治疗护理5.胎膜早破的产妇,应采用的卧位是:()CA头高脚低位 B.屈膝仰卧位 C.头低脚高位 D.膝胸位6.作膀胱镜检查,患者应置于:()DA.膝胸位B.俯卧位C.头低脚高位D.截石位E.去枕仰卧位7.支气管哮喘急性发作时患者需采取端坐体位,这是:()CA.主动卧位B.被动卧位C.被迫卧位D.治疗卧位E.专业卧位1.保护具应用于:()CA.大手术后B.休克患者C.谵妄躁动的患者D.精神病患者E.清醒患者2.使用约束带时应重点观察:()BA.衬垫是否垫好B.局部皮肤颜色及皮肤温度有无变化C.约束带是否扎紧D.神志是否清楚E.卧位是否舒适3.使用保护具,下列哪项不正确:()AA.宜长期使用B.经常更换卧位C.松紧适宜,定时放松D.可用可不用时尽量不用E.保持功能位置4.患者双脚脚背不慎被热油烫伤,可考虑为其选用的保护具是:()BA.床档B.支被架C.肩部约束带D.膝部约束带E.踝部约束带1.下列有关疼痛的影响因素的说法不正确的是:()AA.人对疼痛的敏感性与年龄无关B.积极的情绪可使疼痛减轻C.注意力高度集中别的事物时疼觉可以减轻甚至消失D.自尊心强的人常能强忍疼痛E.儿童对疼痛的体验取决于父母的态度33.关于药物止痛说法正确的是:()DA.只要患者有疼痛反应就应给药B.诊断未明确前可给副作用小的药物C.慢性疼痛的患者应在发现疼痛后立即给药D.疼痛缓解或停止时应及时停药E.患者所需的护理活动应安排在药物显效时限外,以转移注意力3.下列属于疼痛的共同特征叙述错误的是:()CA.是个体身心受到侵害的危险警告B.会伴有生理、行为和情绪等反应C.会有牵涉痛D.是一种身心不舒适的感觉E.提示个体的防御功能或人的整体性受到侵害31.下列哪些方法不是通过分散注意力达到止痛效果的:()EA.组织活动B.有节律地按摩C.有节奏地呼吸D.气功E.针灸第五章患者的清洁卫生1.活动性假牙的护理,以下哪项是错误的:DA.先洗牙,然后进行口腔护理B.取下假牙,用冷水刷洗C.暂不用时,浸于清水中保存D.每日煮沸消毒1次2.口腔出血时可用的漱口液为:()CA.2%~3%硼酸溶液B.0.1%醋酸溶液C.1%~3%过氧化氢溶液D.1%~4%碳酸氢钠溶液E.0.02%呋喃西林溶液3.0.1%醋酸溶液漱口适用于哪种细菌感染:BA.霉菌B.绿脓杆菌C.金黄色葡萄球菌D.白色念珠菌4.口腔内真菌感染时宜选用下列哪项漱口液?BA.1%~3%过氧化氢溶液B.1%~4%碳酸氢钠溶液C.0.02%洗必泰溶液D.0.1%醋酸溶液5.长期使用抗生素的患者,易引起口腔:()DA.芽孢感染B.病毒感染C.球菌感染D.真菌感染E.口臭6.昏迷患者口腔护理时不须准备:( )DA.石蜡油B.压舌板C.弯血管钳D.吸水管E.治疗碗6.为昏迷患者做口腔护理不必准备的用物是:( )DA.压舌板B.开口器C.弯血管钳D.吸水管E.石蜡油4.昏迷患者口腔护理叙述错误的是:( )CA.棉球要夹紧B.擦洗棉球不宜过湿C.开口器应从门齿处放入D.严禁漱口E.动作轻柔5.进行昏迷患者特殊口腔护理叙述错误的是:( ) EA.禁忌漱口B.需用开口器时从臼齿放入C.棉球夹紧,每次一个D.棉球蘸漱口水不可过多E.痰多时应及时吸出1.作皮肤按摩的酒精浓度为:( )CA.75%B.70%C.50%D.30%E.90%2.下列哪种患者不宜使用盆浴、淋浴:( )CA.患传染病的患者B.四个月的孕妇C.急性心肌梗死D.糖尿病II型患者E.急性肾炎患者1.预防压疮的关键是:( )BA.保持床单干燥B.间歇性解除皮肤压力C.被动按摩D.增加营养2.预防压疮护理时,使用乙醇按摩局部皮肤的作用是:( )CA.皮肤清洁B.降低体温C.促进血液循环D.预防皮肤溃疡E.消毒皮肤3.截瘫患者长时间仰卧,最易产生褥疮的部位是:( )CA.枕部B.肩胛部C.骶尾部D.足跟部E.耳廓4.压疮的炎性浸润期的表现哪项不对:( )DA.局部红肿扩大B.水泡形成C.皮肤紫红色D.溃疡形成E.局部红肿变硬5.压疮坏死溃疡期的护理要点是:( )DA.红外线照射B.创面敷新鲜鸡蛋内膜C.局部按摩D.消除坏死组织,保持引流通畅E.清洁皮肤8.压疮坏死溃疡期的表现为:( )AA.深部组织坏死脱落B.表皮破溃,浅层组织坏死C.皮肤紫红色,水泡形成D.红、肿、热、痛E.麻木第六章休息与活动1.患者主述没有休息好,白天感到疲惫.昏昏欲睡,晚上难于入睡,睡后易醒,可能发生:( )cA.发作性睡眠B.睡眠过多C.失眠D.梦游E.睡眠型呼吸暂停8.患者睡眠时呼吸大幅度波动,眼球迅速转动,估计为睡眠周期中的:( )AA.REM期B.NREM第一期C.NREM第二期D.NREM第三期E.NREM第四期7.下列促进休息与睡眠的护理措施哪项错误:( )DA.为患者创造清洁、安静、舒适的睡眠环境B.就寝前应作好晚间护理C.执行护理措施时应尽量减少对患者睡眠的干扰D.如患者失眠就给他安眠药E.护士应多与患者交谈,减轻患者的心理压力33.关于睡眠的叙述,错误的是:()BA.是一种周期性的现象B.睡眠应发生在昼夜性节律的最高期C.睡眠量的多少因人而异D.随着年龄的增加,睡眠量在减少E.随着年龄的增加,睡眠深度逐渐减低第七章预防与控制医院感染1.医院获得性感染的发生对象不包括:()EA.患者B.医生C.护士D.探视者E.传染病院周边的居民2.下列关于医院内感染的叙述,不正确的是:()DA.患者与工作人员之间的交叉感染属于医院内感染B.抗生素的滥用可能增加医院内感染发生的几率C.各种内镜的使用有可能导致医院内感染增多D.患者机体免疫力低下的情况下,寄居在体内的条件致病菌引起感染不属于医院内感染E.免疫功能低下的患者发生医院内感染的危险性大3.清除或杀灭物品上一切微生物,包括细菌芽胞的处理称为:()BA.消毒B.灭菌C.无菌D.清洁E.抑菌8.燃烧灭菌法所使用的酒精浓度是:()AA.95%B.80%C.75%D.70%E.50%1.杀菌力最强、功效最高的灭菌方法是:()BA.煮沸法B.高压蒸汽灭菌法C.紫外线照射法D.浸泡法E.紫外线照射法2.紫外线消毒病室,以下哪项不正确:()CA.卧床患者需戴墨镜B.灯管表面的灰尘需要擦净C.灯亮开始计算消毒时D.灯管使用满1000小时则应更换3.男,25岁,在工地劳动时右脚被铁钉扎伤,未得到正确的处理,而导致破伤风。

最新《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章

最新《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章

《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业章节:共十八个章节目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论(回目录)一、课程的地位和基本任务(一)课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能(二)课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感,使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能,并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值,树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法:实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境(回目录)第一节环境与健康一、环境概述1.定义:环境是人类进行生产和生活活动的场所,是人类生存和发展的基础。

2.环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。

护士的职责: 帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。

16护本《基础护理学》教案(2-第五章)2017

16护本《基础护理学》教案(2-第五章)2017
2017-2018第一学年第1周至第16周
先修课程
正常人体结构、生理学、生物化学、医学微生物与免疫学、药理学、病理学及病理生理学、医用化学、药理学
后续课程
基础护理学(含导论)A2、健康评估、内科护理学、外科护理学等。
教学资源
教材及参考资料:
《护理学导论》,李小妹.人民卫生出版社出版社.2017年5月
《基础护理学(含导论)A1》课程/项目教案
(指导性模板Ver1.0版本)
课程负责人
闻丽芬、侯诗箐
课程团队
基础护理教研团队
课程类别
课程类别:基础必修( )专业必修(√)
公共选修( )专业选修()
授课专业
护理学
学生层次
本科
专业教师
陈玲
课内学时总学时:64; 周学时Fra bibliotek4; 总学分:4
理论学时:64; 实践学时:0
教学媒介:教科书、板书、多媒体、相关网站。
教具准备:回缩型抽血针头,安全型留置针头,电脑等多媒体设备等
教学组织方式
1.讲评——回顾上章的相关内容,引入病人的安全与护士的职业防护。
2.互动——提问临床护理中影响病人安全的因素、常见护理职业暴露等问题。
3.讲解——护理安全概述、患者的安全管理、护士的职业防护方法。
《基础护理学》,李小寒.人民卫生出版社出版社.2017年6月
《护理管理学》,李继平.人民卫生出版社.2012年7月
其他教学资源:
门户网:
人卫网:
《基础护理学》网络课程:
《专业技术人员沟通与协调能力的提升》,主编张承良.国家行政学院出版社,
2、正确识别职业暴露的有害因素,积极寻找有效的防护方法,达到保护自己和病人的目的。

基础护理学_课程课件_6.休息与活动

基础护理学_课程课件_6.休息与活动
眠时数减少,尤其是快波睡眠减少。

(2)睡眠中断、睡眠时相转换次数增多,不能保证 睡眠的连续性。 (3)慢波睡眠的第Ⅲ、Ⅳ期减少,出现诱发补偿现 象。

(四)睡眠资料收集 (Sleep Data Collection)

每天需要的睡眠时间、就寝时间
午睡习惯 睡前特殊习惯 入睡难易程度 夜间醒来次数、原因 睡眠过程中异常情况:失眠、梦游 晨起精力是否充沛
第六章 休 息 与 活 动
(Rest and Activity)
学习目标
(Learning Objectives)
了解: 休息的意义与条件 睡眠生理
熟悉: 掌握: -
活动的重要性
协助病人休息的护理措施 病人活动及睡眠的评估 活动受限的原因及其对机体的影响 促进睡眠的护理措施
-
指导病人活动的方法
第一节
慢波睡眠:
III期:熟睡期,难以唤醒,肌肉完全放松, 心跳缓慢, 血压、体温继续下降。 持 续约15—30分钟。
IV期: 沉睡期,极难唤醒,全身松弛,呼 吸均匀慢,血压、体温继续下降,体 内激素大量分泌。遗尿梦游发生在 期,持续约15—30分钟。
快波睡眠
脑电图活跃,眼球快速转动,肌肉 松弛(除眼肌外),肾上腺素大量分 泌,HR、BP、R大幅度波动。持续约 15—30分钟。 做梦在此时期发生;
睡眠剥夺

是睡眠时间和睡眠时相的减少或损失。 可引起睡眠不足综合症,出现心理、认知、行为 方面的异常表现。 可分为:总睡眠剥夺、部分睡眠剥夺、选择性睡 眠剥夺、睡眠片段。


(三)住院病人睡眠特点

1、昼夜性节律去同步化 2、睡眠质量改变:表现为 (1)入睡时间延长、持续时间缩短、睡眠次数增多、

护理学基础——休息与活动

护理学基础——休息与活动

部分睡眠时相对人体的特殊意义:
SWS(Ⅲ、IV)期:
分泌大量生长激素,促进合成作用; 减少蛋白分解,加速受损组织愈合
FWS期:
利于精力恢复 梦境可减缓压力,维持情绪平衡
五、睡眠需要 (Sleep Needs)

昼夜性节律 睡眠量因人而异


睡眠时相长短随年龄而变化
睡眠量还受个性、健康状况、生活习惯、 职业等诸多因素的影响

关节功能状态
肌力评估
(Muscular Strength Assessment):6级
0级 完全瘫痪、肌力完全丧失
1级 可见肌肉轻微收缩但无肢体运动
2级 肢体可移动位置但不能抬起
3级 肢体能抬离床面但不能对抗阻力
4级 肢体能作对抗阻力的运动,但肌力减弱
5级 肌力正常
三、病人活动的评估(续)
(Patient Activity Assessment: continued) 机体活动能力
常见的睡眠失调
2、发作性睡眠(narcolepsy)
表现:不可抗拒的突然发生睡眠 伴随症状:猝倒症、睡眠麻痹、睡眠幻觉
警惕
发作性睡眠会引起许多意外,此类病人不宜从事 高空、水下、驾驶和高压电器等危险工作。
常见的睡眠失调
3.睡眠过度(hypersomnias)
表现: 过多的睡眠,可持续几天,难以唤醒 常见患者: 脑部疾病、心理疾病患者
活动耐力

目前患病情况 社会心理状况
机体活动能力:5度 ( Ability for Activity of Daily Living)
0度 完全独立,可自由活动 1度 需要使用设备或器械 2度 需要他人的帮助、监护和教育 3度 既需要有人帮助,也需要设备和器械 4度 完全不能独立,不能活动

基础护理学

基础护理学

根底护理学根底护理学第一章:绪论第二章:环境第三章:预防与控制医院感染第五章:病人的平安与护士的职业防护第六章:病人的清洁卫生第七章:休息与活动第九章:生命体征的评估与护理第十章:冷、热疗法 P2 P2 P4 P18 P21 P28 P42第一章:绪论根底护理学是学习临床专科护理的根底,是运用护理学的根本知识和技能,满足病人的根本需要的课程。

根底护理学以病人为中心,针对病人生理、心理、社会、精神及文化等各层面的健康问题,采取科学、有效的护理对策,满足病人的需要,使其尽可能恢复到健康的最正确状态。

护理目标:促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

学习内容:环境、预防与控制医院感染、病人入院和出院的护理、病人的平安与职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察急危重病人的管理及临终护理。

学习目的:获得满足病人生理、心理、社会需求所必备的根本知识和根本技能认识自身价值,树立正确的价值观具备良好的职业道德和职业情感实验室学习实践学习法课程的学习方法临床学习反思学习法总之,根底护理学是护理学专业学生重要的专业课程之一,它是学习其他临床护理学专业课程的根底。

第二章:环境第一节:环境与健康环境:是人类进行生产和生活活动的场所,是人类社生存和开展的根底。

护理学的四个根本概念:人、健康、环境和护理。

护理学创始人南丁格尔〔出生日期:1820.05.12〕认为环境是“影响生命和有机体开展的所有外界因素的总和,这些因素能够延缓或加速疾病和死亡的过程〞。

美国护理学家韩德森认为环境是“影响机体生命与开展的所有外在因素的总和〞。

护理理论家罗伊把环境定义为“围绕和影响个人或集体行为与开展的所有外在因素的总和〞。

内环境:生理环境和心理环境环境外环境:自然环境和社会环境气候对环境的影响自然环境因素对健康的影响地形、地质对环境的影响自然环境因素失衡对健康的影响环境因素对健康的影响〔空气、水、土壤、噪声、辐射污染〕社会环境因素对健康的影响〔社会经济、社会阶层、社会关系、文化因素、生活方式、卫生效劳体系〕护理的根本任务:促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦。

基础护理学_课程课件_6.休息与活动

基础护理学_课程课件_6.休息与活动

(六)对泌尿系统的影响




长期卧床可导致排尿困难、尿潴留、结石的形成、 感染等。 1、卧床时排尿姿势的改变,出现排尿困难。 2、长期排尿困难,机体对膀胱胀满的感受性减 弱,而致尿液潴留。 3、机体活动量减少,尿液中的钙磷浓度增加, 同时伴有尿液潴留,形成泌尿道结石。 4、由于尿液潴留,细菌易在尿道口聚集,引起 细菌上行,导致泌尿系统感染。
patientactivityassessmentpatientactivityassessment一般资料一般资料心肺功能状态心肺功能状态骨骼肌肉状态骨骼肌肉状态关节功能状态关节功能状态机体活动能力机体活动能力目前的患病情况目前的患病情况社会心理情况社会心理情况muscularstrengthmuscularstrengthassessmentassessment6600级级完全瘫痪肌力完全丧失完全瘫痪肌力完全丧失11级级可见肌肉轻微收缩但无肢体运动可见肌肉轻微收缩但无肢体运动22级级肢体可移动位置但不能抬起肢体可移动位置但不能抬起33级级肢体能抬离床面但不能对抗阻力肢体能抬离床面但不能对抗阻力44级级肢体能作对抗阻力的运动但肌力减弱肢体能作对抗阻力的运动但肌力减弱55级级肌力正常肌力正常55dailylivingabilitydailyliving00度度完全独立可自由活动完全独立可自由活动11度度需要使用设备或器械需要使用设备或器械22度度需要他人的帮助监护和教育需要他人的帮助监护和教育33度度既需要有人帮助也需要设备和器械既需要有人帮助也需要设备和器械44度度完全不能独立不能活动完全不能独立不能活动patientactivityinstructionpatientactivityinstruction选择合适的卧位选择合适的卧位保持脊柱生理弯曲和各关节的保持脊柱生理弯曲和各关节的功能位置功能位置防止压疮形成防止压疮形成维持关节的活动性
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梦游症 主要见于儿童,梦游发生时,病人 可下床走动,甚至完成一些复杂的动作,然 后继续上床睡觉,醒后对梦游过程不能回忆 。 遗尿 多见于儿童,与大脑发育未完全有 关,睡前饮水过多或过度兴奋也可诱发。
3.睡眠周期(sleep cyle) 清醒状态
第一期 第二期 第三期 第四期
(入门时相) REM期
焦虑、自尊改变、愤怒、挫折感、胆怯畏缩
基础护理学
四、病人活动能力的评估
(一)病人的一般资料
⑴年龄:是决定 机体对活动的需要及所 能耐受活动程度 的重要因素之一 ⑵性别、生理因 素、心理因素、 环境、社会因素 等均会影响活动。
(二)心肺功能状态
(三)骨骼肌肉的状态 健康的骨骼组织和良好的肌力是 保证机体活动的重要条件,根据 机体收缩特定肌肉群的能力来评 估肌力。分为
❖ 睡眠(sleep)是各种休息形式中最重要,最自然的 形式,任何人都需要一定量的睡眠。
❖ 睡眠的缺乏很可能导致意想不到的事故发生(有 统计约33%的交通事故是由于疲劳引起的),同 时也导致了健康问题。
睡眠
睡眠是最重要、最自然 的休息方式。为周期发生 的知觉的特殊状态,由不 同的时相组成,对周围的 环境可相对不做出反应。
(一)睡眠的意义
❖ 可逐渐恢复体力和精力,以保持良好的觉醒 状态;修复和补充日间机体所遭受的创伤、 过度的消耗等现象,渐渐恢复其自然平衡的 状态。睡眠对维护人类健康,尤其是促进病 人康复,具有十分重要的意义。
(二)睡眠的生理
1.原理
大脑皮 层
拮抗
脑干网状结构 上行激动系统
传导冲动
脑干尾端 (睡眠中 枢)引起 睡眠和脑 电波同步 化
觉醒状态
睡眠与觉醒相ห้องสมุดไป่ตู้转化
2.睡眠的时相
2.睡眠的时相
❖ 睡眠分为两种不同的时相,慢波睡眠(正相 睡眠或非快速眼球运动睡眠)和快波睡眠( 异相睡眠或快速眼球运动睡眠)。
非速动眼阶段睡眠(NREM)也称慢波睡眠
过渡期(几分钟) 分钟)
浅睡期 (10---20
熟睡期(15---30分钟)
深睡
期(10分钟),此期易发生梦游和遗尿。
(三)睡眠的评估
年龄
1. 心理
昼夜节律影响因素 病理
环境
生活习惯
生理 药物或食物
2.住院病人的睡眠特点 1、昼夜性节律去同步化 (desynchronization) 2、睡眠减少(sleep deprivation) 3、睡眠中断(sleep fragmentation) 4、诱发补偿现象(vulnerability)
获得休息的方式因人而异
脑力劳动 体力劳动
散步,打球,做操 看书,下棋,看电视
休息≠静止不动
一、休息的意义
❖ 休息和健康的关系:
精力充沛 工作效率上升
全身无力 注意力不集中
休息和康复的关系:
目的:
患病 压力
消除疲劳,促进体力恢复
减少消耗,促进蛋白质合成及组织修复
提高治疗效果,促进机体康复
❖ 例如:当人处于卧位时,肝脏及肾脏的血流 量较站立位时多50%,可使该器官得到充足 的营养物质,利于受损组织的修复和器官功 能的恢复或者保持器官的最佳功能状态。
三、活动受限对机体的影响
❖ 对皮肤的影响 ❖ 对运动系统的影响 ❖ 对心血管系统的影 ❖响 ❖ 对呼吸系统的影响 ❖ 对消化系统的影响 ❖ 对泌尿系统的影响 ❖ 对社会心理方面的 ❖ 影响
三、活动受限对机体的影响
(一)对皮肤的影响:
不活动致皮肤血运差,抵抗力降低, 不能自行改变体位,皮肤长期受压
❖ 人的睡眠是周期性发生的,按照一定的睡眠 时相顺序重复出现。每一睡眠周期大约 60~120min,平均为90min。成人平均每晚出 现4~6个睡眠时相周期。
注意
❖ 睡眠的一些时相对人体有特殊的意义, 在慢波睡眠的深睡期,体内可分泌大量 的生长激素,有助于机体生长和体力恢 复;快波睡眠对精神和情绪上的平衡非 常重要,此期生动的、充满感情色彩的 梦境可使人缓解精神压力。
易受损或 形成压疮
(二)对运动系统的影响: 肌肉无力或萎缩 关节僵硬或挛缩(手足下垂、髋关节外展、
背痛) 骨质疏松
(三)对心血管系统的影响:
体位性低血压
深静脉血栓形成
(四)对呼吸系统的影响:
坠积性肺炎
二氧化碳滞留
(五)对消化系统的影响:
厌食
便秘
(六)对泌尿系统的影响:
尿潴留 尿路结石
尿路感染
(七)对心理社会方面的影响:
3. 睡眠资料的收集 1、一般资料 2、健康状况 3、心理及社会状况 4、病人的饮食、生活习惯
(四)、促进休息和睡眠的护理措施
1.解除患者身上的不适 2.加强心理护理 3.创建良好的休息环境
合理安排护理措施 4.满足病人的睡眠习惯,
做好就寝前的准备工作 5.合理使用药物 6.做好健康教育
第二节 活 动
❖ 另外:由于休息时新陈代谢减慢,全身血液 需求量下降,心脏负荷减轻。
二、休息的条件
生理上的舒适 在休息之前必须把身体的不舒适减至最低程
度。 心理上的放松 只有减少紧张和焦虑,心理上才能得到放松。 充足的睡眠 得到休息的最基本的先决条件是充足的睡眠。

思考:睡眠=休息?
❖ 2012年统计数据显示,我国每年“过劳死” 的人数已达60万人,平均每天有约超过1600 人因劳累引发疾病离世。
第一节 休息
休息 是静止 不动吗 ???
❖休息
❖ 是指在一定 时间内相对地 减少活动,使 人从生理上和 心理上得到放 松,消除或减 轻疲劳,恢复 精力和体力的 过程。它是一 种安详、宁静、
一、活动的意义:
凡是具有生命的生物体均需活动并都具有与生 俱来的活动能力。
动物 觅食
植物 吸收水分
人类 饮水、进食、排泄、思维
护理人员需要协助患者进行适当的活动,预防 并发症的发生,促进康复。
❖二、常见活动受限的原因 ❖生理因素 ❖疼痛 ❖运动、神经系统受损 ❖损伤 ❖残障 ❖医护措施的限制 ❖心理因素
第五章 休息与活动
知识目标
1.掌握:促进休息与睡眠的护理措施;活动 受限对机体的影响。 2.熟悉:休息的条件,睡眠的周期,病人 活动的评估。 3.了解:休息的意义和睡眠的原理、影响 睡眠的因素;活动的意义。
案例
❖ 东莞33岁工程师“过劳死”一个月加班190个 小时
❖ 武警总医院心血管外科年仅49岁的王奇主任 因连续五天做手术抢救患者,脑出血抢救无 效逝世。
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