【人教版】2020版高考生物总复习选择题必考专题二重点题型2 根据配子类型判断变异来源学案

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2020新教材生物人教版必修二检测综合测试卷 Word版含解析

综合测试卷一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分)1．孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。

下列相关叙述正确的是() A．自由组合定律是以分离定律为基础的B．分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传C．自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传D．基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中答案A2．果蝇的灰身(A)与黑身(a)、大脉翅(B)与小脉翅(b)是两对相对性状，相关基因位于常染色体上且独立遗传。

灰身大脉翅的雌蝇和灰身小脉翅的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大脉翅，49支为灰身小脉翅，17只为黑身大脉翅，15只为黑身小脉翅。

下列说法错误的是()A．亲本中雌雄果蝇的基因型分别为AaBb和AabbB．亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为4种C．子代中表型为灰身大脉翅个体的基因型有4种D．子代中灰身小脉翅雌雄个体相互交配的子代中会出现黑身小脉翅个体答案C解析灰身大脉翅(A_B_)雌蝇和灰身小脉翅(A_bb)雄蝇杂交，后代灰身∶黑身＝3∶1，大脉翅∶小脉翅＝1∶1，因此可推断亲本中雌雄果蝇的基因型分别为AaBb和Aabb，A正确；亲本雌蝇的基因型为AaBb，因此它可产生基因组成为AB、Ab、aB和ab4种类型的卵细胞，B正确；由于亲本的基因型为AaBb和Aabb，所以它们的后代中灰身A_大脉翅B_的基因型有AABb、AaBb，C错误；子代中灰身小脉翅雌雄果蝇的基因型为AAbb或Aabb，因此这些个体相互交配，后代中会出现黑身小脉翅aabb的个体，D正确。

3．下列关于生物科学研究方法的叙述错误的是()A．摩尔根利用假说—演绎法得出基因位于染色体上B．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质C．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构D．梅塞尔森和斯塔尔利用放射性同位素标记法验证DNA的半保留复制答案D1415N、N没有放射性，DNA解析验证的半保留复制利用了同位素标记法，D错误。

人教版新高考生物二轮复习专题训练--遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)

专题突破练6遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)一、单项选择题1.(2021山东日照三模)烟草是雌雄同株植物,存在自交不亲和的现象,这是由S基因控制的遗传机制所决定的。

S基因分为S1、S2、S3等15种之多,如果花粉所含S基因与母本的任何一个S基因种类相同,花粉管就不能伸长而完成受精,如下图所示。

研究发现,S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的两部分,前者在雌蕊中表达,后者在花粉管中表达,传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,与对应的S因子特异性结合,进而将花粉管中的rRNA降解。

下列分析正确的是()A.S基因之间的遗传遵循基因的自由组合定律B.S基因的种类多,说明基因突变具有随机性C.S基因在雌蕊和花粉管中表达出的蛋白质不同D.基因型为S1S2和S2S3的烟草间行种植,子代基因型为S1S3的个体占1/32.某雌雄同株植物花的颜色由A/a、B/b两对等位基因控制。

A基因控制红色素的合成(AA和Aa的效应相同,B基因具有淡化色素的作用)。

现用两纯合白花植株进行人工杂交(子代数量足够多),F1自交,产生的F2中红色∶粉色∶白色=3∶6∶7。

下列说法错误的是()A.该花色的两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律B.用于人工杂交的两纯合白花植株的基因型一定是AABB、aabbC.红花植株的自交后代中一定会出现红色∶白色=3∶1D.BB和Bb淡化色素的程度不同,基因型为_ _BB的个体表现为白色3.(2021全国甲卷)果蝇的翅型、眼色和体色3个性状由3对独立遗传的基因控制,且控制眼色的基因位于X染色体上。

让一群基因型相同的果蝇(果蝇M)与另一群基因型相同的果蝇(果蝇N)作为亲本进行杂交,分别统计子代果蝇不同性状的个体数量,结果如下图所示。

已知果蝇N表现为显性性状灰体红眼。

下列推断错误的是()A.果蝇M为红眼杂合子雌蝇B.果蝇M体色表现为黑檀体C.果蝇N为灰体红眼杂合子D.亲本果蝇均为长翅杂合子4.(2021山东教科所二模)果蝇的缺刻翅由染色体片段缺失引起。

人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]基因的自由

精品文档用心整理人教版高中生物必修二知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习基因的自由组合定律【学习目标】1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。

2、基因自由组合定律的解释和验证。

3、了解基因自由组合定律的应用。

【要点梳理】要点一：两对相对性状的杂交实验 1．豌豆杂交中自由组合现象思考：为什么在 F 2 代中出现了与亲本不同的表型，且各种性状的分离比为 9：3：3：1 呢？ 2．对性状自由组合现象的解释（假设）（1）两对相对性状分别由两对等位基因控制（2）F 1 产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，产生四种数量相等的配子（3）受精时，4 种类型的雌雄配子结合的几率相等遗传图解： ① 亲本：YYRR （黄圆）×yyrr （绿皱）F 1:F 2:YyRr （黄圆）Yy × Yy →1YY:2 Yy:1yyRr × Rr →1RR:2 Rr:1rr1RR（圆）2Rr（圆）1rr（皱）1YY（黄）2Yy（黄）1YYRR2YyRR2YYRr4YyRr（黄圆）1YYrr2Yyrr（黄皱）1yy（绿）1yyRR2yyRr（绿圆）1yyrr（绿皱）F2的性状分离比：黄色圆粒∶黄色皱粒∶绿色圆粒∶绿色皱粒=9∶3∶3∶1。

②每对相对性状的结果分析a．性状分离比：黄粒∶绿粒=3∶1；圆粒∶皱粒=3∶1。

b．结论：每对相对性状的遗传符合分离定律；两对相对性状的分离是各自独立的。

③两对相对性状的随机组合④F2的表现型与基因型的比例关系黄圆（双显性）黄皱（单显性）绿圆（单显性）绿皱（双隐性）合计双纯合子1／16YYRR1／16YYrr1／16yyRR1／16yyrr4／16一纯一杂2／16YYRr、2／16YrRR2／16Yyrr2／16yyRr8／16双杂合子4／16YyRr4／16合计9／16Y_R_3／16Y_rr3／16yyR_1／16yyrr1F2中4种表现型，9种基因型分别为：YYRR、YYRr、YyRR、YyRr、YYrr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr（2）有关结论①F2共有9种基因型、4种表现型。

2020年高考新课标全国卷Ⅱ理综生物部分(附答案)

2020年高考新课标全国卷Ⅱ理综生物部分（附答案）（适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、陕西、重庆）一、选择题:本题共13小题,每小题6分，共78分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。

下列相关叙述正确的是A. 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B. 新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C. 新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D. 新冠病毒或肺炎观球菌的某些蛋白质可作抗原引起机体免疫反应2. 当人体的免疫系统将身物质当作外来异物进行攻击时可引起自身免疫病。

下列属于自身免疫病的是A. 艾滋病B. 类风湿性关节炎C. 动物毛屑接触性鼻炎D. 抗维生素D佝偻病3.下列关于生物学实验的叙述,错误的是A. 观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B. 探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察C. 观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色D. 用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白4. 关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是A. 二倍体植物的配子只含有一个染色体组B. 每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C. 每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D. 每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同5. 取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。

水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。

在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。

据此判断下列说法错误的是A. 甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B. 若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C. 若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D. 若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组6. 河水携带泥沙流入大海时,泥沙会在入海口淤积形成三角洲。

2020年全国Ⅱ卷理综高考题及答案--生物部分

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试Ⅱ生物部分一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。

共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．新冠病毒（SARS-CoV-2）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链RNA 的病毒。

下列相关叙述正确的是A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B．新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C．新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D．新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应2．当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时，可引起自身免疫病。

下列属于自身免疫病的是A．艾滋病B．类风湿性关节炎C．动物毛屑接触性鼻炎D．抗维生素D佝偻病3．下列关于生物学实验的叙述，错误的是A．观察活细胞中的线粒体时，可以用健那绿染液进行染色B．探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时，可用肉眼直接观察C．观察细胞中RNA和DNA的分布时，可用吡罗红甲基绿染色剂染色D．用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时，可用荧光染料标记膜蛋白4．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同5．取某植物的成熟叶片，用打孔器获取叶圆片，等分成两份，分别放入浓度（单位为g/mL）相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙两个实验组（甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍）。

水分交换达到平衡时，检测甲、乙两组的溶液浓度，发现甲组中甲糖溶液浓度升高。

在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。

据此判断下列说法错误的是A．甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B．若测得乙糖溶液浓度不变，则乙组叶细胞的净吸水量为零C．若测得乙糖溶液浓度降低，则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D．若测得乙糖溶液浓度升高，则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组6．河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。

新教材2024高考生物二轮专题复习第二部分必修Ⅱ2生物的变异与进化知识网络易错易混

必修Ⅱ－2 生物的变异与进化第1关：知识网络——理一理第2关：易错易混——清一清易错点1：对三种可遗传变异的差异分不清1．一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。

导致该结果最可能的原因是( )A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体片段互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合易错点2：对育种过程的原理和步骤理解不到位2．水稻雌雄同株，从高秆不抗病植株(核型2n＝24)(甲)中，选育出矮秆不抗病植株(乙)和高秆抗病植株(丙)。

甲和乙杂交、甲和丙杂交获得的F1均为高秆不抗病，乙和丙杂交获得的F1为高秆不抗病和高秆抗病。

高秆和矮秆、不抗病和抗病两对相对性状独立遗传，分别由等位基因A(a)、B(b)控制，基因B(b)位于11号染色体上，某对染色体缺少1条或2条的植株能正常存活。

甲、乙和丙均未发生染色体结构变异，甲、乙和丙体细胞的染色体DNA相对含量如图所示(甲的染色体DNA相对含量记为1.0)。

回答下列问题：(1)为分析乙的核型，取乙植株根尖，经固定、酶解处理、染色和压片等过程，显微观察分裂中期细胞的染色体。

其中酶解处理所用的酶是________，乙的核型为________。

(2)甲和乙杂交获得F1，F1自交获得F2。

F1基因型有________种，F2中核型为2n－2＝22的植株所占的比例为________。

(3)利用乙和丙通过杂交育种可培育纯合的矮秆抗病水稻，育种过程是________________________________________________________________。

(4)甲和丙杂交获得F1，F1自交获得F2。

写出F1自交获得F2的遗传图解。

易错点3：对变异影响的杂交后代性状(分离比)的改变不能正确分析3．玉米是雌雄同株异花植物，利用玉米纯合雌雄同株品系M培育出雌株突变品系，该突变品系的产生原因是2号染色体上的基因Ts突变为ts，Ts对ts为完全显性。

2020年生物高考解析遗传学题型

2020年生物高考解析遗传学题型遗传学是生物学的重要分支，它研究的是生物遗传信息的传递和变异规律。

在2020年的生物高考中，遗传学题型占据了一定的比例。

本文将对2020年生物高考中的遗传学题型进行解析，帮助同学们更好地应对这类题目。

一、单选题【例题】在人类体细胞的有丝分裂中，某一染色体某对基因座上，一个基因携带的两个等位基因分别来自父母，这两个等位基因在有丝分裂中形成和分离的过程是：A.同源染色体的交叉互换B.染色质变态C.同步复制核酸和分裂细胞核D.无孢子生殖【解析】该题考察了人类体细胞有丝分裂中等位基因的分离过程。

在有丝分裂过程中，染色体会复制成两条具有相同的等位基因的染色体，然后分离到不同的子细胞中。

因此，正确答案为C选项，即同步复制核酸和分裂细胞核。

二、填空题【例题】假设在某种植物中，某一基因座上存在两对等位基因，其中一对等位基因遵循隐性遗传规律。

某杂合种植物Aa经自交得到了以下后代：252个表现为A型，116个表现为a型。

则该基因座的等位基因频率为____和____。

【解析】该题考察了杂合品种自交后代的等位基因频率计算。

由于题干中指定了一对等位基因遵循隐性遗传规律，可以推断该杂合品种的表型比例为3:1。

根据隐性遗传规律，我们可以得到等位基因的频率为0.75和0.25。

因此，答案为0.75和0.25。

三、计算题【例题】某种昆虫有羽色的遗传规律如下：纯合黑色雄性与纯合白色雌性交配，得到F1代全是黑色。

F1代与白色雄性交配后，得到F2代有黑色和白色两种。

设黑色为A型，白色为a型。

试确定F1代和F2代的基因型、基因座等位基因的数目。

【解析】该题考察了昆虫羽色遗传规律的推断和基因型、基因座、等位基因数目的计算。

由题可知，纯合黑色雄性与纯合白色雌性交配后得到全黑的F1代，说明黑色为显性基因，白色为隐性基因。

F1代与白色雄性交配后得到黑色和白色的F2代，说明F1代为Aa型。

基因座即为羽色基因，等位基因即为A和a。

2020年高考全国二卷遗传题(32题)生物说题

说解题
解题：读题析题解题结题
32．（11分）（2020·全国Ⅱ）控制某种植物叶形、叶色和能否抗霜霉病3个性状的基因分别用A/a、B/b、D/d表示，且位于3对同源染色体上。现有表现型不同的4种植株：板叶紫叶抗病（甲）、板叶绿叶抗病（乙）、花叶绿叶感病（丙）和花叶紫叶感病（丁）。甲和丙杂交，子代表现型均与甲相同；乙和丁杂交，子代出现个体数相近的8种不同表现型。回答下列问题：（1）根据甲和丙的杂交结果，可知这3对相对性状的显性性状分别是 _______________。（2）根据甲和丙、乙和丁的杂交结果，可以推断甲、乙、丙和丁植株的基因型分别为_______________、_________________、 _________________和_______________。（3）若丙和丁杂交，则子代的表现型为___________________________。（4）选择某一未知基因型的植株X与乙进行杂交，统计子代个体性状。若发现叶形的分离比为3∶1、叶色的分离比为1∶1、能否抗病性状的分离比为1∶1，则植株X的基因型为_______________________。
说反思
1、回归教材，重视经典实验教学，培养学生的逻辑思维和生物科学素养。 2、着眼基础，重点抓核心概念的掌握(比较归纳等)，适度拓展，构建主干知识体系。 3、指引方法，致力各项能力提升。 4、重视应试心理辅导，信心建立。
3.若丙和丁杂交，则子代的表现型为？
P aabbdd 板叶绿叶抗病丙
F1 aaBbdd
花叶绿叶感病
aaBbdd
花叶紫叶感病
丁 aabbdd
花叶紫叶感病
方法：正推法
说解题
解题：读题析题解题结题

2020年人教版高中生物必修二遗传规律解题方法

A.人类 B.玉米 C.蓝藻 D.大豆
孟德尔遗传定律适用于:真核生物,有性生殖生物的核性状遗传
解题步骤：第一步：确定显隐性
1．隐性： “无中生有为隐性” 2．显性： “有中生无为显性” 该病是隐性遗传病第二步：确定常染色体遗传还是X染色体遗传（常从X染色体遗传特点来判断）
X染色体隐性遗传病主要特点：
纯合白花阔叶杂交的后代，再与“某植株”杂
交，其后代中红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、
白花窄叶的比例为3：1：3：1，“某植株”的
基因型是（
)
A．aaBb B．aaBB
C．AaBb D．AAbb
解题思路：先分后合，用后代性状分离比推理法
（1）颜色：红花︰白花＝1︰1 → Aa×aa （2）叶形：阔叶︰窄叶＝3︰1 → Bb×Bb
PAa=Paa=1/2 P黄色=P绿色=1/2
Pbb=1/4 P圆粒=3/4
乘法定理的应用
要决--- 独立考虑每一种基因
1、求子代基因型（或表现型）种类
已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂交，
能产生__1_2__种基因型的个体；能产生__4___种
表现型的个体。
2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率
A.1/8,1/16 B.1/4,3/16 C.1/8,3/16 D.1/8,3/8
思路方法:
分
1.分开计算，求各自概率 2.利用乘法原理计算，所求概率
解
PAabb=PAa·Pbb=1/2×1/4 P绿圆=P绿色·P圆粒=1/2×3/4 AaXaa
法
BbXBb
Aa aa 黄色绿色
1:1
BB 2Bb bb 圆粒皱粒 3 :1
四、种类、概率和比例的推导题

2020版高考生物一轮复习基础习题22：人类遗传病(含答案)

计时双基练(二十二)人类遗传病(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共56分)1．下列遗传咨询的基本程序，正确的是()①医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史②分析、判断遗传病的传递方式③推算后代患病风险率④提出防治疾病的对策、方法和建议A．①③②④B．②①③④C．②③④①D．①②③④解析本题主要考查遗传咨询的基本程序，意在考查考生的识记能力。

遗传咨询的基本程序：首先医生对咨询对象和有关的家庭成员进行身体检查并详细了解家庭病史，然后分析、判断遗传病的传递方式，接着推算后代患病风险率，最后提出防治疾病的对策、方法和建议。

答案 D2．范科尼贫血是一种罕见的儿科疾病，科学家已经找到了与范科尼贫血相关的13个基因，当这些基因发生突变时就会引发该病。

下列关于该遗传病的叙述正确的是()A．分析异常基因的碱基种类可以确定变异的类型B．调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算C．该遗传病一定会传给子代个体D．基因突变可能造成某个基因的缺失，引起该遗传病解析正常基因和异常基因的碱基种类是相同的，只有分析并比较异常基因和正常基因的碱基序列，才能确定突变的类型，A项错误；调查遗传病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算，B项正确；该遗传病不一定会传给子代个体，C项错误；基因突变不会造成某个基因的缺失，D项错误。

答案 B3．一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY 的孩子，下列示意图最能表明其原因的是()解析本题考查减数分裂、伴性遗传、染色体变异等相关知识，意在考查考生的理解能力、识图能力和信息转换能力。

色盲为伴X 染色体隐性遗传病，一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，则正常夫妇的基因型分别为X B Y和X B X b，孩子的基因型为X b X b Y，是母本减数第二次分裂异常导致的，故选D。

答案 D4．人类21三体综合征的病因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。

2020年高考生物考点-基因在染色体上和伴性遗传人类遗传病新人教版

基因在染色体上和伴性遗传、人类遗传病1．下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述错误的是A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在细胞中央的一个平面上C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极【答案】A【解析】等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置、控制相对性状的基因。

朱红眼基因cn和暗栗色眼基因cl位于同一条常染色体上，为非等位基因，A错误；在有丝分裂中期，每条染色体的着丝点均排列在细胞中央的一个平面上，该平面为赤道板，B正确；在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分开并移向两极，使细胞的两极各有一套与亲本相同的遗传物质。

因此，细胞的两极均含有基因cn、cl、v、w，C正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，图中含有基因cn、cl的常染色体和基因v、w的X染色体，可能进入同一个细胞中。

当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。

2．如图示为野生型链孢霉几个基因的表达过程，据图作出的推断正确的是（）A．图中所示的基因向后代传递时遵循孟德尔遗传规律B．由图可以说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程C．该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系D．若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长，则一定是基因4发生了突变【答案】B【解析】图示说明基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状，由于图示基因位于同一条染色体上，因此向后代传递过程不遵循孟德尔遗传定律，A项错误，B项正确；该图说明基因位于染色体上，但不能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系，C项错误；若野生型链孢霉不能在缺少精氨酸的培养基上生长，则可能是基因4 发生了突变，也可能是基因1或基因2或基因3发生突变，D项错误。

2020高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项2巧用6个解题技巧

【2019最新】精选高考生物二轮复习第2部分专项体能突破专项2巧用6个解题技巧技巧1 借助配子概率简捷求解遗传计算题[解题指导]根据双亲产生不同类型配子的概率求子代个体不同的概率，其求解的过程为：依据双亲的基因型，遵循基因分离定律，依据产生的配子类型推算出配子中不同基因的配子概率。

若双亲的基因型是确定的，如基因型为AA或aa，则所产生配子的概率为A或a 等于1；双亲的基因型为Aa，则所产生配子的概率为A＝1/2，a＝1/2。

若双亲基因型不确定，如某亲本的基因型为A_(1/3AA、2/3Aa)，则其配子概率为：A概率为(2×1/3AA ＋2/3Aa)/(2×1/3AA＋2×2/3Aa)＝2/3，a概率为2/3Aa/(2×1/3AA＋2×2/3Aa)＝1/3。

若双亲基因型有其他不同情况及比例，则其配子概率的计算方法同上。

最后，依据遗传平衡定律简捷求解相关遗传概率。

[典题示方法]牛的黑毛(D)对棕毛(d)为显性，经调查统计，在黑毛牛中约有3/4为杂合体。

一头黑毛杂合公牛与一头黑毛母牛交配，生下了黑毛雄小牛A。

一头黑毛杂合公牛与一头黑毛母牛交配，生下了棕毛雌小牛B。

若让上述中的A个体与B个体交配，请你预测生出棕毛雌牛的概率。

【解析】本题首先确定黑毛雄小牛A所产生配子的概率，由于A的双亲中黑毛杂合公牛的基因型是确定的(Dd)，产生配子的概率为：D＝1/2，d＝1/2；而其母黑毛母牛的基因型不确定，其基因型可能为1/4DD或 3/4Dd(黑毛牛中约有3/4为杂合体)，则其产生配子的概率为：D＝5/8，d＝3/8。

那么其子代可能的基因型为5/16DD(5/8D×1/2D)、8/16Dd(5/8D×1/2d＋1/2D×3/8d)、3/16dd(3/8d×1/2d)，而黑身雄小牛A的基因型可能为DD或Dd，据此推知在选择范围内其概率为5/13DD或8/13Dd，则其产生配子的可能概率为：D＝9/13，d＝4/13。

2020版高考生物总复习模块检测卷(二)

模块检测卷(二)（时间：60分钟满分：100分）一、选择题(每小题2分，共50分)1.（2019·河南天一大联考）下列有关减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（)A。

高倍镜下可看到人初级卵母细胞和次级卵母细胞中含两条X染色体B.减数分裂过程中,非同源染色体自由组合时会出现着丝点分裂C.雌雄配子彼此结合的机会相等,是因为它们的数量相等D.受精作用实现了基因重组,从而使有性生殖的后代具有多样性解析初级卵母细胞虽然已经进行过染色体复制，但染色体数目没变,所以细胞内含有两条X染色体，次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时细胞内存在两条X染色体，A正确；减数分裂过程中，非同源染色体自由组合时不会出现着丝点分裂,着丝点分裂伴随着姐妹染色单体的分离，B错误；受精时，雌雄配子结合的机会相等，但是它们的数量并不相等，一般是精子的数量远远超过卵细胞的数量，C错误;受精作用指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，在此过程中，不会发生基因重组，基因重组一般发生在减数分裂过程中，D 错误。

答案A2。

(2019·湖北稳派教育联考)下列有关DNA的叙述，正确的是（）A。

格里菲思的肺炎双球菌转化实验,证明了DNA是转化因子B。

沃森和克里克用显微镜发现了DNA的双螺旋结构,并提出了DNA半保留复制的假说C.在DNA分子中,与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸和1个碱基D。

若染色体上的DNA分子中丢失了若干个碱基对,则属于染色体结构变异解析格里菲思的肺炎双球菌转化实验，只能证明S型肺炎双球菌体内存在转化因子，但不能证明转化因子是DNA,A错误；DNA的双螺旋结构不能用显微镜观察到,沃森和克里克用模型构建的方法提出了DNA的双螺旋结构模型，B错误;在DNA分子中，与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸和1个碱基，C正确；若染色体上的DNA分子中丢失若干个碱基对而引起基因结构的改变，则属于基因突变,D错误。

答案C3.(2019·湖南师大附中月考）为确定果蝇A性状和B性状的相对显隐性,某研究者将正常的具有A性状的雄果蝇与染色体组成为XXY 的具有B性状的雌果蝇进行杂交，得F1。