二年级上册品德一课一练第四单元第四课我们都是集体的一员 浙教版

浙教版品德与生活二年级上册第四单元第四课我们都是集体的一员

过关试题

1、个人对集体就像一滴水对大海，一粒沙对沙漠，一棵树对森林，一颗星对天空，一个同学对。

答案：班集体

解析：人多力量大，团结力量大，我们的集体就象一个大家庭，作为集体的一员，我们要爱集体，处处为集体着想，为集体添光彩，这样我们的集体才会结出更多的开心果。

2、小小的水滴可以汇成小溪，小溪可以汇成江河，江河可以汇成。

答案：大海

解析：一根筷子容易折，一把筷子折不断。在一个集体中，我们人多力量才会强大。许多事情都需要我们齐心协力，只有我们相互配合，才能获得胜利。

3、个人组成小组，个人组成班级，班级组成。

答案：学校

解析：这句话说的是积少成多的意思。现实生活中有很多东西都要积少成多的，学习知识如此。人生的本领也是如此。

4、暴风可以吹断一棵树，但在大森林面前却是的。

答案：无能为力

解析：一根筷子容易折，一把筷子折不断。在一个集体中，我们人多力量才会强大。许多事情都需要我们齐心协力，暴风可以吹断一棵树，但在大森林面前却是那么弱小。

5、一个人办不到的事，很多人一起齐心协力，就有可能办成。

答案：共同努力

解析：劲往一处使，心往一处想，这是团结。在我们身边许多事情都需要我们齐心协力，团结合作。象拔河、绑脚、接力赛、跳长绳这些集体项目，只有我们相互配合，才能获得胜利。

6、和他人合作很麻烦，不如自己一个人完成。（）

答案：×

解析：这种想法是错误的。和他人合作可能会有一点麻烦，但是有很多事情是你自己不能完成的，他需要的是团结的力量。如拔河比赛等。

7、我是集体中的一员，应服从集体的安排。（）

答案：√

解析：集体的力量是强大的。集体活动时大家不但劲往一处使，心往一处想，还要不计较角色，服从集体安排，才能获得胜利。

8、战胜四川汶川地震体现了全中国人民的齐心协力。（）

答案：√

解析：劲往一处使，心往一处想，在我们身边许多事情都需要我们齐心协力，团结合作。战胜四川汶川地震就体现了全中国人民的齐心协力。我们的相互配合，是集体的力量是这次救援取得了成功。

9、集体的力量需要合作才能得到发挥。（）

答案：√

解析：集体的力量是强大的，是个人的力量不能比的。但是集体的力量需要合作才能得到发挥。若是一人一把号，各吹各的调，那将一事无成。

10、无论主角和配角，我都要做的最好！（）

答案：×

解析：集体活动需要的是团结的力量。大家有劲应该往一处使，而且还应该不计较角色，服从集体的领导。这一点上无论是主角和配角，我们都要做的最好。

11、以下说法正确的是（）。

A.个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。

B.什么事情还是自己动手完成较好，不用他人帮忙。

C.在集体活动中，做好自己的事情就好，不用管他人。

答案：A

解析：团结力量大，我们的集体就象一个大家庭，作为集体的一员，我们要爱集体，处处为集体着想，为集体添光彩，这样我们的集体才会结出更多的开心果。据此上述选项正确的是A。

12、当我们在班级活动中遇到困难时可以（）。

A.回家向爸爸妈妈诉苦

B.自己独自一人想办法解决

C.告诉同伴、老师，大家一起想办法解决

答案：C

解析：在我们身边许多事情都需要我们齐心协力，团结合作。象拔河、绑脚、接力赛、跳长

绳这些集体项目，只有我们相互配合，才能获得胜利。当班级在活动中遇到困难时，可告诉同伴、老师，大家一起想办法解决。

13、要举行迎新年晚会了，我们应该（）。

A.大家商量着编排节目、组织活动

B.无论主角和配角

C.演出前，我很紧张，我不想参加演出了

答案：A、B

解析：举行迎新年晚会这是集体活动，要想成功举办需要团结的力量。大家劲往一处使，心往一处想，不计较角色，共同编排组织。只有我们齐心协力，团结合作，才能获得胜利。

14、我们班在运动会拔河比赛中取得胜利，这是因为（）。

A.我们班有人力气很大

B.班级同学团结一致，心往一处想、劲往一处使

C.我们班所在的场地有优势

答案：B

这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?解析：班级在运动会拔河比赛中取得胜利，靠的是集体的力量。暴风可以吹断一棵树，但在大森林面前却无能为力。团结就是力量，坚持就能胜利。

15、按什么选举程序选举班干部？为什么？

答案：按如下程序：选举说明、提名候选人、候选人演讲、确定监票人、投票计票、公布结果。这样的选举很民主，这样的选举公开、公平、公正。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。解析：选举班干部是集体活动。应该在民主、公开、公平、公正的情况下进行。让大家充分发表自己的意见，公开过程和结果。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。