陈太丘与友期练习含答案图文稿
《陈太丘与友期》《陈元方年十一时》阅读练习及答案
阅读下面两段文言文（节选），完成11—14题。
（共10分）【甲】陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】陈元方年十一时陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰："贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？"元方曰："老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。
"袁公曰："孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。
"（选自《世说新语》）【注释】①候：拜访，问候。
②履行：做，实践。
③绥：安，安抚。
④孤：封建时代王侯对自己的谦称。
11.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）⑴与友期．行⑵相委．而去⑶元方入门不顾．⑷孔子亦不师．周公12.下面是选文中的语句，请翻译成现代汉语。
（4分）（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）弱者抚之以仁。
13. 两篇选文写的内容都与陈元方有关，想想在两篇文章中陈元方各显示了什么不同的性格特征。
（2分）11.（1）约定（2）舍弃(3)回头看(4)学习（一个一分）12．（1）友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方（径直）走进家门连头也不回。
（2）用对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义抚慰贫弱的人）。
13.【甲】文通过元方与父亲友人的对话，体现了他为人方正，讲究诚信的一面；【乙】文主要写了陈元方与长辈的对话。
面对长辈的问话，他镇定自若。
对于父亲的功绩，能做出客观的评价。
对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，更加体现了他的机智。
（答出为人方正、聪明机智各得一分）译文：陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。
第8课 《陈太丘与友期行》(分层作业)(解析版)
第8课 陈太丘与友期行（12分）（23-24七年级上·贵州黔西·期中）阅读文言文，完成小题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不．？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委．而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾．。
1．(4分)解释下列加点词的意思。
（1）尊君在不．： （2）相委．而去： （3）元方入门不顾．： 2．(4分)翻译句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）友人惭，下车引之。
3．(4分)本文出自《方正》篇。
方正，指人行为、品性正直，合乎道义。
文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？【答案】1． 同“否”，不 舍弃，抛弃 回头看 2．（1）等了您很久（您）却还没有到，（现在）已经离开了。
（2）友人感到惭愧，下车去拉元方。
3．第一，懂得“信”的重要；第二，懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。
【解析】1．考查理解文言字词。
（1）句意：你的父亲在吗？不：同“否”，表示否定；（2）句意：却舍弃别人自己走。
委：舍弃，抛弃；（3）句意：元方头也不回地走进了自家的大门。
顾：回头看。
2．考查翻译文言语句。
翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（1）注意重点字词“待（等），君（您），至（到），去（离开）”要理解正确；（2）注意重点字词“惭（意动用法，感到惭愧），引（拉）”要理解正确。
3．考查理解概括文章内容。
结合“元方曰：‘君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对友人的责骂，以“无信”“无礼”反驳友人，指出友人的问题所在，可见他懂得“信”的重要，懂得“礼”的重要，且他的辩驳有理有据，落落大方。
《陈太丘与友期行》习题(含答案).doc
《陈太丘与友期行》习题精选一、基础知识题１．解释句中画线的字词。
Ａ．陈太丘与友期行，期日中。
期：行：Ｂ．过中不至，太丘舍去，去后乃至。
过：乃：Ｃ．非人哉！与人期行，相委而去。
委：去：Ｄ．友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
顾：惭：引：２．补全下面句中的省略成分。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
3．《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。
4．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ________”、地点“________”人物 ________事件“ ________”等要素。
5．下列说法不正确的一项是 [ ]A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘B．“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿C．“未若柳絮因起” 句的意思是：不如化做把柳絮吹得天舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬，人父的一种尊称；后者是，是人称自己的父6．《咏雪》一文尾太傅两个人的回答的劣未做定，只是“大笑”，十分耐人味，要你此的理解。
二、下面文段，回答太丘与友期太丘与友期行，期日中。
中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方年七，外。
客元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，是无信；子父，是无礼。
”友人，下引之。
元方入不。
1．划的句子理解正确的一是（）A．友人十分愧，下引元方。
元方入家后不友人。
B．友人感到很愧，下引元方。
元方后不再看他。
C．友人感到很愧，下去拉元方以（表示好感）。
元方入家后没有回看（他）一眼。
D．友人十分愧，下去拉元方。
元方不友人自己入家。
2．解文中画的全都正确的一是（）A．期（日期）去（离开）委（委任）信（信用）B．期（定）去（离开）委（舍弃）信（信用）C．期（日期）去（到⋯⋯去）委（舍弃）信（相信）D．期（定日期）去（去往）委（委托）信（相信）3．指出以下称呼所指代的象。
《陈太丘与友期》阅读附答案
《陈太丘与友期》阅读附答案《陈太丘与友期》阅读附答案《陈太丘与友期》阅读附答案1文言文阅读。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至太丘舍去去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、解释下列划线的词的意思。
①期日中（）②已去（）③门外戏（）④尊君在不（）2、翻译句子。
待君久不至，已去。
________________________________________________________3、为下列句子划分节奏。
（句中标注两处）过中不至太丘舍去去后乃至。
________________________________________________________4、文中的陈元方是古代聪颖机智的少年儿童。
请再写出一个古代聪颖机智的少年儿童及其故事。
（要求不超过10字。
________________________________________________________参考答案：1、①约定②离开③玩耍④不通否2、（父亲）等你很久，你没到，他已经离开了。
（意对即可）3、过中不至/太丘舍去/去后乃至。
4、示例：曹冲称象。
《陈太丘与友期》阅读附答案2[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。
母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。
”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。
七年级语文上册《陈太丘与友期行》精选题含答案
《陈太丘与友期行》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
(共16分)陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1、下列句中加点的字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.太丘舍去．（离开）B.去后乃．至（才）C.友人惭．（感到惭愧）D.下车引．之（引用）2、下列加点的词意思不相同的一项是（）（3分）A.太丘舍去．去．后乃至B.与友期．行期．日中C.待君久不至．日中不至．D.元方入门不顾．照顾．周到3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）A.期/日中，过中/不至B.未若/柳絮/因风起C.左将军/王凝/之妻也D. 与儿女/讲论/文义4、下面对文章的理解，不正确的一项是（）（3 分）A.在“期日中,过中不至”，这是友人“无信”的表现，然而友人得知太丘已去，不但不反省自己，反而发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。
B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改的精神。
C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）_____________________________________________________________________6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信，不知其可也。
”，这句话的意思是：①__________________________________________，这句话与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②_____________________的重要性。
《陈太丘与友期行》精选题(含答案)
《陈太丘与友期行》精选题一、阅读下面的文言文，完成下列各题。
(共16分)陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释下列加点词语在文中的意思。
（5分）（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）（3）相委．而去（）（4）下车引．之（）（5）尊君在不．（）2、翻译句子。
（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。
_____________________________________________________________________（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_____________________________________________________________________3、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________4、友人“下车引之”的用意是什么？（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________5、你如何评价元方的“入门不顾”？（元方“入门不顾”是否失礼？）（2分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________6、学习本文，你明白了怎样的道理？（你获得了哪些为人处世的启示？）（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉（5）同“否”2、（1）真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
《陈太丘与友期行》阅读答案
《陈太丘与友期行》阅读答案《陈太丘与友期行》阅读答案1（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（乙）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”5．下列加点词意思相同的一项是（）。
（3分）A．去后乃至乃不知有汉 B．下车引之肉食者谋之C．惟长堤一痕惟吾德馨 D．余强饮三大白而别鸣之而不能通其意6．解释下列加点词。
（3分）①尊君在不不：②元方入门不顾顾：③客此客：7．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分）(1)非人哉！与人期行，相委而去。
(2)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
8．友人、“亭中二人”都具有直率诚恳的性格特点，请结合相关内容分别简析。
（4分）参考答案（一）（16分）5．（3分） C6．（3分）同“否”，吗回头看客居（寓居）7．（6分）（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。
（“期”、“委”、“去”各0.5分）（2）接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（“雪”、“绝”各0.5分）8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，当即生气怒骂，心直口快；但经元方辩驳后，他惭愧并“引之”示好，个性率真，态度诚恳。
（2分）“亭中二人”与“我”萍水相逢，当即视同知己，“大喜”，拉余“同饮”，率真恳切，溢于言表。
《陈太丘与友期行》同步练习及答案
《陈太丘与友期行》同步练习陈太丘与友期．（约定）行，期日中．．（正午）。
过中不至．（到），太丘舍．（舍弃）去．（离开），去后乃．（才）至。
元方时年七岁，门外戏．（嬉戏）。
客问元方：“尊君在不．（同“否”）？”答曰：“待．（等待）君久．（时间长）不至，已去。
”友人便．（就）怒曰：“非．（不是）人哉！与人期行，相委．（舍弃）而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则．（就）是无信．（讲信用）；对子骂父，则是无礼．（礼貌）。
”友人惭．（对……感到惭愧），下车引．（拉）之．（代元芳）。
元方入门不顾．（回头看）。
1、在括号内解释加点字的意思。
2、用“/”划分下面句子的停顿。
（每句停一处）①陈太丘/与友期行②元方/时年七岁③君与家君/ 期日中④元方/ 入门不顾3、用现代汉语说说下面句子的意思。
①陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘跟（一个）朋友相约同行，约定的时间是正午。
②过中不至，太丘舍去，去后乃至。
正午已过，陈太丘丢下（他）离开了，（陈太丘）走后（那人）才到了。
③客问元方：“尊君在不？”客人问元方：“令尊在不在？”④待君久不至，已去。
等您等了好久都没来，（他）已经走了。
⑤非人哉！与人期行，相委而去。
真不是人（做的事）啊！跟我约好一起走的，却丢下我走了。
⑥日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（您）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。
⑦友人惭，下车引之。
友人（对自己的言行）感到很惭愧，（就）下车来拉元方。
⑧元方入门不顾。
元方头也不回地跑进了（自己家的）大门。
4、简答题。
（1）在括号内写出下列句中省略的内容①（朋友）过中不至②（陈太丘）去后（朋友）乃至（2）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）答：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”（或：言而无信，待人无礼。
）（3）读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。
答：①为人处世要讲礼貌，讲诚信。
②要知错就改。
（或者：为人处世，待人接物要讲究诚信、讲礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
6-1《陈太丘与友期》习题.docx
《陈太丘与友期》习题 20141017陈太丘与友期行，期H 中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？ ”答口： “待君久不至，已去。
”友人便怒口： “非人哉！与人期行, 相委而去。
”元方曰：“君与家君期日屮，日屮不至，则是无信；对了骂父，则是无礼。
”友 人惭，下车引之。
元方入门不顾。
一、加点字词1、 陈太丘与友期行（2、 期口中（3、 过中不至（4、 太丘舍公（• •5、 尊君在不（6、 与人期行，相委而去（7、 君与家君期口中（8、 日中不至，则是无信（■9、 下车引之（10、 元方入门不顾（ 二、句子翻译1、陈太丘与友期行,期日中。
2、过中不至，太丘舍去，去后〃至。
3、待君久不至，已去。
4、与人期行，相委而去。
5、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
) )( )( )( ))( ))6、友人惭，下车引Z。
元方入门不顾。
三、课文理解1、“君”“尊君”“家君啲称谓有何不同?君：______________________________________尊君：_______________________________________家君：_______________________________________2、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）3、通过读文对知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”?4、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各有什么特点？5、请按要求写出这则故事下述一些内容。
答：故事的起因：________________________________________________故事的发展： ______________________________________________故事的高潮： ______________________________________________故事的结局： ______________________________________________6、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：①_________________________②_________________________错：7、元方从哪些方面公反驳他父亲的友人的?8、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你, 你会怎么做？9、学习木文，你明片了怎样的道理?10、本文出自_______________ ,相传为__________ 朝（时代）______________ （人名）所编。
[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案[古诗文阅读]《陈太丘与友期》阅读练习及答案阅读下面文言文选段，完成28～32题（12分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
28．解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引文（）29．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）32．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）答案：28．（4分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉29．（3分）君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
30．（1分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
31．（2分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
32．（2分）为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可，答案不求统一）20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
《世说新语·陈太丘与友期行》比较阅读练习及答案(部编人教版七年级语文上册第8课)
《陈太丘与友期行》《王冕读书》比较阅读练习及答案【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)【乙】王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而②复如初。
母日：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
(《王冕读书》)【注释】①已：止，罢。
②已而：过后。
③曷：何，怎么，为什么。
④依：投靠。
⑤恬：安然。
12.解释下列语句中加点词的意思(2分)(1)相委而去（） (2)辄默记（）13.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（）（2分）A．太丘舍去 B．元方入门不顾 C．未若柳絮因风起 D．下车引之冕因去窃入学舍冕因去父怒挞之14.请用现代汉语翻译下列句子(2分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
15.【甲】文主要表现元方的特点。
【乙】文主要表现王冕的品质。
16.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?答案：12.委：舍弃。
辄：就，便。
13. C14.朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。
15.【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩【乙】勤奋好学16.言之成理即可。
陈太丘与友期课件练习题含答案
《陈太丘与友期》一、词语积累（一）常规词语[期行]约定同行。
期，约定。
[期日中]约定的时间是中午。
期，约定的时间。
日中，正午时分。
[舍（shě）去]不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
[乃]才。
[时年]当时的年龄。
[戏]嬉戏，玩耍。
[客]客人，指朋友。
[尊君]对别人父亲的一种尊称。
[委]丢下、舍弃。
[君]有礼貌地称呼对方。
[家君]谦词，对人称自己的父亲。
[无信]不讲信用。
[引]拉。
[顾]回头看。
（二）通假字[不]同“否”。
二、文学常识出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。
三、内容点击《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。
既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
四、阅读探究1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？不讲信用，粗野无礼。
2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。
3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。
你是否同意这个看法？[第一种意见]不同意。
元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
我们不能对一个七岁的孩子求全责备。
[第二种意见]同意。
父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。
人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。
4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？同意。
面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。
5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？元方的反驳有理有据。
第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。
七年级语文上册《陈太丘与友期行》精选题含答案
3、[甲][乙]两文在为人处世方面各说明 了什么道理？文中的“友人”和“田子” 在性格方面有什么共同之处？（6分）？
甲文：做人要讲诚信； 乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝 。 虚心接受批评，知错就改。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
6、《论语·为政》中有一句话：“人而无信 ，不知其可也。”这句话的意思是：①一__个__人__ _不_讲__信__用__，__真__不__知__道__他__怎__么__能__行______，这句话 与《陈太丘与友期行》一文，都强调了②____ _人_要__讲__信__用_______的重要性。（2分）
4、将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ____正__午__已__过__（__朋__友__）__还__没__来__，__太__丘__不__再__等_ 候__，__自__己__先__走__了__，__太__丘__走__后__那__个__朋__友__才__来__。_
发怒曰：“非人哉”，这是友人“无礼”的表现。
B.友人以“下车引之”表示认错说明友人有知错能改
的精神。
C.在本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落
大方，明白事理的性格特点。
D.“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“
尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示
对别人父亲的一种尊称。
5、“友人惭”的原因是什么？（可用原文语 句回答）（2分）
3、下列各句的朗读节奏划分不正确的一 项是（ C ）（3分） A.期/日中，过中/不至 B.未若/柳絮/因风起 C.左将军/王凝/之妻也 D. 与儿女/讲论/文义
《陈太丘与友期》阅读练习及答案
陈太丘与友期》阅读练习及答案
阅读下面文言文选段，完成28〜32题（12分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日“君与家君待日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
28．解释下列加点词语在文中的意思。
（ 4 分）
（ 1 ）与友期行（）（2）去后乃至（）
（3）相委而去（）（4）下车引文（）
29．“君”尊“君”家“君”的称谓有何不同？（3分）君：
尊君：
家君：
30．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（ 1 分）31．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）
32．学习本文，你明白了怎样的道理？（ 2 分）
答案：
28．（4分）（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉29．（3分）君：对对方的敬称
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
30．（1 分）“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼信，待人
”或：言而无无礼。
31．（2 分）聪明、机智的孩子。
评价略，言之有理即可。
陈太丘与友期阅读附答案精选
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？〞答曰：“待君久不至，已去。
〞友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
〞元方曰：“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。
小题1:解释以下句子中划线的词语。
〔4分〕〔1〕去后乃至〔〕〔2〕尊君在不〔〕〔3〕相委而去〔〕〔4〕下车引之〔〕小题2:翻译下面句子〔2分〕君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
小题3:友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。
〞你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。
〔2分〕小题4:元方斥责“友人〞无信，令你想起我们学过的?论语十那么?中的哪句话？〔1分〕参考答案：小题1:〔1〕才〔2〕通“否〞〔3〕丢弃，舍弃〔4〕拉小题2:你和我的父亲相约中午同行，过了中午您还没到，就是不守信用；对着孩子骂其父亲，就是无礼。
小题3:观点一：我认为元方“入门不顾〞并不失礼。
因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。
对这样的人就应该给他点颜色看看。
观点二：我觉得元方的做法有些不适宜，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，假设能宽容一点，给人一个改正的时机，那么更好。
古人也云“知错能改，善莫大焉〞。
观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。
小题4:与朋友交而不信乎？小题1:试题分析：“乃〞，一词多义，才。
“不〞，通假字，通“否〞。
“委〞，一词多义，丢弃，舍弃。
“引〞，动词，拉，牵。
小题2:试题分析：翻译“君与家君期日中，日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼〞时，要注意把“期〞〔约定〕、“至〞〔到，来〕、“信〞〔信用〕、“礼〞〔礼貌〕这些字词翻译准确。
小题3:试题分析：这是一道开放性题目，解答时首先要摆明自己的观点，接着再具体阐述理由。
陈太丘与友期精练答案
预备（上）课内文言文精练
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
（4分）
（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）
（3）相委．而去（）（4）下车引．之（）
2.“尊君”“家君”的称谓有何不同？（2分）
尊君：家君：
3.“友人惭”的原因是什么？（用原文语句回答）（2分）
4.学习了本文，你明白了怎样的道理？（2分）
答案：1.（1）约定（2）才（3）放弃、抛弃（4）拉
2.尊君：对对方父亲的尊称。
家君：对人称自己的父亲，谦词。
3.“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或：言而无信，待人无礼。
4.示例：为人处事、待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。
（言之有理即可）。
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陈太丘与友期练习含答
案
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
陈太丘与友期译文及练习
译文：
陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。
正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。
太丘走后，那人才来。
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。
”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
一、解释加点字。
⒈太丘舍．去舍：⒉尊君在不．不：⒊下车引．之引：
⒋陈太丘与友期．行期：⒌去后乃．至乃：⒍相委．而去．委：去：二、翻译
非人哉!与人期行，相委而去。
日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
待君久不至，已去。
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：___________________去后乃至：___________________
四、阅读上文后，你明白了一些什么道理
五、
五、回答下列问题：
1、作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？
2、文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。
六、古今异义。
太丘舍．去奋不顾．身房舍．整齐划一
元方入门不顾．三顾．茅庐
七、试揣摩下列句中人物的心理活动。
⑴友人惭，下车引之。
⑵元方入门不顾。
八、《陈太丘与友期》主要写的是哪两个人？分别归纳他们各自的性格特征。
九、用一句话概括这两则故事的大意。
⑴《咏雪》：
⑵《陈太丘与友期》：
反思：
《陈太丘与友期》参考答案：
一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开
二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
三、①那朋友；②太丘那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答。
2.对比
六、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访
七、(1)惭愧。
(2)轻视。
八、元方——聪明、勇敢、识礼、有节。
友人——无信、无义、无礼，但能接受批评。
九、(1)无奕女咏雪的佳句博得谢太傅的赞赏。
(2)元方将父亲的友人驳斥得理屈穷。