高一化学必修一第一章课件
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高中化学必修一第一章总结课件
物质的量(n)与质量(m)、摩尔质量(M)的关系:
n=
m
M
m = n ·M
例 : 24.5克H2SO4的物质的量是多少?
解:H2SO4的相对分子质量为98,故其摩尔质量 为98 g· mol-1。
m(H 2 SO 4 ) 24.5g =0.25 mol n(H2SO4) = 1 M(H 2 SO 4 ) 98g mol
课堂练习: ⑵ 3.01*1023个 H2SO4分子中H2SO4的物质的 量是多少,H+ 的物质的量又是多少?
N(H2SO4) = n(H2SO4) ×NA = 3mol× 6.02×1023mol-1
n(H2SO4)=N(H2SO4) /NA = 3.01×1023/6.02×1023= 0.5mol
(2)要点:
①加热时,不断用玻璃棒搅拌 作用: 搅拌,防止局部受热,液体或晶体飞溅。 ②蒸发皿中出现较多固体时,即停止加热,用余热蒸干 ③实验完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上(石棉网)
加入除杂试剂的顺序可以是:
► ► ►
1.BaCl2→NaOH →Na2CO3
过滤
HCl HCl HCl
2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3
,
4、分液
(1)原理: 将互不相溶的液体混合物分离的方法。 (2)仪器: 铁架台(铁圈) 分液漏斗(梨形)
烧杯
(3)要点: ①验漏
②装液、静置
③下层液体从下口流出 上层液体从上口倒出
使用分液漏斗前应先检漏:
将活塞关闭,向分液漏斗中加入少量水,关闭玻璃塞后, 左手握着活塞,右手握着玻璃塞,上下颠倒,若不漏液, 说明分液漏斗的密封性完好。
高中化学必修一第一章第一节课件
⑵降温结晶:适用于分离溶解度随 温度变化有明显差异的固体混合物 的分离(例:提纯氯化钠和硝酸钾 晶体)。
蒸发
(1)蒸发皿的液体不超过 容积的2/3; (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌; (3)接近蒸干时,利用余 热加热; (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网上。
[问题]
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤
注意:
1.引入试剂只跟杂质反应,且要适量或稍过量; 2.不引入新杂质; 3.后续试剂应除去过量的前一试剂; 4.过程简单、现象明显; 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去; 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
3、蒸馏
适用于分离沸点相差较大的液态混合物,例:酒 精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物 质中的难挥发或不挥发的杂质。
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发后得到的盐的成分可能是么? NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐 4.还有什么杂质没有除去? 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐
【实验1-2】检验【实验1-1】得到的盐中含有SO42• • • • • • 1、取样 2、加水配成溶液 3、加几滴稀盐酸,使溶液酸化 4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 问题:
1. 使用酒精灯加热时有哪些注意事项? 2. 在实验和探究过程中还有哪些安全注意事项?
【一些常用危险化学品标志】
【小 结 】
1、高中化学初步体验 2、化学实验安全教育
【作 业】
课本P10:2 P20:2
End show
蒸发
(1)蒸发皿的液体不超过 容积的2/3; (2)加热时,用玻璃棒不 断搅拌; (3)接近蒸干时,利用余 热加热; (4)取下未冷却的蒸发 皿时,要放在石棉网上。
[问题]
1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤? 过滤
注意:
1.引入试剂只跟杂质反应,且要适量或稍过量; 2.不引入新杂质; 3.后续试剂应除去过量的前一试剂; 4.过程简单、现象明显; 5.尽可能将杂质转化为所需物质除去; 6.多种试剂时应考虑加入试剂顺序。
3、蒸馏
适用于分离沸点相差较大的液态混合物,例:酒 精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物 质中的难挥发或不挥发的杂质。
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 3、蒸发后得到的盐的成分可能是么? NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐 4.还有什么杂质没有除去? 还有 CaCl2、MgCl2、 硫酸盐
【实验1-2】检验【实验1-1】得到的盐中含有SO42• • • • • • 1、取样 2、加水配成溶液 3、加几滴稀盐酸,使溶液酸化 4、加BaCl2溶液 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
4.重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法 问题:
1. 使用酒精灯加热时有哪些注意事项? 2. 在实验和探究过程中还有哪些安全注意事项?
【一些常用危险化学品标志】
【小 结 】
1、高中化学初步体验 2、化学实验安全教育
【作 业】
课本P10:2 P20:2
End show
高一化学人教版必修1课件 第1章 第1节 第1课时
第一章 第一节 第1课时
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的名字是和炸药联系在 一起的。19世纪的西方,由于工业的发展,迫切需要一种 稳定的炸药。身为机械工程师的诺贝尔了解到这种状况 后,义无反顾地投身到各种炸药的实验中去。1864年的一 天,随着“轰”的一声巨响,实验室飞上了天,地上炸出 了一个大坑,弥漫的烟雾掩盖了一切。遍体鳞伤的诺贝尔 高喊着“我成功了”,从瓦砾中走出来,这时他发明了 “雷管”。又经过了多次实验,才研制出了安全的固体炸 药,其爆炸力比原来提高了5倍,这种炸药被人们称为黄色 炸药。
第一章 第一节 第1课时
3.粗盐的提纯
溶解
蒸发
过量NaOH 过量Na2CO3
SO24-
Mg2+ Ca2+、Ba2+
第一章 第一节 第1课时
●自主探究 1.对混合物的分离与提纯,除选择好检验试剂、了解化 学原理之外,在实际操作中还应注意什么问题?请以课本中的 粗盐提纯为例加以分析。
提示:一般加入的试剂需过量,以除去粗盐中含有的可溶 性杂质,如 CaCl2、MgCl2 及一些硫酸盐,使 SO24-完全沉淀, BaCl2 溶液需过量;完全沉淀 Mg2+,NaOH 溶液需过量;完全 沉淀 Ca2+及剩余的 Ba2+,Na2CO3 需过量;最后用 HCl 除去过 量的 CO23-和 OH-,当溶液达到中性、微酸性时,则得到几乎 不含其他杂质的 NaCl 溶液。
第一章 第一节 第1课时
a.向试管里装粉末状药品,可先使试管倾斜,把盛有药 品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部, 然后使试管直立起来。
b.向试管里装块状固体或金属颗粒时,应该先把试管横 放,再用镊子把药品或金属颗粒放在试管口,然后再把试管 慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部, 以免打破试管。
阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的名字是和炸药联系在 一起的。19世纪的西方,由于工业的发展,迫切需要一种 稳定的炸药。身为机械工程师的诺贝尔了解到这种状况 后,义无反顾地投身到各种炸药的实验中去。1864年的一 天,随着“轰”的一声巨响,实验室飞上了天,地上炸出 了一个大坑,弥漫的烟雾掩盖了一切。遍体鳞伤的诺贝尔 高喊着“我成功了”,从瓦砾中走出来,这时他发明了 “雷管”。又经过了多次实验,才研制出了安全的固体炸 药,其爆炸力比原来提高了5倍,这种炸药被人们称为黄色 炸药。
第一章 第一节 第1课时
3.粗盐的提纯
溶解
蒸发
过量NaOH 过量Na2CO3
SO24-
Mg2+ Ca2+、Ba2+
第一章 第一节 第1课时
●自主探究 1.对混合物的分离与提纯,除选择好检验试剂、了解化 学原理之外,在实际操作中还应注意什么问题?请以课本中的 粗盐提纯为例加以分析。
提示:一般加入的试剂需过量,以除去粗盐中含有的可溶 性杂质,如 CaCl2、MgCl2 及一些硫酸盐,使 SO24-完全沉淀, BaCl2 溶液需过量;完全沉淀 Mg2+,NaOH 溶液需过量;完全 沉淀 Ca2+及剩余的 Ba2+,Na2CO3 需过量;最后用 HCl 除去过 量的 CO23-和 OH-,当溶液达到中性、微酸性时,则得到几乎 不含其他杂质的 NaCl 溶液。
第一章 第一节 第1课时
a.向试管里装粉末状药品,可先使试管倾斜,把盛有药 品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至试管底部, 然后使试管直立起来。
b.向试管里装块状固体或金属颗粒时,应该先把试管横 放,再用镊子把药品或金属颗粒放在试管口,然后再把试管 慢慢地竖立起来,使药品或金属颗粒缓缓地滑到试管底部, 以免打破试管。
高中化学人教版必修一《第一章从实验学化学》课件
答案: (1)BaCl2 溶液或 Ba(NO3)2 溶液 AgNO3 溶液 稀 HNO3 (2)除去过量的 Ba2+和 Ag+ (3)过滤 (4)蒸发、冷却、结晶
[思考感悟] 混合物的分离与提纯
1.物质的分离和提纯
(1)比较。
分离
提纯
含义
把混合物的各成分分开
把混合物中所含有的杂
质除去
区别 分开后的各物质要恢复为原来的 杂质不必恢复为原状态 状态
第一章 从实验学化学
第一节化学实验基本方法
第1课时化学实验安全过滤和蒸发
1.了解有关化学实验安全常识。 2.掌握过滤和蒸发两种分离混合物的方法。重点 3.掌握SO24-检验的原理和方法。
化学实验安全 1.遵守实验室规则 2.了解安全措施 (1)药品的安全存放。 ①正确选择试剂瓶——“两口两塞两色”。
解析: (1)汽油、苯、乙醇等大多数有机物易燃,故运输汽油的油罐车上应贴 上“易燃液体”危险化学品标志。
(2)氢气易燃易爆,点燃前必须检验其纯度,①正确;CO 燃烧时生成无毒的 CO2, ②正确;铁燃烧生成的 Fe3O4 温度很高,直接落到集气瓶底部,会导致集气瓶炸裂, ③正确;应先通入氢气,赶走装置中的空气,防止爆炸,④错误;稀释浓 H2SO4 时, 应将浓 H2SO4 沿烧杯内壁缓缓加入水中,并用玻璃棒不断搅拌,⑤错误。
CaCl2
Na2CO3 C_a_C__l2_+__N__a_2_C__O__3=__=_=_C__a_C__O_3_↓_+__2__N_a__C_l__
[微点拨] (1)过滤的注意事项——“一贴”“二低”“三靠”。
(2)蒸发操作中不能将水分完全蒸干才停止加热,应该待蒸发皿中出现大量晶 体或剩余较少液体时停止加热,利用余热蒸干,否则易发生晶体飞溅。
高一化学必修一第一章课件
3. 常用规格: 100ml,250ml,500ml,1000ml
【练习】 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL,完成下列步骤:
①用天平称取氢氧化钠固体 10
克。
②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中加少量蒸馏水将其溶解,
待_冷__却_____后将溶液沿 玻璃棒 ____移入____250
mL的
2.蒸发
适用于可溶性固体溶质与溶剂的 分离
(1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3
(2)加热时,用玻璃棒不断搅拌
(3)有较多溶质析出时,利用余热 加热
(4)取下未冷却的蒸发皿时, 要放在石棉网上。
操作步骤及现象:
步骤 1.溶解 2.过滤 3.蒸发
现象
粗盐溶解有少量不溶物
烧杯内为无色透明溶液, 滤纸有残物
加入除杂试剂的顺序可以是:
► 1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 过滤 HCl
► 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH 过滤 HCl
► 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 过滤 HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、加盐酸前必须过滤,弃去沉淀。
最后加入的盐酸必须适量
[除杂原则]
不增:
不增加入新的物质
不减:
不减少被提纯的物质 如:不能减少NaCl成分
易分离: 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如:将NaCl溶液中可能存在的Na2SO4转换为 沉淀BaSO4
例题:某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和 Ca(NO3)2,现欲除去杂质,得到纯净的KNO3 溶液,则加入试剂的正确顺序是( CD)
分离固体和液体混合物时,除去液体中不 溶性固体, 即难溶物与可溶性物质的分离
【练习】 欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL,完成下列步骤:
①用天平称取氢氧化钠固体 10
克。
②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中加少量蒸馏水将其溶解,
待_冷__却_____后将溶液沿 玻璃棒 ____移入____250
mL的
2.蒸发
适用于可溶性固体溶质与溶剂的 分离
(1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3
(2)加热时,用玻璃棒不断搅拌
(3)有较多溶质析出时,利用余热 加热
(4)取下未冷却的蒸发皿时, 要放在石棉网上。
操作步骤及现象:
步骤 1.溶解 2.过滤 3.蒸发
现象
粗盐溶解有少量不溶物
烧杯内为无色透明溶液, 滤纸有残物
加入除杂试剂的顺序可以是:
► 1.BaCl2→NaOH →Na2CO3 过滤 HCl
► 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH 过滤 HCl
► 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 过滤 HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、加盐酸前必须过滤,弃去沉淀。
最后加入的盐酸必须适量
[除杂原则]
不增:
不增加入新的物质
不减:
不减少被提纯的物质 如:不能减少NaCl成分
易分离: 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如:将NaCl溶液中可能存在的Na2SO4转换为 沉淀BaSO4
例题:某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和 Ca(NO3)2,现欲除去杂质,得到纯净的KNO3 溶液,则加入试剂的正确顺序是( CD)
分离固体和液体混合物时,除去液体中不 溶性固体, 即难溶物与可溶性物质的分离
高一化学必修一第一章完整ppt课件
要除去可溶杂质离子是: Ca2+ Mg2+ SO42-
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
引入了新的离子:
CO32- OH-
Ba2+
1、 BaCl2过量的处理:加入Na2CO3
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
2、 Na2CO3、 NaOH过量的处理:加入盐酸
NaOH + HCl = NaCl + H2O
2.进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,
严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。
4.实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。 5.有意外事故,应及时向老师报告。
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6
(二)了解安全措施
1、事故预防
*防爆炸:
点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前, 要检验气体的纯度。
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13Βιβλιοθήκη 3.加热操作:容器外壁不能有水(易破裂) ①酒精灯的使用:
a.使用前,检查有无酒精,用漏斗 添加,禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3,不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯,不允 许用另一支酒精灯去“点火”(否则: 倾侧的酒精灯溢出酒精,引起大面积 着火 )。
磷灼伤,用CuSO4溶液涂抹伤处
完整版PPT课件
10
4、火灾处理方法:
防止火势扩展:移走可燃物,切断电源,停止通风。 扑灭火源:酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿布、 石棉或沙子盖灭,火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、 钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。
选择要加入的除杂试剂: Na2CO3 NaOH BaCl2
引入了新的离子:
CO32- OH-
Ba2+
1、 BaCl2过量的处理:加入Na2CO3
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
2、 Na2CO3、 NaOH过量的处理:加入盐酸
NaOH + HCl = NaCl + H2O
2.进实验室后,应先检查实验用品是否齐全。 3.实验过程中,应严格遵守各项实验操作规程,
严禁随便地进行无关的实验,不得大声喧哗。
4.实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。 5.有意外事故,应及时向老师报告。
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6
(二)了解安全措施
1、事故预防
*防爆炸:
点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前, 要检验气体的纯度。
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13Βιβλιοθήκη 3.加热操作:容器外壁不能有水(易破裂) ①酒精灯的使用:
a.使用前,检查有无酒精,用漏斗 添加,禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3,不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯,不允 许用另一支酒精灯去“点火”(否则: 倾侧的酒精灯溢出酒精,引起大面积 着火 )。
磷灼伤,用CuSO4溶液涂抹伤处
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10
4、火灾处理方法:
防止火势扩展:移走可燃物,切断电源,停止通风。 扑灭火源:酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿布、 石棉或沙子盖灭,火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、 钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。
高中化学必修一第一章课件(7个课件)
6.在标准状况下,VL H2中含有N个H2 分子,则阿伏加德罗常数可表示为 [ B ] A.VN/22.4 B.22.4N/V C.22.4VN D.22.4V/N
7.在标准状况下,9.6gSO2和O2组成的 混合气体,体积为4.48L,则此混合气体 中SO2和O2的物质的量之比为 [ C ] A.2∶1 B.1∶2 C.1∶1 D.以上任何比
2.利用气体摩尔体积,进行有关 式量的计算
【例题2】在标准状况时,0.2L的容器里所含一氧化碳 的质量为0.25g,计算一氧化碳的式量。
分析:求M的方法探讨
【解】
答:一氧化碳的式量是28。
Hale Waihona Puke 练习:在标准状况下,测得1.92g某气体的体积是672ml。 计算此物质的摩尔质量。 解: 672ml=0.672L n= 0.672L
8.在同温同压下,A容器充满H2,B容器充满NH3, 若它们所含气体的原子总数相等,则这两个容器的 体积比是 [ D ] A.3∶1 B.1∶2 C.1∶3 D.2∶1 9.下列叙述中错误的是 [ AD ] A.相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 B.标准状况下,5L H2S气体与5L NH3的原子 个数比为3∶4。 C.同温同压下相同体积的N2气和CO气体含有 相同物质的量、相同的质量和相同的对空气 的密度。 D.相同温度下,气体的压强比等于气体体积的 反比。
14.在标准状况下空气的密度为1.293g/L, 29g/mol 空气的平均摩尔质量约为____。某碳氢化合物 的摩尔质量与空气平均摩尔质量之比为2∶1, 该碳氢化合物中碳、氢原子个数之比为2∶5, C4H10 则它的化学式为____。
15.如果ag某气体中有b个该物质的分子, 22.4bc 阿伏加德罗常数以NA代表, aNA L 则cg该气体在标准状况下的体积为____
新人教版化学必修第一册课件第一章经典实验
有 __红__褐__色___沉__淀__
生成
胶体中加入电解质 溶液会聚沉,生成 Fe(OH)3 沉淀
[问题设计] 1.为什么制备Fe(OH)3胶体用蒸馏水而不用自来水? 提示:自来水中含有电解质,会使胶体发生聚沉,而得不到胶体。 2.胶体、溶液、浊液的本质区别为是否具有丁达尔效应,正确吗? 如不正确请说明原因。 提示:不正确,利用丁达尔效应可以区别胶体和溶液,而三者的本 质区别是分散质粒子的直径大小不一样。
mL ___泥__水___ 的 分 散 质 会 下 沉
分散系中最不稳定的 是__泥__水____
实验操作
实验现象
结论、解释
Fe(OH)3 胶 体、泥水的过
过滤
Fe(OH)3 胶
Fe(OH)3 胶体的分散质粒子 能透过滤纸孔隙,而泥水中
体的滤纸上无
滤:
的分散质粒子却不能。故胶
将
Fe(OH)3 胶
Fe(OH)3 胶体, 而过滤泥水的
较:另取两个洁净的小
Fe(OH)3胶体、CuSO4溶 液 都 是 __稳__定____ 的 液 体 , 泥 水 是 ___不__稳__定___
的液体。静置,
Fe(OH)3 胶 体 和 CuSO4 溶 液 在 外 观 上 __基__本__一__样____ , 三 种
烧 杯 分 别 加 入 30 CuSO4溶液和泥水
体和浊液中的分散质粒子
体和泥水分
的直径大小顺序是
别用如图装置进行过滤
滤纸上留有泥 ___浊__液__>__胶__体___
实验操作 丁达尔效应:
实验现象
结论、解释
把盛有 CuSO4 溶液和 Fe(OH)3 胶体的 烧杯置于暗处,分别用激光笔照射烧
人教版高中化学必修一全册ppt课件 (完整)
5.用启普发生器制气体时,加入固体的量不宜过多,以
不超过容器中间球体积的
1 3
为宜,否则,固体反应剧烈,酸液
很容易从导管冲出。
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第三章
第四章
典例导析
知识点1:实验安全与意外事故的处理方法 例1. 下列做法中存在安全隐患的是( ) A.氢气还原氧化铜的实验中,先加热氧化铜后通氢气 B.不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼 睛 C.配制浓硫酸与酒精的混合液时,将所需浓硫酸沿烧 杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中,并用玻璃棒不 断搅拌 D.用烧瓶加热液体时,投入几片碎瓷片 解析 氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化 铜实验中,应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气,防 止发生爆炸,所以A存在安全隐患。 答案 A
注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 一般往大口容器或漏斗里倾注液体时,应用玻璃棒引流,倒 完液体,应立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品时,可用量筒,量液时,量筒 必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,
再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时,胶头滴管应在试管口稍上部悬空,
不能插入欲加液试管内。
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第三章
第四章
2.连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时,应先把玻璃管的一端用 水润湿,然后稍稍用力转动使其插入,可用布包裹玻璃管,
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容 器口,切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子,以免压破容 器。
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础 上,培养学生严谨的科学态度和实事求是、 一丝不苟的科学作风,养成良好的实验习 惯
高一化学必修一一ppt课件
容量瓶
用于配制一定物质的量浓 度的溶液,不能加热。
化学实验常用仪器及使用
漏斗
用于过滤或向小口容器中转移液 体。
分液漏斗
用于分离互不相溶的两种液体, 也可用于向反应器中滴加液体。
蒸馏烧瓶
用于分离沸点不同的互溶的液体 混合物,需配合冷凝管使用。
化学实验基本操作
药品的取用和保存
取用药品要做到“三不原则”(不能用手接触药品,不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味, 不能尝任何药品的味道)。
分子间作用力
分子间存在范德华力、氢键等弱相互作用力,这些力决定了分子的物理性质如熔沸点、溶解 度等。
晶体结构与性质
晶体结构
晶体是由大量微观物质单位(原 子、离子、分子等)按一定规则 有序排列的结构。晶体的结构决 定了其独特的物理和化学性质。
晶体的分类
晶体可分为离子晶体、原子晶体、 分子晶体和金属晶体等。各类晶体 的构成粒子和粒子间的作用力不同, 因此性质各异。
常见仪器
试管、烧杯、烧瓶、滴定 管、容量瓶、漏斗、分液 漏斗、蒸馏烧瓶等。
试管
用于少量物质的反应或盛 装试剂,可直接加热。
烧杯
用于较多量物质的反应或 配制溶液,可间接加热。
化学实验常用仪器及使用
烧瓶
用于较多量液体的反应或 蒸馏,需配合冷凝管使用。
滴定管
用于准确量取一定体积的 液体,有酸式滴定管和碱 式滴定管之分。
固体药品一般保存在广口瓶中,液体药品一般保存在细口瓶中。
化学实验基本操作
01
取用固体药品一般用药匙,有些块 状的固体可用镊子夹取。用过的药 匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干 净,以备下次使用。
02
取用液体药品时,瓶塞要倒放在桌 上,标签要向着手心,瓶口要紧挨 着试管口。
高中化学必修一人教版第一章第一节《化学实验的基本方法》PPT课件.ppt-精品文档
(2)萃取 液体混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里 溶解性不同,用一种溶剂(萃取剂)把溶质从它 与另一溶剂(原溶剂)所组成的溶液中提取出来。
【概念分析】 溶质 (溶解性不同) 萃取液 (一种) 萃取 混合物
溶剂 (两者互不相溶) (两种)
分 液 漏 斗
分液
【使用分液漏斗注意事项】
1、使用前检查上口和活塞是否漏水。 2、加入萃取液后要先倒转分液漏斗用力 振荡,再静置。 3、分液时,分液漏斗下端紧贴烧杯内壁,当 分液漏斗内的下层液体恰好流尽时,要立 即关闭分液漏斗的活塞,防止上层液体流出。 要将上层液体由上口倒出。
②产物收集方式? 冷凝收集 ③自来水蒸馏后蒸馏 烧瓶内物质? 在100℃难于挥发的 杂质。
[注意事项] ①所盛液体不超过蒸馏瓶球部容积的 1/2 , 加热时,不能将液体蒸干。
②温度计的水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口下沿。
③蒸馏瓶内要加几粒沸石或碎瓷片,防止液体暴 沸。 ④冷凝管中通冷却水时,下口( 进水), 上口(出水 )。
加AgNO3后有白色沉 淀生成,再加稀硝酸, 白色沉淀不溶解,证明 样品含有Cl烧瓶中的水变成水蒸气, 水蒸气经过冷凝管后变 成液态水,流到锥形瓶 里。 加AgNO3和稀硝酸,没 有白色沉淀生成,说明经 蒸馏冷凝后得到的液体 没有Cl-
[问题] ①温度计作用? 控温显示加热范围 如:自来水蒸馏时 温度≈100℃
1、过滤和蒸发 ①过滤:利用物质的可溶性不同分离 难溶物与可溶物。 ②蒸发:利用溶液沸点不同加热使溶 剂挥发,分离溶质与溶剂。
【实验1-1】 粗盐的提纯
成分:NaCl 杂质:不溶性的泥沙,可溶性的 CaCl2、MgCl2、硫酸盐等 提纯 NaCl 晶体
溶解
粗盐溶解有少量不溶物 烧杯内为无色透明溶液,滤纸ຫໍສະໝຸດ 残物 有白色晶体析出【思考】
高一化学必修一第一章所有 幻灯片 PPT课件 图文
热,并用玻璃棒搅拌,防止液滴飞溅。 当出现较多固体时停止加热,余热蒸干
水分蒸发, 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴,二低,三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘,液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊,怎么办? 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法:
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量(n)”及 其单位摩尔(mol),那由n可以求出哪些 物理量?
质量
÷M
m ( ) ×M
物质的量
(n)
×NA ÷NA
微粒数 (N)
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况)
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤,方法是: 向过滤器(漏斗)里加入适量蒸馏 水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后 ,再加水洗涤,重复2~3次,直至沉淀 物洗净为止。
思考交流:
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么? 溶解时:搅拌,加速溶解 过滤时:引流 蒸发时:搅拌,防止局部过热,液体飞溅
不可以,酒精与水互溶,无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯(密度比水小),汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘,实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里,得到的是含碘的 CCl4溶液,若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法?
水分蒸发, 蒸发皿中出 现白色固体
2、过滤操作中应注意那些问题? 一贴,二低,三靠
烧杯紧靠玻璃棒
滤纸边缘低于漏斗 边缘,液面低于滤 纸边缘。
滤纸紧贴 漏斗内壁
Hale Waihona Puke 漏斗下端紧 靠烧杯内壁玻璃棒紧靠 三层滤纸上
讨论
1.过滤后如果溶液仍然浑浊,怎么办? 应重新过滤一遍。
I2 184℃
CCl4 77℃
减压蒸馏
常见的几种分离方法:
总结
[回顾]
上几节课我们学习了“物质的量(n)”及 其单位摩尔(mol),那由n可以求出哪些 物理量?
质量
÷M
m ( ) ×M
物质的量
(n)
×NA ÷NA
微粒数 (N)
分子 原子 离子
电子 质子 中子
第二节 气体摩尔体积
22.4L
(标准状况)
2.如果过滤是为了得到洁净的沉淀物, 则需对沉淀物进行洗涤,方法是: 向过滤器(漏斗)里加入适量蒸馏 水,使水面浸没沉淀物,待水滤去后 ,再加水洗涤,重复2~3次,直至沉淀 物洗净为止。
思考交流:
玻璃棒在溶解、过滤、蒸发时的作用是什么? 溶解时:搅拌,加速溶解 过滤时:引流 蒸发时:搅拌,防止局部过热,液体飞溅
不可以,酒精与水互溶,无法分层 不能用分液的方法分离。
可以换用苯(密度比水小),汽油 等有机溶剂。
CCl4 • 碘水 下层紫色
苯 上层紫色
• 溴水 下层橙色 上层橙色
探究
• 用CCl4萃取碘水中的碘,实质是碘单质从 水相里面转移到CCl4里,得到的是含碘的 CCl4溶液,若现在要把碘从CCl4提取出来 可以采用什么办法?
人教版高一化学必修一第一章第一节元素周期表 课件(共20张ppt)
3、过渡元素全是长周期元素 正确,过渡元素还全是金属元素
4、过渡元素全是副族元素
错,还有第VIII族元素
2020/5/17
17
课堂小结:
短周期
周期
(7个) 长周期
第 1周期 第 2周期
第 3周期 第 4周期
第 5周期 第 6周期 第 7周期
—— 2 种 —— 8 种 —— 8 种 —— 18 种
—— 18 种 —— 32 种
——32 种
主族 共 7 个主族,包括短周期和长周期元素
副族 共 7 个副族,只包括在长周期中
族
(16个) 第VIII族 包括第8、9、10 纵行
0族
稀有气体元素
2020/5/17
18
练习
推算原子序数为6,13,34,53,88,82的元素在周期表中的位置。
第6号元素: 6-2=4
第二周期第ⅣA 族。
第ⅡA族称为碱土金属 元素;
第ⅣA族称为 碳族 元素; 第ⅤA族称为 氮族 元素;
第ⅥA族称为 氧族 元素;
第ⅦA族称为 卤族 元素;
零族称为稀有气体 元素.
2020/5/17
12
特殊系列元素 镧系元素:元素序数57--71 锕系元素:元素序数89--103
共15种 共15种
超铀元素: 元素序数92以后 由人工合成
2020/5/17
20
②副族:在罗马数字后标B表示:
ⅠB、_Ⅱ__B__、__Ⅲ__B__、__Ⅳ__B_、___Ⅴ__B_、__Ⅵ___B_、__Ⅶ__B____________
③第Ⅷ族:包括第__8__、_9___、1__0__三个纵行
④零族:第 18 纵行,即稀有气体元素
2020/5/17
4、过渡元素全是副族元素
错,还有第VIII族元素
2020/5/17
17
课堂小结:
短周期
周期
(7个) 长周期
第 1周期 第 2周期
第 3周期 第 4周期
第 5周期 第 6周期 第 7周期
—— 2 种 —— 8 种 —— 8 种 —— 18 种
—— 18 种 —— 32 种
——32 种
主族 共 7 个主族,包括短周期和长周期元素
副族 共 7 个副族,只包括在长周期中
族
(16个) 第VIII族 包括第8、9、10 纵行
0族
稀有气体元素
2020/5/17
18
练习
推算原子序数为6,13,34,53,88,82的元素在周期表中的位置。
第6号元素: 6-2=4
第二周期第ⅣA 族。
第ⅡA族称为碱土金属 元素;
第ⅣA族称为 碳族 元素; 第ⅤA族称为 氮族 元素;
第ⅥA族称为 氧族 元素;
第ⅦA族称为 卤族 元素;
零族称为稀有气体 元素.
2020/5/17
12
特殊系列元素 镧系元素:元素序数57--71 锕系元素:元素序数89--103
共15种 共15种
超铀元素: 元素序数92以后 由人工合成
2020/5/17
20
②副族:在罗马数字后标B表示:
ⅠB、_Ⅱ__B__、__Ⅲ__B__、__Ⅳ__B_、___Ⅴ__B_、__Ⅵ___B_、__Ⅶ__B____________
③第Ⅷ族:包括第__8__、_9___、1__0__三个纵行
④零族:第 18 纵行,即稀有气体元素
2020/5/17
人教版化学必修1第一章第一节 PPT课件 图文
• ①不能加热和量取必须放平, 视线要跟量简内液体的凹 液面的最低处保持水平, 再读出液体体积。
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法:
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学:
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用:
1、化学是一门实用性很强的科学:
(2)意外事故的紧急处理方法:
(3)特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起;酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶;液体——细口瓶;气体 ——集气瓶,密度大于空气正放,密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中(如硝 酸、硝酸银、氯水)。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞,而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习:
• 1、进行化学实验必须注意安全,下列操作不正确 的是( CD )
• A、不慎将酸溅入眼中,应立即用水冲洗,边洗 边眨眼;
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量 水冲洗,然后涂上硼酸;
• C、燃着的酒精灯翻到,酒精洒到桌面上并且燃 烧,立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体 积的水,再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
b、药品取用的几个原则:
俯视 偏大
“羊小虎大”
仰视 偏小
g.酒精灯的使用方法:
• ①酒精灯的灯芯要平整。 • ②添加酒精时,不超过酒精灯容积的2/3,不少于
人民教育出版社高中化学必修1
高一化学引言
化学——人类进步的关键
诺贝尔奖获得者——西博格
化学是21世纪的中心科学
国际纯粹和应用化学联合会提出
授课人 肖君萍
化学:
是一门在原子、分子或离子层次上 研究物质组成、结构、性质、变化 以及变化过程中能量变化的科学。
化学的作用:
1、化学是一门实用性很强的科学:
(2)意外事故的紧急处理方法:
(3)特殊化学药品的存放
①氧化剂和还原剂不能放一起;酸和碱不能 放一起。
②固体——广口瓶;液体——细口瓶;气体 ——集气瓶,密度大于空气正放,密度小 于空气倒放。
③遇光易分解的物质要放在棕色瓶中(如硝 酸、硝酸银、氯水)。
④盛装强碱性溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃 塞,而应该用橡皮塞或者软木塞。
课堂练习:
• 1、进行化学实验必须注意安全,下列操作不正确 的是( CD )
• A、不慎将酸溅入眼中,应立即用水冲洗,边洗 边眨眼;
• B、不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量 水冲洗,然后涂上硼酸;
• C、燃着的酒精灯翻到,酒精洒到桌面上并且燃 烧,立即逃离现场
• D、配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体 积的水,再在搅拌下漫漫加入浓硫酸
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
a、取用药品对应的仪器
3、掌握正确的操作方法
(1)药品的取用
b、药品取用的几个原则:
高中化学第一章第一节第1课时物质的分类课件必修第一册高一第一册化学课件
(4)一氧化碳、二氧化碳、碳酸钠、碳单质、碳酸
12/11/2021
第八页,共三十二页。
3.根据物质的性质进行分类 (1)酸性氧化物
①定义:能与_碱__反应生成盐和水的氧化物,如 CO2、SO3 。 ②写出二氧化碳与水、NaOH溶液反应的化学方程式: _C__O_2_+__H_2_O_=_=__=_H_2_C_O__3、 CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。 (2)碱性氧化物 ①定义:能与 酸__反应生成盐和水的氧化物,如 CaO、Fe2O3。 ②写出氧化钙与水、盐酸反应的化学方程式: __C_a_O__+__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O_H__)_2 、 CaO+2HCl===CaCl2+H2O 。
C.Mg(OH)2
D.NaCl
解析:A为氧化物,B为酸,D为盐。
答案:C
2.(2017·浙江学考)下列属于氧化物的是
()
A.Na2O
B.Ca(OH)2
C.HClO
D.K2CO3
解析:氧化物是指氧元素与另外一种元素组成的二元化合
物,B是碱,C是酸,D是盐。
12/11/2021
答案:A
第十四页,共三十二页。
做 分散剂 。
12/11/2021
第十八页,共三十二页。
2.三种常见分散系的比较
分散系 分散质粒子直径 分散质
分散剂
溶液
_小__于__1_n_m__
_溶__质__
_溶__剂__
乳浊液或 悬浊液
_大__于__1_0_0_n_m__
小__液__滴___或_ _固__体__小__颗__粒__
液体
胶体
_1_~__1_0_0_n_m_
12/11/2021
12/11/2021
第八页,共三十二页。
3.根据物质的性质进行分类 (1)酸性氧化物
①定义:能与_碱__反应生成盐和水的氧化物,如 CO2、SO3 。 ②写出二氧化碳与水、NaOH溶液反应的化学方程式: _C__O_2_+__H_2_O_=_=__=_H_2_C_O__3、 CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O。 (2)碱性氧化物 ①定义:能与 酸__反应生成盐和水的氧化物,如 CaO、Fe2O3。 ②写出氧化钙与水、盐酸反应的化学方程式: __C_a_O__+__H_2_O__=_=_=_C_a_(_O_H__)_2 、 CaO+2HCl===CaCl2+H2O 。
C.Mg(OH)2
D.NaCl
解析:A为氧化物,B为酸,D为盐。
答案:C
2.(2017·浙江学考)下列属于氧化物的是
()
A.Na2O
B.Ca(OH)2
C.HClO
D.K2CO3
解析:氧化物是指氧元素与另外一种元素组成的二元化合
物,B是碱,C是酸,D是盐。
12/11/2021
答案:A
第十四页,共三十二页。
做 分散剂 。
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第十八页,共三十二页。
2.三种常见分散系的比较
分散系 分散质粒子直径 分散质
分散剂
溶液
_小__于__1_n_m__
_溶__质__
_溶__剂__
乳浊液或 悬浊液
_大__于__1_0_0_n_m__
小__液__滴___或_ _固__体__小__颗__粒__
液体
胶体
_1_~__1_0_0_n_m_
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过滤 从液体中分离出 不溶的固体物质
除去氯化钠溶液 中的泥沙
蒸发 分离溶剂和溶质
蒸发食盐溶液 获得食盐晶体
方法
适用范围 分离沸点不 同而又相溶 的液态混合 物(分离固 液混合物)
第一节 化学实验基本方法 第二课时 混合物的分离和提纯
1、过滤和蒸发
①过滤:利用物质的可溶性不同分离难溶物与可溶物。 ②蒸发:利用溶液沸点不同加热使溶剂挥发,分离溶质与溶剂。 【实验1-1】 粗盐的提纯
成分:NaCl 杂质:不溶性的泥沙,可溶性的 CaCl2、MgCl2、硫酸盐等
提纯
NaCl 晶体
②给固体加热 管口略向下倾斜,以防形成的水滴倒流至管 底引起试管破裂;先均匀受热,再集中加热。
个
人
③给液体加热 管口向上倾斜约45°;试管内液体体积不超过 试管容积的1/3;加热时,应先使试管底部均匀受热。 用酒精灯外焰固定加热。管口不能对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
管中加入2mL水配成溶液,先滴入几滴稀盐酸使溶液酸 化,然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。观察现象。 若有白色沉淀生成,则判断样品中含有SO42Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
[除杂原则]
不增: 不增加入新的物质
不减:
不减少被提纯的物质 如:不能减少NaCl成分 杂质转换为沉淀、气体等易分离除去 如:将NaCl溶液中可能存在的Na2SO4转换为 沉淀BaSO4
3.加热操作:容器外壁不能有水(易破裂) ①酒精灯的使用:
a.使用前,检查有无酒精,用漏斗 添加,禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。 b.添入的酒精不能超过灯身容积的2/3,不能少于1/4。 c.用燃着的火柴去点燃酒精灯,不允 许用另一支酒精灯去“点火”(否则: 倾侧的酒精灯溢出酒精,引起大面积 着火 )。 d.用灯帽盖灭火焰,不允许用嘴吹灭。 (否则:可能将火焰沿着灯颈压入灯内,引起着火爆炸 )
4.气体的收集
排水法 难溶于水的气体 向下排气法 密度小于空气 密度大于空气
排气法
向上排气法
注意:排水法收集完气体之后,先移出导 管,后熄灭酒精灯(否则:水槽内的水会 倒流回试管,使试管炸裂)。
(四)重视并逐步熟悉污染物和废弃物的 处理方法
污 染 物 和 废 弃 物 废水
废气
废渣 其他(如破损玻璃、 反应后剩余的金属等)
NaOH + HCl = NaCl + H2O Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑
加入除杂试剂的顺序可以是:
► 1.BaCl2→NaOH
► 2. ► 3.
→Na2CO3
过滤
HCl
HCl HCl
BaCl2→ Na2CO3 → NaOH NaOH →BaCl2→ Na2CO3
3.蒸发 (1)蒸发皿的液体不超过容积的2/3 (2)加热时,用玻璃棒不断搅拌
(3)接近蒸干时,利用余热加热
(4)取下未冷却的蒸发皿时, 要放在石棉网上。
操作步骤及现象:
步骤
现象
1.溶解
2.过滤
粗盐溶解有少量不溶物
烧杯内为无色透明溶液, 滤纸有残物 有白色晶体析出
3.蒸发
[问题] 1、不溶性的泥沙与盐分离是哪一步骤?
过滤
过滤
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、加盐酸前必须过滤,弃去沉淀。 最后加入的盐酸必须适量
例题:某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和
Ca(NO3)2,现欲除去杂质,得到纯净的KNO3 溶液,则加入试剂的正确顺序是( CD )
A.Ba(NO3)2、K2CO3、AgNO3、HNO3 B.K2CO3、Ba(NO3)2、AgNO3、HNO3 C.Ba(NO3)2、AgNO3、K2CO3、HNO3 D.AgNO3、Ba(NO3)2、K2CO3、HNO3
4.实验完毕后,应将仪器洗净,整理清洁实验台。
5.有意外事故,应及时向老师报告。
(二)了解安全措施
1、事故预防 *防爆炸: 点燃可燃性气体或用可燃性气体进行加热反应前, 要检验气体的纯度。
*防暴沸: 稀释浓硫酸时,要边搅拌边将浓硫酸沿烧杯壁倒 入水中;加热液体混合物时要加沸石或碎瓷片。 实验室中的可燃物质要远离火源,检查灭火设备 *防失火: 是否齐全 制取有毒气体(Cl2、CO、SO2、H2S、NO等)时, *防中毒: 要在通风橱内进行,并采取相应的措施处理(灼烧、 吸收、收集等)
分析讨论:
1、上层液体中的溶剂是 苯 ,下层液体中溶剂是 H2O 2、碘单质在哪种溶剂中的溶解度大? 苯
3、 苯与H2O比较有何异同?
同: 都能溶解碘单质;都不与碘单质反应。 异: 苯与H2O互不相溶; 碘单质在苯中的溶解度更大。
作为萃取剂的条件 • 1、萃取剂与原溶剂互不相溶;
• 2、溶质在萃取剂中的溶解度远远大于
过滤
2、过滤后,烧杯内的物质可能是哪些?
NaCl、CaCl2、MgCl2、可溶性硫酸盐 CaCl2、MgCl2、硫酸盐
3、蒸发后得到的盐可能还有什么杂质没有除去? 4、用什么方法可以检验出杂质是否存在?
【实验1-2】: 检验【实验1-1】得到的盐中是否含有SO42取【实验1-1】得到的盐约0.5g放入试管中,向试
4、火灾处理方法:
防止火势扩展:移走可燃物,切断电源,停止通风。 扑灭火源:酒精等有机溶剂泼洒在桌面上着火燃烧,用湿布、 石棉或沙子盖灭,火势大可以用灭火器扑灭。小范围的有机物、 钾、钠、白磷等化学物质着火可用沙子盖灭。 灭火器的种类
类 型 酸碱式 泡沫式 CO2灭火器 四氯化碳(CCl4) 药液成分 适用灭火对象
H2SO4和NaHCO3
Al2(SO4)3和NaHCO3 液态CO2 液态四氯化碳 NaHCO3等,适量 润滑剂、防潮剂
非油类、电器
油类
电器、小范围油类、 忌水的化学品
电器、汽油、丙酮, 不能用于钾、钠、电 石、CS2等 油类、可燃气体、精 密仪器、图书文件等
干粉灭火器
想一想:我们学过的基本化学操作
第一章 从实验学化学
化学是一门以实验为基础的自然科学。人们对科 学规律的发现是通过对自然现象的反复观察、探究 和验证逐步完成的。化学研究主要用的是实验方法, 所以,学习化学也离不开实验。掌握实验方法以及 完成化学实验所必需的技能,是学好化学的关键。
第一节 化学实验基本方法
第一课时 化学实验安全
烧瓶中的水变成水蒸气,水 蒸气经过冷凝管后变成液态 水,流到锥形瓶里。
3、取少量蒸馏出的液体加入试管中, 加AgNO3和稀硝酸,没有白 色沉淀生成,说明经蒸馏冷凝 然后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝 后得到的液体没有Cl酸。(得到的液体中含有Cl-吗?)
2、萃取
利用某物质在两种互不相溶的溶剂中溶解性的差别,使该物 质从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较大的溶剂中,这种方法叫 萃取。
氧化剂:
如:KMnO4、 KClO3、H2O2
有毒品:
如:砒霜As2O3、Hg、Pb
放射性物品:
如:镭、铀
腐蚀品:
如:浓硫酸、浓硝酸、NaOH固体
3、意外事故的处理
创伤处理:
先除去伤口的玻璃,用双氧水擦洗消毒或涂碘酒,而后 敷药包扎。
70%-75%的酒精轻涂伤处,再涂烫伤药膏;严重 烫伤、烧伤处理:用 者立即就医。 浓酸撒在实验台上: 先用NaCO3中和,再用水擦洗
1.药品的取用
药品的取用 固 体 药 品 液 体 药 品 粉末 块状固体 使用仪器
药匙(或纸槽)
镊子 托盘天平 胶头滴管 用试剂瓶倾倒 量筒、滴定管等
一定质量
少量 多量 一定体积
2.托盘天平的使用
(1)调零防腐 先调节天平至零点,潮湿或有腐蚀性的药品必 须放在玻璃器皿中称量,其他药品可用大小一 样质地相同的纸 (2)左物右码 左盘放称量物,右盘放砝码 (3)先大后小 取用砝码先取质量大的,再取小的 (4)归零放盒 称量完毕,应把游码移回零处,砝码放回砝码盒
在原溶剂中的溶解度; • 3、与溶质、溶剂均不反应;
• 4、萃取剂与原溶剂密度不同。
思考
1.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的 碘萃取出来? 2.分液漏斗中盛有已分层的有机溶剂和水的 混合液,但不知道哪一层液体是水层。试 设计一种简便的判断方法。
小结:混合物分离与提纯的方法
方法 适用范围 装置 举例
酸碱腐蚀处理:
浓酸沾在皮肤上:直接用大量清水冲洗,而后用 3%-5%的NaHCO3中和
浓碱沾在皮肤上:抹布拭去,用水冲洗,涂上硼酸溶 液中和 酸、碱溅入眼中:用大量清水冲洗,边洗边眨眼睛,然 后用硼酸溶液或NaHCO3溶液淋洗
汞洒落,立即撒上硫粉,并打开排气扇; 其他化学灼伤处理: 磷灼伤,用CuSO4溶液涂抹伤处
1.溶解 称取约4g粗盐加到约12mL水中。溶解时要用玻璃棒搅 拌,搅拌时玻璃棒不能碰击容器壁,以防容器破损。
2.过滤——“一贴,二低,三靠”
一贴:滤纸紧贴漏斗的内壁, 中间不能留有气泡。
二低:滤纸边缘低于漏斗口, 漏斗里的液体低于滤纸边缘。 三靠:倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒, 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边, 漏斗下端的管口靠烧杯内壁。 注意:若滤液浑浊应再过滤一次
易分:
对于粗盐水(NaCl)
要除去可溶杂质离子是: Ca2+ Mg2+ SO42-
选择要加入的除杂试剂:
引入了新的离子:
Na2CO3 NaOH CO32OH-
BaCl2 Ba2+
1、 BaCl2过量的处理:加入Na2CO3 BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
2、 Na2CO3、 NaOH过量的处理:加入盐酸
*防倒吸: 用加热法制取气体并用排水法收集时,注意熄 灯顺序;吸收溶解度较大的气体(HCl、NH3) 时,加装安全瓶或漏斗。