人美版七年级美术下册 策划一次出游活动教案
《10策划一次出游活动》作业设计方案-初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握美术活动中策划和组织出游活动的基本方法和步骤，提升学生们的团队合作能力、创意策划能力和美术实践能力，同时增强学生对美术课程的兴趣和热情。
二、作业内容本节课的作业内容为策划一次出游活动。
具体要求如下：1. 确定出游主题：学生需根据季节、天气、地域特色等因素，确定一次出游活动的主题，如春游、秋游、文化探访等。
2. 制定策划方案：学生需根据主题，制定详细的出游策划方案，包括活动目的、时间、地点、交通、活动内容等，并绘制一张简洁明了的出游流程图。
3. 设计宣传海报：学生需根据策划方案，设计一张出游活动的宣传海报。
海报应包含活动主题、时间、地点、活动内容等信息，同时应体现出一定的美术创意和设计感。
4. 小组分工合作：学生需以小组形式进行合作，每个小组需明确分工，如策划组、设计组、宣传组等，确保每个环节都有专人负责。
三、作业要求1. 策划方案需具有可行性和创意性，能够吸引同学们的参与。
2. 宣传海报需符合美术设计的基本原则，色彩搭配合理，内容清晰明了。
3. 小组分工合作需明确，每个成员需尽职尽责，确保作业的顺利完成。
4. 作业需按时提交，并附上详细的策划方案和设计思路。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 策划方案的创意性和可行性；2. 宣传海报的设计感和美观度；3. 小组分工合作的协调性和效率；4. 作业的完成度和提交情况。
评价方式将采取教师评价和同学互评相结合的方式，以全面反映学生的作业水平。
五、作业反馈作业反馈将根据评价结果进行，教师将对每个小组的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
同时，将组织同学之间进行互评，互相学习，共同进步。
作业反馈的目的是帮助学生更好地理解自己的作业水平，明确下一步的学习方向和目标。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握策划一次出游活动的基本方法和技巧，学习绘画和组织能力在美术中的具体运用。
【新版】人美版七年级美术下册《策划一次出游活动》【创新教案】
《策划一次出游活动》创新教案教学目标：要让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。
教学重难点：重点：策划的内容与方法，《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
难点：策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
组织工作的严密性、科学性。
课前准备：教师：旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本。
学生：日程安排计划、绘画用纸和笔等。
教学过程：一、组织教学二、采用创设情境引入：播放MTV“北京欢迎你”老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？学生：愿意旅游，可以做好。
老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。
这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。
出示课题：策划一次出游活动三、讲新课策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容：A策划书B、备忘录C、路线图老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
人美版七年级美术下册第九课 《策划一次出游活动》教案
策划书体现活动的意义和趣味性，有较强的号召力；备忘录要根据小组的出游地点进行设计体现美感；路线图要有方向和图例，要充分发挥想像力。
c.学生进行设计老师辅导
通过教师合理的
引导，加强对学
生探究学习、合
作学习能力的培
养。
①训练表达思想、交流思想的能力。
②训练陈述个人的设计意念、审美观点与综合集体设想的能力(通过对设计意图、色彩等的描述，形成一次感受形式美的情感升华)。
策划书：体现号召的词语，有诱惑力，图文并茂
路线图：
1要有方向、图例和大概比例。（利用地理课的相关知识来做）
2运用美术的绘画技巧
③体现出游的关键景点。
备忘录：
a.根据出游的地点和旅途长短来确定物品
b.不要求详尽列出内容（体现某类别就可以）
c．用美术的绘画知识来表现
教师示范画备忘录
设计的要求：
a.安排学生以小组为单位进行出游活动的策划书、备忘录和路线图的设计。
体现跨学科知识的综合运用。
练习活动
通过浏览鉴赏我国旅游名胜、古迹资料，了解祖国的美好河山，激发民族自豪感，激发起爱国主义的热情。
表达出来。
全班同学进行评价并评选出最佳的策划方案。，
板书
设计
策划一次出游活动
a.策划出游活动的方法：
策划书
路线图
备忘录
b.设计ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ求
教后
反思
设计与创作的手法把经过调查研究积极思考的结果记录下来，同时用美术的形式传达自己的思想与意见。
安排
1课时
课件
格尔尼卡
教具
课件
教学
环节
教学内容与过程
设计意图
学生学习方式
人美版美术7年级下册 10策划一次出游活动 教案设计
《策划一次出游活动》教案【教学目标】：1、知识与技能学生能够应用已学的美术语言进行有针对性的主题平面设计与表现。
2、过程与方法学生运用自主学习的方式参与与讨论、联想、绘制，构建出生动活波的教学过程，激发学生的参与热情和创作欲望，达到主动应用美术基本技能、技法进行表现的目的。
3、情感、态度和价值观通过生动有趣的教学内容和活动感染学生，使其更加热爱生活、关注环境，更善于和乐于发现美、体验美、表现美。
在绘制策划书、路线图和备忘录的过程中，培养学生团结互助的团队精神，使学生更加了解学习与实际的关系，认识学习的重要性。
【教学重点】：出游策划的方法步骤和版面设计与绘制。
【教学难点】：做出真正符合实际需要的出游策划来。
【教学过程】：一、以歌导人，激发兴趣（播放音乐《春天在哪里》）师：俗话说‘一天之计在于晨，一年之计在于春’说到春天，让我想到了春与浪漫，同学们会想到什么呢？生：讨论、回答。
师：我想大地回春，百花盛开，不仅是耕种的好时节，也是旅游的好时机。
导入课题——策划一次出游活动（板书）二、学习策划的有关知识（课件展示，师生共同学习）。
1、策划的意义。
2、出游策划包括哪些内容。
（一）、如何设计策划书？（1）、标题设计：醒目（2）、文字内容：语言生动、有趣（3）、插图设计：夸张、协调（二）、如何绘制路线图？1、什么是路线图？用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。
2、出示各种路线图。
（1）路线图可用线描、淡彩等表现形式。
（2）可以结合建筑物和环境进行绘制路线图。
（3）设计各种有趣的箭头指名你的行程方向和路线。
（三）、简洁明了的备忘录。
（出示范图）1、细心思考物质准备，用简单的手法画出来。
2、可以用黑白线条和彩色铅笔、水彩、水粉等3、标明评奖奖项。
三、学生分组开展策划活动。
1、形式：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
2、分工：六人一小组、要求限定时间内，各小组按主题分工合作。
尽量在策划中发挥小组成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性。
美术教案-策划一次出游活动
美术教案－策划一次出游活动一、教学目标1.让学生通过策划一次出游活动，提升美术创作能力。
2.培养学生合作、沟通、创新的能力。
3.培养学生热爱生活、关注自然的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：出游活动的策划、创意设计、美术表现。
2.教学难点：创意设计的独特性、美术表现的技巧。
三、教学准备1.教具：电脑、投影仪、画具、纸张等。
2.学具：学生自带画具、纸张、创意素材等。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式引导学生回忆自己曾经参加过的出游活动，激发学生对出游的兴趣。
2.提问：你们参加过哪些出游活动？这些活动有哪些有趣的地方？（二）新课讲解1.教师通过图片展示，引导学生了解出游活动的基本要素，如目的地、交通工具、活动安排等。
2.讲解出游活动的策划方法，如如何确定目的地、如何安排活动内容、如何设计活动标识等。
3.讲解美术在出游活动中的应用，如海报设计、活动标识设计、旅行纪念品设计等。
（三）创意策划1.学生分组，每组选择一个出游主题，如“春天踏青”、“夏日海滩”、“秋天赏月”等。
2.各组讨论并策划出游活动，包括目的地、交通工具、活动安排、活动标识等。
3.学生将策划内容用文字和图片形式展示在纸上。
（四）美术表现1.教师讲解美术表现技巧，如色彩搭配、构图布局、绘画技巧等。
2.学生根据策划内容，选择合适的美术表现方式，如绘画、手工制作等。
3.学生分组进行美术创作，完成出游活动的海报设计、活动标识设计等。
（五）作品展示与评价1.学生将作品展示在教室墙上，邀请其他同学和老师进行评价。
2.学生互相评价，指出作品的优点和不足。
3.教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意，提高美术表现能力。
2.学生分享自己的创作心得，反思在策划和创作过程中的不足。
3.教师鼓励学生在今后的学习和生活中，关注美术与生活的结合，发挥创意，提升美术素养。
五、作业布置1.学生根据本次课程所学，独立策划一次出游活动，并完成相关美术创作。
《10 策划一次出游活动》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人美版七年级下册
《策划一次出游活动》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解出游活动的策划流程，掌握基本的策划技巧和方法。
2. 过程与方法：通过小组合作，共同策划一次出游活动，培养团队协作能力。
3. 情感态度价值观：体验策划活动的乐趣，增强集体荣誉感，培养团队合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握基本的策划技巧和方法，能够独立完成简单的策划任务。
2. 教学难点：如何激发学生的创新思维，策划出有创意、有特色的出游活动。
三、教学准备：1. 课前准备教学课件和相关图片素材。
2. 准备小组活动所需的道具和器材。
3. 提醒学生做好出行前的准备工作，如安全装备、食物和水等。
4. 安排好活动场地和交通工具。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些出游活动的照片或视频，引导学生分享他们的出游经历和感受，引出本课时的课题——策划一次出游活动。
设计意图：通过分享，激发学生的学习兴趣和参与度，为接下来的教学活动做好准备。
2. 技能培养：a. 小组讨论：引导学生以小组为单位，讨论策划一次出游活动的流程、人员分工、预算、安全措施等。
b. 教师示范：针对重点环节，如策划书、预算表的制作方法，进行示范和讲解。
c. 学生实践：学生根据示范和讨论，尝试制作策划书和预算表，教师进行个别指导。
设计意图：通过小组讨论和教师示范，培养学生的团队协作能力和问题解决能力；通过学生实践，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 知识拓展：a. 讲解出游活动的礼仪和注意事项，如文明旅游、安全出行等。
b. 介绍一些常见的旅游景点和旅游方式，引导学生了解更多旅游知识。
设计意图：拓展学生的知识面，增强学生的旅游素养，为后续的实践活动提供参考。
4. 成果展示与评价：a. 各小组展示策划书和预算表，分享策划过程中的经验和不足。
b. 教师和学生进行评价，提出改进意见和建议。
设计意图：通过成果展示和评价，提高学生的自我认知和自我反思能力，促进学生的自我成长。
初中美术人美七年级下册(2023年新编)策划一次出游活动《策划一次出游活动》教学设计
新课教学
一、出游主题：
1.樱花视频播放，展现樱花的美丽，
2.图片展示樱花水彩画和相机下的樱花，说明樱花的不同表现形式。
思考：如何把活动策划好?
二、策划步骤：
1.策划书的概念：发起者通过策划书传达出游信息，号召大家参与。
语言和装饰要鲜活有趣，具有吸引力！
展示图文并茂的策划书
怎样制作策划书？A.标题部分B.文字内容部分C.插图装饰部分
拓展延伸
三、分组讨论:
学生四人一组，讨论策划书、路线图、备忘录的分工，并确定本组的策划书标题。
综合展示：
学生绘画时间，绘画完成后展示学生作品。
教师讲评并结合学生自评、互评，研讨学生作品的优点和不足。
通过讨论激发学生参加策划活动的热情。
小结
策划一次出游活动需要我们提前做好准备，看能否从实际出发，认真参与研讨和设计方案，培养自己的设计能力与组织能力。
教学方法
讲解策划书、路线图、备忘录的知识后，学生交流讨论学习策划一次出游活动。
教学过程
活动设计
设计意图
课前导入
问题导入：
教师：同学们，三月的眉山有一道亮丽的风景线，知道是什么吗？
学生：樱花
教师：对，樱花三月下眉州，趁着节假日，老师要邀请大家一起到眉山的樱花博览园里游览，为了让大家在这一次的游览活动中有收获，需要我们群策群力，精心策划，用集体的智慧保证活动的成功。那今天，我们就一起来学习“策划一次出游活动”吧！
色彩的搭配运用
3.备忘录的概念：提前了解目的地的简单情况，有针对性地做出备忘录，提醒每一个人细心做好物质准备，可采用手绘线条图像加淡彩等形式把它画出来。
怎样制作备忘录？A.要带什么？B.用什么装？C.画出来D.加色彩
10《策划一次出游活动》教案
第10课《策划一次出游活动》教案一、教材分析本课选自人民美术出版社标准实验教科书七年级下册，它在本册书中有别于前面九课的内容，与后面四课组成一个单元，本单元通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。
本课内容贴近生活实际，以学生熟悉喜爱的内容为主题，目的在于通过一次出游活动，让学生学习策划的相关知识，提高学生学习美术的兴趣。
二、教学目标1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
三、教学重点、难点1、策划书、路线图、备忘录的设计与绘制；2、策划内容的丰富性、新颖性，以及对学生创新能力的培养是本节课的难点。
四、教学方法：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
五、教学课时：1课时六、教学过程1、教学引入为了能够激发学生学习的兴趣，充分利用多媒体教学手段，通过图片刺激学生学习的欲望，从而引出本节课的主题《策划一次出游活动》。
师：上课！学生：老师好！师：同学们好！暑假临近，又到了出游的旺季，同学们又想去出游吗？学生：想！师：其实呀，在咱们身边就有好多值得一去的地方！比如：（播放幻灯片）人民广场、高台民居、香妃墓、东湖、班超城等等喀什本地的旅游景点。
看完后有没有同学想去呀？学生：有！教师：出游已经成为了人们的一种生活态度，在出游前做一些详细的安排是非常有必要的！今天咱们共同来学习——第10课策划一次出游活动。
2、教学过程第一环节，认识策划。
从而引入本节学习的主题“策划”。
从而让学生明白什么是策划。
师：下面请同学们以小组合作的方式用2分钟的时间自学课本内容：策划一次出游活动需要从哪几个方面入手？教师提问。
学生回答：策划书、路线图、备忘录几个方面入手。
第二环节，充分应用多媒体教学手段展示PPT，介绍策划书、路线图、备忘录的要求和制作方法。
出示范画，引导学生积极策划出游的方法与步骤。
锻炼学生的团队合作意识。
美术人美版七年级下册《策划一次出游活动》教案2
让学生明白未雨绸缪的道理，人生处处有策划，要做一个生活当中的有心人。
美术人美版七年级下册：
《策划一次出游活动》教案
教学过程
教师活动
学生活动
导入
以谈话法导入
提问题，如你们喜欢在假期出游吗？
在旅途中有什么让你印象深刻的事？
如果让我们自己来策划一次出游活动，我们会做哪些准备？
导入课题
思考并回答老师提出的问题
展开
课本中的策划活动与我们想象的有何不同？
出示漫画，让学生尝试解决பைடு நூலகம்
继续深入，了解三项准备活动的用途以及外观特点，同时借助课件与课本的范例让学生展开联想，积极思考制作方法。
尝试借助课本中的知识来解决漫画中出现的问题
联系平时学习中用的各种美术以及其他学科的知识来了解策划书、路线图和备忘录的制作。
实践
（课件出示练习题及要求——五一假期就要到了，学校准备以各班为单位自行组织一次去动植物园游玩的集体出游活动，请根据老师提供的资料，为我们的出游活动积极策划。要求：图文并茂、大胆创新、方法多样。提示：小组内分工明确，各司其职争取更高的效率。）
为了节省时间让学生自行选择自己喜欢的制作项目
（教师巡回辅导学生，并观察小组合作的情况。）
学生看要求，做准备工作
展示评价
教师找出学生没找到的亮点与不足并提出改进方案
（课件展示评价标准：小组合作效率、创新意识、画面美观）
各小组成果展示，交流经验，听取建议与评价。先由学生互评,说说策划的创意和展示的效果，再由教师评价，点出美术知识的运用，小组合作的情况。由学生选出最佳作品。
策划一次出游活动(吉林)-人美版七年级美术下册教案
策划一次出游活动（吉林）-人美版七年级美术下册教案一、活动背景介绍吉林省位于中国东北部，境内拥有国际知名的长白山、长春世界雕塑公园、吉林省图书馆等众多景点，是一个旅游资源非常丰富的省份。
此次出游活动的目的，是让学生们通过实践感受美术作品与自然环境的交融，提高审美素养，激发创作灵感。
二、活动目标1.让学生们了解吉林省内著名的美术作品；2.让学生们亲身体验对美术作品的感性认知，激发创作灵感；3.通过实践，提高学生们的艺术修养与审美素养。
三、活动内容1.前期准备在出游前，班级老师需要做好以下准备工作：1）讲解出游活动的背景，介绍吉林省的旅游景点和美术作品；2）组织学生们查找相关资料，了解吉林省内著名的美术作品；3）参考学生们提供的建议，制定出游日程。
2.实践活动出游期间，班级老师需要做好以下实践活动的组织和监督工作：1）带领学生们参观长白山、长春世界雕塑公园等知名景点，感受自然景色与美术作品的交融；2）带领学生们参观吉林省图书馆等知名文化机构，了解吉林省的文化特色；3）组织学生们进行素描、写生等艺术实践活动，体验对美术作品的感性认知，激发创作灵感。
3.活动总结出游结束后，班级老师需要做好以下总结工作：1）带领学生们回顾出游过程，分享他们对艺术作品的感悟和体验；2）组织学生们分享自己的素描、写生作品等创作成果，进行评选和展示。
四、活动形式本次出游活动的形式是以人美版七年级美术下册教材为基础，将美术作品与实地景点进行联动。
活动中将组织学生进行素描、写生等实践活动，并对创作作品进行评选和展示。
五、活动时间安排本次出游活动建议在春、秋季节进行，预计活动时间为两天一夜。
具体活动时间的安排根据班级实际情况确定。
六、结语通过本次出游活动，学生们能够亲身感受到美术作品与自然环境的交融，提高审美素养，激发创作灵感。
同时，该活动也有助于增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作，是一次既有意义又有趣味的活动。
人美版七年级下册 第10课《策划一次出游活动》教案
发起出游活动倡议书简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
要让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
美术七年级下册教案教师：
授课时间年月日星期
课题
策划一次出游活动
课型
绘画
本期总第节
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层次要求
了解
认识
理解
应用
经历体验
反应领悟
课
时
教
学
目
标
使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神
√
√
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果
√
√
重点
策划的内容与方法
授课时间授课时间授课时间星期星期星期课题课题课题策划一次出游活动策划一次出游活动策划一次出游活动绘画绘画绘画本期总第本期总第本期总第知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能过程与方法情感态度与价值观了解了解了解认识认识认识理解理解理解应用应用应用经历经历经历体验体验体验反应反应反应领悟领悟领悟使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力使学生提高策划的整体思考能力动手能动手能动手能力培养创新精神力培养创新精神力培养创新精神应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果最佳的艺术效果最佳的艺术效果重点重点重点策划的内容与方法策划的内容与方法策划的内容与方法难点难点难点策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式策划内容美术表达形式教具与教具与教具与教具
人美版美术7年级下册 10策划一次出游活动 教案设计
策划：组织、计划。
二.出游策划包括的内容：
1、策划书2、备忘录3、路线图
当堂
训练
检测
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
作业
布置
教学反思
探究三：
1.备忘录的概念：上网查一查目的地的简单情况，有针对性地做出备忘录，提醒每一个人细心做好物质准备，可采用手绘线条图像加淡彩等形式把它画出来。
2.备忘录设计要点：线条简练，造型生动，色彩明快。
3.当堂训练检测。
1.以四人一小组为单位任选一种方式完成作业。
2.分组讨论、具体安排、分工合作完成创作。
探究一：
1.策划书的概念：发起者通过策划书传达出游信息，号召大家参与。
2.策划书设计要点：图文并茂、语言鲜活、具有吸引力。
探究二：
1.路线图的概念：是为出游事先准备，从起点到终点一路所要探寻的观赏点的图。可采用手绘线条图像，铅笔淡彩或电脑绘画等形式来表现。
2.路线图设计要点：游览路线清晰合理，景点表现富有趣味性，色彩明快、醒目。
训练要求：
1.策划书要求：语言有号召力、图文并茂有趣味性，色彩对比明快。
2.路线图要求：用各种形式的图例清晰醒目的箭头标明行程路线。
3.备忘录要求：细心思考物质的准备，用简洁的手绘线条画出有趣的造型和明快亮丽的色彩。
4.作业展示、评价。（各小组代表上台展示，自评、互评、师评、以表扬为主。）
五.结束语。（全班齐读）
教学
目标
1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
七年级美术下册10策划一次出游活动教学教案人美版
《策划一次出游活动》教学教案学习目标：1、了解出游活动策划的方法和步骤。
2、能运用已学艺术手法绘制策划书、路线图、备忘录。
3、通过小组活动增进同学友谊，培养团队合作精神。
学习重点：策划书、路线图、备忘录的设计与绘制。
学习难点：作品的丰富性、新颖性及创新能力的培养。
教学过程：一、导入展示风光图片，谈一谈旅游的益处，以激发学生学习的兴趣，引出课题。
解读教学目标。
二、新授：1、讨论：假如我们班组织一次出游活动，你认为需要做哪些准备工作。
总结：策划一次出游活动需要做好三方面准备工作（策划书、路线图、备忘录）。
2、展示濮阳市绿色庄园景点分布图，引出本课核心内容：策划出游绿色庄园。
3、学习如何制作策划书、路线图、备忘录。
A、策划书出示两件不同作品，你认为哪幅好？为什么？引导学生总结分析策划书的特点：标题-----醒目文字-----生动有趣插图-----夸张协调进一步了解策划书要说明的内容：活动时间、集合地点、负责人、要求等。
B、路线图看课件，确定旅游地点，根据课前发的景点平面图找出主要景点，按计划游览的先后顺序标示游览路线，标注方向标。
C、备忘录根据出游时间、游玩地点，考虑出游所需物品，这么多东西怎样防止遗漏？用一种更直观，更艺术的方式表达出来。
（要带什么？----用什么装-----画出来----着色----完成。
）三、学生完成作业，教师巡视辅导。
作业要求：1、每个小组完成一套策划书、路线图、备忘录的制作，由组长合理分工，合作完成。
2、策划书要求：语言有号召力，图文并茂，有趣味性。
3、路线图要求：用各种形式的图例和清晰醒目的箭头标明行程路线。
3、备忘录要求：细心思考物质方面的准备，用简洁的手绘线条画出准确有趣的造型，涂染明快亮丽的色彩。
四、课堂评价1、学生自评、互评，由组长根据组员表现填写学习评价表。
2、各小组把完成作业展示在各组小黑板上，教师点评，研讨作品的优点和不足。
评出：内容丰富奖、最佳合作奖、最佳色彩奖、最佳创意奖。
新人美版七年级美术下册教案和教学反思策划一次出游活动
新人美版七年级美术下册教案和教学反思《策划一次出游活动》本帖最后由网站工作室于 XX-4-20 10:33 编辑《策划一次出游活动》教案教材分析：本课是一堂“综合•探索”课，牵扯到的知识较多。
一个学生可能难以独立完成作业，所以一开始就想到通过成立小组，实现合作学习，每组成员完成一项主题的三份作业。
教学重点：策划的内容与方法教学难点：策划内容美术表达形式课前准备:要求学生课前对旅游相关信息进行搜集，如：自己的外出游玩路线图、纪念照片、经验感受及物质收获，或者是报刊上刊登的旅游广告信息等。
学习材料彩色各种薄厚的卡纸数张、铅笔，直尺，刻刀或剪刀、水彩色、水粉色、课业类别：综合•探索课教学设计：一．教学活动的方式与教学方法1、先讨论、制定、绘制策划方案，然后用手绘线条——物象空间表达等方法表现出游路线图，用线描手法画出备忘录。
2、教学过程：（1）组织教学：按照中学美术课常规模式进行。
（2）采用创设情境引入：（3）讲新课：策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
（4）作业要求：每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。
在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。
策划书的技能要求：除文字符合写作要求外，不能有错字、病句等整个画面要用图文并茂的形式表达。
（5）学生作业：1、在组长的领导下，本组学生根据经验分组讨论，各抒己见、互相商量，统一意见起一个比较好的团名，拿出个性化的策划方案，书写成文字草案，各组派代表发布自己的策划草案。
2、学生小组内分工，合作完成策划书、路线图、备忘录的绘制。
3、学生用搜集的图片信息动手创作，分工完成绘制图文并茂的“策划书”“号召令”“备忘录”作业。
（6）课堂小结，下节课前每组选出三张作品，由全班同学推选评委，搞个竞标活动，选出最佳旅行团。
二、学习中可能出现的问题及解决方法（1）学习中可能出现的问题：设计平淡无创意，审美水平差。
10《策划一次出游活动》教案
10《策划一次出游活动》教案第10课《策划一次出游活动》教案一、教材分析本课选自人民美术出版社标准实验教科书七年级下册，它在本册书中有别于前面九课的内容，与后面四课组成一个单元，本单元通过一系列综合性的美术活动，引导学生主动学习、研究、探索。
本课内容贴近生活实际，以学生熟悉喜爱的内容为主题，目的在于通过一次出游活动，让学生学习策划的相关知识，提高学生学习美术的兴趣。
二、教学目标1、掌握“策划”方面的相关知识。
2、培养学生设计能力、构图能力和动手能力。
3、运用小组活动，增进同学间友谊，培养团队精神，锻炼合作能力。
三、教学重点、难点1、策划书、路线图、备忘录的设计与绘制；2、策划内容的丰富性、新颖性，以及对学生创新能力的培养是本节课的难点。
四、教学方法：自主、合作、探究学习、小组讨论、师生互动。
五、教学课时：1课时六、教学过程1、教学引入为了能够激发学生学习的兴趣，充分利用多媒体教学手段，通过图片刺激学生学习的欲望，从而引出本节课的主题《策划一次出游活动》。
师：上课！学生：老师好！师：同学们好！暑假临近，又到了出游的旺季，同学们又想去出游吗？学生：想！师：其实呀，在咱们身边就有好多值得一去的地方！比如：（播放幻灯片）人民广场、高台民居、香妃墓、东湖、班超城等等喀什本地的旅游景点。
看完后有没有同学想去呀？学生：有！教师：出游已经成为了人们的一种生活态度，在出游前做一些详细的安排是非常有必要的！今天咱们共同来学习——第10课策划一次出游活动。
2、教学过程第一环节，认识策划。
从而引入本节学习的主题“策划”。
从而让学生明白什么是策划。
师：下面请同学们以小组合作的方式用2分钟的时间自学课本内容：策划一次出游活动需要从哪几个方面入手？教师提问。
学生回答：策划书、路线图、备忘录几个方面入手。
第二环节，充分应用多媒体教学手段展示PPT，介绍策划书、路线图、备忘录的要求和制作方法。
出示范画，引导学生积极策划出游的方法与步骤。
美术人美版七年级下册《策划一次出行活动》教案4
美术人美版七年级下册：《策划一次出游活动》教案教学目的让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。
教具准备旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本，本课课时1课时教学重点1.策划的内容与方法。
2.《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
教学难点1.策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
2.组织工作的严密性、科学性。
教学过程一、在课堂教学中，首先，用一分钟左右的时间，运用大屏幕播放旅游风光题材的视频短片或图片。
在进一步调动了学生兴趣、积极性的基础上，用一分钟左右的时间展开师生互动，教师请学生回答：“预习了本课课文何感受？”完毕后，教师又向学生提问：“同学们，你们还熟悉喜欢那些风景名胜？”“如果你愿意，你怎样组织策划？”与此同时教师点击大屏幕，展示“策划书”范本图片，请学生结合自己思考的策划方法与步骤，与之进行对比、讨论。
二、再用相同的方式就《路线图》、《备忘录》等的设计发动学生鉴赏、思考、回答提问、学习掌握方法、教师也参与交流。
通过这样的方式启发后，学生逐渐掌握了设计《策划书》、《路线图》、《备忘录》的方法。
三、布置作业，点击幻灯片“策划的方法与步骤”，要求学生发扬集体互助精神，分工合作、共同完成策划任务！具体以小组为单位，进行小组成员分工，完成《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计作业。
（主题由小组自拟）。
教师巡回观察、指导，限时二十分钟左右。
四、二十分钟左右过后。
用大屏幕展示学生作业，发动学生进行经验交流，点击“教学评价”进行小组自评和评价汇报。
点击《评价表》，进行小组成员自评。
点击“策划活动”图片，根据评比结果向获奖学生颁发各项奖项。
以上教学限时十分钟左右。
五、下课。
运用网络手段搜集旅游风光视频或图片，配以优美的声色，展示新颖、充满朝气蓬勃、洋溢着青春活力、荡漾着轻松幽默与激情的优秀《策划书》，和清晰、明确、色彩斑斓的《路线图》，新颖、实用、富于青春气息的《备忘录》等范画版本，以调动学生从兴趣、激情中去想象、去发挥。
美术七年级下人美版《策划出游活动》教案1
课题十三：策划出游活动教学目的1、在于通过对一次模拟出游活动的策划，使学生提高策划的整体思考能力，动手能力、培养创新精神。
应用相关的其他美术知识综合起来达到最佳的艺术效果。
这些综合知识包括：插图艺术、美术字设计、版式设计、造型设计，平面设计、手绘线条表达、色彩搭配知识等。
在跨学科的知识运用上也有体现，如：策划书中的旅游或出游倡议书、旅游日程安排策划书中涉及到的其他学科有：文学写作知识、自然常识、地理知识、历史知识、等相关知识。
2、学生通过分组合作完成，提高学生提出问题，讨论、分析问题，搜集信息、利用信息资源，解决问题的能力。
使学生在合作式的美术活动中发扬团队精神，互相帮助，克服困难。
旨在使学生积极参与、探索、交流、与人合作的同时发展学生的综合素质。
六步教学内容五处引导讲总结实践 1、教学思想本节课目标：策划出游的内容与方法，制定策划草案。
一、组织教学：二、出示图片引出课题，观看教学光盘。
教学活动的方式与教学方法：采用创设情境引入：“让我们放飞心情一起去游玩,好不好？”,我们做一次心情旅游——模拟出游活动。
启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！大家任选一种给起个名字好吗？出示课题：策划一次出游活动—在幻想中旅游用谈话的形式和学生交流旅游的感受，和学生一起探讨出游策划包括哪些内容？引发学生讨论（10分钟）三、讲新课：（师生互动）策划的含义：出游策划包括哪些内容：策划书：A、备忘录；B、倡议书（号召令、旅游广告）；C、出游具体安排及特色简介；提出要求：在有限的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
四、教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。
教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。
教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。
“我真的被今天的热烈气氛所感染了！我很激动！”的激励学生的话做本课结束语。
第10课 策划一次出游活动 教学设计 2023—2024人美版初中美术七年级下册
（1）一切物体都是有几何形体构成的吗？
（2）几何形体变形有哪些方法？
（3）你会进行几何形体联想创造吗？
新课讲授1、请同学们看这些几何形体，你们认识吗？谁来说说它们的名字？
2.我们再来看这组静物，谁来描述下这些物体都可以概括成哪些几何形体？
（长方体、球体、圆柱体……）概括好后的图片是这样的。
3.老师再考考你的火眼金睛，找出图中这些生活物品中隐藏的几何形体？谁能用身
边的物品来举例？
是不是很简单很好认，不管它怎么伪装，我们都能认出它。
一切物体都可以概括成
几种几何形体，同意吗？
4.法国画家塞尚指出：“一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几
何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。
”
如果我们想画一幅画，把画中的物体用几何形体去概括表达，会是什么样子呢？
5•俄罗斯画家马列维奇就创作了这样一副画，我们一起来看看画中都画了些什么？
（人、树、房子……）
6•通过观察发现，有些东西和几何形体外形是有差别的，它都通过什么方式改变的
呢？同学们看这几组图片，小组讨论一下。
改变几何形体方法：叠加、穿插、切割、变形（结合图进行讲解）
7.我们来做一组小练习，测测你的联想力。
8,想不想知道老师把它联想成什么了？（示范）
9.同学们想不想也做这样的尝试？布置作业
10.老师搜集了优秀学生作品，我们一起欣赏下。
你想好画什么吗？谁来说。
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《策划一次出游活动》教案
教学目标：
要让学生明白：关于《策划一次出游活动》这一系列活动，不但能让自己饱览大自然美丽风光，还能培养自己对祖国的热爱，还能锻炼自己的组织能力、写作能力、美术设计能力、动手能力、集体协作能力等多种能力。
教学重点：
1、策划的内容与方法。
2、《策划书》、《路线图》、《备忘录》的设计绘制要点。
教学难点：
1、策划的内容和形式的新颖、生动、丰富、鲜活有趣。
2、组织工作的严密性、科学性。
教具准备：
旅游风光视频或图片，《策划书》，路线图》，《备忘录》等范画版本。
教学过程：
（1）组织教学
（2）采用创设情境引入：播放MTV“北京欢迎你”
老师：这是什么歌？歌中唱的是哪里？在这阳光明媚的季节里，大家想不想一起出去游玩！如果给你一个机会让你组织一次大规模的旅游活动，你可以做好吗？
学生：愿意旅游，可以做好。
老师：说起来简单做起来难！大规模的旅游活动可不好组织，仅仅靠我们自己个人去通知拉人可不行。
这节课我们来做一次模拟出游活动。
启发模拟情境：我们来做出游组织者或做一回小小旅行社吧！全班一共5个小组，我们把他当做一个旅行社，每组推选一个组长也就是旅行社经理，全全负责本次活动的安排。
出示课题：策划一次出游活动
（3）讲新课：
策划的含义：策划是指人们为了达成某种特定的目标，借助一定的科学方法和艺术，为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。
出游策划包括哪些内容：A策划书B、备忘录C、路线图
老师：关于发起出游活动倡议书应涉及哪些内容？具有哪些特点？作为旅行社的一个旅游广告应注意哪些方面？
学生：简洁、易懂、吸引人、打动人、图文并茂、色彩鲜艳。
老师总结：作用是发起人的号召与动员，文字语言要生动有力，具有吸引力，具有煽动性。
老师：为了让别人相信你有出色的组织能力，必须给旅游者一个具体的旅游建议，可以拟定一个具体的出游计划——日程安排路线图，大家讨论怎样设计？有哪些特点？
学生：景点具有代表性，先后顺序明确，易懂。
老师总结：具体安排是给旅游者一个具体的建议获周到的服务。
同时也可借此介绍旅游点的特点、文化特色（旅游中安排的有特色的活动、游戏、表演）、当地特产、可收集的旅游物品、旅游地的地理条件、出行所需准备的物品，旅游地为游客准备的旅游设施、旅游服务项目等都可以策划到具体旅游内容中。
老师：出游活动准备物品应涉及哪些内容？作为旅行社的备忘录应怎样用图案表现出来？
学生：吃、喝、用、药品、照相机。
老师总结：考虑到方方面面，旅游装备、食品、药品……。
示范：出游名称策划创意例如：恐龙世界之旅、童话之旅、太阳系漫游、南极之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆虫王国旅行团、太空探险、人体微观世界一日游、幻想之旅……
提出要求：在规定的时间内，各小组分工、合作讨论，尽量在策划当中发挥成员的优势，使策划具有丰富性、新颖性、组织工作既严密又科学。
教师小结：根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与思考。
教师提示：关于环保问题、旅游文化特点、旅游的正面意义、旅游特产、旅游产品的开发等社会问题引发学生反思。
教师鼓励学生活跃的参与课堂教学气氛。
（4）作业要求：
每组为一个旅游团，起个好名字，自选旅游地点。
在组长的领导下共同合作完成策划书、路线图、备忘录3张作业，也可多完成几套，选出最好的三张作品。
（5）课堂小结，下节课前每组选出三张作品，由全班同学推选评委，搞个竞标活动，选出最佳旅行团。