小学德育实践活动课教案
关爱生命和谐相伴共享美好五年级德育实践活动课教案
关爱生命和谐相伴共享美好五年级德育实践活动课教案一、教学目标1.让学生明白生命的重要性，增强对生命的敬畏感和尊重感。
2.帮助学生理解和谐相伴、共享美好的意义，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
3.通过实践活动，培养学生的实践能力和创新思维，让他们学会关爱他人，珍惜生命。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生理解生命的重要性，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
2.教学难点：如何将理论知识与实践活动相结合，让学生真正理解和掌握德育实践活动的意义。
三、教学过程1.导入新课：通过讲述或播放关于生命的视频，引导学生思考生命的价值和意义。
2.讲解理论知识：通过PPT、图片或小故事等形式，向学生介绍关爱生命、和谐相伴、共享美好的意义和价值。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于生命和和谐相处的理解和感受，培养他们的表达和沟通能力。
4.实践活动：设计一些与德育实践活动相关的活动，如团队合作游戏、角色扮演等，让学生在活动中体验和感受团队协作和社会责任感的重要性。
5.课堂小结：通过总结和回顾本节课的内容，让学生明确本节课的重点和难点，为今后的学习和生活打下基础。
四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解理论知识，让学生理解关爱生命、和谐相伴、共享美好的意义和价值。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的表达和沟通能力，加深他们对德育实践活动的理解和感受。
3.实践法：通过实践活动，让学生在实践中体验和感受团队协作和社会责任感的重要性。
4.多媒体教学：通过PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组讨论和个人思考等方式，让学生在课堂上回答与本节课内容相关的问题，检验学生的学习效果。
2.课后作业：布置与德育实践活动相关的作业，如写一篇关于关爱生命的小作文、进行一次社区服务等，让学生在实践中深入理解和感受德育实践活动的意义。
3.评价方式：采用多种评价方式相结合的评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动中的表现等，全面了解学生的学习情况和表现。
《和时间赛跑》德育实践活动课教案
《和时间赛跑》德育实践活动课教案第一章：导入教学目标：引导学生认识到时间的宝贵，激发学生珍惜时间的意识。
教学内容：讲述时间的重要性和我们应该如何珍惜时间。
教学方法：讲解、讨论教学步骤：1. 教师通过讲解，引导学生认识到时间的宝贵。
2. 学生分享自己对时间的理解和珍惜时间的方法。
3. 教师总结并强调珍惜时间的重要性。
教学评价：通过学生的参与度和讨论情况来评价教学效果。
第二章：时间管理教学目标：培养学生的时间管理能力，提高学生的学习效率。
教学内容：教授学生如何合理安排时间，制定计划。
教学方法：讲解、实践教学步骤：1. 教师讲解时间管理的重要性和方法。
2. 学生根据自己的学习任务，制定一天的学习计划。
3. 教师指导学生执行计划，并进行调整。
教学评价：通过学生的学习计划和执行情况来评价教学效果。
第三章：战胜拖延教学目标：帮助学生克服拖延的习惯，提高学习效率。
教学内容：分析拖延的原因，教授战胜拖延的方法。
教学方法：讲解、讨论教学步骤：1. 教师讲解拖延的原因和危害。
2. 学生分享自己的拖延经历和感受。
3. 教师教授战胜拖延的方法，并引导学生制定战胜拖延的计划。
教学评价：通过学生的计划和执行情况来评价教学效果。
第四章：高效学习教学目标：培养学生的高效学习能力，提高学习效果。
教学内容：教授学生高效学习的方法和技巧。
教学方法：讲解、实践教学步骤：1. 教师讲解高效学习的方法和技巧。
2. 学生根据自己的学习情况，选择适合自己的高效学习方法。
3. 教师指导学生进行高效学习，并进行反馈和调整。
教学评价：通过学生的学习成果和学习效率来评价教学效果。
第五章：总结与反思教学目标：帮助学生总结和反思自己在时间管理、战胜拖延和高效学习方面的收获和不足。
教学内容：总结和反思。
教学方法：讨论、总结教学步骤：1. 学生分享自己在时间管理、战胜拖延和高效学习方面的收获。
2. 学生反思自己在这些方面的不足和改进的方向。
3. 教师总结并给予鼓励和建议。
小学五年级德育实践课教案模板(多篇)
小学五年级德育实践课教案模板（多篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。
活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。
2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。
活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。
面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。
今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。
老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。
谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。
大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。
做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全。
因为责任，人们永远记住了他的名字。
我们再来听一下第二则故事。
2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。
突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。
小学科学德育实践活动课
一、活动背景科学教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和创新能力。
德育教育则是培养学生良好道德品质和社会责任感的关键。
将科学教育与德育教育相结合，通过实践活动课，可以使学生在科学探索的过程中，培养良好的道德品质和社会责任感。
本活动课旨在通过一系列实践活动，让学生在体验科学魅力的同时，树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 知识与技能目标：（1）了解科学实验的基本步骤和方法；（2）掌握简单的科学实验操作技能；（3）学会观察、记录和分析实验现象。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，提高学生的动手操作能力和观察能力；（2）培养学生团队合作精神和沟通能力；（3）锻炼学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重事实、勇于探索的精神；（3）树立学生关爱环境、保护资源的意识；（4）培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
三、活动内容1. 活动一：环保主题实验活动目标：了解环境污染的危害，培养学生的环保意识。
活动内容：（1）教师讲解环境污染的成因及危害；（2）学生分组进行环保主题实验，如水质检测、空气检测等；（3）学生记录实验数据，分析实验结果，提出改进措施；（4）学生分享实验心得，总结环保经验。
2. 活动二：关爱生命实验活动目标：了解生物多样性的重要性，培养学生的关爱生命意识。
活动内容：（1）教师讲解生物多样性的概念和重要性；（2）学生分组进行关爱生命实验，如种植植物、观察动物等；（3）学生记录实验过程，观察生物生长变化；（4）学生分享实验感受，总结关爱生命的经验。
3. 活动三：团队合作实验活动目标：培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
活动内容：（1）教师讲解团队合作的重要性；（2）学生分组进行团队合作实验，如搭建模型、完成科学小制作等；（3）学生在实验过程中互相帮助、互相学习，共同完成任务；（4）学生分享团队合作经验，总结团队协作的意义。
一年级德育教案5篇
1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案
小学感恩德育实践活动课教案感恩心德育三分钟感恩教案一、教学目标1.让学生理解感恩的概念，认识到感恩的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得珍惜和回报他人的关爱。
二、教学内容1.感恩的定义和意义2.感恩的对象和方式3.感恩实践活动的开展三、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的概念，学会感恩的方法。
四、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。
（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引出感恩的话题。
2.新课讲解（1）讲解感恩的定义和意义感恩是指对他人给予的关爱和帮助表示感激，并以此激发自身积极向上的情感。
感恩的意义在于培养人们的善良品质，增进人际关系的和谐。
（2）讲解感恩的对象和方式感恩的对象包括：父母、老师、同学、朋友、社会等。
感恩的方式有：言语表达、行动表现、制作礼物、志愿服务等。
3.案例分析（1）分享一个关于感恩的小故事，让学生思考故事中主人公的感恩行为。
（2）引导学生讨论：主人公为什么要感恩？他的感恩行为给我们带来了什么启示？4.感恩实践活动（1）分组讨论：每组选定一个感恩对象，讨论如何表达感恩之情。
（2）小组展示：每组派代表分享讨论成果，展示感恩的方式和实际行动。
五、课后作业1.写一篇关于感恩的日记，记录自己在生活中的一次感恩行为。
2.制作一份感恩卡片，送给最想感谢的人。
六、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对感恩的理解和认同程度如何？2.学生在课堂上的参与度如何？是否存在互动不足的情况？3.课后作业的布置是否合理？学生能否按时完成并有所收获？4.根据本节课的教学情况，如何改进今后的教学方法和手段，提高教学效果？重难点补充：1.教学重点补充：（1）讲解感恩的定义和意义时，教师可以这样引导：“同学们，你们知道什么是感恩吗？其实感恩就是我们心里感激别人，然后表现出来的一种美好情感。
比如，你的妈妈每天给你做好吃的饭菜，你心存感激，这就是感恩。
”（2）讲解感恩的方式时，教师可以这样举例：“我们怎样来表达感恩呢？比如，你可以给你的老师画一幅画，或者给你的朋友写一封感谢信，这些都是感恩的方式。
《争做勤劳好少年》德育实践活动课教案
《争做勤劳好少年》德育实践活动课教案第一章：活动主题与目标一、活动主题：争做勤劳好少年二、活动目标：1. 让学生理解勤劳的含义，认识到勤劳的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力，提高他们的动手能力。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动内容与过程三、活动内容：1. 讲述勤劳故事，学习勤劳精神。
2. 开展劳动实践，体验劳动乐趣。
3. 分享劳动成果，感受勤劳价值。
4. 制定勤劳计划，培养劳动习惯。
四、活动过程：1. 导入：讲解勤劳的含义，引导学生认识勤劳的重要性。
2. 主体活动：讲述勤劳故事，开展劳动实践，分享劳动成果。
3. 总结提升：引导学生制定勤劳计划，培养劳动习惯。
第三章：活动方法与手段五、活动方法：1. 讲授法：讲解勤劳的含义，引导学生认识勤劳的重要性。
2. 案例分析法：讲述勤劳故事，让学生从中汲取勤劳精神。
3. 实践操作法：开展劳动实践，让学生亲身体验劳动的乐趣。
4. 分享交流法：分享劳动成果，让学生感受勤劳的价值。
六、活动手段：1. 图片、视频等的多媒体教学手段，生动展示勤劳故事和实践过程。
2. 制作劳动工具，如扫把、拖把等，让学生亲自动手制作。
3. 设置劳动任务，如打扫卫生、整理书桌等，让学生完成实际劳动。
第四章：活动准备与资源七、活动准备：1. 收集有关勤劳的故事素材，准备讲解和分享。
2. 准备劳动实践所需的工具和材料，如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 制定劳动任务清单，明确劳动内容和目标。
八、活动资源：1. 勤劳故事素材：可以从书籍、网络等渠道收集。
2. 劳动实践工具和材料：如扫把、拖把、清洁剂等。
3. 劳动任务清单：用于指导学生进行劳动实践。
第五章：活动评价与反馈九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况和积极性。
2. 学生动手能力：评估学生在劳动实践中的表现和技能掌握程度。
3. 学生分享交流：评价学生在分享劳动成果时的表达和思考能力。
十、活动反馈：1. 学生反馈：收集学生对活动的感受和意见，以便进行改进。
争做勤劳好少年德育实践活动课教案
争做勤劳好少年德育实践活动课教案一、活动主题：学习雷锋精神，争做勤劳好少年二、活动目标：1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生热爱劳动，自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋精神，争做勤劳好少年。
2. 活动一：讲述自己的劳动故事学生分组，每组选一名代表讲述自己或身边的同学在家庭、学校、社会中积极参与劳动，表现勤劳的事迹。
通过故事分享，激发学生的劳动热情。
3. 活动二：讨论如何做到勤劳教师引导学生分组讨论，如何在生活中做到勤劳，如何克服懒惰心理。
每组提出一些具体的做法，如：制定合理的作息时间，分配学习、生活任务等。
4. 活动三：签署勤劳宣言5. 活动四：集体劳动教师组织学生进行集体劳动，如：打扫教室、整理书籍等。
让学生在实践中体验劳动的乐趣，培养勤劳品质。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生将勤劳体现在日常生活中，做到言行一致。
7. 课后作业：学生回家后，与家长一起制定家庭劳动计划，用实际行动践行勤劳精神。
六、活动主题：热爱学习，争做勤奋好少年七、活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，树立正确的的学习态度。
2. 培养学生主动学习、自觉学习的良好习惯。
3. 提高学生的学习效率，提升学习能力。
八、活动时间：1课时九、活动地点：教室十、活动过程：1. 导入：教师通过讲述身边勤奋好少年的事迹，引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习热情。
2. 活动一：分享学习方法学生分组，每组选一名代表分享自己或身边同学在学习中的好方法，如：制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂等。
通过分享，让学生互相学习，提高学习效果。
3. 活动二：讨论如何做到勤奋学习教师引导学生分组讨论，如何在生活中做到勤奋学习，如何克服拖延、分心的毛病。
《和时间赛跑》德育实践活动课教案
《和时间赛跑》德育实践活动课教案一、活动背景《和时间赛跑》德育实践活动课旨在帮助学生认识到时间的重要性，培养学生珍惜时间、高效利用时间的良好习惯。
通过本课程的学习，让学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率，从而促进学生全面发展。
二、活动目标1. 让学生认识到时间的重要性，明白时间是无情的，不会为任何人停留。
2. 培养学生珍惜时间、善于利用时间的意识。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高学习、生活的效率。
4. 培养学生自律、自主的良好品质。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：教师通过讲述爱因斯坦与时间的故事，引导学生认识到时间的重要性，激发学生对课题的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解时间的作用，让学生明白时间是无情的，不会为任何人停留。
引导学生认识到珍惜时间、高效利用时间的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些关于时间利用不当的案例，让学生进行分析，并提出改进措施。
如：熬夜看电视、拖延做作业等。
4. 方法指导：教师引导学生学会合理安排时间，给出具体的时间管理方法，如：制定计划、设定了闹钟等。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中运用时间管理方法，提高学习、生活的效率。
6. 分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他同学进行评价、借鉴。
7. 总结提升：教师对本次活动进行总结，强调时间的重要性，鼓励学生在生活中积极实践，提高时间利用效率。
8. 课后作业：让学生制定一个属于自己的时间管理计划，并在课后进行实践。
9. 跟踪反馈：教师在课后关注学生的时间管理实践情况，及时给予指导和鼓励。
10. 评价总结：在课程结束后，对学生的时间管理能力进行评价，总结经验教训，为后续课程提供改进方向。
六、活动准备1. 教学资源：爱因斯坦与时间的故事视频、时间管理案例、时间管理方法PPT 等。
2. 学习材料：学生手册、笔记本、文具等。
3. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。
七、活动注意事项1. 确保活动时间充足，避免匆匆忙忙。
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案小学德育活动课教案文明礼仪是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。
下面是小编整理的关于小学德育活动课教案，欢迎阅读参考。
小学德育活动课教案（一）一、指导思想为了认真落实县局**年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
二、目标与任务开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的1、加强法制教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。
通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。
通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。
通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。
通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的`开展。
通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法：（一）、成立领导机构：组长：王玉亭（校长）副组长：朱峰魏占荣李双燕组员：姚亚丽彭海楼徐会勇张小虎刘祖富张宗欣王建党张士典靳晓丽王宏昌（二）、学习内容：主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
小学德育实践活动课教案
小学德育实践活动课教案【教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过参与小学德育实践活动，培养学生关心他人、尊重他人、团结合作的品质。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生积极向上的心态与态度。
二、教学准备：1. 教具准备：画板、教案、小学德育实践活动指导手册等。
2. 材料准备：学生名单、任务分配表、奖励证书等。
三、教学过程：【引入】1. 自我介绍：老师首先向学生简单介绍德育实践活动的重要性和目标，引起学生的兴趣。
2. 活动意义：老师讲解参与小学德育实践活动的目的和意义，帮助学生理解为什么要进行此项活动。
【主体】1. 活动任务：老师介绍活动任务，并与学生一起讨论活动内容和流程。
确保学生对活动任务的要求和目标有清晰的理解。
2. 分组组建：根据学生的兴趣和特长，将学生分成小组，并安排组长和任务分工。
3. 活动策划：学生根据任务要求，开始进行活动策划。
他们可以选择社区服务、环境保护、慈善义卖等多种形式的实践活动。
4. 实践活动：学生根据活动策划，在规定的时间和地点开展实践活动。
老师和助教对他们进行指导和监督，确保活动的顺利进行。
5. 反思总结：活动结束后，学生进行反思总结。
他们可以分享活动经验、感受和收获，并提出改进建议。
【拓展】1. 交流展示：学生可以借助PPT、海报、照片等形式，将实践活动所取得的成果展示给全校师生。
2. 应用延伸：鼓励学生将实践活动的成果应用到日常生活中，持续培养关心他人、尊重他人的习惯和品质。
四、教学评价：1. 观察记录：老师持续观察学生在活动中的表现，包括团队合作、沟通能力、参与度等方面。
2. 学生自评：学生可以撰写活动心得体会，自我评价自己在活动中的角色和表现。
3. 奖励表彰：根据参与度和活动成果，对优秀的小组和学生进行奖励和表彰。
五、教学反思：通过本次小学德育实践活动，学生们在团队合作和社会实践中得到了锻炼和成长，不仅培养了他们的品质和能力，也激发了他们的社会责任感和公民意识。
《争做勤劳好少年》德育实践活动课教案
《争做勤劳好少年》德育实践活动课教案一、活动目标：1. 让学生理解勤劳的含义，认识到勤劳的重要性。
2. 培养学生热爱劳动，积极主动参与劳动的习惯。
3. 提高学生自我管理能力，培养团队协作精神。
二、活动主题：主题：争做勤劳好少年三、活动对象：对象：全校学生四、活动时间：时间：1课时（40分钟）五、活动地点：地点：学校操场、教室等教案内容：1. 导入：教师通过讲解勤劳的含义和重要性，引导学生认识到勤劳的价值。
2. 活动一：我是勤劳的小能手内容：学生分组进行校园环境卫生打扫，包括操场、教室等区域的清洁。
目的：培养学生的劳动意识和动手能力。
3. 活动二：勤劳故事分享内容：学生分组讲述自己了解到的勤劳故事，或者自己亲身经历的勤劳经历。
目的：激发学生对勤劳的敬佩之情，引导学生向勤劳榜样学习。
4. 活动三：勤劳心得交流内容：学生分组讨论自己在活动中的感受，分享勤劳带来的快乐和成就感。
目的：培养学生的团队协作精神，提高学生的自我管理能力。
5. 活动四：勤劳成果展示内容：学生展示自己在活动中的成果，如清洁区域的卫生情况。
目的：让学生体会到勤劳的成果，增强学生的自信心。
六、活动材料准备：1. 清洁工具：扫把、拖把、垃圾桶等。
2. 劳动保护用品：手套、帽子等。
3. 故事素材：关于勤劳的童话故事、名人典故等。
4. 展示用品：展板、图片等。
七、活动过程：1. 活动前：教师对学生进行安全教育，讲解活动注意事项。
2. 活动中：学生分组进行劳动，教师巡回指导，确保安全。
八、安全措施：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 教师全程监督，提醒学生注意安全。
3. 学生佩戴劳动保护用品，避免受伤。
九、活动效果评估：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。
2. 劳动成果：检查清洁区域的卫生情况，评估学生的劳动成果。
3. 学生心得体会：通过课后作业，了解学生对活动的感受和反思。
十、教学反思：2. 根据学生表现，调整后续教学计划，以提高德育实践活动效果。
德育综合实践活动课教案
德育综合实践活动课教案第一章：德育与生活1.1 教学目标让学生理解德育与生活的关系。
培养学生在生活中实践德育的能力。
1.2 教学内容德育的定义与重要性。
德育在生活中的实践方法。
1.3 教学方法讲授法：讲解德育的定义与重要性。
实践法：引导学生在生活中实践德育。
1.4 教学步骤引入：讲解德育的定义与重要性。
讲解：讲解德育在生活中的实践方法。
实践：引导学生在生活中实践德育。
第二章：道德修养与个人成长2.1 教学目标让学生理解道德修养与个人成长的关系。
培养学生提升道德修养的能力。
2.2 教学内容道德修养的定义与重要性。
道德修养的提升方法。
讲授法：讲解道德修养的定义与重要性。
实践法：引导学生提升道德修养。
2.4 教学步骤引入：讲解道德修养的定义与重要性。
讲解：讲解道德修养的提升方法。
实践：引导学生提升道德修养。
第三章：团队合作与社会适应3.1 教学目标让学生理解团队合作与社会适应的重要性。
培养学生团队合作的能力和社会适应能力。
3.2 教学内容团队合作与社会适应的定义与重要性。
团队合作与社会适应的方法和技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解团队合作与社会适应的定义与重要性。
实践法：引导学生进行团队合作和社会适应的实践。
3.4 教学步骤引入：讲解团队合作与社会适应的定义与重要性。
讲解：讲解团队合作与社会适应的方法和技巧。
实践：引导学生进行团队合作和社会适应的实践。
第四章：公民意识与法治观念让学生理解公民意识与法治观念的重要性。
4.2 教学内容公民意识的定义与重要性。
法治观念的定义与重要性。
培养公民意识和法治观念的方法和技巧。
4.3 教学方法讲授法：讲解公民意识与法治观念的定义与重要性。
实践法：引导学生培养公民意识和法治观念。
4.4 教学步骤引入：讲解公民意识与法治观念的定义与重要性。
讲解：讲解培养公民意识和法治观念的方法和技巧。
实践：引导学生培养公民意识和法治观念。
第五章：心理健康与自我调适5.1 教学目标让学生理解心理健康与自我调适的重要性。
小学德育教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、形成正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。
为了提高小学德育教学质量，我校积极开展德育教学实践活动，通过丰富多样的形式，让学生在实践中体验道德，提高道德素养。
二、活动目标1. 让学生了解道德规范，增强道德意识；2. 培养学生的道德情感，提高道德判断能力；3. 增强学生的道德实践能力，形成良好的道德行为习惯；4. 提高教师德育教学水平，促进学校德育工作全面发展。
三、活动内容1. 主题班会主题班会是以班级为单位，围绕德育主题开展的活动。
活动内容包括：（1）班主任讲解德育主题，引导学生了解道德规范；（2）学生分享身边道德模范的故事，激发道德情感；（3）小组讨论，探讨如何将道德规范融入到日常生活中；（4）总结发言，强调道德实践的重要性。
2. 校园文化活动校园文化活动是学校德育工作的重要组成部分，通过举办各类活动，提高学生的道德素养。
活动内容包括：（1）开展“我们的节日”主题教育活动，让学生了解传统节日，传承中华民族优秀传统文化；（2）举办校园读书节，培养学生阅读兴趣，提高道德素养；（3）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感；（4）开展校园文艺汇演，丰富学生课余生活，提高道德修养。
3. 家校共育家校共育是学校德育工作的重要环节，通过家校合作，共同促进学生道德素质的提高。
活动内容包括：（1）召开家长会，向家长宣传德育教育的重要性，引导家长关注孩子的道德成长；（2）邀请家长参与学校德育活动，共同为学生树立道德榜样；（3）建立家校沟通平台，及时了解学生道德状况，共同解决问题；（4）开展家庭教育讲座，提高家长德育教育水平。
4. 德育课程建设德育课程建设是提高德育教学质量的关键。
活动内容包括：（1）开发德育校本课程，丰富德育教学内容；（2）加强德育师资队伍建设，提高德育教师的教学水平；（3）开展德育教学研讨活动，促进德育教师相互学习、共同进步；（4）组织德育教学观摩课，推广优秀德育教学经验。
德育综合实践活动课教案
德育综合实践活动课教案一、教学目标：1. 让学生了解德育的重要性，认识到德育在日常学习和生活中的作用。
3. 提高学生的人际沟通能力和团队合作精神。
4. 引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容：1. 德育的定义和重要性2. 道德品质和行为习惯的培养3. 人际沟通能力和团队合作精神的培养4. 正确的价值观和人生观的树立三、教学过程：1. 导入：通过讲解德育的定义和重要性，引起学生对德育的兴趣和关注。
2. 新课导入：讲解道德品质和行为习惯的培养，引导学生了解如何做一个有道德的人。
3. 案例分析：通过分析德育案例，让学生深入了解德育在日常生活中的应用。
5. 总结讲解：讲解正确的价值观和人生观的重要性，引导学生树立正确的人生观。
四、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对德育的理解和认识。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通能力、团队合作精神等。
3. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对课堂内容的掌握程度。
五、教学资源：1. 教案、PPT等相关教学材料。
2. 德育案例及其分析。
3. 小组讨论指导。
4. 课后作业布置。
六、教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的道德抉择，增强学生对德育实践的认识。
2. 小组竞赛：设计有关道德知识和行为规范的小组竞赛活动，激发学生的学习兴趣和团队协作精神。
3. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，将德育理念付诸实践，培养学生的社会责任感和公民素养。
七、教学策略：1. 案例教学：通过分析德育案例，引导学生思考道德问题，提高他们的道德判断力和解决实际问题的能力。
3. 正面引导：以优秀人物的事迹为例，激发学生学习的积极性，引导学生树立正确的价值观和人生观。
八、教学实践：1. 课堂讨论：组织学生就某一道德问题展开课堂讨论，培养他们的思辨能力和道德素养。
2. 小组活动：让学生分组进行德育实践活动，如组织一次公益活动、进行一次道德教育主题班会等。
小学德育活动课教案
小学德育活动课教案一、第一章：爱国教育【教学目标】1. 让学生了解祖国的传统文化和历史，培养学生的爱国情怀。
2. 培养学生尊重国旗、国歌等爱国行为习惯。
【教学内容】1. 讲解祖国的历史和文化，引导学生热爱祖国。
2. 教授如何正确升起国旗，尊重国旗的意义。
3. 学习国歌，理解国歌的含义，培养爱国情操。
【教学活动】1. 观看祖国风光视频，引导学生热爱祖国。
2. 举行升旗仪式，教授升国旗的正确方法。
3. 学唱国歌，理解国歌的意义。
二、第二章：感恩教育【教学目标】1. 培养学生懂得感恩，珍惜身边的人和事。
2. 培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
【教学内容】1. 讲解感恩的重要性，引导学生懂得感恩。
2. 教授如何表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展实践活动，培养学生的感恩行为。
【教学活动】1. 观看感恩故事视频，引导学生懂得感恩。
2. 举行感恩演讲，让学生表达对家人、老师的感激之情。
3. 开展感恩实践活动，如为家人做家务、给老师写感谢信等。
三、第三章：诚信教育【教学目标】1. 让学生理解诚信的含义，树立诚信意识。
2. 培养学生诚实守信、公平竞争的品质。
【教学内容】1. 讲解诚信的重要性，引导学生树立诚信意识。
2. 教授如何做到诚实守信，公平竞争。
3. 开展诚信实践活动，培养学生的诚信行为。
【教学活动】1. 观看诚信故事视频，引导学生理解诚信的含义。
2. 举行诚信演讲，让学生承诺做到诚实守信。
3. 开展诚信实践活动，如诚信考试、公平竞争等。
四、第四章：礼仪教育【教学目标】2. 培养学生文明礼貌，与人和谐相处的品质。
【教学内容】2. 教授日常生活中的礼仪知识，如问候、道歉、餐桌礼仪等。
3. 开展礼仪实践活动，培养学生的礼仪行为。
【教学活动】1. 观看礼仪故事视频，引导学生了解礼仪的重要性。
2. 举行礼仪演讲，让学生学习日常生活中的礼仪知识。
3. 开展礼仪实践活动，如模拟餐桌礼仪、文明礼貌用语等。
五、第五章：自我保护教育【教学目标】1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
德育活动教案(推荐6篇)
德育活动教案（推荐6篇）篇1：德育活动教案活动目标：1、通过游戏让幼儿体验互相谦让的重要性。
2、鼓励幼儿在生活中也能主动让一让别人,作个有礼貌的好孩子。
活动准备：挂图，系有细绳的小球，矿泉水瓶子活动过程：一、游戏“逛公园”1、幼儿分成三组，每组五个幼儿。
2、教师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。
（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。
）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，教师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得开心吗？（铃声响起）教师：“公园里着火了，大家快跑！”（铃声结束）幼儿松开手，教师引导幼儿观察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎么样？你们又是怎么跑出来的？3、小结：公园里着火了，大家都赶紧往外跑。
有的人互相拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。
都受伤了，有的人互相照顾，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。
二、讨论：大家应该让谁先跑，谁最后跑？为什么？三、第二次玩“逛公园”的游戏，鼓励幼儿按照大家讨论的顺序从公园里出来。
四、看图讲述：这些小朋友在做什么？他们做得对不对？我们应该向谁学习？五、儿歌：“拍手歌”。
结束活动。
篇2：德育活动教案设计意图：生病，每个孩子都经历过，生病也是孩子们所害怕的事，他们害怕吃药、打针，害怕一个人在家，孩子们对此有切身的感受。
生病时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异、各不相同的。
为了使他们树立一种正确对待病痛的'健康心理，我设计了本次活动。
活动目标：1.能根据已有的生活经验，大胆、合理地进行想像和讲述。
2.知道朋友之间要相互关心、帮助。
3.树立一种正确对待病痛的健康心理。
活动准备：1.知识经验准备：幼儿已认识过信，了解信的基本格式。
2.材料准备：图夹文写的信。
活动过程：1、谈话导入，鼓励幼儿帮助小兔想办法。
师：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。
它想：要是好朋友小猫能来看看我，那该有多好啊。
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小学德育实践活动课教案
课题：感恩在行动（一）爱心献给父母
活动目的：
1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。
活动准备：
1、布置黑板和教室。
2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。
3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。
4、相关歌曲、课件
5、布置爱心作业
6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。
7、制作《邀请函》请学生家长参加
8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话
活动过程：
师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。
活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。
同学准备好了吗？上课。
文娱委员起歌：齐唱感恩的心
一、歌曲结束,主持人上场
甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。
乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。
甲：敬爱的各位老师
乙：亲爱的的爸爸、妈妈
合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！
二、诉说父母的爱
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。
乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。
那么，把它讲出来吧！
1、同学们讲述自己的亲情故事
2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)
3、第一次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
三、各组长汇报各阶段调查问卷情况
甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。
下面请各组的组长汇报。
1、第一小组汇报第一阶段调查情况（低年）
第一小组组长：通过对低年级和本班同学的调查，我们发现：同学们对父母不够了解、不够关心，认为父母所做的一切都是应该的，对父母缺乏关爱，我们认为有必要在同学们进行感恩父母教育。
2、第二小组汇报第一阶段调查情况（本班）
第二小组组长：通过对本班同学的调查，我们觉得大多数同学能够认识到父母养育我们的艰辛，能够理解父母，帮父母做些力所能及的家务事，但是我们还觉得，同学们对父母做得还不够，还可以做的更好。
3、第三小组汇报第二阶段调查情况（家长）
通过以上问卷调查，我们发现，父母对自己的孩子情况了如指掌，并且时时都在关心自己的孩子。
我们的父母太无私了，太伟大了。
4、第四小组汇报第二阶段课查情况（家长录音）
通过采访我们发现，我们的父母对我们给予了很高的期望，为了让我们学习好、身体好，他们拼命的挣钱，但是我们的父母并没有半句怨言。
这就是我们的父母，看看我们自己，却羞愧得很。
四、全班同学汇报行动体会
1、同学们汇报自己的感恩行动体会
2、第二次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动“感恩墙报制作”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）
五、感恩父母方案大搜寻
甲：我们向父母索取的太多，回报父母的太少。
乙：我们以后应该怎么做呢？该怎样表达对父母的爱呢？
甲：请同学们谈谈，我们该如何回报自己的父母呢？
1、全班同学自由发言，将如保回报自己的父母
2、各组宣誓。
3、表演唱“我的好妈妈”。
4、第三次发布“感恩之星”评比结果
（在本次感恩在行动汇报班会中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）六、爱心大放送
甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。
乙：行动起来，用爱回报得到的关怀，用感恩的心回报感恩的心。
甲：让我们把深埋心中的话语写出来，献给我们亲爱的的爸爸妈妈。
1、同学在爱心卡上写出最真情的话话，献给在坐的父母(播放课件，展示孩子与父母的相片---背景音乐“只要妈妈露笑脸”)
七、班主任总结发言
首先感谢各位家长，能在百忙之中前来参加这次主题班会活动。
在这次活动中，我们的同学深深地体会到了父母的艰辛、感受到了父母给予自己太多的爱。
老师很高兴看到我们的同学都长大了，我们39颗感恩父母的诚心已经深深地打动了我们的父母。
希望我们的同学能够在今后的生活中继续用实际行动感谢我们的父母。
让我们用感恩的心回报感恩的心，去感恩我们的同学、感恩我们的学校、感恩我们的社会，让我们的社会更加和谐。
八、请家长代表发言
九、宣布活动结束。