管理学原理期末考试重点
管理学原理重点知识大全
管理学原理重点知识大全一、管理学概述1.管理学的定义和研究对象2.管理学的发展历史和主要流派3.管理学的研究方法二、组织管理1.组织的定义和特征2.组织的结构和设计3.权力与权威4.职权和职责5.组织文化和组织氛围6.决策与沟通三、领导与管理1.领导与管理的定义和区别2.领导的特征和类型3.领导风格和领导能力4.领导行为和领导力量5.领导与激励6.领导与团队建设四、人力资源管理1.人力资源管理的概念和功能2.人力资源规划和人员招聘3.绩效评估和薪酬管理4.培训与发展5.组织与职业发展6.人力资源管理的伦理问题五、战略管理1.战略管理的概念和内容2.企业竞争战略和市场定位3.资源配置和利益协调4.组织学习和创新5.战略执行和控制6.风险管理和变革管理六、营销管理1.营销管理的基本原则和过程2.市场定位和目标市场选择3.产品策略和品牌管理4.价格策略和定价决策5.渠道管理和销售管理6.促销和客户关系管理七、财务管理1.财务管理的基本原则和核心职能2.资本预算和投资决策3.资本结构和资本成本4.财务分析和财务报告5.资金管理和利润管理6.风险管理和企业价值评估八、项目管理1.项目管理的概念和特点2.项目的组织与计划3.项目的实施和控制4.项目的阶段和风险管理5.项目的终结和成果评估6.项目管理的软件和工具九、生产与运营管理1.生产与运营管理的定义和目标2.产能与产量管理3.生产布局和工艺布局4.供应链管理和供应商选择5.质量管理和成本控制6.创新与持续改善十、国际管理1.国际管理的特点和挑战2.跨国企业的组织结构和管理模式3.跨文化管理和国际人力资源管理4.国际市场营销和品牌管理5.国际财务管理和风险管理6.国际合作与竞争策略。
管理学原理与实务期末复习重点
《管理学原理与实务》期末复习重点第一章1、管理的性质:管理具有二重性,即管理的自然属性和社会属性。
【P6】2、管理学及其研究内容与研究方法———看看【P15】3、组织文化的特征:(1)组织文化的核心是组织价值观(2)组织文化是以人为本的文化(3)组织文化的管理方式以柔性管理为主【P21】4、管理信息的基本特征:(选择题)【P24】(1)实用性(2)共享性(3)传输性(4)存储性(5)增值性(6)时效性(7)失真性5、人本原理【P30】以人为本是科学发展观的核心观念,管理的首要原理是人本管理人本原理的主要观点是;人是组织的主体;组织成员的参与是有效管理的关键;满足组织成员和社会公众的合理需求,服务于人是管理的根本目的;使人的到全面而自由的发展是现代管理的核心。
第二章1、泰勒的科学管理理论:★★★【P54】泰勒被称为“科学管理之父”,泰勒的代表作有:《计件工资制》(1895年)、《车间管理》(1903年)、《论成功之道》(1909年)、《科学管理原理》(1911年)科学管理理论的内容:(1)制定科学的工资定额(2)实施标准化(3)挑选第一流的工人(4)差别几件工资制(5)计划职能与执行职能的相分离(6)实施“职能工长制”(7)实行例外原则(8)劳资双方的“精神革命”2、法约尔的一般管理理论:【P57】主要内容为:(1)企业的基本活动和管理的五项职能(2)管理的14条原则管理的五项职能指:计划、组织、指挥、协调、控制3、韦伯的行政组织体系理论:【P59】韦伯代表作为《社会组织与经济组织理论》,人们称他为“组织理论之父”4、行为管理理论:【P62】★行为组织理论的诞生是从著名的霍桑实验开始的,其中最重要的代表人物是乔治.埃尔顿.梅奥。
梅奥的主要著作为:《工业文明中的人的问题》(1933年)、《工业文明中的社会问题》(1945年)霍桑实验得出的结论为:(1)工人是社会人,而不只是经济人(2)企业中存在着非正式组织(3)生产率的提高主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系第三章1、决策的特点:【P84】(1)决策的普遍存在性(2)决策的时效性(3)决策的满意性(4)决策的内部性和外部性(5)决策的动态性2、决策的分类(按参与决策的人数划分):(1)个人决策:个人决策是指在决策过程中,最终方案的选择仅仅由一个人决定,即决策的主体是个人,也称为独裁决策(2)群体决策:群体决策是为充分发挥集体的智慧,由多人参与决策分析并制定决策的整体过程。
管理学原理考试重点
管理学原理考试重点(一) 管理与管理学1。
识记:(1)管理的概念:(P5)管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程.(2) 管理的基本职能:(P6)计划、组织、领导、控制、创新。
2. 领会:(1) 管理学的研究对象:(蔡P5)管理学的一般规律。
(2)管理二重性:(蔡P15)与生产力相联系的自然属性和与生产关系相关联的社会属性。
(3) 管理既是一门科学,又是一种艺术:(蔡P3)科学性:A、管理是有一定的规律可以遵循的;B、管理要以科学的管理理论和方法为指导。
艺术性:在管理实践中,必须灵活运用管理理论和方法,经验和技巧都很重要。
统一性:在管理中,科学性与艺术性相辅相成。
(4)管理者的角色:(P7)A、人际角色: a代表人 b 领导者c联络者;B、信息角色:b传播者a监督人c发言人;C、决策角色:a企业家b冲突管理者c资源分配者d谈判者(5) 管理者的技能:(P8)a 技术技能b人际技能c概念技能(二)、管理理论的形成与发展1. 识记:(1)霍桑试(实)验:(P18)是指梅奥作为一位心理学家和管理学家,他领导了1924-—1932年在芝加哥西方电器公司霍桑工厂进行的试验。
包括四个阶段:第一阶段,工作场所照明试验;第二阶段,继电器装配室试验;第三阶段,大规模访谈;第四阶段,接线板接线工作室试验。
梅奥在总结霍桑试验成果的基础上写出了《工业文明中的人的问题》一书,并于1933年出版。
梅奥开创了人际关系学说,并为后续的行为科学理论奠定了基础。
人际关系学说的主要内容如下:1、工人是社会人,而不是经济人。
2、企业中存在着“非正式组织”。
3、生产效率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系。
(2)学习型组织:(P22)是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织.彼得圣吉认为,判断一个组织是否是学习型的组织,具有以下四条基本标准:1、人们能不能不断检验自己的经验;2、人们有没有生产知识;3、大家能否分享组织中的知识;4、组织中的学习是否和组织的目标息息相关.(3)核心资源:是指有价值的、稀缺的、不完全模仿和不完全替代的资源,它是企业持续竞争优势的源泉。
管理学原理期末复习知识点
第一章一、管理的概念1.管理:管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。
2.管理的职能:计划(首要基本)、组织(根本)、领导、控制、创新。
3.管理的二重性:①自然属性②社会属性4.管理的科学性和艺术性二、管理者的角色与技能1.管理角色理论(亨利·明茨伯格):管理者扮演十种角色,分为三个种类,人际角色,信息角色和决策角色①人际角色:挂名首脑,联络者,领导者②信息角色:监听者,传播者,发言人③决策角色:企业家,故障排除者,资源分配者,谈判者2.管理者必须具备的三种技能(罗伯特·卡茨):①技术技能(对基层管理者最重要,高层管理者较不重要);②人际技能(对所有层次管理的重要性大体相同);③概念技能(对高层管理者最重要)。
三、管理学的研究方法:①归纳法;②试验法;③演绎法第二章一、“泰勒”的科学管理理论(古典管理理论)1.主要观点:①科学管理的根本目的是谋求最高工作效率;②达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理;③实施科学管理的核心(精华)问题,是要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底变革。
2.根据上述观点提出的管理制度:①工时研究:对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效(指定标准操作方法、规定标准时间、制定劳动时间定额);②对工人进行科学的选择、培训、提高(第一流的工人);③工资制度上实行差别计件工资制;④使管理和劳动分离,把管理工作称为计划职能,工人的劳动称为执行职能;⑤实行职能组织制;⑥实行例外原理:高层管理者只负责重大经营决策,例行问题由企业中下级管理人员处理。
二、法约尔的组织管理理论(一般管理理论)1.主要内容:(1)区别了经营和管理两个不同的概念(从企业经营活动中提炼出管理活动)(2)倡导管理教育:管理能力可以通过教育来获得(3)明确了管理职能:计划、组织、指挥、协调、控制五大职能(4)归纳了管理的一般原则:14项管理原则(P35)2.管理人员解决问题时应该遵循的十四条原则:①分工②权力与责任③纪律④统一命令⑤统一领导⑥个人服从整体⑦人员的报酬要公共⑧集权化⑨组织等级⑩秩序○11公平○12职工的稳定○13创造性○14集体精神三、韦伯的理想行政组织的特征(1)组织成员应有固定的和正式的职责(2)组织结构是层层控制体系(命令与服从)(3)成员之间只有对事的关系而无对人的关系(4)职位根据资格(资历或学历),经公开考试,按自由契约原则予以使用(5)专业分工和技术训练(6)按职位发薪并建立奖惩与升迁制度四、“行为科学”的早期理论——人群关系论(代表人:梅奥)(“人际关系学说”,即行为科学的早期理论。
《管理学原理》复习重点
《管理学原理》复习重点
1.管理和组织的基本概念
-管理的定义和特征
-组织的定义和类型
-组织的结构和设计
-组织的环境和变革
2.管理者的角色和职能
-管理者的层级和类型
-管理者的四个主要角色:规划者、组织者、领导者和控制者-管理者的技能和能力
3.组织的规划
-目标和策略的制定
-管理层级的规划和决策
-组织结构和职权分配
4.组织的组织
-工作设计和人力资源规划
-工作分配和协调
-团队建设和人员培养
5.组织的领导
-领导和管理的区别-领导风格和理论
-领导者的特征和行为6.组织的控制
-控制的概念和重要性-控制过程和方法
-组织绩效和质量控制7.组织的变革和创新-变革的类型和原因-变革管理和创新管理-变革实施和评估
8.组织的沟通
-沟通的重要性和功能-沟通的过程和障碍-提高沟通效果的方法9.组织的决策
-决策的定义和特点-决策环境和类型
-决策过程和技巧
10.组织的道德和社会责任
-组织的道德和伦理准则
-社会责任的概念和实践
-组织的可持续发展
这些是《管理学原理》复习的重点内容,通过复习这些内容,学生可以加深对管理学原理的理解并提高实践能力。
另外,建议学生多做案例分析和实践操作,以更好地应用所学知识并提升解决问题的能力。
《管理学原理》期末复习重点提要课件
• C.还没开始的动机 D.已经开始的动机
• 40.在领导行为四分图中,最佳的领导方式是( C )
• A.高定规低关怀 B.低定规高关怀
• C.高定规高关怀 D.低定规低关怀
• 二、 多项选择题
• 1.科学管理理论的内容主要包括( ABE )
• A.标准化原理
B.工作定额原理
C.发扬集体精神
• D.明确权利与责任 E.差别计件工资制
• A.泰罗科学管理 B.法约尔一般管理
• C.韦伯行政管理 D.西蒙决策理论
• 22.从管理学的发展过程来看,除了管理实践推动之外,大量地借 鉴,应用其他学科,如系统理论、信息科学、数学、心理学、社 会学等学科知识、新成果、这体现了管理学的( A )特性。
• A.综合性 B.社会性
C.实践性
D.科学性
• 12.下列属于双因素理论中的激励因素的是( C )
• A.监督方式 B.工资福利 C.个人发展机会 D.工作条件 双因素理论。双因素理论中的保健因素包括:公司政策与行政管理、监 督方式、关系、工资福利、安全、工作条件、个人生活、地位。双因素
理论中的激励因素包括:工作上的成就、才能获得承认、工作本身的性 质、个人发展机会、提升、责任感、奖金。
工作变得复杂了,下属许多管理人员抱怨自己在企业中的地位渺小。由此可 推断,该企业出现这种情况的组织方面的主要原因最可能在于( A )
• A.管理幅度较小,管理层次较多
• B.总经理的管理幅度太宽,以致于无法对企业进行有效管理
• C.总经理对企业的管理花费的精力太少
• D.企业员工不听从领导,工作部努力
• 7.组织设计的依据的依据有( ACDE )
• A.战略 B.结构 C.环境 D.技术 E.规模
大学管理学原理期末复习重点难点完整版
大学管理学原理期末复习重点难点HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】1.管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
2.基本的四大职能:计划组织领导控制3.管理的属性:自然属性与生产力和社会化大生产相联系,社会化生产中的协作活动需要管理,与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
社会属性与生产关系和社会制度相联系管理是为统治阶级服务的,受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
科学性与艺术性管理是科学性和艺术性的统一。
管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指:管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。
4.管理者的角色人际关系精神领袖,领导者,联系人信息跟踪者,传播者,发言人决策企业家,扰动处理者,资源分配者,谈判者5.管理者的技能技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力6.西方早期主要管理思想亚当斯密的劳动价值论与劳动分工论小瓦特和博尔顿的科学管理制度马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离罗伯特欧文的人事管理思想查理巴贝奇报酬原则与利润分配制度亨利汤的收益分享制度哈尔西的奖金方案7.泰罗的主要实验秒表测时搬运生铁实验铁锹实验高速钢实验8.泰罗的主要思想工作效率和工作定额 .标准化。
科学选人,能力与工作相适应差别计件工资制。
工作职能分析。
例外原则。
9.对泰罗制的评价科学管理的实质:劳资双方思想上的一次完全革命泰罗科学管理的贡献:泰罗在历史上第一次使管理从经验上升为科学;讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。
科学管理的影响促进了当时工厂管理的普遍改革;对管理理论发展的深远影响。
泰罗科学管理的局限性:“经济人”假设,认为工人的主要动机是经济的;重视物质技术因素,忽视人及社会的因素;局限于基层管理,仅解决了个别具体的作业效率问题,没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
管理学原理与方法》期末复习及考试重点-
管理学原理与方法》期末复习及考试重点-管理学原理与方法》期末考试复重点总论:人类活动具有目的性、依存性和知识性的特点。
管理是指管理者为了有效地实现组织目标而进行的有意识有目的的活动,其本质是协调,是一种目的性、有效性和协调性过程。
管理职能:决策、组织、领导、控制、创新是管理活动最基本的职能。
决策是制定符合并支持组织总体战略目标的过程,组织是设计岗位、授权分工、使整个组织协调地运转的过程,领导是指导人们的行为、增强互相理解、统一思想和行动、激励成员自觉地为实现组织目标共同努力的过程,控制是使实践活动符合于计划,计划是控制的标准,创新则是与其他职能结合中表现。
管理二重性:管理具有自然属性和社会属性。
自然属性反映人与自然的关系,是一种客观存在;社会属性反映社会关系。
管理者的角色:XXX将管理者的角色归为人际角色、信息角色和决策角色三类,共十种角色。
管理者三种技能:技术技能、人际技能和概念技能是管理者必备的三种技能。
管理学的研究方法:归纳法、试验法和演绎法是管理学的研究方法。
中国传统管理思想的要点:宏观管理的治国学和微观管理的治生学是中国传统管理思想的两个要点,其中包括顺道、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭和法治。
西方早期思想产生的三个人物:XXX、XXX和XXXXXX创立的科学管理理论,主要观点是谋求最高工作效率,用科学的管理方法代替旧的经验方法,并要求管理人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的改变。
其提出了对工人提出科学的操作方法、实行差别计件制、对工人进行科学的选择、培训和提高、制定科学的工艺规程以及使管理和劳动分离等管理制度。
1.XXX的科学管理方法创立了一套具体的科学管理方法,打破了传统的落后的经验管理办法,将科学引进了管理领域。
这种方法和科学的操作程序使生产效率提高了二三倍,推动了生产的发展,适应了资本主义的发展。
然而,XXX的管理方法也存在缺陷,他的科学管理所涉及的问题比较小,管理的内容比较窄,企业的财务、销售、人事等方面的活动都没有涉及。
管理学原理(含答案)
《管理学原理》期末考试大纲一、判断题:1.组织控制是调解组织行为,使其与计划、目标和业绩标准中的预期相一致的系统过程。
对2.技术能力在组织的低层级中比较重要,而当管理者提升到高的组织层级时,概念能力便成为更重要的。
对3.事后控制重心在于在组织的产出结果上。
错4.预算控制就是单纯通过对每个部门的支出状况进行记录决定对于相应部门的奖罚.错5.官僚控制的特点是通过大量使用规章制度、层级权利、报酬体系和其他正式的机制来监控和影响员工的行为。
对6.全面质量管理主要关注管理整个组织以给顾客提供更高质量的产品和服务。
错7.标杆管理只可以在生产性企业应用。
错8.6—12名成员组成一个小组,定期集会讨论解决影响着他们共同工作活动的问题,这样的小组被称为质量小组。
错9.沟通是信息交换并被两个或者两个以上的人理解的过程。
对10.当一个人在向听众们转达政府机关的某个新文件的时候,他也是在进行沟通.错11.当发送者经历过解码过程以后,就可以将信息传递给接受者。
错12.所谓正式沟通渠道是沿着控制链传递信息的沟通渠道.对13.现有的员工,管理,尤其是公司文化是组织内部环境的一部分。
对14.沟通的噪音存在于沟通的每个环节.对15.在日常的沟通方式中,非语言沟通的影响有时候甚至超过了语言沟通.对16.更长的沟通链条有可能会带来对信息内容的曲解和丢失。
对17.走动式管理是加强管理人员内部交流的正式沟通方式。
错18.政策强调目标和计划,而程序强调组织成员运用的具体步骤。
对19.全通道式沟通是一种既有效果又有效率的沟通方式。
错20.向上沟通的内容之一是绩效评估的反馈信息.错21.奖励包括金钱奖励和非金钱奖励两种。
错22.人们可以受到内部激励、外部激励,也可以同时受到两种激励.对23.当代的激励观是建立在“经济人”假设基础上的.错24.马斯洛需求层次理论中的最高层次需求是自我实现的需求.对25.ERG理论认为,人们共存在3种核心的需要,即生存的需要、安全的需要和成长发展的需要。
管理学原理(周三多)期末考试知识点总结
小结:
科学管理理论体系示意图
环境因素
生产效率低下
精神革命
科学工作方法
管理制度
定额管理
标准化管理
计划与执行分开
差别工资制度
职能工长制
理论基础
目的
科学管理的中心问题是提高效率,是泰勒创立科学管理理论的出发点,是泰勒确定科学管理的原理、方法的基础;
达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验管理;
实践性:它所包含的知识都是多年实践经验的总结,直接目的就是有效地去指导实践。
理论系统性:各个章节所包含的内容相互间有着紧密的联系,形成了一个合乎逻辑的系统。
科学性:
为什么说管理学 既是科学又是艺术
真理性:它的许多原则都是经过实践中反复检验才抽象出来的 ,是对客观事物和规律的真实反映,是一种科学知识。 发展性:处于不断的发展完善之中。,并在发展中不断充实、完善、修正,使之能够更有效地去指导实践。 因此,管理学具备科学的特点,确实是一种反映了客观规律的综合的知识体系。 艺术性:需要灵活运用知识,并且不断创新。
PART ONE
课程串讲
导 论 第一章概述 第二章沿革 第三章原理 第四章方法
计划
组织
领导
控制
创新
产 出
环境调查、决策、计划
组织结构设计、人员配备、 组织力量的整合、组织变革
领导、激励、沟通
控制活动和控制方法
技术创新与组织创新
01
02
描述管理是什么?管理为什么重要?管理者都在做什么?他们如何高效的利用组织资源以实现组织目标? 区分管理的职能。 区分管理者的三个层级,理解处于组织中不同层级的管理者的责任 确定管理者扮演的角色,管理者有效扮演这些角色所需要的技能? 什么是管理学?管理学有哪些研究方法?
管理学原理考试重点
管理学原理考试重点管理学原理考试重点名词解释1、控制:是组织在动态变化的环境中,为了确保实现既定的组织目标而进行的检查、监督、纠正偏差等管理活动的统称。
2、过程部门化:就是按照工作或业务流程来组织业务活动。
3、决策:就是指为了达到一定的目标,从两个以上的可行方案中选择一个合理方案的分析判断过程。
4、非正式组织:指人们在共同劳动、共同生活中,由于相互之间的联系而产生的共同感情自然形成的一种无名集体,并产生一种不成文的非正式的行为准则或惯例,要求个人服从,但没有强制性。
5、激励:指影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持那些有力实现组织目标的自觉行为的活动或过程。
6、管理:组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
7、计划:指用文字和指标等形式所表述的,在未来一定时期内组织以及组织内不同部门和不同成员,关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。
8、组织:两个以上的人在一起为实现某个共同目标而协同行动的集合体。
9、领导:名词性的“领导”即“领导者”的简称指为实现组织目标,进行决策、计划、组织、控制和委派职责等工作而去指挥或引导下属的人;动词性的“领导”指利用组织赋予的职权和个人具备的能力去指挥、命令和影响、引导职工为实现组织目标而努力工作的活动过程。
10、沟通:借助一定手段把可理解的信息、思想或情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程。
11差额计件工资制:就是指对同一种工作设有两个不同的工资率。
对那些用最短的时间完成工作、质量高的工人,就按一个较高的工资率计算;对那些用时长、质量差的工人,则按一个较低的工资率计算。
12、例外原则:上级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去做,而自己只保留对例外事项的决策和监督权。
13、集权:指决策指挥权在组织层级系统中较高层次上的集中。
14、分权:指决策指挥权在组织层次系统中较低管理层次上的分散。
15、目标管理:即企业领导提出的方针目标,从上到下,再从下到上,上下结合反复协商,根据总目标确定一定时期的工作与目标,并为了这个目标实现而进行的组织管理和控制。
管理学原理重要知识点总结 期末必备
1、第一章管理与组织导论1、管理是组织特定情景条件下,以有效实现组织目标为中心,对组织所拥有的各项资源和活动进行系统协调的过程,包括计划、组织、领导和控制等各项职能。
①管理的最终目的是实现组织目标②必须关注内外部情境③实质在于协调④主要对象是人⑤要通过计划、组织、领导和控制等职能体现出来2、管理的有效性是效果(强调结果)和效率(强调过程)的结合3、管理者分为:高层管理者:组织顶层的管理者,对组织绩效影响最大中层管理者:承上启下,管理组织的大量日常事务基层管理者:一线管理者,最底层的管理人员,直接负责操作者的日常活动4、明茨伯格的管理者角色分类:人际关系方面:①挂名首脑②领导者③联络者信息传递方面:④监听者⑤传播者⑥发言人决策制定方面:⑦企业家⑧混乱驾驭者⑨资源分配者⑩谈判者5、管理者技能:技术技能、人际技能、概念技能第二章西方管理思想演变1、古典管理理论体系:科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论2、科学管理理论(泰罗)主要内容:①工作定额②劳动方法标准化③科学地选择并培训工人④差别计件工资制⑤计划职能与执行职能相分离⑥例外原则3、法约尔(一般管理理论)14条管理原则:①分工②权责相当③纪律④统一指挥⑤统一领导⑥个人利益服从整体利益⑦报酬⑧集权与分权⑨等级层次⑩秩序⑾公平⑿人员稳定⒀主动性⒁团结精神4、韦伯(行政组织理论)理想的官僚组织模式六大特征:①组织中的人员应有固定和正式的职责并依法行使职权(正式的规则和法规)②组织的结构是一层层控制的体系(定义清晰的等级制)③人与工作的关系。
成员间的关系只有对事的关系而无对人的关系。
④成员的选用与保障(正式的甄选)⑤专业分工与技术训练。
对成员进行合理分工并明确每人的工作范围及权责,然后通过技术培训来提高工作效率。
⑥成员的工资及升迁。
按职位支付薪金,并建立奖惩与升迁制度,使成员安心工作,培养其事业心。
5、霍桑实验研究成果:对古典管理理论进行大胆突破,把管理研究的重点转移到人的因素上来,对古典管理理论作了修正和补充,开辟了管理研究的新领域,为现代科学的发展奠定了基础。
《管理学原理》期末考试复习要点
《管理学原理》复习要点(2016级本科班)复习原则:不要刻意去背诵和记忆,重在理解。
第一章管理与管理者1.管理的概念(表述最长的那个概念)管理是为了有效实现组织目标,有专门的管理人员利用专门的知识、技术和方法对组织活动进行计划、组织、领导、控制和创新的过程。
2.管理的三个功能管理企业•管理管理者•管理员工与工作3.管理的目的(注意效果、效率两个概念的区别及其四种组合情形)•效果(effectiveness)–关注结果–做正确的事(do the right things)–重在目标实现•效率(efficiency)–关注过程–正确地做事(doing things right)–重在资源/成本节约低效率/低效果管理者目标选择错误,利用资源不充分。
结果:低质量的、且顾客不需要的产品低效率/高效果管理者目标选择正确,但不善于利用资源实现目标组织。
结果:产品是顾客需要的,但太贵买不起高效率/高效果管理者目标选择正确,并充分利用资源以实现组织目标。
结果:产品是顾客需要且质量好、价格合适的高效率/低效果管理者目标选择不当,但资源利用充分。
结果:高质量的产品,但顾客不需要4.管理者的十大角色(明茨伯格提出的)人际角色:代表人、领导者、联络者信息角色:监督人、传播者、发言人决策角色:企业家、冲突管理者、资源分配者、谈判者5.管理技能与层级的关系概念技能(conceptual skills)•人际技能(human/relational skills)•技术技能高层管理者:概念人际技术(从多到少)中层管理者:人际技术概念底层管理者:技术人际概念6.管理的职能一般来说:计划、组织、领导、控制、创新7.管理的一般原则效益原则–投入产出比–利益相关者人本原则–人在管理中的作用和角色–管人理事适度管理原则–管人理事第二章管理思想的演进(以下内容仅看PPT是不够的,需要阅读教材或通过网络深入了解其内容)1.泰勒科学管理的主要内容1).科学管理的中心问题是提高效率2).为工作挑选一流的人员3).实行标准化管理4).实行刺激性的计件工资制5).劳资双方为提高劳动生产率共同合作6).实行计划职能与执行职能的分离7).使管理职能细化,在此基础上实行“职能工长制”8).实行组织控制的例外原则2.亨利•法约尔提出的14条管理原则和5项管理职能·14条管理原则工作分工、职权、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从整体利益、报酬、集中、等级链、秩序、公平、人员的稳定、首创精神、团结精神·5项管理职能计划、组织、指挥、协调和控制3.马克思•韦伯提出的权威的三种来源–神授–正式制度–个人魅力4.马克思•韦伯提出官僚行政组织应具备的内容职业导向·非个人性·正式的规章制度·正式的甄选·权力等级·劳动分工5.梅奥霍桑实验的主要结论–员工是“社会人”–企业中存在着非正式组织–重视员工的满意度–关注于人和人际关系的因素第三章计划职能1.计划的概念(作为名词和动词)·作为名词(plan)–关于未来的文字或数字说明–指导当前及接下来的行动•作为动词(plan/planning)–确定目标、制定计划的过程–去哪儿及如何去?2.计划的内容(5W1H)What when why who where how3.计划的类型(按照广度划分)战略目标CEO战术目标部门总监部门总监作业目标团队经理团队经理团队经理4.计划的类型(按照时间划分)长期计划•中期计划•短期计划5.PEST分析模型包含的主要分析内容社会文化环境·政治环境·经济环境·科技环境·自然环境6.波特五力模型包含的5种影响战略选择的力量新进入者·供应商·、替代商品·购买者·现有竞争7.SWOT分析的框架及运用优势劣势机遇威胁8.目标制定的SMART原则·Specific 具体的• Measureable 可衡量的• Attainable 可达到的• Relevant 相关的• Time-bound 有时间限制的第四章决策1.决策的概念人们为了达到一定目标,在掌握充分的信息和有关情况进行分析的基础上,用科学的方法拟定并评估各种方案,从中选出合理方案的过程。
管理学原理期末考试重点
一、名词解释价值观:价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点。
社会责任:社会责任是企业追求有利于社会长远目标的一种义务,它超越了法律与经济对企业所要求的义务。
社会责任是企业管理道德的要求,完全是企业出于义务的自愿行为。
效率:单位时间内所取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。
职责:在合理分工的基础上确定每个人的职位,明确规定各职位应负担的责任。
概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
管理方法:在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。
管理哲学:关于管理的世界观和方法论,管理主客体矛盾运动规律的科学。
决策:管理者识别并解决问题的过程。
或管理者利用机会的过程。
管理幅度:主管能够直接有效地指挥和监督的下属的数量。
部门化:部门化是将整个管理系统分解、并再分解成若干个相互依存的基本管理单位。
它是在管理劳动横向分工的基础上进行的。
集权:决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。
分权:决策权在组织系统中较低管理层次的程度上分散。
直线关系:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系。
直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关系。
压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。
冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、个人与组织之间由于在工作方式、利益、性格、文化价值观等方面的不一致导致彼此相抵触、争执甚至攻击等行为。
正强化:奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。
负强化:惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰。
沟通:指可理解的信息或是想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程。
危机:危机是对一个组织、公司及其产品或名声等产生潜在的负面影响的事故。
《管理学原理》期末复习资料大学重点知识总结
第一章管理与管理学的性质与特征1、管理的含义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
2、管理的科学性和艺术性:管理的科学性:管理有一套完整的理论体系,具有普适性、可重复性,能够被学习和继承;管理的艺术性:管理实践可依据管理情境有自由发挥的空间.3、管理者的层次:高层管理者:负责制定企业的现行政策,并计划未来的发展方向。
中层管理者:执行企业组织政策,指挥一线管理人员或操作人员工作。
基层管理者:一般只限于督导操作人员的工作,不会指挥其他管理人员。
4、管理职能:计划、组织、领导、控制5、管理者的角色和技能:(1)角色:正人际角色挂名首脑信息角色决策角色企业家(2)技能: 1)概念技能:管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能2)人际技能:与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力3)技术技能:熟悉和精通某种特定专业领域的知识和方法的能力.第二章管理思想与管理理论的发展演变1、泰勒的科学管理理论:(1)定额管理--动作研究和工时研究(2)标准化管理—标准化的操作方法、使用标准化的工具、机器、材料等)(3)能力与工作相适应—科学挑选和培训工人(4)差别计件工资制—①通过实践和动作研究来制定有科学依据的工资定额②实行差别计件工资制来鼓励工人完成或超额完成工作定额。
(5)计划与执行分开(6)职能工长制(7)例外管理(8)“大饼”原理强调管理的核心是一场“精神革命”2、法约尔的一般管理理论:(1)概括了企业的经营活动6种技术、商业、财务、安全、会计和管理活动(2)管理职能:计划、组织、指挥、协调和控制(3)14项管理原则(Principles of management)(4)提出“法约尔跳板”原理3、韦伯的行政组织理论(三种权力):(1)权力论传统的权力神授的权力(超凡权力)合理合法的权力----组织的基础(2)“理想的行政组织体系”特征4、霍桑实验和人际关系理论:霍桑效应:由“受注意了”所引起的效应。
管理学原理期末考试复习重点
管理的问题就是资源的有效配置:1,人力资源2,金融资源物质资源3,信息资源4,公共关系资源资源的有限性,管理者如何利用有限的资源创造出最大的价值管理的特征:1动态性2科学性3艺术性4创造性5经济性管理者的角色:1、人际关系方面的角色2、信息传递方面的角色3、决策制定方面的角色★泰罗的科学管理理论:科学管理的四个原则:1、为充实的每项工作开发出标准方法,用以代替老的经验方法2、挑选具有相应能力的工人,并对他们进行培训和教育3、向员工提供奖励工资,以保证一切工作都按已形成的标准方法去办,以鼓励更多的产出4、明确管理者和工人各自的工作和责任★行为科学理论:“人际关系”理论的主要观点:1、工人并不是“经济人”,而是“社会人”;2、企业生产效率高低,很大程度上取决于职工的工作情绪;3、企业中除了“正式组织”之外,还存在“非正式组织”;4、企业要采用新型的领导方式。
——科学管理的思想就是提高生产效率组织文化:组织文化是指一个组织共有的价值体系,包括组织共有的价值观念、行为方式、道德规范、习惯、仪式、精神、作风等组织文化的功能:导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能、辐射功能管理环境:1、具体环境:与实现组织目标直接相关的那部分环境。
2、一般环境:宏观环境或社会大环境:一般环境的变化对所有组织都会产生影响,影响虽然是相对间接的,但有时是重大的。
(经济、政治和法律、社会文化、科技环境)决策的分类:1、按决策的重要程度分:战略决策、管理决策、业务决策*2、按决策是否具有重复性分:程序化决策、非程序化决策*3、按决策条件分:确定性决策、风险型决策、不确定型决策*4、按决策的主体来分:集体决策和个人决策5、理性决策与直觉决策(决策的有限理性原则)*6、定性决策与定量决策∆集体决策与个人决策优缺点比较:优点——1、可以提供更完整的信息,产生更多的方案2、增加对解决方案的接受性; 缺点——1、花时间,效率差;2、少数人统治,屈从压力;3、责任不清★决策的方法:风险型决策、量本利分析、决策树计划编制的程序:估量机会——确定目标——确立前提条件——拟定备选方案——方案评价——选择方案——制定辅助计划——编制预算★盈亏平衡分析法:(几个公式)滚动计划法:滚动计划法是根据近期计划的执行情况和环境变化的情况,定期修订未来计划并逐期向前滚动的一种长期计划方法。
管理学原理期末总复习重点
管理学原理期末总复习重点
一、组织管理学概况
组织管理学是一门研究组织如何设计、实施和评价有效的管理系统的
科学,它综合运用社会学、心理学、经济学等多学科的理论及方法,以及
实践管理的经验和技巧,来研究组织的结构、文化和管理过程。
组织管理
学致力于为组织提高效率、加快发展,创造更加福利的工作环境。
二、组织设计
组织设计是指组织设置的活动,其目的是消除组织中存在的结构缺陷,使组织更具有生产效率,更易于管理。
组织设计的具体内容包括分工和职
能的重新划分、规章制度的改善以及组织结构的重组,以提高组织的效率
和灵活性。
三、组织行为
组织行为是指个体在组织内的行为及组织文化等。
它可以理解为组织
内许多因素对员工行为的影响。
它反映了组织个体之间的关系、竞争、合作、协调及其他行为表现形式。
组织行为的研究特别关注个体、群体和组
织之间的关系,注重员工发挥最大效率的管理方法,有助于改善组织的整
体绩效。
四、组织绩效
绩效是指组织活动的效果,评价组织绩效涉及多学科的理论以及技术,有助于组织的可持续发展。
大学《管理学原理》期末复习重点难点
1.管理的定义:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
2.基本的四大职能:计划组织领导控制3.管理的属性:自然属性与生产力和社会化大生产相联系,社会化生产中的协作活动需要管理,与具体的生产方式和特定的社会制度无关。
社会属性与生产关系和社会制度相联系管理是为统治阶级服务的,受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。
科学性与艺术性管理是科学性和艺术性的统一。
管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。
管理的艺术性是指:管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。
4.管理者的角色人际关系精神领袖,领导者,联系人信息跟踪者,传播者,发言人决策企业家,扰动处理者,资源分配者,谈判者5.管理者的技能技术技能运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力人际技能成功地与别人打交道并与别人沟通的能力概念技能产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力6.西方早期主要管理思想亚当•斯密的劳动价值论与劳动分工论小瓦特和博尔顿的科学管理制度马萨诸塞车祸与所有权和管理权的分离罗伯特•欧文的人事管理思想查理•巴贝奇报酬原则与利润分配制度亨利•汤的收益分享制度哈尔西的奖金方案7.泰罗的主要实验秒表测时搬运生铁实验铁锹实验高速钢实验8.泰罗的主要思想工作效率和工作定额.标准化。
科学选人,能力与工作相适应差别计件工资制。
工作职能分析。
例外原则。
9.对泰罗制的评价科学管理的实质:劳资双方思想上的一次完全革命泰罗科学管理的贡献:泰罗在历史上第一次使管理从经验上升为科学;讲求效率的优化思想和调查研究的科学方法。
科学管理的影响促进了当时工厂管理的普遍改革;对管理理论发展的深远影响。
泰罗科学管理的局限性:“经济人”假设,认为工人的主要动机是经济的;重视物质技术因素,忽视人及社会的因素;局限于基层管理,仅解决了个别具体的作业效率问题,没有解决企业作为一个整体如何经营和管理的问题。
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一、名词解释价值观:价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点。
社会责任:社会责任是企业追求有利于社会长远目标的一种义务,它超越了法律与经济对企业所要求的义务。
社会责任是企业管理道德的要求,完全是企业出于义务的自愿行为。
效率:单位时间内所取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。
职责:在合理分工的基础上确定每个人的职位,明确规定各职位应负担的责任。
概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
管理方法:在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。
管理哲学:关于管理的世界观和方法论,管理主客体矛盾运动规律的科学。
决策:管理者识别并解决问题的过程。
或管理者利用机会的过程。
管理幅度:主管能够直接有效地指挥和监督的下属的数量。
部门化:部门化是将整个管理系统分解、并再分解成若干个相互依存的基本管理单位。
它是在管理劳动横向分工的基础上进行的。
集权:决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。
分权:决策权在组织系统中较低管理层次的程度上分散。
直线关系:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系。
直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关系。
压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。
冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、个人与组织之间由于在工作方式、利益、性格、文化价值观等方面的不一致导致彼此相抵触、争执甚至攻击等行为。
正强化:奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。
负强化:惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰。
沟通:指可理解的信息或是想在两人或两人以上的人群中的传递或交换的过程。
危机:危机是对一个组织、公司及其产品或名声等产生潜在的负面影响的事故。
控制:使实践活动符合计划——应对外界各种的因素的影响和干预。
激励:一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。
……它是人类活动的一种内心状态。
计划:确定未来的目标,并规定实现目标的路线、途径和方法的管理活动。
领导:指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
二、简答题1、管理的职能控制:使实践活动符合计划——应对外界各种的因素的影响和干预。
激励: 一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。
……它是人类活动的一种内心状态。
计划:确定未来的目标,并规定实现目标的路线、途径和方法的管理活动。
领导:指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。
决策:管理者识别并解决问题的过程。
或管理者利用机会的过程。
2、管理者行使管理职能必须具备哪些技能技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力关系技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力3、人群关系论的主要观点4、决策理论学派的主要观点1)、企业的职工是“社会人”2)、满足工人的社会欲望,提高工人的士气,是提高生产效率的关键。
3)、企业中实际存在着一种“非正式组织”。
4)、企业应采用新型的领导方法。
5、系统原理的要点1)整体性原理要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主进行协调,局部服从整体,使整体效果为最优2)动态性原理系统内部的联系就是一种运动。
掌握系统动态原理,研究系统的动态规律,可以使我们预见系统的发展趋势,树立起超前观念,减少偏差,掌握主动,使系统向期望的目标顺利发展3)开放性原理明智的管理者应当从开放性原理出发,充分估计到外部对本系统的种种影响,努力从开放中扩大本系统从外部吸入的物质、能量和信息4)环境适应性原理作为管理者既要有勇气看到能动地改变环境的可能,又要冷静地看到自己的局限,才能实事求是地作出科学的决策,保证组织的可持续发展5)综合性原理把系统的各部分各方面和各种因素联系起来,考察其中的共同性和规律性6、人本原理的主要观点1)职工是企业的主体2)职工参与是有效管理的关键3)管理的核心是使人性得到最完美的发展。
4)管理是为人服务的7、责任原理的主要内容1)明确每个人的职责2)职位设计与权限委授3)奖惩要分明、公正而及时8、改善企业道德行为的途径1)挑选素质有的员工2)建立道德守则和决策规则3)在道德方面领导员工4)设定工作目标5)对员工进行道德教育6)对绩效进行全面评价7)进行独立的社会审计8)提供正式的保护机制9、企业履行社会责任体现着什么地方1)办好企业,把企业做强、做大、做久。
2)企业一切经营管理行为应符合道德规范3)社区福利投资4)社会慈善事业5)自觉保护自然环境10、管理中如何正确运用经济方法、行政方法、教育方法经济方法:1)要注意将经济方法和教育等方法有机结合起来2)要注意经济方法的综合运用和不断完善3)不要迷信重奖重罚的作用,防止以罚代管的倾向。
行政方法:1)管理者必须充分认识行政方法的本质是服务2)行政方法的管理效果为领导者水平所制约3)信息在运用行政方法过程中至关重要4)不可单纯依靠行政方法,而是要在客观规律的基础上,把行政方法和管理的其他方法、特别是经济方法有机地结合起来。
教育方法:1)技术并不是万能的,并不能解决一切问题2)既然技术不是万能的,管理者在解决管理问题时,就不能仅仅依靠技术方法3)管理者使用技术方法有一定的前提,即他本人必须努力学习新技术的应用方法,知道技术的价值所在和局限所在,并在可能的情况下,多向组织内外的技术专家请教,弥补自身某些方面知识的不足。
11.管理的方法1)法律方法,指国家根据群众的利益,通过各种法律、法令等工作,强调社会经济活动,一保证和促进社会经济发展2)行政方法,指依靠行政组织权威,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作3)经济方法,根据客观经济规律,运用经济手段,以获得较高经济与社会效益4)教育方法,按照一定的目的要求,对受教育者施加影响的有计划的活动5)技术方法,根据管理活动需要,运用掌握的各类艺术,提高管理效率和效果12决策过程包括哪些内容1)诊断问题,识别机会2)识别目标3)拟定备选方案4)评估备选方案5)作出决定6)选择实施战略7)监督和评估13决策的影响因素1)环境,环境的特点、对环境的习惯反应模式影响组织的活动选择2)过去的决策,是目前决策的起点,影响程度取决于过去与现任决策的关系情况3)决策者对风险的态度,影响对方案的选择4)伦理,是否重视以及采用何种标准影响对行为或事物的态度,进而影响策略5)组织文化,影响组织成员对变化的态度,进而影响对方案的选择和实施6)时间,决策分为时间敏感型决策和知识敏感型决策14计划的编制过程1)确定目标2)认清现在3)研究过去4)预测并有效地确定计划的重要前提条件5)拟定和选择可行性行动计划6)制定主要计划7)制定派生计划8)制定预算,用预算使计划数字化15目标管理的过程1)制定目标,包括总体目标和各部门分目标2)明确组织的作用,仔细协调工作3)执行目标,授予各成员相应的权利,产生与权力使用相应的责任心4)成果评价,既是实行奖惩的依据,也是上下左右沟通的机会,是自我控制与激励的手段5)实行奖惩,以各种评价结果为依据,公平合理有利于调动工作的热情和积极性6)制定新目标并开始新目标管理循环16、组织设计的原则1)因事设置与因人设置相结合的原则。
组织设计是要使“事事有人做”,而非“人人有事做”。
2)权责对等的原则。
要明确各个部门的任务和责任。
规定相应的取得和利用人力、物力、财力以及信息等工作条件的权力。
3)命令统一的原则。
统一命令”或“统一指挥”的原则指的是“组织中的任何成员只能接受一个上司的领导”。
17、部门化包括哪些类型1)职能部门化:根据业务活动的相似性来设立管理部门。
2)产品部门化:把同一产品生产或销售工作放到相同的部门进行组织。
3)区域部门化:根据地理因素来设计管理部门,把不同地区的经营业务和职责划分给不同部门的经理。
18、外部招聘和内部提升管理人员各有什么优缺点1)外部招聘优点:①被聘干部具有“外来优势”②有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系③能够为组织带来新鲜空气局限性:①外聘干部不熟悉组织的内部情况②组织对应聘者的情况不能深入了解③外聘干部的最大局限性莫过于对内部员工的打击2)内部提升优点:①利于鼓舞士气,提高工作热情,调动组织成员的积极性②有利于吸引外部人才③有利于保证选聘工作的正确性④有利于使被聘者迅速展开工作局限性:①引起同事的不满②可能造成“近亲繁殖”的现象19、如何提高委员会的工作效率1)审慎使用委员会工作的形式对组织的全局影响重要、长远,对时间要求不严格的问题涉及不同部门利益和权限的问题2)选择合适的委员会成员:根据委员会的性质选择恰当的委员3)确定适当的委员会规模委员会的规模主要受两个因素的影响:①沟通的效果②委员会的性质20.组织变革的目标与内容?目标:1)使组织更具环境适应性2)是管理者更具环境适应性3)使员工更具环境适应性内容:1)对人员的变革:指员工在态度,技能、期望、认知和行为上的改变2)对技术与任务的变革:包括对作业流程与方法的重新设计、修正和组合,包括更换机器设备,采用新工艺、新技术和新方法等等3)对结构的变革:包括权力关系、协调机制、集权程度、职务与工作再设计等其他结构参数的变化21.哪些方面可以较好地体现领导艺术?1)做领导的本职工作2)善于同下属交流,倾听下属的意见3)争取众人的信任和合作4)做自己时间的主人22.常用的激励员工的方法有哪些?1)委以恰当工作,激发职工内在的工作热情2)正确评价工作成果,合理给予报酬,形成良性循环3)掌握批评武器,化消极为积极23.冲突的起源是什么?1)冲突是指由于某种差异而引起的抵触、争执或争斗的对立状态2)人们之间存在差异的原因是多种多样的,但大体上可归纳为三类:沟通差异,结构差异,个体差异24.如何有效控制冲突?1)把建设性冲突和破坏性冲突区分开来2)促进和保护有益的建设性冲突首先,应当创造一种组织气氛,使成员敢于发表不同意见其次,要保持信息的完整性和畅通性,把组织冲突控制在一定的范围之内同时,要避免和改正组织中压制民主、束缚成员创新的机械式的规章制度,以保持组织旺盛的活力25.如何做到适度控制?1)防止控制过多或控制不足:有效的控制应该既能满足对组织活动监督和检查的需要,又要防止与组织成员发生强烈的冲突2)处理好全面控制与重点控制的关系:利用ABC分析法和例外原则等工具,找出影响企业经营成果的关键环节和关键因素,在相关环节重点控制3)使花费一定费用的控制得到足够的控制收益:控制的收益要超过所需的成本。