四年级下册综合实践活动追击双休日
四年级《综合实践活动》教学计划
小学四年级《综合实践活动》教学计划一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析四年级学生经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
小学综合实践双休日生活课件ppt
才艺展示平台搭建及参与方式
学校文艺演出
鼓励孩子参加学校的文艺演出， 展示自己的才艺和风采。
社区才艺比赛
关注社区组织的才艺比赛，为孩 子报名参加，锻炼他们的舞台表
现力和竞争意识。
网络才艺展示
利用网络平台，如短视频、直播 等，让孩子展示自己的才艺，增
强自信心和表达能力。
鼓励孩子自信展示自我风采
给予孩子肯定和鼓励
激发孩子好奇心和求知欲望
01
引导孩子提问
鼓励孩子多提问，对周围的事物保持好奇心，培养孩子的问题意识和批
判性思维。
02
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新事物，如品尝不同的食物、体验不同的运动等，让孩子
保持对未知世界的探索欲望。
03
给孩子创造多元化的学习环境
为孩子提供多元化的学习环境，如参加社区活动、与不同年龄段的人交
学生在自主安排双休日生活的过程中， 需要学会时间管理和自我约束，提高自 我管理能力。
培养家务劳动技能
参与家庭活动，学生可以学习并掌握一 些基本的家务劳动技能，增强生活自理 能力。
增强社交能力
通过双休日的社交互动，学生可以锻炼 自己的沟通能力和团队协作能力，提高 社交能力。
02
家庭教育与亲子互动活动
科学锻炼
引导孩子进行科学的体育 锻炼，注重运动前后的热 身和拉伸。
营养均衡
保证孩子饮食营养均衡，为身体提供充足的能量和 营养。
培养孩子团队合作精神和意识
参加团队活动
鼓励孩子参加户外团队活动，如夏令 营、户外拓展等。
培养团队意识
通过团队活动，培养孩子的团队意识 和集体荣誉感。
学会合作
引导孩子在团队活动中学会与他人合 作，共同完成任务。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案活动目标：1. 培养学生对各学科知识的综合运用能力。
2. 提升学生的团队协作和沟通能力。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
活动内容：第一部分：科学探究1. 活动主题：身边的科学学生通过观察身边的自然现象，提出问题，并运用科学方法进行探究。
2. 活动主题：生活中的数学学生通过生活中的实际问题，发现数学的运用，理解数学的意义。
第二部分：语文与人文1. 活动主题：名著阅读学生选择一本适合自己年龄的名著进行阅读，并进行读书笔记和分享。
2. 活动主题：传统节日学生了解一个传统节日的起源、习俗等，并进行相关的创作活动。
第三部分：艺术与创造1. 活动主题：手工创作学生根据自己的生活经验，创作一件手工艺术品。
2. 活动主题：音乐欣赏与创作学生欣赏一首音乐作品，并进行相关的音乐创作。
活动过程：1. 导入：教师引导学生对本次活动主题产生兴趣，激发学生的参与热情。
2. 活动实施：学生在教师的指导下，进行各项活动。
3. 分享与总结：学生对自己的活动成果进行分享，教师对学生的活动进行总结和评价。
活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与热情和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、团队协作、创新思维等。
3. 活动成果：评价学生活动的成果，包括科学探究报告、文学作品、艺术创作等。
教学资源：1. 科学探究器材：如显微镜、放大镜等。
2. 文学作品：适合学生阅读的名著。
3. 艺术创作材料：如画纸、颜料、手工材料等。
教学建议：1. 教师应根据学生的实际情况，合理调整活动内容和难度。
2. 教师应鼓励学生积极参与活动，培养学生的自主学习能力。
3. 教师应对学生的活动成果给予积极的评价，提升学生的自信心。
“小学生双休日、节假日学习与生活指导”实验与研究课题实施方案
十里小学“小学生双休日、节假日学习与生活指导”实验与研究课题实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，尊重学生身心发展规律，积极开发、合理利用校内外各种资源，科学引导学生双休日、节假日活动，激发学生兴趣，开阔学生视野，培养学生实践能力和创新精神，努力促进学生全面发展、个性发展和特长发展。
二、课题研究的目的1、利用双休日、节假日为学生创设一个自主性、合作性、实践性、个性化的学习生活空间，形成与学校教育相互补充、相得益彰的学习生活格局。
2、以实践探究活动为载体，加大学习资源开发力度，广泛培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习生活能力和质量。
3、通过“学校为主，依托社会，家庭为辅”的双休日节假日教育活动，建立家校联系的桥梁，使学校—家庭—社会三位一体的教育网络更加健全，进一步促进学生形成健全的人格和树立正确的人生观，充分发挥育人作用。
4、通过实验与研究，创设一套高效的双休日节假日学生个性发展机制，使双休日节假日学生学习生活指导工作有章可循。
三、课题研究的原则1、科学性原则。
按照素质教育要求，严格执行国家《课程标准》和《山东省普通中小学管理基本规范》，遵循学生身心发展规律、学生认知规律组织实施。
指导孩子正确分析问题、理智处理问题等。
指导方法、指导内容、学习活动安排科学合理，健康向上。
2、自主性原则。
学生主动参与，自主从开放性、多元性的活动内容中选择设计活动内容和活动方案，自主地解决所遇到的问题，始终居于主体地位，从而有所体会，有所发现，有所创造。
3、合作性原则。
家校社区合作，小组合作。
合作中提高，合作中成长。
4、实践性原则。
文化知识与社会实践相结合。
让学生在实践活动中手脑并用，指导学生练就一双慧眼、练就一双巧手，亲身体验，获得直接知识和经验。
5、实效性、目的性、计划性原则。
根据不同学段、不同年级、不同生活环境的学生采取不同的指导方法，设计不同的活动内容，提出不同的要求，做好分类指导。
每次活动有目标，有计划，有检查，有评价。
小学四年级下册综合实践活动
小学四年级《综合实践活动》下册教学计划 (广东教育版)一、现状分析四年级第二学期学生已经学了一年半的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。
他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。
这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
但由于本校条件和大部分是外来务工子女的因素，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。
所以效果当然没有亲身去实践这么好的。
二、教学目标与要求 1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。
4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
三、教学重点、难点 1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题。
2．走向社会，开展活动的方式方法。
3．组织有关的活动素材。
四、教学措施： 1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。
3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。
4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、教学活动安排：一、妈妈的节日………………………………4课时二、学生奶…………………2课时三、追击双休日……………………4课时四、可怕的“白色污染”……………………4课时五、家用电器……………………………5课时六、我爱我校………………………4课时七、剪纸艺术…………………2课时八、身边的动物………………2课时年级第二学期综合实践活动教案一、妈妈的节日教学要求：1、知道妈妈的节日是什么时候？2、了解妈妈平时的兴趣和爱好。
粤教版小学四年级下册综合实践活动课四 追击双休日
课堂小结
提升学生的实践能力
通过追击双休日的活动，学生们不仅在课堂中获取了 知识，还能将所学的知识应用到实践中。他们需要通 过观察、推理和解决问题的能力来完成任务，这有助 于提高他们的实践能力。在活动中，学生们能够亲身 体验到知识的实际运用，增强了对知识的理解和记忆 。
课堂小结
培养学生的合作意识和团队精神
LOGO
活动课四 追击双休日
目录 CONTENTS
学习目标 课堂小结
新课讲授
1
学习目标
学习目标
学会使用追击双休日 的工具和装备
掌握追击双休日的基 本规则和流程
培养观察力和思考能 力
学习目标
学会使用追击双休日的工具和装备
在本章节中，学生将学会使用追击双休日活动中所需 的各种工具和装备，如地图、指南针、相机等。通过 实践操作，学生将掌握这些工具的正确使用方法和注 意事项，提高他们的操作技能和安全意识。
学习目标
双休日的由来
双休日的意义
新课讲授
学习目标
通过本节课的学习，学生能够了解双休日的由来和意 义，培养对双休日的珍惜和利用的意识。
新课讲授
双休日的由来
双休日是指每周的星期六和星期日，是人们休息和放 松的时间。双休日的起源可以追溯到20世纪，当时工 人们为了争取更多的休息时间，进行了一系列的抗议 和斗争。最终，政府决定每周安排两天休息时间，这 就是我们现在所称的双休日。
学习目标
掌握追击双休日的基本规则和流程
学生将学习追击双休日活动的基本规则和流程，包括 活动的起始和结束时间、活动的目标和任务、参与者 之间的合作与竞争关系等。通过实际参与活动，学生 将深入理解并熟悉这些规则和流程，提高他们的团队 合作能力和解决问题的能力。
减负后的双休日(教学设计)全国通用四年级下册综合实践活动
减负后的双休日（教学设计）全国通用四年级下册综合实践活动教学目标1. 情感态度与价值观：通过活动，培养学生合理安排休息日时间，学会在减轻学习负担的同时，丰富自己的课余生活，提升生活品质。
2. 过程与方法：学生能够运用所学知识，自主策划并实施双休日的活动计划，提高自我管理和时间管理能力。
3. 知识与技能：学生能够了解并掌握如何科学规划双休日，平衡学习与休闲，达到身心健康发展。
教学内容1. 活动策划：指导学生如何根据个人兴趣和需求，策划双休日的活动。
2. 时间管理：教育学生如何在减负的同时，合理分配学习与休闲时间。
3. 身心健康发展：引导学生关注身心健康，如何在双休日进行适当的体育锻炼和休闲活动。
教学重点与难点1. 重点：培养学生自主策划双休日活动和合理分配时间的能力。
2. 难点：如何引导学生平衡学习与休闲，达到身心健康发展的目标。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、计时器等。
2. 学具：笔记本、彩笔、计时器等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的双休日活动，引发学生思考如何合理安排自己的双休日。
2. 活动策划：学生分组讨论，根据个人兴趣和需求，策划双休日的活动。
3. 时间管理：教师引导学生如何合理分配学习与休闲时间，使用计时器进行时间管理练习。
4. 身心健康发展：教师教育学生如何在双休日进行适当的体育锻炼和休闲活动，以达到身心健康发展的目标。
板书设计减负后的双休日副如何科学规划双休日，平衡学习与休闲，达到身心健康发展内容：活动策划时间管理身心健康发展作业设计1. 个人作业：学生根据课堂所学，制定自己的双休日活动计划和时间管理计划。
2. 小组作业：学生分组，讨论并分享彼此的双休日活动计划和时间管理计划。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否能够独立策划双休日的活动，并合理分配时间。
2. 教学改进：根据学生的反馈和作业完成情况，教师需要及时调整教学内容和方法，以更好地满足学生的需求。
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案
新教科版四年级下册全册综合实践活动教案目标本教案旨在通过综合实践活动，加深学生对新教科版四年级下册内容的理解和应用能力。
通过实际操作和互动，提高学生的学习兴趣和主动性。
教学内容本教案包含全册的综合实践活动，涵盖了各个单元的学习内容，包括以下方面：- 语文- 数学- 英语- 自然与社会- 音乐与美术- 体育与健康教学目标通过综合实践活动，学生将能够：- 运用所学知识解决实际问题- 培养动手能力和观察能力- 培养团队合作精神和沟通能力- 培养创新思维和解决问题的能力教学方法本教案采用多种教学方法，包括：- 项目制学习：让学生参与实际项目，通过实践来学习和掌握知识。
- 小组合作学习：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务。
- 情景模拟学习：通过模拟真实情景，让学生更好地理解和应用所学知识。
实施步骤1. 根据教学进度，选择适当的综合实践活动。
2. 设计活动方案，明确活动目标、任务和要求。
3. 组织学生进行活动，引导他们运用所学知识解决实际问题。
4. 监督和指导学生的活动过程，提供必要的帮助和指导。
5. 鼓励学生在活动结束后进行总结和反思，分享他们的收获和困惑。
6. 教师进行评估，评价学生的表现和活动效果。
教学评估教师可以通过以下方式评估学生的学习情况：- 观察学生在活动中的表现和参与程度。
- 收集学生的作品和成果，进行评价和反馈。
- 针对活动中出现的问题和困惑，进行个别辅导和指导。
教学资源为了顺利开展综合实践活动，教师需要准备以下资源：- 相关教材和教辅资料- 实践活动所需的材料和工具- 适当的学习环境和场所结束语通过综合实践活动，学生将能够更加深入地理解和应用所学知识，培养实际操作能力和解决问题的能力。
希望本教案能够帮助教师有效组织和开展综合实践活动，提高学生的学习效果和兴趣。
综合实践课计划
综合实践课计划一、指导思想：1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
3、注重学生的亲身体验和积极实践、促进学习与生式的变革。
二、活动目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲近周围的自然环境。
热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。
初步具有认识自我的能力、养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲。
初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
三、活动的内容：内容源于学生的生活领域，从生活中去发现问题，提出问题。
值得学生展开探究活动的价值。
学生可根据自己的兴趣爱好和能力水平，选择不同的研究角度和范围。
1、尊重兴趣爱好。
2、关注生活实际。
3、鼓励动手实践。
四、活动安排：妈妈的节日1、了解自己的母亲教学内容：了解自己的母亲。
教学目的：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学重点：让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。
教学难点：我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。
教学过程：一、妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
妈妈的年龄：妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：四、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下来。
五、观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况，并做好记录。
四年级下册综合实践活动课教案
四年级下册综合实践活动课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 提高学生对大自然的热爱。
活动步骤：1. 引导学生观察春天的变化，如天气、植物、动物等。
2. 让学生用词语或绘画表达春天的特点。
3. 组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和感受。
4. 总结春天的特点，让学生背诵相关的诗词或儿歌。
二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
2. 培养学生的环保意识和行动。
3. 提高学生的团队合作能力。
活动步骤：1. 讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性。
2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 让学生分组讨论如何为环保做出贡献，并制定行动计划。
4. 让学生展示自己的环保成果，分享行动计划的经验。
三、活动主题：我们的节日——端午节活动目标：1. 让学生了解端午节的文化背景和习俗。
2. 培养学生的文化自信和民族认同感。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动步骤：1. 讲解端午节的历史和习俗，让学生了解屈原的故事。
2. 组织学生动手制作端午节的习俗物品，如粽子、艾叶等。
3. 让学生参加端午节的传统活动，如赛龙舟、挂艾叶等。
4. 让学生分享自己的体验和感受，增强对传统文化的认同感。
四、活动主题：健康生活我做主活动目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
2. 培养学生的健康意识和行动。
3. 提高学生的自我管理能力。
活动步骤：1. 讲解健康生活的知识，让学生了解均衡饮食、适量运动等的重要性。
2. 组织学生进行健康实践活动，如做运动、学习健康饮食等。
3. 让学生分组讨论如何保持健康生活，并制定行动计划。
4. 让学生展示自己的健康成果，分享行动计划的经验。
五、活动主题：小小科学家活动目标：1. 让学生了解科学探究的基本方法和过程。
2. 培养学生的科学思维和实验能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
四年级下册《综合实践活动》教案
四年级下册《综合实践活动》教案一、活动主题：春天里的发现1. 活动目标：（1）让学生通过观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 活动准备：（1）提前带领学生去户外观察春天的景色。
（2）准备纸和笔，让学生记录观察到的春天特点。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享户外观察的成果，学生互相交流春天的特点和变化。
（2）教师组织学生讨论春天的环境保护问题，引导学生提出保护环境的建议。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个春天的环境保护主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调保护环境的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与环保行动。
二、活动主题：我们的节日——端午节1. 活动目标：（1）让学生了解端午节的由来和习俗。
（2）培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
（3）培养学生的动手能力和团队协作精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解端午节的由来和习俗。
（2）准备制作端午节的材料，如粽叶、糯米、线等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对端午节的了解，学生互相交流端午节的习俗。
（2）教师组织学生进行端午节习俗体验活动，如包粽子、挂艾叶等。
（3）学生分组进行活动，每组选择一个端午节的主题，进行研究和实践。
4. 活动总结：教师引导学生总结活动中的收获，强调对中国传统文化的传承和发扬，鼓励学生在日常生活中积极参与传统文化的传承活动。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的环保责任。
（2）培养学生保护环境、节约资源的意识。
（3）培养学生的动手能力和创新精神。
2. 活动准备：（1）提前为学生讲解环保的重要性，引导学生关注环保问题。
（2）准备环保材料，如废旧物品、颜料等。
3. 活动过程：（1）教师引导学生分享对环保的认识，学生互相交流环保经验和做法。
（2）教师组织学生进行环保创意制作活动，如用废旧物品制作工艺品等。
第6课“探访”双休日(课件)粤教版四年级下册综合实践活动
2 探索城市的魅力
PA R T
探索城市的魅力
了解城市历史
探索城市建筑
品味城市美食
探索城市的魅力
了解城市历史
参观城市博物馆，了解城市的发展历史，了解城市的起源、演 变过程和重要事件，增加对城市的认知和了解。
探索城市的魅力
探索城市建筑
参观城市的标志性建筑，如高楼大厦、历史建筑等，欣赏建筑 的美丽和特色，了解建筑的设计、结构和背后的故事。
2023
第6课：“探访”双休日
CONTENTS
1. 体验自然的乐趣 2. 探索城市的魅力 3. 品味美食的诱惑 4. 享受文化的熏陶
1
1. 体验自然的乐趣
PA R T
1. 体验自然的乐趣
探索大自然
进行户外活动
种植花草
1. 体验自然的乐趣
探索大自然
带孩子去郊外或公园，让他们亲自接触大自然。可以参观花园 、森林或湖泊，观察不同的植物和动物。教导孩子如何辨认花 草树木和动物，让他们亲身体验大自然的美妙。
3. 品味美食的诱惑
丰富多样的选择
在双休日，我们可以尝试不同的美食，选择丰富多样的餐厅或 小吃摊，体验不同的口味和风味。无论是中式、西式还是其他 国家的美食，都能让我们的味蕾得到满足，丰富我们的生活。
3. 品味美食的诱惑
与家人朋友一同Leabharlann 享品味美食的诱惑不仅仅是独自享受，更是与家人朋友一同分享 的乐趣。在双休日，我们可以和家人或朋友一起去品尝美食， 共同分享美食的美好，增进彼此的感情，营造温馨的家庭氛围 。无论是大餐还是小吃，都能成为我们与家人朋友之间的美好 回忆。
4. 享受文化的熏陶
欣赏音乐会
音乐会是一种非常有趣和享受的文化活动。我们可以去音乐厅 听到各种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐 等等。音乐会上的演奏家会用他们的音乐才华表演出美妙的音 乐作品，观众们可以欣赏到高质量的音乐表演。通过欣赏音乐 会，我们可以培养音乐欣赏能力，感受音乐的美妙与力量。所 以，如果我们有机会，可以带上家人去音乐会，一起享受音乐 的熏陶。
实践活动——点击双休日范文
实践活动：点击双休日教学内容：青岛版小学数学三年级下册第56—57页教学目标：1. 通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，体会双休日的现状，并简要分析成因。
2.让学生懂得如何有效地利用双休日闲暇时间，提高双休日的生活质量，过一个有意义的双休日。
3. 发展学生的社会实践能力、观察思考能力和自主探究的创造意识。
教学重难点:教学重点:在数据的收集、整理过程中，了解双休日现状，并提出合理化建议。
教学难点:合理设计双休日。
教学准备:课件、调查用表、统计用表。
教学过程：一、创设情景，提出问题师：老师带来一些照片，是我们学校的学生双休日参加活动时留下的，想看吗？（课件展示照片）提问：看到他们的活动，你最想说什么呀？学生回答。
师生谈话：你们的双休日都做哪些事情呢？下面就让我们一起来点击我们的双休日。
（贴鼠标图）[设计意图]通过观看丰富多彩的双休日活动图片，引发学生对自己双休日活动的思考，从而展开调查和分析等教学活动。
二、自主学习，小组探究1．双休日做什么事情的最多（1）调查师谈话：课前我们进行了双休日活动情况调查，（课件出示调查表）师质疑：看了这些资料，你对合理安排双休日的问题，又有了哪些新的认识？学生回答。
师总结：同学们，老师太激动了！知道为什么吗？你们才三年级，就已经像大人一样调查事情，分析数据，还能随着自己认识的提高，调整自己的双休日生活，（板书：调整）非常了不起。
[设计意图]通过对小学生双休日活动情况的调查和分析，使学生对双休日活动的意义有了深刻的认识，合理安排自己的双休日已经成为学生的一种愿望，教师给学生自己安排双休日生活的机会，学生的学习热情得到了很好的调动。
4．家庭、学校、社区对学生双休日关注情况师谈话：事实上，科学合理的安排我们的双休日生活，还需要家长、学校、社区共同努力。
课前，同学们进行了这方面的调查，通过调查，你感觉他们对我们的双休日关心程度怎么样？是很关心，不怎么关心，还是根本不关心？学生代表交流。
2024年综合实践心得体会范例（5篇）
2024年综合实践心得体会范例鉴于今年暑假的长度，我决定利用这一宝贵时间，投身社会，以提升自我。
我与父母分享了这一计划，他们对我的决定表示支持，并给出了宝贵的建议，提醒我注意防范可能的欺诈行为。
我认真听取了他们的意见，并决定勇敢地走出舒适区，迎接挑战。
在了解到暑假工的实际情况后，我开始寻找工作。
我认识到，暑假工往往被视为廉价劳动力，吸引了不少商家。
我的主要目标并非经济收益，而是通过实践来磨炼自己。
我最终在一家餐厅找到了服务员的工作，职责包括服务客户和处理餐具等。
起初，我曾质疑这份工作能否带来实质性的提升，甚至有过放弃的念头。
然而，母亲的教诲让我明白，坚持和专注是成功的关键。
我意识到，暑假的时间有限，我必须充分利用每一天，因此我选择留在餐厅工作。
在开始时，面对客户，我感到尴尬和不自在，一句简单的欢迎语都难以启齿，常受到经理的批评。
但随着时间推移，我从前辈那里学到了许多，逐渐适应了工作环境。
通过这次工作经历，我深刻体会到，即使是看似简单的工作，也蕴含着丰富的智慧和技巧。
作为服务员，需要掌握与人沟通的艺术，以使客户满意，同时还需要敏锐地察觉到客户的需求，这都需要不断的学习和提升。
这次暑假工作让我学会了与人共处，以往的我缺乏有效的沟通技巧，往往只关注自己的感受，而忽视了他人的立场。
这种自我中心的态度不利于个人成长，因为它可能导致自私的倾向。
在工作中，我意识到持续学习的重要性，无论在学校还是社会，学习都是我们无法回避的任务。
在学校时，我们可能会因为学习的枯燥而逃避，但真正步入社会后，我才体验到工作的艰辛，每天都有大量的工作需要完成，这让我更加珍惜学习的时光。
同时，我也认识到高学历在社会中的价值，它往往能带来更多的机会和尊重。
因此，我决定更加努力地学习，以考入优秀的大学，为自己的未来打下坚实的基础。
现在，我将全力以赴，以实现自己的梦想。
2024年综合实践心得体会范例（二）在寒假期间，我与几位高中同学共同组建了一个寒假实践活动的志愿小组，目标是为敬老院的孤寡老人们提供服务。
四年级下册综合实践活动教案-跟着节日去探究
四年级下册综合实践活动教案-跟着节日去探究介绍本教案旨在通过跟着节日去探究的方式，激发学生的研究兴趣和动手能力。
通过综合实践活动，使学生在研究的同时感受到节日的快乐和文化的魅力。
活动目标- 帮助学生了解和认识各种节日的来历、特点及庆祝方式。
- 培养学生的动手能力和合作意识。
- 提高学生的观察力和探究能力。
- 培养学生的创造力和想象力。
活动内容第一部分: 节日背景介绍1. 学生通过观看视频、图片和听故事等方式了解不同节日的背景、来历和特点。
2. 学生可以选择一个他们最喜欢的节日进行深入研究和介绍。
第二部分: 节日手工制作1. 学生根据所选的节日，选择相应的手工制作项目。
2. 学生在老师的指导下，使用适当的材料和工具完成手工制作。
3. 学生可以展示自己的作品，并与同学分享制作过程和心得体会。
第三部分: 节日传统食品制作1. 学生选择一个节日的传统食品进行制作。
2. 学生在指导下，研究相关食谱、食材的准备和制作方法。
3. 学生可以品尝自己制作的食品，并与同学分享味道和制作心得。
第四部分: 节日庆祝活动1. 学生分组，根据所选的节日策划并组织庆祝活动。
2. 学生可以自己设计游戏、制作节目并邀请其他同学参与。
3. 学生通过庆祝活动的呈现，让其他同学了解并体验该节日的欢乐。
活动评估评估将针对学生在整个综合实践活动中的表现、成果和创意进行。
教师角色- 激发学生的研究兴趣和想象力。
- 提供节日的相关材料和指导。
- 监督和指导学生的手工制作和食品制作。
- 引导学生进行庆祝活动的策划和组织。
- 鼓励学生分享和展示自己的成果。
学生收获- 了解各种节日的来历、特点和庆祝方式。
- 提高动手能力和合作意识。
- 培养观察力和探究能力。
- 增强创造力和想象力。
- 提升分享和表达能力。
参考资料提供一些适合学生阅读和参考的节日相关书籍、影片和网站。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
记式。设计问卷，是询问调查的关键。完
美的问卷必须具备两个功能，即能将问题
传达给被问的人和使被问者乐于回答。要
完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一
定的原则和程序，运用一定的技巧。
统计方法
1.表格统计图 2.饼形图 3.条形图
4.折线图
5.柱形图
对统计 结果进行 分析，得 出你的结 论，并在 全班汇报。
追击双休日
综合实践科
四年级下册
小讨论： 你期盼双休日的到来吗？为什么？
你在双休日的时间和活动内容主 要由谁来支配？
①双休日，你一般是 怎样过的？有哪些活 动？
②请用一个词概括自 己的双休日。
• 调查问卷：
•
调查问卷又称调查表或询问表，
是以问题的形式系统地记载调查内容的一
种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿
总结：我们学会了利用画正字法
来收集我们调查数据，并且以两种 不同的方式来呈现我们的调查结果 。此外，我们还学习了对调查结果 进行分析，通过分析发现了一些问 题。希望同学们在后期对这些发现 的问题进一步的研究。
作业设计：
设计你所期盼的双休日， 并列出作息时间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。