2006年天津市“高职升本”《语文基础》试题

2006年天津市高等学校“高职升本科”招生统一考试
语文基础
本试卷共150分，考试时间120分钟。

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．下列说法中不正确的一项是
A）《诗经》是我国第一部诗歌总集，汉代以前通称为《诗》或《诗三百》
B）《诗经》中的作品，按音乐性质的不同，大致可分为风、雅、颂三部分
C）《诗经》中的作品，以四言句式为主，多用赋、比、兴的表现手法和叠章、叠韵、叠字、双声等形式
D）《诗经》题材广泛，内容丰富，奠定了我国浪漫主义文学传统的基础
2．下面一组文章是驳论或具有驳论特点的是
A）《季氏将伐颛臾》、《谏逐客书》、《答司马谏议书》
B）《季氏将伐颛臾》、《谏逐客书》、《驳复仇议》
C）《季氏将伐颛臾》、《驳复仇议》、《答司马谏议书》
D）《谏逐客书》、《驳复仇议》、《答司马谏议书》
3．《迢迢牵牛星》选自“古诗十九首”，而“古诗十九首”收录于
A）《诗经》 B）《诗品》 C）《玉台新咏》 D）《文选》
4．下列诗句中，表示音讯不通、相思之情无法传送的是
A）江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮 B）此时相望不相闻，愿逐月华流照君
C）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文 D）昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家 5．具有豪放词风特点的词人是
A）王安石、苏轼、辛弃疾 B）王安石、李清照、辛弃疾
C）王安石、苏轼、李清照 D）苏轼、辛弃疾、李清照
6．“元曲四大家”是指
A）关汉卿、王实甫、白朴、马致远 B）关汉卿、郑光祖、白朴、马致远
C）关汉卿、王实甫、郑光祖、白朴 D）关汉卿、王实甫、郑光祖、马致远
7．在推动“宝玉挨打”的情节发展时，《红楼梦》的作者使用了
A）欲擒故纵法 B）先扬后抑法 C）先抑后扬法 D）火上浇油法
8．下列文章中采用第一人称叙述的一项是
A）《故乡的野菜》、《丽人行》、《丑石》、《氓》
B）《故乡的野菜》、《傅雷》、《氓》、《丑石》
C）《丽人行》、《一个文官的死》、《氓》、《丑石》
D）《种树郭橐驼传》、《傅雷》、《故乡的野菜》、《丑石》
9．对《故乡的野菜》艺术特色叙述不正确的一项是
A）采用了比较烘托的方法
B）语言优美、生动、巧妙
C）引用传说、民谚、儿歌，增加了文章的趣味性
D）采用了在描写、叙事中抒情的表现手法
10．在《人生的境界》一文中，冯友兰认为哲学能帮助人形成人生的
A）自然境界、功利境界 B）功利境界、道德境界
C）道德境界、天地境界 D）天地境界、自然境界
11．写文章安排结构时，应注意的问题是
A）要懂得排弃和割爱 B）轻重分别，避免单调
C）选择能突出主旨的材料 D）选用最经济、最典型的材料
12．与短篇小说《围墙》的主题思想不吻合的一项是
A）赞扬了马而立那样的实干家 B）抨击了不干实事的空谈家
C）赞美了勤奋敬业的领导者 D）希望社会推拉扯皮的现象早日杜绝
13．下列作家与契诃夫国籍相同的一位是
A）托尔斯泰 B）莎士比亚 C）茨威格 D）裴多菲
14．批转下级机关的公文所应使用的公文文种是
A）报告 B）批复 C）通知 D）函
15．从语言体式和风格看，下列说明文中属于科学小品的一篇是
A）《菊花》 B）《都江堰》
C）《奇妙的克隆》 D）《现代自然科学中的基础科学》
二、填空题：本大题共10小题，每小题1分，共计10分。

16．提出“穷则独善其身”主张的古代思想家是【16】。

17．杜牧的作品集为【17】。

18．提出“词别是一家”的词人是【18】。

19．鲁迅先生首次以“鲁迅”为笔名发表的中国现代文学史上第一篇白话小说是【19】。

20．《春雨》主要用【20】方法表达了作者对不同人生的感悟。

21．《郑板桥的两封家书》一文中，作者特别赞赏郑板桥教育儿子“第一【21】”。

22．余秋雨的艺术理论著作【22】，是中国大陆首部完整阐释世界各国自远古到现代的文化发展和戏剧思想的史论著作。

23．《再别康桥》这首诗每节四行，每行六至八字不等，既整齐又参差错落，体现了【23】美。

24．盈盈一水间，【24】。

25．【25】，何妨吟啸且徐行。

三、词语解释题：解释句中加【】词的词义。

本大题共10小题，每小题1分，共10分。

26．淇水汤汤，渐车【帷】裳。

27．夫如是，故远人不服，则修文德以【来】之。

28．于是乘其车，揭其剑，【过】其友曰：“孟尝君客我！”
29．王见之，曰：“牛何【之】？”
30．其或元庆之父，不免于罪，师韫之【诛】，不愆于法。

31．幸后之人与我同志，【嗣】而葺之。

32．先王知天下之善不胜赏，而爵禄不足以【劝】也。

33．忍【着】主衣裳，为人作春色。

34．小船轻幌，净几暖炉，茶铛【旋】煮。

35．搞建筑的人决不能【数典忘祖】。

四、翻译题：将下列各小题中加【】的部分译成现代汉语。

本大题共5小题，每小题2分，共10分。

36．【左右以君贱之也】，食之草具。

37．保民而王，【莫之能御也】。

38．【向使四君却客而不内】，疏士而不用。

39．见【长人者好烦其令】。

40．执事者宜有惭色，【将谢之不暇】，而又何诛焉？
五、简答题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

41．李白《行路难》中“汉朝公卿忌贾生”，这里“公卿”、“贾生”分别指哪些人？这句诗表达了诗人怎样的感情？
42．《丑石》主要用了什么写法？蕴含了怎样的道理？
43．《季氏将伐颛臾》中“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重喻义是什么？ 44．“分子生物学，不是过去那样研究细胞核、细胞膜、细胞质，而是一直追到分子，把生命现象看做是分子的运动”这句话使用了什么说明方法？说明了什么问题？在文中还进一步要说明什么问题？
45．《雷雨》中鲁侍萍说了这样一段话：“哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那么傻的。

我难道不知道这样的母亲只给自己的儿子丢人么？我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲”，请分析这段话在更深层次上刻画了鲁侍萍哪些思想性格特征？
六、简析题：本大题共40分。

46．阅读下面的文字，并回答问题。

（8分）
假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。

为什么呢？因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。

（1）本段主要运用了哪种修辞手法？（3分）
（2）这段话揭示了一些中国人怎样的心态?（1分）
（3）从这段话的精神出发，可以把中国历史概括为怎样的两个时代？（4分）
47．阅读下面的文字，并回答问题。

（8分）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。

关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧州！
（1）这首词主要用了什么写法？并作简要分析。

（4分）
（2）这首词的意象有什么特点？（2分）
（3）分析“当年万里觅封侯，匹马戍梁州在”，的思想内涵。

（2分）
48．阅读下面的文字，并回答问题。

（8分）
一出来，才晓得自己错了。

天上的那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。

在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。

街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。

祥子不知怎么是好了，低着头，拉着车，慢腾腾地往前走，没有主意，没有目的，昏昏沉沉的，身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。

（1）概括这段话中祥子的形象特点。

（2分）
（2）这段话是怎么表现祥子的？（4分）
（3）这段话的语言有什么特点？（2分）
49．阅读下面的文字，并回答问题。

（8分）
记者从科技部了解到，目前我国科技人力资源总量已达3200万人，研发人员总数达105万人，分别居世界第一位和第二位。

“这些人力资源是任何国家无可比拟的，也是我国独具的走创新型国家发展道路的最大优势。

”科技部部长徐冠华说。

据了解，经过几代人的努力，我国已经建立了比较完整的学科布局，为走创新型国家发展道路奠定了重要基础。

现在，我国已经具备了一定的自主创新能力，在生物、纳米、航天等重要领域研究开发能力已跻身世界先进行列。

在创新方式上，从注重单项技术的研究开发向加强以重大产品和新兴产业为中心的集成创新转变。

在创新体制上，从以科研院所改革为突破口向整体推进国家创新体系建设转变。

（1）提出这则消息的类型。

（2分）
（2）请为这则消息拟写一修正副题结合式的双行标题。

（4分）
（3）指出这则消息的导语。

（2分）
50．阅读下面的文字，并回答问题。

（8分）
学习是现代人的终身伴侣，是社会和谐发展以及个人能力充分发挥的必要条件。

对知识的价值，古人早有认识。

东汉哲人王充说：“人有知学，则有力矣。

”英国学者培根也早有“知识就是力量”的著名论断。

美国学者彼得·德鲁克对知识的解读就是：“知识是可以改变某些事物或某些人的信息或成为行动的基础，或使个人（或机构）具备采取不同的和更有效的行动的能力。

”就知识的重要性、学习的紧迫性而言，历史上的任何时期都没有今天显得重要。

有资料显示，在农耕时代，人们只要7—14岁接受教育，就足以应付以后40年工作生涯的需要；进入工业时代，求学的时间延伸为5—22岁；在今天信息技术高度发达的知识经济时代，人类必须把12年制的学校义务教育延长为80年制的终生学习，即每个人在一辈子工作生涯中，必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。

专家还指出，最近30年产生的知识总量等于过去2000年所产生的知识量的总和；到2020年，知识的总量将是现在的3—4倍；到2050年，目前的知识只占届时知识总量的1%。

美国政府在《2000年教育战略》中曾提出：“今天，一个人如想在美国生活得好，仅有工作技能是不够的，还必须不断学习，以成为更好的家长、邻居、公民和朋友。

学习不仅是为了谋生，而是为了创造生活。

”
（1）用自己的话概括这段话的论述中心。

（2分）
（2）这段话运用了什么论证方法？（4分）
（3）这段话使用了怎样的论据？（2分）
七、作文：（50分）
51．题目：《话“责任”》
要求：（1）写成议论文；（2）不少于800字。

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/libaoyu。