知行合一工作坊培训简报(三)

语文工作坊研修活动简报

语文工作坊研修活动简报日期：XXXX年XX月XX日地点：XX学校参与人员：语文教师、教育专家、学校管理者一、活动背景为提高语文教师的教育教学能力，推动语文课程改革，我们于近日举办了一场语文工作坊研修活动。

本次研修活动旨在通过专家讲座、教师交流、实践操作等形式，提升教师的专业素养和教学技能。

二、活动内容1. 专家讲座：邀请了知名教育专家进行讲座，围绕语文课程改革、教学方法创新等方面进行深入浅出的讲解，使教师们对语文教学有了更深入的理解。

2. 教师交流：教师们分享了自己的教学经验，探讨了教学中遇到的问题和困惑，大家互相学习、互相启发，共同提高。

3. 实践操作：教师们分组进行了教学设计和教学演示，通过实际操作，检验了所学的理论知识，并得到了专家和其他教师的点评和建议。

三、活动成果1. 教师们对语文教学的认识和理解得到了提升，对课程改革的认识更加明确。

2. 教师们的教学技能得到了提高，对如何创新教学方法、如何激发学生的学习兴趣等问题有了更深入的思考和实践。

3. 教师们之间的交流更加频繁和深入，形成了更加紧密的教师团队，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

四、活动反思本次研修活动虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

例如，活动时间较短，部分教师未能充分展示自己的教学才能；专家讲座内容较多，部分教师表示难以消化等。

在今后的研修活动中，我们将进一步优化活动安排，提高活动质量，为教师的专业发展提供更好的支持。

五、未来计划1. 定期组织语文工作坊研修活动，持续提高教师的专业素养和教学技能。

2. 加强与专家的合作，邀请更多优秀的教育专家为教师们提供指导和帮助。

3. 鼓励教师之间的交流与合作，形成良好的教师团队，共同推动语文教育事业的发展。

通过本次语文工作坊研修活动，我们取得了显著的成果，不仅提升了教师的专业素养和教学技能，还加强了教师之间的交流与合作。

我们将继续努力，为教师的专业发展和语文教育事业做出更大的贡献。

培训简报范文16篇

培训简报范文16篇培训简报范文16篇培训简报范文（一）：培训简报5月份以来，xx市教育部门高度重视加强校园内外安保工作，经过校园、警方、家长和学生等各方面的用心配合，本市小学幼儿园的安全工作在安全思想教育、安保人员培训与配置、硬件配套设施等方面都得到了较大改善。

（一）安全思想教育方面xx市各区（市）县陆续召开校园安全工作会，强调学生安全。

学习传达中央和省委、省政府、公安部领导指示精神，深入分析当前我市校园及周边社会治安稳定形势，安排部署校园、幼儿园及周边治安整治专项行动，切实维护校园安全稳定。

在青羊区教育局召开的校园安全工作会上提出校园就应坚持课后一分钟安全教育，规定全区校园要利用晨会、班会等时间对师生们进行安全常识和自护自救等安全教育培训。

家长和学生理解安全思想教育，并用心参加到维护校园安全的实践中来。

在xx岳家桥小学上学时段，有不少家长配戴红色袖套作为家长义工护卫队出此刻了校门口，他们不仅仅送自己的孩子上学，同时看护同行而来上学的孩子。

另外，校园还在学生中挑选了强壮的孩子组建了学生校园110，这些孩子将在校园进行巡逻和劝导。

校园每周二还开设了学生安全潜力演练，以增强孩子们紧急状况下的应急自救潜力。

（二）安保人员培训与配置方面xx市多所小学、幼儿园的保安、教师、学生参加了由各辖区公安机关主办的校园安全演练活动。

培训保安擒敌技能、为校园保卫人员发放安保器材以及组织师生与家长共同参与安全培训。

为确保xx校园安全，xx市教育局制定了5项措施加强安全保卫，还与xx市公安局联合推出了一校一警制，协调当地公安部门在校园上学、放学时段至少安排一名警察或治保人员进行巡逻。

xx市教育局还规定，校园务必在校园及周边建起三道防线，即校门外有警察、校门口有保安，校内有护校队。

1000人以上的校园要与当地公安部门联系设立治安岗亭或警务室。

培华小校园长杨晓丹说，校园实行了一岗双责制，加强了与警方联系，每一天空上学、放学以及校园大型集会，警方、社区以及校园安全巡逻大队都会抽调专人到校园，确保师生安全。

教研工作坊总结会简报

一、会议背景为了进一步提升我校教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日举办了为期一周的教研工作坊活动。

本次工作坊旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，帮助教师们掌握先进的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。

在活动圆满结束后，我校于今日召开了教研工作坊总结会，对本次工作坊进行总结和反思。

二、会议议程1. 回顾工作坊成果2. 教师代表发言3. 专家点评与建议4. 学校领导总结发言三、会议内容1. 回顾工作坊成果本次教研工作坊共邀请了五位知名教育专家进行讲座，涵盖教育教学、课程改革、班级管理等方面。

在工作坊期间，教师们积极参与，认真聆听，并与专家进行深入交流。

以下是本次工作坊的主要成果：（1）更新教育观念。

教师们通过学习，对现代教育理念有了更深刻的认识，如学生主体性、教师主导性、课程整合等。

（2）提升教学技能。

教师们在教学观摩和互动研讨中，学会了如何运用先进的教学方法，提高课堂教学效率。

（3）拓展教育资源。

教师们通过交流，了解了更多的教育教学资源，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

2. 教师代表发言在总结会上，三位教师代表分别分享了参加工作坊的心得体会。

（1）教师A表示，本次工作坊让她对教育教学有了新的认识，学会了如何更好地引导学生，提高学生的学习兴趣。

（2）教师B认为，工作坊中的专家讲座和教学观摩，让她受益匪浅，学到了很多实用的教学技巧。

（3）教师C表示，通过与其他教师的交流，她拓展了教育视野，对今后的教育教学工作充满信心。

3. 专家点评与建议专家们对本次工作坊给予了高度评价，认为活动组织有序，内容丰富，形式多样。

同时，专家们也提出了一些建议：（1）加强教师队伍建设，提高教师综合素质。

（2）关注学生个体差异，实施差异化教学。

（3）加强学校与家庭的沟通，形成教育合力。

4. 学校领导总结发言学校领导在总结发言中，对本次工作坊的成功举办表示祝贺，并对教师们的辛勤付出表示感谢。

领导强调，教研工作坊是我校教师队伍建设的重要举措，希望教师们能够将所学所得应用到实际工作中，为我校的教育教学工作做出更大贡献。

参加培训的信息简报(最新4篇)

参加培训的信息简报（最新4篇）参加培训的信息简报篇一我市**年度第五期、第六期创业培训班于3月12日在新郑市技工学校圆满结束。

本次培训班历时十天，60名有创业意愿的劳动者参加了培训并顺利取得创业合格证书。

此次创业培训班由省人力资源和社会保障厅统一指派具有丰富创业培训经验的讲师授课，课程安排紧凑合理，教学内容针对性强。

老师根据每位学员的不同特点、不同需求，着重从自我评估、社会认知、创业方向等方面与学员进行了系统深入的沟通，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，手把手的指导每一位学员学会做创业计划书，决不让学员带着疑问离开课堂。

为确保本次培训的教学质量和学习效果，培训中心指派专人对培训班进行全程跟踪记录。

通过相关创业课程的学习，旨在让学员进一步了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，提高市场竞争意识，增强驾驭市场的应变能力，市场分析能力和组织管理能力；进一步明确创业目标和行动计划，坚定创业信心，规避创业风险，提高创业的成功率；进一步实现就业倍增效应，切实做到培养一个能人，带活一片群众。

培训简报篇二近日，XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训，各科室负责人参加会议，启动新学期工作。

XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训会议中，余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真，为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。

熊颖局长强调，教育的问题，必须从自身开始解决，最重要、最核心的'，还是要遵循教育自身规律，治教办学、教书育人。

一是办学要遵本道。

二是教学要合本规。

三是校长要归本位。

四是教师要守本色。

接着，传达市教育局党委书记樊仁“我们的核心工作”专题讲话。

讲话中分析教育工作者的核心任务：一是关注公平、二是研究管理、三是提高质量。

最后，宣读本学期幼儿园的计划安排，要求本学期要围绕教学质量开展好各项工作，各处室要计划好、服务好、工作好，及早部署、统筹安排，确保各项工作有序开展。

培训会议简报

培训会议简报培训会议简报会议培训简报范文一阳春三月，春芽萌翠。

3月11日上午，蓝田县北关小学大学区特邀西安市心理健康学会理事长尚华教授来为我学区教师作《幸福工作的密码》专题讲座。

参加本次培训的人员有北关小学全体教职工和成员校领导及教师代表，共计二百余人。

会议由北关小学党支部书记张立娟主持，提出了本次培训的目的和意义，旨在为全面推进“师德为先、骨干带动、全员提升”的强师战略，增强全体教师教书育人的使命感、神圣感和幸福感，促进全体教师的身心健康发展。

尚华教授主要从四个方面解读教师《幸福工作的密码》。

第一：保持积极乐观向上的心态;第二：学会调整心态，保持积极乐观的心境;第三：善于营造和谐的工作、生活环境;第四：建构心灵成长的社会支持系统。

最后，张书记对尚教授的讲座给予高度评价：尚教授的讲座让我们如沐春风，温润心灵;拂去了我们工作中的烦恼;教给了我们幸福工作的秘诀;让我们不再迷茫、使我们豁然开朗。

同时希望全体教师常怀感恩之心、幸福之心，在孩子们的心田里播种出一朵朵希望之花、幸福之花。

参会教师聆听后倍受鼓舞，在以后的工作中一定会以更广阔的视野、更豁达的胸襟、更阳光的心态，更热情的态度，在自己平凡的岗位上，开开心心生活，快快乐乐工作，干好太阳底下最光辉的职业。

会议培训简报范文二经过学校政教处的精心筹备，10月26日下午，我校班干部培训会在学校三楼会议室顺利召开。

会议由政教主任主持，参加会议的人员有学校领导、政教干事、全体班主任、全校38名班干部。

本次培训会分会前学生问卷调查和会上班级管理疑难问题方法指导两步进行，目的是提高班干部思想素质，解决前一阶段班级管理工作中存在困惑和疑难问题，并针对即将到来的期中考试及下阶段班级管理的相关工作进行明确要求。

会上，校政教主任郭艳讲话指出，学生干部是学校的重要力量，是学校众多活动的组织者和领头人。

要求学生干部要培养自己超强的人格魅力，以身作则，具有一定的应变能力和班级小事故处理技巧，在班级起到带头作用。

知行合一新教师培训的核心理念

02
新教师培训的目标
提高教师教师需要具备扎实的学科基础和有效的教学方法，能够独立备课和授课。
了解教育政策和法规
新教师需要了解国家教育政策和法规，能够遵循教育规律和规定，规范自己的教育行为。
提升教育心理学素养
新教师需要了解学生心理发展规律和特点，能够针对不同学生采取合适的教育方法。
促进教师的持续发展
激发自我发展意识
新教师需要树立自我发展意识，不断反思自己的教学实践，积极寻求改进和提升。
培养终身学习能力
新教师需要具备终身学习能力，能够不断学习新知识、新技能和新理念，适应教育发展的需要。
提供专业发展支持
学校应提供新教师专业发展支持，为其提供培训、交流和展示平台，促进其专业成长。
启示二
新教师应注重理论知识与实践操作的结合，关注学生实际需求。
启示三
新教师应具备创新精神，不断探索适合学生的教学方式。
THANKS
感谢观看
知行合一要求教师在教学过程中，不仅传授知识，更要注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识应用于实际生活中，提高解决问题的能力。
知行合一在教育中的重要性
培养实践能力
知行合一有助于培养学生的实践能力，使学生在学习过程中不断尝试、探索，提高动手能力和创新能力。
提高教学质量
促进教育改革
知行合一的理念符合当前教育改革的方向，有助于推动教育改革的发展，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
知行合一要求教师不断更新教学方法和手段，提高自身的教学水平，从而更好地传授知识，提高教学质量。
知行合一与教师培训的关联
教师培训是实现知行合一的关键环节，通过培训提高教师的专业素养和实践能力，使教师更好地将理论知识与实践行动相结合，提高教学效果。

工学结合,知行合一的含义

工学结合,知行合一的含义
1. 工学结合呀，就像是给知识装上了实践的翅膀！比如说，学计算机的去参与实际项目开发，这可不是纸上谈兵，而是真刀真枪地干呀，这多带劲！
2. 知行合一，那不就是理论和行动手牵手嘛！好比学厨艺的，光知道菜谱可不行，得亲自下厨操练，才能做出美味佳肴啊，你说是不是？
3. 工学结合，不就是让我们把学校里学的用到工作中去嘛，就像学建筑的去工地实习，真正感受一砖一瓦是怎么搭建起来的，这才深刻呀！
4. 知行合一，简直就是要我们把知道的变成做到的呀！比如学市场营销的去跑市场调研，这才是真正的学以致用啊！
5. 工学结合，这就好比学游泳，不在水里扑腾，光看理论能学会吗？非得实际去企业锻炼才行呐！
6. 知行合一，不就是让知识活起来嘛！像学设计的去参与实际项目设计，把脑海中的创意变成现实，多牛啊！
7. 工学结合，是让我们走出象牙塔，到真实的世界里去闯荡呀！比如学机械的去工厂操作机器，这才知道啥叫实践出真知呀！
8. 知行合一，就是要我们不能光说不练呀！就像学语言的，得去和外国人交流，才能真正掌握呀，你想想是不是这个道理？
9. 工学结合，不就是把学习和工作揉在一起嘛！学酒店管理的去酒店实习，那才能明白服务的真谛呢！
10. 知行合一，这是要我们把想法变成行动呀！好比学摄影的，扛着相机去外面拍拍，才能拍出好作品呢！
我觉得工学结合、知行合一真的太重要了，只有这样我们才能真正成长，把知识转化为能力，在实际中发挥出价值！。

国学教育培训简报

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。作为中国人，
同时，我觉得教师作为当今社会的“文化人”、“文明人”，更应具有较高的文化素养和道德素养。新课程要贯彻“以人为本”的理念，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。只有具备人文素养，教师才能真正树立“以人为本”、“以学生为主体”的现代教育观念，在教育与管理中充分尊重学生的主体性，把学生当作有情感的、鲜活的、思想性格各异的、独立的人。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对工作中。
郭兰锋
学习国学经典之随笔
高新区许营中学
两天的国学经典的学习，我被国学的魅力深深地吸引与震撼。中华民族传统文化的载体是国学，只有接续国学薪火，才能传承中华民族的文化精神。这是一件大好事。弘扬和培育民族精神，都要从做人开始。如果没有做人的基础，那就既不会有民族精神，更不会有革命精神。做人从哪里开始？从洒扫庭除，应对进退开始；从国学启蒙的“三百千”开始。这种学习不光是识字和道德思想知识的学习，更重要的是作为一种文化的传承来对待。孔子的精神和文化正是中华民族的精神和文化的主要组成部分，我们把它称之为“国学”。以国学启蒙的范本“三百千弟”为例。《三字经》最重要的特点是条理清楚、文理明畅、概括精辟地传授历史文化知识，伦理道德知识，团结友爱的重要性，以及学习应当刻苦等等，被誉为“袖里通鉴”。

以学促干,知行合一技能培训通讯稿

以学促干,知行合一技能培训通讯稿以以学促干，知行合一技能培训通讯稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸在此向大家介绍一项重要的培训活动——以以学促干，知行合一技能培训。

作为现代社会中，不断发展和变化的职场环境中的一员，我们都面临着巨大的挑战和机遇。

在这种情况下，如何提升自己的技能，不断适应新的要求，成为当务之急。

因此，我们特别组织了这次技能培训，旨在帮助大家掌握实用的技能，提高自己的竞争力。

这次培训的核心理念是“以学促干，知行合一”。

我们希望通过学习新的知识和技能，能够直接应用到实际工作中，取得实际的效果和改进。

因此，在培训过程中，我们将注重理论与实践的结合，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等方式，让大家能够更好地理解和应用所学的内容。

本次培训的内容涵盖了多个方面的技能，包括但不限于沟通技巧、团队合作、决策能力、问题解决等。

这些技能在职场中非常重要，是我们工作中必备的能力。

通过培训，我们将学习如何与他人进行有效的沟通，如何在团队中发挥自己的作用，如何做出明智的决策，并能够快速解决问题。

为了确保培训的质量和效果，我们邀请了一些专业的培训师担任讲师，他们在相关领域拥有丰富的经验和知识。

他们将为我们提供专业的指导和培训，帮助我们更好地掌握技能，提升职业素养。

为了保证培训的实效性，我们还将针对每个参训人员的实际工作情况，量身定制培训计划。

通过与企业的合作，我们将深入了解每个人的具体需求和问题，并根据这些需求和问题进行培训。

这样，我们能够更加贴近实际工作，解决实际问题，使培训的效果更加明显。

我希望大家能够积极参与本次培训，全力以赴地投入学习和实践中。

只有通过不断学习和不断实践，我们才能够不断提升自己的技能，适应职场的变化。

相信通过本次培训，我们将能够获得更多的收获，并在职场中取得更大的成功。

谢谢大家！此致敬礼！。

铸牢中华民族共同体意识教育培训工作简报

铸牢中华民族共同体意识教育培训工作简报鉴于铸牢中华民族共同体意识的重要性，各级政府和教育部门积极开展相关的教育培训工作。

本简报将总结近期的教育培训工作，分析成效，并提出下一步的工作建议。

一、培训活动概况自去年以来，我市共举办了10场铸牢中华民族共同体意识教育培训活动。

活动范围涵盖了全市各级各类学校的师生、家长及教育行政人员，并开放给社会各界人士参加。

培训形式包括集中培训会议、专题讲座、研讨会和线上学习等。

二、培训内容与方式培训内容主要包括以下几个方面：1. 理论教育：通过系统讲解国家政策法规、党的路线方针政策、中华民族共同体的内涵和重要意义等，提高参与者对共同体意识的理解和认知。

2. 典型案例分析：通过分析典型案例，展示中华民族共同体意识在现实生活中的体现和实践，引导参与者认识到个人利益与集体利益的相互关联和依赖。

3. 社会实践：组织参与者进行社区服务、志愿者活动等实际行动，加深对共同体意识的体验和领悟。

培训方式灵活多样，既有专家指导的讲座，也有学员互动的研讨和角色扮演。

为了方便广大人民群众参与，还开展了线上学习平台，提供在线课程和视频讲座，实现了培训的全覆盖。

三、培训成效评估通过问卷调查和培训反馈，我们对培训成效进行了评估。

调查结果显示，90%以上的参与者认为培训内容生动有趣、易于理解，能够增强对共同体意识的认同；80%的参与者表示参加培训后更加关注和参与社区和国家的公共事务，并发挥了积极的社会责任感。

此外，通过对活动前后的参与者知识水平和态度变化的调查，发现在培训后，参与者的知识水平得到明显提升，对国家的认同感和自身责任感也得到了加强。

四、下一步工作建议在总结前期工作的基础上，我们提出以下几点工作建议：1. 制定长期计划：铸牢共同体意识是一个长期的教育培养过程，需要逐步推进。

制定长期计划，明确培训的目标、内容和形式，确保工作的连续性和深入性。

2. 加强师资队伍建设：培训师资队伍是教育培训工作的核心。

培训活动简报

培训活动简报
海宁市南苑中学历史与社会工作坊共有20位成员，其中一人兼任学员和坊主。

在近3个月的“浙江省信息技术能力提升工程”的培训学习过程中，全体成员认真学习、积极参与，按时完成了各个学习阶段的任务。

下图是部分老师参与的某些活动的截图。

教学设计
线上研修活动
通过这次学习，老师们深感科学技术领域发生的深刻的变化，教育信息化地不断地深入发展与教学效率密切关系。

回顾本次培训既紧张又充实，参加培训的老师，共同学习，一起分享学习的收获、解决培训中的疑惑。

在学习的过程中，参训教师的信息技术和学科教学整合的能力都得到了一定程度的提高，提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。

这次培训给教师们提供了互动交流的平台，在工作室里可以把自己在教育教学中的点滴经验、心得感受甚至是简单的教学资源进行共享。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。

夯实“三位一体”,践行“知行合一”

夯实“三位一体”，践行“知行合一”发表时间：2018-01-11T17:08:57.563Z 来源：《教育学》2017年11月总第130期作者：王静[导读] 习惯培养和小组合作“三位一体”教学管理模式，强化师生身心体验，践行“知行合一”思想，有效激发了师生及课堂潜能，工作成效显著。

王静山东省乳山市西苑学校264500 近年来，学校围绕“体验”教育特色建设规划，积极夯实集体教研、习惯培养和小组合作“三位一体”教学管理模式，强化师生身心体验，践行“知行合一”思想，有效激发了师生及课堂潜能，工作成效显著。

一、抓集体教研，激发教师体验思考1.找准切入点，满足需求感。

学期初，我们开展了教学问题征集活动，确保教研贴近教师教学实际，满足了教师对教学问题求解渴望，从思想、心态上对教研活动认可并接受。

2.找准着力点，体验参与感。

我们通过完善活动模式，理清规章制度，让教师参与实实在在的教研，在相互合作探讨中感受教研的魅力，用体验叩击教师自我成长的心灵。

“六环节”集体教研模式，帮助教师经历了“问题提出、措施预设、实践验证、效果评析、对比验证、总结提升” 的问题解决过程，教研与教学产生共鸣，深化了活动认识。

问题责任人首问轮流制，鼓励教师轮流提出问题，轮流主持教研活动，完成问题整理与汇总，确保每位教师能积极公平地参与活动。

出台领导质询制，领导全程参与指导，通过“你的基本策略是什么”“你的改进建议是什么”等“八问”，强化了教师的参与效果。

3.找准共鸣点，享受成就感。

首先，学校通过活动积累，建设并丰富了集体教研问题解决资源库，用于今后教师参阅和使用问题解决策略。

其次，我们提炼部分有价值的材料，结集印发了“集体教研操作规范性指南”，推广指导教师开展教研活动。

通过各类成果分享，使教师自身价值得到体现，激发了每一名教师的成就感。

二、抓习惯培养，激发学生内化成行1.完善培养内容。

围绕学校整体要求与年级学生特点，我们构建了课堂“1+3322”重点课堂学习习惯培养体系。

名师工作坊简报

名师工作坊简报一、工作坊概述“名师工作坊”是一个以教育科研为引领，以课堂教学为中心，以教师专业发展为根本目的，以工作坊坊主为核心，以骨干教师为中坚力量，整合教研、科研、培训等职能的组织形态。

工作坊旨在提高教师的教育教学能力和教育教学研究能力，促进教师专业发展，提升教育教学质量。

二、工作坊目标1. 提高教师的教育教学能力，促进教师专业发展。

2. 培养一批骨干教师，发挥他们在学科教学中的引领作用。

3. 整合教研、科研、培训等职能，提高教师的综合素质。

4. 提升教育教学质量，为学生的全面发展提供保障。

三、工作坊活动内容1. 理论学习：组织教师学习先进的教育教学理论，提高教师的理论素养。

2. 专题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织专题研讨活动。

3. 课堂教学：组织教师参与课堂教学设计、观摩、评课等活动，提高教师的教学水平。

4. 课题研究：组织教师开展课题研究，提高教师的科研能力。

5. 培训讲座：邀请专家、学者进行培训讲座，提高教师的综合素质。

6. 经验分享：组织教师分享教育教学经验，促进教师之间的交流与合作。

四、工作坊成果展示1. 教学设计成果：工作坊成员可以展示自己的教学设计成果，包括教案、学案、课件等。

2. 教学实录：工作坊成员可以展示自己的课堂教学实录，包括视频、图片等。

3. 教学反思：工作坊成员可以分享自己的教学反思，包括经验总结、问题思考等。

4. 研究成果：工作坊成员可以展示自己的课题研究成果，包括论文、报告等。

5. 活动照片：工作坊成员可以分享自己在工作坊活动中的照片，记录精彩瞬间。

五、工作坊反思与展望通过本次名师工作坊的活动，我们深刻认识到教师专业发展的重要性，同时也看到了自身的不足和需要进一步提高的地方。

在未来的工作中，我们将继续努力，不断推进教师专业发展，提高教育教学质量。

具体来说，我们将采取以下措施：1. 继续加强理论学习，不断提高教师的理论素养。

我们将针对教育教学中的热点、难点问题，开展专题研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

教师培训简报范文五篇

教师培训简报范文五篇教师培训简报（一）20**年7月29日至8月2日，麻城市第四期骨干教师培训班在麻城师范进行，来自全市108名中学数学教师接受了培训。

8月9日至8月13日，第五期骨干教师培训继续进行，来自全市小学数学教师132人参加了培训。

培训期间，市教育局教师管理科张志林同志、范敏同志参加了这两期的开班仪式并讲话，继教中心全面负责培训工作。

特聘教师项锦华、余志、蔡尤臻、张卫民、王祖德、袁永玲讲授了《如何做一名成功的教师》、《课堂教学艺术和技法》等课程。

7月28日，市教研室陈中柱老师主持第四期中学数学观摩研讨课，来自市实验中学的陈刚、顺河中心学校的郑德武、中驿中心学校的徐建军、乘马中心学校的姚荣明在观摩研讨课上展示了自己的说课课件。

8月12日，教研室占发莲主持第五期小学数学观摩研讨课，来自实验一小的屈元华、实验二小的袁继莲、师范附小的毕晶、乘马中心学校易华兵展示了自己的说课，学员积极参与，气氛十分热烈。

在第四期班总结发言课上，来自实验中学的陈刚、黄金桥中心学校的肖朝霞、福田河中心学校的夏晴等老师先后发言畅谈感想；在第五期总结发言课上，阎河中心学校的胡回家、实验一小的宁丽华、实验二小的祝秋玉、铁门中心学校的张绪全、黄土岗中心学校的黄庆合、张家畈中心学校的汪任峰交流了学习的收获和体会。

教师培训简报（二）8月 26日新学年开学前夕，在校长助理杨华跃同志的主持下，学校在综合楼举办了 **学年度新班主任的培训工作。

参加培训动员大会的有：学校党委书记欧健、党委副书记王晓明、学生处主任欧权、学生处副主任程昌玉、沈清敏、校团委书记龙潭等。

培训一开始，由学校党委书记欧健同志发表了重要讲话，热情欢迎初次担任班主任的各位青年老师，并就怎样做好班主任工作提出了宝贵的指导意见：要做好班主任工作，高超的教学艺术是前提。

只有教得好，真正提高学生的成绩，才能树立威信，让学生感到信服。

要做到这一点，最好的捷径就是多听课，多向其他优秀的老师学习，不断提高自身的教学水平。

教研校本培训活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，我校于2023年4月15日至4月19日举办了为期一周的教研校本培训活动。

本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、研讨交流等形式，提升教师的教育理念、教学技能和科研能力。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了省内外知名教育专家进行专题讲座，内容包括课程改革、教学策略、班级管理、心理健康教育等。

专家们以生动的案例、深入浅出的讲解，为老师们带来了全新的教育理念和教学方法。

（1）课程改革：专家强调了课程改革的重要性，指出教师应关注学生核心素养的培养，注重课程内容的整合和创新。

（2）教学策略：专家分享了多种教学策略，如情境教学、探究式学习、合作学习等，帮助教师提高课堂教学效果。

（3）班级管理：专家从班主任的角度出发，探讨了班级管理的方法和技巧，帮助教师更好地管理班级。

（4）心理健康教育：专家强调了心理健康教育的重要性，为教师提供了心理辅导的策略和技巧。

2. 课堂观摩为了促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课，邀请了全校教师进行观摩。

观摩课后，老师们积极参与评课，共同探讨教学中的优点和不足，提出改进意见。

3. 研讨交流活动期间，老师们围绕教学中的热点问题进行了深入研讨。

研讨内容涉及以下几个方面：（1）如何提高课堂教学效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何进行分层教学？（4）如何培养学生的创新思维？研讨过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，为共同提高教育教学水平提供了宝贵意见。

三、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。

通过专家讲座、课堂观摩和研讨交流，教师们更新了教育理念，掌握了新的教学方法，提高了课堂教学效果。

2. 促进了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，增进了教师之间的友谊，为今后的教育教学工作奠定了良好基础。

3. 培养了教师的科研能力。

在研讨交流过程中，教师们学会了如何进行教育教学研究，为今后开展课题研究打下了基础。

培训简报

马场镇中心学校教育教学活动
简报
马场镇中心学校（校本部） 2016年9月27日加强技能培训提高课堂信息化为了提高我校教师的信息素养和计算机操作水平，达到
信息技术与课堂教学的深度融合,使我校教
师在应用网络、远程教育资源和多媒体技术
水平上较为地熟练操作“班班通”，从而发
挥现代技术装备、资源的最大效益和我校
“班班通”设备的维护使用，我校于2015
年9月26日下午利用放学时间组织了全校教师“班班通”培训。

在此次培训活动过程中，张玉明老
师通过介绍、操作示范介绍了“班班通”
设备（鸿合）的设备组成、备上课软件
的安装、电子白板的定位及快捷键的介
绍、“班班通”设备日常维护等内容，为教师熟悉“班班通”设备，尽快适应“班班通”教学环境，有效利用“班班通”设备进行上课起到了积极的推动作用。

图：沙俊德文：张玉明审核：陈典松报：马场镇中心学校教科室。

工作坊简报116]

宁夏回族自治区中小学数学坊学习简报第一期主编：张国华责编：XXX 2014年11月6日刊首语单西莲赞可夫有句名言：“教会学生思考、对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

”数学是思考性极强的学科，在数学教学中，必须使学生积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的好习惯。

各位老师：大家好经过一周的学习大家都辛苦了，从统计数据来看，各位老师的学习热情都非常高，都能积极的发表和探讨自己在教育教学过程中的想法和好的做法，认真学习，按照要求提交自己的作业，希望大家依据学习指南完成自己的工作。

周末愉快！姓名总成绩马芳君84 余海鹏83 杨桂霞80 程亮霞69 赵旭升56 辛立基56 樊孝菊55 杨彩萍55 纪凤仙55 王丽54 戴晓云48.85 马应霞47 段涛46 连益42 张琼云41截止统计，《研修日志》完成情况排行榜姓名日志提交数张文娟15王玉洁11赵旭升10樊孝菊9张晓曦9张霞 6马芳君 5单西莲 5刘志刚 5姓名评论总数樊孝菊34张晓曦26王玉洁22卢翠兰20杨彩萍16马芳君14段涛14杨延萍14连益11马应霞11安学明11潘旭瑞11赵旭升10纪凤仙10截止11月4日统计，《发帖和回帖》的情况如下：姓名帖子总数发帖总数回帖总数樊孝菊47 15 32 赵旭升27 6 21 马芳君25 13 12 纪凤仙24 9 15 余海鹏23 8 15 苏静22 22 0 戴晓云19 6 13 杨桂霞18 0 18 程亮霞16 2 14 杨彩萍15 4 11 辛立基15 1 14 王丽14 11 3爱，不让一个孩子掉队西吉一小田可恒教师是人类灵魂的工程师，我很荣幸成为这其中的一员。

回首从教的15年，让我明白了教师这份工作的特殊，与孩子们在一起他们给我带来了无限的快乐，让我认识到了什么是幸福。

尽管教师的工作需要付出辛苦和汗水，但是当我看到学生都能健康成长时，我感到无比的欣慰，我把全身心的爱都投入到了每一个学生的身上，师爱的伟大之处在于倾注于所有的学生，而不是对学生个别对待轻重有别。

知行合一共谋发展企业培训会议主持词

知行合一共谋发展企业培训会议主持词尊敬的各位嘉宾，女士们，先生们，大家好！很荣幸能够在此担任今天的企业培训会议的主持人，我是XXX公司的XXX。

首先，让我们一起呼吁全体员工齐聚会议室，共同探讨如何实现知行合一，共谋企业发展的良策。

第一部分：开场与介绍首先，请允许我对今天莅临会议的各位领导和嘉宾表示诚挚的欢迎与感谢！感谢各位鼎力支持，愿意抽出宝贵的时间参与到本次培训会议中来。

作为一个在不断发展壮大的企业，我们深知只有知行合一，企业才能健康持续发展。

知识是企业成长的基石，而行动则是推动企业发展的动力。

本次会议的主题即是以知行合一为核心，共同思考企业如何在未来发展道路上不断突破与创新。

第二部分：知行合一的重要性在这个竞争激烈的时代，企业要想在市场中立于不败之地，必须不断培养和提升员工的知识和技能。

只有通过知行合一，将学到的知识转化为实践行动，才能真正发挥其价值。

知识的积累和运用，是企业获得竞争优势的重要途径。

我们公司一直秉持着人才优先的理念，不断向员工提供各种培训和学习机会，旨在帮助他们拓宽视野，提升能力。

而这次培训会议正是为了加深对知行合一的理解，以期能够将理念转化为行动。

第三部分：共谋企业发展知行合一不仅关乎个人的发展，更重要的是关乎整个企业的发展。

作为一个团结奋进的集体，只有所有员工都能够在知行合一的基础上，为企业的目标共同努力，才能实现企业的飞跃发展。

本次培训会议的目的是让大家共同思考、交流、分享，并通过互动和合作，共同筹划和制定未来的发展计划。

希望大家能够在这次会议上展现自己独到的见解和智慧，从而共同谋划出更加美好的未来。

第四部分：培训会议议程安排接下来，我简要介绍一下本次培训会议的议程安排。

1. 主题演讲：XXX- XXX将为我们带来关于知行合一的重要性和实践方法的精彩演讲。

2. 分组讨论：共谋企业发展- 以小组为单位进行互动交流，共同思考如何在知行合一的基础上，为企业的发展贡献力量。

3. 知识分享：成功案例解析- 分享来自成功企业的案例，探讨成功的关键因素，启发大家在实践中融会贯通。

专题培训班开班仪式简报内容

专题培训班开班仪式简报内容
尊敬的贵宾、亲爱的同事们：
大家好！非常荣幸能够在这个美好的日子里，欢聚一堂，共同参加我们的专题培训班开班仪式。

我是XX，今天将为大家简要介绍本次培训的内容和目标。

1，我们将于本次培训班中以“XX主题”为主题，邀请到知名专家作为讲师，为我们带来高端的专业知识和经验分享。

这将是一次深入浅出的学习之旅，相信大家一定会有所收获。

2，本次培训的目标，在于帮助大家提升专业能力和素质，拓宽视野，更新思维，进一步提高我们的工作效率和质量。

通过学习和交流，我们将共同探讨行业中的热点问题，分享成功案例，学习解决问题的方法与技巧，以应对不断变化的市场环境和竞争压力。

3，我们也将利用本次培训班的机会，加强团队凝聚力，提高团队协作能力。

希望大家能够主动参与互动讨论，积极分享经验，相互促进成长，让我们的团队更加强大。

4，我预祝本次培训班取得圆满成功！希望大家能够全身心地投入到学习中，珍惜这个宝贵的机会，不断提升自己，追求卓越，为公司的发展贡献力量！
感谢大家的到来！祝愿我们的培训班开班仪式圆满成功！谢谢大家！
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