人教版音乐三年级下册 可爱的家 课件
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《可爱的家》PPT教学课件
可爱的家
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
以 “我的家”为话题，说 说家里的趣事，你和哪个 亲人感情最深？
这首乐曲系根据同名歌曲改编。歌曲由 英国作曲家比肖普作曲，是他的歌剧《米 兰的少女克拉丽》中的一首插曲，后来广 为流传，成为一首家喻户晓的通俗歌曲。
歌曲表达了浪迹天涯的游子对亲人、对家乡的怀念和眷恋，这也正是 远离故乡和亲人的词作者佩恩的心声。他在写此歌词前曾写了一封信给 哥哥说：“离家在外面的日子越久，我对家的怀念就越深。我真想听到 亲人们的声音，看到那使我们曾在一起度过快乐时光的老屋。”写完信 之后，他就执笔写了一首题名为“可爱的家”的短诗。
可爱的家
歌曲的旋律优美动人，情感朴实真挚，具 有感人的魅力。乐曲中多彩的音色和活泼 的伴奏音型使我们更多地感受到“可爱的 家”所带来的甜蜜与欢乐。
同学们再见
可爱的家
初听管弦乐 《可爱的家》：听听歌曲主题在乐曲中出现了多少次？
视唱并背唱
主题旋律。 可 爱 的 家
第一遍由中提琴主奏， 第二遍则用钢片琴及弦乐演奏
感受乐曲所表达的 “一个匆匆回家 的游子，在归途中所怀的热切渴望 和甜美幸福的心情”的基调。
用交流的方式畅谈感想： 议一议，表达对“家”的 思念与爱恋。
人教版小学音乐三年级下册《可爱的家》课件
4
都
2 | 1 — 0
· 5 5| 1 · 7 6 5 | 5 — 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 — 0
虽 然 没 有 好 花 园， 月 季 凤 仙 常 飘 香，
· 5 5| 1 · 7 6 5 | 5 — 3 5 | 4 · 3 4 2 | 1 — —0|
虽 然 没 有 大 厅 堂， 冬 天 温 暖 夏 天 凉。
1
2
1= E 4 4 中速
弱起
J·培 恩 词 (英) R· 比肖普 曲 吴研因 填词
1 2| 3 · 4
我的 姊妹 家 兄 庭 弟
4
真
5 | 5 —
可 和 爱 ， 气，
3
美
5 | 4 ·3
丽 亲 清 母 洁 亲
4
又
2 | 3 — 0
安 健 详， 康。
1 2| 3 · 4
4
都
5 | 5 —
3
父
5 | 4 ·3
4 4
5 | 5 — 5 | 5 —
3 3
5 | 4 ·3 5 | 4 ·3
4 4
2 | 3 — 0 2 | 1 — 0
· 5 5| 1 · 7 6 5 | 5 — 3 5 | 4 · 3 4 2 | 3 — 0
5 5| 1 · 7 5 —
·
6
5 | 5 — 4 2 |
3 1
5 | 4 ·3 — 2 —
4
又
2 | 3 — 0
安 健 详， 康。
1 2| 3 · 4
姊 妹 兄
4
都
5 | 5 — 5 | 5 —
花 园，
3
父
5 | 4 ·3 5 | 4 ·3
新人教版三年级音乐下册：可爱的家(简谱).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
学唱歌曲
请同学们填词演唱最后两个乐句，注意要保持 较长的气息。
学唱歌曲
请同学们试着挥拍完整演唱歌曲，注意弱起处 准确起唱。
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲在什么地方换气比较合们随伴奏用柔和、流畅的声音演唱歌曲，注意 四小节换一次气。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
学唱歌曲
请同学们挥拍视唱第四乐句歌谱，看一看第四乐句 与第三乐句有什么联系。
学唱歌曲
请同学们跟琴挥拍完整演唱这四个乐句的歌谱。
学唱歌曲
请同学们填词演唱这四个乐句，注意吐字要清楚。
学唱歌曲
请同学们听一听：老师演唱的最后两个乐句的旋律与 前面四个乐句的旋律有没有相同的地方？
学唱歌曲
请同学们视唱最后两个乐句的歌谱，注意长音的 时值要唱满。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
人教版小学音乐三下可爱的家ppt课件二
11
• 节叫做——弱起小节。
4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、听音乐学唱
5
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 为遗漏音的地方填上正确的音符
6
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 情感升华，欣赏?游子吟?
7
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 拓展延伸
听音乐用不同手势来表现不同段落。。。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
得意的家
1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 音乐根底知识 • 1、观察图片，发现火车上的秘密，学习
2/4、 • 3/4、4/4 。
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、再次观察图片。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 弱起小节
•
如果歌曲的某一小节是从弱拍开场的，
这种小
8
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 课堂总结 • 我们学习了拍号，弱起小节、 • 学习了歌曲得意的家，欣赏了
游子吟 • 教育我们无论离开家走多远家
里是最好的港湾。。。。
9
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
10
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人教版小学音乐三下可爱的家ppt课件二
4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、听音乐学唱
5
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 为遗漏音的地方填上正确的音符
6
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 情感升华，欣赏《游子吟》
7
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 拓展延伸
听音乐用不同手势来表现不同段落。。。
8
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
可爱的家
1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，学习2/4、 3/4、4/4 。
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、再次观察图片。
3
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 课堂总结 • 我们学习了拍号，弱起小节、 • 学习了歌曲可爱的家，欣赏了
游子吟 • 教育我们无论离开家走多远家
里是最好的港湾。。。。9ຫໍສະໝຸດ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
10
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
11
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、听音乐学唱
5
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 为遗漏音的地方填上正确的音符
6
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 情感升华，欣赏《游子吟》
7
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 拓展延伸
听音乐用不同手势来表现不同段落。。。
8
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
可爱的家
1
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，学习2/4、 3/4、4/4 。
2
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2、再次观察图片。
3
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 课堂总结 • 我们学习了拍号，弱起小节、 • 学习了歌曲可爱的家，欣赏了
游子吟 • 教育我们无论离开家走多远家
里是最好的港湾。。。。9ຫໍສະໝຸດ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
10
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
11
新人教版三年级音乐下册：《可爱的家》课件3
《可爱的家》 课件
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，复习2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、分步学习
• 欣赏英文版，体会不一样的表现方式
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
• 情感升华，欣赏《游子吟》
• 拓展延伸
通过师生合学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，复习2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1、初听歌曲 2、分步学习
• 欣赏英文版，体会不一样的表现方式
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
• 情感升华，欣赏《游子吟》
• 拓展延伸
通过师生合学们尝试用自己喜爱方 式表现这首歌。注意弱起小节。
人教三年级音乐下册：《可爱的家》课件
可爱的家
(英 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，身体来自和灵魂
总
要
我们，还在路上……
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不 论我们成为一棵参天大树，还是一 株无名小草，他们都从未改变地爱 着我们，这就是我们的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱 我们亲爱的父母，爱我们可爱的家 吧！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
(英 比肖普曲)
2/4拍 强 弱 强 弱 3/4 拍 强 弱 弱 强 弱 弱
4/4 拍
4/4 1 2 | 3 ·4 4 5 | 我的 家 庭 真 可
5 – …… | 1 – –
爱
长
弱起小节：
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，身体来自和灵魂
总
要
我们，还在路上……
幸福的家庭
我们的幸福都是父母给的，不 论我们成为一棵参天大树，还是一 株无名小草，他们都从未改变地爱 着我们，这就是我们的爸爸妈妈。
让我们怀着一颗感恩的心,去爱 我们亲爱的父母，爱我们可爱的家 吧！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
小学音乐人教版(简谱)三年级下册《可爱的家音乐实践》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D002
老师清唱歌谱，请同学们在琴上默练指法。
请同学们试着用口风琴演奏歌谱，注意演奏姿势、 演奏手形，以及指法的正确。
请同学们想一想：这首歌曲应该用怎样的速度来演奏？
请同学们完整演奏歌曲，注意速度稳定、节奏准确。请两位同学来自唱歌曲，其他同学用口风琴伴奏。
小学音乐人教版（简谱）三年级下册 《可爱的家音乐实践》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
给音符找家 1 2 3 4 5 67
请同学们跟琴唱谱，找一找歌曲使用了哪几个音。
扩指法 ：伸展虎口， 扩大五指间距离的弹
法。又叫手指的伸展，把手指横向的张开， 去弹奏更高或更低的音程，上行的时候叫 扩指，下行的时候也叫扩指。而且不仅局 限在1指上，任何两个手指也可扩指。
人教三年级音乐下册2《可爱的家》课件 (2)
可爱的家
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，学习2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1Hale Waihona Puke 初听歌曲 2、听音乐学唱• 为遗漏音的地方填上正确的音符
• 情感升华，欣赏《游子吟》
• 拓展延伸
听音乐用不同手势来表现不同段落。。。
• 课堂总结 • 我们学习了拍号，弱起小节、 • 学习了歌曲可爱的家，欣赏了 游子吟 • 教育我们无论离开家走多远家 里是最好的港湾。。。。
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方
式表现这首歌。注意弱起小节。
• 音乐基础知识
1、观察图片，发现火车上的秘密，学习2/4、 3/4、4/4 。
2、再次观察图片。
• 弱起小节
如果歌曲的某一小节是从弱拍开始的，这种小 节叫做——弱起小节。
• 学习歌曲，体会深情
1Hale Waihona Puke 初听歌曲 2、听音乐学唱• 为遗漏音的地方填上正确的音符
• 情感升华，欣赏《游子吟》
• 拓展延伸
听音乐用不同手势来表现不同段落。。。
• 课堂总结 • 我们学习了拍号，弱起小节、 • 学习了歌曲可爱的家，欣赏了 游子吟 • 教育我们无论离开家走多远家 里是最好的港湾。。。。
• 作业
课后请同学们尝试用自己喜爱方
式表现这首歌。注意弱起小节。
可爱的家课件小学音乐人教2011课标版三年级下册课件
想一想：下面两条旋律哪条是弱起旋律
1、3 4∣3 2 2 ∣1 3 3 ∣5 2 2 ∣5 - -|| 2、5 6 5 3 | 2— | 5 6 5 3| 2—| 1 3 5 1| 2—| 1— ||
学唱歌曲
请同学们挥拍，随老师演唱第一乐句歌谱，注意 唱准弱起拍。
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲在什么地方换气比较合适？ 应该用怎样的声音演唱？
5- - - I 4- - 2 I 1- - 2 I 3- - -II
2
可爱的家
学唱歌曲
请同学们听录音,想一想歌曲给我们带来了什么,身体跟着音乐 律动，并且思考歌曲旋律有什么 特点？ 是跌宕起伏的呢？还是平缓的？
音乐知识
弱起：即歌（乐）曲由弱拍或弱部分开始。弱起歌 （乐）曲的第一个小节线之前的部分叫作“弱起小 节”。 如：
学唱歌曲
请同学们随伴奏用柔和、流畅的声音演唱歌曲，注意 四小节换一次气。
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人教 词 R.比肖普曲
创作 过程
弱起小节： 一般来说，歌（乐）曲多数是从强 拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐） 曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或 次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲 的最后结束小节也往往是不完全的，首 尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
同学们，世界上最伟大的就是父母， 无论你们将来长成参天大树，还是一株 无名小草，他们都无时无刻不关爱着你 们，同学们也都深深的爱着你们的爸爸 妈妈，相信在坐的同学有很多都是天天 和父母生活在一起的，也有很多同学的 爸爸妈妈可能外出打工了，不能陪在你 们身边，如果现在老师给你一个机会， 让你给父母说说心里话，你想对他们说 些什么吗？
老师发现你们说的最多的就 是感谢自己的爸爸妈妈，听了你 们的回答老师觉得你们真的很棒， 为你们感到骄傲，因为你们都是 心怀感恩，充满爱的孩子，好。 让我们带这这颗感恩的心，想着 自己的爸爸妈妈，再次演唱这首 《可爱的家》吧！
表演
请同学们根据歌曲的内 容及自己的感受来做即兴 小品表演或创编舞蹈。
同学们：
再见
创作 过程
弱起小节： 一般来说，歌（乐）曲多数是从强 拍开始的，但我们也常见到部分歌（乐） 曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或 次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为 不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲 的最后结束小节也往往是不完全的，首 尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
同学们，世界上最伟大的就是父母， 无论你们将来长成参天大树，还是一株 无名小草，他们都无时无刻不关爱着你 们，同学们也都深深的爱着你们的爸爸 妈妈，相信在坐的同学有很多都是天天 和父母生活在一起的，也有很多同学的 爸爸妈妈可能外出打工了，不能陪在你 们身边，如果现在老师给你一个机会， 让你给父母说说心里话，你想对他们说 些什么吗？
老师发现你们说的最多的就 是感谢自己的爸爸妈妈，听了你 们的回答老师觉得你们真的很棒， 为你们感到骄傲，因为你们都是 心怀感恩，充满爱的孩子，好。 让我们带这这颗感恩的心，想着 自己的爸爸妈妈，再次演唱这首 《可爱的家》吧！
表演
请同学们根据歌曲的内 容及自己的感受来做即兴 小品表演或创编舞蹈。
同学们：
再见