小老鼠上灯台音乐教案

小老鼠上灯台音乐教案

【篇一：人教版小学音乐二下《小老鼠上灯台》教学设

计】

《小老鼠上灯台》

活动目的：

1、学念儿歌，感受儿歌的韵律感和趣味性。

2、能随音乐用动作大胆表现滚动的状态，体验表演的乐趣。

活动准备：

1、老鼠和猫的头饰

2、 flash课件

活动关键点：鼓励幼儿大胆表现，体验表演的快乐。活动流程：

活动过程：操作要点

一、导入主题。

1、老师知道小朋友们最爱看动画片了，你都看过哪些好看的动画片呢？（幼儿回答）

2、你们都看过（那你们看过）《猫和老鼠》吗？老鼠最怕谁？（猫）

3、今天老师给小朋友们带来好看的动画片，这部动画片里也有一

只老鼠和一只猫，和你以前看过的《猫和老鼠》不一样，认真看动

画片，回答老师的问题。

二、学念儿歌、大胆表现。

1、观看多媒体（没有声音，让幼儿观看后说说是怎样一个故事情节）：小老鼠想干什么？（想上灯台去偷油吃），

来了一只猫，它会怎么样？猫来了，小老鼠一害怕，就怎么样了？（叽里咕噜滚下来）

2、幼儿再观看一遍多媒体，（是不是和小朋友说的一样呢？）教

师完整念儿歌一遍。（和老师一起边看动画片边说儿歌）

3、幼儿边拍手，边学念儿歌，体验儿歌的节奏与韵律。（学学好

听的儿歌）

4、小老鼠看到猫来了很害怕，从那么的高的台子上滚下来，是怎

么滚的？小朋友们来学学小老鼠的样子。讨论：怎样用动作表演小

老鼠滚下来的样子？（如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动状）

（虽然是小班的孩子，想象力比较缺乏，但是flash画面中小老鼠

富有动感和趣味性的下滑动作引起了孩子们极大的兴趣。有的孩子

象开飞机一样表示叽里咕噜、有的孩子单手转圈、还有的孩子双手

叉腰，原地转圈……孩子们有趣地创编动作给活动带来了高潮）。

5、幼儿听音乐边学唱儿歌，边做相应动作。

三、愉快游戏。

1、交待游戏规则：幼儿扮演小老鼠，游戏唱到“上灯台”时，“老鼠”爬上椅子，唱到最后一句时，从椅子上跳下来，“小猫”去抓“老鼠”。（可以向前迈一步模仿上台子的动作）

2、集体游戏。

★第一遍教师扮演小猫，幼儿扮演小老鼠，边说儿歌边做相应动作。★第二遍请幼儿扮演小猫，其余幼儿扮演小老鼠。

（当念到“上灯台”时，幼儿马上站到小椅子上，边念儿歌边扮演角

色表演，每个孩子都露出了灿烂的笑容。这时候孩子们和老师的亲

密接触，使师幼互动真正有效起来了）。

反思：

模仿是小班孩子主要的学习方式，他们通过模仿别人的动作或语言，从而习得技能。于是整个活动教师以“小老鼠”为角色主线，让幼儿

学学老鼠的样子、创编老鼠从灯台上滚下来的动作，和老师、同伴

一起念儿歌、唱歌曲；游戏时师生一起扮演角色，真正让幼儿在活

动中感到满足与愉悦。另外，儿歌、音乐、游戏的完美结合，既符

合了小班孩子认知的兴趣与年龄特点，又提供了宽松有趣的学习氛围，拓展了幼儿的想象空间。活动取得较好效果。

【篇二：小班音乐活动：小老鼠上灯台】

【活动方案】小班音乐活动：小老鼠上灯台

活动目标：

1．学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在成人带领下

学习分角色游戏。

2．借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用身体的不同部位做

灯台，用不同的动作表现小老鼠“滚下来”。

3．乐意参与集体游戏活动，体验游戏中“猫来了”的紧张情绪和迅速

回“家”的快乐情绪。

活动准备：

活动过程：

1．通过观察图片，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容。

（1）幼儿观察图片（都有什么东西？它们在做什么？）

（2）教师引导幼儿从图片上，讲出歌曲《小老鼠上灯台》的内容。

2．幼儿倾听教师范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词

内容。

（1）教师按歌曲的内容边指图片边范唱歌曲，帮助幼儿理解。

（2）教师通过提问，引导幼儿用歌词回答，加强幼儿记忆。（歌曲

里都唱了些什么？它们都在做什么？）

（3）教师再次范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲节奏。

3．教师引导幼儿创编上灯台的动作，启发幼儿可用身体向不同部位（如头顶、肩膀、手掌等）当灯台，用手来模仿小老鼠，一下一下

爬上灯台的动作）

（1）教师边唱边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。

（2）引导幼儿创编“滚下来”的动作，启发幼儿用转动的动作表现小

老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景。

（3）幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。

（4）幼儿边演唱，边做歌表演动作。

4．幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”。

（1）教师围绕游戏规则组织幼儿讨论。

（2）教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据幼儿讨论的规则进行练习。（3）教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同玩游戏“小老鼠上灯台”。

游戏可进行数次。

【篇三：人教版小学音乐二下《小老鼠上灯台》word版

教案】

《小老鼠上灯台》教案

教学内容：

1.学唱歌曲《小老鼠上灯台》。

2.创编歌词。

教学目标：

通过猜谜、唱歌、模仿动物形象、创编等方式学习童谣，提升学生

的各种能力。

教学重点：

学唱歌曲《小老鼠上灯台》。

教学难点：

十六分节奏的准确性。

教学过程：

一、谜语导入