电子琴教学心得
电子琴教学心得体会范例五篇
电子琴教学心得体会范例五篇工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。
不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好。
要怎么写好心得体会呢？下面为您精选《电子琴教学心得体会范例五篇》一文，大家共同学习进步。
电子琴教学心得体会范文五篇【一】一、以人为本，因材施教，发挥孩子的个性特长。
在多年的教学过程中，我始终把学生放在首位。
认真了解每一位学生，最大限度地发掘他的个性。
有的学生被普遍认为没有多少天赋，而我却不这样认为，其实，人对音乐的感受能力是与生俱来的。
从这个角度来说，每个人都有音乐天赋，只不过表现状态有差异而已。
所以，作为一名优秀教师，应该具有一双慧眼，去发现每个学生身上独特的性格，这样，学生在表现音乐时，才有自己的风格。
二、启发式教学，注意培养孩子的音乐想象力。
在学琴过程中，让孩子们单纯去理解抽象的音乐很困难。
在不理解音乐的情况下，孩子们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。
为了让他们充分理解音乐，准确表达音乐的内涵，我把音乐所要表达的内容，及其创作目的和背景用做游戏和讲故事的方式来表现，给他们一个充分的想象空间。
例如，在练习《洋娃娃和小熊跳舞》这首乐曲时，我对孩子们说:这节课我先给你们描写个故事场景吧！孩子们的兴趣一下子就被调动起来了。
我把乐曲的发展过程和故事场景的发展过程结合到一起: 1、第一乐句游戏刚刚开始，孩子们一蹦一跳地在寻找自己的舞伴。
2、第二乐句找到自己的舞伴，正在高兴的跳舞。
3、第三乐旋律节奏的变化，描写了相互交换舞伴的场景。
4、尾声乐曲结束了，舞伴又交换回原位。
整个教学过程中我用生动形象的语言给孩子们讲解抽象的音乐，让孩子们在玩中学，学中玩，寓教于乐。
使他们的弹奏不再是机械的重复，而是生动、鲜活的表演。
取得了非常好的教学效果。
三、由浅入深，培养孩子们对音乐的认知能力和感受能力。
音乐教育是一种审美教育，情感教育，旨在培养学生学习音乐的兴趣，陶冶其高尚情操，健全其审美心理。
学电子琴心得(优秀5篇)
学电子琴心得(优秀5篇)学电子琴心得(优秀5篇)学电子琴心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学电子琴心得样本能让你事半功倍，下面分享【学电子琴心得(优秀5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
学电子琴心得篇1在探索电子琴的广阔世界中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
这篇文章将带您领略我学习电子琴过程中的点滴故事，以及我对这门艺术的独特见解和感悟。
首先，学习电子琴需要掌握基本的乐理知识。
通过学习乐理，我深刻理解了音符、节拍和调式等音乐元素的意义。
乐理知识为我的演奏增添了深度和广度，让我能够更好地理解曲子的结构和内涵。
我发现，乐理不仅有助于提高我的演奏水平，还有助于提高我对音乐的鉴赏能力。
在学习电子琴的过程中，我逐渐领悟到节奏的重要性。
节奏是音乐的灵魂，掌握节奏的韵律和变化，对于演奏出动人心弦的音乐至关重要。
通过反复练习和演奏，我逐渐把握了各种节奏的精髓，并在演奏中得以体现。
电子琴的演奏需要掌握多种技巧，如轻巧的跳音、饱满的连奏和手腕的弹性等。
我意识到，只有通过反复练习和揣摩，才能将这些技巧融入演奏中。
通过不断地练习，我逐渐提高了自己的技巧水平，并在演奏中得以展现。
在电子琴的学习过程中，我结识了许多优秀的音乐家和作品。
与他们的交流让我领略了音乐的无限可能，也让我更加深入地理解了电子琴的魅力。
这些经历让我更加热爱音乐，也让我更加坚定了继续追求音乐梦想的信念。
总之，学习电子琴让我深刻领悟到了音乐的魅力。
它让我感受到了乐理、节奏和技巧的重要性，也让我结识了许多优秀的音乐家和作品。
我坚信，电子琴会为我带来更多美好的音乐人生。
学电子琴心得篇2当我开始学习电子琴时，我充满了紧张和不安。
我从未学过弹琴，而且电子琴对我来说是一个全新的概念。
然而，随着学习的深入，我逐渐发现电子琴并不是那么复杂。
我开始从基础开始学习，了解琴键、音符和节奏。
我花费了大量的时间来熟悉琴键，并学习如何按下正确的键来发出正确的音符。
电子琴教学心得(精选多篇)
电子琴教学心得(精选多篇)第一篇：电子琴教学心得音乐教师要通过一系列的电子琴教学活动，使学生掌握基础知识和基本技能，进而发展音乐智力与音乐的审美能力，培养其团结协作的集体主义思想品德与高尚的情操。
要达到这个目的，首先要撰写电子琴教学计划，钻研教材，分析与了解学生学习电子琴的基本状况，并与本学期音乐教学工作计划相联系起来，进行全面的安排，做到心中有数，合理安排使电子琴教学任务落到实处。
其次，要认真把握《电子琴考级大纲》认真备课，写好教案。
还要熟悉电子琴的性能，掌握所演奏乐曲的技巧，选择好恰当的教学形式与灵活多样的教学方法，更好地完成器乐课的教学目的与任务。
另外，要垫定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚定基础，我认为要在正确的教育理念的指导下，还是要重视电子琴教学的几个关键问题：①重视综合音乐感的培养：音乐的要素包括旋律、节奏、和声等，节奏是音乐的骨骼，所以在电子琴教学和学习中先要让学生有等速感的确立，进行不同强弱的各种节奏、律动的感受，还要如何运用气息学会歌唱，建立初步的和声音响听觉。
教学顺序可采用听、唱、弹、读，随着琴龄的增长，然后转入认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌唱要唱出乐句的起伏、高低，从而掌握奏法上的长、短、跳、连，最好旋律的歌唱要学会用气息，并赋予乐句语汇的表现力。
节奏的律动，并非是纯粹的拍子计算，而是各种强弱拍的上下式左右的律动，到高年级时要重视逐步建立每个调上几个主要和弦的和弦音响听觉，并能说出和弦的名称，学会运用“音数公式法”加“听觉找法”，知道由哪几个音构成，并让学生进一步明确为了演奏的方便进行和弦的转位，让学生常去倾听多指和弦伴奏所发出的音响，学会用耳朵去辨别自己的和弦是否正确，不能强记键盘位置，而一味机械、重复几个手指的动作，学习演奏也要学会歌唱，才能在演奏中表现音乐，否则单纯的与心脑无关的手指动作与重复，最终会让琴童失去学琴的兴趣。
②重视键盘能力的学习：电子琴属于键盘形态，以键盘演奏来表现音乐，就必须掌握正确的键盘技术，弹奏电子琴也需要和钢琴演奏一样正确的姿势，双臂放松、自然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不应有任何的棱角，手指技术还包括手指的独立、力量、灵敏，有的学琴者，把旋律弹得生硬、呆板、不好听，弹奏方法不正确是其中之一，肩、臂、肘、腕没放松，紧、僵硬造成下键生硬，重量不能自如地到底，缺乏弹性，力量不匀，弹起来的声音干、硬、噪。
学电子琴心得(优质15篇)
学电子琴心得（优质15篇）制作电子琴的心得体会电子琴可以说是现代乐器的代表之一，它的音色多样、易于携带，成为了许多爱好音乐的人的首选。
然而，在市场上，电子琴种类繁多，品质也参差不齐，自己制作一台电子琴成了不少人的追求。
在我自己尝试制作电子琴的过程中，我深深体会到，制作电子琴不仅仅是一种手艺，更是一种关于梦想、技术和耐心的体验。
第二段：计划和准备。
想要制作出一台电子琴，首先需要是一份详细的计划和准备。
我在开始制作前，首先根据自己的需求和所拥有的资源，决定了电子琴的大小和功能。
然后，我花了一段时间学习电子技术，学习如何运用电子元器件制作电路。
这些知识的学习，为我后来的制作工作提供了坚实的基础。
第三段：制作过程。
电子琴的制作过程中，需要运用到很多的技术。
首先，需要画出电路板的设计图，以及对应的电子元器件清单，并购买所需的元器件和材料。
然后，需要焊接电子元器件到电路板上，核对电路板的功能是否正常。
接着，制作琴键和琴身。
在制作琴键时，需要按照琴键数量规划好设计图，将琴键和音源接线相连。
制作琴身的过程中，需要制作支架、琴盖等部件，以及安装音箱、音源、按键、控制器等电子元件。
这些步骤对于我来说都是比较困难的，但是在制作过程中，我也获得了越来越强的技术能力和制作经验。
第四段：调试和完成。
在琴身和电路板都制作完成之后，需要对琴身进行调试，并最终测试整个电子琴的音效和功能。
在调试过程中，我发现电子琴的音效和按键的灵敏度都需要仔细地调整才能达到最好的效果。
调试完成之后，电子琴的制作工作就基本完成了。
但是在后期的使用和维护过程中，还需要不断地调整和维护琴身和电路板的性能。
第五段：总结和体会。
制作电子琴的过程并非易事，需要的是耐心、技术和困难面前的坚持。
在整个制作过程中，我体验到了很多的挑战和困难，但我也因此获得了很多的成就感和满足感。
在制作电子琴的过程中，我学习到了很多关于电子技术和手工艺的知识，也培养了自己的耐心和细心，在这个过程中成为了更好的自己。
电子琴学习心得体会（精选8篇）
电子琴学习心得体会电子琴学习心得体会（精选8篇）当我们积累了新的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编整理的电子琴学习心得体会，希望对大家有所帮助。
电子琴学习心得体会篇1我家有一台电子琴，它放出来的音乐无比悦耳，令我如痴如醉。
我最大的愿望就是自己也能弹一首动听的乐曲。
然而，这个愿望的小火苗被擦亮了：学校有一位老师名叫戴春晓，他成立了一个管弦乐队，免费收学生学习电子琴、长笛等乐器。
我赶紧报了名，开始学习之路。
第一课，戴老师教我们认识、、、、这五个音符。
他读一遍，我们读一遍。
我们读熟后，戴老师告诉我们这个个音符在键盘上的位置，带我们弹一遍，让我们完全熟悉这五个音符。
戴老师布了个作业：回家把、、、、这五个键练熟，要直到不看键盘也能弹出它们的位置。
我回到家，一刻也不怠慢，专心致志的练起来。
我练啊练，练到手皮破了还不肯罢休。
不熟，再练！功夫不负有心人，我在测验时得了——优。
看着老师写得优，我发自内心的笑了。
后来开始练练习曲，我知道了很多音乐方面的知识：我知道▼是跳音符号；知道多指和弦能使节奏出现变化；知道︹可以使两个同样的音连起来；知道一个乐曲里可以出现很多音色……随着乐曲难度的加深，越来越多的同学退出了学习。
我没有，因为我知道我没有完成任务；因为知道音乐界有很多奥妙等我去擦索；因为知道自己不应该半途而废，一事无成。
每次新教的乐曲，我回到家都拼命地练，就算手练出茧来，我都在所不惜。
因为每一次的好成绩——优，都是鼓励我前进的力量！现在我可以弹《小红帽》这首歌曲了，我终如愿以偿，我为那些退出学习的同学而惋惜，惋惜他们失去了从中学习的乐趣和取得好成绩的自豪感，同时也悟出一个道理：做任何事情都要坚持，不能半途而废。
世上无难事，只要你一心一意地去做去努力，绝不放弃，你一定能实现自己的美好愿望！电子琴学习心得体会篇2我喜欢学习电子琴，因为弹电子琴能锻炼我们的毅力，弹出动听的曲子。
电子琴教学总结5篇
电子琴教学总结5篇第1篇示例：电子琴是一种非常受欢迎的乐器，学习电子琴不仅可以培养学生音乐素养，还可以带来乐趣和放松身心的效果。
在电子琴教学中，老师需要根据学生的年龄、水平和兴趣制定合适的教学内容和方式，以达到最好的教学效果。
在电子琴教学中，老师应该注重基础知识的教授。
学生在学习电子琴的过程中，需要掌握基本的音乐理论知识，如音符、节拍、音阶等。
老师可以通过讲解、示范和练习的方式，帮助学生建立起扎实的基础，为后续的学习打下坚实的基础。
在电子琴教学中，老师还应该注重技巧训练。
学生需要通过不断的练习，提高手指的灵活性和协调性。
老师可以设计各种练习曲和技巧训练，帮助学生逐步提高演奏技术，更好地表达音乐情感。
在电子琴教学中，老师可以通过丰富的曲目和音乐作品，激发学生的学习兴趣和表达欲望。
老师可以选择一些有趣的曲目，如流行歌曲、经典音乐等，让学生在学习的过程中感受音乐的魅力，激发他们的学习激情。
在电子琴教学中，老师还应该鼓励学生多与他人交流和合作。
学生可以组织一些小型演出或音乐会，与其他学生一起合作演奏，互相交流经验和感受，在合作中提高自己的音乐水平。
电子琴教学是一个全面发展学生能力的过程，老师需要综合考虑学生的需求和特点，通过科学的教学方法和丰富的教学内容，帮助学生提高音乐素养，享受音乐带来的乐趣。
希望各位学生在学习电子琴的过程中，能够认真学习，勤奋练习，不断提高自己的演奏水平，享受音乐带来的快乐和满足。
第2篇示例：电子琴教学总结首先是电子琴的选择。
在选择电子琴的时候，要考虑自己的实际情况和需求。
首先要看自己的预算，根据预算来选择适合自己的电子琴品牌和型号。
其次要考虑自己的学习水平和目标，如果是初学者，可以选择一款功能简单、价格适中的入门级电子琴。
最后要考虑自己的喜好和风格，选择自己喜欢的音色和配套功能。
选择一款适合自己的电子琴是学习的第一步，也是最重要的一步。
接着是基础知识的学习。
学习电子琴的基础知识是非常重要的，只有打好基础，才能在后续的学习中更好地应用和发展。
电子琴教学工作总结(3篇)
电子琴教学工作总结（3篇）电子琴教学工作总结（精选3篇）电子琴教学工作总结篇1一学期的教学工作转眼即将结束，这学期，在教师和同学们的共同努力下，圆满完成了教学计划中制定的内容，基本上都取得了一定的成绩。
但也有不足之处，需继续总结经验不断完善。
现将本学期的工作总结如下:一、13幼师班1、本学期有10名新生插班入学，按照这种特殊情况制定了两步走的教学形式，学习内容由浅至深、循序渐进。
在给老生学习较高难度练习曲的同时，加快加大力度训练新生电子琴基本功，这样对于老生有挑战性，也是激发新老学生的学习兴趣，提高了学生的学习欲望。
现在，全班同学间的距离逐渐拉近，基本完成教学目标。
2、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地掌握断音弹奏、连音弹奏、跳音弹奏、保持音弹奏方法，在每节课中，我特别强调手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。
3、乐曲方面，除了学习独奏乐曲以外，还能够变换音色、节奏型演奏简单的合奏乐曲，培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。
二、12幼师班1、学习内容主要是幼儿弹唱歌曲，能熟练掌握C大调、a小调、G大调、e小调、F大调、d小调、D大调、b小调伴奏织体，各调的正三和弦和属七和弦的转位连接。
2、在学习为旋律配备伴奏型的过程中，个别学生还不能熟练弹奏，主要是手指基本功差，乐理知识模糊，需加强基本功的训练。
3、针对专业上的要求，制定的教学方案，学生能积极配合教学，利用晚自习时间加强训练，基本功得到大力提高，均能达到目标。
以上为本学期的教学总结，如由不当之处，请领导给予指正。
电子琴教学工作总结篇2一学期的教学工作又接近尾声。
一学期来，我们高段数学教研组全体老师在学校领导的指导带动下，在创建品牌教研组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现就本学期数学教研组工作总结如下：一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
2024年电子琴教学心得
2024年电子琴教学心得一、引言电子琴作为一种流行的乐器，近年来在音乐教育中的地位越来越重要。
随着科技的不断发展，电子琴的功能越来越多样化，对于学习和演奏音乐有着很大的帮助。
作为一名电子琴教师，我在教学中不断探索和总结经验，以便能够更好地指导学生。
本文将分享我在2024年电子琴教学中所得到的心得体会。
二、教学方法1.循序渐进在教学过程中，我始终坚持循序渐进的原则。
电子琴的学习是一个渐进的过程，学生首先需要掌握基础的音乐理论知识和手指的基本技巧，然后逐步学习不同的曲目和技巧。
我会根据学生的实际水平和兴趣制定个性化的教学计划，确保他们能够循序渐进地提高。
2.注重理论与实践结合电子琴不仅是一种演奏乐器，还涉及到音乐理论知识的学习。
因此，在教学中，我注重理论与实践的结合。
我会引导学生学习基本的音乐理论知识，如音符、音阶、和弦等，然后通过实践应用到演奏中。
通过理论和实践的结合，学生能够更好地理解和运用所学的知识。
3.灵活运用多种教学方法在教学中，我会灵活运用多种教学方法。
不同的学生有不同的学习方式和兴趣爱好，因此，我会根据学生的个性和需求选择适合他们的教学方法。
比如，对于一些喜欢听觉感受的学生，我会通过演奏示范和演奏录音等方式来激发他们的学习兴趣。
三、教学内容1.基本的音乐理论知识在学习电子琴之前，学生需要了解一些基本的音乐理论知识，如音符、音阶、和弦等。
在教学中，我会通过简单明了的讲解和示范来帮助学生掌握这些知识。
此外，我还会鼓励学生使用电子琴软件和应用来加深对音乐理论知识的理解，如通过演奏练习和作曲来巩固所学的知识。
2. 手指技巧和演奏技巧电子琴演奏中的手指技巧和演奏技巧对于学生的演奏水平和表现力有着重要的影响。
在教学中，我会注重培养学生的手指灵活性和准确性，以及演奏时的表现力和感情表达。
我会利用一些专业的练习曲目和练习方法，结合学生的实际情况进行指导和训练。
3.曲目的学习和演奏学习电子琴离不开曲目的学习和演奏。
电子琴学习心得体会3篇
电子琴学习心得体会电子琴学习心得体会精选3篇（一）学习电子琴是一个循序渐进的过程，需要不断地坚持和练习。
以下是我在学习电子琴过程中的一些心得体会：1. 学习姿势：正确的坐姿非常重要。
保持直立的身体姿势，并使手腕保持放松，以避免练习时的手部疲劳和伤害。
2. 基础知识：在开始弹奏乐曲之前，了解电子琴的基本结构和音符乐理是很重要的。
学习基本的五线谱和音符记号，以及构建和弦的方法，这将对你理解和学习乐曲起到很大的帮助。
3. 练习技巧：练习分解和弦、音阶以及手指独立技巧是很关键的。
通过练习这些基本的技巧，可以提高手指的灵活性和准确性，从而更好地掌握乐曲。
4. 歌曲选择：选择适合自己水平的曲目进行练习，不要过分追求难度。
从简单的曲目开始，逐渐提高难度，这样能更好地提高技能和自信心。
5. 持续练习：坚持练习是学习电子琴成功的关键。
每天都花一些时间进行练习，并设置合理的目标，逐步提高技能水平。
6. 寻求指导：雇佣一个电子琴老师或者参加音乐班级可以帮助你更好地学习和理解音乐理论和技巧。
老师可以为你提供反馈和指导，帮助你更好地进步。
7. 自我动力：学习电子琴是一个需要长期投入和努力的过程。
保持对音乐的热爱和兴趣，给自己制定一些小目标，激励自己不断进步。
总的来说，学习电子琴需要时间和耐心，但只要坚持下去，相信你会不断进步并享受到音乐带来的乐趣。
电子琴学习心得体会精选3篇（二）作为一个电子琴教师，我有一些心得体会与大家分享。
首先，对于初学者来说，掌握基本的音乐知识是非常重要的。
学习音符、音阶、和弦等基础知识可以帮助学生更好地理解和演奏音乐。
而且，对于电子琴这种乐器来说，对音乐的理论知识要求更高，因为电子琴可以模拟各种乐器的音色，了解乐器的特点和技巧能够让学生更好地运用电子琴。
其次，我发现学生最容易出现的问题是手指的协调性和速度问题。
电子琴需要独立控制每个手指的运动，所以需要进行专门的手指训练。
经常进行手指的练习可以增强手指的力量和灵活性，从而提高演奏的准确度和速度。
电子琴教学授课心得体会
作为一名电子琴教师，我有幸见证了无数学生对音乐的热爱和追求，也在这过程中收获了丰富的教学经验和深刻的感悟。
以下是我对电子琴教学的一些心得体会，希望能对同行们有所启发。
一、激发学生的兴趣是关键1. 了解学生的需求在电子琴教学中，首先要了解学生的需求。
每个学生的兴趣点不同，有的喜欢流行音乐，有的喜欢古典音乐，有的喜欢爵士乐。
作为教师，要善于发现学生的兴趣所在，并以此为基础，激发学生的学习热情。
2. 创设有趣的教学环境在教学过程中，可以运用多媒体技术、互动游戏等方式，为学生创设一个轻松、愉快的学习氛围。
例如，通过展示电子琴演奏的视频，让学生感受音乐的魅力；组织学生进行小组合作，共同完成一首曲子，培养他们的团队精神。
3. 适时给予表扬和鼓励学生在学习过程中，难免会遇到挫折和困难。
作为教师，要及时发现他们的进步，给予表扬和鼓励，让他们感受到学习的成就感，从而增强自信心。
二、注重基础教学，培养扎实的音乐素养1. 理论与实践相结合电子琴教学不仅要教授学生演奏技巧，还要注重音乐理论的学习。
在教学中，要将理论与实践相结合，让学生在演奏的过程中，逐步掌握音乐理论知识。
2. 严谨的教学态度作为一名电子琴教师，要具备严谨的教学态度。
在教授学生演奏技巧时，要耐心指导，确保他们掌握正确的指法、节奏和音准。
同时，要关注学生的个性发展，因材施教。
3. 培养学生的审美能力音乐是一门艺术，电子琴教学不仅要培养学生的演奏技巧，还要提高他们的审美能力。
在教学中，可以引导学生欣赏不同风格的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
三、注重教学方法，提高教学效果1. 互动式教学在电子琴教学中，可以采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与。
例如，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力。
2. 个性化教学每个学生的基础和接受能力不同，作为教师，要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
在教学中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 激发学生的创新意识在电子琴教学中，要注重培养学生的创新意识。
电子琴的教学心得体会
作为一名电子琴教师，我深感电子琴教学是一项充满挑战和乐趣的工作。
在多年的教学实践中，我积累了一些宝贵的经验和心得体会，现将之分享如下。
一、关注学生的兴趣和需求在电子琴教学中，首先要关注学生的兴趣和需求。
每个学生的兴趣爱好和性格特点都不同，因此，在教学中要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣。
我会根据学生的年龄、性格和音乐素养，为他们量身定制教学计划，使他们在学习过程中感受到乐趣，从而提高学习效果。
二、注重基础知识的培养电子琴教学的基础知识主要包括乐理、指法、节奏等方面。
在教学中，我要注重这些基础知识的传授，使学生具备扎实的音乐素养。
我会通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握乐理知识，培养良好的指法和节奏感。
三、因材施教，激发学生潜能每个学生的音乐天赋和接受能力都有所不同，因此，在教学中要因材施教，挖掘学生的潜能。
我会根据学生的实际情况，调整教学进度和难度，使他们在学习过程中不断进步。
同时，我会鼓励学生参加各类音乐比赛和演出，提高他们的自信心和舞台表现力。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效果的关键。
在电子琴教学中，我会引导学生养成良好的学习习惯，如按时练习、认真听讲、善于总结等。
此外，我还鼓励学生多听、多看、多思考，拓宽他们的音乐视野。
五、注重实践，提高演奏水平电子琴教学不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生的演奏水平。
我会通过教授经典曲目、创作练习曲等方式，让学生在实践中不断提高演奏技巧。
同时，我会鼓励学生参加各类演出和比赛，锻炼他们的舞台表现力和应变能力。
六、注重师生互动，营造良好氛围在教学过程中，师生互动至关重要。
我会关注学生的情绪变化，适时给予鼓励和指导，营造轻松愉快的学习氛围。
此外，我还鼓励学生之间相互学习、相互交流，共同进步。
总之，电子琴教学是一项富有挑战性的工作，需要教师具备丰富的专业知识、良好的教学技巧和耐心。
在今后的教学实践中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学生带来美好的音乐体验。
电子琴教学工作总结范文(3篇)
电子琴教学工作总结范文总结一：学前班教学工作总结一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据。
特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。
2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生阅读课外书籍，在故事，儿歌当中体会、理解新词语，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。
3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。
同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
二、数学教学方面在开学初，我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应幼儿发展的计划。
努力钻研教材，并系统的、有目的的制定出每周教学计划。
并认真备课，准备教具，让孩子在开心愉快的情况下学习知识。
三、拼音教学方面拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得牢固,学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。
在教学中，我能摆正自己的角色位置，尊重幼儿，把幼儿当作活动的主体。
在学习中，我和孩子是一个整体，我是孩子王，引导孩子在玩中学，学中玩，激发孩子学习兴趣，并把多学科的知识有机的结合起来，让孩子学到更多、更深的知识。
我发现孩子最喜欢听故事。
并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。
结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。
电子琴活动总结3篇
电子琴活动总结3篇篇一：电子琴活动总结一学期来，在电子琴兴趣小组教学过程中，尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验，感悟音乐艺术魅力在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意琴声美、语言美，让学生体会美的想象力，从而使学生进而喜欢上音乐活动课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、最全面的范文参考写作网站给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
如在欣赏《友谊地久天长》时，是让学生先听音乐，然后根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想像，无论学生觉得音乐在表现什么，教师都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
浅谈电子琴教学（含五篇）
浅谈电子琴教学（含五篇）第一篇：浅谈电子琴教学浅谈电子琴教学电子琴是一种多功能乐器，它不仅能单独弹奏出多种乐器的声音，还能奏出和弦和混响效果，能自由选择音色和节奏，还能控制音量和速度，而且有储存和编程的功能，所以有人称之为“教学电脑”。
它的用途广泛，相当于一个乐队。
广大的中小学校及教师和家长们可以用它对青少年进行音乐教育，提高他们的文化素质，同时，学校和教师还可以用它来启发孩子其他方面的潜能和特长，提高他们的综合素质。
我在育英小学的音色教学实践中，积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学实践中，积极地把电子琴灵活的运用在音乐教学中，三年来收获很大，感触还是很多的，下面我就简单的谈一下自己在这方面的一些体会和感受。
三年来，我把电子琴用在音乐教学中，把它当成一种学习音乐的工具，发现这是学习音乐和培养学生的一种很好方式，学生运用电子琴学习音乐的热情很高，而且，孩子们运用电子琴通过对音乐知识的学习，使他们对其它方面知识的学习都有很大的帮助和促进。
电子琴的教学能提高学生抽象思维能力。
音乐有陶冶人的情操，调节人们情绪的作用，但音乐的知识比较抽象，要学好是不容易的，特别是对小学生来说，更加困难，因为他们不善于抽象思维，对音乐的认识也很不稳定，但他们喜欢节奏，而且掌握较快。
我就利用电子琴，将掌握音高和节奏结合起来，让学生一边跟着电子琴打节奏，一边跟着旋律唱，这样容易掌握音准。
有时，也让学生做做游戏，用不同的节奏，表现不同的音高，音越高，节奏越快，反之，就越慢。
这样学生们学习起来很有兴趣，效果也不错。
在学音阶时，先是让学生在电子琴上自己按键，从左往右依次弹白键，再让他们跟琴唱出音阶，并说刚才唱的哪个音高，哪个音低，然后，老师在黑板上画出阶梯形状，给每个阶梯命名。
这样，学生自然就明白了音阶的由来，理解了音高的意义，既形象又直观。
诸如对音准、音质、音色、半音、全音、节拍、时值等的学习理解，我都能在电子琴上找到形象直观的学习理解方法，——让学生们去学习和掌握。
电子琴教学心得6篇
电子琴教学心得6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!电子琴教学心得6篇通过汲取心得体会，我们不断提升自己的决策能力和判断力，用心总结心得，可以帮助我们更好地处理人际关系和沟通问题，以下是本店铺精心为您推荐的电子琴教学心得6篇，供大家参考。
电子琴教学工作总结范文(3篇)
电子琴教学工作总结范文工作总结，以、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
今天为大家准备的是辅导班教学工作总结，希望能满足大家的阅读需求。
辅导班教学工作总结一____年____月份我来到____学校，成为一名辅导班教老师。
在校长和老教师的指导下，我成了辅导班三班的教学。
这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。
为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。
因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。
我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。
这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。
每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。
根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
4、主动学习，提高自己的业务水平。
我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到最大的效果。
并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。
我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
电子琴教学心得
电子琴教学心得电子琴教学心得电子琴教学心得1一、13幼师班1、本学期有10名新生插班入学，按照这种特殊情况制定了两步走的教学形式，学习内容由浅至深、循序渐进。
在给老生学习较高难度练习曲的同时，加快加大力度训练新生电子琴基本功，这样对于老生有挑战性，也是激发新老学生的学习兴趣，提高了学生的学习欲望。
现在，全班同学间的距离逐渐拉近，基本完成教学目标。
2、在演奏技巧方面，随着学习内容的加深，同学们已逐渐地掌握断音弹奏、连音弹奏、跳音弹奏、保持音弹奏方法，在每节课中，我特别强调手形及触键弹奏的方法，使学生养成良好的演奏姿势。
3、乐曲方面，除了学习独奏乐曲以外，还能够变换音色、节奏型演奏简单的合奏乐曲，培养了学生的合作精神及审美欣赏能力。
二、12幼师班1、学习内容主要是幼儿弹唱歌曲，能熟练掌握c大调、a小调、g大调、e小调、f大调、d小调、d大调、b小调伴奏织体，各调的正三和弦和属七和弦的转位连接。
2、在学习为旋律配备伴奏型的过程中，个别学生还不能熟练弹奏，主要是手指基本功差，乐理知识模糊，需加强基本功的训练。
3、针对专业上的要求，制定的教学方案，学生能积极配合教学，利用晚自习时间加强训练，基本功得到大力提高，均能达到目标。
以上为本学期的教学总结，如由不当之处，请领导给予指正。
电子琴教学心得2一、以人为本,因材施教,发挥孩子的个性特长。
在多年的教学过程中,我始终把学生放在首位。
认真了解每一位学生,最大限度地发掘他的个性。
有的学生被普遍认为没有多少天赋,而我却不这样认为,其实,人对音乐的感受能力是与生俱来的。
从这个角度来说,每个人都有音乐天赋,只不过表现状态有差异而已。
所以,作为一名优秀教师,应该具有一双慧眼,去发现每个学生身上独特的性格,这样,学生在表现音乐时,才有自己的风格。
二、启发式教学,注意培养孩子的音乐想象力。
在学琴过程中,让孩子们单纯去理解抽象的音乐很困难。
在不理解音乐的情况下,孩子们的演奏只是把无声的乐谱变成了有声的音符。
初学电子琴心得体会3篇
初学电子琴心得体会3篇在一个流行音乐乐队中，最核心的乐器，有人说是键盘、有人说是电吉它、也有人说是鼓。
但对于选择了电子琴或即将选择电子琴的人来讲，我有些心里话想说：成人学习电子琴.特别是没有钢琴基础的人,想操持电子琴在流行歌曲中游历一下的.本人建议按照如下套路学习,必定目标明确、事半功倍。
只须三个月就能完成一般流行歌曲的伴奏。
第一阶段基础训练__认识键盘(每一步都要求看着弹一阵，完成键盘记忆后，最终以盲弹完成。
)准备工作：找10首简单的并且自已会唱的流行歌曲作为样本来练。
第一步，右手单旋律练习，用12个调依次演奏这10首流行歌曲。
目的是为了记住各调在键盘上的音阶。
要能达到任何一个调都能马上顺利演奏才行，12个调同样熟悉。
不能有所偏好。
这要靠平时在心里默记各调音阶在键盘上的位置。
第二步，左手加自动和弦练习，目的在于练习配和弦的最初能力。
最初先用C大调基本的6个三和弦来为这10首歌配和弦，和弦不要标在谱上，而是记在心里，弹到某句想不起该用哪个和弦时就用各个和弦来试，这样才能即兴配和弦。
配熟以后就开始在其他调上配和弦。
跟第一步一样，要记住每个和弦的固定位置。
第三步，左手加多指和弦练习。
目的在于记住每个和弦在键盘上的固定位置。
多指和弦的练习顺序是1、只练每个调基本的6个原位三和弦。
用柱式和弦弹伴奏。
不要弹分解。
记住每个和弦的固定按法。
2、学习4类三和弦，5类七和弦，4类九和弦，2类6和弦，还有挂四和弦。
仍然用柱式和弦弹奏。
这一步右手就不弹歌了，先弹c和弦群的12类，依次弹降D，一直到12个音排完。
目的在于记住所有和弦的位置及指法。
这一关记的内容比较多，要一组一组记牢，再记下一组。
这一关完成后以后基本不用在键盘上到处找了，遇到什么和弦手自然就去了。
3、学习左手伴奏的节奏型。
主要是左手分解弹法和巴音弹法。
第一步，买两本电子琴的书，看上面讲解的伴奏手法，把每一种分解弹法都用到10首样本歌中去。
以掌握基本的节奏型。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子琴教学心得电子琴是一种键盘乐器，实在它便是电子分解器。
它采纳年夜范围集成电路，年夜多设置装备摆设声响影象存储器。
上面是好带来的电子琴教授教养心患上，欢送检查。
电子琴教授教养心患上一：对于音乐遍及教导音乐是人们用以表白心坎豪情天下的一种方式，它是人类多少百年、多少千年持续上去而又持续上来的独一天下共通的言语。
任何人对于美丽的音乐都具备一种美的感触感染力，而且有想施展阐发它的希望以及施展阐发的才能。
但是，这类才能并非天真烂漫就能够失掉开展的天性的工具，而是需求颠末某种教导以及锻炼才干失掉激发以及开展的。
正在儿童的生长阶段停止得当的音乐教导，培育他们杰出的音乐感，关于激起孩子们丰厚的豪情以及熏陶情操是必不成少的，这也恰是音乐遍及教导任务的指点目标。
对于电子琴教授教养跟着古代迷信技能的开展，电子琴的问世给咱们的音乐遍及教导带来了很多便当。
特别是便携式电子琴，它的价钱比拟廉价，照顾便当，施展阐发力丰厚，又较简单把握，是儿童音乐发蒙教导以及综合音乐才能遍及教导的抱负东西。
因而深受广阔少年儿童及其家长们的喜欢。
近多少年来，各类电子琴黉舍、电子琴课堂、电子琴班簇拥而起，电子琴教甚么，怎样教，便成为了音乐教员们的抢手话题。
电子琴是作为以键盘形状呈现的一种乐器，要操纵它，必定需求必定的键盘技能。
对于这一点，咱们能够经过各类指法的操练来锻炼先生，进步手指的活络性以及自力性，使其能顺应各类乐曲的吹奏。
要想做到能自若地用这类乐器来表白音乐，还必需教授教养生必定的乐理常识，学会读谱，理解各类音乐标志，经过标准的指法来停止实践吹奏。
但仅唯一这两方面的教导仍是不敷的，由于它不克不及使孩子们真正进进到音乐寰宇当中，机器单调的操练，必定没有会使他们真正被音乐打动，而发生要施展阐发这类热情的希望来，反而会使孩子们厌倦操练，发生不肯意再持续进修电子琴的设法主意。
咱们不克不及把电子琴作为一种纯真的键盘乐器，仅往模拟钢琴技能教授教养也是行欠亨的。
咱们应充沛应用电子琴的非凡功用，对于先生停止综合音乐才能的教导，以激起他们从心坎对于音乐的了解酷爱。
孩子们一旦把握了这类才能，便能发扬本人无量的发明力，自若地用音乐的言语往表白他们心中的各类感触感染，孩子们也将会愈加爱好音乐，酷爱音乐。
如许，咱们的音乐遍及教导任务的目标也就到达了。
怎么样吹奏好旋律咱们一直不克不及遗忘咱们的目标是经过学弹电子琴来培育孩子们的音乐觉得，教弹电子琴是教孩子们若何施展阐发音乐。
因而，正在咱们的教授教养中，一直要贯串着教音乐。
教音乐要重视音乐的三大体素旋律、节拍、以及声，而电子琴的三年夜构成局部音色、主动节拍、主动以及弦，为咱们的教授教养供给了很多便当。
比方，正在吹奏旋律的锻炼时，不但是教认音符、读会谱子、按指法弹上去，还要教句法、教呼吸，差别心情的旋律，有差别的弹奏法。
电子琴有模仿各类乐器的丰厚的音色库，咱们能够依据乐曲的需求，选用适宜的音色，来锻炼各类吹奏技法。
如弦乐的音色能让孩子们理解弦乐运弓的觉得，从而进修连音的奏法;铜管或者木管的音色，则让孩子们往领会演奏的气味以及呼吸的觉得，从中进修分句以及中断奏的本领;钢琴的音色可以让孩子们领会颗粒性觉得，学会操练手指的自力性等等。
如许的教授教养不只使孩子们能学到连音、跳音、整理音等各类触键法以及吹奏本领，还可使他们普遍理解各类乐器的功能，更多地添加音乐常识，更好地表白所吹奏乐曲的外延。
怎么样培育节拍感培育先生的节拍感，起首要从等速感动手，增强节奏感的锻炼。
电子琴的主动节拍局部，为咱们给先生停止节拍感的教授教养供给了有益的前提。
咱们可以让先生合着主动节拍重复打拍子，乃至能够活动身材，比方合着节拍踏步、走步、做操等，从顶用心以及身材往领会各类节拍的律动。
正在此条件下，再弹吹打曲时，也应选用与乐曲符合的节拍来操练，使先生听到音乐就有节拍的反响，经过节拍又能感触感染到音乐内涵的感情。
因而，节拍感就会跟着音乐而正在先生的内心发生共识。
怎么样培育以及声感培育先生精确的以及声觉得，是电子琴教授教养中不成短少的一局部。
因便携式电子琴的吹奏有较年夜一局部是经过主动以及弦伴奏来共同实现的，正在音乐中以及弦的衔接推进了旋律的停止，差别的以及声衔接，构成了差别的音乐颜色。
以是，就必定要增强各个调的停止以及弦的操练，使先生能精确理解以及弦的功用以及后果。
先生正在吹奏旋律的同时，脑筋中要有很好的以及声觉得，如许，才干使他们更好天文解音乐以及表白音乐。
电子琴教授教养心患上二：音乐教员要经过一系列的电子琴教授教养勾当，使先生把握根底常识以及根本技艺，进而开展音乐智力与音乐的审美才能，培育其勾结合作的个人主义思惟道德与崇高的情操。
要到达这个目标，起首要撰写电子琴教授教养方案，研究课本，剖析与理解先生进修电子琴的根本情况，并与本学期音乐教授教养任务方案相联络起来，停止片面的布置，做到胸有定见，公道布置使电子琴教授教养义务落到实处。
其次，要仔细掌握《电子琴考级纲要》仔细备课，写好教案。
还要熟习电子琴的功能，把握所吹奏乐曲的本领，挑选好得当的教授教养方式与灵敏多样的教授教养办法，更好地实现器乐课的教授教养目标与义务。
别的，要垫定其毕生进修音乐、享用音乐、开展音乐才能的坚决根底，我以为要正在精确的教导理念的指点下，仍是要注重电子琴教授教养的多少个关头成绩：①注重综合音乐感的培育：音乐的因素包含旋律、节拍、以及声等，节拍是音乐的骨骼，以是正在电子琴教授教养以及进修中先要让先生有等速感确实立，停止差别强弱的各类节拍、律动的感触感染，还要若何使用气味学会歌颂，树立开端的以及声响响听觉。
教授教养挨次可采纳听、唱、弹、读，跟着琴龄的增加，而后转进认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌颂要唱出乐句的崎岖、上下，从而把握奏法上的长、短、跳、连，最佳旋律的歌颂要学会用气味，并付与乐句语汇的施展阐发力。
节拍的律动，并不是是地道的拍子较量争论，而是各类强弱拍的高低式摆布的律动，到高年级时要注重逐渐树立每一个调上多少个次要以及弦的以及弦声响听觉，并能说出以及弦的称号，学会使用音数公式法加听觉找法，晓得由哪多少个音组成，并让先生进一步明白为了吹奏的便当停止以及弦的转位，让先生常往谛听多指以及弦伴奏所收回的声响，学会用耳朵往区分本人的以及弦能否精确，不克不及强记键盘地位，而一味机器、反复多少个手指的举措，进修吹奏也要学会歌颂，才干正在吹奏中施展阐发音乐，不然纯真的与心脑有关的手指举措与反复，终极会让琴童得到学琴的兴味。
②注重键盘才能的进修：电子琴属于键盘形状，以键盘吹奏来施展阐发音乐，就必需把握精确的键盘技能，弹奏电子琴也需求以及钢琴吹奏同样精确的姿态，双臂抓紧、天然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不该有任何的棱角，手指技能还包含手指的自力、力气、活络，有的学琴者，把旋律弹患上僵硬、板滞、欠好听，弹奏办法没有精确是此中之一，肩、臂、肘、腕没抓紧，紧、生硬形成下键僵硬，分量不克不及自若地究竟，缺少弹性，力气没有匀，弹起来的声响干、硬、噪。
二是不把弹奏以及唱分离起来，要用唱的觉得动员弹奏，很多出名的器乐教导家常常对于先生说：手要用琴来歌颂。
言语虽精练，但画龙点睛了天机。
因而注重键盘技能才能的进修，才干为精确施展阐发音乐打好根底。
③把握电子琴功用的使用与开辟：中国音乐教导专家吴斌教师也提出要充沛应用电子琴这一高科技乐器所供给的各类施展阐发的能够性来施展阐发音乐，那末，咱们必需充沛学会电子琴功用的使用与开辟。
电子琴功用次要是音色、节拍、主动节拍，以是处置电子琴乐曲与其余乐曲差别的是若何使用及挑选音色节拍，主动伴奏来表白最好声响后果，琴的型号差别，后果也差别，有些电子琴有两种以上的音色分解及分键盘的音色都要仔细听，仔细研讨，加以挑选。
主动节拍及主动伴奏局部，曲谱上标志的以及弦就必需弹奏精确，正在处置上也可保存节拍，停用主动伴奏或者保存主动伴奏而停用节拍，还要留意旋律、节拍、主动伴奏的音量均衡成绩，有些音色还要思索延音，才有更好的声响后果。
有的琴另有耽误、衰减、坚持及音头增强等功用，必定要与乐曲的音乐内收留相符合，必需为施展阐发音乐效劳。
还应精确掌握强弱的力度变革以及快慢的速率变革，用好速率变革键钮以及学会使用脸色踏板。
电子琴教授教养心患上三：作为一个电子琴教师，最年夜的幸运莫过于正在先生的心中撒下一颗音乐的种子，并能让这充溢但愿以及美妙的种子抽芽着花，健壮生长，由于可以观赏艺术，感触感染它的美可以使咱们的心灵变的刚强，使咱们的人生充溢阳光，除了此以外音乐锻炼还能开辟智力，丰厚设想力等等电子琴是我以为领导儿童进修音乐的十分好的乐器，它复杂易奏，音色丰厚，节拍多样，可以对于儿童发生激烈的吸收力，经过无效的教授教养形式使先生早日感触感染音乐的美以及进修的兴趣。
以是正在教授教养中出格是早期的领导阶段必定要以培育音乐兴味，音乐感知力，愉悦教授教养为主，比方我团体次要采纳鼓励互动式教授教养办法。
人是需求被一定的，鼓舞的，它能对于行动起到安慰以及外型感化。
作为教师就必需正在教的进程中以充沛的耐烦，爱心以及热情把吸收孩子兴味作为最紧张的目的，让孩子能发自心坎的说出我要学，即便指出缺乏的地方，也该当以启示以及侧面指点来告竣教授教养目标，正在这个阶段，孩子对于音乐的感触感染能够是全方面的，游戏，故事，童谣，跳舞，绘画统统方式均可以无机分离，充沛发掘先生的发明力，教师要拓宽视线，形形色色认同领导先生对于音乐的思想设想。
假如能够的话我但愿先生能不断正在玩中进修，但是要做成任何一件事都必需支出艰苦的积极，要把握电子琴吹奏本领，需求入手需求动脑，更需求好学苦练。
正在电子琴进修的第一天咱们就该当无意识的培育先生的杰出进修习气：天天操练。
把这个习气酿成天然，这实际上是一个培育毅力的进程，正在如许单调的锻炼中让孩子高兴的实现操练则是很年夜的学识，需求家长象教师同样严厉，又象冤家同样热忱。
这个期间家长的心态必定要摆正，协助孩子克制坚苦。
当孩子把一首乐曲弹会后，那种成绩感骄傲感是对于他本人最年夜的嘉奖。
电子琴教授教养的最初一个阶段是启示发明，教员正在这个阶段要协助先生进步观赏与辨别音乐的才能，开展先生音乐感悟才能，发明才能，让先生了解那些笼统的声响音符前面的意思，既包含某一首乐曲的感情内收留，它正在音乐史上的位置以及明天的艺术代价，又包含某一种门户的作风特点~~~~`经过对于乐曲的解说让先生更精确的掌握乐曲的性情，并正在此根底上开展他们的设想力以及施展阐发力，多听多看是学好音乐的关头，教师也有义务把好的音乐供给给先生让他们多感触感染，多观赏，日本音乐教导家铃木镇一说过音乐的耳朵能够正在听力锻炼中失掉，而没有是禀赋或者固有的，当前多操练就多出后果。