小学讲故事教案优秀范文
小学生珍珠鸟教案：用16个珍珠鸟教你更生动地讲故事
小学生珍珠鸟教案：用16个珍珠鸟教你更生动地讲故事。
一、现实故事1、珍珠鸟与鱼讲述珍珠鸟飞到一个饱受污染的河流附近，看到了一条被污染的鱼，珍珠鸟感到非常难过，于是它开始捕捉水里活着的小虫子喂给鱼。
可是捕到的小虫子不够，珍珠鸟自己生病了。
井水不犯河水，珍珠鸟最终活着飞走了，而被它护理的鱼也康复了。
教育意义：珍珠鸟把小鱼看成了自己的亲人一样，对它尽心尽力，这告诉我们即使是再小的动物，也应该尽心尽力去保护它们。
2、珍珠鸟与大象珍珠鸟会给大象清理身上的虫子，可是这一天大象拉臭屎了，让珍珠鸟很生气。
珍珠鸟提醒大象要注意卫生，让它自己走远一段时间。
后来大象理解了珍珠鸟的用心，他不仅清洁身体，还忠实呵护小珍珠鸟。
教育意义：珍珠鸟勇于直言，让大象知道自己做错了，引领着大象一步步走向正确的方向。
二、寓言故事1、珍珠鸟和鸡故事讲述一只珍珠鸟不和其他小鸟玩，总是自己坐在树上。
有一天它看到了养在鸡舍里的鸡有了羽毛，于是它也想要长大。
珍珠鸟跟着鸡一样吃了大米和籽粒，却从未学会飞行。
最终珍珠鸟体验到了不属于它自己的痛苦，感到非常羞愧。
教育意义：每个人都要从自身出发发掘自己的特长，不能盲目跟从别人的脚步，不然会付出痛苦的代价。
2、珍珠鸟和美洲狮珍珠鸟让美洲狮给它伺候，但其实美洲狮想吃掉珍珠鸟。
珍珠鸟聪明地躲在美洲狮的胡须中，保护了自己。
美洲狮为了报复珍珠鸟，把它的蛋一口气全吃掉。
珍珠鸟心情很沉重，第二天早上它离开了美洲狮的领地，从此不再接近它。
教育意义：珍珠鸟聪明地保护自己，但要避免一步到位的逞强，不然可能会得不偿失。
三、习惯故事1、珍珠鸟的书房珍珠鸟在书房里读书，把书上的知识通过笔记本记录下来。
每个星期珍珠鸟都会归纳整理笔记，让自己的知识更加深刻。
教育意义：要学会整理、总结所学的知识，不断提高学习效率。
2、珍珠鸟的品味珍珠鸟非常喜欢吃美食，但它总是吃得很有品位。
它的饮食规律和健康意识让它的体型和身体异常健康。
珍珠鸟时不时会跟朋友分享美食，还会介绍健康卫生、高品质的饮食习惯。
试讲模板讲故事教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解故事讲述的基本要素，包括情节、人物、主题等。
2. 培养学生倾听和表达的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 引导学生学会欣赏故事，从中获取情感体验和道德启示。
教学重点：1. 故事的基本要素。
2. 学生口语表达能力的培养。
教学难点：1. 学生对故事主题的把握。
2. 学生在讲述故事时的自信和流畅性。
教学准备：1. 教学课件。
2. 故事图片或实物。
3. 小组合作讨论用的纸张和笔。
教学过程：一、导入1. 教师出示故事图片或实物，引导学生观察并说出自己的感受。
2. 提问：你们喜欢听故事吗？为什么？3. 引出课题：今天，我们就来学习如何讲故事。
二、故事基本要素讲解1. 教师简要介绍故事的基本要素：情节、人物、主题。
2. 结合具体故事，引导学生分析故事中的情节、人物和主题。
3. 学生分组讨论，举例说明故事中的情节、人物和主题。
三、口语表达训练1. 教师示范讲述一个简短的故事，注意语速、语调和情感表达。
2. 学生跟随教师一起复述故事，注意模仿教师的表达方式。
3. 学生自由选择一个故事，进行讲述练习。
四、小组合作讨论1. 学生分组，每组选择一个故事，进行讨论。
2. 小组成员分工合作，一人负责整理故事的基本要素，一人负责准备讲述的提纲。
3. 各组向全班汇报，展示自己的故事。
五、故事讲述比赛1. 学生自愿报名参加故事讲述比赛。
2. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各小组推荐一名代表参加。
3. 决赛阶段，评委根据学生的讲述内容、表达方式和情感投入等方面进行评分。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结故事讲述的要点，强调故事的基本要素和口语表达能力的重要性。
2. 学生分享自己在讲述故事过程中的收获和不足，提出改进意见。
3. 教师进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学反思：本节课通过讲解故事基本要素、口语表达训练和小组合作讨论，让学生了解了故事讲述的基本方法，提高了学生的口语表达能力。
讲故事导入教案模板范文
教学目标：1. 培养学生的听说读写能力，提高学生的语言表达能力。
2. 激发学生对课堂学习的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
3. 培养学生的想象力、创造力，提高学生的思维品质。
教学重难点：1. 重点：引导学生认真倾听故事，理解故事内容，学会表达自己的观点。
2. 难点：培养学生的思维品质，提高学生的语言表达能力。
教学准备：1. 教师准备：相关故事资料、PPT课件、教学评价表。
2. 学生准备：提前预习故事，准备好分享自己的观点。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个简短而有趣的故事，引起学生的兴趣。
2. 故事内容应具有启发性和趣味性，以便激发学生的思考。
二、故事分享1. 学生分组，每组选派一名代表分享自己预习的故事。
2. 分享过程中，教师引导学生关注故事的主题、人物、情节等方面。
3. 分享结束后，教师对学生的分享进行简要评价。
三、故事讨论1. 教师引导学生围绕故事展开讨论，提出问题，如：“故事中的人物为什么这样做？”“故事给你带来了什么启示？”等。
2. 学生分组讨论，各抒己见，分享自己的观点。
3. 教师对各组的讨论进行点评，引导学生深入思考。
四、故事总结1. 教师总结故事的主要内容和寓意，强调故事中的道理。
2. 学生分享自己从故事中学到的知识，并表达自己的感悟。
五、拓展延伸1. 教师提出与故事相关的问题，引导学生进行拓展思考。
2. 学生结合自己的生活实际，谈谈自己对故事的看法。
六、教学评价1. 教师根据学生的参与情况、讨论质量、观点表达等方面进行评价。
2. 学生互评，分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在导入环节要善于运用故事，激发学生的兴趣，为课堂学习奠定基础。
2. 在故事分享和讨论环节，教师要关注学生的个体差异，给予每位学生发言的机会。
3. 教师要注重培养学生的思维品质，引导学生从多角度思考问题，提高学生的语言表达能力。
4. 教学评价要客观、公正，关注学生的成长和进步。
教学时间：40分钟教学效果预期：1. 学生能够积极参与课堂活动，提高自己的听说读写能力。
讲故事社团活动教案
讲故事社团活动教案【篇一：讲故事社团教学方案】讲故事社团教学方案指导思想：教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。
同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。
活动目标：为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言组织能力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。
活动对象：一、二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。
（16人）指导老师：王守蓉贾晔活动时间： 2014年3月—2014年7月活动地点：一 (2)班教室活动措施：1.事先准备好故事，范讲、解读。
2.教会每个学生完整，带有表情、富有感情地讲出来。
3.争取大部分学生能把故事讲下来，讲给其它小朋友或家人听。
5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以讲一些故事给大家听一听。
活动媒介:1.图片。
2.多媒体讲故事。
活动内容：第一周：讲寓言故事《守株待兔》，意在训练学生专心听讲的好习惯。
第二周：讲寓言故事《亡羊补牢》，让学生能理解寓意，明白道理，根据图片复述故事。
第三周：讲寓言故事《掩耳盗铃》，确保每位同学学会这个故事，并能讲述下来。
第四周：讲寓言故事《扁鹊治病》，意在训练学生专心听讲的好习惯。
同时教育学生不要违疾嫉医，否则自食其果，要防微杜渐，及时改正缺点。
是生在福中，不知福啊！今后，我一定要抓紧时间努力学好文化知识，不要辜负我们的祖国，不辜负我们的社会，为将来把我们的国际建设得更加美好而努力奋斗！第七周：讲寓言故事《小马过河》，学生说好几句连贯的话。
第八周：：讲故事《白雪公主》，意在训练学生口语表达能力。
第九周：讲故事《狼和羊》，意在训练学生专心听、讲的好习惯。
第十周：召开一次“故事会”。
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇
小学生讲故事比赛活动方案模板4篇小学生讲故事比赛活动方案模板4篇一个完整的方案由标题、签名以及主体部分组成，规划方案之前应了解这些内容。
而小学课外活动是小学课堂教学的延伸性活动，为确保活动顺利展开，需要提前制定好活动方案。
你是否在找正准备撰写“小学生讲故事比赛活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！小学生讲故事比赛活动方案1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。
3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。
5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
说课讲故事教案模板范文
一、说教材1. 教材内容本节课选自《语文》教材，主要讲述了一个关于友谊、勇敢和担当的故事。
通过这个故事，让学生体会友谊的珍贵，学会勇敢面对困难，培养责任感。
2. 教材分析故事内容生动有趣，贴近学生生活，富有教育意义。
本节课以讲述故事为主，注重培养学生的语言表达能力和思维品质。
二、说教学目标1. 知识与技能（1）学会本课的生字词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法（1）通过朗读、讨论、表演等方式，感受故事内容。
（2）学会从故事中提炼出主题，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观（1）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
（2）引导学生勇敢面对困难，勇于担当。
三、说教学重难点1. 教学重点（1）生字词的识记。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 教学难点（1）理解故事内容，体会人物情感。
（2）从故事中提炼出主题，提高阅读理解能力。
四、说教学过程1. 导入新课（1）出示课题，引导学生说出课题中的关键词。
（2）提问：你们知道什么是友谊吗？你们在现实生活中有没有遇到过困难？你们是如何面对困难的？2. 自主学习（1）学生自读课文，画出生字词，查字典学习。
（2）学生朗读课文，注意停顿、语气。
3. 合作探究（1）教师提问：故事中的人物有哪些？他们分别遇到了什么困难？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。
（3）教师引导学生总结故事主题。
4. 巩固练习（1）学生表演故事，巩固故事内容。
（2）教师提问：如果你是故事中的角色，你会怎么做？5. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容。
（2）引导学生反思自己的成长，树立勇敢面对困难的信念。
五、说板书设计1. 板书内容：友谊、勇敢、担当2. 板书形式：以简洁的文字呈现故事主题，突出重点。
六、说教学反思本节课通过讲述故事，让学生体会到友谊的珍贵，学会勇敢面对困难，培养责任感。
在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
同时，关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的关注和指导。
看图讲故事优秀教案6篇
看图讲故事精品优秀教案6篇【看图讲故事教案】部编人教版新版小学语文二年级上册《看图讲故事》教学设计(口语交际)口语交际看图讲故事教学设计一、教学目标：1、激发学生看图编故事的兴趣，指导学生能够把话说清楚完整。
2、指导学生认真视察，能按一定的次序将图意表达明白。
3、能够按照图画之间的联系，发挥大胆丰富的想象编说故事，鼓舞创新求异。
二、教学重点难点：指导学生将故事编完整，说清楚，并展开丰富的想象。
三、教学预备：图片、录音机、空白磁带、实物投影仪四、教学过程：训练块面目标要求教师活动学生活动一、师生谈话、激趣导入1、激发说话的兴趣，唤醒学生已有的有关小熊的知识储备。
2、丰富知识积存，明白熊会冬眠。
1、出示图片：老师带来了一只可爱的小熊。
你们懂得小熊吗？2、相机点评，简介“冬眠”。
交流、介绍有关熊的生活习性知识。
二、逐幅练说、入情入境1、要求学生看清图意，认真视察，能按一定的次序说话。
1、出示图画（一）：①这是啥季节？小熊在干啥？②你如何明白是冬季的？③雪花飘飘，谁能想象一下窗外冬季的风景？点评：说得要清楚、明白。
1、视察图画（一）①整体视察，个别答复：冬季到了，小熊在睡觉。
②认真视察局部，注意窗外的雪花。
③个别学生刻画冬景。
训练块面目标要求教师活动学生活动二、逐幅练说、入情入境2、指导学生能够把话说完整、清楚.3、鼓舞学生大胆合理地运用学过的词句练习说话，丰富语言的积存。
④实物投影：“词语超市”师：不妨读一读，不选没关系。
⑤天气真冷，小熊会如何睡觉呢？小熊，你梦见了啥呀？2、出示图画（二）：小熊还梦见了一只全身雪白、用雪堆成的小雪熊呢！他为啥会梦见小雪熊呢？他们会如何在一起玩耍呢？3、①师：这真是一个欢乐的美梦呀！小熊一觉悟来，发现世界全变了。
（出示图画三）②实物投影：“句子超市”师：不妨听一听，哪句你喜欢。
点评：说得要有次序，想得要大胆合理。
③小熊拍拍脑袋，还惦记着好伙伴小雪熊呢，他会怎么样去问太阳公公、小花妹妹、燕子姐姐呢？④自由决定描写冬季的词语，再次练说冬景。
《我会讲故事》——小学二年级口语课程教案
《我会讲故事》——小学二年级口语课程教案一、课程背景随着我国教育的不断发展，口语教学越来越受到重视。
特别是在小学阶段，培养学生的口语表达能力对于他们的综合素质和未来学习发展具有重要意义。
《我会讲故事》是一门针对小学二年级学生的口语课程，旨在通过有趣的故事讲解和互动活动，提高学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握讲故事的基本技巧，包括生动描绘、角色扮演、情感传递等。
2. 培养学生敢于表达、乐于倾听的良好口语习惯。
3. 提高学生运用语言描述事物、表达思想的能力。
4. 培养学生团队协作、互相评价的能力。
三、教学内容1. 故事讲解：通过讲解各种有趣的故事，让学生了解故事的基本结构、角色特点和情感波动。
2. 互动活动：组织学生进行角色扮演、情景模拟等互动活动，提高他们的口语表达能力和应变能力。
3. 小组讨论：引导学生就故事内容进行讨论，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
4. 故事创作：鼓励学生自己创作故事，培养他们的创新能力和语言组织能力。
四、教学方法1. 生动讲解：教师以生动、有趣的方式讲解故事，吸引学生的注意力。
2. 互动提问：教师引导学生就故事内容进行提问，激发学生的思考。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，提高口语表达能力和情感传递能力。
4. 小组评价：学生互相评价、总结，培养团队协作和批判性思维。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。
2. 口语表达能力：评估学生在讲解、角色扮演等环节的口语表达能力。
3. 创新能力：评价学生在故事创作、小组讨论等环节的创新能力。
4. 团队协作：考察学生在小组活动中的协作精神和沟通能力。
六、教学资源1. 故事素材：收集各类适合小学二年级学生的故事素材。
2. 教学课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。
3. 评价表：制定评价表，方便对学生的表现进行记录和评价。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解故事基本技巧，进行角色扮演练习。
小学四年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三篇
小学四年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三篇课文讲述了一个小女孩因为表现出色，得到了老师亲手做的礼物——小蓝裙。
这件蓝色的小裙子不但使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主，而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文三篇，希望能帮助到大家!小学四年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文一教学目标：知识与技能：认识6个生字，学会9个要求会写的生字。
并借助词典理解词语在文中的意思。
过程与方法：同文中人物对话交流，体会他们对生活的美好向往。
情感态度与价值观：学习人们对美好生活的向往和追求完美的生活态度。
重点难点：1、把握课文主要内容，体会课文表达的思想感情。
2、与文中人物对话，体会他们当时的心情。
教具准备：课件教学方法：谈话法、讨论法教学过程：一、创设情境，导入新课同学们在新的学期，有什么希望吗?你们队生活有哪些向往吗?其实，只要你有美好的愿望，一件小事也能引发周围不晓得变化。
不信咱们就来学习《小蓝裙的故事》。
二、初读感知，了解大意1、请同学们自由的朗读课文，注意把字音读准2、查字典解决生字3、请几名同学逐段读课文，其他同学给予评价。
4、提问：哪位同学能说一说课文主要讲了什么?三、小组讨论，汇报交流1、学生在全班内提出阅读中出现的问题2、小组内讨论交流并汇报3、思考：你知道故事发生的主要原因是什么?4、各小组讨论，全班讨论5、学生自由读课文做到正确流利四、总结归纳这节课，你学会了什么?有什么收获吗?五、布置作业1、写要求会写的生字2、熟读课文六、板书设计小蓝裙的故事小女孩家里环境不协调——对美好生活的向往庭院房屋街道小镇小学四年级语文《小蓝裙的故事》优秀教案范文二一、教案背景1，面向学生：√小学2，学科：语文2，课时：1-23，学生课前准备：1)、介绍自己假期收到了哪些礼物。
2)、试读课文，为生字组成词语。
3)、观察自己、邻居和同学房间里、庭院中的卫生状况。
口语小学四年级讲故事与演讲教案
口语小学四年级讲故事与演讲教案一、引言在小学四年级的口语教学中，讲故事与演讲是非常重要的一个部分。
通过讲故事，学生不仅可以提高他们的口语表达能力，还能培养他们的想象力和创造力。
而通过演讲，学生能够锻炼自信心、提高表达能力，并且了解一些演讲的技巧。
本教案将为小学四年级的口语教学提供一些有趣而富有挑战性的讲故事和演讲的活动。
二、讲故事教案1. 选择适合年龄和兴趣的故事在选择故事时，要考虑学生的年龄和兴趣。
可以选取一些经典的童话故事，或者根据学生的喜好选择其他适合的故事。
故事的长度不宜过长，以充分吸引学生的兴趣并保持他们的注意力集中。
2. 给予学生自由讲述故事的机会让学生在课堂上讲述他们所选择的故事，可以给予他们一定的时间来准备和练习。
每个学生应当有充分的机会来展示他们的口语表达能力。
在讲故事的过程中，鼓励学生多运用一些描写性的词语来让故事更生动有趣。
3. 组织小组间的故事比赛将学生分成小组，每个小组选取一个代表来讲述故事。
可以将故事比赛分为多轮，每轮使用不同的故事题材。
最后评选出表现最佳的小组，并给予奖励。
这样的比赛可以增加学生的竞争意识，同时也能培养他们的团队合作精神。
三、演讲教案1. 演讲主题的选择为了激发学生的兴趣，选择与他们生活经验相关的话题进行演讲。
例如，让学生演讲自己喜欢的一本书、一个特别的旅行经历、或者他们对未来的梦想等。
这样的话题更容易让学生找到自己的热情和投入其中。
2. 演讲技巧的训练在进行演讲之前，教师可以给学生一些演讲技巧的训练。
例如，如何保持良好的姿势和眼神接触，如何运用肢体语言来支持演讲内容，如何运用声音的节奏和语调来增强表达的效果等。
通过这些技巧的训练，学生能够更加自信地进行演讲，并且给观众留下深刻的印象。
3. 演讲评估和反馈在每次演讲结束后，教师应当给予学生及时的评估和反馈。
可以对学生的演讲内容、表达技巧、语法和流利度等方面进行评价。
同时，还可以鼓励学生相互评价和提供建议，以促进他们之间的学习交流和进步。
讲故事教案模板范文
教学目标：1. 通过故事《小兔子和大灰狼》，让学生了解故事的基本情节和角色特点。
2. 培养学生的听故事兴趣，提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 引导学生学会辨别是非，树立正确的价值观。
教学重点：1. 故事的主要情节和角色特点。
2. 学生的语言表达能力和想象力。
教学难点：1. 学生对故事中是非观念的理解。
2. 学生如何将故事内容与生活实际相结合。
教学准备：1. 教学课件或故事绘本。
2. 小兔子和大灰狼的图片或头饰。
3. 白板或黑板。
教学过程：一、导入1. 教师出示小兔子和大灰狼的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这两个角色吗？它们分别是谁？”2. 学生回答后，教师简要介绍故事背景。
二、讲述故事1. 教师声情并茂地讲述故事《小兔子和大灰狼》。
2. 在讲述过程中，注意停顿和提问，引导学生思考故事中的问题。
三、分析故事1. 教师引导学生分析故事中的角色特点，如小兔子的聪明、勇敢，大灰狼的狡猾、凶狠等。
2. 教师提问：“同学们，你们认为小兔子和大灰狼谁是对的？为什么？”3. 学生回答后，教师总结故事中的是非观念。
四、互动环节1. 教师将学生分成小组，每组选一个代表，分别扮演小兔子和大灰狼，进行角色扮演。
2. 其他学生观察并评价角色扮演的表现。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结故事中的道理，如要勇敢、机智地面对困难，不要轻信陌生人等。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生在故事讲述过程中的参与度。
2. 学生对故事中是非观念的理解程度。
3. 学生在角色扮演中的表现。
教学反思：本次教学活动，通过讲述故事、分析故事、互动环节等环节，让学生了解了故事的基本情节和角色特点，提高了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试将更多具有教育意义的故事引入课堂，培养学生的道德观念和价值观。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
小学讲故事设计教案模板
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：学会讲述一个有趣的故事，并能用自己的语言复述故事内容。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对探险活动的兴趣，培养学生勇敢、乐观的品质。
教学重点：1. 学会讲述故事。
2. 培养学生的合作意识和表达能力。
教学难点：1. 用自己的语言复述故事内容。
2. 培养学生的勇敢、乐观的品质。
教学准备：1. 教师准备：故事课件、小卡片、小贴纸等。
2. 学生准备：每人准备一个小本子，用于记录故事内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示故事课件，展示故事中的主人公形象，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍故事背景，让学生对故事有一个初步的了解。
二、讲述故事1. 教师引导学生分组，每组选择一位代表，负责讲述故事。
2. 学生根据自己的理解，用自己的语言复述故事内容。
3. 教师巡回指导，纠正学生的发音、语调和语速。
三、小组合作1. 教师分发小卡片，每组学生根据故事内容，设计一个探险任务。
2. 学生在小组内讨论，确定任务分工。
3. 每组学生展示自己的探险任务，其他小组进行评价。
四、故事表演1. 教师邀请每组学生进行故事表演，展示他们设计的探险任务。
2. 学生在表演过程中，注意表情、动作和语言的运用。
3. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾故事内容，总结故事中的勇敢、乐观品质。
2. 学生分享自己在小组合作中的感受，以及从故事中学到的道理。
3. 教师对学生的发言进行总结，强调勇敢、乐观的重要性。
六、作业布置1. 学生将故事内容记录在小本子上，回家后与家长分享。
2. 家长协助学生，共同完成一个关于探险的创意绘画作品。
教学评价：1. 观察学生在讲述故事过程中的表现，评价学生的语言表达能力。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识和团队精神。
3. 评价学生在故事表演中的创意和表现力。
小学讲故事教案范文
小学讲故事教案范文故事名称：勇敢小鸟故事内容：从前，有一只小小鸟，他们住在一个美丽的森林里。
有一天，小鸟的妈妈没有回来，他开始担心起来。
他决定寻找妈妈，于是勇敢地离开了他的窝。
小鸟飞越了参天大树和茂密的灌木丛。
可是，他看到的只有陌生的地方和虚空的天空，没有任何的线索。
小鸟飞了很久很久，终于找到了妈妈。
妈妈就在离他不远的地方。
妈妈很高兴地对小鸟说：“好样的，我的勇敢的孩子。
你找到了我！”小鸟记住了他妈妈的话：“无论我们迷路了多远，只要勇敢地飞翔，我们最终都会找到家的。
”从那天以后，小鸟再也不害怕飞越森林了，他总是勇敢地飞翔，不断探索新的地方，结识新的朋友。
教学目标：1.告诉学生勇气的重要性，培养他们勇敢面对困难的意识；2.引导学生对寻找的意义进行思考，懂得勇敢的时候，道路会变得更加广阔。
教学准备：1.教师准备PPT，用以辅助教学；2.教师准备物品：小鸟模型、森林模型，以及相关配饰。
教学过程：Step 1：导入1.教师出示小鸟的图片，提问学生是否知道小鸟是勇敢的动物。
2.引导学生根据自己的经验，想一想小鸟是如何展现勇敢的这种行为的。
Step 2：讲故事1.教师出示故事标题：“勇敢小鸟”，告诉学生今天要讲的故事是关于勇敢的小鸟的。
2.教师在PPT上展示故事主要情节的图片，讲述故事内容。
每个情节过后，教师可以引导学生进行简单的讨论，了解学生对故事的理解。
Step 3：引导思考1.教师提问学生寻找的重要性，为什么小鸟要寻找他的妈妈？2.引导学生思考勇敢的意义，如果小鸟不勇敢地飞翔，他能找到他的妈妈吗？Step 4：拓展活动1.小组讨论：学生分成小组，讨论并展示自己对勇气的理解，以及他们在生活中勇敢面对困难的经历。
2.制作森林模型：学生按照自己的想象，制作一个属于小鸟的森林，可以添加一些森林动物的模型，让学生通过亲身制作，加深对故事的理解。
Step 5：总结1.教师请学生闭上眼睛，思考一下自己在学习过程中需要勇气的地方。
小学讲故事教案范文
小学讲故事教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生喜欢听故事，乐意与他人分享故事。
2. 培养学生倾听、表达和交流的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 引导学生理解故事内容，体会故事中的情感，培养学生的同理心。
4. 通过对故事的讨论，培养学生正确的价值观和人生观。
二、教学重点与难点：重点：让学生在讲故事的过程中，提高语言表达能力和想象力。
难点：引导学生理解故事中的情感，培养学生的同理心。
三、教学准备：1. 教师准备若干个适合小学生的故事。
2. 每个学生准备一个自己喜欢的故事。
四、教学过程：1. 导入：教师简要介绍讲故事的重要性，引导学生认识到讲故事对语言表达和思维发展的好处。
2. 示范：教师讲述一个生动有趣的故事，让学生感受讲故事的魅力。
3. 练习：学生分组，每组选一个故事，组内成员轮流讲述，鼓励学生大胆表达，发挥想象力。
4. 展示：每组选出一名代表，向全班同学讲述故事，其他同学倾听，学会欣赏和鼓励。
5. 讨论：教师引导学生对故事进行讨论，让学生表达自己的看法，培养学生的批判性思维。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调讲故事的重要性，鼓励学生在日常生活中多讲故事，提高语言表达能力。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家长讲述一个故事，分享学习成果。
2. 学生选择一个故事，进行深入分析，写一篇故事感悟，培养学生的写作能力。
3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生持续参与讲故事活动。
六、教学评价：1. 观察学生在讲故事过程中的语言表达能力和想象力发挥，评价学生的进步。
2. 通过讨论环节，评价学生的批判性思维和价值观。
3. 收集家长反馈，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生。
七、教学策略：1. 采用生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 分组合作，鼓励学生互相学习，提高语言表达能力。
3. 设置疑问，引导学生思考，培养学生的批判性思维。
4. 家庭作业的布置，使学生将所学应用于实际生活中。
说课讲故事教案模板及范文
一、说课讲故事教案模板一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解故事的基本要素，掌握讲故事的基本技巧。
2. 过程与方法：通过听、说、读、演等方式，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱阅读、乐于分享的精神，激发学生的想象力。
二、教学重难点1. 教学重点：故事的基本要素、讲故事的基本技巧。
2. 教学难点：如何运用讲故事技巧，使故事生动有趣。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍故事的重要性，激发学生学习兴趣。
（2）引导学生分享自己喜欢的故事。
2. 新授（1）讲解故事的基本要素：人物、情节、主题。
（2）示范讲故事的基本技巧：语气、语速、表情、动作等。
（3）学生分组练习讲故事，教师指导。
3. 互动环节（1）学生分组进行讲故事比赛，互相评价。
（2）教师点评，总结优秀讲故事技巧。
4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，强调故事的基本要素和讲故事技巧。
（2）鼓励学生在日常生活中多阅读、多分享故事。
5. 课后作业（1）选择一个喜欢的故事，练习讲故事。
（2）邀请家人或朋友听自己讲故事。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言积极性、参与互动等。
2. 讲故事技巧：评价学生的语气、语速、表情、动作等。
3. 故事内容：关注学生所讲故事的情节、主题等方面。
二、说课讲故事教案范文一、教学目标1. 让学生了解故事的基本要素，掌握讲故事的基本技巧。
2. 通过听、说、读、演等方式，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生热爱阅读、乐于分享的精神，激发学生的想象力。
二、教学重难点1. 教学重点：故事的基本要素、讲故事的基本技巧。
2. 教学难点：如何运用讲故事技巧，使故事生动有趣。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍故事的重要性，如故事可以丰富我们的想象力、提高我们的语言表达能力等。
（2）引导学生分享自己喜欢的故事，激发学生学习兴趣。
2. 新授（1）讲解故事的基本要素：人物、情节、主题。
讲故事技巧教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解讲故事的基本技巧，提高学生的口语表达能力。
2. 培养学生的想象力，激发学生的创造力。
3. 培养学生的自信心，提高学生的交际能力。
教学重点：1. 讲故事的技巧：语言表达、肢体语言、声音变化等。
2. 创意故事的编写。
教学难点：1. 如何运用讲故事技巧使故事更加生动有趣。
2. 如何引导学生发挥想象力，编写出创意故事。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师与学生一起分享自己小时候听过的有趣故事，激发学生对讲故事技巧的兴趣。
2. 引导学生思考：一个好的故事应该具备哪些特点？二、新课导入1. 介绍讲故事的基本技巧：a. 语言表达：清晰、流畅、富有感染力。
b. 肢体语言：表情、动作、姿态等。
c. 声音变化：音调、语速、语气等。
2. 通过实例分析，让学生了解讲故事技巧在实际应用中的重要性。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个故事进行练习。
2. 指导学生运用讲故事技巧，如语言表达、肢体语言、声音变化等。
3. 每组派代表进行故事讲述，老师和其他同学进行评价。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调讲故事技巧的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多练习，提高自己的讲故事能力。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的讲故事技巧。
2. 让学生分享自己在练习过程中的心得体会。
二、新课导入1. 引导学生思考：如何发挥想象力，编写出创意故事？2. 介绍编写创意故事的方法：a. 从生活中寻找灵感。
b. 运用夸张、拟人等修辞手法。
c. 创新故事情节，打破常规。
三、实践操作1. 学生分组，每组根据所学方法编写一个创意故事。
2. 指导学生运用讲故事技巧，使故事更加生动有趣。
3. 每组派代表进行故事讲述，老师和其他同学进行评价。
四、总结1. 回顾本节课所学内容，强调发挥想象力编写创意故事的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，提高自己的创意故事编写能力。
教学评价：1. 学生在讲故事技巧方面的掌握程度。
小学讲故事教案优秀范文
小学讲故事教案优秀范文一、教学目标1. 让学生喜欢听故事，乐于分享故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
2. 通过讲故事，提高学生对事物的认识和理解能力，培养学生的道德观念和审美情趣。
3. 培养学生自主阅读故事的习惯，提高学生的阅读理解能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够流利地讲述故事，能够简单地表达故事的主要内容和情节。
2. 教学难点：培养学生运用恰当的词语和句式进行故事讲述，提高学生的语言表达能力。
三、教学准备1. 教师准备若干个适合小学生听的故事，可以是童话、寓言、民间故事等。
2. 学生准备一本自己喜欢的的故事书，用于课后自主阅读。
四、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍讲故事的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 故事分享：教师选取一个生动有趣的故事，为学生讲述，并引导学生参与互动，猜测故事情节和发展。
3. 学生讲述：学生分组，每组选择一个故事，成员轮流讲述，其他组同学进行评价。
4. 课后作业：学生选择一本自己喜欢的书，课后自主阅读，并尝试讲述书中的故事。
五、教学评价1. 学生讲述故事的流利程度、表达能力以及故事内容的准确性和完整性。
2. 学生对故事的理解程度，以及道德观念和审美情趣的培养。
3. 学生自主阅读的习惯和阅读理解能力的提高。
六、教学策略1. 生动讲述：教师以生动、形象的语言和表情动作，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。
2. 互动提问：教师在讲故事过程中，适时提问，引导学生思考，提高学生的理解能力。
3. 角色扮演：教师可以选择故事中的角色，邀请学生一起扮演，增强学生的参与感和体验感。
4. 图片辅助：教师可以使用图片或课件，帮助学生更好地理解故事内容和情节。
七、教学内容1. 童话故事：《白雪公主》、《小红帽》、《丑小鸭》等。
2. 民间故事：《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《孙悟空三打白骨精》等。
3. 寓言故事：《狐假虎威》、《守株待兔》、《亡羊补牢》等。
4. 现实生活故事：选取一些发生在学生身边的感人故事，引导学生正确面对生活。
小学讲故事教案优秀范文
小学讲故事教案优秀范文教学目标本节课将通过讲故事的方式让学生们了解到什么是友谊、人与人之间的互助互爱是多么重要的，并且让学生们在讲故事的同时感知故事中的情感因素，提高其情商、表达能力以及口语表达能力，让他们更好地了解如何处理人际关系。
教学过程1. 教师引入教师在班内轻松愉快的氛围中自我介绍，然后问同学们有谁有讲故事的经历并且略微展示出来，引起同学们的兴趣。
2. 教师讲述故事教师让同学们静下来，开始讲述不同的故事。
每个故事都带有不同的文化背景，以便学生们更深入的了解，从而激发学生们的想象和创造力。
同时，故事中也涉及到人与人之间的友谊和互助互爱，以便同学们能够理解何为真正的友谊。
3. 学生讲述自己的故事教师在讲述故事之后，让同学们自己讲述自己的故事。
讲故事的同时，也让同学们学习如何通过语调和表情等手段来提高自己的表达能力以及情感表达。
4. 讨论教师在学生们讲述完自己的故事后，引导他们进行讨论，以便他们管理自己的情感，听取别人的意见，并改进自己的想法和看法。
5. 带领学生总结教师总结课程，帮助同学们更好地了解何为真正的友谊。
教师还会向学生们提供课后作业，帮助他们巩固在课堂上学到的东西。
作业1.总结故事中的情感要素2.讲述一个你自己的故事3.讨论你学到的关于友谊和人与人之间的互助互爱的知识教学评估评价学生的作业、故事的创造力和人际交往能力，以及在讨论中表达的意见。
评估学生的学习情况，检查教学方法和教授材料的有效性。
教学材料在本课程中，教师要准备一些经典的故事并且将其简化以便于学生们理解，以及一些关于现代社会的故事，这些故事可以让学生们理解到友谊和互助互爱，在现代社会中的重要性。
这些故事可以从网络、书籍和其他一些教育资料中获得。
结论讲故事是一个重要的工具，可以帮助学生们理解社会、品味生活、获得知识和启示。
在教学中，故事讲述包含有很多要素，可以帮助学生们获得人际交往的能力和素养。
通过故事讲述，学生将会获得更好的人际交往能力以及表达情感的能力，让他们更好地与他人交流和互动。
关于讲故事的语言教案范文通用
关于讲故事的语言教案范文通用一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第五册，第三单元“故事王国”中的《小猪快跑》。
本故事讲述了小猪在森林里与狡猾的狐狸展开了一场智慧较量，最终凭借聪明才智赢得比赛，救出了被狐狸捉住的小伙伴们。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节，理解故事寓意。
2. 培养学生运用生动形象的语言复述故事的能力。
3. 提高学生的合作意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，运用生动形象的语言复述故事。
重点：掌握故事的主要情节，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲授新课（15分钟）（1）教师带领学生阅读故事，引导学生关注故事的主要情节。
（2）针对故事中的关键词语和句子进行讲解，帮助学生理解故事内容。
（3）组织学生讨论故事中的寓意，引导学生认识到聪明才智的重要性。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）分组进行角色扮演，让学生体验故事中的角色。
（2）每组挑选一名学生代表，进行故事复述比赛。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师给出一个关于合作的故事例题，指导学生分析并解答。
（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小猪快跑》2. 主要角色：小猪、狐狸、其他小动物3. 故事寓意：聪明才智的重要性七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的复述方法，将《小猪快跑》的故事讲给家人听。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后搜集关于聪明才智的故事，并与同学分享，提高学生的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与呈现；2. 教学目标的具体化与实现；3. 教学难点与重点的区分与针对性教学；4. 教学过程中的实践情景引入与例题讲解；5. 板书设计的逻辑性与美观性；6. 作业设计的针对性与实践性；7. 课后反思与拓展延伸的有效性。
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小学讲故事教案优秀范文
小学教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案，下面是为大家收集了小学讲故事教案，希望你能喜欢，小学讲故事教案优秀范文一
教学目标:
1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;
2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;
3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。
教学重点：使幼儿通过学习故事，理解故事内容。
教学难点：使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。
教学方法:
新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。
因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。
教学准备:1、Flash课件《月亮船》;故事磁带;入、退场音乐;活动材料幼儿人手一份;崇义简介的视频。
教学步骤:
一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。
师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗?
二、基本部分:倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。
(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问:
1、故事的题目叫什么?
2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了家?
(二)通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。
学习后问:
1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?
2、讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
3、蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。
学习后请幼儿抢答:
1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
2、世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)
3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)
4、蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
(三)完整欣赏故事：教师随背景音乐完整讲述故事。
(四)学习讲述故事：请幼儿翻开活动材料，边看图边讲故事。
(五)培养幼儿热爱祖国的情感
1、问:蒲公英的家在中国，你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从崇义的名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论，师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感)
2、幼儿欣赏简介:我爱家乡崇义
3、教师小结:小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!
三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室
师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
教学反思:
对孩子进行爱祖国教育是当今德育的主要内容之一，而幼儿园孩子年龄小，枯燥的说教难以达到良好的教学效果。
本节课通过优美的童话故事《月亮船》，以蒲公英迷路急切想回家，仙女送蒲公英回家为线索，向幼儿展示了热爱自己家乡的美好情感。
故事使用拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，使幼儿在快乐轻松的学习中了解到我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，结合欣赏家乡崇义简介的视频，萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。
根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点，以图、文、声、像等方式结合起来制作成Flash课件辅助教学。
小学讲故事教案优秀范文二
活动目标：
1.了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。
2.尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。
3.感受小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点，萌发尊敬老人的情感。
活动准备：
物质准备：《小蚂蚁坐汽车》故事图片、公共汽车图片。
经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的经历。
活动建议：
一、出示公共汽车的图片，引导幼儿回忆乘坐公交车的经历。
提问：你坐过公共汽车吗?公车有什么特殊的功能?有谁给你让过座?你给别人让过坐吗?
教师总结整理公车的作用，通过提问，引出故事。
二、分段讲述故事内容了解故事中小蚂蚁坐公共汽车并为熊婆婆让座的情节，理解故事内容。
提问：小松鼠要去哪呀?公车上有那些小动物?熊婆婆上车时，小动物说了什么?我们一起来说一下吧。
小蚂蚁是怎么做的?他去哪了?你喜欢他们吗?为什么?
三、再次欣赏故事，尝试用不同声音和表情表现小蚂蚁和其他角色之间的对话。
熊婆婆上车时，小动物们纷纷让座真是让人高兴，小动物们都是怎么想的?应该用怎样的情绪来表达?小蚂蚁为什么大声喊?他是怎样的心情说的?应该用怎样的语气表情来说。
我们一起来学习一下吧!小动物中小蚂蚁聪明吗?为什么?它是一只怎样的小动物呢?引导幼儿学说对话，感受、表现小蚂蚁热情、聪明、有爱心的形象特点。
四、活动延伸
用大纸盒制作可以开门的汽车，准备小椅子、头饰，请幼儿进行故事表演，指导幼儿在不改变对话原意的基础上创造性地进行角色对话和表演。
小学讲故事教案优秀范文三
活动目标：
1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。
2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。