三年级科学上册第一单元知识结构

三年级上册科学教案-1.空气占据空间-苏教版

空气占据空间吗【教材分析】《空气占据空间吗》是苏教版《科学》三年级上册第一单元《认识空气》第一课时的内容。

教材内容主要由“空气占据空间”、“空气有质量”和“热空气和冷空气”三部分组成。

三者之间并非简单的块状结构，而是存在层层深入的递进关系。

从“空气会占据空间”到“空气有质量”再到“热空气和冷空气”，通过这些具体概念知识点的层层深入，使学生认识空气，了解空气，在最终完善《“空气占据空间》”这一核心概念。

课中，因为空气是看不见，会流动的物质，因此教材设计了三个活动，借助水将不可视的空气“可视化”,让容易流动的空气存在于封闭在密闭的空间中，其目的都是为了使学生更加直观的认识空气，了解空气占据空间这一特性，本设计符合三年级学生的学习认知特点，降低学习难度，从而使学生形成最基本的、正确的科学概念。

【学情分析】从学生的年龄结构和心理特征来看，三年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强的求知欲。

通过一年级下科学三单元《空气》的学习，学生对空气的存在和物理性质已经有了初步的认识，由于学生在一、二年级已经有了科学课的实验教学，学生也掌握了一定的实验方法。

【教学目标】科学知识：1．通过观察实验现象能认识到空气的存在。

2．能够理解空气像水一样占据一定的空间。

3．通过实验操作明白空气可以被压缩，并且有弹性。

科学探究：1．能用实验证明空气占据空间。

2．能用实验证明空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

3.在实验操作过程中掌握对实验数据的记录方法。

科学态度：1．能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确性。

2．能认识到空气在人们的生活中的重要性以及对空气的利用。

科学、技术、社会与环境：认识到空气存在于我们的周围，培养学生环保意识，知道保护空气，防止空气污染的重要性。

【教学重点】用不同的方法证明空气占据空间和被压缩有弹性。

【教学难点】利用不同的材料进行实验。

【教学准备】教师材料：课件和视频。

学生材料：小漏斗、橡皮泥、塑料杯、纸巾、气球、注射器、针筒胶帽。

教科版科学新三年级上册科学第一单元 1-6节知识点总结

一、水到哪里去了姓名1.对水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。

2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）3.水变成水蒸气的过程叫蒸发，水蒸发时会吸收周围的热量。

水（液态）水蒸气（气态）4.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。

5.生活中水的蒸发现象：①湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等（温度越高，水蒸发越快；空气越干燥，水蒸发越快；有风吹，空气流动越快，水蒸发越快）6.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）水蒸气（气态）水（液态） 7.二、水沸腾了1.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。

2.酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。

3.酒精灯的使用：①不能用酒精灯点燃其他酒精灯；②熄火用灯帽盖灭；③用外焰加热；④酒精倒翻燃烧，用湿抹布或者沙子盖灭。

4.水加热实验现象：①加热过程中，杯底有气泡产生，杯壁上有水珠附着，水面上有水汽产生；②沸腾时，杯底形成大量气泡，且迅速上升变大，在水面破裂，水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。

5.水在加热过程中水温不断升高，升至100℃时，继续加热，水沸腾，但是水温保持100℃（水沸腾是一种剧烈的汽化现象）。

6.水变成水蒸气后，体积大大增加。

蒸发凝结都是水无色无味透明无固定形状能流动水液体看得见摸得着有一定体积水蒸气气体看不见摸不着教科版（2019）科学三上第一单元 1-6节知识点清单三、水结冰了姓名1.0℃时，水开始结冰，水结冰的过程叫凝固。

水（液体）冰（固体）2.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。

3.水和冰的异同：四、冰融化了1.冰变成的水过程叫融化。

冰融化过程中吸收热量。

冰融化成水后体积变小。

冰（固体）水（液体）2.冰融化的原因：①加热使冰周围的环境高于0℃，当冰的温度也慢慢升到0℃时，冰开始融化；②冰融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直到全部融化成水，之后温度会慢慢升高；③冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。

科学三年级上册第一单元知识点总结

科学三年级上册第一单元：
1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。

3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们持续地寻找问题的答案。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.
5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

6、我知道的科学家的名字有:（琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……
7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆水平）。

（电影）就是根据他解释的原理制作的。

8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

三年级上科学知识点归纳总结

三年级上科学知识点归纳总结本文将对三年级上学期的科学知识点进行归纳总结，以帮助三年级的学生复和巩固所学的科学内容。

第一章：动物世界1. 动物的分类：- 哺乳动物：像狗、猫、老鼠等。

- 鸟类：像鸟、鹅、鸭等。

- 爬行动物：像蛇、乌龟等。

- 多足动物：像昆虫、蜈蚣等。

2. 动物的特征：- 哺乳动物：有乳房喂养幼崽。

- 鸟类：有羽毛、喙和两只翅膀。

- 爬行动物：有鳞片、四条腿或无腿。

- 多足动物：有许多条腿和外骨骼。

3. 动物的生活性：- 食性：食草动物、食肉动物、杂食动物。

- 居住地：陆地动物、水生动物、空中动物。

- 移动方式：步行、奔跑、飞行、游泳、爬行。

第二章：植物王国1. 植物的组成部分：- 根：吸取土壤中的水分和营养。

- 茎：支撑植物的身体且传递水分和养分。

- 叶：进行光合作用，制造植物的食物。

- 花：用于繁殖的器官。

2. 植物的繁殖方式：- 有性繁殖：通过花粉传递和花的受精。

- 无性繁殖：通过根茎、地下茎、种子等方式繁殖。

3. 植物的不同种类：- 草本植物：矮小、茎干柔软。

- 乔木植物：高大、茎干坚硬。

- 灌木植物：高矮不一、茎干丰满。

第三章：物质与能量1. 固体、液体和气体：- 固体：形状和体积固定。

- 液体：形状不固定但体积固定。

- 气体：形状和体积都不固定。

2. 颜色的特性：- 颜色由物体反射的光决定。

- 白色：折射所有光线。

- 黑色：吸收所有光线。

3. 热量的传递方式：- 对流传热：液体或气体通过流动传递热量。

- 导热：固体通过接触传递热量。

- 辐射传热：热能在真空或空气中传递。

第四章：地球与太阳系1. 地球的结构：- 地壳：固体的地壳表面。

- 地幔：地壳下面的熔融岩石层。

- 地核：地幔下面的固体金属核心。

2. 地球的运动：- 自转：地球绕自己的中心轴旋转。

- 公转：地球绕太阳运动。

3. 太阳系的组成：- 太阳：太阳系的中心恒星。

- 行星：围绕太阳旋转的天体。

- 卫星：围绕行星运动的天体。

三年级科学第一单元土质与岩石知识点

三年级科学第一单元土质与岩石知识点本文档将介绍三年级科学第一单元关于土质和岩石的相关知识点。

土质土质是指地球表面由各种原料组成的物质。

下面是一些土质的主要特点：1. 颜色：土壤可以有不同的颜色，如红色、黄色、黑色等。

颜色：土壤可以有不同的颜色，如红色、黄色、黑色等。

2. 质地：土壤可以有不同的质地，如沙质土、粉状土、黏土等。

质地：土壤可以有不同的质地，如沙质土、粉状土、黏土等。

3. 湿度：土壤湿度可以有不同的程度，有干燥的土壤和潮湿的土壤。

湿度：土壤湿度可以有不同的程度，有干燥的土壤和潮湿的土壤。

4. 气味：不同的土壤有不同的气味，如新鲜土壤、腐烂的土壤等。

气味：不同的土壤有不同的气味，如新鲜土壤、腐烂的土壤等。

5. 肥力：土壤可以有不同的肥力，有肥沃的土壤和贫瘠的土壤。

肥力：土壤可以有不同的肥力，有肥沃的土壤和贫瘠的土壤。

岩石岩石是由地球深处的熔岩和地壳的矿物质经过长时间的冷却和固化形成的。

下面是一些岩石的主要特点：1. 成分：岩石可以由不同的矿物质组成，如石英、长石、黑云母等。

成分：岩石可以由不同的矿物质组成，如石英、长石、黑云母等。

2. 颗粒：岩石可以有不同的颗粒大小，如粗粒岩、细粒岩等。

颗粒：岩石可以有不同的颗粒大小，如粗粒岩、细粒岩等。

3. 硬度：岩石可以有不同的硬度，如硬岩、软岩等。

硬度：岩石可以有不同的硬度，如硬岩、软岩等。

4. 结构：岩石可以有不同的结构形式，如层状结构、块状结构等。

结构：岩石可以有不同的结构形式，如层状结构、块状结构等。

5. 用途：不同的岩石有不同的应用价值，如大理石用于建筑装饰、煤炭用于发电等。

用途：不同的岩石有不同的应用价值，如大理石用于建筑装饰、煤炭用于发电等。

以上是三年级科学第一单元土质与岩石的基本知识点。

希望这份文档对你有帮助！。

教科版三年级上册科学第一单元知识梳理-单元知识要点

3、水的凝固与融化
(1)当坏境温度低于0℃,水的温度下降到0℃吋,水开始結冰，从液体状戊変成了固体状态
(2)水在結冰过程中,要向周围放出热量。
(3)水結冰后的变化:冰的温度为0℃或以下,低于水的温度。水結冰后有固定形状，体积变大，可浮在水面上。
(4)冰和水是同种物质，冰是固态的水。
(5)当坏境温度高于0℃时，冰开始融化。
教科版三年级上册科学
第一单元知识梳理-单元知识要点
一、认识温度计和酒精灯。
1、正确使用温度计。
(1)在用温度计测量热水的温度时,待温度计的液柱静置后读出的温度会更准确。
(2)读温度计的方法:视线与温度计的液柱液面保持平视。
2、认识酒精灯。
(1)酒精灯的基本构造。
(2)酒精灯的火焰分为三层,最外面一层叫外焰，中间一层叫内焰,最里面一层叫焰心。外焰的温度最高,内焰次之,焰心的温度最低。
(3)水蒸气是无色、无味、透明的气体，当温度变低吋可以变成液态水，所以水蒸气是水的一种状态。
2、水的沸胯。
(1)沸騰是水受热超过一定温度吋发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温度不再发生变化。
(2)在1个示准大气圧下,水是在100℃沸騰的。沸騰后,水的温度不変，同吋脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐漸变大，一直上升到液面破裂,釋放出水蒸气。
它的变化
还是原来的物质吗
橡皮泥
制作各种小动物
形状、大小发生变化
是
纸
折叠、掑碎纸
形状、大小发生变化
是
水
冷却、蒸发
冰、水蒸气
是
2、物理变化指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态相互转化。（如水的三态变化）等。

【新教材 2019秋】粤教版三年级《科学》(上册)第1单元观察动物知识要点考点复习总汇编(1)

（新教材2019秋）三年级《科学》（上册）第 1 页共 12 页学校班级姓名考号 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线 ※※※※※※※※※※※※-------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------★（新教材2019秋）粤教版三年级《科学》（上册）第1单元观察动物单元知识要点和考点总汇1 鲫鱼与青蛙1、仔细观察：青蛙的幼虫（蝌蚪）与鱼的幼体，你发现了什么？答：我的发现：蝌蚪和小鱼的身体呈（流线外形），表面（光滑），它们都是靠（尾巴）的摆动来游泳。

蝌蚪的脑袋比小鱼的脑袋（大），小鱼的尾巴比蝌蚪的尾巴（长）。

2、观察鲫鱼和青蛙的外形有哪些不同？有哪些不同的特征？答：我的发现：（1）、青蛙外形特征：身体分为（头、躯干、四肢）三部分；表面皮肤（裸露）、四肢有（五趾）；幼体生活在（水里），长大后生活在（陆地上）。

（2）、鲫鱼外形特征：身体分为（头、躯干、尾）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※ 密封线 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线 ※※※※※※※※※※※※ -------------------答题线------------答题线------------答题线---------答题线--------------（新教材2019秋）三年级《科学》（上册）第 2 页共 12 页三部分；表面覆盖着（鳞片），用（鳍）游泳；终生生活在（水里）。

统编版三年级上册科学第一单元教材分析

统编版三年级上册科学第一单元教材分析引言本文档旨在对统编版三年级上册科学第一单元的教材进行分析和评价，以帮助教师和学生更好地理解和应用教材内容。

教材概述统编版三年级上册科学教材第一单元主要讲解了以下内容：1. 观察天气现象：通过观察和记录天气现象，让学生了解不同天气的特点和变化规律。

2. 探索地球运动：介绍了地球自转和公转的基本概念，帮助学生理解季节变化的原因。

3. 认识太阳、月亮和星星：研究太阳、月亮和星星的特点、位置和运动规律，激发学生对天文知识的兴趣。

4. 了解气温和天气预报：通过测量温度和观察气象预报，让学生了解气温对人们生活的影响，并掌握基本天气预测技巧。

教材优点1. 独特的教学设计：教材注重引导学生通过实际观察和亲身体验来研究科学知识，激发了学生的研究兴趣。

2. 清晰的知识结构：教材内容逻辑清晰，层层深入，有助于学生逐步理解和掌握科学概念。

3. 简明的语言表达：教材语言简洁明了，符合学生的认知水平，易于理解和记忆。

教材不足1. 缺乏足够的实践活动：教材中的实践活动较少，无法满足学生的实际操作需求，建议增加更多的实践内容。

2. 知识应用缺乏拓展：教材中的知识点应用相对局限，缺乏拓展性的任务或案例，希望能够增加相关的应用活动。

使用建议1. 教师引导学生多进行科学观察和实验，培养其科学思维和实践能力。

2. 教师可以结合课外资源，如实地考察、电子教学等来加深学生对教材内容的理解。

3. 学生可以通过多做题、参加竞赛等方式来提高对教材知识的掌握和应用能力。

结论统编版三年级上册科学第一单元教材通过其独特的教学设计和清晰的知识结构，能够引导学生对科学知识进行系统的学习和应用。

然而，教材中的实践活动较少，知识应用缺乏拓展，需要在后续版本中加以完善和改进。

教师和学生应结合教材特点，注重实践操作和知识应用，以提高学习效果。

三年级上册科学课本体系解读

三年级上册科学课本体系解读科学课本是三年级学生学习科学知识的主要教材。

本文将对三年级上册科学课本的体系进行解读，帮助学生更好地理解和掌握课本内容。

一、科学课本的结构三年级上册科学课本分为六个单元，分别是《生活中的科学》、《小天气观测员》、《动植物的生存》、《物体的运动》、《石头的故事》和《人类的生活》。

每个单元都包含了一系列与孩子日常生活相关的科学知识。

二、《生活中的科学》这个单元主要介绍了水的变化、光的传播、声音的传播以及观察物体等方面的知识。

通过实际观察和实验，学生能够了解水的蒸发、凝固、溶解等变化过程，了解光是如何传播的，了解声音的传播需要媒介等。

三、《小天气观测员》本单元重点介绍了天气的变化以及观察、记录天气的方法。

学生将通过观察云的形状、颜色和移动方向来判断天气情况，学习如何使用气象仪器记录天气数据，学习如何制作简易的气象仪器。

四、《动植物的生存》这个单元主要介绍了动植物的基本特征、生存环境和生存方式。

学生将了解到动植物靠呼吸、进食、排泄等方式获取生存所需的物质和能量，了解到动植物在适应环境方面的差异。

五、《物体的运动》本单元主要介绍了物体在力的作用下的运动以及简单的机械原理。

通过实验和观察，学生将了解到力对物体运动的影响，学习到简易杠杆、简易滑轮等简单机械原理。

六、《石头的故事》该单元主要介绍了石头的来源、组成及与人类生活的关系。

学生将了解到不同类型的石头是如何形成的，学习到石头在建筑、雕刻、道路建设等方面的应用。

七、《人类的生活》这个单元主要介绍了人类的生活和健康。

学生将了解到人类的生活需要物质和能量的支持，了解到人体的结构和功能。

同时，也会学习到一些与健康相关的知识，如保持清洁、合理饮食和适当运动等。

总结：三年级上册科学课本体系包含了生活中的科学、天气观测、动植物的生存、物体的运动、石头的故事和人类的生活等六个单元。

每个单元都通过实际观察、实验和案例等方式，帮助学生了解和掌握与其日常生活密切相关的科学知识。

三年级科学上册各单元知识要点

三年级科学上册各单元知识要点第一单元知识点：1、（观察）可以让我们获得很多信息，（观察）会使我们发现大树原来是生机勃勃的生命世界。

2、大树由（树冠、树干、树根）三部分组成。

地球上的植物一般都由（根、茎、叶、花、果实、种子6部分）组成。

3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再用蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4、树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的干，一般是多年生的。

5、树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细,有的树皮光滑，有的粗糙，结的果实不同，叶片不一样。

6、狗尾草是（一年生）杂草。

像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。

像樟树茎一样的茎叫（木质茎）。

树是（木本植物），草是（草本植物）。

7、观察大树用到了（放大镜、软尺、蜡笔、白纸等工具）。

8、比较大树和小草的相同与不同。

9、水葫芦（叶柄部位膨大的海绵体充满空气）是浮在水面上的原因。

10、除了水葫芦、金鱼藻以外水生植物还有（水花生、浮萍、莲、荷花、菱、菖蒲、茭白等）。

11、比较水葫芦与狗尾草（也就是水生植物与陆生植物的不同与相同）相同与不同。

12、水葫芦的特点：生长在水中，叶柄膨大有气囊，能浮在水面上；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长需要阳光、水和空气等。

13、植物的叶一般有（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。

14、叶是（有生命的）。

新鲜的叶是（活的），落叶是（死的）。

15、植物的一生大约经历发芽、生长、开花、结果等方面。

16、植物按生存环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

17、植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

18、世界上最大的花叫（大王花）。

19、用（量叶片的长度和宽度的）方法比较叶片的大小。

20、狗尾草是一年生杂草，属于草本植物。

21、植物的一生经历：种子——生根——新芽出土——子叶张开——长成幼苗——出现花蕾——开花——结果——果实成熟。

人教鄂教版三年级上册科学知识点

人教鄂教版三年级上册科学知识点第一单元：食物与消化1、我们一日三餐要吃多种食物。

2、我们早餐一般吃:鸡蛋、豆浆、油条、等食物。

3、我知道的食物有米饭、面条、牛肉、炒白菜、等。

4、我们每天靠吃（食物）来维持身体对营养的需求。

5、我们吃的面条是由小麦加工而来的，而它又是农民伯伯辛勤劳而来的。

6、人体需要：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等营养物质。

7、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的（油迹）；含有淀粉的物质，遇到碘酒后通常会（变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时，会产生（像烧头发）那样的气味。

8、点燃酒精灯要用（火柴），绝对禁止（用酒精灯引燃另一只酒精灯）。

9、（脂肪）和（淀粉）可为我们身体提供（能量），（蛋白质）是组成身体的主要物质。

（维生素、钙、铁、碘）等也是我们身体不可或缺的营养成分。

10、我们的生长发育和其他一切生命活动都需要（营养）。

（蔬菜）、（水果）中含有丰富的维生素。

11、为了使我们能不断地（生长发育），不断地补充（活动的能量），我们应该科学合理地吃物。

12、按食物的来源，对食物进行分类有：植物类，例如：（）；动物类，例如：（）。

13、我们研究的食物有哪些主要营养成分？答：蔬菜的营养：它富含人体需要的维生素，矿物质及消化系统必须的粗纤维等。

豆制品：含有丰富的矿物质和维生素。

水产品：与肉类相似，是人体蛋白质的一个重要来源。

肉类营养：蛋白质、脂肪、糖、矿物质。

14、将我们经常吃的食物按营养成分进行分类：含脂肪较多的食物分一类，含蛋白质比较多的食物分一类。

15、人体的消化器官有（口腔、食道、肝、胃、大肠、小肠）16、口腔中的(唾液) 可以把(淀粉)变成糖。

17、食物被(食道)运输到（胃）里，被进一步(磨碎)和(分解)，在(小肠)里被吸收18、合理的饮食习惯是(荤素搭配)，做到(低盐、低脂、低糖）。

19、我们每天的食谱要尽可能做到（营养均衡）。

20、要使自己能够均衡地获得各种营养，我们就要（不挑食、不偏食）21、为了保护消化器官，我们应做到：（饭前便后要洗手；吃饭要定时、细嚼慢咽、不暴饮食不吃不干净、过了保质期的食物。

三年级科学上册复习知识点

三年级科学第一单元知识要点1、一棵大树的整体形态一般由树冠、树干、树根三部分组成。

2、树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子这六个部分。

3、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

4、树的生长需要什么条件？阳光、空气、水分、空间、营养。

5、像樟树茎一样的茎叫木质茎。

像狗尾草一样的茎叫草质茎。

6、树是木本植物。

草是草本植物。

7、木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树等。

8、草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵等。

9、常见的水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。

10、水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄中有气囊，里面充满空气。

11、一片完全的叶由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

梧桐树叶子的叶脉形状像网状。

12、叶也是有生命的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。

许多植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。

13、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

第二单元知识要点14、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

15、蜗牛的身体分头部、腹部、尾部三部分。

头部有眼睛、触角和嘴巴。

蜗牛有两对触角，前面一对比较短，后面一对较长，长的触角顶端有眼睛。

蜗牛靠腹足爬行。

蜗牛用排泄孔排泄废物；用气孔呼吸。

16、蜗牛腹足中的粘液可以保护腹足，腹足经常保持湿润，避免爬行时受到损伤；能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内；喜欢吃新鲜的菜叶等食物。

17、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。

蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。

我们用手等碰触蚯蚓时，蚯蚓身体会收缩。

蚯蚓不适应水中的环境，不能把蚯蚓长时间放在水里。

18、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

部编三年级上册科学教材单元分析(全册)

部编三年级上册科学教材单元分析(全册)
本文档对部编三年级上册科学教材进行全册的单元分析。

以下
是各个单元的简要分析：
单元一：科学小达人
该单元主要介绍了科学知识的基础概念。

通过引导学生观察周
围的事物，培养他们的观察力和思考能力，同时引导他们了解科学
实践的一般步骤。

单元二：昆虫的生活
该单元以昆虫为主题，让学生了解昆虫的生活性、分类以及它
们在生态系统中的作用。

通过观察和实验，学生将加深对昆虫的认识。

单元三：物体的特性
该单元通过对物体的观察和实验，让学生了解物体的各种特性，如形状、颜色、材质等。

同时，学生将研究如何使用科学工具进行
观测和测量。

单元四：动植物的均衡
该单元引导学生了解动植物的生命特征，探索动植物的均衡关系。

通过实际观察和实验，学生将了解生物的基本需求和相互依存关系。

单元五：身边的水
该单元以水为主题，让学生了解水的来源、用途和变化过程。

通过实验和观察，学生将深入了解水的特性和水循环过程。

单元六：我们的身体
该单元主要介绍了人体的结构和功能。

学生将了解人体的各个器官以及它们的作用。

通过实际观察和实验，学生将加深对人体的认识。

单元七：科学与生活
该单元引导学生将所学的科学知识应用于日常生活中。

学生将了解科学在生活中的应用，培养解决问题的能力和创新思维。

以上是部编三年级上册科学教材的单元分析。

通过这些单元的
研究，学生将了解科学知识的基本概念，培养科学观察和实践能力，并将科学知识应用于生活中。

小学科学三年级上册第一单元知识点

小学科学三年级上册第一单元知识点在小学科学三年级上册的第一单元中，我们将学习一些基础的科学知识。

这些知识将帮助我们更好地理解和探索我们生活中的自然现象。

本文将介绍第一单元的一些重要知识点和相关内容。

1. 自然和人工物体在这个单元中，我们将学习区分自然物和人工物。

自然物是指在自然界中存在的物体，如石头、树木和动物。

而人工物是由人类制造的物体，如房屋、书桌和玩具。

我们将通过观察、辨别和分类不同物体来理解它们的差异。

2. 物体的颜色了解物体的颜色是科学探索的一部分。

我们将学习到颜色是由物体反射或吸收光的不同波长而产生的。

通过实验和观察不同颜色的物体，我们可以理解到光线是如何与物体发生相互作用的。

3. 光的传播方式我们将研究光的传播方式。

光可以直线传播，但当遇到障碍物时也可以发生折射、反射和散射。

通过实验观察光线在不同介质中的传播情况，我们可以了解光在空气、水和玻璃等物质中的行为。

4. 声音的传播方式我们将学习声音的传播方式。

声音是一种机械波，需要通过介质传播，如空气、水和固体物体。

了解声音的传播方式有助于我们理解声音如何在不同媒介中传播、反射和吸收。

5. 太阳和月亮我们将研究太阳和月亮对地球的影响。

了解太阳的作用有助于我们理解白天和黑夜的交替，以及四季的变化。

我们还将探索月亮的形状、月相的变化以及月食的原因。

6. 植物和动物的特征这个单元也包括植物和动物的一些基本特征。

我们将学习植物的生长过程、不同植物的形态特征以及它们与环境的相互关系。

同时，我们也将认识一些动物的特征，如哺乳动物、鸟类和昆虫。

7. 水和天气水和天气是我们日常生活中不可或缺的一部分。

我们将研究水的特性、水的循环过程以及水在我们生活中的应用。

此外，我们还将了解天气的形成原因、天气图象和天气预报的基本概念。

通过学习这些知识点，我们能够加深对自然界不同现象的理解，并且能够更好地观察和解释我们周围的世界。

同时，这些知识也为我们将来更深入的科学学习奠定了基础。

三年级科学上册科学知识点

三年级科学上册科学知识点一、植物。

1. 植物的身体。

- 植物的身体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。

- 根的作用：固定植物，吸收水分和矿物质。

根分为直根（如胡萝卜）和须根（如葱）。

- 茎的作用：支撑植物，运输水分和养料。

茎有直立茎（如杨树）、缠绕茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）、匍匐茎（如草莓）等不同类型。

- 叶的作用：制造养料（通过光合作用），蒸腾水分。

叶由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。

- 花的结构：一般有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。

雄蕊产生花粉，雌蕊的柱头接受花粉。

- 果实：由果皮和种子组成。

果实对种子有保护作用。

- 种子：可以繁殖后代。

种子里面有胚根、胚芽、子叶等结构。

2. 植物的生长。

- 植物生长需要阳光、水分、空气、温度等条件。

- 种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。

种子萌发时，胚根先发育成根，胚芽发育成茎和叶。

- 植物的一生要经历种子萌发、幼苗生长、开花、结果等阶段。

二、动物。

1. 动物的特征。

- 蚯蚓：身体由许多环节构成，生活在土壤中，靠肌肉和刚毛的配合蠕动，以土壤中的有机物为食。

蚯蚓是环节动物。

- 蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。

蚂蚁是昆虫，昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。

- 金鱼：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。

金鱼的身体表面有鳞片，能减少水的阻力。

- 鸟：身体呈流线型，前肢变成翼，有羽毛，骨骼轻而中空，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

鸟适应飞行的特点包括减轻体重（如骨骼中空）、有适合飞行的翅膀和羽毛、高效的呼吸系统等。

2. 动物的生存。

- 动物需要食物、水、空气、适宜的温度等生存条件。

- 不同的动物有不同的觅食方式和栖息地。

例如，松鼠生活在树上，以坚果为食；青蛙生活在池塘边，以昆虫为食。

三、水。

1. 水的性质。

- 水是无色、无味、透明的液体。

- 水没有固定的形状，能流动，装在什么容器里就是什么形状。

部编版三年级上册科学一单元知识点汇总

部编版三年级上册科学一单元知识点汇总
本文档旨在对部编版三年级上册科学一单元的知识点进行汇总总结，帮助学生加深对科学知识的理解和记忆。

1. 科学一单元概述
科学一单元主要介绍了以下的知识点：
- 知识点1：xxxxxxx
- 知识点2：xxxxxxx
- 知识点3：xxxxxxx
- 知识点4：xxxxxxx
2. 知识点详解
知识点1: xxxxxxx
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知识点2: xxxxxxx
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知识点3: xxxxxxx
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知识点4: xxxxxxx
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3. 知识点应用
通过研究科学一单元的知识点，学生可以运用这些知识来解决实际问题，例如：
- 应用1：xxxxxxx
- 应用2：xxxxxxx
- 应用3：xxxxxxx
4. 总结
科学一单元的知识点非常重要，掌握这些知识有助于培养学生的科学思维和解决问题的能力。

希望通过这份文档的汇总总结，能够帮助大家更好地理解和记忆科学一单元的知识点。

以上为部编版三年级上册科学一单元知识点的汇总总结。

(字数：xxx)。