初三语文总复习九上诗歌鉴赏及古文
语文九年级上册期末复习诗歌鉴赏试题解析1
语文九年级上册期末复习诗歌鉴赏试题解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读终南别业【唐】王维中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
（1）下列选项中与“兴来每独往”一句中的“独”字蕴意相似的一项（）。
A. 独坐悲双鬓，空堂欲二更。
（王维《秋夜独坐》）B. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）（2）诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。
其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。
请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。
2．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“圣明”“肯”是什么意思？请选择其中一个回答。
（2）诗歌颈联表达了诗人内心怎样的情感？试作简要分析。
3．阅读诗歌，回答问题。
对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。
（1）诗中直接表达诗人的情感的字是，点题的诗句是。
（2）品析“炉存火似红”一句中“似”字的表达效果。
4．阅读下面一首诗，完成小题。
早发（唐）韦庄早雾浓于雨，田深黍稻低。
出门鸡未唱，过客马频嘶。
树色遥藏店，泉声暗傍畦。
独吟三十里，城月尚如珪。
（1）诗歌题为《早发》，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。
（2）诗歌尾联用了什么手法？表达了诗人什么情感？5．阅读下面古诗，完成小题。
秋日〔南朝·梁〕鲍泉露色已成霜，梧楸①欲半黄。
燕去櫩②恒静，莲寒池不香。
夕乌飞向月，馀蚊聚逐光。
旅情恒自苦，秋夜渐应长。
注：①楸：（qiū）楸树，落叶乔木。
中考九年级语文上册12诗词赏析
专题12 诗词赏析（一）阅读下面一首古诗，完成下列小题。
行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1. 梳理诗中的情感脉络，请在空格里填上合适的内容。
2. 请结合具体诗句，简析李白诗作中夸张手法的独特作用。
（二）阅读下面这首诗，完成下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1. 颔联运用了两个典故，请把它们简洁地概括出来，并说说所表达的感情。
2. 描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现的画面，并揭示诗句蕴含的道理。
（三）阅读下面的古诗，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1. 赏析本诗的颈联。
2. 下列对诗歌理解和分析不正确的一项是（）A. 首联点明诗人被贬谪二十多年的辛酸经历。
“凄凉地”“弃置身”将内心的辛酸苦涩表达得淋漓尽致，令人感伤。
B. 颔联采用了夸张、用典等手法，抒发了诗人被贬归来，孤身一人，物是人非，恍若隔世的无限悲痛怅惘之情。
C. 尾联紧扣题目“酬乐天”，既表达了对白居易赠诗的答谢，也表达与友人共勉之情，体现了两人深厚的友谊。
D. 刘禹锡的诗，风格豪放、格调高亢。
本诗情感真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。
（四）阅读苏轼词《水调歌头·明月几时有》，完成小题。
水调歌头·明月几时有丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
初三语文知识点古代诗词的鉴赏与赏析
初三语文知识点古代诗词的鉴赏与赏析古代诗词是中华文化瑰宝的重要组成部分，具有博大精深的内涵，反映了古人的生活情感和思想意境。
学习古代诗词，不仅可以帮助我们提高语文素养，还能够培养我们的审美能力和艺术修养。
下面，我们就来鉴赏和赏析一些常见的古代诗词。
1. 李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗以简洁明了的语言描绘了作者在夜晚思乡的情感。
通过运用夜晚、明月和故乡等意象，将诗歌的主旨表达得淋漓尽致。
我们欣赏这首诗时，可以感受到李白对故乡的眷念之情，以及对命运的慨叹之情。
2. 杜甫《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
这首诗以壮丽的自然景色和深沉的思乡之情打动读者。
诗人通过描述戍鼓、边秋、雁声等景物，将自然环境与人的命运紧密相连，表达了对故乡和兄弟的思念之情。
在赏析这首诗时，我们可以品味其中的深情和壮丽，体会杜甫的家国情怀。
3. 王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲求千里目，更上一层楼。
这首诗以壮丽的山河景色和豪放的情感来表达对人生追求的激情。
王之涣通过描绘自然景色，突出人生奋进的主题。
我们在阅读这首诗时，可以感受到作者追求卓越、向上进取的精神，同时也体味到了大自然的壮美和广阔。
4. 苏轼《江城子·十里春风送别人》十里春风送别人，才抵几回伤心，唤起花床梦不成。
葬花君莫笑。
又送王孙去，萦烟四溅，更无消息。
那堪寂寞无行路，一过江陵，人影相失。
霞映台门桃岁晚，青黛细梢嫩，问将谁与红尘暂别。
神完气减不远游，轧轧金奁妆正少。
这首词通过虚实结合、动静对比的手法，巧妙地表达了词人对离别的痛苦和情感。
我们在欣赏这首词时，可以感受到苏轼深沉的思绪和割舍不下的情感，以及对生命转瞬即逝的感慨。
通过以上几首古代诗词的鉴赏与赏析，我们可以体会到古人的艺术才华和深邃的思想，感受到他们对生活、自然和人情的独特见解。
九年级语文上册课内古诗词全解(原文+鉴赏+中考默写考点 )
必背诗词行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
鉴赏品析1.主题概述。
诗作通过对诗人跌宕起伏的感情变化的描写，反映了诗人怀才不遇的苦闷、愤慨和不平，表现了诗人的倔强、自信和对理想执着追求的精神。
2.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。
3.《行路难（其一）》以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。
对此，你是怎么理解的？首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，揭示了诗人感情的激荡起伏、变化复杂。
其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故，含蓄地表达了自己的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。
最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体现。
默写考点1.诗中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句的动作细节刻画，形象地揭示了诗人内心的苦闷、抑郁。
2.诗中形象生动地描写“行路难”的句子是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
3.诗中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
鉴赏品析1.主题概述。
这首诗既表达了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平，同时也表达了诗人的坚定信念和乐观精神。
2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这句运用了什么手法？表达了诗人怎样的情感？用典（闻笛赋、烂柯人）。
九年级上册语文古诗和文言文
九年级上册语文古诗和文言文一、古诗部分。
- 原文。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 解析与赏析。
- 诗的开头啊，那可真是很奢华的场景。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，就像在说，看这美酒佳肴，老值钱了。
可李白呢，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，这就很奇怪了，这么好的东西他为啥不吃呢？其实啊，他心里有事儿，他仕途不顺，心里迷茫得很。
- 然后他就说“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这就好比他想往前走，去追求自己的理想，可到处都是阻碍，黄河结冰了，太行山上都是雪，根本没法走啊。
这是在比喻他在仕途上遇到的重重困难。
- 不过呢，李白就是李白，他马上又乐观起来了。
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，他想到了姜子牙钓鱼钓到周文王，伊尹做梦梦到乘船从日月旁边经过然后被重用，他觉得自己也可能有这样的机会。
- 最后“行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他先感叹这路真难走啊，岔路太多了，都不知道该往哪儿去。
但是他又充满信心地说，总有一天我能乘风破浪，扬起高帆渡过大海，实现自己的理想。
这诗啊，就像李白这个人一样，虽然有挫折，但是永远充满希望。
- 原文。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
- 解析与赏析。
- 开头“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，刘禹锡这是在倒苦水呢。
他被贬到巴山楚水这些偏远凄凉的地方，而且一待就是二十三年，这时间可够长的啊。
- 最有名的就是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句了。
你看啊，一艘沉船旁边，还有很多船在欢快地行驶；一棵病树前面，有无数健康的树木在茁壮成长。
这是在说虽然自己现在处境不好，但是新事物不断发展，充满了生机。
九年级上册语文课内文言文、诗歌详解
九年级上册语文课内文言文、诗歌详解文言文默写以及文言文阅读作为语文的难点考点，我们需要掌握好学习方法，下面是小编给大家带来的九年级上册语文课内文言文、诗歌详解，希望能够帮助到大家!九年级上册语文课内文言文、诗歌详解古诗文默写一、直接型默写。
1.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
[李白《行路难》(其一)]2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
[李白《行路难》(其一)]3.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)4.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
(苏轼《水调歌头》)5.不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)6.戍鼓断人行，边秋一雁声。
(杜甫《月夜忆舍弟》)7.露从今夜白，月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)8.三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)9.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》)10.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)11.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)12.鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)13.槲叶落山路，枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)14.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
(许浑《咸阳城东楼》)15.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)16.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
(李商隐《无题》)17.树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
(秦观《行香子》)18.偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
(秦观《行香子》)19.爱上层楼，为赋新词强说愁。
(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)20.欲说还休，却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)21.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)22.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
九年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析
部编九年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析行路难·其一唐代：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
翻译：金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。
人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！作者简介：李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。
是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。
主题思想：这首诗抒发了诗人怀才不遇的情怀，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
重点赏析：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作形象地表达了诗人内心的苦闷，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，强烈地反衬出诗人内心的悲苦，强化了哀伤的程度。
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，运用象征。
用“欲渡黄河”“将登太行”象征诗人对某种理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，写出了仕途的艰难，蕴含着无限的感慨。
“行路难，行路难，多歧路，今安在”，诗句突然由七言转为三言，反复咏叹“行路难”，完全是急切不安状态下的内心独白，逼真地传达出诗人进退失据但又想继续探索追求的复杂心理。
“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
实例赏析：1.赏析“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
九年级上下册古诗词赏析
九年级上下册课内外古诗词赏析一、九年级上册词五首赏析■一、《望江南》（唐•温庭筠）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
【大意】梳洗完毕，独自一人登上望江楼，倚靠着楼柱凝望着滔滔江面。
千帆过尽盼望的人都没有出现，太阳的余晖脉脉地洒在江面上，江水慢慢地流着。
思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
【主题】表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况与孤独寂寞的内心情感。
[评析]：词写一个女子盼望意中人归来的心情，以“望”字贯串全文。
（由盼望到失望最终绝望。
）1. “梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由.我认为“独”字,是独自之意,写尽了思妇无限的孤独\寂寞之情。
2、简要赏析“斜晖脉脉水悠悠”一句，并用自己的话描述出来。
"脉脉"、"悠悠"两个叠词，移情于景,表面写水，暗写女子望穿秋水的眼神。
“脉脉”形容含情凝视，情意绵绵的样子，运用拟人，赋予夕阳以人的情感，形象生动地表现出女子对思念之情。
“悠悠”描绘了斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，不尽的江水也似乎懂得她的心情，悠悠无语向远方流去，形象地表达了女子的思念之情也像江水一样连绵不绝以及她孤独失望之情。
3、下面对《望江南》赏析有误的一项是（A ）梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。
A、“梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
B、“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦地注目的眼神。
C、这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。
D、温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。
后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。
■二、《渔家傲》（宋•范仲淹）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
九年级语文中考复习：诗词鉴赏(15篇)
★诗词鉴赏一、《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
2.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.本诗抒发了诗人什么心情？（答案：1、D 2、开放题。
例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
3.抒发了诗人无比喜悦的心情。
）二、《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁某某边。
1、这首诗写的意境深远，景情交融，主要选取的景物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、本诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出了诗人怎样的思想？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答案：1、青山，行舟，绿水，白帆，红日，和风，归雁。
2、“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
“阔”字既写出了江水之势，又写出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
初三语文古诗文赏析与解读
初三语文古诗文赏析与解读初三学生学习语文，除了学习现代文学作品外，也需要对古诗文有所了解与欣赏。
本文将为大家带来几首古诗文的赏析与解读，通过对这些经典作品的分析，希望能够增进大家对古代文化的理解与热爱。
一、《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
《登鹳雀楼》这首诗是唐代诗人王之涣创作的名篇之一，所表达的是诗人豪情壮志和追求进取的精神。
诗中的“白日依山尽，黄河入海流”形象地描绘了大自然的壮丽景色，而“欲穷千里目，更上一层楼”则是诗人对自己壮志未酬的表达，意味着他不甘于平庸，追求更高的事业和境界。
二、《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这是唐代伟大的诗人杜甫创作的《登高》，诗人通过描绘秋天的景色和自己的心境，展现了诗人豪情壮志，以及对时代动荡的深深忧愁。
诗中的“悲秋”和“独登台”表达了诗人内心的孤独和无奈，而最后两句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”则流露出诗人的失意和对现实的无奈。
三、《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白的代表作之一，其简洁而富有诗意的表达方式让人难以忘怀。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”通过对明月光景的描绘，给人以静谧之美，同时也暗示了诗人心境的孤独。
而“举头望明月，低头思故乡”则表达了诗人远离家乡的思乡之情，使读者产生无限遐想。
以上是几首较为经典的古诗文作品的赏析与解读，通过对这些作品的研究，我们可以进一步认识到古代文化的博大精深，体会到古人的智慧和思想。
希望大家能够通过学习古诗文，提高自己的语文素养，更好地理解和欣赏中国传统文化的精髓。
初三语文九上古诗鉴赏
语文九年级（上）期末复习古诗鉴赏望江南[唐] 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
[认识诗人]温庭筠，唐朝诗人、词人。
[了解背景]本词是一首闺怨词，写思妇楼头，望人不归。
[全诗精释]清晨刚刚梳洗完毕，就独自一人登上望江楼，倚栏眺望。
大江之上，千帆驶过，但哪一条船都不是我所等待的丈夫的船。
斜阳夕晖脉脉无言，江水悠悠不尽，望着开满白色蘋花的江中小州，失望之情涌上心头，真是愁肠寸断。
[诗中言志]表现了思妇不见归舟的惆怅之情。
[话题拓展]李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
温庭筠斜晖脉脉水悠悠李白人怜故乡水，万里送行舟。
李白我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
渔家傲秋思[宋] 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
----写肃杀之景浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
----思乡爱国、壮志难酬[认识诗人] 范仲淹北宋政治家，文学家，学过他的《岳阳楼记》。
[了解背景]范仲淹在镇守西北边疆期间，作《渔家傲》数篇，述边镇之劳苦。
这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他在西北军中的感怀之作。
[全诗精释]秋天到了，边塞的景物与江南一带迥然不同，大雁向衡阳飞去，而无半点留恋之意。
周围边疆的各种声音连同军中的号角一起响起，充满肃杀之气。
重重叠叠、形势高险、像屏障一样的山峰中耸立着一座孤城，夕阳西下，烟雾缭绕，城门早已关闭。
乡思涌起，然而，浊酒一杯消不了浓重的万里乡愁。
边患未平，功业未成，还乡之计无从谈起。
羌笛之声悠扬，夜深寒重，寒霜满地，引发思乡之情。
将军和征夫都久久不能入眠，流下忧国思乡的热泪。
[诗中言志]表达了边疆将士决心抵御敌人、保卫家园的英雄气概和爱国情怀，也反映了他们思念家乡的凄苦心情。
[名句赏析]“千嶂里，长烟落日孤城闭。
”重重叠叠的山峦犹如道道屏障一般耸立。
斜阳西沉，烟雾弥漫，在这千山万壑之中，一座孤城，伶仃而立，城门紧闭。
九上古诗词汇总及赏析
九年级上册课内古诗词汇总及赏析（一）行路难·其一【唐】李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
但心情愁烦使得我放下杯筷，不愿进餐。
拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。
遥想当年，姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
【创作背景】公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。
却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。
李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。
【主旨】抒发了作者怀才不遇的愤慨，也表达了作者人生前途充满乐观的豪迈气概。
【注释】1.行路难：选自《李白集校注》，乐府旧题。
金樽（zūn）：古代盛酒的器具，以金为饰。
清酒：清醇的美酒。
斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。
2.玉盘：精美的食具。
珍羞：珍贵的菜肴。
羞：同“馐”，美味的食物。
直：通“值”，价值。
3.投箸：丢下筷子。
箸（zhù）：筷子。
不能食：咽不下。
茫然：无所适从。
4.多歧路，今安在：岔道这么多，如今身在何处？歧：岔路。
安：哪里。
5.长风破浪：比喻实现政治理想。
会：当。
6.云帆：高高的船帆。
船在海里航行，因天水相连，船帆好像出没在云雾之中。
济：渡。
【赏析】诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。
“嗜酒见天真”的李白，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是会“一饮三百杯”的。
九年级语文上学期古诗词赏析复习资料
九年级语文上学期古诗词赏析复习资料一、《行路难》赏析主题思想：：以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
赏析：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”答：“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作形象地表现出诗人感情的激荡变化，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，强烈地反村出诗人内心的悲苦。
从表现手法赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。
答：象征。
用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象的说明自己的仕途受到阻塞，济世安民的理想无法实现，蕴含着无限的悲慨。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
答：运用典故，借用“姜尚垂钓”“伊尹乘舟”的典故,表达了对被重新任用有期待，对未来仍抱希望的感情。
请任选一个角度赏析“行路难，行路难，多歧路，今安在？”答：一、用感叹、问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
二、用反复和设问的修辞，表达诗人内心的苦闷和迷惘。
三、连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的苦闷与迷惘。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
这两句诗中的“破”“挂”妙在何处？答：“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执着追求。
请分析这两句诗蕴含的情感。
答：借南朝宗悫之语，蕴含着作者自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。
二、《酬乐天扬州初逢席上见赠》主题思想：这首诗既抒发了诗人长年被贬，政治理想不能实现的愤懑之情，流露出他对已故友人的深沉怀念，又表现了他乐观旷达、积极进取的精神“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”从炼字角度进行赏析。
答：一个“凄凉”，一个“弃”，把诗人长年被贬偏远之地，寂寞虚度年华的情形写了出来，表现了诗人无限辛酸和愤懑不平的情感。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
答：用典。
前一句借“闻笛赋”的典故表达了诗人对已逝故人的怀念。
后一句借“王质烂柯”的典故，抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。
初中语文九年级上册全册《古诗词》资料汇总(原文、译文、赏析、主题、写法和常见考题及答案)
九年级语文上册古诗词资料汇总01 行路难（其一）（唐·李白）【原文】金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【译文】酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。
但我心情愁烦，放下杯筷不想进餐。
拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。
想渡过黄河，坚冰堵塞大川；想登上太行山，大雪遍布高山。
想当年姜太公磻溪垂钓，得遇重才的文王；伊尹梦见乘船经过太阳旁边，受聘在商汤身边。
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海。
【赏析】这首诗一方面抒发了诗人理想得不到实现的抑郁苦闷之情，另一方面又表现了诗人昂扬乐观、积极进取的精神。
诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱设下盛宴为他饯行。
“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。
接着两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。
诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。
结尾两句表达了诗人在沉郁中振起，重新鼓起沧海扬帆的勇气，坚定“长风破浪”的信心，表现了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。
这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照《拟行路难》的影响，却青出于蓝而胜于蓝。
两人的诗都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，而由于时代和诗人精神气质方面的原因，李诗则揭示得更加深刻强烈，同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强坚持理想的品格。
因而，李诗的思想境界显得更高。
【主题】这首诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
初三语文上学期期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案
初三语文上学期期末复习诗歌鉴赏综合试题含答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗文，完成下面小题（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）小石潭记（节选）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（1）下面选项恰当的一项是（）A. 甲诗作者为宋代诗人，乙文作者为唐代文学家。
B. 从题材看，甲诗为怀人诗，乙文为山水游记C. 甲乙两诗文均有感而发，写于作者被贬谪之地。
D. 甲乙两诗文作者在文坛上被并称为“刘柳”。
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
俶尔远逝，往来翕忽。
（3）下面选项恰当的一项是（）。
A. 甲诗颈联描绘了诗人所见的“千帆过”“万木春”之景，表达其对生活哲理性的思考。
B. 乙文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”句着意描写了潭中鱼儿自由游弋的可爱情态。
C. 甲诗尾联中“长精神”和乙文中“凄神寒骨”都隐约传达出作者被贬后的失意与怅惘。
D. 甲诗和乙文中作者的情感变化均较为显性，伤感至豁达、欢乐转忧伤，读者能感同身受。
（4）古人云“诗言志，歌咏怀”，甲诗和乙文作者有过被贬谪经历后，都在作品中以含蓄委婉的方式表达情感，请举例说明。
2．阅读诗歌，回答问题绝句漫兴（其一）杜甫眼见客愁愁不醒，无赖①春色到江亭。
即遣花开深造次②，便教莺语太丁宁③。
【注释】①无赖：不讲道理。
②遣：派。
深造次：频频拜访。
③丁宁：嘱咐。
（1）诗中哪两个字是全诗之纲？体现了诗人怎样的心情？（2）诗的最后两句，在情与景表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句有异曲同工之妙，试简要分析。
（1）客愁。
饱受离乱，客居他乡的郁愁心绪。
九年级上册期末复习诗歌鉴赏语文试卷含解析1
九年级上册期末复习诗歌鉴赏语文试卷含解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题颂钓者（唐）德诚禅师千尺丝纶①直下垂，一波才动万波随。
夜静水寒鱼不食，满船空载月明归。
【注释】①丝纶：钓鱼丝线。
（1）诗的前两句写出了江水的什么特点？（2）诗的后两句蕴含着怎样的人生道理？请结合内容分析。
2．阅读下面这首元曲，回答小题。
【中吕】阳春曲·春景①（节选）【元】胡祗遹残花酝酿蜂儿蜜，细雨调和燕子泥。
绿窗春睡觉来②迟。
谁唤起？窗外晓莺啼。
【注释】①中吕：宫调名。
阳春曲：曲牌名。
春景：曲题。
②觉来：醒来。
（1）残花一般给人以哀伤之感，但诗人却用________、________等极富生活情趣的细节，从小小的虫鸟活动中将春意写得十分浓丽，使人得到暖融融、醉醺醺的感受。
（2）“谁唤起？窗外晓莺啼”两句的自问自答，抒发了诗人怎样的思想感情？3．阅读下面的古诗，回答问题。
名词解释:酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。
宋人洪迈说:“古人酬和诗，必答其来意。
”代表诗作有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
写作背景:嘉祐元年（1056）苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。
嘉祐六年苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长，后苏轼作诗相和。
怀渑池寄子瞻兄苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。
遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。
和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。
老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。
请仔细品读上述内容，回答问题。
（1）苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“________”，以“________”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以可见，所谓酬和必答来意。
初三语文上册期末复习诗歌鉴赏综合试题含解析1
初三语文上册期末复习诗歌鉴赏综合试题含解析1一、九年级上册诗歌鉴赏1．古诗文阅读画堂春·寄子由①（宋）苏轼柳花飞处麦摇波。
晚湖②净鉴新磨。
小舟飞棹去如梭。
齐唱采菱歌。
平野水云溶漾，小楼风日晴和。
济南何在暮云多。
归去奈愁何。
【注释】①这首词语《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。
②“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。
《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”都有“归去”一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析。
2．阅读下面诗歌选段，完成小题。
镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎（1）概括诗歌前后两节的内容。
（2）这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。
（3）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？3．阅读下面一首诗，完成小题。
左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（1）“欲为圣明除弊事，肯将哀朽惜残年”表达了诗人怎样的情感？（2）“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”采用了什么描写方法？有何表达效果？4．阅读下面的诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对这两句诗的理解。
5．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
遣意①（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
初三语文总复习九上诗歌鉴赏及古文
初三语文总复习九上诗歌鉴赏及古文九上：5首课内+10首课外=15首课内：1、望江南梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子醉里挑灯看剑（辛弃疾）附录：1、观刈麦（白居易）2、月夜（刘方平）3、商山早行（温庭筠）4、卜算子咏梅（陆游）5、破阵子燕子来时新社（晏殊）6、浣溪沙簌簌衣巾落枣花（苏轼）7、醉花阴薄暮浓云愁永昼（李清照）8、南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）✋9、山坡羊骊山怀古（张养浩）✐10、朝天子咏喇叭（王磐）※诗歌积累1、过尽千帆皆不是，。
2、塞下秋来风景异，3、浊酒一杯家万里，。
4、，西北望，射天狼。
5、，载不动许多愁。
6、了却君王天下事，。
7、，梦回吹角连营8、力尽不知热，。
9、足蒸暑土气，。
10、，虫声新透绿窗纱11、，客行悲故乡。
12、，人迹板桥霜13、因思杜陵梦，。
14、，只有香如故。
15、，，日长飞絮轻。
16、，日高人渴漫思茶。
17、，，人比黄花瘦。
18、，坐断东南战未休。
19、天下英雄谁敌手？曹刘，。
20、，。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
21、，吹伤了那家，。
※诗歌鉴赏：（一）望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋（pin）洲。
1、作者是代人。
是词派的重要作家之一。
2、描述画面“梳洗罢，独倚望江楼”。
3、本词表达了怎样的思想感情？（二）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、作者是代、。
他的散文脍炙人口。
2、描绘画面“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
”3、诗情（三）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
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初三语文总复习九上诗歌鉴赏及古文九上：5首课内+10首课外=15首课内：1、望江南梳洗罢（温庭筠）2、渔家傲秋思（范仲淹）3、江城子密州出猎（苏轼）4、武陵春风住尘香花已尽（李清照）5、破阵子醉里挑灯看剑（辛弃疾）附录：1、观刈麦（白居易）2、月夜（刘方平）3、商山早行（温庭筠）4、卜算子咏梅（陆游）5、破阵子燕子来时新社（晏殊）6、浣溪沙簌簌衣巾落枣花（苏轼）7、醉花阴薄暮浓云愁永昼（李清照）8、南乡子登京口北固亭有怀（辛弃疾）✋9、山坡羊骊山怀古（张养浩）✐10、朝天子咏喇叭（王磐）※诗歌积累1、过尽千帆皆不是，。
2、塞下秋来风景异，3、浊酒一杯家万里，。
4、，西北望，射天狼。
5、，载不动许多愁。
6、了却君王天下事，。
7、，梦回吹角连营8、力尽不知热，。
9、足蒸暑土气，。
10、，虫声新透绿窗纱11、，客行悲故乡。
12、，人迹板桥霜13、因思杜陵梦，。
14、，只有香如故。
15、，，日长飞絮轻。
16、，日高人渴漫思茶。
17、，，人比黄花瘦。
18、，坐断东南战未休。
19、天下英雄谁敌手？曹刘，。
20、，。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
21、，吹伤了那家，。
※诗歌鉴赏：（一）望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋（pin）洲。
1、作者是代人。
是词派的重要作家之一。
2、描述画面“梳洗罢，独倚望江楼”。
3、本词表达了怎样的思想感情？（二）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1、作者是代、。
他的散文脍炙人口。
2、描绘画面“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
”3、诗情（三）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、作者是代派词人，号，与辛弃疾合称2、画面“锦帽貂裘，千骑卷平冈”3、谈谈你对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的理解（四）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1、作者是代派词人，郭沫若称她为2、画面“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”3、诗情（五）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1、作者，字号，代派词人。
2、画面“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
”3、诗情（六）观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆（fù）陇（lǒng）黄。
妇姑荷(hè)箪（dān）食(s í)，童稚携壶浆（jiāng）。
相随饷（xiǎng）田去，丁壮在南冈（gāng)。
足蒸暑土气，背灼（zhuó）炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫(pín）妇人，抱子在其旁。
右手秉（bǐng）遗穗（suì），左臂悬敝（bì）筐。
听其相顾言，闻者为（wèi）悲伤。
家田输税（shuì）尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾（céng）不事农桑。
吏（lì）禄(lù）三百石（dàn），岁晏（yàn）有余粮。
念此私自愧（ku ì），尽日不能忘。
1、作者是代诗人。
字，与合称，他倡导了运动。
2、画面“足蒸暑土气，背灼（zhuó）炎天光。
”3、诗情（七）月夜刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
1、作者是代诗人。
2、画面“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”3、诗情（八）商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
1、作者是代词派代表人物2、画面“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。
3、如何理解“因思杜陵梦，凫雁满回塘”。
（九）卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
1、作者是代著名诗人。
2、描绘画面“已是黄昏独自愁，更著风和雨”3、诗情（十）破阵子燕子来时新社晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
1、作者是代著名词人。
2、用生动语言再现“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”的画面3、诗情（十一）浣溪沙苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
1、作者是代派词人，与辛弃疾合称（见大突破22页）2、请用生动的语言描绘上片画面3、诗情（十二）醉花阴薄雾浓云愁永昼李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
1、本词作者是代派词人2、再现“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
”的画面3、诗情（十三）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
1、作者辛弃疾，字，号，与李清照合称2、画面“何处望神州，满眼风光北固楼”3、诗情（十四）山坡羊骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
1、作者是代家。
我们还学过他的2、画面“骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡”3、诗情（十五）朝天子咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬声价。
军听了军愁，民听了民怕，那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！1、作者是代家。
2、诗情是什么？中心句是。
※古文部分（一）陈涉世家（司马迁）陈胜者，阳城人也，字涉；吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
1、作者出处体裁：节选自《史记.陈涉世家》。
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，他用毕生精力写成《史记》，是我国第一部纪传体通史。
包括十二“本记”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。
全书共130卷，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
本篇相当于传记。
2、重点实虚词：陈涉少．时，尝．与人佣耕（）（）辍．耕之．垄上（）（）怅．恨久之．（）（）苟．富贵（）若为．．佣耕（）（）陈涉太息曰（）燕雀安．知鸿鹄之志哉（）（）（）发闾左谪戍渔阳（）（）屯．大泽乡（）陈胜、吴广皆次．．当行（）（）为．屯长（）会．天大雨（）度．已失期（）陈胜、吴广乃谋．．．．曰：（）（）今亡．亦死，举大计亦死（）（）等．死（）当立者乃公子扶苏（）（）扶苏以数．．谏故．（）（）（）上使外将．兵。
（）今或．闻无罪（）项燕为．楚将，数．有功（）（）楚人怜．之（）或．以为死，或以为亡．。
今诚以．．吾众诈自称公子扶苏、项燕（）（）为．天下唱，宜．多应者．（）（）然．足下卜之鬼乎（）陈胜、吴广喜，念．鬼（）卒买鱼烹食，得鱼腹中书．（）固．以怪之矣（）又间．令吴广之．次所旁丛祠中（）（）旦．日，卒中往往语（）（）吴广素．爱人（）士卒多为．用者（）广故数．．言欲亡．（）（）以．激怒其众（）并．杀两尉（）藉．第令．．（）（）（）王侯将相宁．．．毋斩（）（）（）而戍死者固．十六七（）（）且．壮士不死即已有种乎（）从民欲．也（）为．坛而盟，祭以．尉首（）（）陈胜自立为．将军（）乃令．．符离人葛婴将兵徇．蕲以东，（）（）（）比．至陈（）卒数．万人（）与皆来会计．．．执锐．（）．．事（）（）将军身被坚（）（）（）复立楚国之．社稷（）功宜为．．应陈涉（）（）．．王（）（）杀之以3、词类活用尝与人佣．耕（）法．皆斩（）天下苦．秦久矣（）上使外．将兵（）此教我先威．众耳（）乃丹书．．帛曰（）陈胜王．（）置人所罾．鱼腹中（）夜篝．火（）狐．鸣呼曰（）卒皆夜．惊恐（）皆指目．．尉（）（）尉果笞．广（）蕲下．（）皆下．之（）将军身被坚．执锐．．．陈胜（）（）忿恚（）（）功．宜为王（）诸郡县苦．秦吏者（）皆刑．其长吏（）行．收兵（）固以怪．之矣（）4、一词多义数．至八层得鱼腹中书．皆次．当行扶苏以数．谏故丹书．帛曰次社稷次．之数卒数．万人书答谢中书书．之次．所旁丛祠中数．风流人物曦之之书．晚乃善扶苏以．数谏故为．坛而盟余因得遍观群书．以．激怒其众为．天下唱会．天大雨固以．怪之矣陈胜自立为．将军会与皆来会．计事以祭以．尉首为士卒多为．用者乃．不知有汉卷石底以．出中峨冠而多髯者为．东坡乃当立者乃．公子扶苏以．塞忠谏之路也公输盘为．楚造云梯之械乃．丹书帛曰5、通假字发闾左谪．戍渔阳（）固以．怪之矣（）将军身被．坚执锐（）为天下唱．（）6、成语揭竿而起篝火狐鸣披坚执锐苟富贵，无相忘王侯将相宁有种乎燕雀安知鸿鹄之志7、重点句子翻译苟富贵，无相忘。