儿童水墨画教案奇妙课程
幼儿园水墨教案
幼儿园水墨教案标题：幼儿园水墨教案教案目标：1. 帮助幼儿了解水墨画的基本概念和特点。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。
3. 发展幼儿的创造力和表达能力。
教学重点：1. 水墨画的基本技法和特点。
2. 利用水墨画表达情感和想象力。
教学资源：1. 水墨画作品图片。
2. 毛笔、宣纸、墨汁等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导幼儿观看水墨画作品图片，鼓励他们描述自己的感受和想法。
2. 提问：你们知道水墨画是用什么工具和材料画的吗？二、呈现（10分钟）1. 向幼儿介绍水墨画的基本概念和特点，例如：使用毛笔、宣纸和墨汁，追求简洁、意境等。
2. 展示不同类型的水墨画作品，解释其中的表现手法和意义。
三、实践（20分钟）1. 给每位幼儿发放毛笔、宣纸和墨汁，让他们亲自体验水墨画的绘制。
2. 引导幼儿先练习基本的笔画，如直线、曲线、点等。
3. 鼓励幼儿尝试用不同的力度和速度画出不同的效果。
4. 提供一些简单的水墨画题材，如花、鸟、树等，让幼儿进行创作。
四、展示和分享（10分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给其他同学和老师。
2. 鼓励幼儿分享他们创作时的感受和想法。
3. 对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出一些建议和改进意见。
五、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结水墨画的基本特点和技法。
2. 引导幼儿思考水墨画的表达方式和意义。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续练习水墨画，并与家人分享自己的作品。
2. 组织参观当地的水墨画展览或请专业画家来幼儿园进行水墨画示范和指导。
教学评估：1. 观察幼儿在实践环节中的参与程度和绘画技巧。
2. 评价幼儿在分享环节中的表达能力和对水墨画的理解程度。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和改进。
幼儿园水墨画教案
幼儿园水墨画教案主题：水墨画教学活动教学目标：1.培养幼儿对水墨画的兴趣和热爱。
2.培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对传统文化的认识和理解。
4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
教学准备：1.水墨画纸、毛笔和墨汁。
2.水墨画作品和范例图片。
3.盆栽植物或花朵图片。
教学步骤：引入活动：1.教师向幼儿展示一些水墨画作品，例如山水画、花鸟画等。
2.引导幼儿观察作品，提问：“你们觉得这些画是用什么工具和材料画的？”3.引导幼儿回答：“用毛笔和墨汁画的。
”活动一：准备材料1.教师向幼儿展示毛笔和墨汁，并解释它们的用途和特点。
2.引导幼儿将纸放在桌上，提醒他们保持良好的坐姿和握笔姿势。
3.教师示范如何蘸墨并控制笔触的轻重，然后让幼儿依次练习。
活动二：山水画1.教师向幼儿展示一幅山水画，并讲解其中的元素和技巧。
2.提问：“你们还记得山水画中的一些元素吗？”引导幼儿回答“山、水、树、云等。
”3.让幼儿选择自己喜欢的山水画元素，并在纸上勾勒轮廓。
4.引导幼儿使用墨汁填充轮廓，绘制山水画。
活动三：花鸟画1.教师向幼儿展示一幅花鸟画，并讲解其中的元素和技巧。
2.提问：“你们还记得花鸟画中的一些元素吗？”引导幼儿回答“花朵、树枝、鸟等。
”3.让幼儿选择自己喜欢的花朵图片，然后在纸上轻轻勾勒出轮廓。
4.引导幼儿使用墨汁进行细节描绘，绘制花鸟画。
活动四：观察盆栽植物1.教师带领幼儿走出教室，到学校附近的花园或者操场观察盆栽植物。
2.引导幼儿仔细观察植物的形状、颜色和纹理，并鼓励他们用想象力记忆和描述它们。
3.返回教室后，让幼儿用墨汁画出自己观察到的盆栽植物。
活动五：展示作品1.教师让幼儿将自己的作品展示给其他同学观赏，并鼓励他们互相赞美和分享创作心得。
2.让幼儿自由发挥，用想象力和创造力绘制其他主题的水墨画作品。
总结：1.教师向幼儿解释中国水墨画的历史和文化背景，并鼓励他们对传统文化保持兴趣和学习。
2.鼓励幼儿在课余时间多观察自然界的美景，提高艺术创作灵感。
奇妙的水墨画教案大班
奇妙的水墨画教案大班教案标题：奇妙的水墨画教案（大班）教学目标：1. 通过学习水墨画，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
2. 了解水墨画的基本知识和技巧。
3. 培养幼儿的观察力和细致观察的能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 水墨画相关的图片、书籍或视频资料。
2. 水墨画工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等。
3. 准备幼儿的画画工具和纸张。
4. 提前布置好教室，确保有足够的工作空间和清洁的环境。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示水墨画的图片或视频，向幼儿介绍水墨画的特点和魅力，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 与幼儿互动，询问他们对水墨画的了解和感受。
探究活动：3. 向幼儿展示水墨画的基本工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等，让他们触摸和感受。
4. 给每个幼儿发放纸张和画画工具，引导他们尝试使用毛笔和墨汁进行简单的涂抹和画画练习。
5. 引导幼儿观察水墨画的特点，如墨色的深浅、线条的粗细等，并鼓励他们表达自己的观察和感受。
创作活动：6. 向幼儿展示一些简单的水墨画作品，并解释其中的技巧和步骤。
7. 引导幼儿选择一个主题或对象进行水墨画创作，如花卉、动物等，并提供相关的参考图片或素材。
8. 指导幼儿运用毛笔和墨汁进行水墨画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
分享与展示：9. 鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的水墨画作品，让他们表达对彼此作品的赞赏和建议。
10. 在教室内设置一个小型的水墨画展览区域，展示幼儿的作品，并邀请其他班级或家长参观。
总结活动：11. 与幼儿一起回顾整个水墨画的学习过程，让他们分享自己的收获和体会。
12. 引导幼儿思考水墨画对他们的意义和价值，并鼓励他们将所学的艺术技巧应用到日常生活中。
拓展活动：13. 组织参观艺术展览或美术馆，让幼儿进一步了解水墨画及其他艺术形式。
14. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续尝试水墨画创作，并与家长分享自己的作品和经验。
评估方法：1. 观察幼儿在探究和创作活动中的参与程度和表现。
幼儿园美术教案水墨画
幼儿园美术教案水墨画一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解水墨画的基本概念和特点，知道水墨画是中国传统艺术的一种。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用毛笔和水墨进行绘画。
3. 情感目标：激发幼儿对水墨画的兴趣，培养幼儿对中国传统文化的热爱。
二、教学内容1. 水墨画的基本概念：介绍水墨画的起源、发展以及特点。
2. 水墨画的材料：讲解毛笔、墨、宣纸等水墨画材料的使用方法。
3. 水墨画的基本技巧：学习用毛笔的不同部位进行绘画，如浓墨、淡墨、干墨、湿墨等。
4. 创作实践：分组进行水墨画创作，教师巡回指导。
三、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示水墨画作品，引发幼儿对水墨画的兴趣。
2. 讲解：讲解水墨画的基本概念、材料和技巧。
3. 示范：教师现场演示水墨画的基本技巧，如用毛笔的不同部位进行绘画。
4. 创作：幼儿根据所学内容，进行水墨画创作。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，互相欣赏、交流。
四、教学评价1. 幼儿对水墨画的认知程度：通过提问了解幼儿对水墨画的基本概念、材料和技巧的掌握情况。
2. 幼儿的水墨画创作能力：评价幼儿作品的创意、构图、用墨等方面的表现。
3. 幼儿的参与程度：观察幼儿在课堂上的积极性、合作意识等。
五、教学资源1. 教材：水墨画教学指导书、水墨画作品图片等。
2. 材料：毛笔、墨、宣纸、水等。
3. 设施：展示台、投影仪、音响等。
六、教学活动1. 游戏互动：组织幼儿进行水墨画相关的游戏，如“水墨画接龙”、“墨色猜猜看”等，增强幼儿对水墨画的兴趣。
2. 主题创作：围绕特定主题进行水墨画创作，如“春天”、“动物”等，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 亲子活动：邀请家长参与水墨画教学活动，让幼儿在家长的陪伴下进行创作，增进亲子关系。
七、教学策略1. 情境创设：营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在轻松的环境中学习水墨画。
2. 因材施教：针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导，鼓励幼儿发挥个性特长。
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
幼儿园大班美术活动教案有趣的水墨画教案
一、教学目标
1.感知大自然风景，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象；
2.激发孩子们对画画的热情，培养他们正确的艺术观念；
3.锻炼孩子们描绘能力，培养他们的专注力。
二、教学准备
1.各种水墨笔、水粉、水彩笔等绘画材料；
2.粉彩纸、绘画纸张等；
3.关于水墨画的图片和书籍；
4.有关水墨画的视频资料。
三、教学步骤
（一）引导学生了解水墨画
1.准备一些关于水墨画的图片和书籍，让学生自主阅读。
2.准备一些关于水墨画的视频资料，并布置一些画面，让学生观赏，加深对水墨画的印象。
（二）实践操作
1.教师将图画放大，供学生观看，并再教师的带领下勾勒出一个景物或图案，指导学生学习一个画面的分解，并用笔画的方式重新梳理出分解的景物。
2.教师根据孩子的特点准备一些有趣的水墨画素材，如：青草画、水果画、自然景物画等，让学生自由操作，通过观察、画板、调色板等进行模仿，指导学生学习水墨画的画法、技法及创作技巧。
（三）自主创作
1.教师让学生自己从实物、照片、画画或生活中汲取灵感，主动挑选一个自己最喜欢的景象，运用水墨笔墨勾勒出自己心中的景象，并用自己的想象力进行补充、完善。
大班《水墨画》教案【优秀4篇】
大班《水墨画》教案【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水墨画 幼儿教案
水墨画幼儿教案教案标题：探索水墨画——幼儿艺术创作教案教案目标：1. 培养幼儿对水墨画的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学重点：1. 了解水墨画的基本特点和历史背景。
2. 学习水墨画的基本技法和表现手法。
3. 进行简单的水墨画创作。
教学准备：1. 水墨画作品图片和书籍。
2. 水墨画工具：毛笔、宣纸、水墨等。
3. 幼儿绘画用品：彩色纸、颜料、刷子等。
4. 幼儿绘画作品展示区域。
教学过程：引入活动：1. 展示水墨画作品图片，引导幼儿观察和描述画中的元素和特点。
2. 与幼儿一起探讨水墨画的起源和发展，并向幼儿介绍中国传统水墨画的基本知识。
知识讲解：1. 向幼儿介绍水墨画的基本材料和工具，如毛笔、宣纸和水墨。
2. 向幼儿展示不同的水墨画技法和表现手法，如水墨渲染、干笔、湿笔等。
3. 通过观看水墨画视频或现场示范，向幼儿展示水墨画的创作过程和技巧。
实践活动：1. 给每位幼儿发放一张宣纸和一支毛笔，引导幼儿感受毛笔在纸上的触感。
2. 指导幼儿使用水墨进行简单的练习，如画线、填充、点缀等。
3. 鼓励幼儿尝试不同的水墨画技法和表现手法，如水墨渲染、干笔、湿笔等。
4. 鼓励幼儿自由创作水墨画作品，可以选择任意主题或参考图片进行创作。
总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的水墨画作品，并让其他幼儿进行欣赏和评价。
2. 引导幼儿分享自己在水墨画创作中的体验和收获。
3. 结合幼儿的作品，再次介绍水墨画的特点和表现手法。
教学延伸：1. 带领幼儿参观水墨画展览或艺术馆，进一步拓展幼儿对水墨画的了解和欣赏。
2. 组织幼儿参加水墨画比赛或展览活动，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的参与度和表现情况。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估幼儿对水墨画基本技法的掌握程度和创作能力。
教学反思：1. 分析幼儿在水墨画教学中的学习情况，及时调整教学策略和方法。
2. 针对幼儿的不足之处，提供个别辅导和指导，帮助幼儿进一步提高绘画技巧和创作能力。
奇妙的水墨画教案小班
奇妙的水墨画教案小班教案标题：奇妙的水墨画教案（小班）教学目标：1. 通过水墨画的学习，培养小班学生的创造力和想象力。
2. 帮助学生了解水墨画的基本概念和技巧。
3. 提高学生的专注力和细致观察力。
4. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 水墨画纸、毛笔、墨汁、水盘、水。
2. 展示水墨画作品的图片或书籍。
3. 色彩鲜艳的水彩画或彩色铅笔。
教学步骤：引入：1. 展示一些水墨画作品的图片，让学生观察并描述画中的特点。
2. 引导学生思考水墨画与其他绘画形式的不同之处。
探索：1. 向学生介绍水墨画的基本概念和历史背景。
2. 演示如何使用毛笔和墨汁进行水墨画创作。
3. 让学生跟随示范，练习使用毛笔和墨汁进行简单的线条练习。
实践：1. 给每位学生发放水墨画纸、毛笔、墨汁和水盘。
2. 让学生自由发挥，用水墨画创作自己的作品。
3. 鼓励学生尝试不同的线条、形状和阴影效果。
分享和讨论：1. 邀请学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
2. 引导学生讨论水墨画的特点和魅力。
3. 提问学生关于水墨画的问题，鼓励他们分享自己的观点和体验。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试水墨画创作，并带回作品分享。
2. 组织小班水墨画展览，让学生展示他们的作品给家长和其他班级。
评估：观察学生在课堂上的参与程度、创作技巧和对水墨画的理解。
可以通过学生的作品和课堂讨论来评估学生的学习成果。
注意事项：1. 确保学生使用水墨画时注意安全和卫生。
2. 鼓励学生尝试不同的创作方式和表达方式，不限制他们的想象力和创造力。
教案小结：通过这个奇妙的水墨画教案，小班学生将有机会探索和体验水墨画的魅力。
他们将学习水墨画的基本概念和技巧，并通过创作自己的作品来表达自己的想法和感受。
这个教案旨在培养学生的创造力、想象力和艺术欣赏能力，为他们提供一个开放和有趣的学习环境。
儿童水墨画、国画课程教案
儿童水墨画、国画课程教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水墨画、国画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升他们的艺术修养。
3. 培养学生对传统艺术的热爱和传承意识。
二、教学内容：1. 水墨画、国画的起源和发展简史。
2. 水墨画、国画的工具和材料介绍。
3. 水墨画、国画的基本技巧（如线条、墨色、构图等）。
4. 鉴赏和分析经典水墨画、国画作品。
5. 创作指导和学生实践。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解水墨画、国画的起源、发展、技巧和表现方法。
2. 演示法：教师现场演示水墨画、国画的创作过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习，掌握基本技巧。
4. 欣赏法：引导学生欣赏经典作品，提升审美能力。
5. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和创作经验。
四、教学准备：1. 准备相关的PPT、视频等教学资料。
2. 准备水墨画、国画的工具和材料（如毛笔、墨、纸、颜料等）。
3. 收集一些经典的水墨画、国画作品供学生欣赏。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、专注度和合作意识。
2. 学生作品：评价学生在实践中的创作能力和表现力。
3. 学生反馈：收集学生的学习心得和建议，不断优化教学方法。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过展示经典水墨画、国画作品，引发学生对水墨画、国画的兴趣。
2. 讲解基本技巧：讲解水墨画、国画的基本技巧（如线条、墨色、构图等），并进行现场演示。
3. 学生实践：学生跟随教师练习，掌握基本技巧。
4. 作品欣赏：引导学生欣赏经典作品，提升审美能力。
5. 分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和创作经验。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水墨画、国画的基本技巧和表现方法。
2. 教学难点：如何引导学生运用水墨画、国画技巧创作出有创意的作品。
八、教学进度安排：1. 第一周：了解水墨画、国画的起源和发展简史，学习基本技巧。
2. 第二周：练习线条、墨色、构图等基本技巧。
幼儿园水墨画教案
幼儿园水墨画教案标题：幼儿园水墨画教案教学目标：1. 了解水墨画的基本知识和技巧；2. 提高幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的细致观察和绘画技巧；4. 培养幼儿对中国传统艺术形式的兴趣和理解。
教学准备：1. 水墨画相关的图片和实物；2. 水墨画工具：毛笔、墨汁、宣纸、水盘等；3. 干净的毛巾、水和纸巾；4. 幼儿喜爱的动物图片，如大象、猴子等。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿观察一些水墨画作品，询问他们对这些画的感受和印象。
2. 与幼儿一起探讨水墨画的特点，如黑白、线条、模糊等。
步骤二：介绍水墨画（10分钟）1. 向幼儿简要介绍水墨画的起源和发展，并展示一些具有代表性的水墨画作品。
2. 解释水墨画所用的工具和材料：毛笔、墨汁、宣纸等。
步骤三：示范与实践（25分钟）1. 给每个幼儿发放毛笔、宣纸和水盘等材料。
2. 示范如何使用毛笔和墨汁进行练习，例如画直线、画曲线、画小动物等。
3. 让幼儿自由练习，指导他们正确使用毛笔和控制墨汁的浓淡。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的图案或动物。
5. 在练习过程中给予幼儿鼓励和肯定，让他们感受到成就感。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作过程中的感受。
2. 鼓励幼儿互相赞赏和提供建议，为他们的努力和创造力给予认可。
步骤五：结束（5分钟）1. 回顾今天的学习内容和学习收获。
2. 鼓励幼儿在家继续练习和探索水墨画。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察更多的水墨画作品，以了解不同风格和题材的作品。
2. 组织幼儿到美术馆或艺术展览中观看水墨画作品，激发他们对艺术的兴趣。
3. 在教室或幼儿园的墙上展示幼儿的水墨画作品，让他们感受到自己的创作成果受到重视。
请注意：1. 在教学过程中，要确保幼儿的安全，监督他们正确使用毛笔和避免墨汁溅到衣物等。
2. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能够参与和获得乐趣。
小学语文-教案设计.儿童水墨画
小学语文-教案设计.儿童水墨画一、教案背景儿童水墨画是一门独具特色的艺术形式，通过水墨、笔、纸三者的结合，使儿童能够体验到中国传统文化的魅力，并培养其审美能力、创造力和观察力。
本节课将以儿童水墨画为主题，通过语文教学的方式，让学生在绘画中感受到汉字书写的神奇之处，提高他们对语文的兴趣，同时培养他们的艺术素养。
二、教学目标1.了解水墨画的起源和历史背景。
2.学习水墨画的基本技法和表现方法。
3.培养学生的观察力和细致入微的表现能力。
4.提高学生对语文的兴趣和对中国传统文化的认识。
三、教学内容1.水墨画的起源和历史背景。
2.水墨画的基本技法和表现方法。
3.水墨画的创作要点和表现主题。
四、教学过程1. 导入环节教师呈现几幅水墨画作品，向学生介绍水墨画的特点和魅力，引发学生对水墨画的兴趣。
2. 归纳总结教师板书并解释水墨画的起源和历史背景，帮助学生了解水墨画的起源和发展过程。
3. 基础知识讲解教师讲解水墨画的基本技法和表现方法，包括墨色运用、笔法运用、纸张选择等。
4. 观察练习教师提供一些简单的水墨画作品，让学生观察其中的线条、形状、墨色等，培养他们的观察力和细致入微的表现能力。
5. 创作实践学生自由选择一个主题进行水墨画创作，要求他们能够运用所学的基本技法和表现方法进行创作，并且能够表达出自己的思想和情感。
6. 展示分享学生将自己的作品展示给全班同学，并进行分享，互相欣赏和评价。
五、教学评价1.教师观察学生的参与程度和创作情况，评价学生的绘画水平和表现能力。
2.学生之间进行作品交流和评价，展示并辩论不同作品的特点和魅力。
3.教师根据学生的创作情况和评价结果，总结课程效果并提出改进意见。
六、教学延伸1.邀请专业水墨画家来学校进行讲座或示范，让学生有机会近距离观摩和学习优秀的水墨画作品。
2.组织参观艺术展览，带领学生欣赏和学习不同风格的水墨画作品，培养他们对艺术的鉴赏能力。
3.在语文课程中增加一些有关水墨画的阅读材料，让学生通过阅读了解水墨画的历史和文化内涵。
幼儿美术中班教案《神奇的水墨画》
幼儿美术中班教案《神奇的水墨画》一、教学目标：1.了解水墨画的特点和基本用具。
2.培养幼儿对水墨画的兴趣和创造力。
3.能够使用水墨画的技法完成简单的作品。
二、教学准备：1.教具：水墨画纸、水笔、毛笔、墨汁、水盆、抹布等。
2.素材：水墨画作品图片。
三、教学过程：1.导入（5分钟）老师拿出一幅水墨画作品图片，让幼儿观察并谈谈自己的感受和认识。
引导幼儿注意水墨画的特点，如黑白相间的色调、静谧、深沉、含蓄的情感表达等。
2.呈现（10分钟）老师向幼儿展示一套完整的水墨画用具，如水墨画纸、水笔、毛笔、墨汁等，并逐一介绍用具的名称和用途。
3.示范（10分钟）老师在黑板上示范使用毛笔和墨汁进行水墨画的创作。
让幼儿观察示范，并提问他们所见到的画面是什么，让幼儿自由发挥想象，描述画面中的故事。
4.操练（20分钟）（1）练习控制笔触：让幼儿用毛笔蘸取墨汁后在水墨画纸上练习画出直线、弯线等各种形状的线条。
（2）练习运用水墨深浅：让幼儿在纸上以不同浓度的墨汁调色，练习运用水墨的深浅来表达不同的效果。
5.创作（30分钟）（1）布置主题：提供一张植物或动物的图片作为参考，让幼儿根据图片内容进行创作，完成一幅水墨画作品。
（2）指导创作：老师带领幼儿进行创作过程，给予指导、鼓励和帮助。
6.展示（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品展示给小组或全班同学，让幼儿分享自己的创作心得和感受。
7.总结（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的学习内容，复习水墨画的特点和基本用具，并让幼儿总结水墨画的创作技法。
四、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对水墨画有了更深入的了解，掌握了水墨画的基本用具和创作技法。
在创作过程中，每个孩子都展现出自己的想象和创造力。
通过展示环节，幼儿们不仅能够自豪地展示自己的作品，还能够欣赏他人的作品，培养他们的审美意识和团队合作精神。
儿童水墨画教案
儿童水墨画教案教案标题：引导儿童探索水墨画艺术教学目标：1.了解水墨画的历史和特点。
2.掌握水墨画的基本技法和表现方式。
3.培养儿童的审美能力和创造力。
4.鼓励儿童通过水墨画表达内心世界。
教学内容：1.水墨画的历史和特点介绍。
2.水墨画的基本工具和材料。
3.水墨画的基本技法：笔墨、立意、布局、水墨渲染等。
4.水墨画的表现方式：山水画、花鸟画、人物画等。
5.通过练习和创作水墨画作品，培养儿童的艺术素养和创造力。
教学步骤：1.导入（5分钟）：介绍水墨画的魅力和意义，引起学生对水墨画的兴趣。
2.知识讲解和演示（15分钟）：a.介绍水墨画的历史和特点，让学生了解其发展背景。
b.向学生展示水墨画的基本工具和材料，并进行介绍和说明。
c.演示水墨画的基本技法和表现方式，示范使用笔、墨、纸和水的正确方法。
3.练习（20分钟）：a.指导学生进行基本技法的练习，如点画、勾勒、渲染等。
b.组织学生进行简单的素描练习，加深对水墨画表现方式的理解。
c.通过练习培养学生的观察能力和创造力。
4.创作（30分钟）：a.给学生提供一些简单的主题或题材，让他们选择并展开创作。
b.引导学生使用所学的水墨画技法和表现方式进行自由创作。
c.鼓励学生在作品中表达自己的情感、想法和个性。
5.展示和评价（10分钟）：a.学生展示他们的作品，分享创作心得和体会。
b.评价学生的作品，鼓励优点，指出改进的地方。
教学资源：1.水墨画的范例作品。
2.水墨画的工具和材料，如毛笔、宣纸、墨汁等。
3.图片和视频资料，用于介绍水墨画的历史和特点。
4.学生的练习和创作作品展板。
教学评估：1.观察学生在练习和创作过程中的投入程度和技法运用情况。
2.评价学生的作品，包括构图、技法运用、表现力等方面。
3.学生对水墨画历史和特点的理解和表达能力。
教学延伸：1.组织学生参观美术馆或画廊，让他们进一步了解水墨画艺术。
2.组织水墨画比赛或展览，鼓励学生展示和分享自己的作品。
3.引导学生进行更深入的水墨画研究，探索不同风格和流派。
幼儿园中班关于水墨画的美术教案(通用)
幼儿园中班关于水墨画的美术教案（通用）活动过程：能大胆尝试调配墨色的浓淡层次，了解水与墨的相互关系。
活动准备：1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);3、一次性水杯若干。
活动过程：一、比较，引出主题1、出示两幅幼儿作品，对比：“这两幅画在墨的颜色上有什么不同?”2、教师小结。
二、探究水墨1、交代要求：老师为每个小朋友准备了很多杯水，请你让水和墨一起做做游戏，看看有什么变化?2、幼儿尝试、探究。
3、交流，小结。
三、欣赏水墨出示大师的画，讨论：画上画了什么?墨的颜色有变化吗?你是怎么看出来的?四、表现水墨1、交代要求：请你运用我们刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的东西。
2、幼儿作画。
3、展示作品，同伴间互相交流。
活动准备宣纸若干、墨水、棉签、毛巾、肥皂。
准备几盆水。
中国水墨画视频、有关"扩散"的课件。
活动目标引导幼儿认识水墨画是国画的含义。
仔细观察墨汁遇到水后发生的细微变化过程，并能用语言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的变化来设计墨迹画。
活动过程一、介绍中国的国画--水墨画。
1．出示水墨画，请幼儿观察与平时我们画的***画有什么区别？2.认识墨水。
二、观察墨水碰到水面后的变化。
1．猜一猜：蘸一点墨水轻轻地去亲一下水面，猜猜会怎么样？2．试一试：用蘸了墨水的棉棒轻碰水面。
教师：是不是我们小朋友所猜的那样呢？请小朋友去试一试。
3．说一说：交流实验后的发现。
教师：谁来说一说你的发现。
播放课件，引导幼儿观察"扩散"现象。
总结：墨水宝宝轻轻地亲了一下水面，墨水宝宝就会四处蔓延，这种现象有个好听的名字，它叫扩散。
4．观看《水墨画》视频，迁移经验。
三、观察肥皂棒碰墨汁后的变化。
1．试一试：先用棉签在肥皂上轻碰一下，然后用棉签去点有墨汁的地方。
2．说一说：交流发现到得奇特现象。
教师：你发现了什么奇妙的变化呢？3．小结有肥皂的棉签碰到水里的墨水宝宝，墨水宝宝就会逃到得快，因为墨和脏东西都怕肥皂，所以，就像我们小朋友的小手脏了，变得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的脏东西就逃跑了。
幼儿园艺术课水墨画教案 幼儿园艺术教案
【幼儿园艺术课水墨画教案】一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们对艺术的敏感性和欣赏能力。
2. 让幼儿了解中国传统水墨画的特点和技法。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 中国传统水墨画的特点和历史背景介绍。
2. 水墨画的基本技法和表现手法。
3. 基础水墨画绘画训练。
三、教学重点1. 了解中国传统水墨画的特点和历史背景。
2. 掌握水墨画的基本技法和表现手法。
四、教学难点1. 培养幼儿的意境表达能力。
2. 解决幼儿在绘画过程中的问题和困难。
五、教学准备1. 教案、教具、绘画纸、墨、毛笔等。
2. 展示中国传统水墨画作品。
六、教学过程1. 导入环节介绍中国传统水墨画的特点和历史背景，让幼儿了解水墨画的魅力和韵味。
2. 操作指导展示水墨画的基本技法和表现手法，示范如何运用毛笔和墨汁进行绘画。
3. 实践训练让幼儿在老师的指导下进行基础水墨画绘画训练，让他们感受到水墨画的独特魅力和乐趣。
4. 创作展示让幼儿展示自己的作品，鼓励他们表达自己的想法和情感。
七、教学过程总结通过本次水墨画教学，幼儿们不仅了解了中国传统水墨画的特点和技法，还培养了他们的观察力、想象力和创造力，增强了对艺术的热爱和欣赏能力。
八、教学反思本次教学中，发现幼儿对水墨画的兴趣和热情较高，但在技法和表现手法上还存在一定的困难，需要进一步在日常教学中加强练习和指导。
在水墨画教学中也要注重培养幼儿的意境表达能力，引导他们发挥想象力和创造力，让绘画作品更有个性和韵味。
以上便是本次幼儿园艺术课水墨画教案的内容及导学。
希望在实际教学中，能够更好地激发幼儿对水墨画的兴趣，让他们在绘画中得到快乐和成长。
接着上面的内容，我们继续讨论幼儿园艺术课水墨画教案的扩展内容。
九、教学延伸1. 继续学习中国传统水墨画的大师作品，如李白的诗意墨迹、文人画家的山水画等，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
2. 开展水墨画比赛，鼓励幼儿积极参与，展示他们的绘画才华和创造力。
幼儿园美术课程之水墨画教案
幼儿园美术课程之水墨画教案
教案主题：幼儿园美术课程之水墨画
教案要求：
本节课将会让幼儿了解水墨画的概念，并学习水墨画的技法。
通过课堂上的互动和讨论，幼儿能够体验到水墨画带来的美感和想象力，同时还能够提升他们的创造力和审美能力。
教案步骤：
一、引入：
老师带着孩子们一起欣赏一幅漂亮的水墨画。
二、讲解：
讲解何为水墨画，水墨画有哪些特点。
并引导幼儿一起讨论，为什么水墨画只有黑白灰三种颜色？
三、示范操作：
教师请孩子取出画笔、画纸、水盒，先用画笔沾水，并在画纸上直接画出花的轮廓线，然后再借助画笔在淡墨中调出容色，进行素描并且
点染出花的细节，花瓣、花蕊、花叶等等。
四、互动体验：
教师指导孩子们进行动手练习，对于一些没有经验的孩子，还需要老
师和助教一对一指导，在完成任务的过程中慢慢建立信心，获得成就感。
五、总结：
讲解水墨画的特点，谈谈幼儿的学习收获和感悟，鼓励幼儿继续探索
美的世界。
教案小结：
本节课通过欣赏、讲解、操作等方式，引导孩子们体验水墨画的美感，培养他们的创造力和审美能力，同时还帮助他们建立自信、获得成就感。
在教学过程中，还要注重幼儿的个性发展和特长培养。
相信通过
这节课的学习，孩子们会对美术产生热爱和理解，从而激发他们的艺
术潜能。
儿童水墨画教案奇妙课程
第1课彩墨游戏第1课时教课目的：1.接触传统水墨画的工具资料，对水墨画基本用笔、用墨方法有必定的了解，并运用中国画的方法表现、试试达成一幅水墨小品画。
2.经过体验试试、感觉传统水墨画的神韵，感觉中国传统美学的审美并培养学生的探究精神和创新意识。
教课要点：感觉传统水墨画工具资料的特征，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有必定认识，会使用水墨绘画语言表现自己领会到的物象。
教课难点：学生勇敢试试传统水墨画工具资料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教课准备：水墨画工具资料、教具。
教课过程：一、认识水墨画资料孩子们，今日我们要在美术讲堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可爱，它们很特别吧摸摸看，闻一闻，感觉一下吧。
（谈谈你的感受。
）它们和我们平常用的工具资料有何不一样二、勇敢猜想，当心求证。
1.出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些资料怎么画出这幅画的2.按你猜的方法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，提出活动要求：分小组合作试试笔墨游戏。
集体协作达成,小组长和小构成员商议,要求先由同学们勇敢地在纸上用墨和水在宣纸上留下印迹。
其余同学观察笔墨的变化。
师记时,一分钟任务。
卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜墨、惜纸、当心不要弄脏衣物。
展现作品,让学生们谈谈你是如何达成的，评论指引，贴上“标签”干、湿、浓、淡、焦，分类。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了变化多端的模样。
三、玩水墨，察看墨色变化体验运笔方法。
1.游戏，点点和线条。
孩子们领到自己小组的“任务卡”分红点点组和线条组，达成“模拟任务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员相互学习，认真听各小组代表讲话、经验分享。
（画点线的要求，是墨色要有焦浓淡干湿的变化。
）提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子四、师生创作，一同玩彩墨游戏。
儿童水墨画教案
儿童水墨画教案教案内容：儿童水墨画学习目标：1.了解水墨画的特点和基本知识。
2.学习水墨画的基本技法。
3.培养学生对水墨画的兴趣和动手能力。
教学准备：1.水墨画教材和展示画作。
2.水墨笔、水盒、水笔、宣纸等绘画工具。
3.一些简单的素描和水彩画。
教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示一些水墨画作品来激发学生对水墨画的兴趣。
2.让学生谈谈自己对水墨画的了解和感受。
二、知识讲解（10分钟）1.介绍水墨画的起源和发展历史。
2.解释水墨画的特点，如线条简练、造型含蓄、意境深远等。
3.讲解水墨画的基本知识，如用水墨笔画线、用水定墨等。
三、实践操作（30分钟）1.给学生发放水墨笔、宣纸等绘画工具。
2.教师示范如何使用水墨笔画出各种线条和形状。
3.让学生跟随教师练习画出基本的线条和形状。
4.引导学生自由发挥，尝试用水墨画出一些简单的主题。
四、展示分享（10分钟）1.邀请学生展示自己的作品，让他们向大家分享自己的创意和想法。
2.评价每位学生的作品，鼓励他们继续努力。
五、总结回顾（5分钟）1.让学生回顾学习过程，从中总结自己的收获和不足。
2.提醒学生继续练习和尝试，不断提高自己的水墨画技巧。
教学反思：通过本节课的教学，学生对水墨画有了初步的认识和了解，学习了一些水墨画的基本技法，并且有机会亲自动手体验。
通过展示分享的环节，学生之间互相交流和学习，对水墨画的兴趣得到了进一步的培养。
但是，由于时间有限，学生的实践操作时间还不够充分，下节课可以考虑增加实践操作的时间，让学生更多地动手练习和创作。
幼儿园：水墨美术活动教案
幼儿园水墨美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿接触和了解水墨画的基本技巧和特点。
2. 培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过水墨画活动，培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。
4. 培养幼儿的观察力，让幼儿学会观察和描绘生活中的事物。
二、活动准备1. 白色宣纸或画纸2. 毛笔、墨汁、水、调色盘等水墨画工具3. 参考图片或实物4. 清水和毛巾，用于清洗和擦拭三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示水墨画工具，引起幼儿的兴趣。
2. 演示：教师现场演示水墨画的技巧，如墨色浓淡、运笔等。
3. 引导幼儿观察：教师展示参考图片或实物，引导幼儿观察并描述。
4. 创作：教师分发材料，指导幼儿进行水墨画创作。
5. 展示和交流：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
四、活动拓展1. 让幼儿尝试不同主题的水墨画，如动物、植物、风景等。
2. 引导幼儿尝试自己调色，发挥创意。
3. 组织幼儿进行水墨画比赛，提高幼儿的竞争意识和绘画技巧。
五、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如专注度、动手能力等。
2. 评价幼儿作品的水墨画技巧和创意。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度。
六、活动准备1. 彩色水墨颜料2. 不同类型的画笔（如大小不同的刷子、竹签等）3. 宣纸、卡纸或其他吸水性强的纸张4. 辅助材料（如报纸、塑料薄膜等，用于保护桌面）5. 清水和毛巾6. 画架或画板（可选）七、活动过程1. 回顾与导入：教师与幼儿回顾上节课的内容，并引入新的水墨画主题。
2. 技能提升：教师演示新的水墨画技巧，如泼墨、点彩等，并引导幼儿尝试。
3. 主题创作：根据当天的主题，教师引导幼儿运用新学到的技巧进行创作。
4. 自由探索：幼儿在教师的指导下，自由选择题材和技巧进行水墨画创作。
5. 作品分享：幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。
八、活动拓展1. 结合中国传统节日，如春节、中秋节等，让幼儿创作相关主题的水墨画。
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第1课彩墨游戏第1课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：一、认识水墨画材料孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可爱，它们很特别吧？摸摸看，闻一闻，感受一下吧。
（说说你的感受。
）它们和我们平时用的工具材料有何不同？二、大胆猜想，小心求证。
1. 出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料？怎么画出这幅画的？2. 按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。
集体协作完成，小组长和小组成员商量, 要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。
其他同学观察笔墨的变化。
师记时，一分钟任务。
卫生习惯作要求，轻拿轻放，惜墨、惜纸、小心不要弄脏衣物。
展示作品，让学生们说说你是怎样完成的，评价引导，贴上“标签”干、湿、浓、淡、焦，分类。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。
三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
1. 游戏，点点和线条。
孩子们领到自己小组的“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经验分享。
（画点线的要求，是墨色要有焦浓淡干湿的变化。
）提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨, 笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子？四、师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师示范，笔墨还可以这样玩，“浓破淡”、“淡破浓”、线在宣纸上的游走、嬉戏。
学生作业，点、线、彩结合，注重墨色变化。
第1课彩墨游戏第2课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，学生对水墨画基本用笔、用墨方法有一定了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：一、熟悉水墨画材料。
二、体验墨分五色的奥义。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。
三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
完成上一课时的练习作业，交流讨论，互相评价作品。
板书设计：教学后记:第2课那纷纷的江南雨（点的练习）第3课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：一、认识水墨画材料孩子们，今天我们要在美术课堂上认识一些新的小伙伴，看看你们桌上的小可爱，它们很特别吧？摸摸看，闻一闻，感受一下吧。
（说说你的感受。
）二、大胆猜想，小心求证。
1. 出示一幅图，猜猜看，老师用了桌上的哪些材料？怎么画出这幅画的？我画的，是纷纷江南雨中云遮雾障的景色。
2. 按你猜的办法试一试，老师用了十秒，给你们一分钟吧，我们一起试试怎么用水墨表现雨提出活动要求：分小组合作尝试笔墨游戏。
集体协作完成，小组长和小组成员商量，要求先由同学们大胆地在纸上用墨和水在宣纸上留下痕迹。
其他同学观察笔墨的变化。
师记时，一分钟任务.展示作品，让小组长说说你组是怎样完成的，评价引导，贴上“标签” 宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。
三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
孩子们领到自己“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经验分享。
提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨, 笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子？尝试作业，用水墨画材料画出不同的点。
第2课那纷纷的江南雨（点的练习）第4课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。
师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师用孩子们分享经验的方法作画，泼墨荷花，（之前已逐步画好色块、撒点点、画线）点染荷花。
试试“点缀” “改造”你的作品，看看会有些什么美妙的“偶然”出现，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。
雨点、雨丝、雨景，都可入画。
拓展延伸赏析大师画水墨画片段。
总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。
板书设计：教学后记:第2课那纷纷的江南雨（线的练习）第5课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：一、复习上一课时知识孩子们，我们在上次的课堂上画出了好多形状、颜色的点点，今天，我们再来试一试用线表现雨吧。
「、背古诗，画雨丝1•你能背诵关于雨的古诗吗？你喜欢哪一句？2. 根据古诗，用丰富多变的水墨语言表现雨吧，点，线都可用上。
展示作品，你是怎样完成的，评价引导，互相交流。
宣纸，是笔墨的舞台，水是墨的灵魂，墨注入了水，就活了，就有了千变万化的模样。
三、玩水墨，观察墨色变化体验运笔方法。
孩子们领到自己“任务卡”分成点点组和线条组，完成“模仿任务”和“创意任务”，分享经验，合作画点和线，组员互相学习，认真听各小组代表发言、经验分享。
提示孩子们用笔方法“立起来”、“倒着”（中锋、侧锋等），笔腹蘸淡墨, 笔尖蘸浓墨，笔蘸淡墨，在笔毛根部加浓墨，你还有什么好点子？尝试作业，用水墨画材料画出不同的线。
第2课那纷纷的江南雨（点的练习）第6课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点：感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。
师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师和孩子们分享经验，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。
雨点、雨丝、雨景，都可入画。
拓展延伸赏析大师画水墨画片段。
总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。
板书设计：教学后记:第2课那纷纷的江南雨（面的练习）第7课时教学目标：1. 进一步接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点: 感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象。
教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程：复习上一课时内容，完成练习作业，选出最满意的题字、展示。
师生创作，一起玩彩墨游戏。
教师和孩子们分享经验，猜猜别的同学画的是什么，解答自己画的是什么。
雨点、雨丝、雨景，都可入画。
拓展延伸赏析大师画水墨画片段。
总结，最能代表中国文化的、最能体现我们民族的审美取向的，是中国传统的书画，水墨画是皮相，古诗词和哲思是内在，诗像水点化墨一样赋予画别样的内涵，试试给你的画题上字吧。
第2课那纷纷的江南雨（面的练习）第8课时教学目标：1. 接触传统水墨画的工具材料，对水墨画基本用笔、用墨方法有一定的了解，并运用中国画的方法表现、尝试完成一幅水墨小品画。
2. 通过体验尝试、感受传统水墨画的韵味，感受中国传统美学的审美并培养学生的探索精神和创新意识。
教学重点:感受传统水墨画工具材料的特性，加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用水墨绘画语言表现自己体会到的物象教学难点：学生大胆尝试传统水墨画工具材料、自然地用点线面组织画面，学生在笔墨造型能力方面能有自己的理解。
教学准备：水墨画工具材料、教具。
教学过程:回忆上一课所学，根据孩子们背诵的古诗画雨。
分析讲解“聚散”。
中国画讲究“计白当黑”，东方审美讲究空灵、意境，做了加法以后，还要懂得做减法。