人教版小学语文五年级下册第三组12《半截蜡烛》ppt课件
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主要有：被称为世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、保 存释迦牟尼佛骨的法门寺、敦煌莫高窟、麦积山石窟、 长城嘉峪关和汉代烽燧遗址、著名的藏传佛教寺院塔 尔寺、丝路重镇高昌故城遗址。
丝绸之路景观
丝绸之路沿线的自然景观，奇特而壮丽。青海湖 鸟岛，巴音布鲁克草原的天鹅自然保护区和天山深处 的天池、青海的盐湖、罗布泊的雅丹地貌、吐鲁番的 火焰山和克拉玛依的魔鬼城等等，均为丝路增添了无 穷动魅力。 丝绸之路在中国境内所涵盖的地域跨越了 中国的陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆。这里居住着 众多的少数民族，他们热情好客，能歌善舞。不同的 民族有着不同的发展史，各自保留着其独特的民族特 色、传统文化和宗教信仰。在各民族地区，游客可体 验当地民族生活，欣赏民族歌舞、参加当地居民的婚
不知道（ 新疆是什么样的？ ）
1 “白杨树从来就这么直。哪
2 儿 生·根需·要发它芽，，它长就出在粗哪壮儿的·很枝·快干地。
3 不 遇 么··管 直到·遇 ，干到 那旱风么还沙坚是还强洪是，水雨不，雪软它，弱总·不 ，是··管 也那
不动摇。”
爸爸一手搂着一个孩子， 望着窗外闪过去的白杨树，又
今天，如果我们乘飞机西行，无论是去西亚、印 度，还是欧洲，最多不过二十多个小时。然而，在遥 远的古代，我们的先民们在西行时，不论是走陆路， 还是走海路，都要花费不知多少倍的时间，也不知要 克服多少艰难险阻。与外界交流的需要，促使我们的 祖先早在距今两千多年前的西汉时期，就开通了连接
东西方文明的陆上通道，这就是著名的“丝绸之路”。
草原像绿毯. 羊群像白花.
那些小丘的线条是
那么柔美,就像只用绿色 渲染,不用墨线勾勒的中 国画那样,到处翠色欲流, 轻轻流入云际.
小丘柔美.
连骏马和大牛
五年级下册语文课件第三组第12课《半截蜡烛》∣人教新课标 (共24张PPT)
的蜡烛上。(缩句) __眼__睛__盯__在__蜡__烛__上__。________________________
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
一、了解“剧本” 1．剧本是戏剧艺术创作的__文__本___基础。 2．剧本主要由_台__词___和_舞__台__指__示___组成。对话、独白、 旁白都采用______代体言，剧本中的______叙__述__性__的__文是字以剧 作者的口气来写的__________舞_说台明指。示
10, 2021
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
三、按要求写句子。 1．杰奎琳的笑容像百合花一样纯洁。(仿写)
__示__例__：__她__的__品__质__像__梅__花__一__样__高__洁__。___________ 2．好黑的屋子，应该点上蜡烛。(改为反问句)
__好__黑__的__屋__子__，__难__道__不__应__该__点__上__蜡__烛__吗__？______ 3．德国军官们那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短
2．剧情围绕“__半__截__蜡__烛___”展开，写了____藏__文__件___→德 国军官检查，____点__燃__蜡__烛_→______保__护__文__件___，想移 走蜡烛→成功地__________转__移__蜡__烛_____________。
三、围绕蜡烛展开的斗智斗勇 1．德国军官点燃了那个藏有秘密的蜡烛 (1)米德来伯诺德家的时候穿德国佬的衣服是为了 _____乔__装__改__扮__，__隐__藏__身__份____________________。 (2)中尉甲点燃蜡烛是为了___照__亮____，他并不知道 ________蜡__烛__里__的__秘__密_______________________。
人教版五年级语文下册《半截蜡烛》课文
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女，为把德国强盗赶出自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的队伍派人前来取走。
为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。
最后，她终于想到了一个绝妙的主意，把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。
由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德某某某。
一天晚上，屋里闯进了三个德国官人。
他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校官人面前。
伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。
她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。
“瞧，先生们，这盏灯亮些。
”说着，轻轻把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。
“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。
”他说。
时间一分一秒地过去。
这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。
我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。
中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台，孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。
在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。
烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德某某某那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位官人道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
教材简说：《半截蜡烛》是记叙文，讲的是第二次世界大战期间，负责秘密传递情报的法国人伯诺德夫人及其两个孩子，为了保住情报，与德国某某某某某某官巧妙周旋，最终保全情报的事。
人教版小学语文五年级下册 12半截蜡烛公开课 PPT课件
8
伯诺德夫人
9
杰克（若无其事地走到桌前， 端起烛台） 天真冷。先生们， 我去柴房抱些柴来生个司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿 一盏灯上楼睡觉吗？ （她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱。）
杰奎琳 （ 笑容像百合花一样纯洁 ） 我觉得她一定非常想您，司令官先生。 和您聊天真有趣真，有可趣是我实在太困了。
16
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
半截半截蜡烛
1
舞 说舞 说舞说台明台 明台明时地人间点物：：：第法伯二国诺次，德夫世伯界 诺人大德（12战夫法*国期人半间家的截中一蜡位烛家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
舞台 三个德国军官（一个少校，两个中尉） 场舞景台 场景 [一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，
12
我们要向观众展现一个 的杰奎琳。
13
杰奎琳 少校 杰奎琳 少校 杰奎琳
14
杰奎琳慢慢端着 蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时， 蜡烛熄灭了。
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼
翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。 角色
角角色色伯诺德夫人 看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德
伯诺德夫人
9
杰克（若无其事地走到桌前， 端起烛台） 天真冷。先生们， 我去柴房抱些柴来生个司令官先生，天晚了，楼 上黑，我可以拿 一盏灯上楼睡觉吗？ （她蓝宝石般的眼睛在烛光下显得异 常可爱。）
杰奎琳 （ 笑容像百合花一样纯洁 ） 我觉得她一定非常想您，司令官先生。 和您聊天真有趣真，有可趣是我实在太困了。
16
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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半截半截蜡烛
1
舞 说舞 说舞说台明台 明台明时地人间点物：：：第法伯二国诺次，德夫世伯界 诺人大德（12战夫法*国期人半间家的截中一蜡位烛家庭妇女）
杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
舞台 三个德国军官（一个少校，两个中尉） 场舞景台 场景 [一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，
12
我们要向观众展现一个 的杰奎琳。
13
杰奎琳 少校 杰奎琳 少校 杰奎琳
14
杰奎琳慢慢端着 蜡烛走上楼去。在踏 上最后一级楼梯时， 蜡烛熄灭了。
15
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼
翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。 角色
角角色色伯诺德夫人 看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德
《半截蜡烛》课文(人教版五年级下册)
《半截蜡烛》课文〔人教版五年级下册〕《半截蜡烛》课文〔人教版五年级下册〕时间：第二次世界大战期间地点：法国，伯诺德夫人家中人物：伯诺德夫人(法国的一位家庭妇女)杰克(伯诺德夫人的儿子)杰奎琳(伯诺德夫人的女儿)三个德国军官(一个少校，两个中尉)[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。
伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。
伯诺德夫人看来，只有这地方是平安的，不至于被该死的'德国佬发现。
杰奎琳 (一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?伯诺德夫人 (面容严肃)非常重要的一个机密，亲爱的，所以对谁也不能讲。
杰克我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。
对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼)杰奎琳 (嘟起了嘴)我当然也知道。
米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。
可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢?[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
伯诺德夫人杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们渐渐解释。
如今你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从如今开场，我们得为它的平安负责。
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?杰克 (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。
杰奎琳 (点点头)妈妈，我懂。
我真讨厌德国佬。
伯诺德夫人 (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。
[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。
很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。
中尉甲好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?(点燃了那个藏有机密的蜡烛)伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。
瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。
(吹熄了蜡烛)中尉甲 (不耐烦地)晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。
(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)更亮了一些，不是吗?杰克 (假设无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。
人教版五年级下册12课—半截蜡烛
导入：同学们，你见过蜡烛吗？都是 用来干什么的？
今天让我们一起去看一根有着特殊 意义的——半截蜡烛。
早读与预习
预习问题： 1、本课的生字生词你学会了吗？ 2、本课的主要内容和课文层次是什么？ 3、本课的中心思想和典型句子你知道吗？ 预习方法： • 三读课文，给生字注音，读生字，写生字，查词
义，给课文自然段标上序号，划分课文层次，借 助课内外资料，弄清课文内容，画出典型句子， 试答课后问题。 • 读一读；画一画；查一查；想一想；写一写。
背景资料
• 第二次世界大战是由德国、意大利和日本等法西 斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。 战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先 后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入 战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完 全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多 亿美元付诸东流, 是人类历史上规模最大的世界 战争。
我懂得:
不惜代价：为得到某种东西或实现某个目标而 不吝惜付出钱物、精力等。 了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己 的手掌给人看。 例行：按照惯常的做法处理。 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动 声色或漠不关心。
我会读:
gěi 送给、还给
给 jǐ 给予、供给
• 作用：作品→文学剧本→分镜头剧本→表演与拍摄
小组合作，讨论交流
1、剧本讲的是件什么事？ 2、说说你最欣赏谁的语言？ 3、为了保护秘密情报，伯诺德一家 人是怎样表现的？
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？ 4.能通过人物的语言和剧本的提示，理解 人物的心理和行为吗？
今天让我们一起去看一根有着特殊 意义的——半截蜡烛。
早读与预习
预习问题： 1、本课的生字生词你学会了吗？ 2、本课的主要内容和课文层次是什么？ 3、本课的中心思想和典型句子你知道吗？ 预习方法： • 三读课文，给生字注音，读生字，写生字，查词
义，给课文自然段标上序号，划分课文层次，借 助课内外资料，弄清课文内容，画出典型句子， 试答课后问题。 • 读一读；画一画；查一查；想一想；写一写。
背景资料
• 第二次世界大战是由德国、意大利和日本等法西 斯国家发动的人类历史上空前规模的世界战争。 战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先 后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入 战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完 全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多 亿美元付诸东流, 是人类历史上规模最大的世界 战争。
我懂得:
不惜代价：为得到某种东西或实现某个目标而 不吝惜付出钱物、精力等。 了如指掌：形容对情况非常清楚，像指着自己 的手掌给人看。 例行：按照惯常的做法处理。 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动 声色或漠不关心。
我会读:
gěi 送给、还给
给 jǐ 给予、供给
• 作用：作品→文学剧本→分镜头剧本→表演与拍摄
小组合作，讨论交流
1、剧本讲的是件什么事？ 2、说说你最欣赏谁的语言？ 3、为了保护秘密情报，伯诺德一家 人是怎样表现的？
读了课题，你有哪些问题呢？
1.课文为什么用“半截蜡烛”作题目？ 2.这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 3.围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？ 4.能通过人物的语言和剧本的提示，理解 人物的心理和行为吗？
人教版小学语文五年级下册《12、半截蜡烛》PPT
说说从这段话中你体会到了什么？
问题： 伯诺德夫人一家三口为了 保护情报站的安全，与敌 人智斗周旋，前后一共进 行了几个回合？
过了一会儿,嘭嘭嘭,一阵粗暴的敲门声,三个 德国军官例行检查来了。很奇怪,检查完了,他们都 没有要走的意思,也许是因为外面风太大了。
点燃了那个藏有秘密的蜡烛。
1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么?
第十二课 半截蜡烛
初读课文，这篇文章有什 么特ié nuò xī
chú
截 诺熄厨
xīn
mɑ
tī
芯嘛 梯
课前导入
课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这 “半截蜡烛”有什么特别的地方吗？请同学们 认真读读课文，想想讲了一件什么事。
深入理解
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。 伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的 长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将 一个小金属管封在一小截蜡烛中。]
合作探究
同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭 到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密， 保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧 妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言， 为什么？
?
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情：镇定沉着、临危不乱
杰克： 动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待 着等
语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色
心理：他知道，厄运即将到来了。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
夫人吹灭蜡烛 杰克端走烛台 杰奎琳端走烛台
问题： 伯诺德夫人一家三口为了 保护情报站的安全，与敌 人智斗周旋，前后一共进 行了几个回合？
过了一会儿,嘭嘭嘭,一阵粗暴的敲门声,三个 德国军官例行检查来了。很奇怪,检查完了,他们都 没有要走的意思,也许是因为外面风太大了。
点燃了那个藏有秘密的蜡烛。
1、从“嘭嘭嘭”可以看出什么?
第十二课 半截蜡烛
初读课文，这篇文章有什 么特ié nuò xī
chú
截 诺熄厨
xīn
mɑ
tī
芯嘛 梯
课前导入
课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这 “半截蜡烛”有什么特别的地方吗？请同学们 认真读读课文，想想讲了一件什么事。
深入理解
[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。 伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的 长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将 一个小金属管封在一小截蜡烛中。]
合作探究
同学们，绝密情报终于没有暴露，情报站没有遭 到破坏，他们一家也得救了。那么，是谁保住了秘密， 保住了情报站，挽救了一家人？在他们一家与德军的巧 妙周旋中，你认为谁的贡献最大？你最欣赏谁的语言， 为什么？
?
伯诺德夫人：
动作：（急忙）取、（轻轻）吹 语言：瞧，先生们，这盏灯亮些。 心理：伯诺德夫人知道，万一……结束。 神情：镇定沉着、临危不乱
杰克： 动作：慢慢地站、从容地搬、默默地坐待 着等
语言：天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。 神情：镇定、从容、不露声色
心理：他知道，厄运即将到来了。
杰奎琳：
语言：司令官先生,天晚了,楼上黑,我可 以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 动作：把烛台端起来、向几位军官道过晚安、 上楼去
神情：镇定地
夫人吹灭蜡烛 杰克端走烛台 杰奎琳端走烛台
人教五下 《半截蜡烛》教学课件
伯诺德夫人借口油灯亮些，吹熄蜡烛，结果中尉又把蜡烛重新点燃 。
……
结果
。
情况危急
一个中尉顺手拿过藏有 情报的蜡烛点燃，放到少 校军官面前。 轻松的心情没有持续 多久，中尉又把冒着青烟 的烛芯重新点燃。 时间一分一秒地过去．
中尉快步赶上前，一 把夺回烛台。 烛焰摇曳，发出微弱 的光，此时此刻，它仿佛 成了屋子里最可怕的东西。
34 半截蜡烛
34 半截蜡烛
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人 称 伯诺德夫人 。她身边只有两个幼小的儿女 —— 杰克 和 杰奎琳 。为了把德国强盗赶出自己的祖国 。 母子三人 都参加了秘密情报的传递工作。 反映最新情况的报告或文件。
把装有情报的小金属管藏在半截蜡烛中， 然后把它插在一个烛台上。
伯诺德夫人借口油灯亮些，吹熄蜡烛，结果中尉又把蜡烛重新点燃 。 杰克 借口搬柴生火，端起烛台走向门口 ，结果 中尉夺回烛台 。
杰 奎 琳 借口困了，端起烛台上楼睡觉 ，结果 蜡烛成功转移 。 伯诺德夫人 伯诺德夫人 ，结果 ，结果
。 。
伯诺德夫人
，结果
。
伯诺德夫人 借口油灯亮些，吹熄蜡烛 ，结果 中尉又把蜡烛重新点燃。 杰克 ，结果 。 杰奎琳 ，结果 。
母子三人的表现 情况危急 伯诺德夫人看着两个脸色苍白的孩子, 急 一个中尉顺手拿过藏有 情报的蜡烛点燃，放到少校 忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先 军官面前。 生们，这盏灯亮些。” 说着, 轻轻把蜡烛吹熄。
轻松的心情没有持续多 这时候，大儿子杰克慢慢地站起来,“天真 久，中尉又把冒着青烟的烛 冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着, 伸 芯重新点燃。 手端起烛台朝门口走去, 屋子顿时暗了许多。 时间一分一秒地过去。 中尉快步赶上前，一把 在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴， 夺回烛台。 生了火，默默地坐着。
人教版语文五年级下册教材解读ppt课件
本册安排写字150个。都在精读课文中，随堂 教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好 字的各个部件及间架结构，把字写端正。
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
2.童年趣事
6.讨论辩论网络问题
3.劝说
3
15金色的鱼钩 17梦想的力量
20景阳冈
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
21猴王出世 18将相和
7祖父的园子 9儿童诗两首
10杨氏之子 11晏子使楚
他们让 我感动 语言的 艺术
10
写信
写简单的 研究报告
写发言稿
应用文
童年趣事
一件令自己 记实
感动的事 作文
习
一个特点 鲜明的人
作 编
排
材料 作文
缩写 看图作文
11
（四）习作教学 1、作文指导，一定要从内容入手。首先解决写什么的问题，打开 思路，使人人找到想写、要写的内容。使学生感慨想写的内容很多， 教师指导学生从中挑选最妥帖的内容来写。在写作中教师指导学生 习作手法能否明确，内容能否具体，选词用语能否合适，能否表达 真情实感等几个方面。 2、习作讲评重在鼓励。讲评的时候，要综合归纳全班这次作文的 优点，使每个学生经过讲评看到成绩与进步，享受习作带来的喜悦， 同时深刻理解该怎样写，激起对下一次习作的渴望。 3、加强平常练笔的指导。 一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，进行仿写， 续写，改写……自然地体现从读到写，读写结合。 另一方面，把练笔延伸到日常生活中。凭借生活需求练笔。鼓励学 生表达本人的所见所闻所思所感，写本人感兴趣的内容。教师要指 导学生在生活中学语文、用语文，提高读写能力。
7
开放性 自主性 课本剧
表演
8
1.手拉手活动
5.演课本剧
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小学语文五年级下册
12* 半截蜡烛
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在 截蜡烛中。
第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯 德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危Βιβλιοθήκη 给课文分段，归纳段落大意。
第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际拿走装有 报的半截蜡烛，但没有成功。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。 独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。 中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括 情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作 心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响 等方面的要求。
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上 睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司 先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。 蜡烛越燃越短。
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼 去。在踏上最后一级楼梯时，蜡 烛熄灭了。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
颁奖词
一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许 生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真 国家立了大功。
他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端 烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳 蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼 觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
第二次世界大战(1939—1945) 是迄今为止， 人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，破坏性 最大的全球性战争。一般认为战争从 1939 年9 月 1 日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同 盟国投降而宣告结束。
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它 全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了 瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我 房抱些柴来生个火吧。
近义词
凝视 —（ ）注视粗暴—（ ） 纯洁—（ 纯）净 温柔—（ ）
反义词
蛮横 温顺
昏暗—（ 纯洁—（
）光明完好—（ ） ）污浊了如指掌—（ ）
破损 一无所知
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的 伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的 入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。
12* 半截蜡烛
给课文分段，归纳段落大意。
第一段（1-2）：伯诺德夫人把装有情报的小金属管藏在 截蜡烛中。
第二段（3）：一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯 德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危Βιβλιοθήκη 给课文分段，归纳段落大意。
第三段（4-5）：大儿子杰克想趁搬柴生火之际拿走装有 报的半截蜡烛，但没有成功。
剧本 舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的稿 本；特指舞台剧、电影剧、广播剧或电视剧的打字 稿、油印或出版的文本。
剧本是以代言体方式为主、表现故事情节的文 学样式。它是戏剧演出的文字依据。在文学领域里， 它是文学作品的一种特殊体裁，在戏剧实践领域里， 它是戏剧活动的基础和起点。
剧本主要由剧中人物的对话、独白、旁白和舞台指示组成。 独白、旁白都采用代言体，在戏曲、歌剧中则常用唱词来表现。 中的舞台指示是以剧作者的口气所写的叙述性的文字说明，包括 情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作 心活动的描述，对场景、气氛的说明，以及对布景、灯光、音响 等方面的要求。
2019/7/8
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杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上 睡觉吗? (她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱)
杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司 先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。 蜡烛越燃越短。
杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼 去。在踏上最后一级楼梯时，蜡 烛熄灭了。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
奖章应该给谁呢？
• 伯诺德夫人
• 杰克
• 杰奎琳
颁奖词
一个小女孩，用可爱和智慧保住了半截蜡烛，挽救了许 生命。她年纪虽小，但懂事、机智、聪明，她用孩童的天真 国家立了大功。
他只是个孩子，当秘密马上就要暴露时，他急中生智端 烛，虽然失败，但搬柴照旧，显得那么从容，为后面杰奎琳 蜡烛上楼做好掩护，那颗爱国之心令人饱含敬意！
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
第四段（6-7）：小女儿杰奎林在万分危急关头借口上楼 觉，拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。
第二次世界大战(1939—1945) 是迄今为止， 人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，破坏性 最大的全球性战争。一般认为战争从 1939 年9 月 1 日德国入侵波兰开始，到 1945 年 9 月 2 日日本向同 盟国投降而宣告结束。
“这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它 全负责。为了有一天能把德国 佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗?”
伯诺德夫人 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了 瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛)
杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我 房抱些柴来生个火吧。
近义词
凝视 —（ ）注视粗暴—（ ） 纯洁—（ 纯）净 温柔—（ ）
反义词
蛮横 温顺
昏暗—（ 纯洁—（
）光明完好—（ ） ）污浊了如指掌—（ ）
破损 一无所知
第二次世界大战（1931年9月－1945年9月）是迄今为止，人类社会所进行的 伤亡最惨重，造成破坏最大的全球性战争。先后有61个国家和地区、20亿以上的 入战争，军民死亡5120余万人（军队死亡1690余万人，居民死亡3430余万人）。