20xx—20xx学年小学美术第三册教学计划(完整版)_1

合集下载

美术第三册全册的教学设计

美术第三册全册的教学设计(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--美术第三册全册的教学设计人教版美术第三册全册的教学设计（一）主要内容和教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，交叉并行。

主要内容包括：色彩知识、线条的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活经验，强化同学美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化保守的基础上引导同学充沛体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

（二）教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自身的感受；启发同学感受并表示生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；协助同学认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养同学表达自身感受或意愿的能力，发展同学的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和发明能力。

过程与方法：引导同学以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、资料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充沛考虑开放性、立体性，培养同学的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和耐久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的耐久兴趣；能够表达自身的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习的过程中激发发明精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

小学第三册美术教学计划

小学第三册美术教学计划小学第三册美术教学计划1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为总指针，以《美术课程标准》（实验稿）为依据，为切实做到从具体学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求，特制定本教学计划。

二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生，有以下特点：１、学生有浓厚的绘画兴趣。

２、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

３、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、全册教材分析（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。

如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。

在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

（二）、根据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域：１、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13２、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三）３、欣赏评述：14４、“综合﹒探索”领域：6、7、10、12各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

（三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。

四、全期教学总目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

小学美术第三册教学计划

小学美术第三册教学计划小学美术第三册教学计划本班学生本科(册)知识掌握情况分析存在问题：1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

本科(册)教学的主要任务及要求学习想象画的作画方法1、进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

本科(册)教学内容的重点、难点。

（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：想象能力的培养和动手操作能力的提高。

1、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

提高本科教学质量的主要设想和措施认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

3、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

2024年小学美术第三册教学计划(三篇)

2024年小学美术第三册教学计划一、教学目标1. 培养学生的观察力、想象力和表现力；2. 让学生掌握基本的绘画技巧；3. 培养学生对美的感知和欣赏能力；4. 激发学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学内容1. 线条与造型2. 色彩与光影3. 图案与装饰4. 人物和风景的描绘5. 动物与植物的绘画三、教学过程第一单元：线条与造型1. 教学重点：线条的基本分类和运用、造型的基本方法；2. 教学步骤：a) 学习掌握线条的分类和表现方法；b) 运用线条形成简单的造型；c) 进行实践练习，绘制简单的线描作品；d) 调查和分析各种不同线条和造型的表达效果。

第二单元：色彩与光影1. 教学重点：色彩的基本概念、色彩的运用方法、光影的表现方法；2. 教学步骤：a) 学习掌握色彩的基本概念和运用方法；b) 学习掌握光影的基本表现方法；c) 进行实践练习，绘制简单的色彩和光影作品；d) 观察和分析各种不同色彩和光影的表达效果。

第三单元：图案与装饰1. 教学重点：图案的分类和表现方法、装饰的基本原则；2. 教学步骤：a) 学习掌握图案的分类和表现方法；b) 学习掌握装饰的基本原则；c) 进行实践练习，设计简单的图案和装饰；d) 分享和展示图案和装饰的创作成果。

第四单元：人物和风景的描绘1. 教学重点：人物和风景的基本构图和表现方法；2. 教学步骤：a) 学习掌握人物和风景的基本构图和表现方法；b) 进行实践练习，绘制简单的人物和风景作品；c) 分享和讨论人物和风景作品的创作过程和效果。

第五单元：动物与植物的绘画1. 教学重点：动物和植物的基本形态表现；2. 教学步骤：a) 学习掌握动物和植物的基本形态表现方法；b) 进行实践练习，绘制简单的动物和植物作品；c) 分享和展示动物和植物作品的创作成果。

四、评价方式1. 平时作业评价：根据学生的作业完成情况、创作思路和表现能力进行评价；2. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的积极参与程度、提问能力和团队合作等进行评价；3. 作品评价：根据学生的创作作品的表现水平、创意和艺术性进行评价。

20242024学年小学美术第三册教学计划2篇

20242024学年小学美术第三册教学计划 (3) 20242024学年小学美术第三册教学计划 (3)精选2篇（一）教学计划：小学美术第三册教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和发展创造力；2. 让学生学会欣赏和评价艺术作品；3. 培养学生基本的美术表现技能；4. 培养学生的观察能力和艺术表达能力。

教学内容：1. 探索线条和色彩的表现力；2. 学习不同艺术形式和风格；3. 学习绘画和造型；4. 参观艺术展览，了解艺术家和他们的作品。

教学步骤：第一课：线条的表现力1. 介绍线条的基本概念和表现方式；2. 带领学生观察不同类型的线条；3. 引导学生进行线条的实际练习；4. 结合实际练习，进行艺术作品的欣赏和评价。

第二课：色彩的表现力1. 介绍色彩的基本概念和表现方式；2. 带领学生观察不同色彩的表现效果；3. 引导学生进行色彩的实际练习；4. 结合实际练习，进行艺术作品的欣赏和评价。

第三课：探索不同艺术形式和风格1. 介绍不同艺术形式和风格的特点；2. 带领学生观察不同类型的艺术作品；3. 引导学生进行艺术形式和风格的实际尝试；4. 结合实际尝试，进行艺术作品的欣赏和评价。

第四课：学习绘画和造型1. 介绍绘画和造型的基本技巧；2. 带领学生进行绘画和造型的实际练习；3. 引导学生进行艺术作品的创作；4. 结合实际创作，进行艺术作品的欣赏和评价。

第五课：参观艺术展览1. 组织学生参观当地的艺术展览；2. 引导学生观看和欣赏不同艺术家的作品；3. 带领学生进行艺术作品的评价和讨论；4. 结合参观经验，进行学生艺术作品的展示和分享。

教学评价：1. 学生的参与度和表现；2. 艺术作品的创造力和表现力；3. 对艺术作品的欣赏和评价能力；4. 参观艺术展览的观察能力和学习经验。

20242024学年小学美术第三册教学计划 (3)精选2篇（二）尊敬的老师，以下是2024学年小学美术第三册的教学计划：单元一：线条与形状1. 理论：介绍线条的基本概念和分类，形状的种类和特点。

XXX小学美术第三册教学计划

XXX小学美术第三册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过对小学三年级学生的美术教育，培养学生的美术素养和审美能力，提高学生对美的认识和理解，培养学生的创意能力和手工技能，提高学生的绘画造型能力，以及培养学生的团队协作精神。

二、教材内容与教学方式1. 教材内容《XXX小学美术第三册》是本次教学的主要教材，其内容包括色彩、造型、书法、手工制作等方面内容。

本教学计划将按照教材的章节和内容进行教学。

2. 教学方式本教学计划采用课堂教学和实践教学相结合的方式，引导学生在轻松愉悦的氛围中沉浸在创作中，通过互动、讨论和实践等多种方式，实现教材内容的全面展示和学生的综合能力的提升。

三、教学内容与时间安排1. 色彩篇本部分教学内容主要包括颜色和色彩搭配等基础知识的讲解，以及各种色彩绘制的实践。

教学内容时间分配颜色知识1课时色彩搭配的基础知识1课时具象绘画实践2课时抽象绘画实践1课时2. 造型篇本部分教学内容主要包括正反形、透视原理、构图等基础知识的讲解以及基本造型的实践。

教学内容时间分配正反形的基本构成1课时透视原理的基本介绍1课时构图的基本原则1课时人物、动物、静物绘画2课时3. 书法篇本部分教学内容主要包括汉字和临摹名家书法的实践。

教学内容时间分配汉字的基础知识1课时临摹名家书法的基础1课时临摹名家书法实践2课时4. 手工制作篇本部分教学内容主要包括造型材料的选择和制作，以及细节处理等实践。

教学内容时间分配造型材料的介绍和选择1课时制作造型的基本技巧和方法2课时细节处理和表面处理1课时四、课堂评价和学生考核1. 课堂评价本教学计划的课堂评价主要包括教师的口头评价以及学生的作品评价，要求教师及时给予学生反馈，及时纠正他们的错误，鼓励学生保持乐观、自信的态度。

2. 学生考核本教学计划的学生考核主要依靠学生的作品，以及平时的课堂表现。

作品评分将主要考虑其创意和技巧的发挥，以及对教材内容的理解和应用，而课堂表现将主要考虑学生的参与度、配合度、团队协作能力和创新能力。

小学美术第三册教案

小学美术第三册教案教学目标：1. 了解和掌握小学美术第三册的学习内容和要求。

2. 培养学生的审美能力和创造力。

3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

教学内容：本节课的教学内容为《小学美术第三册》中的第一单元：色彩与构图。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题，介绍色彩与构图的重要性和应用领域。

- 展示一些色彩丰富、构图合理的艺术作品，并与学生一起讨论其特点和魅力。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍基本色彩理论，如红、黄、蓝的概念和特点。

- 讲解构图的基本原则，如对称、平衡、层次等。

- 展示一些色彩运用和构图技巧的示例，并解释其设计思路和效果。

3. 实践操作（30分钟）- 分发绘画工具和纸张，让学生自由选择主题进行绘画创作。

- 引导学生运用所学的色彩和构图知识，设计自己的作品。

- 鼓励学生进行实践探索，提供必要的指导和帮助。

4. 展示和评价（10分钟）- 学生完成作品后，组织展示和评价环节。

- 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。

- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，鼓励学生进一步提高。

5. 总结（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获。

- 引导学生思考如何运用所学的色彩和构图知识，创作更出色的作品。

- 鼓励学生继续探索和学习美术的乐趣和技巧。

教学资源：1. 《小学美术第三册》教材2. 绘画工具（颜料、画笔、画板等）3. 纸张教学评估：1. 学生的绘画作品评价和互评2. 学生对课堂内容的理解和运用能力的表现3. 学生参与度和表现的观察教学延伸：1. 鼓励学生参加美术比赛或展览，展示自己的作品。

2. 提供更多的绘画技巧和创作思路，激发学生的艺术潜能。

3. 鼓励学生参观艺术展览或美术馆，拓宽视野和艺术素养。

2024年小学第三册美术教学计划

2024年小学第三册美术教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 提高学生的绘画技巧和表达能力。

3. 培养学生的观察力和想象力。

教学内容：1. 学习绘画基础技巧：直线、曲线、圆、方形等。

2. 学习描绘物体的轮廓和形态。

3. 学习运用色彩和光影表现物体的形象。

4. 学习简单的透视和立体造型。

5. 学习素描画和水彩画技法。

教学步骤：第一周：基础技巧练习1. 观察和练习绘画基础技巧，如直线、曲线、圆、方形等。

2. 鼓励学生勤于练习，提高手部协调性。

第二周：描绘物体的轮廓和形态1. 学习观察物体的轮廓和形态，练习将其准确地绘制出来。

2. 引导学生注意物体的细节和特点。

第三周：运用色彩和光影表现物体的形象1. 学习调色，并尝试在绘画中运用色彩来表现物体的形象。

2. 引导学生理解光影对物体形象的影响。

第四周：简单的透视和立体造型1. 学习简单的透视原理，如前后景的远近关系。

2. 练习绘制具有立体感的物体。

第五周：素描画技法1. 学习素描画的基本技法，如使用不同的铅笔透明度来表现不同的阴影和灰度。

2. 练习素描画的基本构图和阴影处理。

第六周：水彩画技法1. 学习水彩画的基本技法，如湿画法和干画法。

2. 实践运用水彩画技法绘制简单的风景画。

教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和参与度。

2. 通过学生作品的评比和讨论，评价学生的绘画技巧和表达能力的提高程度。

3. 收集和记录学生的作品，作为后续教学和改进的参考依据。

教学材料：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 练习用纸、画板和画布。

3. 绘画教材和参考书籍。

教学心得：通过设计这样的教学计划，我旨在培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的绘画技巧和表达能力，并培养他们的观察力和想象力。

这个教学计划注重学生的实践和动手能力，通过反复练习和实践，让学生逐步掌握美术的基本技巧和表现方法。

同时，通过引导学生观察和思考，培养他们对美的感知和理解能力。

通过评价和反馈，我也能够及时调整教学方法和教学内容，更好地促进学生的学习和发展。

—学年小学美术第三册教学计划

—学年小学美术第三册教学计划
教学内容：第三册美术教材的内容包括色彩、构图、形态和创意等方面的学习。

教学目标：
1. 帮助学生认识并熟练运用各种色彩；
2. 培养学生对构图的理解和运用能力；
3. 提高学生对形态的观察和表现能力；
4. 激发学生的创作潜力，培养他们的审美情感和审美能力。

教学方法：
1. 结合教材内容，通过示范和指导的方式让学生动手实践；
2. 组织小组讨论和合作，鼓励学生互相学习和分享；
3. 利用教学资源，如图片、视频等，来丰富教学内容；
4. 鼓励学生展示作品，互相欣赏和评价，激发他们的创作热情。

教学安排：
1. 每堂课安排一个主题，围绕该主题展开教学；
2. 结合学生实际情况，灵活调整教学内容和方法；
3. 每月安排一次综合性作品展示活动，让学生展示他们的学习成果。

教学评估：
1. 定期进行学生作品评比，激发学生学习兴趣；
2. 每学期进行一次综合评估，对学生进行综合素质评价；
3. 鼓励家长参与评估过程，促进学生和家长的沟通与合作。

以上是简要的小学第三册美术教学计划，具体内容可根据学校实际情况和教师教学经验进行调整和完善。

美术第三册教学计划

二年级组美术第三册教学计划20xx-20xx学年度第一学期xxx小学Xx一、所教年级学生现状分析：二年级分两个班级。

经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。

本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。

提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。

二、本册知识系统和结构。

本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

三、教学目的和教学重点、教学难点。

目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。

培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。

重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。

难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。

四、教学措施：1) 遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2) 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3) 加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。

4) 采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

5) 改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

2024年小学第三册美术课程教学计划

2024年小学第三册美术课程教学计划一、课程背景分析《小学美术课程标准》对小学美术教育有了更加明确的要求和目标，鼓励学生发展与人工制品创造性的思维和自主创新能力，提供思想的启示和美育文化的引导，激发学生的艺术兴趣和创造热情。

小学第三册美术课程是小学美术课程教学计划的延续，依据小学美术课程标准要求，注重培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 培养学生对美的感知能力，通过绘画、造型等表现形式，扩大学生的美学触角，增强审美能力。

2. 培养学生的创造性思维能力，引导学生运用美术语言表现自己的想法和情感。

3. 培养学生的美术技能，提升学生的绘画和造型能力。

4. 培养学生欣赏和鉴赏美术作品的能力，了解美术史、艺术家和不同的艺术风格。

三、教学内容及活动设计本教学计划包括以下几个主要内容和活动设计：1. 色彩与形状活动设计：通过观察不同的颜色和形状，引导学生感知色彩与形状的美感。

通过绘画和造型活动，让学生了解和运用不同的色彩和形状表达自己的想法和情感。

2. 静物写生活动设计：通过静物写生活动，锻炼学生的观察力和绘画技巧。

引导学生捕捉静物的形态、色彩和质感，并通过绘画表达出来。

3. 动物造型活动设计：引导学生观察和比较不同动物的外形特征，通过造型活动，让学生运用不同的造型材料表达出动物的形态和动态。

4. 创意绘画活动设计：通过创意绘画活动，引导学生表达自己的想法和情感。

让学生运用不同的绘画材料和技法进行创作，培养学生的艺术创造力和观察力。

5. 名画欣赏活动设计：通过名画欣赏活动，让学生了解不同的艺术家和艺术风格。

引导学生品味和鉴赏名画，培养学生的艺术审美能力。

6. 美术制作活动设计：通过美术制作活动，让学生运用所学知识和技巧，进行艺术品的制作。

鼓励学生发挥创造力，展示和分享自己的作品。

四、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范，让学生观察和模仿，学习绘画和造型的基本技巧。

2. 合作学习法：鼓励学生在分组或合作活动中互相交流和学习，培养学生的团队合作精神。

20xx—20xx学年小学美术第三册教学计划

20xx—20xx学年小学美术第三册教学计划本班学生本科(册)知识掌握事情分析本年级得到两个教学班一班和二班，学生美术知识掌握得较坚固，上期美术考核人人合格。

同学们普遍提高了对美的感觉能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

存在咨询题：1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力别强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。

本科(册)教学的要紧任务及要求1、学习想象画的作画办法，进一步培养学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现心里世界形象。

2、学习初步的观看形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观看力、制造力和表现力。

4、了解拓印画的制作办法，掌握简处理办法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和制造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、观赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

本科(册)教学内容的重点、难点。

（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的制造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观看力、制造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生观赏水平，培养美术兴趣。

（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所进展。

提高本科教学质量的要紧设想和措施1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、鼓舞学生进行综合性和探索性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生日子经验的联系，培养学生的综合思维和综合探索的能力。

小学美术第三册教学计划

小学美术第三册教学计划----0cee334d-715d-11ec-871d-7cb59b590d7d一、指导思想本教案是以《基础教育课程改革纲要》为总指导，以《艺术课程标准（实验稿）》为依据，从具体的学习情况出发制定的，充分利用新教材提供的条件，实现《美术课程标准》提出的要求。

二、学情分析本册教学对象为二年级和一期学生，具有以下特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。

2.学生具有一定的分析判断和造型表达能力，能够构思和表达完整的画面。

3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

三、整卷教科书分析（一）、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1.更加注重学生活动的设计。

例如，一年级教材中以手指图标表示的学习任务在第三卷教材中被替换为“活动”，突出了让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。

在第3、4、11和12课中，围绕本课的学习主题设计了两个以上的活动。

活动设计遵循从易到难、从浅到深、从单一到全面、从课内到课外的原则。

2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。

如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

（二）根据每门课程的学习内容，我认为以下课程主要属于以下学习领域：1、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、132.设计申请：8、9、11、3（活动3）、4（活动3）3、欣赏评述：144.“综合勘探”领域：6、7、10、12各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。

（三）每门课程的内容安排都有许多美丽的图片，展示了学生的活动过程和学生作品的图片，便于教师教学参考和学生自学。

四、全期教学总目标1.激发学生对美、求美、创美的兴趣，培养学生热爱艺术的情感。

2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

小学第三册美术的教学计划

小学第三册美术的教学方案本年级有四个教学班，学生美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活泼。

1、学生作品缺乏表现力（特别工艺），使作品的生命力和震撼力不强。

2、局部学生作业上交或做作业方面比拟较慢。

1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所开展。

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

小学美术教材第三册教学方案

小学美术教材第三册教学方案第一章：教学目标的确定教学目标是指在教学过程中，教师为了达到预期效果而明确设定的教育目标。

针对小学美术教材第三册，我们需要确定以下教学目标：1. 培养学生对色彩的感知和应用能力，让学生了解色彩的基本原理。

2. 培养学生的创造力和表达能力，让他们能够通过绘画作品表现自己的想法和情感。

3. 培养学生的观察力和细致入微的表现能力，使他们能够准确地表现自然界和生活中的事物。

4. 培养学生的欣赏能力，让他们学会欣赏美的作品和艺术家的创造力。

第二章：教学内容的安排小学美术教材第三册主要包括以下内容：1. 色彩的基本原理：教学时可通过颜色轮和颜色分析等方式，让学生了解基本颜色的搭配和色彩对比的原理。

2. 创作情景的体验：通过创造具体情景，让学生在绘画过程中体验并表达自己的情感和想法。

3. 自然界事物的观察与表现：通过观察自然界的花草植物、小动物等事物，让学生学会准确、细致地表达。

4. 名家作品的欣赏：选择一些优秀的艺术作品，让学生学会欣赏并分析其中的美学特点。

第三章：教学方法与手段在教学过程中可以采用以下教学方法与手段：1. 案例教学法：通过呈现一些成功的艺术作品和绘画技法，激发学生的兴趣和学习动力。

2. 示范教学法：教师应该具备良好的绘画技巧和示范能力，以示范的方式引导学生进行绘画创作。

3. 合作学习法：通过小组合作学习、互相观摩和评价等方式，激发学生的合作精神和学习动力。

4. 多媒体教学手段：借助多媒体工具，呈现绘画作品和艺术家的生平事迹，使学生更加直观地了解美术知识。

第四章：教学组织与流程1. 熟悉教材：教师应该充分熟悉小学美术教材第三册的内容，了解每个单元的教学重点和难点。

2. 制定教学计划：根据教材的内容和学生的实际情况，合理安排每个单元的教学时间和任务，确保教学进度。

3. 教学展示与指导：在教学过程中，教师应该及时展示优秀的作品，并对学生的作品进行指导和评价，激发学生的创作热情。