画出美丽的图案课件
几何画板课件美丽的勾股树
02
几何画板工具介绍
几何画板功能概述
几何画板是一款专业的几何绘图 工具，适用于教学、科研等领域。
它提供了丰富的几何图形绘制功 能，包括点、线、圆、多边形等 基本图形，以及变换、测量、动
画等高级功能。
几何画板还支持自定义函数和脚 本，可以实现更复杂的几何图形
绘制和动态演示。
绘制勾股树所需工具与技巧
长度比例调整带来不同视觉效果
01
02
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边长比例变化
通过调整三角形边长比例， 观察勾股树整体形态和视 觉效果的改变。
缩放比例的应用
将基本图形进行缩放处理， 探索大小不同的勾股树组 合在一起时的视觉效果。
黄金分割与美感
尝试将黄金分割比例应用 于勾股树的长度比例调整 中，提升整体美感。
创意组合：将多个基本型组合成复杂图案
特点
勾股树的每个节点都是一个直角三角形， 且直角三角形的两条直角边分别与相邻 的两个直角三角形的一条直角边重合， 形成层层嵌套的视觉效果。
勾股树在数学中地位
勾股定理应用
勾股树作为勾股定理的直观体现， 有助于理解和应用勾股定理，加深 对数学原理的认识。
数学美学
勾股树以其独特的几何形态和数学 内涵，展示了数学与美学的完美结 合，对于培养学生的数学兴趣和审 美能力具有积极意义。
美观和易于区分。
04
变换与拓展：多样化勾股 树形态探索
角度变换对形态影响分析
直角三角形内角变化
通过调整直角三角形内角大小，观察勾股树形态的变化规律。
旋转角度的影响
将基本图形进行不同角度的旋转，探索勾股树在不同方向上的生 长形态。
对称性与角度关系
利用对称性原理，分析角度变换对勾股树左右对称或中心对称的 影响。
第十课时 实践活动：画出美丽的图案
第十课时实践活动：画出美丽的图案教学内容：教科书第112～113页，画出美丽的图案。
教学目标：1、通过对图案图形的观察，使学生感受到由圆组成的图形美，提高学习兴趣。
2、通过操作，进一步培养学生的动手操作能力，感受平面图形的应用价值。
教学重点：通过对图案图形的观察，使学生感受到由圆组成的图形美，提高学习兴趣。
教学难点：进一步培养学生的动手操作能力，感受平面图形的应用价值。
教学准备：1、教学课件2、圆规教学过程：一、教学新课1、出示美丽的图形图案。
欣赏后说说感受。
2、板书课题：画出美丽的图案。
3、看看书上的操作，大致分为几个步骤？你能说说每一步应该怎样操作吗？说说画图操作的步骤。
按这样的操作步骤，我们一起来试一试吧！（1）画出一个直径4厘米的圆，再轻轻地画出两条互相垂直的直径。
（2）以画出的4条半径为直径画4个小圆。
这4个小圆的圆心分别在哪里？半径应该是多少呢？（3）经过每两个小圆的交点再画出4条大圆的半径。
每两个小圆的交点指的是什么？（4）以新画出的4条半径为直径再画4个小圆。
圆心在哪里？半径是多少呢？指出：圆规两脚间的距离要准确，圆心定位要准确。
按书上的图示进行涂色。
4、展示不同涂色的效果，看了以后有什么感受？二、巩固练习1、观察图案，想象它们是怎样画出来的，在小组中说说画图的步骤。
（1）说说画图步骤，集体评价。
（2）按所说步骤画出其中的一幅，涂上颜色。
（3）展示交流。
2、在方格纸上设计一幅图形图案，画好后与同学互相评价。
三、课堂小结今天这一节课美吗？我感觉既有图案的美，也有同学们心灵手巧的美，你有什么感觉呢？第一课时数的世界（一）教学内容：教科书第114页第1～6题教学目标：1.使学生进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解形如x+a=b、ax=b和x÷a=b 的简单方程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系，会列方程解决一些简单的实际问题。
2.使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的含义，能在1～100的自然数中，找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。
幼儿园大班美术美丽的图形教案ppt (3)
教师自我反思
教学目标是否达成
反思本节课的教学目标是否达成，是否达到 了预期的教学效果。
教学内容是否有深度
反思教学内容是否具有深度，是否能够满足 大班学生的需求。
教学方法是否得当
反思教学方法是否合适，是否能够激发学生 的学习兴趣和创造力。
教学互动是否良好
反思教学互动是否良好，学生是否积极参与 ，是否有需要改进的地方。
06
作业布置
创意图形设计
总结词
培养创造力
详细描述
布置作业，让孩子们创作出自己心目 中的美丽图形，鼓励他们发挥想象力 ，运用不同的线条和色彩表现自己的 创意。
图形组合创作
总结词
培养组合能力
详细描述
提供多种基本图形素材，如圆形、三角形、正方形等，让孩子们自由组合，创作出新的 图形，培养他们的组合能力和创新意识。
幼儿将学习如何选择合适的颜色进行 搭配，使画面更加美观和协调。
掌握绘画技巧
在教师的指导下，幼儿将学习如何使 用不同的画笔和颜料来绘制美丽的图 形，提高绘画技巧和审美能力。
过程与方法
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观察与模仿
教师将展示一些美丽的图 形作品，引导幼儿观察并 模仿它们的形状和颜色。
创作与表达
幼儿将通过自己的想象和 创意，绘制出独特的美丽 图形，表达自己的想法和 感受。
及时给予幼儿正面的鼓励和建 设性的反馈，帮助其树立信心 和提高技能。
THANKS
感谢观看
授课环节
知识讲解
讲解图形的种类、特点、应用等，让学生对图形有更深入的 了解。
技巧传授
传授绘画技巧和方法，让学生掌握如何画出美丽的图形。
实践环节
学生创作
2024年用圆形设计美丽的图案完美版课件
2024年用圆形设计美丽的图案完美版课件一、教学内容本节课内容选自2024年《美术》教材第七章《圆形的世界》第二节“用圆形设计美丽的图案”。
详细内容包括：理解圆形的基本概念，掌握圆形图案的设计方法，学会运用圆形组合创作出富有创意和美感的图案。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握圆形的基本特点，运用不同的圆形组合设计出美丽的图案。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、动手能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同的圆形组合设计出富有创意和美感的图案。
教学重点：掌握圆形的基本特点，学会运用圆形组合创作图案。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、圆形图案设计案例、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组运用圆形设计的美丽图案，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 新课讲解：（1）介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等。
（2）讲解圆形图案设计的方法和技巧。
（3）展示案例，分析其设计思路和美感。
3. 实践环节：（1）让学生尝试运用圆形组合设计简单的图案。
（2）指导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象。
（3）学生相互展示、评价，提高审美能力。
4. 随堂练习：（1）布置一道运用圆形设计的练习题目。
（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 用圆形设计美丽的图案2. 内容：（1）圆形的基本特点（2）圆形图案设计方法与技巧（3）创意设计案例分析七、作业设计1. 作业题目：运用圆形组合设计一幅富有创意和美感的图案。
2. 答案要求：图案具有创意，色彩搭配合理，线条流畅，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对圆形图案设计的兴趣浓厚，实践环节积极参与，课堂氛围良好。
但在设计过程中，部分学生还存在创意不足、色彩搭配不合理等问题，需要在今后的教学中加强指导。
用圆形设计美丽的图案完美版课件
用圆形设计美丽的图案完美版课件一、教学内容本节课选自教材《美术》第五册第四章“平面构成”，具体内容为“用圆形设计美丽的图案”。
通过本章学习，学生将理解圆形的基本特点及其在美术创作中的应用，掌握利用圆形进行创意图案设计的方法。
二、教学目标1. 让学生了解圆形的基本特点，能够运用圆形进行创意设计。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 增强学生对美术创作的兴趣，激发学生的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意设计，使作品具有独特性和美感。
教学重点：掌握圆形的基本特点，学会运用圆形进行图案设计。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、圆形图案设计案例、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示圆形图案设计案例，引导学生观察并思考：这些图案有什么共同特点？它们是如何运用圆形进行设计的？2. 讲解：讲解圆形的基本特点，如完整性、对称性、曲线美等，并结合实例分析如何运用圆形进行创意设计。
（1）在画纸上画出一个大圆形。
（2）在大圆形内画若干小圆形，注意大小、位置和曲线路径的变化。
（3）运用画笔、颜料等对圆形进行装饰，如填充颜色、勾勒线条等。
（4）根据设计需求，可对圆形进行组合、切割、重叠等创意处理。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予建议。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何运用圆形进行图案设计。
（1）用圆形设计一幅具有对称美的图案。
（2）用圆形设计一幅具有曲线美的图案。
六、板书设计1. 用圆形设计美丽的图案2. 内容：（1）圆形的基本特点：完整性、对称性、曲线美（2）圆形图案设计的步骤：画圆形、装饰、创意处理（3）例题讲解：对称美、曲线美七、作业设计1. 作业题目：用圆形设计一幅具有创意的图案。
2. 答案：（1）作品要求：具有创意、美观、独特性（2）作品形式：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了圆形的基本特点，能够运用圆形进行创意设计。
画出美丽的图案
画出美丽的图案
研究课教学设计
画出美丽的图案
教学内容：苏教版小学数学五年级下册第114~115页。
教学目标：
1、通过欣赏和绘画圆形图案，进一步加深对圆的认识，体会图形的变换，增强空间观念。
2、进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形学习价值，接受美育熏陶，培养创新意识，提高学习数学的兴趣和自信心。
教学准备：
教师准备课件、圆规、尺；学生准备圆规、尺
教学重点：确定每个圆的圆心位置的方法。
知道相关圆的半径和直径的关系。
教学难点：感受到由圆组成的图形美
同学们，今天我们上一节特殊的数学课，是数学综合实践课。
昨天要求同学们带的学习工具都带了吗？（带了）。
好，检查一下（铅笔、彩笔、圆规、直尺或三角尺），请摆放在桌子的右上角，谢谢！
刚才陈老师还给每位同学发了３张作业纸，检查一下是不是都全了。
（全了）看来大家都准备得很充分呀，可以上课了吗？（可以）
上课，起立，师生问好！请坐
教学过程：
一：师：今天陈老师带来一些以前学生的作品,让我们一起来欣赏吧。
生：哇！。
幼儿园大班美术美丽的图形教案ppt
合作精神
评价学生在小组活动中的合作 精神，是否能与其他同学协作
完成项目。
情绪表达
观察学生在创作过程中的情绪 表达，是否能通过艺术表达情
感。
教师自我反思与总结
教学方法
反思本节课所采用的教学方法 是否有效，是否能够激发学生
的学习兴趣。
教学内容
评估本节课的教学内容是否合 适，是否符合学生的年龄特点 和发展需求。
幼儿园大班美术美丽的图形 教案
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业布置 • 教师自我反思与总结
01
教学目标
知识与技能
01
02
03
了解基本图形
通过本课程，幼儿将学习 到圆形、三角形、方形等 基本图形，并能够识别这 些图形。
。
教学评价与反馈
1. 设计评价策略
通过展示幼儿的创作作品，让其他幼儿 和家长进行评价，了解幼儿的掌握情况 。
VS
2. 提供反馈
根据评价结果，为幼儿提供针对性的指导 和建议，帮助其改进和提高。
07
教师自我反思与总结
教学目标达成情况
知识目标
通过本次美术课，幼儿能够掌握基本图形绘画技 巧，如圆形、三角形、方形等。
实践操作
指导幼儿动手绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的美 丽图形。
深入
互动讨论
邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他 们分享创作过程中的心得和感受。
点评与建议
对幼儿的作品进行点评，给出建设性 的意见和建议，帮助他们进一步提高 。
结尾
总结回顾
总结本次美术课的主要内容和学到的技巧，回顾幼儿的创作过程和成果。
幼儿园大班美术动画教案《美丽的图形》ppt
课堂氛围：评估课堂氛围是否活跃、轻松、愉快，是否有利于幼儿的学习和成长。
教学方法：评估教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能够激发幼儿的学习兴趣 和创造力。
教学方法的改进建议
增加互动环节，提高幼儿参与度 运用多种教学手段，激发幼儿兴趣 注重个体差异，因材施教 及时总结经验，不断改进教学方法
图形的美学价值：探讨图形在视觉传达、 平面设计、产品设计等领域中的应用， 以及它们如何通过美学价值来吸引观众 的注意力和情感共鸣。
图形的美学意义：分析图形在文化、社会、 历史等方面的意义，以及它们如何反映时 代的精神和文化特征。
图形的美学教育：探讨如何通过美术教 育来培养儿童的审美能力和创造力，以 及如何通过图形的美学教育来促进儿童 的全面发展。
示范法
定义：教师通过示范操作，使学生获得具体、明确、直观的视觉形象，从而加深对概念、原理、规律的理解和记 忆
目的：帮助学生掌握正确的操作技能，提高观察、分析和解决问题的能力
步骤：教师先进行示范操作，然后让学生模仿操作，教师进行指导
注意事项：示范操作要规范、准确，与讲解相结合，注意学生的反馈和纠正
小组合作法
教学用具：画笔、颜料等
画笔：水彩、油 画棒等适合幼儿 使用的画笔
颜料：水彩、油 画棒等适合幼儿 使用的颜料
画纸：A4纸或8开 纸，白色或浅色 背景
其他辅助材料： 围裙、手套、毛 巾等保护幼儿衣 物和手部的用品
08教学反思
教学效果评估
幼儿参与度：评估幼儿在课堂上的参与情况，包括是否积极、是否能够主动表达自 己的想法等。
引导幼儿分享自 己的创作过程和 心得
小学数学六年级优质课件用圆设计美丽的图案
《利用圆设计图案》教学设计教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第59页内容及相关练习。
教学目标：1．通过图案设计加深对圆的特征的认识。
2．在画图的过程中提高画圆的技能，发展学生的观察能力与操作能力。
3．学会欣赏数学的美，热爱数学学习的情感。
教学重点：利用圆设计图案。
教学难点：确定圆心与半径。
教学准备：课件。
教学过程：一、创设情境，导入新课教师：一个人的力量很有限，一群人的力量可以很强大；一个圆很单调，一堆圆会怎样呢？让我们一起去看一看吧。
（课件出示图片）教师：构成这些图案的基本图形都是圆，你想用圆来设计一个美丽的图案吗？【设计意图】呈现以圆为基本图形的各种设计图案，通过图形的美激发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。
其中第3、4两幅图比较简单，易于学生观察图形的构成方式，有利于新知探究。
二、教学例题，探究画法1．出示例题。
用圆可以设计出许多漂亮的图案。
下面的图形就是用圆规和直尺一步一步画出来的。
2．探究画法。
教师：请同学们拿出圆规和尺子在练习纸上试一试。
学生尝试后，教师选择典型性错误在黑板上展示，引导学生分析错误原因。
教师：这位同学遇到了什么困难？怎么帮助他？学生：他画的圆太大了。
教师：说明要完成图形，对圆的大小有要求。
圆的大小由什么决定呢？学生：半径。
教师：请看屏幕，通过观察分解图，你能确定圆的半径吗？学生：在圆内画一个最大的正方形，正方形的边长就是小圆的直径。
教师：如何画出圆内的最大的正方形呢？教师：可以以圆心为交点，画两条互相垂直的直径。
这两条直径分别与圆相交，所形成的4个交点，就是正方形的四个顶点。
（也可以把这个过程反过来，先画两条互相垂直的线段，再以垂足为圆心画圆，圆与两条垂线分别相交，连接4个交点，即可得到圆内最大的正方形。
）教师：除了确定圆的半径，还要确定什么？学生：圆心的位置。
教师：如何确定圆心的位置？学生：因为同一个圆内所有半径都相等，所以只要找到正方形边长的中点，也就找到了圆心的位置。
《美丽的花朵》PPT课件中班美术活动
根据评价标准，将作品划分为优秀、 良好、一般和待提高四个等级，以便 更具体地给予反馈。
同学互评，提高鉴赏能力
互评方式
组织同学们在课堂上互相评价作品，可 以采用小组讨论或一对一交流的方式。
VS
鉴赏能力提升
通过欣赏他人的作品，学习别人的优点和 创意，提高自己的审美水平和鉴赏能力。
教师总结点评，给予建议性指导
逐步演示：从轮廓到细节完善
轮廓勾勒
用铅笔轻轻勾勒出花朵的大致轮廓，注意比 例和形态。
色彩填充
根据花朵的颜色特点，选择合适的色彩进行 填充，注意色彩的层次和变化。
细节刻画
运用不同的线条和色彩表现花朵的纹理、光 影等细节，使画面更加生动逼真。
04
创意实践环节
提供多种素材供幼儿选择
01
02Biblioteka 03多样化绘画材料
感谢您的观看
THANKS
提供水彩、颜料、油画棒 、彩色铅笔等多种绘画材 料，让幼儿根据自己的喜 好选择。
丰富的手工材料
准备各种颜色的纸张、剪 刀、胶水、毛线等，供幼 儿制作立体花朵或进行其 他创意手工。
自然素材
收集树叶、花瓣、树枝等 自然素材，引导幼儿观察 自然中的美，并鼓励其将 这些元素融入创作中。
引导幼儿自由发挥创作想象力
分享创作过程
鼓励幼儿分享自己创作过程中的想 法、遇到的困难和解决方法等，以 促进彼此之间的学习和交流。
互相评价和鼓励
引导幼儿学会欣赏他人的作品，并 给予积极的评价和鼓励，培养幼儿 的审美能力和团队协作精神。
05
评价与反馈机制建立
制定评价标准及等级划分
评价标准
从创意、构图、色彩搭配、细节处理 等方面制定评价标准。
幼儿园大班美术美丽的图形教案ppt
多媒体教学
总结词：动态演示
详细描述：利用多媒体课件，动态展示图形变化的过程，如圆形的切割、组合等，帮助幼儿理解图形 的构成和变化。
互动游戏
总结词：参与体验
详细描述：设计互动游戏，让幼儿在游戏中探索图形的特点和应用，如拼图游戏、图形组合等，激发幼儿的学习兴趣和创造 力。
05 教学评价与反馈
学生作品评价
总结词
激发艺术审美
详细描述
通过欣赏和创作美丽的图形组合，激发幼儿的艺术审美能力，让他们 感受到生活中的美和创意。
03 教学过程
导入
故事导入
通过讲述与图形相关的趣味故事 ，激发幼儿的兴趣和好奇心，引 导他们进入学习状态。
观察实物
展示各种美丽的图形实物，如不 同形状的树叶、花朵、果实等， 让幼儿直观感受图形的多样性。
创意性
评价学生在创作过程中 展现的创意，是否能够 独立思考，不拘泥于传
统思维。
技术性
评价学生的绘画技巧， 如线条的流畅度、色彩
搭配的和谐度等。
完整性
评价学生作品的完成度 ，是否完整地表达了主
题或想法。
进步性
对比学生过往的作品， 评价其是否有进步，以 及在哪些方面有所提高
。
教师自我反思
教学内容
反思本次教学中所教授的内容 是否合适，是否达到了预期的
深入
手工制作
提供各种手工材料，如彩纸、毛线、布料等，让幼儿通过手 工制作来创造美丽的图形。在制作过程中，引导幼儿探索材 料的属性和用途，培养他们的动手能力和创造力。
游戏化学习
设计与图形相关的游戏，如“图形拼图”、“图形捉迷藏” 等，让幼儿在游戏中进一步加深对图形的认识和理解。通过 游戏化的学习方式，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
画出美丽的图案课件
画出 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
美丽的图案
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
仔细观察下面的图形，想想它们 是怎样画出来的。画出其中的一幅并 涂上颜色。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
小小设计师：
在课本113页的方格 纸上设计一幅圆形图案， 画好后与同学交流。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
想一想:下面的图案
怎么画出来？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
同学们：
今天你有什么 收获？Fra bibliotek为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益