简妙作文教学PPT课件

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简妙作文课件精品PPT课件

照应
结尾：的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
简妙作文法精髓
开头
形象比喻
简妙写法三句话
像凤头扣题
定位引下文
小巧精美
把题目中重点的字或词写进第一段中
确定写作范围；引出下文
完成情感定位
中间像猪肚
（可分几段）内容充实
像豹尾结尾简洁有力
承头
顺写详重点
西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。
《生活告诉我
二、中间的写法
承头
—————————————————
接续开头的内容
顺写
————————————————
按一定的顺序来写
详重点
———————————————————
详写重点部分
行文顺序一般有
时间顺序空间顺序情感顺序
作文的最完美形式
开头像凤头，小巧精美中间像猪肚，内容充实结尾像豹尾，简洁有力
一、开头的写法
扣题
————————————————————
把题目中重点的字或词写进第一段中
定位
————————————————————
引下文
————————————————————---
确定写作范围；引出下文完成情感定位
接续开头的内容按一定的顺序来写详写重点部分
照应开头
照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词
写所感
写出自己的感想、感受或感悟
学了这节课，我的收获：
• 知道了作文应由开__头_ 、_中_间__、结__尾__三部分组成。 • 记住了作文头、中、尾三部分的形象比喻：

作文公开课完整版PPT课件

组材有序
合理安排材料的顺序，使文章内容条理清晰、层次分明。
详略得当
根据文章需要，合理安排材料的详略，突出重点。
谋篇与布局
确定结构
根据文章类型和主题，选择合适的结构形式，如总分总、并
列式等。
安排段落
合理安排段落，使文章层次清晰、条理分明。
过渡自然
运用恰当的过渡词语或句子，使文章内容连贯、自然。
用结构相似的句子或词组排列起来，增强语势和节奏感。
03
写作技巧与方法
审题与立意
仔细审题
认真阅读题目，理解题意，明确写作要求。
确定主题
根据题目要求，确定文章的主题和中心思想。
立意新颖
在符合题意的前提下，力求立意新颖，展现独特见解。
选材与组材
选材贴切
选择与主题密切相关的材料，确保文章内容充实、有说服力。
首尾呼应
开头和结尾要相呼应，使文章结构完整、严谨。
04
常见作文类型讲解
记叙文写作要点及示例
写作要点明确主题和中心思想
合理安排记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）
记叙文写作要点及示例
注重细节描写，增强感染力抒发真情实感，引起读者共鸣示例：《一件有意义的事》
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
绍了写作的规范，如标题、正文、结尾等部分的写作要求。
03
不同类型作文的写作技巧
针对记叙文、议论文、说明文等不同类型的作文，分别介绍了相应的写
作技巧和方法，帮助学生更好地掌握各类作文的写作要领。
分享学习心得与体会
提升了写作技巧
通过学习本次课程，我更加深入地了解了写作的技巧和规范，对于如何写出优秀的作文有了更清晰的认识。

简快作文——“内容具体,写出真情”作文指导ppt课件

每当想起到窦爷爷打扫连心桥的这一刻，在不知不觉间，泪水从我眼角滑落，淌在唇边，滴进心里……
照应题目
他是一位平凡的老人，放着丰衣足食的晚年生活不过，而是顶风冒雨的去守护一座跟他互不相干的大桥。哪怕得不到任何好处，哪怕只是平平凡凡的度过短暂一生，哪怕不被人记得……这时，我想明白了许多：不正是因为有了这些窦爷爷们的默默奉献，观点。）
原题再现
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧! 请以“那一刻，我流泪了”为题目写一篇文章。要求： ①把题目抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。
结尾照应深化，运用议论抒情的方式，深情赞美了老人默默无闻无私奉献乐观豁达的精神品格，深化了主题。
本文是一篇2017滨州市中考满分作文，它的得高分点在于巧妙用下列方法突出了人物精神品格，深化了主题： 1、运用典型事例 2、运用详细而生动的细节描写 3、运用议论抒情是语言，直接点明人物品格。希望大家能学用这些方法突出人物精神品格，能不能做到！
知识梳理
（一）回忆联想露真情写文章不要空喊口号，可将抽
象的情感借助联想回忆转化为
具体可感的事，让你的文章通过充实的内容流露出真情。
典例引航典例引航
•动情点驻足 •细微处慢说
2018/5/28
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌（站立）在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒（爬）出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

中考总复习·写作·简快作文法》教学课件 (共34张PPT)

中间承上详写（二）
中国的青少年缺乏自理能力和自立精神，已被世界所公认。在中、日、韩、美四国合办的夏令营中，中国孩子的一些表现实在令外国学生们难以理解。比如把自己的脏衣服带回家让父母洗或干脆扔掉，比如不会支帐篷，不会用木柴生火……这不能不说是一件可悲的事。但以上种种只归咎于青少年显然有失公正。青少年缺乏自立精神与整体的社会环境密不可分。
例如：《故都的秋》开头点题：（1段）
清、静、悲凉
中间承上详写：（2—13段) 承接开头 “清、静、悲凉”详细地写故都的秋日中能引起作者“清、静、悲凉” 情感的景物、事物：秋晨、秋院，秋蝉，秋雨……
承上详写时，你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。如果只用一个材料，那这个材料一定要详写。如果用两个材料，就要详写一个，略写一个。如果写三个材料，可以详写一个，也可以详写两个，其余的则略写。
【高分作文】
失重的成长
河北一考生
有句话说得好：“少年强则国强。”于是乎，现代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一举一动、一言一行都备受家庭、学校和社会的关注，但这引发了一个更为严峻的问题：这些平日备受呵护的青少年们在跌倒之后，还能否凭借自己的力量重新站起来？我们的成长是否已然失重？
中间承上详写（一）
不知你是否留意过上学和放学时的小学校门口，那是颇具“中国特色”的一类景观：孩子的家长把校门口围得水泄不通，家长们都顶着烈日或是迎着寒风，“翘首期盼”着自己的孩子。那情景，怎么看都让人那么感动，同时又那么无奈、那么辛酸。家长们就这样日复一日、年复一年地牵着自己孩子的手过马路，以至于许多小学生连一条马路都不能独立走过。如此“呵护”导致如此失重的成长，不知是当代少年之幸事，还是当代中国之悲哀。

简快作文的写法PPT课件

② 空间顺序
就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。（适用于游记文、写景文和说明文）
③情感顺序
就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变化的。（适用于抒情感悟类）
3．详重点，就是详写重点部分。
你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。
2．陈述，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙写。
万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：
① 时间顺序
写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。（适用于叙事类）
THANK YOU
2019/7/31
三、简快作文结尾的写法
照应开头
写所感
1．照应开头，就是联系开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。（首尾呼应）
2．写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟。从叙写的人物身上受到有益的教育，从描述的事件中得到人生的启发，从讲述的故事中悟出做人的道理。(揭示中心)
中考满分作文结尾示例
例一
题目：《劳动有快乐相伴》结尾：抬头看看蓝蓝的天空，直起腰，看
着金黄的小麦，我笑了。一个汗珠滴入我的心海，激起圈圈涟漪，我感到心底如此平静，我感到阳光如此耀眼，我感到劳动有快乐相伴。
例二
题目：《放心吧，有我们在》结尾：放心吧，有我们在，人性的善良不会

简妙作文PPT课件

简妙作文的初衷是为了解决学生在写作中遇到的问题，帮助学生提高写作水平，培养他们的写作兴趣和自信心。
简妙作文的教学理念
简妙作文倡导“简妙”的写作理念，即简单、巧妙、自然、流畅
。
它认为写作应该是一件轻松愉快的事情，不需要过于复杂和繁琐，只要掌握了正确的方法和技巧，
就能够写出好文章。
简妙作文注重培养学生的思维能力和表达能力，通过引导学生观察、思考、表达，激发他们的创
3
引导学生自我反思与改进
通过点评与建议，引导学生进行自我反思，发现自己在写作中的问题，并积极寻求改进的方法，不断来发展
简妙作文的推广和应用
扩大简妙作文的影响力
建立合作与交流平台
通过线上和线下渠道，加强简妙作文的宣传和推广，提高其在作文教学领域的知名度和影响力。
简妙作文PPT课件
目录
• 简妙作文简介 • 简妙作文教学方法 • 简妙作文教学实例 • 学生作品展示与点评 • 简妙作文的未来发展
01
简妙作文简介
简妙作文的起源和背景
简妙作文起源于20世纪末，当时语文教育界开始关注学生的写作能力培养，简妙作文便在这样的背景下应运而生。
简妙作文的创始人是一位资深语文教师，他通过多年的教学实践和研究，总结出了一套独特的写作教学方法，并逐渐形成了简妙作文的教学体系。
生的个性化发展需求。
强化跨学科融合
02
将作文教学与其他学科进行有机融合，培养学生的综合素质和
跨学科能力。
注重情感教育和人文关怀
03
在作文教学中注重情感教育和人文关怀，引导学生关注社会现
实和人生价值，培养具有人文素养和社会责任感的人才。
谢谢观看
情境法
总结词

作文-初中作文就是这么简单ppt优秀PPT

那一夜，你无眠，你的脑海中不断地浮现着宫廷的险恶，路途的艰难，战事的吃紧，百姓的安康，泪水浸湿了衣裳。当第一缕阳光羞涩地打开竹窗，你告诉我：远嫁匈奴那一刻，我感觉你是如此伟大。一夜的沟通，我感到一个弱小女子为了众生舍弃了自己一生的幸福，看到了你那颗火热的心。一夜的沟通，你告诉我要学会承当、学会选择。
砾间，我们为苦难的泪水递去双手，扶他们一把也让他们高高站起，我们同死亡抢夺生命，为爱心找到一片安静的沃土。可爱的孩子，他们勇敢地站起，站在心灵的高处，送给天堂的妈妈甜蜜的笑。
不抛弃，不放弃，我们给惊恐的船一个爱的港湾。
扶起娇弱的生命，我们一同站起。冲刷尽暴风雨的恐吓，我们是勇敢的海燕。一个名族的慈航，其实是一种恩养。亿万双手共同筑起爱的海洋，汹涌的浪花托起生命的礼赞。生命在歌唱，灵魂与国旗冉冉升起。面对磨难的深渊，我们站起，高高地站起！
大白杨倒下的那一刻，我们无奈的叹息，人类对自然的破坏何时才能停止呢？我们的迁移何时终了？迷茫中，我似乎看到了什么：那是一个落魄的人站在荒漠中，眼里是浑浊的泪。
❖ 1、环保的文章，特容易写得假大空，而此文巧妙
变换视角，以一只麻雀的眼睛来观察人类。由于视角的变换，语言也别具一格。
❖ 2、日记体的形式更容易抒发自己的真情实感，日
我们相信意志与奇迹，花儿总在风雨后绽放。
冬天已经来临，春天还会远吗？那一刻我们高高的站起。那一刻我们高高的站起。于是，我看到冰雪中通往春天的道路……
❖ 立意高远，大爱无疆。当心中有大爱的
时候，你的语言就会出现一种大气。在平时写作的时候，把眼光放到了基于生活而又高于生活的事物上去，或思考人生，或回味历史，或进行哲理性的思辩，或进行社会与个人的思考，这样就能在写作时跳出一些个体经验情感小圈子，眼界大了，反映的事物自然也就更具有了广泛性，更容易引起人们的共鸣。

简快作文课件1教学文案

华商新报华数小记据者资赤峰讯组部委会
6
写人记叙文
1、外貌描写。包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等。
如：它有一身雪白的毛茸茸的毛，身体肥大，嘴巴短。最喜欢穿一身蓝白色的水手服。
华商新报华数小记据者资赤峰讯组部委会
7
写人记叙文
2、语言描写。人物的语言要充分个性化的，能表现人物的
出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。
例文点评
开头未完成点题定位
中间
凌乱
结尾突兀，未完成照应深化
华商新报华数小记据者资赤峰讯组部委会 26
简快点点
每次简快作文培训课程结束时， “简快点点”都会出现，带给同学们一些作文写作小常识！
简快点点
作文格式：题目：在作文格第一行，居中。正文：每一段起始句前空两格。标点：一般占一格，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号、冒号（。，？！、；：）不能放在一行的开头。特殊符号：省略号、破折号（…… —）占两格，引号、括号、书名号（“”（）《》）前一半、后一半各占一格。
写人记叙文
写人记叙文的描写方式： 1、外貌描写。 2、语言描写。 3、生活片段描写。 4、心理描写。
华商新报华数小记据者资赤峰讯组部委会 11
课上练习
以下描写属于外貌描写、语言描写、心理描写、生活片段描写中的哪一类？
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。
结尾“照应深化”：“你们说我这个唠叨的奶奶，是不是名副其实啊？”作者以反问的形式，
照应开头，首
结尾
照应深化
尾圆合。
华商新报华数小记据者资赤峰讯组部委会 24

高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)

高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)
高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)
例如：《故都的秋》开头点题：（1段）
清、静、悲凉
中间承上详写：（2—13段)
承接开头 “清、静、悲凉”详细地
写故都的秋日中能引起作者“清、静、悲凉” 情感的景物、事物：秋晨、秋院，秋蝉，秋雨……
文要写哪方面的内容，一般使用概要的总述写法；另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶，是褒是贬? 表明自己的观点。
例1.《故都的秋》的开头：
点题
秋天，无论在什么地方的秋天，总是
好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这 “秋”，这故都的秋味。
高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)
高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)
承上详写时，你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出中心，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。
如果只用一个材料，那这个材料一定要详写。
点题
开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢? 确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。 “定位”与下文的关系是：
定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。
高考总复习·写作·简快作文法_教学课件 (共34张ppt)
中间：承上详写
承上详写，就是接续开头的内容来展开。因为开头是要求“点题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

简妙作文教学

《万紫千红的花》的开头：
花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。
冯冀才的《珍珠鸟》的开头：真好！朋友送我一对珍珠鸟。
流露出作者的喜爱之情
扣题
《紫藤萝瀑布》的结尾：
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，
我不觉加快了脚步。
点题照应开头，点明了作者的彻悟
个人收集整理，仅供交流学习！
对所写人或事，是喜是恶？
表明观点。
作文写法精髓
头中尾
中间（可分几段）
形象比喻
像猪肚：内容充实
简妙写法三句话
补充说明
承头：接续开头
的内容。
围绕观点，
顺写：按一定顺设定一条线索，
序来写。
选择－个典型事
详重点：详写重例叙写。详写一Βιβλιοθήκη 点部分。例，其余略写。
作文写法精髓
头中尾
结尾
形象比喻
像豹尾：简洁有力
简妙写法三句话
补充说明
照应开头：照应点明或突出
开头部分的内容，观点的方法：
再次使用开头部分
.通过以上叙
的重点字词。
写，写出真实的
写所感：写出自感想或启示。
己的感想、感受或
感悟（只写其中之一即可）。
.或通过联想，写出独有的认识或感悟。
作文的完美形式
凤头
开头扣题
豹尾
结尾照应开头，写出所感
字
定位与下文的关系定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。
开头二：
我的爸爸不仅字写得特棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。
字提琴
画歌
下文要分四个方面来写，这就叫“多面写”。

《高考总复习·写作·简快作文法》教学课件

坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
点题
开头的“定位”很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢? 确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。 “定位”与下文的关系是：
定位小，下文单一写；定位大，下文多面写。
中间：承上详写
承上详写，就是接续开头的内容来展开。因为开头是要求“点题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承上”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。
例如：《故都的秋》
开头点题：（1段）
清、静、悲凉
中间承上详写：（2—13段)
牧羊人的儿子问：“爸爸，这是一只什么鸟？”牧羊人说：“这是一只忘了自己叫什么的鸟！”牧羊人的儿子看着乌鸦说：“我觉得这只鸟倒是挺可爱的。”
要求：可以根据材料自己确定主题，自己确定文体，可以从材料的一个侧面，一个角度入手，但是不能超出材料的范围。
范文二：
握好人生的方向盘 ──弃模仿取本真
乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境，为牧羊人所获。荷花模仿腊梅盛开于寒冬之时而形容枯槁，令人悲也。孤松以自身的特点而屹立于峭壁之上，成就壮美。小溪坚持不懈，未模仿激流，依自己的特点，于坚持中入海，成就伟大。大自然的语言在向我们昭示着，弃模仿取本真，方能成就自己，辉煌自我。
深化
范文一：
阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章 (60分)。
【高分作文】
失重的成长
河北一考生
有句话说得好：“少年强则国强。”于是乎，现代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一举一动、一言一行都备受家庭、学校和社会的关注，但这引发了一个更为严峻的问题：这些平日备受呵护的青少年们在跌倒之后，还能否凭借自己的力量重新站起来？我