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统编版高中语文必修上册人物通讯三篇(标准课件27张)
湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人 眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田 间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。(第2段）
一系列的动词突出了袁隆平工作之认真、细心以及他对科学 的严谨和一丝不苟。这段文字描写了一位平凡的“农民”形象， 正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁 隆平的不平凡——深入实践。
描写角度
作者在刻画张秉贵时运用了正侧面相结合的手 法。
通过语言、细节、动作等正面描写，让我们看 到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。
通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊 重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对 正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰 富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖 众人心的“一团火”精神。
“拿起”“放到”“又拿出装好”“塞进”“包捆结 实”；可见其热心、细心、周到、体贴入微。
张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”， 下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”。
强烈的细节对比，突出张秉贵忘我的工作精神。
“而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴
①热爱本职工作，致力于做好本职工作；
a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! （第5段）
的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟 一系列的动词突出了袁隆平发现植株时的欣喜之情，更突出了袁隆平对科学研究的热爱。
细第
节四
描 写 分
章 节
析
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节， 加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或 场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。
写作知识讲座：人物通讯的写作及新闻评论标题制作培训PPT课件
二、 评论标题的制作要求
• 1．具体 • 评论标题贵在具体，切忌空泛。所议之事，在评
论中应有具体体现。在制题时，应将中心论点、论 述主题具体化。空泛之题，必当失意；题简而旨深， 必有窥一斑而识全豹之效。下列标题，多有不当。 • 人，创造了力量 （太大） • 历史的丰碑 （太空） • 不能没有我 （太虚）
• 3．精当
• 评论标题的精当似应放在第一位。精当的含义包括精炼、恰当、准确，其对 立面是俗套、歧义、费解。
• 抗旱保苗是当前农村压倒一切的中心工作
• 抗旱保苗，当务之急
• 第一个标题的形式是一种习惯套用格式，第二条标题与之相比显然精炼、恰 当得多。
• 认不认真诚
• 韩国看不上“爱国者”（实指导弹）
• 三、人物通讯的采访 • 应注意以下几个方面： • 1、被报道者的相貌有何特征？如五官有何特点？皮肤的颜色如何？体格状
态如何？
• 2、被报道者的举止和习惯有何特征？ • 3、他的性格如何？是好静还是好动？待人接物是否有礼貌和修养？ • 4、他有何突出的事迹？或者与别人有什么不同？ • 5、他的个人经历如何？在他成长的道路上有哪些磨难？有哪些令人感兴趣的
评论标题与新闻标题的区别
• 新闻标题的结构比较复杂，一般有主题、引 题和副题。新闻标题（特别是消息）的主题 通常是个完整的句子。
• 评论标题则较简单，通常只有一行主题（个 别情况下有辅题），比较一目了然。评论标 题较灵活，可以是完整的句子，也可以是一 个词语，甚至只是一个字，形式多样，不拘 一格。
• 五、人物通讯的开头与结尾 • 开头： • 1、悬念 • 如果事实本身有反常、意外、新奇等特性，悬念是一个好的开头方式。 • 2、特写镜头 • 选用令读者感到新奇的场面开头。 • 3、开门见山，直接进入情节等 • 结尾： • 结尾思考的基点——与全文连贯，留住读者阅读时的心情。 • •精彩的引语常常是结尾的好材料； • •不要在结尾作套话式的抒情和空论； • •如果你的整个写作顺当，结尾也会顺利产生。
通讯：讲述新闻故事ppt实用课件
文章中所记述的“呼喊”和“口号”， 在结构上起到了怎样的作用？具有怎样 的深刻内涵？
突出的作用
体现了中国人民对民族振兴和奥运的期盼
代表了中国走向世界的决心
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
得快
• 4月14日晚，任长霞在为侦破一起刑事案件由郑 州返回登封的途中遭遇车祸，不幸牺牲。
请阅读《世界选择北京》这篇通讯，之 后思考问题？
这篇通讯以时间顺序展开，这样的结构 对表现文章的主题有怎样的作用？
• 展示了中国人民对奥运会的梦想和追求
• 表现中国人民对奥运的梦想和追求
• 展示了中华民族振兴的历程
“感动中国”任长霞
• 新华社 登封4月17日电 河南省登封市万人空 巷，14万群众含泪送别他们心中的好公安局长任 长霞。
• 白花如雪，白幛如云，14万多群众自发前来悼念， 这在登封的历史上是首次。
• 任长霞在21年的从警生涯中，把一颗赤诚之心全 部奉献给了公安事业，特别是在担任登封市公安 局长的3年多来，她嫉恶如仇，不畏恐吓，连续 端掉了5个涉黑犯罪团伙，被当地老百姓称为 “女包公”、“任青天”。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
【最新】课件-新闻、人物通讯专题PPT
头部分）以凝练简明的语言，概述新闻的主 要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、 提问式、结论式等。
（要结合具体文本分析）
《核按钮》P228《梦碎雅典》
《梦碎雅典》 19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪 个部分？请结合本文分析其作用。（4分）
属于导语部分。主要作用有：概括 本篇新闻的要点，为整篇文章定下感 情基调，激发读者的阅读兴趣。
《邓亚萍升职记》
重新迅速走“六步”： 1、看标题信息，揣摩新闻类型； 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法，以供鉴赏探究。
19.从邓亚萍的仕途“三级跳”中，我们可以发现她的 哪些优秀品质？（5分）
【命题思路】：本题考查新闻背景内容在表现 中心上的作用。
⑤结语：消息的最后一句话或一段话，有
的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 它的作用主要有：
对全文内容作概括性小结；
启发激励性； 对发展趋势作预测； 提出值得深思的问题。
5、六要素：
时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果
即五个“W”以及“一个H”：
【考点】 筛选并整合文中的信息。
邓亚萍能从奥运金牌运动员“跳到”北京奥组委奥运 村副部长，到共青团北京市委副书记，再到出任人民 日报社副秘书长兼“人民搜索”网站总裁，在这“三 级跳”中，我们可以发现她具有以下优秀品质：
①善于学习。②工作勤奋，不怕吃苦。 ③注重团队协作。④富有激情和感染力。 ⑤善于沟通、交流。⑥有拼搏、进取精神。
第六步“析表现手法”，是从写作特点方面
分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的
写法常见的有叙述式、描写式、评论式、 提问式、结论式等。
（要结合具体文本分析）
《核按钮》P228《梦碎雅典》
《梦碎雅典》 19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪 个部分？请结合本文分析其作用。（4分）
属于导语部分。主要作用有：概括 本篇新闻的要点，为整篇文章定下感 情基调，激发读者的阅读兴趣。
《邓亚萍升职记》
重新迅速走“六步”： 1、看标题信息，揣摩新闻类型； 2、抓记叙要素，了解大致内容； 3、理行文线索，分清段落层次； 4、辨叙述方式，领会布局特点； 5、挖中心主旨，理解文本意义； 6、析表现手法，以供鉴赏探究。
19.从邓亚萍的仕途“三级跳”中，我们可以发现她的 哪些优秀品质？（5分）
【命题思路】：本题考查新闻背景内容在表现 中心上的作用。
⑤结语：消息的最后一句话或一段话，有
的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。 它的作用主要有：
对全文内容作概括性小结；
启发激励性； 对发展趋势作预测； 提出值得深思的问题。
5、六要素：
时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果
即五个“W”以及“一个H”：
【考点】 筛选并整合文中的信息。
邓亚萍能从奥运金牌运动员“跳到”北京奥组委奥运 村副部长，到共青团北京市委副书记，再到出任人民 日报社副秘书长兼“人民搜索”网站总裁，在这“三 级跳”中，我们可以发现她具有以下优秀品质：
①善于学习。②工作勤奋，不怕吃苦。 ③注重团队协作。④富有激情和感染力。 ⑤善于沟通、交流。⑥有拼搏、进取精神。
第六步“析表现手法”，是从写作特点方面
分析新闻的基本要求，目的是针对考纲当中C层级的
写作知识讲座：人物通讯的写作及新闻评论标题制作培训PPT课件
• 五、人物通讯的开头与结尾 • 开头： • 1、悬念 • 如果事实本身有反常、意外、新奇等特性，悬念是一个好的开头方式。 • 2、特写镜头 • 选用令读者感到新奇的场面开头。 • 3、开门见山，直接进入情节等 • 结尾： • 结尾思考的基点——与全文连贯，留住读者阅读时的心情。 • •精彩的引语常常是结尾的好材料； • •不要在结尾作套话式的抒情和空论； • •如果你的整个写作顺当，结尾也会顺利产生。
• 这两条标题都会引起歧义。有歧义的标题会引起人们的猜忌甚至反感。标题 有先声夺人的作用，有些读者或许不再深读文章，而将一种被歧解的观点四处 传播，所以制题者务必严谨。
• 4．引人
• 一个好的评论标题会产生一种魅力，起着先声 夺人、提示文意、引人入胜的作用。相反，一个 呆板、俗套的标题，常常会使人产生反感，以致 不愿再读正文。所以，引人入胜的标题便如宴会 上的头道菜、京剧演员的舞台亮相，制题时切切 不可轻视。
• 2．增强形象感，以动态的方式拟题 • 栽植健康 • 让措施从墙上“走”下来 • 3．巧用修辞手法 • 如比喻、对照、借代，巧用俗语、成语、谚语拟题。 • 改革没有观众席 （比喻） • 给门卫以守门权 （比喻） • 井底与山外 （对照） • 松树的风格 （借代） • 有话则短，无话则免 （转用谚语） • 杞人忧地 （成语易字） • 近墨不黑 （转义、易字） • 爱才如命 （谐音）
谢谢观看
• 3．精当
• 评论标题的精当似应放在第一位。精当的含义包括精炼、恰当、准确，其对 立面是俗套、歧义、费解。
• 抗旱保苗是当前农村压倒一切的中心工作
• 抗旱保苗，当务之急
• 第一个标题的形式是一种习惯套用格式，第二条标题与之相比显然精炼、恰 当得多。
• 认不认真诚
新闻报道的主要体裁--通讯写作(ppt 63页)PPT学习课件
如何鲜明地再现人物形象？
❖ 1、用人物的行动再现人物形象 ❖ 2、用人物的语言再现人物形象 ❖ 3、写好有关事件、环境、再现人物形象 ❖ 4、抓住个性化的细节再现人物形象
❖ 穆青在《谈谈人物通讯采写中的几个问题》： （1）人物通讯要表现时代精神；（2）人物 通讯的力量在于真实；（3）在矛盾冲突中表 现人物；（4）调动多种手段为表现人物服务； （5）记者要和英雄人物的思想感情息息相通。
❖ （1）、标题 ❖ 通讯的标题多数为单行式，有的有副标题，也
只是交代报道的对象和新闻的来源。
❖
❖
三、通讯的结构
❖ （2）、开头 ❖ 通讯的开头多姿多彩，不拘一格。主要方式为
直起式和侧起式。 ❖ a.直起式 ❖ 开门见山直述其人其事，直接抒发感情或直接
发表见解。 ❖ b、侧起式 ❖ 利用铺垫的方法，源源说起，娓娓道来，然后
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多 ❖ 3、采写人物通讯要注意的问题
由于工区职工少，每次出工都有很多待业青年（不享受工资待遇）主动参加劳动，这些待业青年的父辈都是老交通人。
种手段，具体、生动、形象地反映新闻事件 许林听工区长介绍，职工们每天如此。
通讯运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。
通讯的语言更加生动活泼，具有生活气息和文学色彩。
通讯的特点小结
❖ 通讯以严格的真实性与文学相区别。 ❖ 通讯以报道的客观性与评论、调查报告相区
别。 ❖ 通讯以较强的时间性与回忆录、人物传记相
区别。 ❖ 通讯以叙述描写的形象性、故事性、细致性
与消息相区别。
三、通讯的篇章结构
❖ 通讯的结构灵活多样，不拘一格。可根据不同的内 容需要灵活安排，即便是同样的内容，也可以运用 不同的布局安排。
人物通讯++课件36张++2023-2024学年统编版高中语文必修上册
经验、问题等进行比较详细、生动的报道。
何谓：人物通讯？？？
人
物
通
讯
人物通讯： 是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在
一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
何谓：人物通讯？？？
人
物
通
讯
通讯有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件。（文学性） 通讯有新闻的特点，必须真实，有时效性。（新闻性） 通讯又具有二者没有的特点；可以加入作者的观点和评论。（评论性）
1.明确文章写了哪些事件，作者为何选择这些事件， 这些事分别体现了人物哪些方面品质？
用糖哄哭闹的小孩
耐心细致、周到体贴
张秉贵是一位热情体 贴、细致周到、诚恳 细致的优秀售货员
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
体贴入微、急人所急、解人所解
热情接待了气呼呼的女顾客
热情大度、主动耐心、和蔼亲切
女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度
（3）“‘一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能造
福千万苍生。’……钟扬曾在一次公开演讲中这样介
绍”
一个用担家国责任，造福人类的钟
扬形象跃然纸上。
总结梳理：如何写好人物通讯
3、善借他人之口表现人物
（1）美国学者唐·帕尔伯格在他《走向丰衣足食的世 界》一书中写道：袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁 正引导我们走向一个营养充足的世界”。
段落结构 概括具体事件 人物形象及展现 人物精神 角度
作者立场
曾记否，到 中流击水
发现天然杂交水 稻杂种第一代， 但试种失败
严谨认真的实践者 （工作态度）
以科学的态 度面对失败
赞扬了袁隆平 的实践精神
何谓：人物通讯？？？
人
物
通
讯
人物通讯： 是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在
一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、 教育读者的一种通讯。
何谓：人物通讯？？？
人
物
通
讯
通讯有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件。（文学性） 通讯有新闻的特点，必须真实，有时效性。（新闻性） 通讯又具有二者没有的特点；可以加入作者的观点和评论。（评论性）
1.明确文章写了哪些事件，作者为何选择这些事件， 这些事分别体现了人物哪些方面品质？
用糖哄哭闹的小孩
耐心细致、周到体贴
张秉贵是一位热情体 贴、细致周到、诚恳 细致的优秀售货员
给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路
体贴入微、急人所急、解人所解
热情接待了气呼呼的女顾客
热情大度、主动耐心、和蔼亲切
女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度
（3）“‘一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能造
福千万苍生。’……钟扬曾在一次公开演讲中这样介
绍”
一个用担家国责任，造福人类的钟
扬形象跃然纸上。
总结梳理：如何写好人物通讯
3、善借他人之口表现人物
（1）美国学者唐·帕尔伯格在他《走向丰衣足食的世 界》一书中写道：袁隆平使“饥饿的威胁在退却，袁 正引导我们走向一个营养充足的世界”。
段落结构 概括具体事件 人物形象及展现 人物精神 角度
作者立场
曾记否，到 中流击水
发现天然杂交水 稻杂种第一代， 但试种失败
严谨认真的实践者 （工作态度）
以科学的态 度面对失败
赞扬了袁隆平 的实践精神
人物通讯ppt
• 类型
• • • • • 人物通讯中的人物当然要具有新闻性。 人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报 道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人， 道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人， 大致上有这样几种类型： 大致上有这样几种类型： 第一种，各行各业的英雄模范人物。 第一种，各行各业的英雄模范人物。 第二种，人们普遍关心的社会名流。 第二种，人们普遍关心的社会名流。 第三种， 第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生 价值，或者为人民做出贡献的普通人。 价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年 人物通讯题材发展的一个新趋向。 人物通讯题材发展的一个新趋向。 第四种，某些对社会有警示作用的反面人物， 第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提 示人们某种道理。 示人们某种道理。
• （此处太呆板、太官方） 此处太呆板、太官方）
• 说到激动时，行者还拿出不少受助者写的感谢信，看着这些稚嫩的笔 说到激动时，行者还拿出不少受助者写的感谢信， 一切的付出都是值得的，当记者问到： 记，一切的付出都是值得的，当记者问到：“您会不会在意受助人不 给你写信或用其他方式感谢你” 孙先生说： 给你写信或用其他方式感谢你”，孙先生说：“我只是尽心做好自己 的事，我的付出只希望他们能更好的学习， 的事，我的付出只希望他们能更好的学习，他们回不回我不是很在 意”。 • 资助了这么多的孩子，行者俨然成了一名社会爸爸，在这么多孩子当 资助了这么多的孩子，行者俨然成了一名社会爸爸， 让行者印象最深的是辛丰小学一名叫朱妍的女孩，据行者回忆， 中，让行者印象最深的是辛丰小学一名叫朱妍的女孩，据行者回忆， 朱妍功课好字也漂亮，很勤奋，但爸妈都是残疾人，家庭条件不好， 朱妍功课好字也漂亮，很勤奋，但爸妈都是残疾人，家庭条件不好， 当他从她所在的辛丰小学了解情况后，每学年资助400元，已进行了 当他从她所在的辛丰小学了解情况后，每学年资助 元 几年了，就像孙先生说的，也许这点钱并不能改善孩子们的生活， 几年了，就像孙先生说的，也许这点钱并不能改善孩子们的生活，但 典型材料） 是能够给他们带来坚持下去的勇气和希望。（典型材料）据孙先 生说，他会利用周末到镇江市区周边的乡镇调查探访， 生说，他会利用周末到镇江市区周边的乡镇调查探访，然后经过自己 的考察帮助有需要的人，直接把钱交到学校，一方面防止家长把钱挪 的考察帮助有需要的人，直接把钱交到学校， 为它用，另一方面，助人于无形，看来孙先生不仅是行者， 为它用，另一方面，助人于无形，看来孙先生不仅是行者，更是一名 智者。 智者。
统编版必修上册-《通讯三篇》-优秀课件PPT全篇
活动一 文题探究
《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者” 钟扬》
2.小组合作探究：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》两篇通讯的小标题有何好处？
3.阅读八年上册第一单元目录，回忆初中所学的新闻作品及相关的新闻知识，并完成下表。 部编版八年级上册目录主要内容： 任务一 新闻阅读 1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 2 首届诺贝尔奖颁发 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 5 国行公祭，为佑世界和平 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作
钟杨简介
钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
3.通读三篇人物通讯，梳理袁隆平、张秉贵、钟扬三个人物的先进事迹，分析人物精神，感知人物通讯的特点，学生可通过小组协作，完成以下表格。
相关人物
袁隆平简介
袁隆平（1930-？），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。
《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者” 钟扬》
2.小组合作探究：《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》两篇通讯的小标题有何好处？
3.阅读八年上册第一单元目录，回忆初中所学的新闻作品及相关的新闻知识，并完成下表。 部编版八年级上册目录主要内容： 任务一 新闻阅读 1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 2 首届诺贝尔奖颁发 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 5 国行公祭，为佑世界和平 任务二 新闻采访 任务三 新闻写作
钟杨简介
钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究做出了重要贡献。2017年9月25日,钟扬在赴内蒙古为民族干部授课途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。
3.通读三篇人物通讯，梳理袁隆平、张秉贵、钟扬三个人物的先进事迹，分析人物精神，感知人物通讯的特点，学生可通过小组协作，完成以下表格。
相关人物
袁隆平简介
袁隆平（1930-？），大学文化，1954年4月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的“第二次绿色革命”，给整个人类带来了福音。 现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人的工作岗位各不相同，但在他们身上却体现着许多共同的精神品质。请简要概括一下他们具有哪些共同的精神品质。
高一必修上册《人物通讯》课件14张
第三篇，从钟扬研究的一项成果写起，回顾钟扬砥砺奋斗的一 生。 文章以典型的事件、钟扬自已的语言，还有一些文献资料，共 同呈现钟扬的人物形象。文字生动有趣，选用细节逼真。总体看来， 文章结构自由，娓娓道来，很自然。
文章中小标题的作用： 一、小标题提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的
题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的 内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
二、小标题围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该 是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重 复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的 独特的视角和立意。
三、小标题符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常 见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈 现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈 现一种纵向关系。
从“怎么写的”角度出发,请同学们思考： 这三篇新闻通讯，在行文布局上有什么特点?
第一篇,从袁隆平院士平常的一天开始写起， 追述他研究杂交 水稻的光荣历程,文章以几件典型事例为重点，呈现袁隆平在研究中 的不凡见识与坚定意志。文章积极评价了他为全社会作出的伟大贡 献。
第二篇，从一个场面描写开始，先写人民群众的评价，再直接 呈现张秉贵的人物形象,然后追述他的人生经历。文章最后以张秉贵 对社会上不同职业人群的影响收尾。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说说你 的理由？
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说 说你的理由？
文章中小标题的作用： 一、小标题提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的
题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的 内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。
二、小标题围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该 是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重 复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的 独特的视角和立意。
三、小标题符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常 见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈 现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈 现一种纵向关系。
从“怎么写的”角度出发,请同学们思考： 这三篇新闻通讯，在行文布局上有什么特点?
第一篇,从袁隆平院士平常的一天开始写起， 追述他研究杂交 水稻的光荣历程,文章以几件典型事例为重点，呈现袁隆平在研究中 的不凡见识与坚定意志。文章积极评价了他为全社会作出的伟大贡 献。
第二篇，从一个场面描写开始，先写人民群众的评价，再直接 呈现张秉贵的人物形象,然后追述他的人生经历。文章最后以张秉贵 对社会上不同职业人群的影响收尾。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说说你 的理由？
我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命 的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说 说你的理由？
人物通讯ppt
人物通讯
人物通讯的概念 人物通讯的分类 人物通讯的步骤 人物通讯的细节 人物通讯注意事项 人物通讯的总结
人物通讯概念
人物通讯是以人物为报道对象，反 映一个人或几个人的思想、言行、 事迹，在一个主题贯穿下容纳着相 当丰富的材料，着重以人物的精神 面貌来感染、教育读者的一种通讯 。 它以人物的新近行动为新闻，重在 表现人物的品质、性格和精神面貌， 通过个别显示一般，通过平凡突出 伟大，达到揭示时代特征、感染并 且教育读者的目的。
3、群像式
• 校报764期：
• • • 经济学博士的奋斗足迹 ——记州政协常委、经管学院副院长、硕士生导师李钟林 教授 在2007年12月召开的政协延边朝鲜族自治州第十一届第一次会 议上，一位年富力强的中年知识分子以他在经济学领域渊博的 学识和对延边州经济建设与发展提出的具有创建性的建议当选 为州政协常委，他就是经济管理学院副院长、硕士生导师李钟 林教授。 …… 李钟林就是这样一位经济学教授，他用坚定的信念、满腔的热 忱和言行诠释了一个人民教师对党的教育事业的忠诚，他用自 己的努力和勤奋不断探索创新，踏踏实实地走在教学科研的成 功之路上，留下了一名学者的奋斗足迹。
• 如：校报777期第二版
• •
5、通过事实塑造人
面带微笑的法律学老师 ——记我校“教书育人”先进个人、法学院何云鹏副教授
• 何云鹏在教学和科研中敢于创新。他在积极协助系、院领导组织实施 教学计划、认真抓好各教学环节的同时，注重教学方法的改革，不断 强化教学管理，健全各项规章制度。作为一名敢于创新的教师，他不 局限和束缚于教材内容，而尽力满足学生追求新知的欲望。他上课， 常常把讲义放置一边，在多媒体课件的引导下，用自己的独特语言， 用学生易于理解的方式，将知识的难点重点融会贯通，旁征博引，将 一定历史时期的相关法制状况与立法背景全面而系统地娓娓道来，让 学生在轻松愉快的氛围中理解枯燥难懂的法律条文。源自1、注意表现人物性格的特异点
人物通讯的概念 人物通讯的分类 人物通讯的步骤 人物通讯的细节 人物通讯注意事项 人物通讯的总结
人物通讯概念
人物通讯是以人物为报道对象，反 映一个人或几个人的思想、言行、 事迹，在一个主题贯穿下容纳着相 当丰富的材料，着重以人物的精神 面貌来感染、教育读者的一种通讯 。 它以人物的新近行动为新闻，重在 表现人物的品质、性格和精神面貌， 通过个别显示一般，通过平凡突出 伟大，达到揭示时代特征、感染并 且教育读者的目的。
3、群像式
• 校报764期：
• • • 经济学博士的奋斗足迹 ——记州政协常委、经管学院副院长、硕士生导师李钟林 教授 在2007年12月召开的政协延边朝鲜族自治州第十一届第一次会 议上，一位年富力强的中年知识分子以他在经济学领域渊博的 学识和对延边州经济建设与发展提出的具有创建性的建议当选 为州政协常委，他就是经济管理学院副院长、硕士生导师李钟 林教授。 …… 李钟林就是这样一位经济学教授，他用坚定的信念、满腔的热 忱和言行诠释了一个人民教师对党的教育事业的忠诚，他用自 己的努力和勤奋不断探索创新，踏踏实实地走在教学科研的成 功之路上，留下了一名学者的奋斗足迹。
• 如：校报777期第二版
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5、通过事实塑造人
面带微笑的法律学老师 ——记我校“教书育人”先进个人、法学院何云鹏副教授
• 何云鹏在教学和科研中敢于创新。他在积极协助系、院领导组织实施 教学计划、认真抓好各教学环节的同时，注重教学方法的改革，不断 强化教学管理，健全各项规章制度。作为一名敢于创新的教师，他不 局限和束缚于教材内容，而尽力满足学生追求新知的欲望。他上课， 常常把讲义放置一边，在多媒体课件的引导下，用自己的独特语言， 用学生易于理解的方式，将知识的难点重点融会贯通，旁征博引，将 一定历史时期的相关法制状况与立法背景全面而系统地娓娓道来，让 学生在轻松愉快的氛围中理解枯燥难懂的法律条文。源自1、注意表现人物性格的特异点
人物通讯课件
目录摘要： (1)关键词： (1)Abstract： (1)Keywords: (1)1、人物通讯的目标—树立人物形象 (1)2、人物通讯中人物描写存在脸谱化现象 (2)2.1人物通中人物描写存在脸谱化的表现 (2)2.2人物通中人物描写存在脸谱化的原因 (2)3、细节描写是避免人物通讯中人物形象描写“脸谱化”的有利利器 (4)3.1、细节描写的优势 (5)3.2细节描写可以生动的展现人物形象，增强感染力 (5)3.3细节描写可以使人物形象更生动 (6)3.4 精彩的细节描写可以揭示文章的主题 (6)4、结语 (7)成果声明 (8)致谢 (9)注释 (10)参考文献 (10)贵州民族学院本科毕业论文人物形象的还原---试论人物通讯中细节描写的作用黄佑丽摘要：人物形象是人物通讯的目标，没有真实生动的人物形象，人物通讯就像一张张没有生命的画皮。
现实新闻实践中，存在着人物通讯并不能勾勒出鲜活的人物形象，人物形象被“脸谱化”描写。
因此，避免人物形象的“脸谱化”描写，还原人物形象，展现人物真实个性，使人物形象为人们喜闻乐，继续发挥人物通讯的作用是见势在必行的。
鲜活的人物形象，离不开细节。
细节描写在勾勒人物外貌、刻画人物性格特征、展示人物精神风貌诸多方面起着举足轻重的作用。
所以，细节描写是避免人物形脸谱化的有力利器。
关键词：人物通讯细节描写人物形象脸谱化The reduction of characters - try to figure in detailHuang youliAbstract：Figure is the character of the target, no real communication vivid characters, like no one character communication productions of life. Real news in practice, and can't exist character communication outline of character, the figure was "profiling description. Fresh, without the characters. Describe in details in the outline of characters, depicting the character features, revealing brandnew spiritualstyle aspects plays an important role. Therefore, the detail description is to avoid the characters of powerful tool. Profiling Keywords:Figure communication Describe in details Characters profiling一、人物通讯的目标—树立人物形象人物通讯是反映特人物的事迹、精神面貌和思想风貌，展现人物形象的通讯样式①它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。
感动中国2022年度人物新闻稿PPT
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工作中主动、从动辊筒相向回转，通 过挤压 完成对 胶料热 炼。
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从而将信息化划分为“无形视角——信 息化战 略理念 ”与“有 形视角 ——信 息化建 设行为” 两个维 度。
新体系成功应用于太原某办公楼示范 工程， 显示出 该体系 的综合 优势尤 其是符 合现代 化的建 筑空间 。
并且随着中国汽车工业及其它工业的 快速发 展，自2001年 以来， 这个缺 口逐年 扩大， 如今每 年橡胶 的消耗 量已超 越美国 ，成为 世界第 一大橡 胶消耗 国家。
在无法采用可变进气歧管的情况下， 需要在 兼顾发 动机高 低速性 能前提 下折衷 处理出 现在固 定进气 歧管上 的这种 相互影 响、互 相矛盾 文章 详细介 绍了隔 震技术 在当今 的主要 发展状 况，隔 震结构 由于具 有非比 例阻尼 特性因 而传统 的反应 谱法不 能适用 于隔震 结构。
4.1织物基本性能经过针织织造工序， 将不同 混纺超 柔纱线 针织织 造出八 种不同 含量比 和线密 度纱线 测试其 基本性 能，旨 在测试 八种织 物在退 维前后 的性能 对比， 是否满 足本实 验织物 所基本 具备柔 软丰满 蓬松的 织物以 应用于 衣物、 家纺等 产品的 特点属 性，根 据实际 用途， 对织物 的顶破 性能、 织物厚 度、织 物透气 性能、 织物保 暖性能 进行测 试分析 。
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