大学课件-植物生理学 田艳丽(全套)

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第一阶段:植物生理学的奠基(孕育) 阶段。该阶段是指从1627年荷兰人凡·海尔蒙 做柳枝实验开始直到19世纪40年代德国化学 家李比希创立矿质营养学说之前,共经历了 200多年的时间。
第二阶段:植物生理学诞生与成长阶段。 该阶段是指从1840年Liebig建立营养学
说的建立,到19世纪末萨克斯(《植物生 理学讲义》,1882)和他的学生费弗尔 (《植物生理学》,1904)的两部植物生 理学专著问世。经历了半个世纪的时间。
2.自由水/束缚水比值影响代谢和抗逆性 自由水/束缚水比值高时,代谢旺盛,但抗逆性较强。
; 自由水/束缚水比值低时,代谢缓慢,但抗逆性较强。
第二节 植物细胞对水分的吸收
一、植物细胞的水势
1.概念 水势指每偏摩尔体积水的化学势(差)。即水溶液
的化学势( μw )与同温同压同一系统中纯水的化学势
(μw0 )之差除以水的偏摩尔体积( Vw )所得的商,用
1. 2. 水直接参与植物体内重要的代谢过程; 3. 水是各种生理生化反应和运输物质的良
4. 5. 细胞分裂和延伸生长都需要足够的水; 6. 水具有重要的生态意义。
第一节 水分在植物生命活动中的重要性
三、 1.植物体内水分存在的状态有:
自由水:距离胶体颗粒较远,可以自由移动的 水分。
束缚水:较牢固地被细胞胶体颗粒吸附,不易 流动的水分。
植物生理学
南京农业大学植物保护学院 田艳丽
绪论
一、植物生理学的定义和研究内容
1.什么是植物生理学 植物生理学是研究植物生命活动规律或原
理的科学。植物生理学研究的对象——各种 植物,主要是高等植物。
植物的生命活动包括四个方面:
2.植物生理学研究的内容
① 物质代谢:植物体内各种物质的合成、分 解及其相互转换。
本章重点: 1.植物细胞和根系对水分吸收机制。 2.植物蒸腾作用的调控、气孔运动机
制及其调控。
水是植物的பைடு நூலகம்个重要的先天环境条 件,没有水就没有生命,也就没有植物。 植物的水分代谢包括:
水水 水 水 分分 分 分 的的 的 的 吸运 利 散 收输 用 失
第一节 水分在植物生命活动中的重要性
一、植物的含水量 植物的含水量一般占组织鲜重的70%~90%。它随
⑴光周期性的发现。 ⑵五大类植物激素的发现。 ⑶C3途径、C4途径、景天酸代谢途径、 光呼吸、光敏色素和钙调素的发现。 ⑷组织培养也取得了飞速发展。
我国现代植物生理学的研究起 步较晚。罗宗洛、李继侗、汤佩松 三人是我国植物生理学的奠基人。 建国后,殷宏章、沈允钢、汤佩松、 娄成后等在作物群体生理、光合作 用、呼吸作用、物质运转等方面做 了很多工作,有的曾接近于当时国 际的先进水平,甚至居于领先的地 位。
③ 生长发育。它是各种功能与代谢活动的综合反映 ,包括生长、分化、发育与成熟、休眠与衰老及其调 控。
④ 逆境生理。包括植物在逆境条件下的生理反应、 抗逆性等。
这4个部分相互联系构成了植物生理学的整体。
二、植物生理学的发展阶段
植物生理学是一门实验性学科,它从植 物学这门古老的学科中分化而来,随着生产 力的发展以及其它基础学科的发展而发展。 其发展经历了以下三个阶段。
合、基因导入、快繁、脱除病毒和植物性药物。 7. 根源信号转导:节水农业。
四、21世纪植物生理学的研究 趋势
1.与其他学科交叉渗透,从研究生物大分子 到阐明个体生命活动功能、生产应用与环境 生态相结合。
2.对植物信号传递和转导的深入研究,将为 揭示植物生理学本质、调控植物生长发育开 辟新的途径。
3.植物生命活动过程中,物质代谢和能量转 换的分子机制及其基因表达将是研究的重点。
ψw表示。
μw-
Δμw
ψw=
μVww0

Vw
第二节 植物细胞对水分的吸收
一、植物细胞的水势 2.水势的大小和单位: 纯水的水势(ψw0)最大ψw0=0,植物细胞
的水势都为负值。 水势的单位:兆帕(MPa)、帕(Pa)、
巴(bar)、大气压(atm)。 1巴=0.1MPa = 0.987 大气压 = 105
这两部著作的问世,意味着植物生理学终
于从它的母体植物学中脱胎而出,独立成
为一门新兴的学科。这两部著作成为影响
达数十年之久的植物生理学经典著作和植 物生理学发展史中的重要里程碑。
第三阶段:植物生理学的发展阶段。 从20世纪初到现在。它逐渐在植物学
科中占中心地位,所有各个植物学的分支 都离不开植物生理学。主要有:
三、植物生理学对农业做出的 贡献(植物生理学的应用)
1. 矿质营养:肥料的基础,复合肥、微肥、叶肥、专 用肥,无土栽培。
2. 光合作用:间作套种、多熟栽培、合理密植、矮秆 化、提高光能利用率和高光效育种。
3. 呼吸作用:果蔬保鲜与储运。 4. 激素:生长调控、开花结果调控、无性繁殖、插条
生根、保鲜与贮藏。 5. 春化与光周期:栽培、引种和育种。 6. 组织培养:花药育种、原生质体培养、细胞杂交融
五、学习方法:
1.基本概念、原理清楚; 2.了解主要结论的试验证据与背景; 3.代谢环节的关键步骤、各个环节之间
的关系; 4.学会用植物生理学的知识分析复杂的
农业生产问题; 5.学会提出问题、解决问题。
第一章
植物的水分代谢
目的要求:
通过本章学习,主要了解植物对水分的 吸收、运输及蒸腾的基本原理,认识维持植 物水分平衡的重要性,为作物合理灌溉提供 理论基础。
植物种类、植物组织以及外界环境条件而变化。 1、 不同植物:
水生植物:在90%以上; 中生植物:70% ~ 90%; 旱生植物:低于中生植物; 地衣:6%。 2、同一植物生长在不同环境中,含水量有差异。 3、不同发育时期、不同器官和组织中,含水量不同。
第一节 水分在植物生命活动中的重要性
二、 水在植物生命活动中的重要性
② 能量代谢:植物体内能量的吸收、转换 及贮藏。
③ 形态建成:植物个体的产生、发展、生 殖、衰老、死亡。
④ 信息传递:植物感受外界信息。
上列内容分为四部分:
① 细胞结构与功能。它是各种生理活动与代谢过程 的组织基础。
② 营养与代谢生理。主要包括光合作用、呼吸作用 、水分生理、矿质营养、有机物质运输与分配、细胞 信号转导、植物生长物质等各种功能、机制与环境条 件的关系。
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