江西省普通高中思想政治科学业水平考试大纲

附件1：

江西省普通高中思想政治科学业水平考试大纲

一、命题指导思想

江西省普通高中思想政治学业水平考试命题，以教育部制定的《普通高中思想政治课程标准（实验）》、省教育厅制定的《江西省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和本大纲为依据，并结合江西省普通高中教学实际情况进行命题。适当体现江西省特色。

普通高中思想政治学业水平考试命题，应充分体现普通高中新课程的理念，反映思想政治学科新课程标准的要求，做到联系社会实际，贴近学生生活，富有时代气息。命题应坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值等考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决实际问题的能力，考查考生对现阶级中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策内容意义的理解，引导考生关注现实生活和社会发展。

普通高中思想政治学业水平考试命题，应体现学业水平考试性质，控制必要区分度和适当难度。

二、命题原则

1、思想性原则。试题应体现思想政治学科的德育功能，坚持正确思想政治方向，宣传贯彻党和国家的大政方针，进行思想道德教育、民族精神教育和科学世界观、价值观、人生观教育。

2、科学性原则。试题应与《普通高中思想政治课程标准（实验）》、

《江西省普通高中学业水平考试实验方案（试行）》要求相一致。遵循学生认知规律，适应高中学生实际，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，文字表达简洁、规范，试题答案准确、合理。

3、基础性原则。依据思想政治四个必修模块命题，试题应反映普通高中教育要求，符合高中学业水平考试性质、特点、要求，突出思想政治学科基础知识、基本技能的考查，关注情感、态度、价值观目标的落实，试题难易应适中。

4、时代性原则。试题应体现当今世界和我国发展的时代特征，关注学科知识与社会发展和时代进步的联系，关注国际国内重大事件，贴近学生生活实际，实现学科知识与生活现实，理论逻辑与生活逻辑有机结合。

三、考试目标与要求

思想政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考试目标要求表述为从低到高识记、理解、运用三个层次。

A、识记，指对有关重大时事内容，思想政治必修模块中的基础知识的再认再现。大体包括课程标准中的“了解、说出、知道、辨认、识别、列举、描绘、复述”等学习要求。

B、理解，在识记的基础上对有关知识内容进行转换、解释或推理，懂得经济、政治、文化、哲学等方面知识的含义及知识之间的

内容联系。大体包含课程标准中的“理解、懂得、领会、解释、阐释、说明、归纳、推理、整理、辨析、赏析、感悟”等学习要求。

C、运用，在理解的基础上，应用模块相关知识，分析和解释有关社会现象，判断和评析有关观点，收集和处理相关信息，提出并分析问题，合理并有创意地提出解决问题的方案。大体包括课程标准中的“运用、分析、评述、评价、比较、综合、探索、设计、策划、坚持、树立、实践”等学习要求。

四、考试范围

1、思想政治必修1《经济生活》

2、思想政治必修2《政治生活》

3、思想政治必修3《文化生活》

4、思想政治必修4《生活与哲学》

5、2009年5月至2010年5月间的国内外重大时事

五、考试形式、时间、成绩呈现方式

1、考试形式：闭卷、笔试

2、考试时间：90分钟

3、考试成绩呈现的方式：思想政治学业水平考试成绩以等级呈现，卷面原始分满分为100分，根据学生得分成绩按百分比划分A （优秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四个等级。考试成绩分设区市划定等级，考生分数成绩排名前20%者为A级，前60%非A级者为B级，前98%非A、B级或学科成绩60分以上者，为C 级，其他为D级。

六、试卷结构

1、题型结构

全试卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷为单项选择题，Ⅱ卷为非选择题，包括简析题、研究性学习题二种题型。

单项选择题：在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。单项选择题有30道小题，每小题2分，共60分。

简析题：运用所学知识对所提问题进行简明扼要的分析和说明。简析题有三个小题，每小题10分，共30分。

研究性学习题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案策略等。研究性学习题有1道题，共10分。

2、内容比例结构

必修1 25% 必修2 20%

必修3 20% 必修4 25%

时事 10%

3、试题难易结构

容易试题，难度值0.8以上，约占70%

中等难度题，难度值0.60-0.80，约占20%

较难题，难度值0.40-0.60，约占10%

全卷难度值，0.70-0.75

附件2：

江西省普通高中生物科学业水平考试大纲

一、命题指导思想

江西省普通高中生物科学业水平考试命题，以教育部制订的《普通高中生物课程标准（实验）》、省教育厅颁布的《江西省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和本考试大纲为依据，并结合我省普通高中教学实际情况，充分体现学业水平测试的功能价值和学科特点，有利于我省高中生物新课程的实施。

江西省普通高中生物学业水平考试重视对考生科学素养的考查，主要考查考生对生物学科的科学探究方法、基础知识、基本原理和基本技能的掌握、理解，运用所学知识、技能与基本观念简单分析生命现象、解决学生学习、生活和了解生物世界问题的能力。关注生物科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生情感、态度与价值观的引导。

江西省普通高中生物学业水平考试以有利于推进中学生物课程改革，提高生物教学质量；有利于减轻中学生过重的学业负担，促进学生全面协调地发展；有利于充分体现普通高中生物新课程的基本理念，切实反映普通高中生物课程标准的整体要求。

二、命题原则