幼儿园大班数学《数字宝宝的相邻数
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案幼儿园数学活动《相邻数》大班教案（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的幼儿园数学活动《相邻数》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园数学活动《相邻数》大班教案篇1【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】1、导入活动"一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？""他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？"2、出示图片（1）师："这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？"（2）"现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。
"（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。
师："数字们见小朋友们来了都非常的高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。
现在我们来认识一下他们的新邻居。
"（4）逐个向小朋友介绍数字们的"邻居"，使幼儿直观的了解"相邻"这个概念（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。
（1）师："现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。
现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。
"（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。
演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。
幼儿园大班教案《数字邻居》
幼儿园大班教案《数字邻居》大班教案《数字邻居》适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班《数字邻居》教案吧。
活动目标1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
教学重点、难点知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备6间房子图片；110数字卡片；动物图片若干活动过程一、小动物搬家今天森林王国特别热闹，小动物搬到它们的新房子里了（出示图片）谁住在1号房间？谁住在2号房间幼儿找找动物都分别住在哪个房间。
二、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看看小猴住几号房间？离它最近的哪两个动物各住几号房间？2、请小朋友们帮小动物找一找邻居。
三、给数字宝宝找邻居1、小动物有了邻居，房间门牌数字也有自己的邻居，X的邻居是离它最近的两个数，是什么？引出相邻数。
2、分别找出数字29的的相邻数。
观察数字，揭示数字前一个比后一个小1，后一个比前一个大1。
师说数字，分别说出它的大邻居小邻居是谁。
3、帮助动物找房间：如小猫的房间是4个小邻居，幼儿说出以后把小猫图片粘贴到相应位置。
四：游戏：邻居拍拍手请10名幼儿，任意选一张110的数字卡片，师说出一名幼儿所拿的数字，如5，请拿数字4和6的小朋友站出来，并拍相应数字对应的次数，拿4的小朋友拍手4下，拿6的小朋友拍手6下，然后站到一起，成为邻居。
活动延伸:找找自己家的邻居都有谁.小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
幼儿园大班数学 相邻数
幼儿园大班数学相邻数相邻数是指两个在数轴上彼此相邻的数。
在幼儿园大班学习数学的阶段，相邻数是一个重要的概念，帮助幼儿们理解数的大小关系和数轴的概念。
本文将介绍相邻数的概念、相关的数值关系以及通过游戏和实践活动来帮助幼儿理解相邻数的方法。
一、相邻数的概念相邻数是指两个在数轴上彼此相邻的数，通常为连续的整数。
比如，1和2，3和4，5和6等都是相邻数。
幼儿可以通过观察数轴上的数值顺序来理解相邻数的概念。
在幼儿园大班的数学学习中，引导幼儿们学习相邻数的概念，可以从简单的数值开始，逐渐引入更复杂的数值，帮助他们建立对相邻数的认知和理解。
二、相邻数的数值关系相邻数之间存在一定的数值关系，幼儿们需要通过观察和探索来发现这些关系。
1. 相邻数的大小关系对于连续的整数来说，一般情况下，后一个数比前一个数大1。
比如，2是1的后一个数，3是2的后一个数，以此类推。
这种大小递增的关系在相邻数中是很常见的。
2. 相邻数的数值规律相邻数之间还存在其他有趣的数值规律。
例如，相邻数之和通常是一个固定的数值。
比如，1和2的和是3，3和4的和是7，4和5的和是9等等。
通过观察和探索，幼儿们可以发现相邻数之和的规律，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
三、教学活动与游戏为了帮助幼儿理解相邻数的概念和数值关系，可以设计一些寓教于乐的教学活动和游戏。
1. 数轴游戏准备一个数轴，标出若干相邻数，并用颜色或图案进行标记。
让幼儿们根据数轴上的数值顺序，找到相邻数并进行配对。
通过游戏的方式，帮助幼儿们巩固相邻数的概念和数值关系。
2. 数字拼图准备一些数字的拼图，每个拼图上都有一个数字，让幼儿们将相邻的数字拼图进行组合。
通过完成拼图的任务，幼儿们可以直观地感受相邻数之间的数值关系。
3. 数字探险设计一个数字探险的游戏，在幼儿园的室内或室外设置几个数字站点，每个站点上写有一个数。
幼儿们需要按照数值顺序，依次找到相邻的数字站点，并完成相应的任务。
这样既能锻炼幼儿们的动手能力，又能帮助他们巩固相邻数的概念。
幼儿园大班数学数学教案《相邻数》含反思
幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思大班数学教案《相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展比较能力和思维的灵活性，让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数，学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣，快来看看幼儿园大班数学《相邻数》含反思教案吧。
活动目标1、让幼儿正确理解相邻数，掌握10以内的相邻数。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点教学重点：知道相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
教学难点：理解相邻数的含义，知道相邻数间多1和少1的关系。
活动准备活动准备：1～10的苹果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10个小动物卡片。
音乐及视频。
活动过程一、到森林里游玩1、（播放去郊游音乐）。
苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队，并大声说出自己手中卡片的数字是几。
2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队，大声说出自己手中卡片的数字是几。
师提问：和你挨着的朋友是谁？你的邻居是谁？你的好朋友是谁？二、小动物搬家1、森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出示10个蘑菇房子）2、到底有谁搬到房子里去了呢？“谁住在1号房子？谁住在2号房子？……10号房子住着谁？”逐个出示10个小动物卡片，并粘贴在蘑菇房子下。
〔设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。
〕三、给小动物找邻居1、小动物们住在一起可高兴了，他们不但搬进了新房子，还有了新邻居。
我们一起来看一看××住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在几号房？2号房是小鸭子，它的邻居是1号的大公鸡和3号房间的小山羊。
2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数小动物有两个邻居。
〔设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。
〕四、给数字宝宝找邻居1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。
幼儿园大班数学相邻数教案6篇
幼儿园大班数学相邻数教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园大班数学相邻数教案6篇教师可以参考研究和最佳实践来改进教案的适切性，在编写教案时，教师需要确保内容的连贯性和逻辑性，以便学生能够顺利理解和吸收教学内容，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班数学相邻数教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班优秀数学教案《相邻数》含反思
活动目标：一、感知并明白得相邻数的概念，把握1—10的相邻数，明白得并能说出相邻数之间多一少一的关系。
二、进展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方式，激发幼儿对数学的爱好。
4、引导幼儿踊跃与材料互动，体验数学活动的乐趣。
五、体验数学集体游戏的欢乐。
教学重点难点：明白得相邻数的含义，把握10之内各数的相邻数。
活动预备：PPT课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
活动进程：一、师生互动，随音乐进入教室一、师：小朋友们好!今天教师带着大伙儿到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，咱们快快动身吧!二、放音乐《去郊游》师生一路做开车动作，随音乐进入教室。
二、初步熟悉相邻数一、师：小朋友们，咱们一路来给数字宝宝找邻居吧!(1)咱们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：适才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，咱们的宝宝们真棒!他们都有一个一起的秘密，每一个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
三、拓展活动，加深幼儿明白得一、给小动物找邻居。
教师PPT课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
二、游戏：智救羊羊游戏规那么：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在轻巧的玩耍。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告知其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。
(游戏数遍)四、终止部份：师："今天，咱们明白了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间相互帮忙团结友爱，欢乐的生活着。
咱们小朋友也要像数字宝宝一样，大伙儿团结友爱互帮合作。
幼儿园大班数学教案《相邻数》
幼儿园大班数学教案《相邻数》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学背景分析1. 社会背景：随着社会的发展，数学教育越来越受到重视，幼儿园阶段的数学启蒙对幼儿的逻辑思维和认知发展具有重要意义。
2. 学前儿童认知特点：大班幼儿对数字已有一定的认知，但相邻数的概念较为抽象，需要通过具体、直观的教学活动来帮助幼儿理解和掌握。
3. 教学内容与幼儿生活联系：相邻数是日常生活中常见的数学概念，如排队、数数等，通过学习相邻数，可以提高幼儿解决实际问题的能力。
二、教学目标设计1. 知识目标：让幼儿能够理解相邻数的概念，能够正确说出一个数的相邻数。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、比较能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学重难点1. 重点：让幼儿掌握相邻数的概念，能够正确找出一个数的相邻数。
2. 难点：帮助幼儿理解相邻数之间的关系，提高幼儿的逻辑思维能力。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用直观演示法、游戏教学法、情境教学法和小组合作学习法。
2. 教学手段：利用教具（如数字卡片、相邻数拼图）、多媒体课件和实物操作。
五、教学用品1. 教具：数字卡片一套、相邻数拼图一套、磁性小白板一块。
2. 多媒体课件：包含相邻数概念介绍、实例演示等内容。
3. 实物操作材料：彩色小球、小木棍等。
六、教学程序1. 导入：通过趣味故事引入相邻数的概念。
2. 新课导入：利用教具和多媒体课件展示相邻数的含义和特点。
3. 实践操作：分组进行相邻数拼图游戏，让幼儿动手操作。
5. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
七、重点和难点解析1. 重点解析：通过具体实例和操作活动，让幼儿理解相邻数的概念。
2. 难点解析：通过小组讨论、教师引导，帮助幼儿掌握相邻数之间的关系。
大班数学活动相邻数说课稿（精选5篇）
大班数学活动相邻数说课稿（精选5篇）大班数学活动相邻数说课稿（精选5篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的大班数学活动相邻数说课稿（精选5篇），欢迎大家分享。
大班数学活动相邻数说课稿1说活动目标：认识6以内各数的相邻数。
（认知）养成认真操作的好习惯。
（养成）说重难点：1、活动重点：知道相邻数的概念，掌握6以内各数的相邻数。
2、活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。
说过程：1、开始部分：摆一摆，发现相邻数多1和少1的关系。
2、基本部分：（1）创设情景，理解相邻数的简单关系。
（2）幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。
3、结束部分：练一练。
小朋友操作，填点子卡。
大家一起复述记录内容复习6以内数的相邻数结束活动。
活动反思：1、对本次活动的反思：A、活动《找邻居》属于新授课，在选材的过程中，我充分结合幼儿的对“邻居”关系非常感兴趣和幼儿对相邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状，结合大班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特点，通过以游戏来激发幼儿进行主动探索的形式运用较好，让幼儿在轻松地在玩中将问题解决。
B、在活动的过程中，我首先以游戏的形式帮助幼儿复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解“相邻数”的概念，理解相邻数之间的关系打下基础，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。
其中，学习2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。
在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。
但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。
大班数学教案相邻数(六篇)
大班数学教案相邻数(六篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学相邻数的教案7篇
大班数学相邻数的教案7篇大班数学相邻数的教案篇1活动目标：1、感知并理解相邻数的概念，掌握1—10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：ppt课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
活动过程：一、师生互动，随音乐进入教室1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了，我们快快出发吧!2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
二、初步认识相邻数1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
)(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧! (把5贴在白板上，让幼儿给5找邻居)(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有相邻数，小朋友们可要记清楚了。
三、拓展活动，加深幼儿理解1、给小动物找邻居。
教师ppt课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻居的个数。
2、游戏：智救羊羊游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号。
教师扮演灰太狼。
播放音乐《一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。
并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。
(游戏数遍)四、结束部分：师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。
大班十以内相邻数教案5篇
大班十以内相邻数教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班十以内相邻数教案5篇教案内容的实际性可以帮助教师更好地评估学生的学习情况和学习成果，为个别辅导和差异化教学提供依据，教案的有条理性可以帮助学生更好地理解和记忆知识，提高学习效果和学习兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的大班十以内相邻数教案5篇，供大家参考。
幼儿园大班区域活动数学区《认识相邻数》教案
幼儿园大班区域活动数学区《认识相邻数》教案【活动目的】1.认识1-10的相邻数。
2.体验相邻数之间多1少1的关系。
3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
教学重点、难点：理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
教学方法：情景学习法、游戏法、操作法【活动准备】数字卡片１套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰【活动过程】一、师生互动，随音乐进入教室1.律动：一到十的手指操2.教师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？（生：好！！！）二、谈话激发兴趣1.教师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？(出示数字卡片1--10)。
2.教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
3.请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。
（课件出示）三、初步认识相邻数1.教师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！（1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几?(是1)，2的后面呢?(是3)（ 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。
）（2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居）（3）出示卡片9让幼儿给9找邻居。
2.小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了。
3.教师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成）4.课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？四、拓展活动，加深幼儿理解1.游戏：找朋友将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。
教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续。
《数字宝宝找邻居》幼儿园大班优秀数学教案
《数字宝宝找邻居》幼儿园大班优秀数学教案一、教学目标1.让幼儿能够理解相邻数之间的关系，掌握找出相邻数的方法。
2.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高学习数学的积极性。
二、教学内容1.理解相邻数的概念。
2.学会找出一个数的相邻数。
3.能够用数字卡片进行游戏，巩固相邻数的认识。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解相邻数之间的关系，掌握找出相邻数的方法。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力。
四、教学过程1.导入教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。
邀请幼儿分享他们对数字的认识。
2.探索相邻数教师出示数字1，引导幼儿思考并说出它的相邻数。
邀请幼儿上台找出数字1的相邻数，并说出相邻数的概念。
以同样的方式，引导幼儿找出数字2、3、4的相邻数。
3.游戏活动：找邻居将幼儿分成小组，每组发一套数字卡片。
教师宣布游戏规则：每个小组需要找到每个数字的相邻数，并将它们放在一起。
教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。
教师引导幼儿观察相邻数之间的规律，如相邻数相差1。
邀请幼儿分享他们在游戏中的发现。
5.拓展活动：相邻数连线教师出示一张画有数字1-10的图纸，引导幼儿用线将相邻的数字连接起来。
邀请幼儿上台展示他们的连线作品，并分享他们的想法。
教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的参与程度，了解他们对相邻数的掌握情况。
六、教学反思1.本节课通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习相邻数，提高了他们的学习兴趣。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察和思考，培养了他们的观察能力和逻辑思维能力。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿分享自己的作品和想法，提高了他们的语言表达能力。
4.不足之处：部分幼儿在游戏中对相邻数的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。
七、教学延伸1.在下一节课中，教师可以继续巩固相邻数的教学，让幼儿更加熟练地掌握相邻数的概念。
幼儿大班《数字宝宝找邻居》数学教案
幼儿大班《数字宝宝找邻居》数学教案在人类历史开展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的根本工具。
下面由为大家分享幼儿大班《数字宝宝找邻居》数学教案，欢送大家参考啊借鉴。
《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。
在本节活动中，我通过生活经历引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。
在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，开展幼儿思维能力。
并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动开展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。
1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。
2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。
1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。
2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。
1.在美丽的森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢?2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁?1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。
(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的"邻居"。
通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。
3、唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。
1.游戏一：摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。
用不同方式继续找相邻数。
2.游戏二：填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"。
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大班数学：数字宝宝的邻居说课稿
一、说设计思路；
对于大班幼儿来说，1到10的数字都是认识的，但对对于它们的相邻数不是很熟悉，如2的相邻数是1和3、3的相邻数是2和4等等。
为了学习10以内的相邻数，特设计了这次活动，希望幼儿对10以内数字有更加全面的了解。
二、说活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对整个活动起着导向的作用，根据纲要的要求，我把本次目标定位于；
1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。
2、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系。
3、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。
使幼儿在活动中体验合作游戏的喜悦。
根据目标我把本次的重点定位于；能发现比一个数多1和少1的数。
难点；找出相邻数
三、说活动准备；
活动准备是为了完成详尽活动的目标而服务的，本次活动我做了以下准备工作；1、1—10的数字卡片。
2、动物房子图片，小动物图片（小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸）
3、空纸箱。
四、说教法与学法、
新《纲要》指出，幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏活动之中。
因此本节教学活动设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学数字，“趣”中练数字，“乐”中学计算，“赛”中增勇气，以趣味性的游戏激发幼儿学
习数学的兴趣，把数学知识融入游戏中，在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。
五、说活动过程：
本次活动我大致分为四个部分(一)动物找邻居、(二)数字宝宝找邻居（小朋友扮演数字宝宝）（三）游戏摸彩票（四）比赛看谁找的快又准。
详尽流程如下；
（一）、情景导入，给小动物找邻居，给自己找邻居
设计意图：通过情景导入，引出数字宝宝和小动物还有小朋友一样也有邻居，数字宝宝的邻居也是挨它最近的数字。
然后让小朋友自己观察数字宝宝的邻居有几个？数字宝宝和它的邻居有什么样的关系？培养幼儿善于发现和总结一些简单规律的数学能力。
）
（二）、数字宝宝找邻居。
小朋友们扮演数字宝宝给自己找邻居。
让小朋友直观的认识数字宝宝的邻居。
（三）、游戏摸彩票
让小朋友在不看到排好数字的情况下，凭借自己的记忆以及初步建立起来的抽象逻辑思维找到数字宝宝的邻居。
难度合适加大。
（四）、比赛看谁找得快又准
让所有小朋友都参与进来，老师举数字卡片，小朋友集中注意迅速反应，找出数字的邻居。
也是对整节课的再一次巩固练习。
六、说活动反思
上完了这节课我觉得有以下不足之处：
1、探索内容少了一些；
2、课堂组织能力欠缺，缺乏吸引孩子注意的小方法；
3、活动中没能很好的渗透语言能力的训练以及幼儿倾听能力的培养；
4、教师缺乏对孩子的适时、合适鼓励，对孩子的评价的不够确凿、详尽；
5、导入部分稍长，应合适缩短；
6、学具发放前没有给孩子作说明，造成部分孩子注意力转移；
7、孩子操作的较少，没能很好的培养其自我纠错的能力。