最新初中英语重点辅导学生计划
2024年初中英语老师教学计划样本（4篇）
2024年初中英语老师教学计划样本本学期英语教学指导思想明确，立足于全面提升学生的英语素养。
具体体现在以下几个方面：1. 秉持全面育人的教育理念，注重培养学生学习英语的兴趣，增强其学习成就感和自信心，同时激发创新精神。
2. 教学目标整体设计，既保持灵活性又开放性，以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础。
3. 重视学生主体地位，尊重学生个体差异，采取个性化的教学方法。
4. 通过活动教学法和任务型教学模式，促使学生在老师的指导下感知、体验、实践、参与和合作，以实现学习任务的目标，并体验成功。
5. 重视过程性评价，建立评价体系以激励学生学习兴趣和自主学习能力的发展。
针对所教学班级的学生基本情况，分析显示：新生在英语基础上存在明显不足，写作技能未经系统训练，基础知识和学习态度有所改善，但整体学习自觉性仍需提高。
学生在情感态度、学习策略方面存在问题，如学习目的不明确、缺乏合作意识、学习习惯未养成等。
因此，设定奋斗目标为深入研究新课程标准，提升自身教学能力，确保教学质量，并达到学校设定的教学指标。
具体措施包括：1. 每天背诵课文对话，以培养语感。
2. 每天记忆一定数量的生词和常用句子或习语，并通过互测及教师抽查确保记忆效果。
3. 严格执行晨读制度，规定晨读内容，加强监督，确保晨读效果。
4. 坚持进行日测、周测、月测，以实现学习成果的量化，激发学生的学习动力。
5. 对后进生进行专门辅导，布置适合他们的作业，帮助他们体验学习的快乐，建立自信。
6. 营造宽松、民主、和谐的教学氛围，关注学生情感。
7. 实施任务型教学，培养学生综合语言运用能力。
8. 创造性地设计教学活动，吸引和组织学生积极参与，提高英语运用能力。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习打下基础。
10. 利用现代教育技术，开发教学资源，拓宽学习渠道，改进学习方式，提高教学效果。
课程安排及教学进度方面：第一周至第三周：进行开学初模拟考及教学准备工作，进行Unit1至Unit2的教学并组织阶段性检测。
七年级英语辅导方案
七年级英语辅导方案一、学生情况分析在制定具体的辅导计划之前，我们需要对学生的英语学习情况进行全面的分析。
这包括学生的现有英语水平、学习习惯、学习兴趣以及存在的问题等方面。
1、现有英语水平通过课堂表现、作业完成情况和阶段性测试成绩，了解学生对英语基础知识（如词汇、语法、发音）的掌握程度，以及在听、说、读、写四项技能上的能力水平。
2、学习习惯观察学生的学习态度、学习方法和时间管理能力。
是否有主动学习的意识，是否善于总结归纳，以及能否合理安排学习时间等。
3、学习兴趣了解学生对英语学习的兴趣程度，是出于对语言本身的喜爱，还是因为外部压力。
对于感兴趣的学习内容和活动形式有哪些。
4、存在的问题分析学生在英语学习中存在的具体问题，如词汇量不足、语法理解困难、听力薄弱、口语表达不流畅等。
二、辅导目标根据对学生情况的分析，明确以下辅导目标：1、知识与技能目标（1）帮助学生扩充词汇量，掌握七年级英语教材中的重点词汇和常用短语。
（2）系统梳理语法知识，使学生能够正确运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本时态，以及形容词和副词的比较级和最高级等语法点。
（3）提高学生的听力水平，能够听懂简单的日常对话和英语短文。
（4）加强口语训练，让学生能够流利地进行简单的日常交流。
（5）培养学生的阅读能力，能够理解并回答与课文难度相当的阅读材料中的问题。
（6）提高学生的写作能力，能够用正确的语法和词汇书写简单的英语短文，如日记、书信等。
2、过程与方法目标（1）通过多样化的教学方法和学习活动，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
（2）引导学生学会总结归纳英语知识，形成自己的学习方法和策略。
3、情感态度目标（1）激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。
（2）培养学生的跨文化意识，提高对英语国家文化的了解和欣赏。
三、辅导内容1、词汇（1）按照教材单元，逐个讲解重点词汇的发音、拼写、词义和用法。
（2）通过单词游戏、词汇竞赛等形式，帮助学生记忆单词。
初中八年级英语辅导计划（精选19篇）
初中八年级英语辅导计划（精选19篇）初中八年级英语辅导计划篇1一、学情分析：一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语音，有的差在听力。
因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
二、学困生原因分析1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。
有是学生家长对孩子的学习不能及时辅导，还有部分父母感情不好，离异，孩子无人问津。
三、辅导方法与对策1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心;所谓"两信"就是信任、信用。
这是教师开展后进生转化工作的总体要求。
"冰冻三尺，非一日之寒"，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。
所谓"江山易改，本性难移"讲的就是这个道理。
欲速则不达。
这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过急，速战速胜的.想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后果，后进生转化工作也不例外。
2、家庭、学校、社会三位一体，班主任老师、任科老师通力合作。
导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭因素、社会因素、学校因素的影响。
"解铃还须系铃人"。
要想做好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而且还要形成合力，共同完成。
四、主要辅导措施及内容1、针对基础不扎实及缺乏良好学习习惯和方法问题，我平时辅导注重以课本为基础，结合知识及实际抓运用，基本以单元为单位，精讲精练该单元，下次辅导前先复习回顾上次重难点及出现的问题，力争能做到举一反三，活学活用。
初一英语辅导计划
初一英语辅导计划一、前言英语是一门重要的学科，对初中学生的学习和未来发展都起着关键作用。
为了帮助初一学生提高英语水平，我们制定了以下辅导计划。
二、目标设定1. 提高听力理解能力2. 加强口语表达能力3. 提升阅读理解能力4. 提高写作能力5. 夯实基础知识三、辅导内容及方法1. 听力练习针对初一学生的英语听力薄弱的问题，我们将进行有针对性的听力练习。
包括听力理解短文、听力填空等，通过大量的听力训练来提高学生的听力能力。
2. 口语训练为了提高学生的口语表达能力，我们将进行口语训练。
通过组织学生进行英语口语对话练习，积极营造英语语言环境，培养学生用英语交流的习惯。
3. 阅读训练通过阅读英文短文、文章等，帮助学生提高阅读理解能力。
同时，我们将引导学生进行阅读策略的训练，教会他们如何快速准确地理解英文文章，提高阅读效率。
4. 写作指导针对初一学生写作能力较差的问题，我们将进行写作指导。
通过提供范文，讲解写作技巧，培养学生的写作能力，使他们能够准确、流畅地表达自己的观点和思想。
5. 基础知识夯实在辅导过程中，我们将注重基础知识的夯实。
通过复习英语基础知识点，强化语法、词汇等基本功，为学生打下坚实的英语基础。
四、辅导计划安排辅导计划将分为每周两个晚上进行，每次辅导时间为两小时。
具体安排如下：星期一晚上：- 听力练习（40分钟）- 口语训练（40分钟）星期三晚上：- 阅读训练（40分钟）- 写作指导（40分钟）五、辅导效果评估为了及时了解学生的学习情况和辅导效果，我们将定期进行评估。
评估方式包括口语对话测试、听力理解测试、阅读理解测试和写作测试等，通过评估了解学生的进步和存在的问题，及时调整辅导内容和方法。
六、结语通过本英语辅导计划，我们希望能够帮助初一学生提高英语水平，为他们打下良好的英语学习基础。
通过系统的训练和指导，相信他们能够在英语学习中取得显著进步。
同时，我们也将不断优化辅导计划，提供更好的辅导服务，以满足学生的需求。
七年级下册英语学生辅导计划(5篇)
七年级下册英语学生辅导计划(5篇)本学期我担当七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺当的完成七年级英语（下）的教学任务，特拟订本学期教学规划。
一、学生状况分析：本学期我任教的照旧是七年级两个班的学生。
去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实缺乏，学问的稳固不够，语感欠缺，且单词把握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。
而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新奇感，这无疑为教学增加很多不利。
在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对缺乏，多进展笔头落实。
二、指导思想：本学期在坚持七上的多朗读，尽量避开开口难的状况下，参加背诵，每个模块选取一小段来进展背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平常多使用录音，提高学生的语音语调。
其次，针对上学期的缺乏多进展笔头落实。
再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记力量，针对单词识记力量较弱的局部学生进展帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。
最终，关注作文。
在背诵和单词双重落实的状况下，再参加适当的翻译。
肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。
三、教材内容分析：本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。
每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为三个单元。
Unit1局部是根本对话内容，Unit2局部是短文，主要是阅读训练。
Unit3是扩展和综合的语言运用。
本学期要把握的语法点有：1、名词全部格和名词性物主代词；2、can/can’t的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感慨句。
四、详细措施：1、做好教材钻研工作。
仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。
初三英语培优计划与措施
初三英语培优计划与措施
初三英语培优计划与措施
1.制定学习计划：为初三学生制定详细的英语学习计划，包括
每天的学习时间安排、学习内容和目标，帮助他们进行有效的学习。
2.加强听力训练：通过听力练习和听力材料的使用，提高学生
的听力理解能力和听力技巧。
可以利用录音机或者网络资源提供大量的听力材料，让学生反复听，并进行听后理解和听后练习。
3.扩大词汇量：初三英语重要的一点就是词汇量的积累，在词
汇量上要多下功夫。
可以通过背单词、背诵经典短文等方式来扩大学生的词汇量。
同时，鼓励学生每天选择几个生词，并进行复习和使用。
4.提高阅读能力：通过阅读来提高学生的阅读理解能力和阅读
速度。
可以选择适合初三学生阅读的英语原著或者中英对照的阅读材料，帮助学生提高阅读水平。
5.加强语法训练：初三学生在语法知识方面还存在较多的问题，需要加强针对性的语法训练。
可以通过讲解、练习、作业等方式帮助学生巩固和掌握语法知识。
6.学会运用英语：鼓励学生多进行口语和写作的练习，培养学
生用英语进行交流和表达的能力。
可以组织角色扮演、演讲比
赛、写作比赛等活动，提高学生运用英语的能力。
7.进行模拟考试：定期进行英语模拟考试，帮助学生熟悉考试
形式和规则，发现问题并加以改进。
可以将模拟考试成绩与标准参考分数进行对比，制定相应的复习计划。
8.营造良好的学习氛围：学校和家庭共同营造良好的学习氛围，给予学生充分的学习时间和空间，鼓励他们坚持学习，并给予肯定和鼓励。
通过以上的英语培优计划与措施，初三学生可以系统地进行英语学习，提高英语水平，为高中英语学习打下坚实的基础。
初中英语课外辅导计划
初中英语课外辅导计划
初中英语课外辅导计划
1. 阅读练习：每周给学生推荐一篇英语文章或短篇故事，并让学生阅读并理解内容。
之后可以组织小组讨论或进行相关题目的练习。
2. 听力训练：每周安排一到两次听力训练，可以使用录音材料或播放英语新闻等。
学生可以在听完后回答问题，或者做听力填空题目。
3. 写作练习：每周给学生一个写作题目，让他们进行写作练习。
可以是个人日记、文章或小作文等。
老师可以提供写作指导和反馈。
4. 口语练习：每周安排一到两次口语练习，可以让学生在小组内进行英语对话练习，或者进行口语演讲训练。
5. 词汇扩展：每周学习和掌握一定数量的新词汇，老师可以提供有趣的游戏和活动来帮助学生记忆和巩固词汇。
6. 语法学习：每周学习和巩固一个语法知识点，老师可以通过讲解、练习和游戏等方式帮助学生理解和掌握。
7. 辅导资料：老师可以提供一些辅导资料，如习题、练习册或在线学习资源等，供学生自主学习和巩固所学知识。
8. 个性化辅导：根据学生的个体差异，老师可以进行一对一的辅导，帮助他们解决遇到的问题并提供针对性的指导。
9. 考试准备：在考试前，安排模拟考试，帮助学生熟悉考试形式和节奏，同时提供针
对性的复习指导。
10. 反馈与评估：定期对学生进行课堂表现和学习成果的评估，并及时给予反馈和建议，以调整辅导计划和帮助学生进步。
2023学年度第一学期九年级英语课外辅导计划
2023学年度第一学期九年级英语课外辅导计划背景九年级英语作为中学阶段英语学习的重要环节，对学生的英语基础打牢、英语能力提升、英语文化理解等都有着重要的意义。
为此，学校特别制定了英语课外辅导计划，帮助学生更好地学习英语，取得更好的成就。
目的1.帮助学生扩大词汇量，提高语言表达能力2.帮助学生提高听、说、读、写四项语言技能水平3.增强学生对英语文化的认识和理解内容模块一：课本复习在课外辅导计划中，我们会重点复习九年级上学期的英语课程。
每周一次的课本课外辅导将聚焦一本书，复习该书中的语法、单词、短语和句型。
针对易错点进行专项讲解和解释。
在辅导中，老师们还会出一些有代表性的习题，让学生在老师的指导下加强练习。
模块二：口语练习在本模块中，我们将通过与外教的对话练习，提高学生英语口语能力。
外教会为学生提供丰富的英语实践机会，帮助学生练习各种语言场景中的口语表达，如日常交流、商务沟通等。
同时，学生也可以在课后自主选择进行与外教互动。
模块三：听力训练本模块将通过听力材料训练学生，提高他们对英语听力的理解和把握能力。
每周学生会收到听力材料以及相关练习题，学生在完成练习后，还可以提交答案进行老师的检查和评估。
学习期间，学生将听到各类英语听力材料，如听力段子、英语对话、影视资讯等。
模块四：读写训练在本模块中，我们将通过书面练习提升学生的英语写作和阅读能力。
学生每周将收到阅读材料和写作作业，如书评、日记、变形金刚续集等。
老师会对作业进行个性化评估，为学生提供专业指导和评估。
模块五：文化欣赏英语虽是一门语言，但是它同时也涉及到了英语文化。
在本模块中，我们将鼓励学生进行英语文化的赏析和了解，为学生搭建一个学习探究英语文化、拓展文化视野的平台。
期望效果通过本学期的课外辅导计划，我们期望可以达到以下效果：1.学生的英语知识面得到扩展，词汇量得到提升;2.学生的英语语言能力得到提高，在听、说、读、写各方面有所提高;3.学生有能力在英语交流中自信、流利表达。
2024年初中学生英语学习计划(二篇)
2024年初中学生英语学习计划一、总则1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听、说、读、写、译五项都要练，以听、说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,假其英语学习计划中，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目地更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则（一）听力：1、除周末外，每天晚上10：00-12：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听后的分析过程。
2、早晚都随身带mp3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习旧内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
（二）口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
（三）阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
（四）写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
2024年初中学生英语学习计划（二）2024年初中生英语学习计划作为一个初中生，学好英语对未来的发展非常重要。
以下是2024年初中生英语学习计划的详细安排，旨在帮助学生在这一年内提高英语能力。
第一学期目标：1. 夯实基础知识，复习并掌握初中所学的语法、词汇和句型结构。
2. 注重听力和口语能力的培养，提高口语表达的流利度和准确性。
3. 提高阅读理解能力，培养阅读习惯和扩大词汇量。
4. 培养写作能力，提高写作表达的准确性和连贯性。
学习计划：一月份：1. 复习并掌握初中所学的语法知识，重点复习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
初中英语课外辅导计划精选范文三篇
初中英语课外辅导计划精选范文三篇初中英语课外辅导计划范文一英语新课程提倡任务型教学模式, 主张让学生在教师指导下, 通过感知、体验、实践、参与和合作等方式, 实现任务的目标, 感受成功。
课外辅导作为英语教学的一种形式, 符合新课程的目标和要求, 成为构建任务型教学模式的有效载体。
一、英语课外辅导的指导原则新课程强调语言学习是一个积极的动态过程, 学生要学会用英语做事情, 并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。
因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点, 充分发挥学生学习的主体性和主动性, 鼓励他们在集体活动中, 通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。
1、课外辅导应该被纳入教学计划, 成为教学活动一个有机的组成部分, 要有计划、有目的地与课堂教学配合, 为全面完成教学任务服务。
2、活动要有明确的目的, 并具有可操作性;活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。
3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点, 设计的任务内容力求真实、自然, 符合学生的生理、心理及年龄特点。
活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律, 以学生的语言实践为主, 把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。
4、要重视学生个体差异, 控制活动的难易度。
使优生和后进生都有展示自我的机会, 通过活动使他们充实知识、发展能力, 从而提高活动的参与面。
5、要注意培养学生的创新精神和创新能力, 任务设计要有启发性和创造性。
6、要重视教师的指导作用。
二、初中英语课外辅导具体实施1、整体规划, 合理安排为确保课外辅导的目的性和计划性, 我在本学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。
课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度, 制订整体课外活动计划。
内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等, 并在学期初公布给学生, 让他们早作准备。
二是课外小组的活动计划。
九年级英语培优补差计划(三篇)
九年级英语培优补差计划6.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的升学目标。
英语培优辅差工作计划一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。
二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。
2、加强基础知识与交际运用能力的训练。
3、对个别突出的学生进行单独辅导。
三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。
四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。
2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
2、要求他们课后及时辅导，并进行检查。
3.抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。
4.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。
____多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。
九年级英语培优补差计划（二）一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
人教版七年级下册英语重点辅导学生计划
人教版七年级下册英语重点辅导学生计划一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。
二、工作目标1、加强基础知识的教学和基本技能的训练，结合素质教育和课改要求，在夯实基础的前提下，逐步培养学生的学科技能水平。
2、开展多种形式的课堂教学活动，在研究教学方法上下工夫，激发学生的学习兴趣。
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标3、继续做好与本组其他老师的协调工作，起到模范带头作用，共同提高。
三、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物.和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
四、教材简要分析人教英语七年级(下册)，全书共有十二个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有:情态动词can,祈使句，现在进行时，there be句型，一般过去时等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
五、教学基本任务和要求按新课程下的课标，师生共同学习七年级英语教材。
作为教师在教学过程中要尊重学生，使学生树立自尊自信，形成健康的心理，树立全球意识。
通过本学期的学习，学生能做到吃的透、掌握牢，使学生有运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
使学生有向上的、积极的心理状态。
六、学生基本情况分析:本届七年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期的不懈努力，学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。
2023年八年级英语辅导计划
2023年八年级英语辅导计划一、教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；2. 提高学生的听、说、读、写的综合能力；3. 培养学生的阅读理解能力和语言运用能力；4. 加强学生的语法知识和词汇量。
二、教学内容和活动安排：1. 单元教学：根据教材内容进行单元教学，注重知识的系统性和完整性。
每单元包括以下内容：(1) 词汇学习：每周安排一次词汇测试，总结并复习上周所学的词汇。
(2) 写作训练：每单元安排一次写作训练，培养学生的写作能力。
(3) 口语训练：每单元安排一次口语训练，提高学生的口语表达能力。
(4) 阅读理解训练：每单元安排一次阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。
(5) 语法训练：每单元安排一次语法训练，巩固学生的语法知识。
(6) 听力训练：每单元安排一次听力训练，提高学生的听力理解能力。
2. 教学辅助工具：多媒体设备、录音机、教学课件等。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体设备进行课件展示，图文并茂，生动形象，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学法：通过情境创设，引导学生进行交际，提高学生的口语表达能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 任务型教学法：设计各种任务情境，让学生在实际任务中运用所学知识，培养学生的学习策略和自主学习能力。
四、教学评估：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 考试成绩：每个单元结束后进行小测验和期末考试。
3. 口语评估：每单元结束后进行口语评估，评价学生的口语表达能力。
五、教学进度安排：1. 第一学期：(1) Unit 1-2: 10周时间。
(2) Unit 3-4: 10周时间。
(3) Unit 5-6: 10周时间。
(4) Unit 7-8: 10周时间。
2. 第二学期：(1) Unit 9-10: 10周时间。
(2) Unit 11-12: 10周时间。
(3) Unit 13-14: 10周时间。
初中英语的教学辅导计划(14篇)
初中英语的教学辅导计划（14篇）学校英语的教学辅导打算〔精选14篇〕学校英语的教学辅导打算篇1一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出同学主体，敬重个体差异;4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。
总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser 而不仅仅是Learner。
让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、同学基本状况分析：本届七班级新生和以往初一同学相比在英语基础方面很薄弱，由于在学校英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。
经过上学期努力，年段同学的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。
但是同学整体的惰性还是很强，自觉性很差。
另外，同学在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。
三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。
四、详细措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础学问训练：①归纳学过的`词组，便利同学记忆;②用词组造句和中译英训练;③组织同学结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使同学能熟能生巧;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求同学会默写。
2024年初中英语老师工作计划（三篇）
2024年初中英语老师工作计划一、教学目标概述本教学目标遵循国家教委颁布的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》，旨在通过综合训练学生的听、说、读、写能力，使学生掌握基本的语言知识和技能，培养学生初步运用英语进行交流的能力。
通过寓教于乐的方式，促使学生养成良好的外语学习习惯，为未来更深入的学习打下坚实的基础。
二、学情分析报告本班由原八年级和八年级班级合并而成，以男生为主。
整体而言，由于历史上教师更换频繁，导致学生普遍对英语基础掌握不牢固，学习兴趣不高。
部分学生的听说读写能力甚至未达到小学三年级水平，这些因素导致课堂教学难以控制，缺乏有效的英语学习氛围。
尽管如此，仍有个别学生基础较好，自律性强，能够认真听课并完成任务。
因此，针对本班学生的英语教学充满挑战，需投入大量时间和精力。
三、教材分析九年级英语教材由某出版社出版的新目标英语组成，本书分为Section A、Section B、Self-check及阅读四部分。
A部分负责新课的呈现，B部分则进行拓展延伸。
教材的编排旨在：1. 对学生进行全面的听、说、读、写训练，使其掌握必要的基础语言知识和技能，培养初步的英语交际能力；2. 帮助学生明确学习英语的目标，3. 发展学生的英语交际能力和自学能力。
四、课时安排作为初三全年级的统一教材，本书包含若干单元，每个单元后附有阅读文章和两个复习单元。
根据去年某市的教育教学进度，本学期的课时安排如下：每个单元预计需要6至____个课时，其中在考试前需完成第六单元的教学，本学期结束时完成第十单元的教学。
五、教学措施1. 根据学生的实际情况，逐步激发学生对英语学习的兴趣。
2. 重视并提升课堂教学质量，逐步增强学生的英语交际能力。
3. 有意识地培养学生在听力、口语、朗读、书写和作业完成方面的基本能力。
4. 重视知识传授的系统性，由浅入深，循序渐进，结合学生特点，探索并实施有效的课堂教学模式，努力寻找适合学生的教学方法和模式。
2024年初中英语的教学辅导计划（4篇）
初中英语的教学辅导计划一、指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学生基本情况分析：三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。
四、具体措施：1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的`词组，方便学生记忆;④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
2、抓好语法学习：①掌握形容词、副词的比较级和级的构成和用法。
区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。
②学习一般过去时态，重点突破不规则动词。
③学习过去进行时与现在进行时的区别。
初中英语的教学辅导计划（二）一、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
二、教材分析《Goforit》七年级下册共____个单元，加上复习单元____个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
2023年初中八年级英语辅导计划
2023年初中八年级英语辅导计划Introduction在初中八年级阶段，学生将进一步巩固和扩展他们在英语学习中的基础。
本辅导计划将帮助学生提高他们的听力、口语、阅读和写作技能，以使他们能够更自信和流利地使用英语。
I. 目标和目标1. 提高学生的听力技能，能够听懂各种日常会话和简单的英语材料。
2. 提高学生的口语表达能力，能够参与日常对话和简单的英语演讲。
3. 提高学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语文章和故事。
4. 提高学生的写作能力，能够书写简单的英语句子和短文。
5. 培养学生的英语学习兴趣和学习策略。
II. 教学方法1. 鼓励学生参与互动式的教学活动，如角色扮演、小组讨论等。
2. 利用多媒体资源和教具辅助教学，如录音机、投影仪等。
3. 引导学生主动参与，鼓励他们进行实践和表达。
4. 提供大量的听力和阅读材料，以及写作练习。
III. 教学内容和活动1. 听力训练a. 每周至少两次进行听力训练，通过听录音或老师朗读的方式，帮助学生提高他们的听力技巧。
可以使用真实的英语材料，如英语新闻、英语歌曲等。
b. 进行听力理解练习，包括填空、选择题等。
2. 口语表达a. 组织小组讨论，让学生在小组内讨论和交流各种话题，鼓励他们使用英语表达自己的观点和想法。
b. 安排角色扮演活动，让学生扮演不同角色进行对话，提高他们的口语表达能力。
c. 打破学生对于错误的恐惧心理，鼓励他们勇敢地尝试和使用英语进行交流。
3. 阅读理解a. 提供一系列简单的英语文章和故事，让学生阅读并回答问题，以提高他们的阅读理解能力。
b. 分析文章的结构和语言特点，帮助学生更好地理解文章的意义。
c. 促进学生的阅读兴趣，鼓励他们选择适合自己水平的英语读物，如英语小说、杂志等。
4. 写作练习a. 进行写作练习，包括写信、写日记、写作文等，让学生练习表达自己的思想和观点。
b. 引导学生学习常用的写作句型和词汇，提高他们的写作能力。
c. 鼓励学生进行写作分享，相互评价和改进。
2023年初中英语的教学辅导计划
2023年初中英语的教学辅导计划一、教学目标1. 提高学生的听、说、读、写的能力，使其能够用英语进行基本的日常交流。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的学习欲望。
3. 培养学生良好的学习习惯和有效的学习方法。
4. 帮助学生建立正确的英语语法系统，提升其语言运用能力。
二、教材选择根据教育部最新的教材要求，选用适应学生水平的初中英语教材。
三、课堂教学安排1. 精选教材内容，根据学生的兴趣和实际情况进行个性化教学。
2. 强调听说能力的培养，每节课开设听力和口语练习环节。
3. 鼓励学生参与课堂讨论和小组合作活动，培养学生的合作精神和团队合作能力。
4. 每次课后布置适量的作业，巩固学习内容。
四、教学方法和手段1. 情景模拟法：通过模拟真实生活场景，让学生在实践中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：以游戏的形式激发学生的学习兴趣，增加课堂互动和竞争。
3. 多媒体教学法：利用多媒体手段，如PPT、音频、视频等，增加教学的趣味性和实用性。
4. 个性化辅导：结合学生的实际情况和兴趣爱好，提供个性化的辅导和指导。
五、教学评价1. 综合评价：根据学生的听、说、读、写能力的提高情况进行评定。
2. 定期测试：每学期开展定期测试，评估学生掌握知识的情况。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
4. 作业评价：对学生的课后作业进行评定，及时发现并纠正错误。
六、教学内容安排1. 基础阶段（6个月）(1) 学习英语基本词汇和语法知识。
(2) 练习简单的日常问候和交流用语。
(3) 学习听力和口语技巧，提高听说能力。
(4) 培养学生的英语阅读和写作习惯。
2. 提高阶段（6个月）(1) 扩展词汇量，学习更复杂的语法知识。
(2) 通过大量听、说、读、写的练习，提高语言运用能力。
(3) 学习常见的口语表达和写作技巧。
(4) 练习听力和阅读的理解能力。
3. 提高阶段（6个月）(1) 掌握更多的词汇和语法知识。
(2) 进一步提高听说读写的能力。
2023年初中八年级英语辅导计划
2023年初中八年级英语辅导计划一、目标设定本次英语辅导计划旨在帮助初中八年级学生打好英语基础，提高听说读写能力。
通过有针对性的教学和练习，使学生在各项英语考试中取得优异成绩。
具体目标如下：1. 提高学生的听力理解能力，能听懂并准确理解英语听力材料；2. 培养学生的口语表达能力，能正确运用所学语法和词汇进行口头交流；3. 提升学生的阅读能力，能快速准确地阅读并理解英语文章；4. 加深学生对英语语法知识的理解，能正确运用语法知识进行句子的构造和改错；5. 熟练掌握常用的英语词汇和短语，能正确使用词汇进行表达；6. 培养学生的写作能力，能写出通顺、逻辑清晰的英文作文。
二、教学内容及方法1. 听力训练：通过听录音、听问答和听短文等形式，提高学生的听力理解能力。
可以结合课内教材中的听力材料，配合相关的练习题进行训练。
2. 口语训练：通过课堂上的小组讨论、角色扮演和口头表达等活动，培养学生的口语表达能力。
可以选用一些日常生活和学习相关的话题，让学生进行口头交流。
3. 阅读训练：通过阅读课文和篇章，提高学生的阅读理解能力。
可以选择一些适合学生水平的短文和文章，让学生进行阅读并回答相关问题。
4. 语法训练：通过教学解析和练习题，加深学生对英语语法知识的理解。
可以选择一些常见的语法知识点进行讲解，并提供一定数量的练习题进行巩固。
5. 词汇训练：通过词汇的学习和应用，提高学生的词汇量和词汇运用能力。
可以选择一些常用的词汇和短语，进行词义理解和应用练习。
6. 写作训练：通过写作指导和练习，培养学生的写作能力。
可以选择一些日常生活和学习相关的话题，让学生进行写作练习，并对作文进行评讲和改写。
三、教学计划安排根据以上目标和教学内容，制定以下教学计划安排：第一学期：1. 第一周：复习和巩固初中七年级的学习内容，进行诊断测试，了解学生的英语水平。
2. 第二周：听力训练：认识并练习基本的英语音标。
3. 第三周：口语训练：学习日常用语和问候语，并进行口头表达练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点辅导学生计划
一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生。
我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
学困生主要困在学习不去努力，对学生没信心，没兴趣，基础知识掌握的较差，有的是差在口语语，有的差在听力。
因此学困生辅导重点放在激发学生学习兴趣，鼓励创造性思维上。
一、学困生原因分析
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题讲几遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒散爱玩，上课小动作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家长对学生太过溺爱，因此，个别学生家庭作业完不成，或边看电视边写作业。
有是学生家长没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
二、方法与对策
1、坚持"三心""两信"，做到理解尊重。
所谓"三心"就是爱心、信心、耐心；所谓"两信"就是信任、信用。
2、坚持动情、明理、导行，的基本准则。
转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。
3、把握好后进生容易反复的几种情况，未雨绸缪，防微杜渐。
后进生的转化工作一般包括五个环节：醒悟、改悔、反复、稳定、发展。
这五个环节是互相联系，互相影响的。
三、主要措施：
1、配优措施
首先，作好优秀生思想工作，经过给他们作思想交流，使之有着不断的动力去发奋学习、刻苦读书，这部分学生的工作一旦做好，他们不但影响着自己，还会带动一批学生，使班级朝着良性的方向发展，为更好的形成良好的班风学风作了很好的铺垫。
2、辅困措施
既然优生差生已是客观存在，就要正视这一客观现实，就要因材施教，因人施教。
对差生要先肯定他们的长处，关心他们的学习，再帮助他们分析考试失利的原因，及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。
（1）实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。
（2）充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
（3）对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
（4）采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
（5）平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
（6）充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习。
（7）做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
公务员事业单位面试万能模板
人际关系题或者应急处突
第一招，无论任何的人际关系目的都是解决问题的，开头第一句就可以说先讲一句名言：海明威说“每个人都不是一座孤岛”，所以在交往中会产生隔阂。
在应急处突里，就要说服务好群众，让群众满意是我应尽的责任。
所以，我要从以下四个方面做起：一要尊重，二是理解，三是沟通，四是帮助。
第二招法：应对与领导和同事相处的，比如领导和同事与自己意见相左，同事的能力比自己差，领导比较专断等。
把握四个原则：1）尊重领导和同事。
每一个成功的领导人都有其成功的理由。
在应急应变类题目中，要说成先理解对方，请对方冷静下来。
2）是理解领导和同事，认真反思。
看问题每个人的角度都不一样，“横看成岭侧成峰”，自己的想法是正确的，但领导的就未必是错的，所以需要从沟通是否顺畅、自己待人接物的能力、工作能力等认真自我反思，改正不足。
在应急应变类题目中，要说成先第一时间自我找出问题，还是从沟通是否顺畅、自己待人接物的能力、工作能力等认真自我反思，查找原因。