深圳大学自然环境调查及统计
高校图书馆的服务创新研究——以深圳大学图书馆为例
第8期2021年3月No.8March ，2021高校图书馆的服务创新研究摘要：在互联网及现代信息技术发展背景下，高校图书馆在短时间内已经历传统图书馆、数字图书馆的深刻变化，现正朝智慧图书馆方向发展。
传统图书馆单一和被动式的服务模式已经无法满足广大师生的要求，现已造成馆藏资源利用率低下、入馆人次递减等尴尬局面。
拓展服务阵地、创新服务手段成为高校图书馆走出困境的必然选择。
文章结合深圳大学在智慧图书馆建设中服务创新方面的有益做法，分析了高校图书馆在加强读者荐购、多手段导读、知识产权服务、主题文化活动、学科发展数据监测分析、个性化专题培训、开设悦读空间等几个方面开展的主动式创新服务和取得的成绩，为其他高校图书馆在服务创新方面的开展提供了很好的范例。
关键词：高校图书馆；服务创新；智慧图书馆中图分类号：G258.6文献标志码：A江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information赵凤娟（深圳大学图书馆，广东深圳518060）作者简介：赵凤娟（1982—），女，安徽肥东人，助理馆员，学士；研究方向：图书资料采访。
——以深圳大学图书馆为例0引言高校图书馆是人才培养和开展科学研究的重要支撑，对高校发展起着举足轻重的作用。
随着互联网与新一代信息技术的飞速发展，作为高校文献情报中心的图书馆，已历经传统图书馆和数字图书馆阶段，现正朝智慧图书馆方向转变［1］。
在这种背景下，由于图书馆在传统领域的功能和定位都发生了根本的变化，文献类型、存储方式、检索方式、获取手段等各个环节的传统运行模式都发生了根本的改变［2］，且读者文献资源获取渠道已呈现多元化特征，图书馆已不再是读者的唯一选择，因此图书馆原先那种简单被动的文献借阅服务模式已无法满足广大师生学习与科研的需求。
在新形势下高校图书馆如何进行服务的创新，充分发挥图书管理人员专业特长，提高馆藏资源的利用率，以便为高校师生提供更加优质的服务，最终促进高校人才培养和科研工作的提升，是当前众多高校图书馆发展中面对的问题。
基于恢复性环境的大学校园研究进展
基于恢复性环境的大学校园研究进展19 世纪末，奥姆斯特德[1]首次提出自然对身心有益的理论。
1983 年，卡普兰夫妇提出“恢复性环境”及注意力恢复理论，指导了大量该领域的研究。
目前，大量研究表明公园等自然环境对人的健康有益[2]，包括注意力的恢复[3]，压力的缓解等[4]，高校校园环境的好坏对学生的身心感受也会产生最直接的影响[5]。
国内关于恢复性环境的研究受国外前人影响较大，起步较晚且未形成自己的理论体系，研究对象较单一，主要集中于城市绿地如城市公园等绿色环境，关于高校校园绿地的恢复性研究较少。
校园景观建设常忽略绿地对大学生身心健康的作用，许多校园绿地空间设计仅做绿化处理而没有细节设计；忽略建筑环境包括教室、宿舍等对学生身心健康影响。
从大学校园恢复性环境特点出发，总结校园环境对学生的恢复效益，可为大学校园环境设计提供参考。
1 国内外大学校园空间环境发展演变中世纪时期的意大利博洛尼亚大学和巴黎大学被认为是欧洲最早的大学，校园空间为封闭的修道院院落式布局[6]，影响了剑桥、哈佛等大学的形态模式。
近代大学发展出以美国为代表的开放式校园布局，如1817 年设计的弗吉尼亚大学，注重人、建筑、自然的有机结合，其开放的校园氛围影响了国内燕京大学、武汉大学的校园建设[6]。
我国最早的教育机构出现于奴隶制时期。
西汉设太学，明清称国子监，形成以孔庙为中心、庭院有园林的多重合院布局。
此外，书院建造深受我国传统园林文化熏陶，注重环境和空间意境的营造，形成书院园林。
其选址考究，常坐落于清静的山林[7]，如岳麓书院建在岳麓山中，白鹿洞书院建在庐山东南。
近代国内大学具中式风格的自然式、庭院式的校园环境，也有中轴式、中心式和独立式的西方校园模式[8]。
当代的大学校园，为培养更多的综合性人才，越来越重视校园建设，许多优秀的校园设计不断涌现，如深圳大学、北京林业大学，早已从景观美学视角的设计转变为：注重校园整体设计、具有良好的功能分区、交通流畅、景观优美、人与环境和谐、强调当地的地域文化及校园文化特点，以人为本、关注师生使用需求和健康的当代校园设计。
深圳大学西丽校区建设工程项目环境影响评价公众意见调查表
深圳大学西丽校区建设工程项目环境影响评价公众意见调查表项目概况深圳大学西丽校区位于深圳市南山区大学城地区，西侧为西丽高尔夫球会，东侧为南方科技大学校址，北侧较远处为大磡村，西南侧毗邻南开金融学院和中国科学院深圳先进技术研究院。
校园占地面积1382368.3m2，总建筑面积50万m2，办学规模为 1.53万人。
下设生命学部（包括医学院、生命科学学院）、化工材料学部（包括化学与化工学院、材料学院）、法商学部（包括法学院、经济学院、管理学院、高尔夫学院）、研究生院。
四个学部（院）一期同步建设，建设内容包括图书馆、教学区、食堂、学术交流中心、专家公寓、体育馆和体育场等，集教学、办公、科研、实验、食堂、后勤、宿舍、风雨操场等多功能。
项目总投资20000万元，拟于2011年10月开工建设，计划建设工期40个月。
为了维护您的合法权益，受建设单位深圳大学的委托，深圳市环境科学研究院就项目建设和运营产生的环境影响开展公众意见调查。
您还可以拨打25589688-1043进一步反映意见，非常感谢您的支持！项目建设环境影响及拟采取措施：主体工程施工阶段的施工扬尘、机械设备噪声、施工废水、建筑垃圾及施工人员产生的生活污水和生活垃圾等。
施工单位将合理安排施工计划和施工机械设备组合以及施工时间，严格执行《建筑施工场界噪声限值》的要求，在靠近居住区和学校一侧安装隔音屏障；施工现场定期洒水以控制扬尘；施工场地废水和雨水需收集至市政污水管网处理后排放；建筑垃圾集中处理、及时清运，运输过程中尽可能用蓬布遮盖避免洒落。
另外，本项目施工过程中采取严格的水土保持措施，运营期加强管理，避免项目施工或运营过程中对大沙河水质的影响。
本项目部分用地处于深圳市基本生态控制线范围内，区内有大沙河和长西饮水渠、东江输水线穿过，有部分遗址，项目严格按照相关法律法规，对生态控制线以内用地大部分予以保留，不得开发；长西饮水渠、东江输水线蓝线范围内禁止一切建设或其他影响水体的活动，禁止将污水排入该引水渠内；遗址用地予以保留，不得开发。
环境学调查问卷模板及范文
一、问卷目的本问卷旨在了解公众对环境问题的认知、态度和行为，为环境保护政策制定和宣传教育提供参考依据。
二、问卷内容一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您的年龄是：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的居住地是：（）A. 城市居民B. 农村居民二、环境认知4. 您是否了解世界环境日？（）A. 了解B. 不了解5. 您认为当前我国面临的主要环境问题有哪些？（可多选）A. 大气污染B. 水污染C. 固体废弃物污染D. 噪音污染E. 生物多样性减少F. 其他（请注明：______）三、环境态度6. 您对环境保护的态度是：（）A. 非常重视B. 比较重视C. 一般D. 不太重视E. 完全不重视7. 您认为政府应采取哪些措施来改善环境问题？（可多选）A. 加强环境法律法规的制定和执行B. 加大环保宣传教育力度C. 提高环保科技创新能力D. 鼓励企业采用环保技术和产品E. 强化环境监测和执法检查F. 其他（请注明：______）四、环境行为8. 您在日常生活中是否进行垃圾分类？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不9. 您是否使用环保袋、布袋等替代塑料袋？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不10. 您是否节约用水、用电？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不五、其他11. 您认为环境保护与经济发展之间应如何平衡？（）A. 优先发展经济B. 优先保护环境C. 同时兼顾经济发展和环境保护D. 其他（请注明：______）12. 您对本次调查有何建议？（）---环境学调查问卷范文：尊敬的受访者：您好！为了解公众对环境问题的认知、态度和行为，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们更好地制定环境保护政策，提高环保宣传教育效果。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（）2. 年龄：（）3. 居住地：（）二、环境认知4. （）5. （）三、环境态度6. （）7. （）四、环境行为8. （）9. （）10. （）五、其他11. （）12. （）感谢您的参与！祝您生活愉快！调查单位：（）调查时间：（）联系方式：（）。
深圳福田红树林保护区生物多样性监测报告
深圳福田红树林保护区生物多样性监测报告一、简介二、研究目的本次研究的目的是监测深圳福田红树林保护区的生物多样性，包括植物、动物和微生物，以了解其现状和长期变化趋势，并为保护区的生态环境保护和发展提供科学依据。
三、研究方法1.植物监测：采用样点法，随机选取30个样点，并对每个样点内的植物进行物种鉴定和数量统计。
2.动物监测：采用诱捕法和直接观察法相结合，捕捉和观察保护区内的鸟类、爬行类（蛇、蜥蜴等）、兽类（猴子、水獭等）和昆虫等动物。
3.微生物监测：采用土壤样品和水样进行微生物多样性监测，通过分析土壤和水中的细菌和真菌群落结构来评估微生物多样性。
四、监测结果1.植物多样性：经过植物监测，共鉴定出保护区内植物物种250余种，包括红树林、湿地植物和陆地植物等。
其中，红树林的面积占保护区总面积的70%以上。
2.动物多样性：经过动物监测，共鉴定出保护区内鸟类90多种，爬行类和兽类20多种，昆虫众多。
其中，有部分为珍稀濒危物种，如白鹭、虎头蛇、香獐等。
3.微生物多样性：经过微生物监测，发现保护区内的土壤和水体中分布着丰富的微生物种类，包括细菌和真菌等。
这些微生物对于保护区内生态系统的平衡和稳定起着重要作用。
五、结论和建议1.深圳福田红树林保护区具有丰富的生物多样性，包括植物、动物和微生物等。
但有部分物种存在濒危和受威胁的情况，需要加强保护措施。
2.保护区的红树林是维持生物多样性的关键，需要加强红树林的保护和恢复工作，包括防止非法砍伐和破坏，减少土地开发等。
3.鸟类是保护区内的重要组成部分，特别是渡鸟对保护区的生态功能有重要影响，需要加强对鸟类的保护和研究。
4.加强保护区的巡护力度，严禁非法捕杀和破坏保护区内的动植物。
5.继续监测保护区的生物多样性，建立长期监测体系，了解其变化趋势，为科学合理地制定保护和管理措施提供参考。
六、总结通过本次生物多样性监测报告，我们了解到深圳福田红树林保护区拥有丰富的生物资源，但也存在一定的濒危和受威胁物种。
深圳大学生命科学学院暑期社会实践活动
深圳大学生命科学学院暑期社会实践活动——低碳生活，关爱自然策划书一．实践背景：全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。
人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。
低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。
在这种生活方式逐渐兴起的时候，大家开始关心，我今天有没有为减碳做些什么呢？在北京的八达岭，一个碳汇林林场已经成形。
如果你想抵消掉自己的碳排放，可以来这里购买碳汇林或种树。
林业碳汇是通过实施造林和森林经营管理、植被恢复等活动，植物叶片中的叶绿体通过光合作用吸收水，土里的无机盐和水分，释放氧气通过筛管把制造的有机物再运送到土里，土里的真菌和细菌再把有机物分解，从而产生物质循环，对于地毯方面来说起到减少空气中二氧化碳的作用。
比起少开车、少开空调，购买碳汇林的主意，受到更多人的欢迎。
目前，减缓气候变暖的主要措施是减排和增汇。
与减排手段相比，林业碳汇措施因其低成本、多效益、易操作，成为减缓气候变暖的重要手段。
二．活动目的以及意义：碳生活的关键是保护好森林，种植植物，使环境恢复清新，所以要做到低碳生活的当务之急便是保护好自然。
保护森林就是保护我们赖以生存的生态环境，关爱森林就等于关爱我们自己。
我们通过在潮州凤凰山（或者南澳岛，丹霞山）的暑期社会实践来了解低碳生活的真正内涵。
三．活动流程：第一阶段：前期筹备工作时间：6月下旬至7月上旬内容：1、团队建设：在生命科学学院院内召集对本次社会实践感兴趣的同学组成团队，共分为三支队伍，每队由4—6人组成。
实地考察活动时，以小组为单位进行。
(1)招募实践团队成员校生命科学学院07级，08级本科学生为主，兼顾研究生和09级本科生。
问卷调查方案范文
问卷调查方案范文一份完整的调研问卷通常由标题、问卷说明、填表指导、调研主题内容、编码和被访者基本情况等内容构成。
下面是店铺为你带来的问卷调查方案范文，欢迎参阅。
问卷调查方案范文1这一个月的时间。
学校组织在校的级新生参加双休日社会实践活动，接到通知，班里就开了班会，把各项活动的计划都布置好，并分成了5个小组，每小组人。
我们研究的课题是《当代(深圳)礼品—工艺品及家庭用品设计趋势》。
而我所在的小组是“问卷组”，但“问卷组“又是由两个小组组成的。
主要负责制定与派发调查问卷，并统计好数据。
组长是周映娜和叶佳欣。
组员有：李薇、邵莹莹，翁雅雯、陈勃、黄淑娴、李敏英。
王丹琳洪玮司徒碧婵孙雯琴林冠荣。
在确立工作分工后，我们就开始收集所有有关的资料，每个人制定出个问题作为调查问卷的问题，然后再把大家的问题都集中在一起，并讨论当中最佳问题的选取。
我们从两个方面去考虑这些问题的选取：第一，既要简单明了，又要有针对性;第二，包括设计者与消费者的针对性问题。
经过一番的讨论。
我们终于选出了10个问题。
最后我们决定复印张，分给我们组的成员在月日到会展中心做问卷调查。
那天会展中心会有一场关于“工艺品与家居用品”的产品展会。
月日这一天，早上点钟我们“问卷组”的成员。
带着复印好的问卷统一从学校北们坐车去会展中心。
在车上我发现，我们都没有关于做调查问卷此类的经验，但大家一直是信心满满的。
到了会展中心我们才发现。
原来是要售票参观的，但我们身上并没有带钱，后来派了两位同学跟展馆的负责人进行协商，但他不允许我们免费入内进行问卷调查，最后我们决定直接在会展馆的各个入口处对行人们进行调查访问。
看似简单。
却又很难。
没有经验的我们并不能自然地对行人进行调查，并且，不会选择性的进行调查，所以常常被拒绝。
拿着厚厚的问卷，心里充满了委屈。
但又希望能尽快完成任务，还是一次又一次地鼓足勇气向陌生的行人走去。
慢慢的，就不觉得是多么难为情的事情，越来越自然，填写好的问卷数目也越来越多，虽然有点累，但是听到“您好，我们是深圳大学，艺术设计学院的学生”这句话的时候，他们都会自然的给我们一个微笑。
深圳环境 调研报告
深圳环境调研报告深圳环境调研报告一、引言深圳作为中国的特别行政区之一，是一个快速发展的现代化城市。
在经济、科技等多个方面取得了巨大的成就，但这样的快速发展也带来了一些环境问题。
本报告将对深圳的环境现状进行调查和分析，以提供对深圳环境的全面认识。
二、深圳的气候状况深圳地处亚热带气候区，气候温暖湿润，四季分明。
夏季炎热潮湿，冬季则比较温暖，年平均气温为22℃左右。
由于其地理位置接近海洋，并且植被覆盖较为丰富，深圳的气候条件相对比较好。
三、空气质量近年来，随着城市化进程的加快，深圳的空气质量已成为一项关注的问题。
首要污染物主要包括PM2.5、PM10、二氧化硫和二氧化氮。
据调研数据显示，深圳的空气质量较差，PM2.5和PM10的浓度超过了国家标准的限值。
主要原因是工业排放、车辆尾气和建筑扬尘等。
针对这一问题，深圳政府采取了一系列措施来改善空气质量，如加强对工业企业的监管，推广清洁能源车辆，并对施工现场进行管理等。
这些措施取得了一定的成效，但要实现空气质量的长期改善，还需要进一步加强监管和采取更多有效措施。
四、水污染深圳地处珠江口，拥有丰富的水资源，但近年来，水污染问题日益严重。
深圳的主要水污染源是工业废水和城市污水，这对当地的水环境造成了很大的危害。
在政府的引领下，深圳大力推行水环境治理工程，加强了对工业废水和城市污水的处理工作。
通过建设污水处理厂、提高水处理技术等措施，深圳的水污染问题得到了一定程度的改善。
五、噪音污染随着城市的快速发展，深圳的噪音污染也日益严重。
主要原因是交通噪音、工地施工噪音和社会活动噪音。
为了减少噪音污染，深圳政府对噪音控制进行了一系列的规定和政策。
例如建设噪音屏障、限制建筑施工噪音时间等。
这些措施在一定程度上缓解了噪音污染问题，但由于城市规模不断扩大，噪音污染问题仍然存在。
六、环境保护意识在深圳市民的环保意识方面存在一定的差距。
尽管政府积极开展环保教育和宣传活动，但部分市民对环境保护意识的培养还存在不足。
深圳南山环境现状分析报告
深圳南山环境现状分析报告1. 简介深圳南山区是广东省深圳市的一个行政区，位于深圳市西部。
作为深圳市的发展旗舰区域之一，南山区是中国经济特区的核心区域。
本报告旨在分析深圳南山区的环境现状，包括自然环境、空气质量、噪音污染、水资源以及生物多样性等方面。
2. 自然环境南山区地处珠江三角洲平原地带，地势平坦，属于亚热带季风气候区。
该区域的自然环境以山地、丘陵和海岛为主。
南山区的山脉交错，植被丰富，拥有大量的自然资源。
区内的著名景区有世界级的深圳湾公园和大梅沙等。
3. 空气质量近年来，由于工业化进程加快，南山区的空气质量受到了一定程度的影响。
根据环境监测数据，南山区的空气质量指数（AQI）普遍在良好到轻度污染之间。
主要的空气污染物包括PM2.5颗粒物、二氧化硫和氮氧化物等。
政府已经采取了一系列措施来改善空气质量，包括减少工业排放、推广清洁能源和加强环保监管等。
4. 噪音污染随着城市化进程的加速，南山区的噪音污染问题日益凸显。
主要的噪音源包括交通噪音、建筑施工噪音和社会噪音等。
在繁忙的交通枢纽和商业区域，噪音水平普遍较高，给居民的生活带来了不便。
政府已经加大了对噪音污染的治理力度，采取了限制噪音源扰民时间、加强噪音监测和加强噪音隔离措施等措施。
5. 水资源南山区的水资源主要来自珠江和深圳河。
水资源的合理利用和保护对于南山区的可持续发展至关重要。
区内已建设了一系列水库和水处理厂，以保障居民饮水安全和灌溉用水需求。
政府还加强了对水资源的监管和保护，推广水资源合理利用的技术和方法。
6. 生物多样性南山区的生物多样性非常丰富，有大量珍稀的植物和动物物种。
如深圳湾湿地是国家级自然保护区，拥有多个珍稀濒危鸟类的栖息地。
此外，南山还有多个树木园和植物园，保护着许多稀有的植物资源。
政府致力于生物多样性保护，通过建立自然保护区和推广生物多样性教育等措施，促进生物多样性的可持续发展。
7. 结论综上所述，深圳南山区在自然环境、空气质量、噪音污染、水资源和生物多样性等方面存在一定的问题和挑战。
新版深圳大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。
如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。
虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。
如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。
因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。
介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。
深圳大学应用统计的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二(303)数学三和(432)统计学。
参考书目为：1.《统计学导论（第二版）》曾五一、肖红叶主编，科学出版社，2016。
2.《统计学（第六版）》，贾俊平主编，中国人民大学出版社，2015。
3.统计推断（翻译版，原书第2版），Casella,G.andBerger,R.L.著；张忠占，傅莺莺译，机械工业出版社。
一、考试性质全国硕士研究生入学统一考试应用统计硕士专业学位《统计学》考试是为高等院校和科研院所招收应用统计硕士生设置的具有选拔性质的考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读应用统计专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的统计专业人才。
校园碳足迹调查报告
校园碳足迹调查报告摘要：校园是学生和教职工工作和生活的区域,提倡校园节能减排,不但可节约学校办公经费，而且有助于环境保护。
学校节能减排的成效可由校园碳足迹来衡量.本次校园碳足迹调查研究从某高校校园各项能耗和个人消费习惯出发，用图表，数理统计，发放问卷等方法得出了校园人均碳足迹消耗，电能耗的基准线和碳足迹的排放区域地图，直观反映出了学校碳排放的分布和数量，并针对存在的问题提出了各项建议与改进措施。
校园碳足迹调查的开展不仅有助于完善校园碳足迹理论研究，在调查的同时还可对学生进行节能减排教育,同时也对整个社会起到示范作用。
关键词：碳足迹能耗基准校园Calculation of Carbon Footprint in CampusAbstract: Campus is the region where students and school staffs work and live. To promote campus energy conservation not only save the school office expenses, bur also contribute to environmental protection. The effectiveness of school energy conservation can be measured by the campus carbon footprint. The campus carbon footprint research is from an university campus energy consumption and personal spending habits, graphs, mathematical statistics, questionnaires and other methods to conclude the campus per capita carbon the footprint of consumption, the baseline of the electric energy consumption and carbon emissions footprint area map, intuitively reflecting the distribution and abundance of the carbon emissions of the school. We also made some recommendations for the problems and improvement measures. Campus carbon footprint’s survey carrying out not only helps us to improve the campus carbon footprint theoretical research, energy conservation education for students , but still can serve as a model to society as a whole.1 项目概述 (3)1.1项目的研究背景 (3)1.1.1 碳足迹的来源 (3)1.1.2 国外内校园碳足迹调查研究现状 (4)1.2项目的研究意义 (6)1.3项目的研究内容和目标 (6)1.4 项目的技术路线 (7)1.5 项目的主要成果及创新点 (8)1.5.1 项目的主要成果 (8)1.5.2 项目的创新点 (8)2 基础数据的调查 (11)2.1基础数据的调查 (11)2.1.1 校园能耗数据的调查 (11)2.1.2 学生个人碳排放调查 (13)2.2 数据处理 (15)2.2.1校园能耗数据处理 (15)2.2.2学生个人碳排放数据处理 (16)3 校园碳排放现状分析 (19)3.1 碳排放分析方法 (19)3.2 校园能耗碳排放现状 (19)3.3能耗基准线 (21)3.2.1 校园总电能耗基准线 (21)3.2.2 校园人均碳足迹调查分析 (23)4 校园碳足迹地图 (27)5 高校展开校园碳排放减少的建议 (31)5.1 高校校园碳减排管理 (31)5.1.1 学习国内外先进的节约型校园的建设政策 (31)5.1.2 校园设施运行的监管 (31)5.2 设备系统节能的建议 (33)5.2.1节水方面 (33)5.2.2节电方面 (33)5.3 强化在校师生的节约意识和行为 (34)6 结语 (37)参考文献 (39)1 项目概述1.1项目的研究背景1.1.1 碳足迹的来源2007年,联合国政府间气候变化委员会(IPCC)第四次评估报告指出,近百年来全球地表温度上升了0.74摄氏度,全球气候变暖已是不争的事实。
大学生内隐及外显环保态度的调查研究
２ ． ２环保 外 显态度 问卷
相影响【 ｌ Ｊ 。伍志鹏等人 （ ２ ０ ０ ６ ）对西南地区中学师 采 用 自编 的环保 外 显态 度 问卷 ，问 卷共 包 含 生也 进行了环保 意识与环保行 为调查 ，中学 师生对 １ １ 个题 项 ，每个 题 项 均采 用 ５点记 分 ， （ １ 代 表 环保意识的认知明确，知道环保的价值。同时师生 非常不 同意 ，５ 代表非常同意）问卷具有 良好的 了解 日常生活中的一些环保行为，并且绝大多数人 信度和效度 ，对 问卷 进行 预测后得 信度系数 ０ ． 愿意参与环保行为。学生在个别选项上比教师更具 ８ ０ １ ，表 明该 问卷具有 较 高 的可 靠性 和稳 定性 。该 清楚认识且两者之间的差异达到统计上显著水平团 。 问卷共包含 ２ 个 因子 ，分别是环保态度 、环保行 王凤 （ ２ ０ ０ ７ ）根据实证数据提出环境意识和社会背 为 。问卷采 用不记名 的方式施测 ，数据处 理在 景因素交互作用影响个体参与环境保护的行为 ，是 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ７ ． ０ 统计软件上完成 ，问卷均分为各个题项 其行为产生 的内在决定 因素［ ３ １ 。 的得分 相加 应 除 以题 目数 ，分数 越 高 表 明对环 保
国 内对 于环 保态 度 的相关 研 究并 不 多 ，但 综 的外 显态 度越 积极 。 合 已有 的研究可以发现 ，主要采用问卷调查 的形
态度 （ Ａ ｔ ｔ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ）向来被作为预测行为的重要 时采用 自编的 《 大学生环保态度问卷》 测量环保 因素， 环境态度是指个体对与环境有关的活动及问 外显态度。这对于检验环保宣传和环保教育 、以 题所持有的信念 、情感 和行为意图的集合 。现今 及如何科学地评价环境意识和行为都将具有积极 许多心理学家们普遍认为存在 “ 两种态度” ：一种 参 考意 义。 是我们能意识到的并能报告出来的态度 ，称为外 显态度；另一种是藏于我们潜 意识之下 的无法察 觉 的 ，但能影响我们 行为 的态度称为 内隐态度 （ ｉ ｍｐ ｌ ｉ ｃ ｉ ｔ ａ ｔ ｔ ｉ ｔ ｕ ｄ ｅ ｓ ） ，即 过 去 经 验 和 已有 态 度 积 淀 下来 的一种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客
自然环境湿度作用谱和混凝土内湿度响应谱
Ｔｈ ｅ ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｒ ｕ ｍ ｏ ｆ ａ ｉ ｒ ｈ ｕ ｍｉ ｄ ｉ ｔ ｙ ｉ ｎ ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ ｅ ｎ ｖ ｉ ｒ ｏ ｎ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｓ ｐ ｏ ｎ ｓ ｅ ｓ ｐ ｅ ｃ ｔ ｒ ｕ ｍ ｏ ｆ ｈ ｕ ｍｉ ｄ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ ｃ ｏ ｎ ｃ ｒ ｅ ｔ ｅ
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Байду номын сангаас
１ ） Ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ Ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｏ ｒ ｙ ｆ ｏ ｒ Ｈ ｉ ｇ ｈ Ｓ ｐ ｅ ｅ ｄ Ｒ ａ ｉ ｌ ｗ ａ ｙ Ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｉ ｖ ｉ ｌ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｉ ｒ ｎ ｇ ，
【 土木建筑工程 ／Ａ ｒ ｃ ｈ ｉ ｔ ｅ ｃ ｔ ｕ ｒ ｅ ａ ｎ ｄ Ｃ ｉ ｖ ｉ ｌ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ 】
自然 环 境 湿 度 作 用 谱 和 混 凝 土 内湿 度 响 应 谱
刘 鹏 ， 余 志武 ，王卫仑 ，邢 锋
１ ）中南大学土木工程学院 ，高速铁路建造技术国家工程 实验室 ，长沙 ４ １ ０ ０ ７ ５ ；２ ）深圳大学土木工程学院 ，深圳 ５ １ ８ ０ ６ ０
深圳湾生物多样性研究报告
深圳湾生物多样性研究报告
深圳湾生物多样性研究报告
引言：
深圳湾是位于广东省深圳市的一个重要的海湾，其生物多样性研究对于了解该地区的自然生态系统以及保护和管理具有重要的意义。
本报告旨在对深圳湾的生物多样性进行全面的调查和分析，以期为相关决策提供科学依据。
研究方法：
本次研究采用了多种调查方法来获取关于深圳湾生物多样性的数据。
其中包括水生生物样本采集、陆地生物样本采集、生物物种鉴定等。
研究结果：
通过对深圳湾各个区域的生物样本进行鉴定和分类，我们发现深圳湾的生物多样性非常丰富。
在水生生物方面，我们发现了多种鱼类、甲壳类动物、软体动物和海洋植物等。
在陆地生物方面，深圳湾周边地区存在着大量的鸟类、昆虫和爬行动物等。
此外，我们还发现了一些珍稀濒危动物的踪迹，如海龟和中华鲟等。
讨论与建议：
深圳湾的生物多样性丰富，但也存在一些潜在的威胁因素，如水污染、水生物栖息地破坏等。
为了保护和管理深圳湾的生物多样性，我们建议采取以下措施：
1. 加强水污染治理，减少废水排放和工业污染对深圳湾生物的影响。
2. 加强湿地保护，维护湿地生态系统的完整性。
3. 建立保护区和禁渔区，保护深圳湾的生物栖息地。
4. 开展生物多样性监测，及时掌握和评估深圳湾生物多样性的变化。
5. 提高公众对深圳湾生物多样性保护的认识和意识，加强教育宣传。
结论：
深圳湾的生物多样性丰富，但也面临一些潜在的威胁。
保护和管理深圳湾的生物多样性是一个重要的任务，需要各方共同努力。
希望本报告的研究结果能够为相关决策提供科学依据，推动深圳湾的生物多样性保护工作的开展。
深圳市西丽大学城生态校园建设探究
深圳市西丽大学城生态校园建设探究程丹丹;林姚宇【摘要】作为现代社会文明重要组成部分的高等院校,其生态校园环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志之一.文章从生态校园的内涵入手,概述了目前生态校园研究的两大方向,类型研究和评价指标体系构建.根据数据的可获得性和实际调研,从生态、安全、园林、科技和人文5大因子,地形、风环境、机动车系统、步行系统等7大影响因素,从定性和定量两方面,对深圳西丽大学城建设进行了实例分析,在此基础上提出了进一步提升学校生态校园建设水平的对策及建议.【期刊名称】《建筑与文化》【年(卷),期】2019(000)002【总页数】3页(P115-117)【关键词】大学城;生态校园;定性和定量分析【作者】程丹丹;林姚宇【作者单位】哈尔滨工业大学(深圳)建筑学院;北京大学【正文语种】中文1 生态校园现今国内多数学者对生态校园的定义是从工程建设的角度提出，认同以生态学为基本原理和方法，把校园当作人工生态系统研究[1-6]；也有学者提出大学具有社区构成的五个要素，要把其作为城市的一个特殊生态社区来研究的思想[7]。
总的来说，生态校园 (Ecological campus) 的概念可以概括为：以可持续发展为理念指导，运用生态学原理和方法，通过合理的景观规划设计和建设、环境良性循环治理、生态教育管理，形成的集学习、工作、活动、休闲、文化传播功能于一体的人工生态系统[8]。
目前生态校园研究可以分为生态校园分类、评价指标体系构建、生态校园评估[9-11]三大部分。
依据各个学校建设的侧重点，将现有的生态校园分为景观园林设计型、环境友好技术型、生态化教育管理型三类[12]。
评价指标体系丰富，各有侧重点，概括来讲，主要有“安全、生态、科技、园林、人文”五点内涵，因此本次深圳大学城生态校园评价也是基于这五方面，以及数据的可获得性选取评价因子。
2 西丽大学城概况深圳大学城是中国唯一经国家教育部批准，由地方政府联合著名大学共同举办，以培养全日制研究生为主的研究生院群。
大学校园环境调查报告
大学校园环境调查报告2020年高校校园环境调查报告2020年大学校园环境调查报告1大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台。
我们可以在大学里得到很多东西。
作为学生，我们大部分时间都在学校。
学校是一个我们为未来奋斗，体验生活的小社会。
可见学校对我们很重要。
如果你能在和谐的校园里快乐地学习，舒适地生活。
它不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能让学生在学习中更好地展示自己。
因此，我们必须有一个良好的校园环境。
目的：在校园环境中，校园环境文明建设非常重要。
为了创造良好的学习环境，学校必须重视校园环境的文化建设。
校园文化建设在学校发展中尤为重要。
根据老师的要求，我们必须对校园进行仔细的调查，找出不足之处，并提出改进方法，这将有助于解决我们学校的环境问题。
地点：* *校园调查时间：20xx * * *日期——20xx * *日期调查方法：实地调查和问卷调查。
调查内容：1.生活环境调查；2.食堂环境调查；3.学习环境调查；4.宿舍环境调查；5.学生环保观念调查；6.日常行为和生活习惯调查；调查：根据我们调查的内容，我们发现校园里隐藏着许多环境问题，不仅影响了我们的学习，还影响了学生的健康。
详情如下：1.生存环境在我们的校园里和教室外，我们总能看到与我们美丽的校园极不协调的纸屑、果皮和塑料袋。
在教室和校园里，食品袋和方便面盒随处可见。
草坪被踩得面目全非，垃圾桶东倒西歪，有的学生互相骂人和骂人的话，甚至有的学生故意损坏学校的公共财产。
人多的学校门口有废纸、果皮、塑料袋和小食品塑料袋。
2.食堂环境大部分同学认为食堂的就餐环境不够好，比如：地面太油、太湿容易掉下来，桌面不够干净；食堂不干净有品位，筷子脏；餐厅不够干净，有沙子、昆虫、玻璃等脏东西。
而且很多时候饭菜很冷或者有很多苍蝇在那里飞来飞去，而且食堂太小，所以买菜的时候很容易挤。
另外，食堂服务态度不够好，不注重人文环境。
3.学习环境它是X在大学校园的重要设施之一，重要的人才培养基地，也是xx在学生课余生活中的精神归宿，因此优化图书馆建设显得尤为重要。
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一、深圳大学环境情况
4.深大植物种类及分布
3）人面子+阿江榄仁+洋紫荆林：分布于校园教工宿舍区， 为常见的庭园绿化林
校园中常见的灌丛， 分布面积较小，大多 集中于荔枝林周围
校园内草地分布面积 大
二、深圳大学绿化特征，校园绿化要求
/jq/5016.aspx
一、深圳大学环境情况
4.深大植物种类及分布
植被概况
深圳大学校园的植被主要是人工植被，乔木群落中根据 其组成种类及群落特征，主要分为3种类型： 1）台湾相思＋木麻黄林： 分布在校园杜鹃山及其周围， 覆盖度为75%
一、深圳大学环境情况
4.深大植物种类及分布
2）荔枝+龙眼林：校园中分布较广，荔枝、龙眼的种植较 为稀疏，覆盖度为60%
深圳大学自然环境调查及统计
一、深圳大学环境情况
二、深圳大学校园绿化特征，及学生对校园绿化的要求 三、深圳当地人均绿化各项指标统计
一、深圳大学环境情况
1.深圳大学地理位置 深圳是中国南部海滨城市。位于北回归线之南，地 处广东省南部，东临大亚湾和大鹏湾，西濒珠江口 和伶仃洋，南边深圳河与香港相联，北部与东莞、 惠州两城市接壤。辽阔海域连接南海及太平洋，多 处可建深水港，水产资源丰富。深圳是枕山面海、 山湖风光优美的海滨城市，深圳湾畔福田区上、下 １０００多亩的红树林，是候鸟迁徙的中途站。 大学坐落于深圳南山半岛，面临后海，遥对香港。 占地1.44平方公里。
杜鹃山
2）平缓台地
位于深圳大学 北门—元平 的平缓坡地
3）阶地丘陵
位于北门附近的荔枝林 由于其面积之广，因而 深大又被誉为“荔园”。
一、深圳大学环境情况
4.深大植物种类及分布
自然地理概况 深圳大学坐落深圳后海湾，占地1.14平方公里，与香港元朗隔海 相望。地理位置约为北纬22°35′，东经114°10′，属南亚热带 海洋性气候，年均气温22.4℃，年均降水1948.4㎜，温暖湿润的 气候适合多种热带、亚热带植物生长。
一、深圳大学环境情况
2.深圳大学气候 深圳地处北回归线以南，属亚热带海洋性气 候，气候温和，雨量充沛，日照时间长。夏 无南山区，具有独特的深圳 气候。对多种植物的生长提供了良好的气候 条件。
一、深圳大学环境情况
3.深大地形的类型 1）低山 深大有名的标志性地形
二、深圳大学绿化特征，校园绿化要求
二、深圳大学绿化特征，校园绿化要 求
深圳市园林绿地指标
人均公共绿地面积 城市绿化覆盖率 16.2㎡ 50%
城市绿地率
建成区绿化覆盖率
39.1%
45.0%
参考资料 深圳大学2006植物名录