洪恩幼儿英语第二册英语教案[]
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案教学目标1.学习26个英文字母的发音和书写。
2.学习基本的英语日常用语。
3.培养幼儿对英语的兴趣和学习能力。
教学内容课程一：英文字母学习内容1.英文字母A-Z的发音和书写。
2.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
教学步骤1.介绍英文字母A-Z的发音和书写。
2.播放英文字母歌曲，帮助幼儿记忆英文字母。
3.分发英文字母卡片，让幼儿按顺序排列。
4.进行英文字母书写练习。
课程二：日常用语学习内容1.基本的英语问候语。
2.基本的英语数字和颜色。
教学步骤1.介绍基本的英语问候语，如Hello、Goodbye、Thank you等。
2.播放英语问候语视频，帮助幼儿学习。
3.介绍基本的英语数字和颜色，如1-10、red、blue等。
4.进行数字和颜色的学习和练习。
课程三：英语故事学习内容1.介绍英语故事。
2.帮助幼儿理解故事内容。
教学步骤1.介绍英语故事，如The Three Little Pigs、Little Red Riding Hood等。
2.播放英语故事视频，帮助幼儿理解故事内容。
3.进行故事的讨论和问答。
教学方法1.通过歌曲、游戏等形式帮助幼儿记忆英文字母。
2.通过视频、图片等形式帮助幼儿学习英语日常用语和故事。
3.通过问答、讨论等形式帮助幼儿理解和记忆英语知识。
教学评估1.通过英文字母卡片排列和书写练习，评估幼儿对英文字母的掌握程度。
2.通过数字和颜色的学习和练习，评估幼儿对基本英语知识的掌握程度。
3.通过故事的讨论和问答，评估幼儿对英语故事的理解和记忆能力。
教学反思1.在教学过程中，应该更加注重幼儿的参与和互动，让幼儿更加积极地学习英语。
2.在教学内容的选择上，应该更加贴近幼儿的生活和兴趣，让幼儿更加愿意学习英语。
3.在教学方法的选择上，应该更加多样化和灵活，让幼儿更加轻松地学习英语。
洪恩幼儿英语第二册英语教案_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------洪恩幼儿英语第二册英语教案洪恩幼儿英语第二册英语教案 Nancy Unit 1 Greetings 第一次课教学目标：1. 听懂、理解并会说 morning、 night2. 初步熟悉短语：get up 语言点：good morning、 good afternoon、 good night 、 get up 教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：一、热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《How are you》两遍。
二、复习时间：good morning、 good afternoon、 good night、 good evening；how Are you？ I am fine， thank you. And you？三、故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、 Nicky、 kitty、puppy 谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
四、单词句型时间：1 / 31、单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
2、语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
3、（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住早晨晚上起床的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
洪恩升级版第2册教案
洪恩升级版第2册教案第一篇：洪恩升级版第2册教案Unit 5 Toys Lesson 1 Teaching aims: 1.会唱歌谣“London bridge is falling down”，并能进行律动表演。
2.掌握一些与幼儿经验相关的英文玩具名称。
Important &difficult points: 1.Words: yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur 2.Chant: London bridge is falling down Teaching aids: Stickers , MP4 , cards , 实物玩具Teaching steps: Step 1 Warm up 1.Greeting 2.出示伦敦桥的异行图片，并带读：London bridge。
T：London bridge is falling down…T把手去过头顶当作伦敦桥，边唱歌谣边边往下蹲。
表示伦敦桥塌陷了。
3.播放光盘，让幼儿跟着音乐练习律动。
4.Practice the chant.Step 2 Words teaching 1.T: Wow!I have so many toys e on.Look, … Do you know what this is?出示玩具yo-yo, ball , doll, ballon , blocks, dinosaur。
T把玩具分给八位小朋友，然后逐一请每位小朋友到前面，引导大家一期用英语说说这个玩具的名称。
2.T教读单词。
3.Game: Select and Say ①Show the cards and put them up on the board.②Put the toys into the big box.指着yo-yo的卡片说：A yo-yo。
再指着箱子里的玩具说：Where is the yo-yo? 引导一位幼儿在箱子里找出溜溜球。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元的教材内容主要包括以下几个方面：
1. 单词：教授一些基础的英语单词，如动物（lion, giraffe, monkey）和食物（apple, banana, cake）等；
2. 句型：介绍简单的句型，如"What's this?"、"It's a lion."等；
3. 对话：示范学生之间的简单对话，以帮助他们练习用新学到的单词和句型进行交流；
4. 听力：通过听音乐、听故事等形式培养学生的听力能力；
5. 读写：教授英语的基本拼写和发音规则，帮助学生进行基础的阅读和书写练习；
6. 游戏和活动：引导学生通过游戏和其他活动来巩固所学内容，提高他们的学习兴趣和参与度。
通过以上这些内容，幼儿能够初步了解一些基础的英语单词和句型，并能够进行简单的交流和阅读活动。
同时，通过多样化的教学形式，帮助他们培养兴趣，激发学习的动机，提高学习效果。
洪恩升级版2
One mouse in a sock..一只老鼠在袜子里。
Hi-ho the derry-o,
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
第二单元食物
热身歌曲
Tizza, big pizza, round and round.大披萨，大披萨，圆圆的
Big pizza, big pizza, Yum yum yum !大披萨，大披萨，好吃，好吃，好吃
单词
Words
Cake蛋糕cheese奶酪candy糖果
本周所学内容是生活中常吃的食物。英语作为一种语言，我们就应该把它灌入到我们的生活当中吧。当您要去超市购买食品时，就带着您的孩子一起去吧！等回到家针对本周所学的内容可以有意识的引导孩子。“A: havesome candy？”当您的宝宝递给你正确的食物时不要忘了表扬孩子，“you are great!/ Very very good! ”让您的孩子在鼓励中成长！既然走到超市各位家长也可以复习一下以前的内容，比如说：水果、蔬菜等等。对于没学到的食物家长也可以延伸一下，扩展孩子的知识面。把课堂搬到超市，教孩子一些没有学到的食物或饮料，例如：面包、牛奶等等。既练习了本周所学，也复习了以前所学内容，扩展了孩子的只知识面，常此以往孩子会积累更多的的词汇。
Blue T-shirt, blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫
单词
Words
sock袜子hat帽子dress连衣裙
句子
Sentences
It 's my T-shirt这是我的T恤
洪恩幼儿英语第2册第6单元
洪恩幼儿英语第2册第6单元
（原创实用版）
目录
1.洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元概述
2.本单元的主要内容和教学目标
3.本单元的特色和亮点
4.如何有效地学习和使用本单元
正文
洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元是一本针对幼儿英语学习的教材。
本单元的主要内容和教学目标是帮助幼儿学习基本的英语单词和简单的英
语句子，以及培养幼儿对英语学习的兴趣。
本单元的特色和亮点在于采用了生动有趣的故事和插图，让幼儿在愉快的氛围中学习英语。
此外，本单元还设计了一些互动游戏和练习，让幼儿在实际操作中学习英语，提高了学习的效果和趣味性。
要有效地学习和使用本单元，首先需要认真阅读和理解本单元的内容，然后通过做练习和互动游戏来加深对英语单词和句子的理解和记忆。
同时，家长或者老师也可以参与到学习中来，与幼儿一起学习，帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
总的来说，洪恩幼儿英语第 2 册第 6 单元是一本内容丰富、形式活泼、互动性强的幼儿英语教材，非常适合幼儿学习英语。
第1页共1页。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别字母A-G。
2. 学生能够大声拼读字母A-G。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母A-G。
教学重点：1. 字母A-G的形状。
2. 字母A-G的发音。
教学难点：1. 字母A-G的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母A-G的卡片。
2. 字母A-G的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母A-G的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母A-G，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别字母H-N。
2. 学生能够大声拼读字母H-N。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母H-N。
教学重点：1. 字母H-N的形状。
2. 字母H-N的发音。
教学难点：1. 字母H-N的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母H-N的卡片。
2. 字母H-N的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母H-N的卡片，引导学生认识字母的形状。
2. 老师发音，学生跟着一起大声拼读。
3. 老师用模具演示字母的正确书写顺序，学生跟着老师一起用手指书写。
4. 学生练习在练习本上书写字母H-N，老师巡回指导。
5. 课堂小游戏：字母接龙，学生分组进行，要求每个学生都要参与。
第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别字母O-U。
2. 学生能够大声拼读字母O-U。
3. 学生能够用手指跟着老师一起书写字母O-U。
教学重点：1. 字母O-U的形状。
2. 字母O-U的发音。
教学难点：1. 字母O-U的正确书写顺序。
教学准备：1. 字母O-U的卡片。
2. 字母O-U的模具。
3. 练习本。
教学步骤：1. 老师向学生展示字母O-U的卡片，引导学生认识字母的形状。
洪恩幼儿英语教案
洪恩幼儿英语教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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洪恩幼儿英语小班教案
洪恩幼儿英语小班教案【篇一：洪恩幼儿英语教案范例】洪恩幼儿英语教案范例教学目标：掌握字母d的自然发音，并正确读出d字母发音的单词，能准确的说出d字母的自然拼音儿歌。
语言点：d (d)教具准备：洋娃娃、狗、门、d(d)的图片各一张。
教学过程：（一）热身活动（l：老师 x：小朋友）l：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“good morning!”x：“good morning!”现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？clap roll and wash your face。
（二）故事导入ok! very good! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。
老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll和dog）。
（三）发音学习以娃娃送的第一件礼物的形式引出d(d)首先问问d、d有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。
然后，看看d、d各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。
（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。
老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。
娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。
洪恩幼儿英语_教案范例
洪恩幼儿英语_教案范例第一章：认识颜色教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语颜色单词。
2. 让学生能够用英语进行简单的颜色描述。
教学内容：1. 颜色单词：red, yellow, blue, green, purple2. 颜色描述：This is a red car. It is yellow. The bird is blue. The flower is purple.教学活动：1. 教师展示各种颜色的物品，如红苹果、黄香蕉、蓝气球等，引导学生说出颜色名称。
2. 教师穿上不同颜色的衣服，让学生猜猜下一件衣服的颜色。
3. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内的物品。
第二章：数字1-10教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语数字1-10。
2. 让学生能够用英语进行简单的数字描述。
教学内容：1. 数字单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten2. 数字描述：This is one apple. There are two birds. There are three cars. 教学活动：1. 教师展示数字卡片，引导学生说出数字名称。
2. 教师说出一个数字，学生找出相应数量的物品。
3. 学生分组，每组用英语说出组内物品的数量。
第三章：水果教学目标：1. 让学生能够听懂并正确说出英语水果单词。
2. 让学生能够用英语进行简单的水果描述。
教学内容：1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon2. 水果描述：I like apples. Bananas are sweet. Oranges are juicy.教学活动：1. 教师展示各种水果，引导学生说出水果名称。
2. 教师说出一个水果，学生找出相应数量的该水果。
3. 学生分组，每组选择一种水果，用英语描述组内的水果。
洪恩幼儿园英语教案
洪恩幼儿园英语教案
教学目标
1.听：能听懂、模仿和说出26个英文字母的发音；
2.说：能像母语者一样发出正确的英语音；
3.读：认读26个字母；
4.写：能正确书写26个字母。
教学内容
1.26个英文字母的发音和造型；
2.简单的英文单词。
教学步骤
第一天
1.介绍英文字母表，让学生了解英文字母的发音和造型；
2.按顺序教授26个英文字母的发音和造型，让学生听、学、记、说。
第二天
1.复习26个英文字母的发音和造型；
2.逐个教授26个英文字母的写法，让学生认真观察，跟着老师模仿书写。
第三天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.介绍几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿朗读，并尽可能记忆单词。
第四天
1.逐个复习26个英文字母的发音、造型和写法；
2.教授新的几个简单的英文单词，让学生跟着老师模仿发音并尝试造句。
第五天
1.复习26个英文字母的发音、造型和写法，教师可唱唱英文歌等方式
使学生感受到英语学习的趣味；
2.让学生自己创作一些简单的英文单词。
教学反思
通过本次英语教学，学生们明确了学习目标，掌握了正确的英语发音和造字规律，还学会了一些基本的英文单词。
在教学过程中，我尽可能采用了生动、有趣的方式，让学生更愿意去学习和探索英语的乐趣。
但是，在教学中也注意到有些学生存在听力障碍或发音不准等问题，需要针对性地辅导和教授。
在今后的教学中，我将更加注重细节，力求让每个学生都能更好地理解和掌握英语，帮助他们更好地融入全球化的大环境中。
2024年洪恩幼儿英语教案范例
2024年洪恩幼儿英语教案范例一、教学目标1.学习单词：cat,dog,fish,bird,zoo2.学习句子：Ilikecats.Ilikedogs.3.培养幼儿的听力理解能力、口语表达能力及模仿能力。
4.培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。
二、教学重点与难点1.教学重点：单词cat,dog,fish,bird,zoo及句子Ilikecats.Ilikedogs.2.教学难点：单词发音及句子的运用。
三、教学准备1.教学卡片2.动物玩具3.多媒体设备四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的英语歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》。
（2）教师出示动物玩具，引导幼儿说出动物的英文名称。
2.新课导入（1）教师出示教学卡片，逐一介绍单词cat,dog,fish,bird,zoo。
（2）教师用简单的句子解释单词，如：Thisisacat.Thisisadog.（3）教师邀请幼儿模仿发音，并进行个别纠正。
3.课堂互动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，教师出示动物玩具，幼儿猜测并用英语说出动物名称。
（2）教师出示教学卡片，幼儿快速说出对应的英语单词。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，用句子Ilikecats.Ilikedogs.表达自己喜欢的动物。
4.情境教学（1）教师创设动物园情境，邀请幼儿扮演动物管理员，用英语介绍各种动物。
（2）教师与幼儿进行角色扮演，模拟在动物园里的对话。
（1）教师邀请幼儿分享自己喜欢的动物，并用英语表达。
（2）教师出示更多动物图片，引导幼儿用英语进行描述。
6.作业布置（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的动物单词和句子。
（2）家长协助幼儿完成英语小册子，记录学习的动物单词和句子。
五、课后反思1.本节课幼儿对动物单词的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
2.幼儿在情境教学中，能够运用所学单词和句子进行交流。
3.在作业布置中，家长参与度较高，有助于幼儿英语学习的持续发展。
洪恩幼儿英语第2册第2单元
洪恩幼儿英语第2册第2单元摘要：1.幼儿英语学习的重要性2.激发幼儿英语学习兴趣的方法3.具体的家庭英语学习实践4.洪恩幼儿英语第2册第2单元的内容概述正文：随着全球化的发展，英语作为国际交流的通用语言，在我国越来越受到重视。
对于幼儿来说，及早接触英语学习是有好处的。
但是，如何激发幼儿学习英语的兴趣，让他们愉快地学习呢？以下几个方法或许可以给您一些启示。
首先，我们可以通过购买一些英文儿童歌碟，在家播放欢快的英语歌曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地接触到英语，激发他们的学习兴趣。
其次，我们可以在家里的墙壁上贴一些英文字母的壁纸，让幼儿在日常环境中认读字母，从而培养他们的英语认知能力。
此外，与幼儿交流时，我们可以尝试用英语和他们沟通，让他们在耳濡目染中提高英语水平。
洪恩幼儿英语第2册第2单元是一款针对幼儿的英语学习教材，旨在通过丰富有趣的内容，让孩子们快乐地学习英语。
本单元的主题是“颜色”，通过生动的画面和简单的英语句子，引导孩子们学习颜色的英文表达。
例如，孩子们可以学习到“red（红色）”、“yellow（黄色）”、“blue（蓝色）”等颜色的英文单词。
为了让孩子们更好地掌握这些知识，家长可以在家中组织一些实践活动。
例如，拿出家里的物品，让幼儿用英语说出它们的颜色。
这样，孩子们在实际操作中学习和运用英语，提高他们的英语表达能力。
此外，家长还可以鼓励孩子参加英语角、英语沙龙等课外活动，让他们在与同龄人交流中提高英语水平。
总之，通过以上方法，我们可以激发幼儿学习英语的兴趣，帮助他们愉快地学习英语。
同时，洪恩幼儿英语教材为孩子们提供了丰富的学习资源，助力他们更好地掌握英语知识。
英语洪恩升级版2
英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.5-3.9教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤，Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤，蓝色的T恤，单词WordsT-shirt T恤shoe 鞋句子SentencesIt 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock..一只老鼠在袜子里。
Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
Hi-ho the derry-o,One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
字母LettersI i i for ice creamRemarks/备注我们的小宝贝要开始学美语了！为了让我们的宝贝学得既有兴趣又具效果，请爸爸妈妈帮我们的宝贝在家里制造一个美语环境，并好好利用生活周遭的学校，教师，教材所能善用的资源，大家一起来学英语啰！英语教学计划表校区School Beida KG北大公学班别Class No.Small class小班教师姓名FT Name Liandi日期Date2018.3.12-3.16教材BookHello Teddy 2 (new) 洪恩2 （升级版）主题Topic Unit 1 clothes 第一单元衣服热身歌曲TPR/Warm-upSong Teddy wears a T-shirt 泰迪穿了件T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt ,blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫Teddy wears a T-shirt, 泰迪穿了件T恤衫Blue T-shirt, blue T-shirt ,蓝色的T恤衫，蓝色的T恤衫单词Wordssock 袜子hat 帽子dress连衣裙句子Sentences It 's my T-shirt 这是我的T恤It's my shoe. 这是我的鞋It's my sock.这是我的袜子It's my hat. 这是我的帽子It's my dress.这是我的连衣裙歌曲/童谣Song/Chant One mouse in a sock 一只老鼠在袜子里One mouse in a sock.一只老鼠在袜子里。
helloteddy洪恩英语第二册unit7
helloteddy洪恩英语第二册unit7摘要：一、引言1.提及洪恩英语教材2.介绍Hello Teddy教材的内容和特点3.说明本次讲解的单元为第二册Unit 7二、Unit 7的学习目标1.学习新的单词和短语2.掌握重点句型3.提高听说读写能力三、Unit 7的主要内容1.单词和短语a.介绍本单元的新单词和短语b.分析单词和短语的用法和例句2.重点句型a.解析本单元的重点句型b.提供相关例句和对话3.听说读写练习a.说明本单元的听说读写练习类型b.给出练习建议和策略四、学习Unit 7的方法和建议1.制定学习计划和目标2.结合音频和视频资源进行学习3.多做练习，提高语言运用能力4.与其他学习者互动，进行语言交流正文：洪恩英语教材一直以来都受到广大英语学习者的喜爱。
今天，我们将要详细讲解Hello T eddy教材的第二册Unit 7。
首先，我们来了解一下Unit 7的学习目标。
通过学习本单元，你将掌握一些新的单词和短语，例如：“big”，“small”，“long”，“short”等。
此外，你还将熟练运用一些重点句型，如：“This is a/an + 名词”，“Is this a/an + 名词+ 吗？”等。
在学习过程中，你的听说读写能力也将得到很大的提高。
接下来，我们来看一下Unit 7的主要内容。
本单元涉及到的单词和短语有：“big”，“small”，“long”，“short”，“tall”，“short”，“fat”，“thin”等。
这些单词和短语都是日常生活中非常常用的，掌握它们有助于丰富你的词汇量。
在重点句型方面，我们学习了如何用“This is a/an + 名词”来介绍物品，以及如何用“Is this a/an + 名词+ 吗？”来询问物品的特征。
此外，本单元还提供了丰富的听说读写练习，以帮助你巩固所学知识。
最后，我们来谈谈如何有效地学习Unit 7。
首先，建议你制定一个合理的学习计划，确保每个学习目标都能得到充分的练习。
洪恩幼儿英语教案.doc
洪恩幼儿英语教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是我给大家带来的洪恩幼儿英语教案，希望能帮助到大家！幼儿英语教案一： ColourGame教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple( 紫色 ) 、pink( 粉红色 ) 。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.引出新单词： purplepink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。
可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：教示范介游玩法：每板的反面都有物片，幼儿用英出物名称和色。
如redcat( 色的猫 ) 。
幼儿分成、两行游比，看看哪得的板多。
游：屋中找玩具教交代游：幼儿到玩具屋中随意拿一玩具，回到座位上后，音一停先站在板上用英介自己的玩具。
如：yellowcar(黄色的汽)。
幼儿游比比的反快得正确。
：比比的星星多 ?鼓励幼儿用英一种想象中色和物品合的，如：greenhouse( 色的星星 ) 。
正确就可得一星。
鼓励幼儿得与人不同和一句完整的句子。
幼儿英教案二：学drawaline教学目：1、复以前的内容2、学新新句3、利用 drawa⋯⋯造句子教学准：，三角形、形、心形的卡片，黑板，片教学程：1、用英日常用行—— Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?2、出示所学的三角形、形、心形，花，苹果⋯⋯行复3、出示短 ( 从一个口袋里慢慢拉出一条短) 教幼儿Line ，幼儿跟line,提Whereistheline???Where?(幼儿指出哪里有line)找4 、再从另一个口袋里慢慢拉出一条，告幼儿long,longline,longline,幼儿跟，再出示前面的短，教short,shortline,shortline,教用手比画5、出示黑板 ( 略明黑板的英名称) ，在黑板上画条，画drawdrawdrawaline,Draw,(做作，幼儿下此)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示形的片 )Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,—— draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?( 老一位小朋友上台玩游，被上的幼儿背着下面的小朋友，老出示片，下面的小朋友便出，例下面的小朋友看到circle便 drawacircle,台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)6、再复一遍，老在上面画，幼儿在下面，老不出声7、幼儿 Standup,listentotheDVD听音，学做律慢慢地Gopeepee8、Classisover.幼儿英教案三： Newhouse活目：1.通游活 " 布置新房 " ，复日常生活中常用，介及句型Ineed ⋯⋯ Iputit⋯⋯一步掌握.2. 通描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激幼儿学英的趣.活准：1.房子片2.平面示意―― 合 (1 幅) 平面示意――教示范幼儿操作 (1 大 6小)3.小超市所需片若干活程：一. 幼儿唱“ Happyhome” 教室，并引幼儿与老招呼.Today，wehavesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!Sitdown ，please!二.( 一) 引出活1.出示房子片，引起趣： "Look!What ’sthis?"2.复各种房的名称： Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)3. 以布置房的形式引起幼儿趣.Now， Iwanttodecoratethem.First，Iwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?4.6-7 名幼儿先商量布置客，引幼儿去超市所需要的物品.Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesid emynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a. 要求幼儿通商量，置布置客所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b. 复句型 Ineed ⋯⋯c. 幼儿将所的物品布置到客内，并复句型Iput ⋯⋯及各种介的用法 .Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus ，wheredoyouputit?( 二) 幼儿分操作，教指.1.a. 引起幼儿布置其他房的趣.Isobelieveyou.Lookatmybedroom，bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.Let ’sdecoratethem ， ok?b. 引幼儿布置其他房 .Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?2.引幼儿自由合并怎布置其他房，并学去超市所需物品.Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.3.幼儿分操作，教巡回指 .Youdoit!It ’suptoyou!4.引幼儿把述客人老听 .Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.听音安静入座 .三.通的形式一步复巩固介的用法及句型Ineed ⋯Iputit ⋯任意 1-2 述 .Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed⋯⋯ Iputit⋯⋯)四. 结束活动1.鞭炮起，教师发糖 Welcometomynewhouse2.Song：出教室 .。
洪恩幼儿英语第二册英语教案[]
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)洪恩幼儿英语第二册英语教案——NancyUnit 1 Greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；教学过程：（一）游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。
掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。
第一次课教学目标：听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe熟悉句型：put on your……；take off your……；语言点：T-shirt、shoe put on your……教具准备：T恤、鞋卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。
教学过程：1.热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。
面对小朋友面前，摆上两把椅子。
选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。
最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。
给一个鼓励小粘贴。
Unit 4 Clothes第二次课教学目标：听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；语言点：sock your……教具准备：袜子、帽子卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。
Teddy 头饰。
教学过程：热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。
洪恩幼儿英语教案电子教案
洪恩幼儿英语教案洪恩幼儿英语教案【篇一：洪恩幼儿英语第二册英语教案】洪恩幼儿英语第二册英语教案——nancyunit 1 greetings第一次课教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night2.初步熟悉短语：get up语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；教学过程：热身时间：全班小朋友集体表演歌曲《how are you》两遍。
复习时间：good morning、good afternoon、good night、good evening；howare you？——i am fine，thank you. and you？故事时间：播放本单元故事动画片一遍，之后教师提问：teddy、nicky、kitty、puppy谁先起的床？你们都看到了什么？他们是怎么叫这个小朋友起床的？你们都听到了什么？请小朋友回答，然后在播放动画片一遍，在播放的过程中教师有意识的重复本课将要学习的重点单词。
单词句型时间：单词时间：教师分别出示早晨、夜晚和起床的图片，介绍他们的英文单词，请小朋友们以集体和单独的形式重复说出。
注意纠正个别小朋友不够准确的发音。
语音练习：看早晨、夜晚，起床的图片，练习说出单词。
（1）游戏：《cover the cards》。
教师准备一张白纸，在白纸上挖一个小小的洞或者剪出一条小小的缝隙，然后用这张白纸分别盖住“早晨”“晚上”“起床”的图片，请小朋友猜一猜图片上的内容是什么，快速答出。
也可以采用分队竞赛的形式进行此游戏。
（2）情景游戏：一个小朋友拿着太阳，出示落山或者太阳升起，另一组小朋友假装睡觉，第三组小朋友一起喊他们第二组小朋友去上床睡觉或者起床。
睡觉前要说“good night”起床要说：good morning。
五、延伸活动：请小朋友用英语叫爸爸妈妈起床，并使用礼貌用语：good morning。
洪恩幼儿英语_教案范例
洪恩幼儿英语_教案范例一、教案概述二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并掌握本节课的重点单词和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语、阅读和写作能力。
三、教学内容1. 单词：本节课将学习动物相关的单词，如：cat, dog, fish, bird等。
2. 句型：学习用英语描述动物的特点，如：The cat is cute. The dog is friendly.3. 对话：通过角色扮演，让幼儿学会用英语询问和描述动物的特点。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际语境中练习英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，活跃课堂气氛。
2. 引入新知识（10分钟）：展示动物图片，引导幼儿说出单词。
3. 学习句型（10分钟）：通过情境对话，让幼儿学会描述动物特点。
4. 游戏活动（10分钟）：设计趣味游戏，巩固所学单词和句型。
5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业。
六、教学评估1. 课堂观察：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。
2. 口语练习：通过角色扮演、小组讨论等方式，评估幼儿的口语表达能力和交流能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的理解和应用能力。
七、教学资源1. 教材：洪恩幼儿英语教材，提供生动有趣的卡通插图和情景对话。
2. 教具：动物图片、卡片、玩具等，用于辅助教学和游戏活动。
3. 多媒体资源：利用课件、视频等Multimedia resources to enhance learning and engagement.八、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，组织动物主题的亲子活动，如动物面具制作、动物故事分享等。
2. 课外阅读：推荐适合幼儿的英语绘本，鼓励家长在家中进行英语阅读。
洪恩幼儿英语小班教案.doc
洪恩幼儿英语小班教案【篇一：洪恩幼儿英语教案范例】洪恩幼儿英语教案范例教学目标：掌握字母 d 的自然发音，并正确读出 d 字母发音的单词，能准确的说出 d 字母的自然拼音儿歌。
语言点：d (d)教具准备：洋娃娃、狗、门、d(d) 的图片各一张。
教学过程：（一）热身活动（l：老师x ：小朋友）l：小朋友们，今天班里来了几个大朋友，一起跟她们打声招呼吧：“good morning! ”x ：“good morning! ”现在小朋友们把眼睛看老师这里，随老师一起做个游戏，怎么样？clap roll and wash your face 。
（二）故事导入ok! very good! 现在老师呀告诉小朋友一个非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老师做了一个梦，梦见了一个仙人，他飞来告诉老师，明天啊会有一个娃娃到老师家来做客，这个娃娃呀，很特别，是由一条狗背着过来的，就像孙悟空一样驾着云，那条狗有可能是小天犬哦！结果啊，果真来了。
老师告诉娃娃我们班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都说它认识哎，所以呀，它非要跟着老师来到了班里，看看我们的小朋友们认不认识它哦，欢不欢迎啊（动作表演开门接娃娃引出doll 和dog ）。
（三）发音学习以娃娃送的第一件礼物的形式引出d(d)首先问问d、d 有什么不同的地方，根据小朋友们的发言并予以鼓励。
然后，看看d、d 各像什么东西？小朋友们发言后，老师利用拼音里所学的发音让小朋友们发现不同所在，就像班里的一对双胞胎，长的差不多，名字却不一样。
（引出发音，反复操练两三遍）然后，拿出小手随着老师一起再把它们写两遍。
老师再根据小朋友的分布情况进行分组比赛，赢者老师给予鼓励。
娃娃还给老师一件礼物要看不？引出door这个是什么啊？门！哎，注意了，这可不是一扇普通的门啊，（指指教室里的门），老师的这扇门啊是可以防小偷的，一般人是打不开它的，只有你能叫出它的名字，它才会开哦！想知道它叫什么吗？door ! （操练若干遍）老师请小朋友们来叫门，看看哪位小朋友最先打开这扇门。
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洪恩幼儿英语第二册英语教案
——Nancy
Unit 1 Greetings
第一次课
教学目标：1.听懂、理解并会说morning、night
2.初步熟悉短语：get up
语言点：good morning、good afternoon、good night 、get up
教具准备：早晨、夜晚、起床、太阳的图片；光盘；
教学过程：
教具准备：早晨、夜晚、起床、去睡觉、太阳的图片；光盘；
教学过程：
（一）游戏《穿歌词》一个小朋友一句歌词，看谁最棒！
Unit 3 My your……；take off your……；It’s my……。
掌握字母S、T的自然拼音儿歌，并能正确表演出字母样子。
第一次课
教学目标：
听懂、理解并会说出单词T-shirt、shoe
熟悉句型：put on your……；take off your……；
语言点：T-shirt、shoe put on your……
教具准备：T恤、鞋卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大的T恤。
教学过程：
1.热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《my T-shirt。
面对小朋友面前，摆上两把椅子。
选出一名小朋友，坐在椅子上，老师带领小朋友一起说：Put on your T-shirt；老师示意小朋友把T-shirt 穿上。
最后由教师说：thank you，you can put off you T-shirt。
给一个鼓励小粘贴。
Unit 4 Clothes
第二次课
教学目标：
听懂、理解并会说出单词sock your……；take off your……；
语言点：sock your……
教具准备：袜子、帽子卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大的帽子。
Teddy 头饰。
教学过程：
热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。
Teddy 头饰。
教学过程：
热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《your T-shirt；put on your your……；take off your……；熟悉句型：It’s my……。
语言点：pants put on your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。
Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
1、句型学习：先跟老师读出句型，我一你三；然后做游戏《我说你接》，比如：put on ……；put off……；可以穿插大声小声游戏。
2、游戏：老师准备一个大的白板；和一些小的剪切话。
当老师说出put on your sock 的时候，小朋友就要把他的纸袜子粘到白板上。
以此类推。
最后在由老师的带领下，和小朋友们一起说put off your your T-shirt；put on your your……；take off your……；It’s my……
教具准备：第四单元所有卡片。
光盘。
鼓励小粘贴。
挖好小洞的白纸一张；一件大T恤，和帽子。
Teddy 头饰；准备好的剪纸和一个白板；
教学过程：
一、热身运动：全班小朋友集体表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
语言点：mouse mice in a sock
教具准备：剪切好的袜子和若干老鼠；光盘；白板；
教学过程：
1、情景表演：老师把大的袜子卡片贴到白板上，把一个老鼠剪切画贴在袜子里，然后向小朋友们介绍：oh，one mouse in a sock；请小朋友贴进去一个老鼠，老师又说：Oh，two mice；以此类推，three mice……。
简单解释下mice 和mouse；
2、卡通动画：教师播放歌曲动画二至三遍，引导小朋友跟随动画一起拍手或者作出动作。
3、歌词学习：教师带领小朋友们边练习说出每句歌词，边作出相应的动作。
动作示范……。
4、游戏：《歌曲接龙》《儿歌表演》
（三）：延伸活动：为家人表演一曲英文歌曲！。