古典诗歌表达技巧完整完美

4、白描 工笔： 白描本是国画的一种技法，纯 用线条勾勒，不加渲染烘托的表现 手法。
• 马致远《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马” 把经过选 择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出 荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了 “断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有 力地烘托了人物的伤感之情。
工笔即细节描写，指用细腻的笔触 对重点描写对象作精细地刻画和描绘， 使读者有清晰、深刻的印象，这与白描 大体勾画轮廓的方法恰恰相反。
• 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”作者写了这样一个细 节：家书将要发出时，又觉得有话要说， 故“又开封”。表达了漂泊异乡的游子 对家乡亲人的无尽思念。
（三）夸张
对事物的形象、特征、作用、程度 等作扩大或缩小的描述。有更突出、 更鲜明地表达事物的作用。
• “白发三千丈，缘愁似个 长。”(李白《秋浦歌》)
• 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发 竟有“三千丈”那么长．可见愁思的 深重。
借用相关的事物来代 替所要表达的事物。借代可用部分代表全 体，具体代替抽象，用特征代替人。借代 的运用使语言简练、含蓄。 • “知否，知否?应是绿肥红瘦。”(李清 照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种 颜色分别代替叶和花写叶的茂盛和花的凋 零。 • “终岁不闻丝竹声” （白居易《琵琶 行》） 诗中以“丝竹”代音乐 。 “何 以解忧，惟有杜康”（曹操〈短歌行〉）
（八）反问 用疑问的形式表达确定的
意思。用来加强语气，表达强烈感情。
• “江东弟子今虽在，肯为君王卷土 来?”(王安石《叠题乌江亭》)
• 使用反问句式，语气冷峻，以辛辣的 反问指出：即使项羽真的能重返江东， 但对这么一个失尽人心而执迷不悟的 人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？ “卷土重来”实在是痴人说梦而已。
（14安徽）阮郎归 西湖春暮 [南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春 怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归 春也归。 [注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神 赋》：“凌波微步，罗袜生尘。” 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。 “清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的 暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”。花在雨 中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场 面，是点；女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。点面结 合，描写了苏堤的春暮之景。
（九）起兴
兴是先言他物以引起所咏之辞。
• “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华 年。”(李商隐的《锦瑟》)
• 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(十)其它
• 互文
• 双关 • 叠词 • 通感
主人下马客在船——白居易《琵琶行》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 风软一江水，云轻九子山。
1、正面描写和侧面描写
（1）正面描写 ：如乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 （2）侧面描写：白居易《夜雪》 • 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 • 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题：一、从 “衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，衬托雪之大，这是 从触觉的角度来写。二、从“窗户明”来写，这是视觉 所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就 越大。三、从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压 在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自 然烘托雪大。 • 《陌上桑》头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙， 紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒， 但坐观罗敷。借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等 的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。
古代诗歌鉴赏 ——表达技巧
设题方式：
1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。 谨记：表达效果是为内容、结构服务的。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它) 生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传 达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。
表达方式： 亦可称为表达方法，是 作者根据客观事物和表达思想感情的 需要而运用的一种语言表达形式，属 于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种： 叙述、描写、抒情、议论和说明(诗 歌中没有“说明”这一种)。 返 回
记叙：记叙人物的经历或事情的 发生、发展、变化过程。一般用于叙 事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》 和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和 绝句当中也有出现，如：杜甫的《登 岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳 楼。”
• 白描的手法，描写了一幅素淡的水 乡风景图，表达了作者闲适舒坦的 心情和乐观的生活情趣。
父耕原上田，子属山下荒；六月禾未 秀，官家已修仓。 本诗表现了田家的悲苦生活，却没有 一句议论和抒情的句子，诗歌怎样表 • 全诗使用了白描手法，寥寥数语勾 现这主题？
勒了父子辛勤劳作，官家修筑粮仓 的画面。表现了作者对统治者残酷 剥削，压榨农民的社会现实的痛恨 之情。
对比
——杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
(七)设问
先提出问题，接着自己把看法说出。 问题引入，带动全篇；中间设问，承 上启下；结尾设问，深化主题，令人 回味。
• “问人间谁是英雄?有酾酒临江， 横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威 作)
• 以设问开篇，点明题旨，领起下面， 分层次地叙述三国人物的英雄业绩。
抒情：表达作者强烈的爱憎、好 恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情， 有直接抒情，也有间接抒情。 间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现 为借景抒情、乐景哀情、托物言志等， 而这一般又称之为抒情方式
鉴赏诗歌的表达方式
• （一）、鉴赏诗歌的描写手法 • a、描写角度：上下，远近，俯视仰视 • b、描写内容：所见(视觉），所闻 （听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉） • c、描写方法： • 1正面描写和侧面描写 2、虚实结 合3、动静结合 4、点面结合5、白描 工笔
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（艺术手法）
1 表达方式
表 达 技 巧
2 表现手法(写作手法)
3结构技巧 4修辞方法
古诗词中常见的 修辞方法
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（一）比喻
用一种事物或情景来比作另一种事物或 情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出 事物特征，把抽象的事物形象化的作用。
• “遥望洞庭山水色，白银盘里一青 螺。”(刘禹锡《望洞庭》)
柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤 舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”千山,万径是“面”,孤舟蓑 笠翁是“点”. 朱敦儒的《好事近》:“摇首出红尘,醒醉更无时节. 活计绿蓑青笠,惯披霜冲雪.晚来风定钓丝闲,上下是新 月.千里水天一色,看孤鸿明灭.”三四句从面上对渔父 的志趣和生活概貌做了总的交代,后用洗练的笔墨摹写 了一个恬淡自适的渔父形象.而在静态的画面上,又加上 了孤鸿这个动点.全诗点面结合,表达了诗人超脱世俗、 不受约束的闲适生活.”
2、虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假 托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚； 客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接 描写为虚。 虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去 的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达 某种思想感情。
• 李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流 直下三千尺，疑是银河落九天。 • 李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何 当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。后两句是对未来团聚时的幸福 想象。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深 意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，言不尽 重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥 之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。
• 4、点面结合 • 点面结合是“以个别表现一般”艺术规 律在文学描写中的具体表现，是个别和一般 的辩证统一。
• 什么是点面结合呢？所谓“点”，指的 是最能显示人事景物的形象状态特征的详细 描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙 述或概括性描写。点面结合就是“点”的详 细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机 结合。“点”，可以突出重点，体现深度； “面”，可以顾及全局，体现广度。点面结 合，可以既有深度又有广度地反映人事景物 的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
描写：用生动形象的语言对人物、 事件、环境所作的具体描绘和刻画。 如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描 写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰 若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根， 口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏 中常见的一种表现手法。
议论：对人和事物的好坏、是非、 价值、特点、作用等所表示的意见。 例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情 若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳 永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别， 更哪堪冷落清秋节？”
• 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下 的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水 浑然一体。
（二）比拟
把物当作人来描写叫 拟人，或把人当作物来描写叫拟物。 比拟有促使读者产生联想，使描写的 人、物、事表现得更形象、生动的作 用。
• “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断 魂。”(林逋《山园小梅》)
• 这一联采用拟人的手法。白鹤将要飞下来时，先偷看梅 花几眼；粉蝶如果知道梅花这样美，该早就销魂了。 “先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就 迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因 爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。
鉴赏诗歌的抒情方式：
在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情， 间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、 借古喻今等。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后 檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依 墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” • 以白描手法，勾勒出了一幅朴素的田园 风光和平淡的农村生活图景。表现诗人 超俗的人格和恬淡的心境以及厌恶官场、 回归大自然的美好心愿。